八年级下政治教学计划

2022-10-12

时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《八年级下政治教学计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：八年级下政治教学计划

八年级政治下学期教学计划

( 2011—2012学第一学期)

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。教材分析：

新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。教学方法：

讲授法、讨论法，自学法等等教学目标：通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。教学措施：

1、

认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、

虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、

认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、

积极参加教研活动，提高业务水平。

5、

平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、

努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。实施目标：

1、

重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、

注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、

指导好学生的社会实践活动。

第二篇：八年级政治下学期教学计划

( 2011—2012学年度第一学期)

学情分析：

1、

2、

虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、

认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、

积极参加教研活动，提高业务水平。

5、

平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、

1、

重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、

注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、

指导好学生的社会实践活动。

第三篇：八年级政治下学期教学工作总结

八年级下册政治教学工作总结

光阴似箭，犹如白驹过隙，转眼间一个学期又结束了。一个学期又过去了，各项常规工作也顺利的开展。在本学期，通过不断教学，总结了以下经验：

第一，重视导入环节。导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍。俗话说：好的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生判断正误，并说明理由，学生的答案是千奇百怪，我简单评价他们答的对与错后，他们产生了非常多的疑问，一下子把学生的好奇心调动起来了，个个兴趣盎然，急切想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺利导入到了新知识的学习。在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“所有财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵犯消费者的权利?由学生熟悉的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的探讨，学生身临其境，对学习的内容产生浓厚兴趣，从而积极主动的学习。

第二，灵活开展小组讨论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了4人小组，根据政治学科的特点，我们最常用的就是小

组讨论，因为政治常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。

第三，做到讲练结合。一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生;对于比较难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《学法大视野》上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。

第五，提高课堂趣味性。兴趣是最好的老师。政治要背诵的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯燥，如果不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、进行教学环节设计。

第六、要不断拓展课本的内容。政治教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界，如在讲社会规则这一课时，课文的内容非常简单和浅陋，于是我引用大量事例，对比中外对“规则”的理解，特别说到在中国，中国人总爱说“没有规矩，不成方圆”。但中国人更崇尚“规则是死的，人是活的，规则是人订的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有变通。甚至

各级政府公文中就有中国人发明的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢?就是给不讲原则“留个后门”!给特权留条生路!既可以讲原则，又可以不讲原则;既可以照此办理，又可以据此不办理。所以说在中国，不是缺少制度，更不是缺少规则，而是缺乏遵守制度的规则意识!让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规则的重要性。

在这个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”。一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理知识点，然后要求学生记忆、消化，这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致，应该如何改变这种现状呢?细细想来，还是自己不够重视复习课。所以，我打算以后梳理知识时，表现出重、难点，并在每个重要知识点后配上相关的练习题，强化和深化知识点。而且要善于总结和归纳，开展好专题复习课。下学期我会继续探索这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复习课的好方法。

2015年6月29日

谭存云

第四篇：八年级政治下学期教学工作总结[1]

2012---2013学下期

八年级政治教学工作总结

逍遥回中：李华丽

光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期又结束了。一个学期又过去了，各项常规工作也顺利的开展。在本学期，通过不断教学，现做以下总结：

首先：重视导入环节。导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍。俗话说：好的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生判断正误，并说明理由，学生的答案是千奇百怪，我简单评价他们答的对与错后，他们产生了非常多的疑问，一下子把学生的好奇心调动起来了，个个兴趣盎然，急切想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺利导入到了新知识的学习。在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“所有财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵犯消费者的权利?由学生熟悉的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的探讨，学生身临其境，对学习的内容产生浓厚兴趣，从而积极主动的学习。

其次，灵活开展小组讨论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了4人小组，根据政治学科的特点，我们最常用的就是小组讨论，因为政治常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间;

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼的机会;

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入;

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性;

5、教师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。

第三，做到讲练结合。一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生;对于比较难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《学考精练》上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。

第四，提高课堂趣味性。兴趣是最好的老师。政治要背诵的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯燥，如果不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、进行教学环节设计。

第五、要不断拓展课本的内容。政治教材很多内容只是框框条条，

不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界，如在讲社会规则这一课时，课文的内容非常简单和浅陋，于是我引用大量事例，对比中外对“规则”的理解，特别说到在中国，中国人总爱说“没有规矩，不成方圆”。但中国人更崇尚“规则是死的，人是活的，规则是人订的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有变通。甚至各级政府公文中就有中国人发明的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢?就是给不讲原则“留个后门”!给特权留条生路!既可以讲原则，又可以不讲原则;既可以照此办理，又可以据此不办理。所以说在中国，不是缺少制度，更不是缺少规则，而是缺乏遵守制度的规则意识!让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规则的重要性。

2013年6月

第五篇：八年级下政治期中测试题

八年级下思想品德期中测试题

姓名得分

一、选择题：(每小题3分，共78分)

1.在公安部新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》中，将未悬挂或故意遮挡、无损、不按规定安装机动车号牌等违法行为记分分值由6分提高到了12分。这一规定()

A.能够杜绝交通违法事故的发生B.有效提升了公民的生命价值

C.彰显了法律对公民生命的尊重D.将严厉打击犯罪分子，维护交通秩序 2.有人认为“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种观点错误的原因在于()

A.公民要依法行使权利和自由B.公民的权利和义务具有一致性

C.公民的权利和义务具有平等性D.公民享有的自由和权利是广泛、真实的 3. 2012年，日本悍然宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”，严重侵犯了中国的领土主权。为此，不少群众自发走上街头抗议。对于上述行为，认识有误的是()

A.要遵守宪法和法律，严格自律B.坚持文明理性，不做违法的事情

C.坚持正义，在法律允许的范围内表达D.可以为所欲为，因为公民享有广泛的权利4.近年来，幼儿园老师虐待儿童的事件屡屡发生，引起社会的广泛关注。对于虐童老师的行为，认识正确的是()

A.侵犯了学生的生命健康权和人格尊严 B.无可厚非是帮助学生履行受教育的义务

C.是加强对学生社会保护的体现D.是维护学生受教育权的表现 5.下列行为属于侵犯公民名誉权的有()

①公然挖苦嘲讽他人②强迫他人更改姓名③捏造事实中伤他人④非法使用他人专利

A.①②B.③④C.①③D.②④

6.某公司非法贩卖公民的手机开户资料、购车资料、购房资料等个人信息，以

此为平台，经营信息咨询服务。该公司侵犯了公民的()A.姓名权B.肖像权C.名誉权D.隐私权 7.我国公民的人格尊严权受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严权的是()

A.给他人起侮辱性绰号B.盗用、冒用他人姓名进行非法活动

C.学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏中 D.偷拍他人的生活照片并发到网上

8.张某因索债无果，而将债务人江某关在自己的家里。张某的行为() ①侵犯了江某的生命健康权②侵犯了江某的人身自由权③属于非法拘禁，应承担法律责任④依法维护了自己的经济权利 A.②③B.③④C. ①③D.②④

9.村民小辉因为对村干部张某心怀不满，就捏造张某贪污受贿的事实，并通过微博散布，造成极坏影响。小辉的行为侵犯了张某的() A.姓名权B.名誉权C.肖像权D.隐私权

10.中学生刘明喜好文学，向文学刊物投稿时，常以“墨含”署名。他这样做()

A.是在正确行使自己的姓名权B.是欺骗读者的不诚实行为 C.是法律所不允许的非法行为D.是冒用他人姓名的违法行为

11.某校根据市教育局的统一部署，开展了创建平安校园的活动，该校组织学生进行消防演习。对此，下列认识正确的是()

A.积极参与，这是维护生命健康权的表现 B.与我无关，这是学校和老师的事情C.小题大做，这会影响我们的学习 D.应付一下，其实危险离我们很远

12.古人云：“棍棒底下出孝子。”现在有人将其改为“棍棒底下出状元。”这种教育方式()

A.是培养人才的唯一途径和方法B.有利于学生成长、成才C.侵犯了学生的生命健康权D.有利于学生的全面发展

13.近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有一个——自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是()

A.阿美工作能力差，承受能力差，应该辞职B.张贴“猪头榜”可以激励员

工努力工作

C.该公司的做法侵犯了员工的人格尊严权D.辞职是员工维护自己合法权益的唯一手段

14.中央电视台《法治在线》、《每周质量报告》等节目中，有许多镜头都是记者偷拍的。对此评价正确的是()

A.被偷拍者可追究偷拍者的法律责任B.记者为了公共利益，未侵犯被偷拍者的肖像权

C.曝光内容属于他人隐私，偷拍是违法行为D.记者多管闲事，小题大做15.在超市购物，出门时被无缘无故怀疑偷了东西;逛商场时，因为穿着简朴，被售货员冷眼相看„„如果遇到这些情况你会() A.自认倒霉B.恶语相向，大打出C. 找人实施报复D. 依法维护自己的合法权益

16.初中学生王某喜欢集邮，为了得到邮票，多次从他人信箱中盗走他人信件，撕下邮票，晦气信件。这一行为侵犯了公民的() A.名誉权B.肖像权C.姓名权D.隐私权

17.根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是()A.为了保护公民的某些权利B.为了限制公民的某些权利

C.为了使公民更多地享受某些权利D.为了使公民正确行使自己的权利 18.2009年“五一”期间，许多游客到湖北武汉的动物园游玩，有的游客一边享受优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利义务的理解，其行为错在()

①不懂得权利与义务的差异②割裂了权利与义务的一致性

③不珍惜自己所享有的权利④不懂得公民享有权利时必须履行义务A. ①④B. ②④C. ②③D. ①③

19.个别企业实行„„严格管理，工人下班后被搜身后方可出厂门。该企业侵犯了工人的()

A.姓名权B. 肖像权C.生命健康权D.人身自由权

20. 某校一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票“选小偷”。这种做法()

A. 能够迅速有效的解决问题B. 保护了学生合法的财产所有权

C. 侵犯了学生的人格尊严D. 是同违法犯罪作斗争的行为

21.高考结束后，张某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜，后来才得知是刘某冒名顶替自己上了大学。张某愤然将刘某告上法庭，因为刘某侵犯了他的()

①受教育权②姓名权③荣誉权④肖像权A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④ 22.下列不属于侵犯公民肖像权的行为有()

A.擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面B. 将违反交通规则的行为者的照片登在报纸上C. 利用公民肖像进行人身攻击D.恶意损坏、玷污他人肖像 23. 一天晚上，张某回家走到一偏僻处时，遭到一手持匕首的歹徒的抢劫。张某机智地同歹徒周旋，乘机夺得匕首将歹徒刺成重伤。司法机关依法认定张某的行为属于正当防卫。张某的这种行为()

A.虽然具有一定的社会危害性，但不应负刑事责任B. 虽然不具有社会危害性，但应负刑事责任

C. 具有社会危害性，应负刑事责任D. 不具有社会危害性，不应负刑事责任 24.据报道，各种偷拍现象泛滥。但越来越多的受害者选择对簿公堂，这表明()

A. 这些受害者缺乏宽容B.尊重隐私权仅是道德的期盼 C.人们的维权意识在不断增强D. 人人都有隐私

25.有的中学生沉迷于电子游戏，严重影响了身心健康，可见( ) A. 是积极行使生命健康权的表现

B. 是违背自身生命安全和健康的行为

C. 身心健康与否是自己的事，别人管不着 D.生命健康权可让与或抛弃 25. 某班编排座位时，出现了“差生席”，学生要维护自身的合法权益，可以()

①刑事诉讼②向学校领导反映③找老师协商④民事诉讼A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④

二、分析说明题：(共22分)

1、材料：学校不得让未成年学生在危及人身安全健康的校舍和其他教学设施

中活动，学校组织未成年学生参加集体活动，应当有利于他们的健康成长，要防止发生人身安全事故。

(1)请你写出上述内容是哪种法律规定的?(1分)

(2)材料中，维护的是未成年人的什么权利?当这权利遭受非法侵害时，应当怎样做?(4分)