沪教版七下语文文言文

第一篇：沪教版七下语文文言文

沪教版七年级第二学期文言文复习资料

《王顾左右而言他》

节选自《孟子·梁惠王下》。孟子，名轲，战国邹人。世称“亚圣”，与孔子并称“孔孟”，都是儒家学派的代表人物。《孟子》是记录孟子言行的儒家经典著作，与《大学》、《中庸》、《论语》合称“四书”。

托：托付。

妻子：妻子、儿女。 之：到„„去。

比：等到。

冻：冷，这里指使„„受冻。

馁něi：饥饿，这里指使„„挨饿。 反：同“返”，回来。

如之何：对他怎么办?

弃：放弃。

已：止，这里指罢免。 顾：环顾。

《公输》

节选自《墨子·公输》。墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派的创始人。墨家与儒家在当时为“显学”。《墨子》是墨家的经典著作。墨子的主要思想是“非攻”、“兼爱”、“尚贤”等。 为wâi：替。

云梯之.械：这样的。 以：用来。

闻：听说。 起：起身，出发。

至：到达。

命：教导，告诫。

焉为：都是表达疑问语气的句末助词。 借：凭借，依靠。

请：在此为敬辞，意思是“请让我”。 义：崇尚仁义。

固：本来，从来。 再：第二次。

说：说话。

为wãi：做，制造。

何罪之有：宾语前置，“有何罪”。 有余于.地：在。

争：争夺。 智：明智，聪明。

知：明白。

争：争辩。

得：达到目的。

强：坚强，刚强。

类：对事物作类比进而明白它的道理。 服：被说服。

《曹刿论战》

选自《左传》，此书相传是春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书，又称“左氏春秋”或者“春秋左氏传”。 “三体”：史传文的三种体例，即编年体，国别体，纪传体。编年体史书的代表有《春秋》、《左传》;国别体例如《战国策》、《国语》;纪传体由司马迁独创，包括《史记》在内的二十四史皆为此体例。 “三传”——“春秋三传”：《春秋左氏传》、《春秋公羊传》和《春秋榖梁传》。 伐：征伐。

将：将要。

其：代词，代指曹刿。

肉食者：吃肉的人。指当权者。 谋1：谋议;

谋2：谋虑。

间jiàn：参与。

鄙：浅陋，无知。 何以战：宾语前置，就是“以何战”，凭借什么作战?以，用、凭、靠。 安：有“养”的意思。

弗：不。 专：独自专有。

必以.

分人：以：把。 徧biàn：通“遍”，遍及，普遍。

牺牲：指猪、牛、羊等。

从1：顺从。

从2：跟随。

加：虚报夸大。 信：信实，意思是对神说实话。

孚fú：信任。 福：保佑。

狱：诉讼案件。 虽：即使。

必以.

情：按照。 忠：尽本职。

属：类。 可：可以。

以：凭借。 乘：骑，坐。

鼓：击鼓进军。 败绩：大败。

驰：追逐。

辙：车轮碾出的痕迹。

轼：车厢前的横木，作扶手用。 既克：已经战胜。

故：缘故。 作：振作。

再：第二次。 衰：衰退。

盈：充满。 故：所以，因此。

测：推测。 伏：埋伏。

靡mǐ：倒下。

《邹忌讽齐王纳谏》

选自《战国策·齐策》。该书由西汉刘向编订而成的国别体史书。记载了战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。

讽：动词，讽喻。特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝。 谏：名词，批评意见。

修：长。

昳(yì)丽：光艳美丽。

朝(zhāo)：白天。

服：穿戴。

窥：看。

及：比得上。

复：又。 孰与：“孰与”连用表示比较。意思是与„„相比，谁更„„

自信：相信自己。

旦日：明日，第二天。 孰：谁，什么。

若：如。 明日：第二天。

孰：通“熟”，仔细。 如：比得上。

寝：睡。

美：赞美。

私：偏爱。

于：对。

见：拜见。 诚知：确实知道。

以：认为。 于：比。

方：方圆。 左右：身边的近臣。

莫：没有人。

蔽：指受蒙蔽。

善：应答之辞，表示同意。 面刺：当面批评。

过：过失，过错。 受：通“授”，给予，付予。

谏：进谏。

谤bàng讥：指责、议论。

市朝cháo：众人集聚的公共场所。 闻：使„„听说。

进：进献。

若：像。

间jiàn：间或，偶尔，有时候。 期jī年：满一年。

闻：听说。 朝cháo：朝拜。

于：向。

第二篇：苏教版七下语文暑假作业

七年级下语文暑假作业

一、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》;

要求：要边读边作批注。(直接做在这本书上，开学收书和笔记本检查)

作批注的方法：

1、注释：遇到不会的字词，查字典弄清词义并写下来。

2、批语：读书时，产生的感悟、见解、疑问，可随手写在空白处。

3、警语：读书时，将优美的、经典、激励人心的语句勾画下来，并摘录到笔记本上。(至少十句)

二、读书笔记4篇;

读《钢铁是怎样炼成的》选择你印象深刻的4个情节章，写4篇600字读后感。(用大作文本做)

三、背诵并默写八年级上册教材中要求背诵的篇目。(要求家长签字并写上完成情况，开学检测)

参考篇目：(苏教版)八年级上册语文全书课文背诵默写部分菜单

(长征组歌)《七律长征》背诵全诗、《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》、《老山界》、《诗人领袖》、《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)、《晏子使楚》、《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)、《人琴俱亡》、《古诗二首》(送杜少府之任蜀川、已亥杂诗)、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《古诗三首》(望岳、钱塘湖春行、登飞来峰)、名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一段关于人生的名言、第五单元(人与环境)熟读开篇语里对偶句2句 、《治水必躬亲》、第六单元《古诗二首》(雁门太守行、别云间)

四、抄写《八年级上词语手册》所有课文的常用词语(字音、字形、字义)，用练习本做每个一遍。

五、抄试卷

请注意：九十分以上做第一项; 八十分以上做第

一、二项;七十分以上做第

一、

二、三项;

六十分以上做

一、

二、

三、四项;不及格的做第

一、

二、

三、

四、五项。

2013年语文暑假作业

一、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》;

要求：要边读边作批注。(直接做在这本书上，开学收书和笔记本检查)

作批注的方法：

1、注释：遇到不会的字词，查字典弄清词义并写下来。

2、批语：读书时，产生的感悟、见解、疑问，可随手写在空白处。

3、警语：读书时，将优美的、经典、激励人心的语句勾画下来，并摘录到笔记本上。(至少十句) 读书笔记4篇;

读《钢铁是怎样炼成的》选择你印象深刻的4个情节章，写4篇600字读后感。(用大作文本做)

三、背诵并默写八年级上册教材中要求背诵的篇目。(要求家长签字并写上完成情况，开学检测)

参考篇目：(苏教版)八年级上册语文全书课文背诵默写部分菜单

(长征组歌)《七律长征》背诵全诗、《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》、《老山界》、《诗人领袖》、《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)、《晏子使楚》、《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)、《人琴俱亡》、《古诗二首》(送杜少府之任蜀川、已亥杂诗)、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《古诗三首》(望岳、钱塘湖春行、登飞来峰)、名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一段关于人生的名言、第五单元(人与环境)熟读开篇语里对偶句2句 、《治水必躬亲》、第六单元《古诗二首》(雁门太守行、别云间)

四、抄写《八年级上词语手册》所有课文的常用词语(字音、字形、字义)，用练习本做每个一遍。

五、抄试卷

请注意：九十分以上做第一项; 八十分以上做第

一、二项;七十分以上做第

一、

二、三项;

六十分以上做

一、

二、

三、四项;不及格的做第

一、

二、

三、

四、五项。

第三篇：沪教版小学语文目录

沪教版小学语文1-10册总目录 上海世纪出版集团·上海教育出版社

第一册 第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上 识字游戏1 5 我的家 6 早餐

7 白玉兰小区 语文快乐宫1 第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜

11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄

语文快乐宫2 第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3 第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟

24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4 第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋 识字游戏5 32 小溪 33 小小的船

34 天上一群小白羊 35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字 语文快乐宫5 第六单元 38 三个谜语

39 当妈妈拉开窗帘 识字游戏6

40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家

42 大竖琴 43 李白思乡 语文快乐宫6 第七单元 44 重阳节 45 秋天到 46 风姑娘送信 识字游戏7

47 国庆节的晚上 48 比尾巴 49 荷叶圆圆 50 咏鹅 51 蝉

52 小山羊和小熊 语文快乐宫7 第八单元 53 小猫钓鱼 54 小溪生病了 55 会说话的灯

56 人造卫星本领大 57 小海马 58 小猪问路 59 花钟 59 脚印 语文快乐宫8 第二册

1 春天在哪里 2 * 闹花灯 3 春雨沙沙

4 一粒种子 识字游戏1 古诗诵读

《春晓》《咏柳》 5 小山泉的心愿 6 小蜻蜓旅行记 7 绿

语文快乐宫1 第二单元

8 水妈妈的孩子 9 坐井观天

10 小企鹅和妈妈 11 * 大自然的语言 识字游戏2 古诗诵读 《江畔独步寻花》《绝句》 12 骆驼和羊

13 植物妈妈有办法 14 寄冰 语文快乐宫2 第三单元

15 象形字真奇妙 16 识字的小秘密 17 你姓什么 18 数量词 识字游戏3

古诗诵读 《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

19 * 反义词 20 部首歌 语文快乐宫3 第四单元

21 熊猫妈妈听电话 22 小白兔和小灰兔 23 狐狸和乌鸦

24 蜘蛛织网 识字游戏4 古诗诵读 《浪淘沙》《清明》 25 蜗牛学艺 26 木棉树的种子 27 小蝌蚪找妈妈 28 * 美丽的小路 语文快乐宫4 第五单元

29 两只小狮子 30 小花猫照镜子 31 孔雀和乌鸦 识字游戏5 古诗诵读 《春日》《枫桥夜泊》

32 悄悄话 33 谁的本领大 34 * 一群光头男孩 34 李子的核 语文快乐宫5 第六单元 36 王冕的画 37 唐老鸭新传 识字游戏6 古诗诵读 《墨梅》《游园不值》 38 诸葛亮和小皮匠 39 * 筷子的传说 40 三过家门而不入 语文快乐宫6 第七单元

41 壶盖为什么会动 42 数星星的孩子 43 一个奇怪的问题 44 望梅止渴 识字游戏7 古诗诵读 《乌衣巷》《江南春》

45 花木兰

46 莫扎特五岁的时候 47 * 窗下 48 责任 语文快乐宫7 第八单元

49 小壁虎借尾巴 50 鱼和潜水艇 51 棉花姑娘 识字游戏8 古诗诵读 《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》 52 * 你像一个巨人 53 * 小花鹿卖空气 语文快乐宫8 听说活动 1 看花展 2 出生的故事 3 怎么办? 4 会“飞”的馒头 5 到同学家去

6 狮子、猴子和房子 7 “六一”节的愿望 8 献出一份爱心

第三册

养成学习的好习惯 主动识字 认真写字 勤查字典 圈划词句

第一单元 1 拾贝壳 2 风 3 扳手腕 * 4 四个愿望

古诗诵读 《回乡偶书》《宿建德江》

5 读信与写信 6 丁丁的研究报告 7 爸爸的老师 语文快乐宫1 第二单元 8 溪水和池水 9 这条小鱼在乎 10 燕子过海

古诗诵读 《出塞》《望庐山瀑布》 *11 三只箱子

12 我怎么想就怎么说 13 称赞 语文快乐宫2 第三单元 14 鸟岛

15 长城和运河

古诗诵读 《从军行》《秋浦歌》

16 迷人的秋色 17 黄山奇石 *18 雾

语文快乐宫3 第四单元

19 没有快乐的波斯猫 20 狼和小羊 21 丑小鸭

古诗诵读 《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》 22 狐假虎威 23 送小蚂蚁回家 24 “从现在开始……” *25 聪明的猴子 语文快乐宫4 第五单元 26 荷花 27 石榴

28 海上气象员

古诗诵读 《寻隐者不遇》《赠花卿》

*29 一条大蟒蛇 30 松鼠的尾巴 31 野兔

32 喜鹊 语文快乐宫5 第六单元 33 水上飞机

34 小兔和树的对话 35 小冰熊

*36 微波炉的话

古诗诵读 《一字诗》《渔歌子》

37 人体内的“修理工” 38 到太空去 39 神秘的恐龙 语文快乐宫6 第七单元

40 会跑的“黑板” 41 程门立雪

42 萧伯纳和小女孩 古诗诵读 《塞下曲》、《竹枝词》 43 发烫的手指

44 山里的桃花开得迟 45 爱因斯坦小时候 *46 不懂就问 语文快乐宫7 第八单元 47 请不要 48 白鲸得救了 49 带着尺子去钓鱼 古诗诵读 《夏日绝句》、《示儿》

50 初冬

*51 我是什么 52 大海那边 语文快乐宫8 听说活动

1 我想对老师说 2 XX病了 3 广告又来了 4 狼和羊的故事 5 动物应聘 6 门铃响了

7 小小新闻发布会

8 保护地球 从小事做起

第四册 第一单元 1 太阳的话 2 春笋 3 享受森林

古诗诵读 《七步诗》《早春呈水部张十八员外》 4 沙滩上的童话 5 我的房间

6 * 马鸣加的新书包 语文快乐宫1 第二单元 7 海中救援 8 * 九色鹿 9 医生的心思

古诗诵读 《营州歌》《敕勒歌》 10 迷人的蝴蝶谷 11 美丽的西双版纳

12 西湖名堤

13 人间仙境九寨沟 语文快乐宫2 第三单元

14 我给奶奶送阳光 15 只有一个儿子 16 不愿长大的小姑娘 古诗诵读 《兰溪棹歌》《遗爱寺》

17 在家里也该是个好孩子 18 做人的故事

19 自己的花是让别人看的 语文快乐宫3 第四单元 20 宝镜

21 高尔基和他的儿子 22 歌声 23 芭蕉花

古诗诵读 《于易水送人》《送朱大入秦》 24 寓言两则 《自相矛盾》、《掩耳盗铃》 25 小毛虫 26 * 夏天 语文快乐宫4 第五单元

27 一颗希望的种子 28 打碗碗花

29 爱写诗的小螃蟹 30 最后的玉米

古诗诵读 《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》

31 掌声 32 我是苹果 33 * 薄荷茶 语文快乐宫5 第六单元

34 聪明的牧童 35 称象

36 * 徐童保树

古诗诵读 《大林寺桃花》《送元二使安西》 37 找骆驼

38 优雅的“请假条” 39 狮子和山羊 语文快乐宫6 第七单元 40 含羞草

41 它的名字叫莲 42 喇叭花

古诗诵读 《别董大》《早发白帝城》

43 儿歌两首 44 鸬鹚 语文快乐宫7 第八单元

45 我爱故乡的杨梅 46 * 午睡

47 童年与蜗牛 古诗诵读 《小池》《望天门山》

48 立夏节到了 49 粽子

50 小指甲变了 语文快乐宫8 听说活动 1 我和春天有个约会 2 当回小导游 3 我爱我家

4 我喜欢的一本书 5 我小时候

6 一举两得的手帕

7 和动物交朋友 8 愉快的夏日

10 第五册 第一单元 1 信 2 茉莉花 3 * 我画什么

古诗诵读 《江村即事》《十五夜望月》 4 刮脸

5 给妈妈的礼物 6 童年的朋友 综合练习1 第二单元

7 照片上的马活了 8 新型电影 9 网上呼救

古诗诵读 《剑客》《嫦娥》

* 10 爸爸，我恨死了你的猎枪 11 去年的树

12 生死相随的海鸥

综合练习2 第三单元 13 旅行家树 14 瀑布

古诗诵读 《江南逢李龟年》《桃花溪》 15 天鹅的故事 16 海底世界 17 小狗杜克 18 * 走路的奥秘 综合练习3 第四单元

19 “神童”的秘诀 20 梅兰芳练功 21 * 我不替你刷鞋 古诗诵读 《浪淘沙》《夜书所见》

22 爱迪生孵小鸡 23 牛顿在暴风雨中 24 第一次登台演出 综合练习4 第五单元

25 威尼斯小艇

26 令人神往的日内瓦 27 悉尼歌剧院 28 迪斯尼乐园 古诗诵读 《村夜》《台城》 29 一座铜像

30 * 圣诞老人的故乡 综合练习5 第六单元 31 饭钱

32 镇定的女主人 33 巧取报酬

* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧) 古诗诵读 《春游湖》《月夜》 35 会摇尾巴的狼 36 离奇钻石案 综合练习6 第七单元 37 雨

38 葡萄是酸的 39 * 但愿人长久

古诗诵读 《少年行》《子夜吴歌》

40 猫是老虎的先生 41 爬山虎的脚 42 金香木花 综合练习7 第八单元 43 看月食 44 用冰点火 45 动物的休眠 古诗诵读 《寒食》《望洞庭》

46 红色的报春花

47 * 爱动脑筋的帕斯卡 48 智烧敌舰

综合练习8 作文

一 小猪学样(看图作文) 二 吹泡泡(或飞纸飞机) 三 神奇的小屋 四 我眼中的秋天 五 看______烧菜

六 菊花

七 我和________上超市

八 小熊找朋友

九 假如我会飞

十 我喜爱的卡通明星 十一 一件可笑的事

十二 玩______ 十三 护蛋的故事 十四 聪明的_______

第六册 第一单元 1 春的消息 2 啊，汤圆

3 春天的小雨滴滴滴 古诗诵读 《晚春》《南园》 4 放风筝 5 荒芜的花园 6 * 小城三月 综合练习1 第二单元 7 新年的礼物 8 小读者

9 秋千上的欢笑 10 * 班长的苦恼

古诗诵读 《绝句四首(其三)》《江楼感旧》

11 一个美丽的故事

12 妈妈，我不是最弱小的 综合练习2 第三单元 13 起死回生 14 田忌赛马 15 完璧归赵

古诗诵读 《忆江南(其一)》《夜上受降城闻笛》

16 “军神”

17 手术台上的指示 18 * 抗日女英雄赵一曼 综合练习3 第四单元 19 家是什么

20 三个人一双眼睛 21 * 别人的妈妈

古诗诵读 《游子吟》《谢亭送别》 22 在金色的沙滩上 23 杏儿熟了

24 哦，让我永远忏悔的狗 综合练习4 第五单元

25 我喜欢小动物 26 * 蜜熊

27 鳄鱼的争斗 古诗诵读 《社日》《春夜喜雨》 28 神秘的小岛 29 南极风光 30 埃及金字塔 综合练习5 第六单元

31 蝙蝠和雷达 32 我多大了 33 * 鱼化石

古诗诵读 《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》

34 在牛肚子里旅行 35 邻家的星期四 36 现代新式房屋 综合练习6 第七单元

37 他从火里跑出来 38 全神贯注 39 不知疲倦的人

古诗诵读 《山亭夏日》《溪上遇雨二首(其二)》

40 一次著名的冲刺 41 攀登世界第一高峰 42 * 赞美的掌声 综合练习7 第八单元

43 奖给父亲的勋章 44 独果 45 红樱桃

古诗诵读 《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)》 46 秘密

47 “我也会送你一车新车” 48 * 开启 综合练习8 作文

1 春天来了

2 我最喜爱的卡通明星 3 “画鼻子” 4 照片里的故事 5 我的烦恼 6 校园故事 7 在雨中 8 我真了不起 9 动物妈妈的故事 10 同学之间 11 动物园参观记

12 我有一个美丽的梦 13 触觉猜谜

14 嗨，那件事…… 10 第七册 第一单元 1 老师领进门 2 热流

3 餐桌上的大学

4 妈妈，我爱您 古诗诵读 《小廊》《易水》 5 父亲的叮嘱

6 最珍贵的礼物 7 留住今天的太阳 8 我的第二次生命 综合练习1 第二单元

9 一次特别的作业 10 意外的台词 11 割爱 古诗诵读

守信

13 我要踢球

14 “病人”

15 * 五彩衣裳 综合练习2 第三单元

16 手术台就是阵地 17 “走”完长征的婴儿 18 珍贵的教科书 19 * 狼牙山五壮士

古诗诵读 《从军行(其三)》《登金陵凤凰台》

20 古文二则 21 风中的菊花 22 明月和清风 23 带刺的玫瑰 综合练习3 第四单元 24 赵州桥 25 五彩池

26 美丽的小兴安岭 27 观潮

古诗诵读 《山禽》《襄邑道中》

28 * 田园诗情 29 印度见闻 30 迷人的树袋熊 综合练习4 第五单元 31 武松打虎 32 陶行知 33 精卫填海

古诗诵读 《江畔独步寻花(其一)》《鲁山山行》 34 跳水

35 * 创造奇迹的人 36 赤壁之战 37 律师林肯 综合练习5 第六单元 38 家乡的桥

39 啊，故乡那轮明月 40 我骄傲，我是中国人 古诗诵读 《长安九日诗》《人日思归》

41 只有一个地球 42 摇花船 43 扬州茶馆 44 泼水节的怀念 综合练习6 第七单元 45 太阳

46 姆潘巴的物理问题 47 空气中的“流浪汉” 古诗诵读 《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》

48 * 草原上的马 49 大树医生

50 白银仙境的悲哀 51 奇妙的橘子皮

综合练习7 第八单元

52 微笑着承受一切 53 眼神 54 一枝白玫瑰 55 我和狮子

古诗诵读 《乐游原》《竹枝词(其一)》

56 鸟的天堂

57 * 我躺在波浪上读书 58 马鹿有情 综合练习8 作文

1 我爱我家 2 成长的故事 3 少年朋友

4 ________的智多星

5 漫画《余兴未了》观后感 6 刮大风了 7 奇妙的梦 8 我的探索 9 玩得真高兴

10 我的自述 11 读书笔记一则 12 我

13 五味瓶(活动作文) 14 连续观察日记

第八册 第一单元 1 燕子

2 小溪流的歌 3 笋芽儿

*4 春天的雨点 古诗诵读

5 勤读 6 爸爸和书 7 祖父教我读书 综合练习1 第二单元 8 祖先的摇篮 9 鸟语

10 拥抱大树 古诗诵读

*11 大自然的秘密 12 神奇的机器人 13 奇妙的国际互联网 14 日新月异的电视机 综合练习2 第三单元

15 第一个发明麻醉剂的人 16 揭开雷电之谜 17 种牛痘的来历 18 晏子使楚 古诗诵读

19 哥伦布竖立鸡蛋 20 香蕉树下斗智谋 *21 东郭先生和狼

综合练习3 第四单元 22 颐和园 23 秦陵兵马俑

24 昨天，这儿是一座村庄 25 音乐之都维也纳 古诗诵读

26 巴西咖啡

27 天然动物园漫游记 *28 冰河垂钓 综合练习4 第五单元

29 父亲的谜语 30 看不见的爱 31 我们家的男子汉 古诗诵读

32 握住母亲的脚 33 十年后的礼物 34 一个苹果 *35 猎人海力布 综合练习5 第六单元

36 膝下有黄金 37 大仓老师

38 小珊迪 古诗诵读

39 列车上的“人造屏障” 40 真正的愤怒

*41 孙叔敖杀两头蛇 综合练习6 第七单元

42 生命最后的要求 *43 推敲

44 一幅名画的诞生 古诗诵读

45 米老鼠之父 46 苏武牧羊 47 笛声 48 将相和 综合练习7 第八单元 49 尊严

50 共同的秘密 51 中彩那天 52 堵车 古诗诵读

53 狼和鹿 *54 天才之路 综合练习8 作文

1 我爱你，_____ 2 我和______

3 爸爸(妈妈)真辛苦 4 我听见地球妈妈在哭泣 5 记一次______的实验 6 我战胜了…… 7 游______ 8 味道好极了

9 观察一个场景,写一个片断 10 画自己 真有趣 11 我走进了动物王国

12 我最(不)爱听的一句话

13 饭桌上的故事 14 美好的日子

15 这件事做成了(或没做成) 16 写读后感 观后感

第九册 第一单元

1 快乐的杉树林

2 * 捅马蜂窝(节选) 3 瑞恩的井

古诗诵读 《八阵图》《村夜》 4 坐在最后一排 5 寻找幸运花瓣 综合练习1 第二单元 6 黄河颂 7 詹天佑

8 我的伯父鲁迅先生 古诗诵读 《送灵澈上人》《归雁》

9 月光曲 10 马拉松

11 齐白石与李苦禅 综合练习2 第三单元

12 飞夺泸定桥 13 篝火燃烧的时候 14 采蒲台的苇

古诗诵读 《邯郸冬至夜思家》《中秋月(之二)》

15 开国大典 16 林海

17 * 去上海看高楼 综合练习3 第四单元

18 奇异的琥珀 19 最后一个步行者 20 蛇与庄稼 21 陨石

古诗诵读 《成都曲》《曲池荷》 22 天上偷来的火种 23 嫦娥奔月 综合练习4 第五单元 24 绿毛龟

25 我的野生动物朋友 26 小鸟，请原谅我 27 无言的爱

古诗诵读 《咏风》《子夜吴歌(秋歌)》

28 妈妈，我们要活下去 29 一个中国孩子的呼声 30 * 跨越海峡的生命桥 综合练习5 第六单元

31 读书再读书

32 图书馆里的小镜头 33 斯塔笛的藏书 古诗诵读 《临湖亭》《塞上听吹笛》

34 母鸡

35 一颗小豌豆 36 * 海滨仲夏夜 综合练习6 第七单元 37 桂林山水 38 镜泊湖奇观

39 烟台的海

古诗诵读 《绝句漫兴(之七)》《白石滩》

40 庄严肃穆的凯旋门 41 穿越维也纳森林 42 * 大瀑布的葬礼 综合练习7 第八单元

43 伟大的友谊 44 少年闰土

古诗诵读 《台城》《三闾庙》

45 * 爱因斯坦二三事 46 一夜的工作 47 屋顶上的月光 综合练习8 作文

一 小时候，我很________ 二 ________给我的爱 三 菊花

四 最让我难忘的一句名言

五 看照片，让你的思绪飞扬起来 六 ________，你真了不起 七 动物的故事

八 鸡蛋怎样才不会摔碎 九 和书中的人物密语 十 我喜欢的一堂____课 十一 老师，我想对你说…… 十二 卡通无敌任我行 十三 月球行 十四 看图作文

十五 我最喜欢的一个汉字

第十册 第一单元

1 勤奋自学成大器 2 鲁迅与时间 3 人生的开关

古诗诵读 《山中留客》、《宣城见杜鹃花》

4 失去的一天 5 * 迟到

6 跨越新纪录 综合练习1 第二单元 7 信任

8 享受心安理得 9 宽容

10 * 奇异的决斗

古诗诵读 《题乌江亭》《泊船瓜洲》

11 轻点关门

12 一堂交通法规课 13 十二次微笑 综合练习2 第三单元 14 慈母情深 15 学步

16 科林的圣诞蜡烛 古诗诵读 《田上》《淮上渔者》 17 高山流水

18 鲍叔牙真心待友 19 * 生命的药方 综合练习3 第四单元 20 长江之歌

21 别了，我爱的中国 22 梦圆九天

古诗诵读 《晓日》《送杜十四之江南》

23 蝴蝶泉 24 * 奇迹 25 天窗 综合练习4 第五单元 26 火烧云 27 荷兰的花 28 海底森林

古诗诵读 《蜀中九日》《送柴侍御》 29 登泰山观日出 30 叙利亚的卖水人

31 * 冰城 综合练习5 第六单元 32 语言大师 33 母亲的谎言 34 半截蜡烛 35 我的老师

古诗诵读 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》

36 * 莫泊桑拜师 37 养花 综合练习6 第七单元

38 革命烈士诗二首 39 奴隶英雄 40 关羽刮骨疗毒

古诗诵读 《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》 41 惟一的听众 42 穷人

43 * 卡罗尔和她的小猫 44 六个孩子的故事 综合练习7 第八单元 45 母校

46 一张新年贺卡 47 童年的发现

古诗诵读 《送崔子还京》《己亥杂诗》 48 找到“神奇子弹”的人 49 科学奇才霍金 50 * 一曲胡笳救孤城 综合练习8 作文

1 如果我是________ 2 都是_______惹的祸

3 老鼠开会(扩写寓言故事) 4 感动

5 爸爸妈妈，我要对你们说 6 我和我的好朋友 7 拍毕业照 8 再见了，母校 9 假如给我三天时间 10 我爱你，________ 11 请跟我来……

12 飞向太空(想像作文) 13 ________ 14 我这个人

15 给英雄的一封信 16 难忘的一刻 17 我忙，但很快乐

18 我最欣赏的节目主持人

第四篇：沪教版语文三下反思全

第6册反思

1 学生的想象力是很丰富的，如何去激活它，更好地让它体现出来呢?在这课堂上我及时地为学生创造一定的情境，给学生一片空间，让他们插上想象的翅膀，使他们的思维表现得淋漓尽致。 2 在学生敢于大胆质疑的基础上，培养学生学会针对课文中难以理解的句子、矛盾之处、写作方法等进行质疑，培养学生提问的能力，同时提高对文章品读、理解的能力。 3 本节课在指导学生朗读的同时，引导学生赏析文中的精彩句段，特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串像声词连在一起，比得贴切，也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”，形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了在春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……指导时，做到让学生在朗读中体会。 4 “语言直播厅”的说话练习，我指导学生观察自己想介绍的同学，抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，让学生猜猜他(她)是谁。为了提高学生的兴趣，我安排了介绍竞赛，学生更能准确地把握人物特点。 5 透过贝尔太太竖起的两块牌子，我引导学生看到贝尔太太冷漠的心灵，设计通过对牌子的研读、讨论、朗读和想象说话，一步一步地揭示人物的内心世界，让学生在主人公情感变化的过程中初步体验“分享是快乐”的意义。 6 苇苇作业的前后判若两人，并非轻而易举之事。利用这一部分空白处进行想象说话，不仅仅是语言训练的需要，更是深层解读文本所不可缺的。到底是什么支撑着苇苇克服种种困难，取得如此大的进步呢?通过这一语言训练唤起学生对苇苇进步的认同感，体会这一礼物与苇苇而言是一种挑战，充满着他对老师的真诚，是孩子美好心灵，纯真情感的体现。 7 学生在学文的过程中，不仅要去感悟文中人物的品质，还要学作者的写作手法。鉴于本文以对话为主展开描写，所以将重点落在从描写神态、动作的词语中感受人物品质这一训练手法，帮助学生在今后写作中能将人物语言写生动，而不仅仅停留在“xx说”这样平淡的语句表达。 8 这是一篇阅读课文，内容较浅显。教学中我借助课文内容，请学生试着把叙事诗改写成叙事作文，这也为下一个单元的学习重点——复述课文做了准备。 9 语文教学作为一门艺术，其审美价值不仅仅在语言上，更重要在精神上，美的精神是语文教学的灵魂。语文课应成为孩子“精神的天堂”，以“情”为纽带，着眼于学生精神的唤醒，并注重引导学生在语言的理解和运用的过程中通过鲜活的学，灵动地进入文本角色，借助多种生活情境的创设，再现文本情境，把握文本主人公的形象，做到以文启人，以情动人。在教学即将结束时，通过创设情景让学生为文学作品中的穷苦孩子写“爱心卡”，从而给“爱”赋于新的生命，又带动了名篇的阅读。 10 教学中以“一家人在大雨中干什么”为突破口，找到描写他们动作的句子，通过让学生读句、质疑，再到文中去找答案，理解妈妈说的话的含义。在学生回答的基础上，整理出妈妈与小萨沙之间的对话，读好这些句子，感受人物的爱心和真情。

11 复述是本单元的训练重点，也是难点。复述扁鹊给太子治病的内容抓住扁鹊为太子治疗的动作来进行。因为这篇课文是本单元的开篇文，所以在复述时教师要注重指导，帮助学生用上文中的关键词语把事情的经过部分叙述清楚。 12 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”学语文要有长进，离不开思考， 离不开积极思维，学生对所学内容产生疑问，提出疑问，是思维的起始点，是 能力提高的开端。“疑”能刺激学生积极思维，是激发学习求知的动力。 13 通过默读第4—11节，帮助学生梳理文章脉络。教学中我将长段内容分成3个部分，列出3个小标题，从而让学生清楚地知道蔺相如如何是一步步获得成功的。学生交流时，我帮助他们提炼出关键词语，便于复述练习。同时还注意帮助学生将三个部分联系起来体会，感受蔺相如的谋略过人。 14 课堂教学中的资料补充必须适当、适切，应避免脱离文本，盲目补充的现象。在理解“不用麻醉药意味着什么?刘伯承为什么坚持不肯用麻醉”时，我根据学生对麻醉药的了解很少，对刘伯承也比较陌生的情况，补充了相关的资料，帮助学生了解麻醉药的作用、当时的战争背景和刘伯承所处的位置，拉近了学生和课文内容之间的距离，从而帮助他们更好地体悟人物的品质。 15 抓住遗书中的关键句来体会感悟赵一曼的思想感情，课上作适时的补充渲染赵一曼对儿子的思念和这对母子舍小家为大家的壮烈情感。 16 复述是本课学习的重点，也是难点，我在课前收集了一些有关卢旺达内战的资料，可加强学生体会理解“热拉尔”的境遇，从而理解“悲喜交集”。我让学生抓住①热拉尔辗转哪些地方?②他是怎样冒着生命危险寻找亲人?③他悲喜交集些什么?指导学生复述，通过学生的复述，进一步理解“辗转数地”“悲喜交集”的意思。 17 抓住描写人物的关键词来和学生演一演，不但可以让学生在活泼的形式中进行感悟，而且很好地落实了本课的情感目标。指导朗读环节通过“划出停顿、读出韵律”使学生掌握技巧，并举一反三，可以极大地提高朗读的教学质量。 18 从已感受到的海景美、贝壳美引导学生体会小姑娘的心灵美。小姑娘的心灵美主要是通过小姑娘的语言表现出来的。因此我先让学生将表现小姑娘心灵美的对话划下来，再通过反复朗读，从中自己体会出小姑娘负责守信、高尚纯洁、诚实美好的品质。 19 三年级的学生已经拥有了很大的识字量，也掌握了不少的识字方法。课堂上我鼓励学生采用不同的方法自主识字，并学习积累相同形式的词语，让学生在自主学习中提高识字效率，扩大词汇量。 20 语文学习重在积累，这篇课文是要教会学生学会宽容，结合课文内容，积累两句相关的名人名言，可能学生不会一字一句地记下来，但在学生的心中埋下了宽容的种子。

21 学生自读课文，自主体会作者小时侯逗弄小动物的“趣”和“蠢”。四人小组的讨论学习，更有助于让每个学生有机会交流。 22 三年级的学生能正确、流利地朗读课文，我通过抓文中的重点句、品词析句等方法让学生加深理解课文的中心，并在此基础上指导学生有感情地朗读，在多种形式的读的过程中感悟、体会课文的内容和情感，学习掌握一些基本的阅读方法，以提高他们的阅读能力。 23 上完课后，引发学生的思考和进一步探索知识的欲望，促使课内向课外的延伸。设计两道练习题的目的在于让学生在训练语言表达的同时，理解小岛忽隐忽现的成因。 24 文中写南极冰雪和南极光的内容，运用了比喻句，写出了它们各自的特点，我让学生在对句子的充分朗读、体会的基础上，多展示形象、生动的画面，让他们尝试描绘自己看到的景象，以达到情感的进一步激发和提高语言表达能力的目的。 25 在实际教学中，抓住两个重点句子联系生活经验，用教学楼的高来想象金字塔的高，为学生的想象提供了具体的表象，使金字塔的高、宏伟在学生头脑中鲜活起来。另外，通过学生的读与教师的评，让学生在读中感悟语言的特点，体会作者表达的精妙。最后利用多媒体影象资料与文字材料相结合，使学生感受古埃及劳动人民的智慧，从而突破教学难点。 26 填空练习的设计能帮助学生体会蝙蝠和雷达的关系;设计语言训练的目的是让学生在重组课内外语言的过程中进一步清楚地了解蝙蝠能在夜间飞行、雷达使飞机安全夜航的原因。 27 语文教学的目的是学习语言并正确表达，让学生结合表格内容和收集的信息进行说话训练，旨在提高学生整合课内外信息的能力和表达的能力。在这个环节中，无痕化地对学生穿插写作指导，把阅读教学与写作指导有机融合为一体。 28 鱼化石的形成过程是教学的重点。因此，我在学生朗读的基础上帮助学生梳理了化石形成的几个条件，使学生能依据这些条件和前面课文的学习展开合理的想象，将整个鱼化石的形成过程编成故事叙述下来，既分散了难点，让学生掌握了“鱼化石的形成”这一知识点，又训练了学生语言表达能力。 29 本课篇幅较长，且以对话为主，学生概括文章大意会有一定的困难，因此提供问题“红头怎么会到牛肚子里旅行?结果怎么样?”让学生有思考和表达的抓手，既降低了概括大意的难度，又培养了学生带着问题读课文的习惯。 30 本单元的目标是理解词句。理解词语可通过多种方法、多种途径来实现。对于词句的理解不能停留在字面上，而要着重引导学生揣摩课文中的语言环境，不仅要懂得词句的表层意见，还要理解其中隐含着的意思。通过联系上下文，在充分交流的基础上，理解词语的意思。 31 我在课堂上努力发挥好主导作用，为学生提供自主阅读、思考的时间与氛围，引导学生精心地阅读、有的放矢地读，边读边思，并学会质疑与释疑，从而最大限度地发挥学生学习积极性，使学生乐读，会读。 32 第2节是课文的重点，它通过描写罗丹的动作、神态，令读者深刻感受到他工作时的那种专注。因此，在学习本节时，我旨在培养学生自主品读文本、体会语言文字的妙用。通过学生自己品读这些关键词句，并发挥合理想象，结合行之有效的语言实践，使学生充分感受到罗丹当时对工作的痴迷，从而在语言环境中进一步认识到了“全神贯注”的真正含义。 33 给予学生充分的时间带着问题自由读文。在通读课文的基础上能够尝试着自己解决较为简单的问题，让学生具有初步的释疑能力。在组织学生进行交流时，解决部分简单的问题。引导学生抓住关键词语来质疑，培养边读边思的好习惯。 34 通过在课堂中不同形式的朗读，让学生与文本直接对话，对文中感人的片段有所感悟，感受人物不屈不挠的精神，并通过朗读这一形式表达出来。同时学生围绕着“哪里读得好”的互相评价，更是提升他们的感悟程度，并通过互相学习，不断提高。 35 利用课外资料的补充，帮助学生理解为什么“第二台阶”被外国探险家认为是“不可逾越”的。从而，有更加深刻的感受，能有感情地读好句子。 36 “互让独果”部分人物关系比较复杂，怎样才能让学生说清楚呢?我架设了三个坡度：第一步是让学生静心默读，在默读中整体感知;第二步是指名交流，在交流中引导学生梳理请关系;第三步再是让学生根据板书来完整概括地说。 37 本文感情真挚，教学时以朗读为主，以读代讲。朗读时，可以多进行个体朗读，多留给学生静心朗读，静心感悟的时间。在指导背诵时，我注意提醒学生不要为背而背，要有感情地背诵。 38 借助文本，展开想象，猜测权威人士和莱伊恩之间的对话，感受莱伊恩的“固执”实际上是坚持科学、不向权威低头;揣摩莱伊恩的内心世界，体验他内心的矛盾。这些教学环节的设计期望真正做到让学生在动态实践中随文理解。 39 保罗两次对小男孩的误解，是本文教学的重点，所以我在学生研读课文的时候，用问题作为导火索，指引学生带着问题，更深入地去读文章，联系上下文，做一个全面的了解。

40 引导学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，充分达到学生学习本文的目的

第五篇：沪教版初中高中语文目录

高一上目录(试用本)

第一单元

一、沁园春·长沙

二、 跨越百年的美丽

梁衡

三、 生命本来没有名字 周国平

第二单元

四、 边城(节选

一、十三)沈从文

五、 合欢树 史铁生

六、 我们是怎样过母亲节的--一个家庭成员的自述 里科克

第三单元

七、 最后的常春藤叶 欧亨

八、 邂逅霍金 葛剑雄

九、 一碗阳春面

栗良平

高一下目录

第一单元

一、 老王 杨绛

二、 项链 莫泊桑

三、 当炉女 臧克家

第二单元

四、 回忆鲁迅先生

萧红

五、 小溪巴赫 肖复兴

六、 春天的故事 叶旭全 蒋开儒

第三单元

七、 在马克思墓前的讲话 恩格斯

八、 为了忘却的记念 鲁迅

九、 我有一个梦想

马丁路德金

高二上目录

第一单元

1.读书示小妹十八生日书 贾平凹

2.获得教养的途径 赫尔曼•黑塞

第二单元

4.白莽作《孩儿塔》序 鲁迅

5.无韵之离骚 --太史公笔法小议 资中筠

第三单元

7.爱因斯坦与艺术 赵鑫珊

8.说数 沈致远

第四单元

10.想北平 老舍

11.我所认识的蔡孑民先生 冯友兰

高二下目录(试用本)

第一单元

一、故都的秋

郁达夫

二、晨昏诺日朗

赵丽宏

三、*瓦尔登湖(节选)

梭罗

第二单元

四、守财奴

巴尔扎克

六、别了，哥哥

殷夫

七、*告别权力的瞬间

李辉

第三单元

八、拿来主义

鲁迅

九、胡同文化

汪曾祺

十、*唐诗过后是宋词

葛兆光

十一、*经济全球化和文化多样性

于沛

第四单元

十二、南州六月荔枝丹

贾祖璋

十

三、走向21世纪的机器人

王磊

十四、*关于文学名著阅读的调查

解放日报社会调查中心

初中语文目录(人教版)

七年级上册课文目录

第一单元

1、*在山的那边(王家新)

2、走一步，再走一步(莫顿•亨特)

3、*生命，生命(杏林子)

4、紫藤萝瀑布(宗璞)

5、童趣(沈复)

写作•口语交际•综合性学习

这就是我

第二单元

6、理想(流水河)

7、*短文两篇

行道树(张晓风)第一次真好(周素珊)

8、*人生寓言(节选)(周国平)

白兔和月亮

落难的王子

9、*我的信念(玛丽•居里)

10、《论语》十则

综合性学习•写作•口语交际

漫游语文世界

第三单元

11、春(朱自清)

12、济南的冬天(老舍)

13、*山中访友(李汉荣)

14、*秋天(何其芳)

15、古代诗歌五首

观沧海(曹操)

次北固山下(王湾)

钱塘湖春行(白居易)

西江月(辛弃疾)

天净沙•秋思(马致远)

写作•口语交际•综合性学习

感受自然

第四单元

16、化石吟(张锋)

17、看云识天气

18、*绿色蝈蝈(法布尔)

19、*月亮上的足迹(朱长超)

20、*山市(蒲松龄)

综合性学习•写作•口语交际

探索月球奥秘

第五单元

21、风筝(鲁迅)

22、羚羊木雕(张之路)

23、*散步(莫怀戚)

24、*诗两首

金色花(泰戈尔) 纸船(冰心)

25、《世说新语》两则

咏雪

陈太丘与友期

写作•口语交际•综合性学习 我爱我家

第六单元

26、皇帝的新装(安徒生)

27、郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

28、*女娲造人(袁珂)

29、*盲孩子和他的影子(金波)

30、*寓言四则

赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子

智子疑邻

塞翁失马

综合性学习•写作•口语交际

追寻人类起源

※篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。

课外古诗词：

龟虽寿(曹操)

过故人庄(孟浩然)

题破山寺后禅院(王建)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

夜雨寄北(李商隐)

泊秦淮(杜牧)

浣溪沙(晏殊)

过松源晨炊漆公店(杨万里)

如梦令(李清照)

观书有感(朱熹)

名著导读：

《爱的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》

附录：

硬笔书法

七年级下册课文目录

阅读

第一单元

1、从百草园到三味书屋(鲁迅)

2、爸爸的花儿落了(林海音)

3、*丑小鸭(安徒生)

4、诗两首

假如生活欺骗了你(普希金)

未选择的路(弗罗斯特)

5、伤仲永(王安石)

写作•口语交际•综合性学习

成长的烦恼

第二单元

6、*黄河颂(光未然)

7、最后一课(都德)

8、*艰难的国运与雄健的国民(李大钊)

9、*土地的誓言(端木蕻良)

10、木兰诗

综合性学习•写作•口语交际

黄河，母亲河

第三单元

11、邓稼先(杨振宁)

12、闻一多先生的说和做(臧克家)

13、*音乐巨人贝多芬(何为)

14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑)

15、*孙权劝学《资治通鉴》

写作•口语交际•综合性学习

我也追"星"

第四单元

16、社戏(鲁迅)

17、安塞腰鼓(刘成章)

18、*竹影(丰子恺)

19、*观舞记(冰心)

20、口技(林嗣环)

综合性学习•写作•口语交际

戏曲大舞台

第五单元

21、伟大的悲剧(茨威格)

22、荒岛余生(笛福)

23、*登上地球之巅(郭超人)

24、*真正的英雄(里根)

25、短文两篇

夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日《列子》

写作•口语交际•综合性学习 漫话探险

第六单元

26、珍珠鸟(冯骥才)

27、斑羚飞渡(沈石溪)

28、*华南虎(牛汉)

29、*马(布封)

30、*狼(蒲松龄)

综合性学习•写作•口语交际 马的世界

山中杂诗(吴均)

竹里馆(王维)

峨眉山月歌(李白)

春夜洛城闻笛(李白)

逢入京使(岑参)

滁州西涧(韦应物)

江南逢李龟年(杜甫)

送灵澈上人(刘长卿)

约客(赵师秀)

论诗(赵翼)

名著导读：

《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》

附录：

临摹、欣赏颜体书法

汉语词类表(实词)

八年级上册课文目录

阅读

第一单元

1、新闻两则

人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)中原我军解放南阳(毛泽东)

2、芦花荡(孙犁)

3、蜡烛(西蒙诺夫)

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果)

5、亲爱的爸爸妈妈(聂华芩)

写作•口语交际•综合性学习

世界何时铸剑为犁

第二单元

6、阿长与《山海经》(鲁迅)

7、背影(朱自清)

8、台阶(李森祥)

9、老王(杨绛)

10、信客(余秋雨)

综合性学习•写作•口语交际

让世界充满爱

第三单元

11、中国石拱桥(茅以升)

12、桥之美(吴冠中)

13、苏州园林(叶圣陶)

14、故宫博物院(黄传惕)

15、说"屏"(陈从周)

写作•口语交际•综合性学习

说不尽的桥

第四单元

16、大自然的语言(竺可桢)

17、奇妙的克隆(谈家桢)

18、阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在

被压扁的沙子

19、生物入侵者(梅涛)

20、你一定会听见的(桂文亚)

综合性学习•写作•口语交际

走上辩论台

第五单元

21、桃花源记(陶渊明)

22、短文两篇

陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)

23、核舟记(魏学洢)

24、大道之行也(《礼记》)

25、杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

写作•口语交际•综合性学习

莲文化的魅力

第六单元

26、三峡(郦道元)

27、短文两篇

答谢中书书(陶弘景)

记承天寺夜游(苏轼)

28、观潮(周密)

29、湖心亭看雪(张岱)

30、诗四首

归园田居(陶渊明)

使至塞上(王维)

渡荆门送别(李白)

游山西村(陆游)

综合性学习•写作•口语交际

怎样搜集资料

课外古诗词：

长歌行(少壮不努力)(汉乐府)

早寒江上有怀(孟浩然)

野望(王绩)

送友人(李白)

黄鹤楼(崔颢)

秋词(刘禹锡)

鲁山山行(梅尧臣)

浣溪沙(苏轼)

十一月四日风雨大作(陆游)

望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)

名著导读：

《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

附录：

欣赏王羲之书法

汉语词类表(虚词)

八年级下册课文目录

阅读

第一单元

1、藤野先生(鲁迅)

2、我的母亲(胡适)

3、我的第一本书(牛汉)

4、列夫•托尔斯泰(茨威格)

5、再塑生命(海伦•凯勒)

写作•口语交际•综合性学习

献给母亲的歌

第二单元

6、雪(鲁迅)

7、雷电颂(郭沫若)

8、短文两篇(巴金)

日

月

9、海燕(高尔基)

10、组歌(节选)(纪伯伦)

浪之歌

雨之歌

综合性学习•写作•口语交际

寻觅春天的踪迹

第三单元

11、敬畏自然(严春友)

12、罗布泊，消逝的仙湖(罗刚)

13、旅鼠之谜(位梦华)

14、大雁归来(利奥波德)

15、喂--出来(星期一)

写作•口语交际•综合性学习 科海泛舟

第四单元

16、云南的歌会(沈从文)

17、端午的鸭蛋(汪曾祺)

18、吆喝(萧乾)

19、春酒(琦君)

20、俗世奇人(冯骥才)

刷子李

泥人张

综合性学习•写作•口语交际

到民间采风去

第五单元

21、与朱元思书(吴均)

22、五柳先生传(陶渊明)

23、马说(韩愈)

24、送东阳马生序(节选)(宋濂)

25、诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

赤壁(杜牧)过零丁洋(文天祥)

水调歌头(明月几时有)(苏轼)

山坡羊•潼关怀古(张养浩)

写作•口语交际•综合性学习

古诗苑漫步

第六单元

26、小石潭记(柳宗元)

27、岳阳楼记(范仲淹)

28、醉翁亭记(欧阳修)

29、满井游记(袁宏道)

30、诗五首

饮酒(其五)(陶渊明)

行路难(其一)(李白)

茅屋为秋风所破歌(杜甫)

白雪歌送武判官归京(岑参)

己亥杂诗(龚自珍)

综合性学习•写作•口语交际

背起行囊走四方

课外古诗词：

赠从弟(其二)(刘桢)

送杜少府之任蜀州(王勃)

登幽州台歌(陈子昂)

送元二使安西(王维)

宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)

无题(李商隐)

早春呈水部张十八员外(韩愈)

相见欢(无言独上西楼)(李煜)

登飞来峰(王安石)

清平乐•村居(辛弃疾)

名著导读：

《西游记》《海底两万里》《名人传》

附录：

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表

标点符号用法

九年级上册课文目录

阅读

第一单元

1、沁园春•雪(毛泽东)

2、雨说(郑愁予)

3、星星变奏曲(江河)

4、外国诗两首

蛔蛔与蛐蛐

夜(叶赛宁)

写作•口语交际•综合性学习 雨的诉说

第二单元

5、敬业与乐业(梁启超)

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(雨果)

7、《傅雷家书》两则

8、致女儿的信(苏霍姆林斯基)

写作•口语交际•综合性学习

微笑着面对生活

第三单元

9、故乡(鲁迅)

10、孤独之旅(曹文轩)

11、我的叔叔于勒(莫泊桑)

12、心声(黄蓓佳)

写作•口语交际•综合性学习 青春随想

第四单元

13、事物的正确答案不止一个(罗迦•费•因格)

14、应有格物致知精神(丁肇中)

15、短文两篇

《不求甚解》(邓拓) 《谈读书》(培根)

16、中国人失掉自信力了吗(鲁迅)

写作•口语交际•综合性学习

好读书，读好书

第五单元

17、智取生辰纲(施耐庵)

18、杨修之死(罗冠中)

19、范进中举(吴敬梓)

20、香菱学诗(曹雪芹)

写作•口语交际•综合性学习

金钱，共同面对的话题

第六单元

21、陈涉世家(司马迁)

22、唐雎不辱使命(刘向)

23、隆中对(陈寿)

24、出师表(诸葛亮)

25、词五首

望江南(温庭筠)

江城子•密州出猎(苏轼)

渔家傲(范仲淹)

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)

武陵春(李清照)

写作•口语交际•综合性学习

话说千古风流人物

课外古诗词：

《观刈麦》(白居易)

《月夜》(刘方平)

《商山早行》(温庭筠)

《卜算子 咏梅》(陆游)

《破阵子》(燕子来时新社)(晏殊)

《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)(苏轼)

《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)(李清照)

《南乡子 登京口北固亭有怀》(辛弃疾)

《山坡羊•骊山怀古》(张养浩)

《朝天子 咏喇叭》(王磐)

名著导读：

《水浒》 《傅雷家书》《培根随笔》

附录：

1、怎样读诗

2、怎样读小说

3、复句常用关联词语一览表

4、常用修辞格简表

九年级下册课文目录

阅读

第一单元

1、诗两首

我爱这土地(艾青) 乡愁(余光中)

2、我用残损的手掌(戴望舒)

3、祖国啊，我亲爱的祖国(舒婷)

4、外国诗两首

祖国(莱蒙托夫)黑人谈河流(休斯)

写作•口语交际•综合性学习

脚踏一方土

第二单元

5、孔乙己(鲁迅)

6、蒲柳人家(刘绍棠)

7、变色龙(契诃夫)

8、热爱生命(杰克•伦敦)

写作•口语交际•综合性学习

走进小说天地

第三单元

9、谈生命(冰心)

10、那树(王鼎钧)

11、地下森林狂想(张抗抗)

12、人生(勃兰兑斯)

写作•口语交际•综合性学习

关注我们的社区

第四单元

13、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)

14、变脸(节选)(魏明伦)

15、枣儿(孙鸿)

16、音乐学习(节选)(勒曼)

写作•口语交际•综合性学习

乘着音乐的翅膀

第五单元

17、公输 《墨子》

18、《孟子》两章

得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐

19、鱼我所欲也 《孟子》

20、《庄子》故事两则

惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁

写作•口语交际•综合性学习

我所了解的孔子和孟子

第六单元

21、曹刿论战 《左传》

22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

23、愚公移山 《列子》

24、《诗经》两首

关睢

蒹葭

写作•口语交际•综合性学习

岁月如歌--我的初中生活

课外古诗文背诵

《从军行》(杨炯)

《月下独酌》(李白)

《羌村三首》(之三)(杜甫)

《登楼》(杜甫)

《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)

《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)

《望月有感》(白居易)

《雁门太守行》(李贺)

《卜算子•送鲍浩然之浙东》(王观)

《别云间》(夏完淳)

名著导读

格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌

《简•爱》：人生追求的二重奏

聆听天籁：读读泰戈尔

附录：

谈谈散文 谈谈戏剧文学