电子商务计算机教学论文提纲

论文题目：任务驱动法在中职《电子商务》课程教学中的应用研究

摘要：《电子商务》是中等职业学校财经与商贸类专业的专业课程之一,也是计算机类专业的学习课程之一。这门课程有一个鲜明的特点,即理论内容较枯燥难懂,动手实践内容多且易上手。如何才能使相关专业的中职学生对《电子商务》这门课程充满兴趣,主动去掌握电子商务的基础知识和基本技能,是中等职业学校电子商务课程专业教师和职业技术教育研究者需要解决的问题。本次研究主要是探讨,如何将任务驱动教学方法引入到中等职业学校电子商务专业的课程教学设计与实施中。对德国成功实践多年的教学理论,在我国中等职业学校的电子商务类专业课程教学的运用进行探索。目的就是对传统讲练结合的教学方式、方法和任务驱动教学方法的对比实践和总结,找到更适合中等职业学校实践型专业课程的教学方法,以此去培养电子商务类学生思考、分析和解决问题的能力,促使学生形成自主探究、合作学习等多方面的综合能力,培养企业急需的电子商务基础实用型人才。本次研究采用文献研究法、实验法、问卷调查法等研究方法,以中职电子商务专业的《电子商务基础》这门课程为例,在任务驱动教学法实施之前进行学生的访谈调查,了解学生对电子商务课程的期望以及学生的基础知识水平;在课堂教学中运用任务驱动教学法,分别设计基础操作知识、拓展学习知识,综合应用任务驱动教学法的教学案例,通过对实验中实验班的结果实施,得出结论,期末通过与常规的教学班级进行成绩和问卷分析比较,得出运用任务驱动教学法对有效提高课堂教学效果、提高学生电子商务各知识和技能点的掌握程度的帮助效果。通过对期末学生成绩及平时课堂、课下表现记录情况进行分析,得出实验班的期末总评成绩较对照常规班级高,且学生对任务驱动教学课堂反映较为满意,说明运用任务驱动教学法可以提高学生学习电子商务课程的兴趣,带动学生学习的积极性、主动性,增强学生的自学能力以及合作学习能力,培养学生的创新意识。通过实践研究,发现在中职《电子商务基础》课程中实施任务驱动教学能有效提高学生对知识的掌握,培养学生自主解决问题的意识和能力,为今后各类职业学校在电子商务实践型课程教学中运用任务驱动法提供可行性的参考。

关键词：中职《电子商务》;任务驱动;教学设计;自主学习

学科专业：职业技术教育（财经商贸）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

第一节 研究背景

一、经济发展催生中等职业教育理念的变革

二、任务驱动教学是促进中等职业教育发展的新理念

三、电子商务专业面临的机遇与挑战

第二节 任务驱动教学法的研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节 研究的目的和意义

一、研究的目的

二、研究的意义

第四节 研究内容和方法

一、研究内容

二、研究方法

第二章 任务驱动教学法的理论基础

第一节 任务驱动教学法

一、任务驱动教学法简介

二、任务驱动教学法的特征

第二节 任务驱动教学实施意义

第三节 任务驱动教学的理论基础

一、建构主义学习理论

二、协作学习理论

三、教学设计理论

第三章 中职《电子商务》教学现状与问题分析

第一节 中职《电子商务》课程的性质目标和结构

一、中职《电子商务》课程的性质

二、中职《电子商务》课程的教学目标

三、中职《电子商务》课程的知识结构

第二节 中职《电子商务》课程教学现状分析

第三节 问题与反思

第四章 任务驱动教学的实施路径

第一节 课堂教学策略

一、传统课堂教学策略

二、任务驱动教学法课堂教学策略

第二节 任务驱动的课堂教学结构与流程图

一、任务驱动的课堂教学结构

二、教学流程图

第三节 《电子商务》课程任务驱动教学课例

第五章 任务驱动法在中职电子商务教学研究实验

第一节 任务驱动教学法的实验设计

一、研究内容

二、研究对象

三、实验设计

第二节 任务驱动教学法在中职电子商务教学中的具体应用

一、任务驱动教学设计

二、考试方法、内容改革

第三节 教学实验结果

一、校内教学方面

二、企业实训方面

第六章 结论及展望

第一节 结论

第二节 展望

一、存在的问题

二、改进的策略

参考文献

致谢

附录一

附录二

附录三