逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《干部读书计划范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：干部读书计划范文
国家干部 读书笔记
《国家干部》读后感
顾卫东
读张平写的《国家干部》第一感觉是血气扑面，正义与邪恶两股强大的力量在进行着尖锐而复杂的殊死搏斗。而由此揭示出的矛盾之深，问题之广又给人以强大的冲击力和巨大的震撼力。故事着力描述的是围绕着嶝江市常务副市长夏中民的“升” “降”“去”“留”，在政坛内外展开的复杂纠葛与尖锐斗争。夏中民到在一个县市级城市嶝江当了八年副市长，从群团、统战和城建工作入手，做了很多努力，打假、斗黑、改革，渐渐地使一些工作领域和城市建设有了起色，得到了嶝江人民的热烈拥护。 但他却令另一利益集团惶惶不可终日，成了他们的眼中钉、肉中刺，他们坚决地、不择手段地阻止夏中民进入权利的核心。他们暗中窃听，匿名诬告，造谣惑众，制造事端，甚至用拉帮结派，贿赂代表等手段挟持、操纵了市党代会，硬是让拟任市委书记的夏中民意外地在选举五十八名市委委员时就落选了。 作品里夏中民这个形象，堪为新时代优秀青年干部的典型。
他干工作，不怕苦不怕累，有勇气去挑战，有决心去改革。别人不愿接手的工作分工给他，他不挑不拣，任劳任怨，他以亲
民、务实的态度，扎扎实实地把工作做得有条有理，有了起色。他始终坚守着“人民利益高于一切”的的信念，站在人民的利益和正义一边，严于律己，勤政廉政。他有理想、有才华、有能力，在一个副县级的岗位上勤奋出色地工作，在嶝江这个极为复杂的干 1部关系网中苦拼硬搏地奋斗了八年，面对着一次次机遇和升迁的机会，他却为了老百姓的利益，嶝江的未来选择留下来。夏中民在受到刘石贝、汪思继等人的排挤、打击和诬告等一连串阴谋后，他没有花什么工夫来筹划对付和反击，他依然忍辱负重地奋战在第一线，以搞好工作、减少损失的努力和有理有节的对抗维持着嶝江政治局面的平衡，也维护了党尊严。
《国家干部》不仅揭露了在党的干部队伍里滋生出一个特殊的利益集团，而且描绘了他们如何在嶝江这样一个县级市的政治舞台上的呼风唤雨和肆无忌惮。前市委书记刘石贝， 退休了却仍遥控着嶝江的政治经济命脉。他最大的嗜好就是爱琢磨人，会琢磨人。以他为中心，他早就织成了一张大的人网、权网、官网，盘根错节，密不透风。他阻止夏中民进入权力核心，并非出于个人恩怨或某个具体利益，而是为了“保住整个嶝江的干部队伍，保住嶝江的形势”，也就是保住他们的既得利益，因为夏中民做的那些改革，做得每一个有利于老百姓的工作，都深深地伤害着他们的利益，他不允许不代表他们利益的人掌权，所以他要疯狂
地打击、反扑夏中民。
作品里真实地反映出了在宗法文化背景下地方势力的可怕能量，写出了既得利益群体和关系网络一旦形成，就会怎样顽固地、不择手段地抗拒政治民主化进程，他们激化干群矛盾，严重阻遏改革的深入和政治民主化的步伐。作品中从始至终那种正难压邪的以少斗多的格局、以明斗暗的局势，始终让人提着心，吊 2着胆。但张平在悬念中也给出一个明确的答案，夏中民在冠冕堂皇的外衣下被“选”下去了，群众怒吼，全城罢工，十多万人包围了党代会，场面慷慨悲壮。最终省委从善如流，伸张民意，以正压邪而结束。夏中民看起来孤单，身后有广大民众;看起来势薄，但背后有社会的公义，输赢又好象有必然的结局。但这令人惊心动魄的斗争仍然带给我们很多的思考。它让我们质疑干部选拔机制、干部身份、干部体制、干部文化，追问作为“国家干部”应负的义务和责任，到底应该代表谁的利益。 作品深刻揭示了当前我国进行干部体制改革过程中的种种矛盾冲突、艰难的阵痛和非常复杂尖锐的斗争，触及到了社会现实的真实。
给我印象深刻的是对刘石贝的描写，一个老谋深算的人如何摆布他的权力，谋划他的私利。揭露出在权力结构内部形成利益集团和利益阶层，权力腐败呈几何级增长和繁殖。刘石贝并没有什么特别的背景，给人的印象是朴实、节俭、稳重、严厉。
他不贪财不好色，没有任何业余爱好和不良嗜好，甚至对那种买官卖官、急功近利的套现行为，也不屑一顾，甚至是深恶痛绝。只这一点，就几乎让所有已经被他起用和有望被他起用的干部慨叹不已，感激涕零。刘石贝要的其实也就是这种效果：在这一片由衷的赞扬声中和愈加残酷的竞争氛围里，不仅可以极大地增强他的权威性和威慑力，同时也可以极大地扩展他自己的势力范围和关系网络，还有最重要的一点，那就是当他不断地“无私无偿， 3不求回报，不计恩怨，宽宏大量”地推出和提拔起一批批干部时，他的直系亲属包括亲朋好友的起用和安排，也就大而化之，听之任之，最终让人们安之若素地接受了，认可了。
当人们意识到什么时，他的势力早就成了滔滔江水、滚滚沙漠，没有人能奈何他了。在任用干部的问题上，刘石贝这种无形的要求和回报会更大更多，正是在一次次的不经意间，等你再放眼望去，早已是虎踞龙盘了。直到这个时候人们才知道源远流长和财富究竟意味着什么。但作者最终给这些干着危害祖国、背离人民、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸的无耻勾当的利益群体悲惨的下场，刘的子女或判刑或车祸身亡，刘自杀未遂，私生子杨肖贵判处死刑。 “汪”为首利益集 第二个印象深刻的是夏中民在经过与“刘”团的无数次的斗争后，向组织上说的一些话，给人带来深深的思考。
揭露出了一个既得利益集团和权力阶层把国家和人民所赋予他们的权力变成了垄断资本。他们以组织的名义进行非组织活动。夏中民说，我最担心的最让我感动可怕的是，有一种来势汹汹的势力正在利用我们的组织，利用组织的力量以达到他们的目的。外派来的干部总共二十几位在嶝江被查处、免职、降职、离职或主动调离。而刘石贝那样的领导，进入市委常委后能一路攀升在本地干三十年。他们高高在上，稳稳当当，他们能逢凶化吉，避开一次次查处，那就是他们都是负责组织工作的领导干部，他们主管着干部，一旦有了危险，他们就以组织的名义，排除异己， 4清除所有可能给他带来潜在危险的干部。
不属于他们权利范围内的，他们仍然可以以组织的名义，以各种手段和办法，利用上一级组织的权利，把他们清除排挤出去。作品通过刘石贝为首所组成的这样关系网，不动声色地揭示了权力腐败的触目惊心。他们的理由是那样的堂而皇之，他们借着组织的名义进行着非组织活动，嶝江的一切似乎都控制在他们的手中。 第三个印象深刻的是。书中指出，为什么有些真正为群众办事、受到群众欢迎的干部反而上不去?为什么有些越廉洁奉公的干部越干不长?为什么一直在号召发扬民主，却总不见实际效果?因为这么多年来，我们考察干部，提拔干部，走访询问的对象几乎清一色的都是干部。于是我们提拔的干部，都只能是干部
说好的干部;想被提拔的干部，都只能去讨好取悦方方面面的干部。这样，我们的干部除了只能代表干部的利益，又还能代表谁的利益?在提拔干部的过程中，如果我们没有认真倾听过老百姓的呼声，没有倾听老百姓呼声的渠道究必然会导致干部制度上的民主失灵，从而给一些权力寻租者以可趁之机，他们会充分利用我们现有的干部监管体制中的不完善之处，以实现他们各种各样的经济利益和政治目的。
正如原著作者张平所说：“面对着那些真正的改革者、开拓者，面对着那些为了国家和民族的利益奋不顾身的志士仁人，要有我们义无反顾的支持和声援;面对着社会上那些丑行和腐恶，要有我们毫不掩饰的愤怒和勇气;面对着社会的不公和非正义， 5要有我们旗帜鲜明的呼吁和呐喊!”《国家干部》值得我们认真地去阅读、思索、回味。
第二篇：领导干部要读书好、读好书、好读书
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记宰了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是劝人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己实用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也汕这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，在这方面，
1 伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传达科学共产主义理论有很大的帮助。
从它的经历中，我们可以体会到知识点濡量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
三、读书有助于我们树立正确的人生观
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好述劳如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都实用的人。书籍能安慰我们的芯灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书，读万帣书行万里路。
一、读书好(为什么要读书)
首先要说说读书的好处。我国古代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”德国的伟大诗人歌德也曾告诉我
2 们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”莎士比亚把书比作“全世界的营养品”，他说：“生活里没有了书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”的确如此，生活中不能没有书，生活中不能不读书。可见读书是件好事。
“读书好”，好在哪里呢?主要体现在三个方面：第一，有利于知识积累，拓展视野，丰富、规范语言，在博览中汲取营养，提高素质。第二，有利于发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力。第三，有利于审美情趣得到陶冶，情感得到熏陶，意志品格得到培养;有利于正确的人生观、世界观、社会观、科学观、生命观的形成。
读书是人生中的一道美丽风景。尼采说过：“读书就是在别人的知识和心灵中散步。”真正的阅读需要有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长的过程。《卖火柴的小女孩》的第一感受一定是觉得卖火柴的小女孩实在太可怜了。我想只要我们静下心来再去读，一定会体会到卖火柴的小女孩其实就是安徒生苦难童年的缩影，这个故事传达了安徒生对母爱和家庭的渴望。从而体会到“对美好幸福生活的向往和憧憬，是安徒生童话永恒的主题。”只有用心，你才会听到花开的声音。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人却能同时生活在三个时代，——过去、现在和未来。
3 在书的世界里，我们可以和一千多年前的李白一起去《望庐山瀑布》，也可以和现在的微软总裁彼尔.盖茨聊聊《成长的故事》，还可以和《哈利波特》一起梦想……在书的世界里，我们会感悟到安徒生的至理名言“只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系”这句话的真正含义;我们会聆听到25岁就开始耳聋的音乐家贝多芬仍然坚持在悲苦的深渊里“讴歌欢乐”，奏响《月光曲》;我们会见证双目失明的保尔〃柯察金书写《钢铁是怎样炼成的》……读书，不仅能传播先进的文化知识，更能传承宝贵的精神财富。这正如高尔基说过的那样——“书籍是人类进步的阶梯”，这就是我们读书的目的。
二、好读书(怎么读书)
“好读书”顾名思义，即要喜欢读书。读书是一种乐趣，我们必须要培养“好读书”这一好习惯。高尔基说过，“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是我们学习工作的重要内容，也是获取知识、陶冶情操的重要手段。有些同事可能会买来一大堆图书，真正能够坚持读完的又有几个呢?致使这些图书长期冬眠成为废纸一堆，造成极大的浪费。这是一个态度问题。有的人抓不住书的重点，不会从书中攫取营养，有时眉毛胡子一起抓，或者囫囵吞枣般一掠而过，这些都是不好的习惯。
4 所以说，读书也有一个方法问题，方法得当，则事半功倍。那么，我们该怎样读书呢?
第一，读书要学会选择。数学家王梓坤说过，读书要选择。世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。
第二，读书要学会思考。苏霍姆林斯基说过：“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学习上落伍。”我们学习《晏子使楚》一课时，特别关注楚王以“狗洞”、“齐国无人”、“齐国人都爱偷盗”来侮辱晏子，晏子以“狗国”、“下等国家”、“水土不服”来驳斥楚王。我们可能会由衷的佩服晏子的聪明才智，但是你注意到课文中的这句话了吗?楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”这句话不正表现了楚王的“知错就改”的高贵品质吗!这种品质不正是我们当今社会所缺失的吗?不去思考，楚王的好品质不就被我们忽略了吗。
第三，读书要学会安排时间。我们的工作学习任务是比较繁重的，必须巧妙地安排阅读时间。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下
5 煌煌巨著《物种起源》的生物学家达尔文说过：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”这就要求我们要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。另外，寒暑假、节假日对于爱读书的学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读。
第四，读书要学会活用。我国著名教育家陶行知先生说过：“我们对于书籍有一条方针：做什么事用什么书。我们反对为读书而读书。”1927年，陶行知在南京创办了晓庄师范学校。他在学校的大礼堂两边挂着一副对联：“和马牛羊鸡犬豖做朋友;对稻梁菽麦黍稷下功夫。”还把学校的图书馆题名为“书呆子莫来馆”，以此来劝告那些只知读书而不会做事的人。这正体现了他“用活书”的思想。总之，只要养成“好读书”的习惯，同学们便会在无意中积累和学到许多知识，懂得许多做人的道理。
古往今来许多中外名人都热爱读书，下面就给同学们介绍几位名人的读书方法：
(一)是专精。
(二)是活读。
(三)是设问。
(四)是跳读。
(五)是背书。
(六)是剪报。
三、读好书(读什么)
“读好书”，当然是指读一本有益的书。现代诗人臧克家指出：“读一本好书，像交了一个益友。”的确，一本有
6 益的书，如良师益友，无时无刻不在教你人生的哲理，选择一本好书是很重要的。同学们正处在成长的黄金阶段，选择读物必须考虑到自己的年龄特征、心理特点，以及阅读水平等因素。一要广泛，有利于积累知识;二要健康，有利于身心发展;三要规范，有利于语文素养的提高。
“读书好，好读书，读好书。”愿书成为我们永远的朋友，陪伴我们走向更精彩的未来!最后，我以慕尼黑青少年图书馆创办人莱普曼夫人的两句话作为本次读书探讨的结束语：
给我们书!给我们翅膀!
阅读，加上思考，何处不可自由翱翔!
一、领导干部要好读书
莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品”。北魏道武帝拓跋珪问群臣：天下何物最益人智?答曰：其惟书也。纵观人类历史，所有成就大事业者，莫不是爱书如命之人。翻开我们党的历史，领袖人物哪一个不爱好读书学习?毛泽东、周恩来、邓小平、江总书记、李瑞环、胡锦涛等都非常热爱读书学习，可以说，我们党就是在不断学习中成长起来的。
然而现在不少干部认为：自己是正规大学或是名牌大学毕业，知识够用，在市县乡镇工作，是大材小用，知识一辈
7 子都用不完，还要读什么书，学什么习。这种观点没有道理，而且大错特错!人才学上有一种理论叫“蓄电池理论”， 按这种理论解释，当今世界充一次电就可以终生使用的年代已经一去不复返了。现在知识日新月异，更新速度非常之快，领导干部只有成为一块高效蓄电池，进行不间断充电，才能持续地释放能量。
邓小平针对一些领导干部强调工作忙不过来，无暇读书学习的现象说过：“不注重学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那么思想庸俗化就是一个危险的起点”。习近平同志指出领导干部不爱读书的四种现象：“一是追求享乐、玩物丧志、不好读书;二是热衷应酬、忙于事务、不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解、不善读书;四是学而不思、知行不
一、学用脱节”。应该承认，上述情况在我们河源的领导干部中确实存在，因此，必须彻底改变这种陋习，积极倡导读书学习之风，树立爱读书的良好风气。
二、领导干部要善读书
读书还要善于读书，才会收到好的效果。明朝大学者朱熹在《训学斋规》中提出：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?”读书要善于思考。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。读书时不思考不行，不思之学，
8 学到的是个别词句;不读书，冥思苦想更不行，没有直接和间接的经验知识，思想就没有源泉。朱熹言：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
读书的目的在于应用。读书和运用是紧密联系的两个方面，决不是决然断开互不相关的两个事物。陆游诗言：“纸上得来终觉浅，欲知此事要躬行”。毛泽东一直强调理论联系实际，并明确指出学习的目的在于应用。他老人家曾说过：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”毛泽东不仅把理论与实践比作箭与靶的关系，更把对理论的应用或实践本身看作是更重要的学习，故他提倡在实践中学习。我们强调爱读书善读书，不是搞形式主义，把读书当作一种门面来装点自己，当“书篓子”，而是要扎扎实实学到真本领，能够解决实际问题。
三、领导干部要读好书
古人曰：“书犹药也”。书籍自产生以来就有良莠并存，有精华也有糟粕。读书可以造就一个人，也可以毁掉一个人。古人又说过，尽信书不如无书。读好书可以立德、修身、养性、改过。读好书就如与仁人志士交谈，可以纯洁人的心灵、陶冶人的情操、丰富人的知识、增强人的才干。所有好书，不仅包涵着作者的伟大思想，还经过了实践的检验，蕴含着人类智慧的光芒。有一些好书可能不怎么好读，没有一些“畅销书”那么引人入胜，甚至还会让人感到深奥难解，但如果
9 我们钻研下去，认真体会其中的意思，仔细琢磨其中的意义，就肯定能够理解作者闪光的思想，吸取好书中的营养，使自己的道德精神得到升华，思想情操得到进步，能力才干得到不断的增强。
在当今学习型社会里，能力比知识重要。但不意味着人们可以不用读书学习，相反，要比传统社会更加重视学习，因为只有通过读书学习，能力的提升才更加迅速。我们在现实中判断一个领导干部党性和能力强不强，不是看他读了多少书，而是看他能否廉洁公正，勤政为民;看他能否运用理论知识来解决实际的问题，推进一个地方或部门科学发展，作出优异的工作成绩。总之，我们河源山区各级领导干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。
养成天天读书终生读书的习惯
领导干部因其所处位臵的特殊性，不仅在工作和生活方面，在读书方面的带头作用也十分明显。因此，领导干部在读书方面也要起带头作用，要做读书的模范。
领导干部要做多读书的模范。“立身以立学为先，立学以读书为本”。人类求知的方式无外乎三种：一是在实践中学习，二是向前人学习，三是从书本上学习。在这三种方式
10 中，读书学习是基本也是最佳的方式。当今世界，正处于一个知识爆炸，信息海量的时代，只有不断的从书本中获得新知识，才能跟上时代发展前进的步伐。古人尚知：一日不读书，心源如废井，何况今天的领导干部。当今领导干部，肩负着建设有中国特色社会主义和谐社会的时代责任，肩负着率领中华民族进行民族复兴的历史责任。他们既是建设中国特色社会主义的参与者、实践者，又是组织者、决策者。而今天我们所处的时代，新情况、新问题层出不穷，我们所面对的国际、国内环境，要比过去更复杂，更深刻。因此，读书就显得更为重要。领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的工作是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至会影响到一个地区或一个单位、一个部门的发展。如果领导干部整天忙于应酬，今天赶酒场，明天洗桑拿，后天搓麻将，就是没有时间读书学习，只能“以己昏昏，使人昭昭”。再者而言，说群众读不读书还只是一个爱好问题、兴趣问题，领导干部读不读书就是一个品质问题、素质问题、甚至政治问题了，因为群众不读书耽误不了自己，领导干部不读书贻误的却是党的事业。
不仅如此，领导干部读的书，甚至会影响到一个单位或一个城市的阅读风气。温家宝总理在答记者问或讲话中多次引经据典，古典诗词名句张口吟来，恰到好处，成为众多媒体和国人关注的热点和亮点。媒体曾报道温总理的床头有一
11 部《沉思录》，这本书马上在全国畅销;陈建国书记去年向全区干部推荐《国家与部长》一书后，立即在我区掀起了学习“大庆精神”，有条件上没条件创造条件也要上，征服一切困难而不被困难所征服的大无畏精神和在艰苦贫困的地区创业干事业的氛围。
领导干部要做读好书的模范。正如培根所言：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。领导干部读书的涉猎面应广泛，最好是马列经典、文史哲理、经济管理、国学诗词等都有所涉及，因为当今领导工作，涉及各方各面，只有涉猎的知识宽泛，读的书多了，建立了平衡的知识结构，才能“风吹不昏，沙打不迷”，面对复杂问题和局面才能判断正确，决策科学。
读好书尤其是读经典著作是一种乐趣，是一种与古今中外的伟人、名人讨论的方式，是一股改造自己、丰富自己的强大力量，既让我们益智增见，开阔眼界，又培养情趣、改变气质，修身养性、平衡心态。对于领导干部而言，读好书还可以形成宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀，能让领导干部以独特的魅力，高雅的气质提升自身的“软权力”，进而把它转化为强大的号召能力，推动党的各项事业向前发展。相反，长时间不读书不学习，或者看些麻痹灵魂、消磨意志的书，最终害的只能是自己。看看那些贪
12 官污吏在狱中的忏悔，虽然犯罪的原因多种多样，但有一条是共同的，那就是放松了学习。
领导干部要做善读书的模范。书籍是死的而人是活的，怎样让死书为活人服务，这就是要求领导干部还要善于读书。其实，读书就是将古今中外伟人的经验、智慧转化为自己的经验和智慧的过程。读书需要想象力，需要慢慢读，用心去感受，用大脑去思考，这样，才能消化吸收，才能举一反三，为我所用。当然，善读书还少不了知与行、理论与实践的相结合，少不了把书本上的知识和自己所从事的工作、和本地区、本单位的具体情况结合起来，并用它来指导工作和实践。
读书不是一朝一夕的事，读书的作用也未必能立竿见影，但读书应该成为每一位领导干部的终生追求，读书的作用也会潜移默化地体现在我们事业生活，为人处事的方方面面。所以，领导干部应该养成天天读书，终生读书的习惯，把读书当成日常生活的组成部分，就像呼吸空气一样，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
第三篇：干部读书心得体会
篇一：党员干部读书心得体会 党员干部读书心得体会
作为一名社区干部，尤其党员干部根据街道党工委的要求要求，本人积极参加读书活动，作为党员干部，我选了《干部素养读本》《加强党性修养、弘扬优良作风教育读本》这本书，在心灵深处深深感到了，读书思廉活动是开展从政道德教育的好形式，感到了这些正反重大典型案例对党员干部尤其是党员领导干部进行的一次警示教育，是十分重要和必要的。作为单位的一名党员干部,特别是一名党员领导干部，自身体会到最多和最大的进步是克服了自己以往工作中经常出现的缺点和错误，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。下面谈谈几点体会： 《干部素养读本》这本书，利用工作之余对该书进行了通读，重点对第二章进行了精读。该书分十章，从政治理论素养、人品道德修养、知识文化素养、身体心理素质、礼仪文明素养、依法行政能力、战略决策能力、组织协调能力、应急管理能力和媒体沟通能力方面通过事例进行阐述和点评，这些方面的内容概括起来说不外乎三个方面，即做官、做事、做人。
《加强党性修养、弘扬优良作风教育读本》这本书感受到模范的履行好自己的职责，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切以人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，漂浮虚荣的工作作风，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。要牢固树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，认认真真学习、老老实实做人、干干净净做事，紧持大处着想、小处着手，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，求真务实、埋头苦干，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，积极投身计划生育工作事业，经得起实践、人民、历史检验的实绩。
自古以来，我们国家历来讲究读书修身、从政立德。读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。书籍真可谓是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
要成为一名在人品道德修养上合格乃至优秀的领导干部，首先要做到坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，而不是以个人的利益和喜好来判定是非曲直。在一个人的道德修养中，正派公道是根本。在一般情况下按照公正原则办事固然可贵，但更可贵的是在关系个人成败得失、荣誉利益面前，能够直道而行，坚持原则，一往无前，义无反顾。再次，既树立为国家做贡献的远大志向，同时也要做到勤俭持家，成为忠孝表率。领导干部只有树立为国为民做事的远大目标，才能站得高、看得远，才能心胸开阔，超凡脱俗，建立不朽功业。
在家庭生活中，努力做到量入为出，勤俭持家。俭朴生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养高尚的品质。在小事之中养成勤俭节约的习惯，习惯成自然，有了良好的习惯，就不会做出奢侈浮华的行为，而能保持勤俭节约的美德。 总之，要通过读书学习不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。只要勤奋学习、自觉实践、修身立德、勤政为民才是实现自我超越的唯一途径。作为党员干部，就要时刻提醒自己，要正确对待手中的权利，必须牢记 “两个务必”的重要思想，摆正自己的位置，牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识，努力做到吃苦在前，享乐在后良好的工作作风和形象，才能经得起各种复杂环境的考验，得到人民群众的尊重和爱戴。
王家沟百园社区居委会 买买提艾力
2013年6月4日篇二：领导干部读书学习心得体会范文 领导干部读书学习心得体会范文
“一本管理书籍，也应当是一所学校，有先进的管理理念，有切实、具体的可以给员工以启迪的管理案例，有高水平的服务技巧，恰恰如此，精短实用，可读性强，内容实在。如今，做为一名管理者，务实、朴实、平实是其魅力... 莎士比亚曾说：“生活里没有书籍,就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀”。读书是非常重要的，读的书越多,我们积累的知识才会越丰富,但俗话说好记性不如烂笔头,只凭大脑记忆就象撒网捕鱼一样，时间一长，网里的鱼还会挣脱，做做摘抄就是把网里的鱼收在自己的鱼篓里,才能真正为你所用。因此，善读书，则是养成良好的读书学习习惯，摘录的前提必须有阅读，从而取其精华，弃其糟粕。只有不断地读书,不断地学习,不断地积累,我们才能跟上时代的步伐。才能不断的充实自己。
引用领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。不是一个结局或是一个终点。人一生中，可能遭遇痛苦、烦恼、悲哀、无奈等很多负面的情绪,这些负面的情绪其实都只是磨练我们成长的过程而已。每个人的天生资质各有不同，遭遇也有差异，若是和高于自己程度的人相比，会越比越糟糕而没有信心;若是和自己程度差的人相比，便会越比越骄傲。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为爱读书读好书善读书，多学些知识是永远不会错的。每一个人在人生的路程中都有自己需要学习走的路，倘若能走在自己规划好的路程来走，不好高骛远虚心求教，将有另一片海阔天空。倘若无法顺利走在自己规划的路程，万不要灰心丧志，再次用心努力下一个的目标，终究也可到达最终的目的地。因此当每个人预先调整好自己的生涯规划及学习态度，实际地善于运用，尊重自己和别人的行为，能即时认清自己，进而肯定自己。: 有人说：“一本管理书籍，也应当是一所学校，有先进的管理理念，有切实、具体的可以给员工以启迪的管理案例，有高水平的服务技巧，恰恰如此，精短实用，可读性强，内容实在。如今，做为一名管理者，务实、朴实、平实是其魅力的源泉。以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为学习生活的最高目标。因此，随之而来的是，毋庸置疑，各方面能力的培养具有重要作用，它有助于综合素质的提高和人的全面发展。不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。对自身的道德品质要求提高，重视自身躬行实践的能力。 “一分耕耘，一分收获”，我一直坚信要爱读书读好书善读书，一定会有许多收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，做到真学、真懂、真信、真用。学习实践科学发展观，增强工作的综合性、系统性，及时积累多方面的知识坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好自身工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己真正成为优秀的管理者。通过研读优秀传统文化书籍，不断提高人文素养和精神境界，读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。只有以先进的知识武装自己的头脑，才能让自己走得更快。
篇三：干部读书心得汇编
合庆中学行政干部读书心得汇编 目 录 ? 少找借口，多找方法，变负面思维为正面思维
——有感于吴仕逵的《学会正面思维》„„„„„„„„„„顾晓君1 ? 读《首先，打破一切常规》一书有感„„„„„„„„„„„„陈征川3 ? 学会自我学习 ——读《一分钟教师》有感„„„„„„„„„„„„„„„凌 清4 ? 读《不要只做我告诉你的事》有感„„„„„„„„„„„„„顾惠忠6 ? 读《优势思考》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 黄斌裕7 ? 让生命从我们的课堂上扬帆起航 ——读吕云萍《灵性课堂与生命激情》一书后的一点感想
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„包振华 9 ? 我们应当重视笑容
——《身体语言密码》一书之启示„„„„„„„„„„„„ 卫昌兰 11 ? 为人父者、为人师者必读
——《超越自己、创造自己、肯定自己》读后感„„„„„„蔡国良 13 ? 我要送你50亿 ——读孙成钢的《新人性》有感„„„„„„„„„„„„„徐 俊 15 ? 掌控时间让生活更精彩
——读《如何掌控自己的时间和生活》有感„„„„„„„„崔丽伟 16少找借口，多找方法，变负面思维为正面思维
——有感于吴仕逵的《学会正面思维》 顾 晓 君
曾几何时，工作的繁忙，家庭的琐事，使得光阴荏苒，岁月乏味。 而今约束于学校制定的《行政干部读书计划》，响应“让读书成为一种生活方式”的理念，“每天阅读一点点”便成为了一种习惯。久而久之，阅读就像粮食发酵，文字也在血液里不断发酵，不断生成新的血液，生命就保持了不断更新的活力。 最近所读的这本书是吴仕逵的《学会正面思维》，封面上方“改善思维方式，提升工作动力”十二字像条醒目的横幅在为你宣传，封面下方“追求成功的员工必须具备正面思维!人人需要正面思维!”像面鲜红的旗帜在你眼前竖立。此书出版定位是一本职场励志书，很适合初出道的年轻人阅读。我虽在年轻人行列，工龄也有近十五年，可是自谓涉世未深，道行浅薄，想必读来定有收获。
学会正面思维，什么是正面思维?扉页上黄底黑字告诉你：“正面思维就是凡事积极主动、善于肯定自我、创造性地工作、用信心造就成功!”书中叙事生动，哲理性强。印象深刻的一例就是，当咖啡被当成货物贩卖时，一磅可卖三百元;当咖啡被包装为商品时，一杯就可以卖一二十元;当其加入了服务，在咖啡店中出售，一杯最少要几十元乃至一百元;但如能让咖啡成为一种香醇与美好的“体验”，一杯就可以卖到上百元甚至是好几百元。
工作也一样，如果把它放到不同的意义中，工作的绩效就会不同。曾经这样自我调侃：我是年轻的老教师。36岁，还应属于活泼绚烂的年龄，可心灵老态龙钟，职业倦怠困惑着我，机械麻木包围着我。之所以有这样的感受，是因为为工作而工作;其实，职业不是别人为自己搭建的舞台，只有自己为自己设计和搭建这个舞台，自己才能成为主角，才会不知疲倦。这就是我理解的正面思维。
近年来，我校优质生源大幅下降，尤其是高中布局调整的不确定性，使我校高中生源出现了办学历史上前所未有的困难，这种情况对任课教师也是极大的挑战。如果只是一味抱怨，也还是于事无济;如果放下师道尊严，抛去权威，增强师生之间的互动沟通，则别有一番洞天。记得两年前，我接手了年级中学习成绩比较差的一个班级，不久就发现最大的问题是学生上课惰性强，既不小声说话，也不蒙头睡觉，就是不爱思考，不爱阅读，懒得提笔。第一个月，我每节课前5分钟讲一则哲理故事启示大家;第二个月，每节课前5分钟请女生按学号轮流交流阅读心得;第三个月，每节课前5分钟请男生按学号轮流交流阅读心得。一圈轮回下来，学生手头的阅读资料已经互相交换着看了。记得我起初讲的一个故事，是关于选择什么以及如何选择的：有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱三年。监狱长让他们三个每人提个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄;法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴;而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯!”这个故事启示我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好地创造自己的将来。学生当时的表情告诉我，这样的沟通与交流是没有思想负担的，他们是乐于接受的。原来，自己在不知不觉中运用了正面思维，可还在无聊的慵懒中习惯了坐等可以一眼望到底的苍白。
回顾以前看过的教育书籍，我多次想起这样一个故事：英国科学家麦克劳德，小时候曾经偷偷杀死校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但校长对他的惩罚是：画出狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善心的惩罚，使麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而获得诺贝尔奖。由此可见，学生犯错误，往往不是品质问题，大多是出于好奇或者其它心理原因。学生犯错误，负面思维是惩罚，是狠狠地、解气地批评;而正面思维呢，是引导，是善意的、正确的帮助。实际上，很多老师都有过这样的体验：当我们依依不舍地送走了一届毕业生以后，过了几年，甚至十几、几十年，仍然记得你这位老师的，就是当年的“问题”学生。因为你在他身上花的心血最多，这是你应得的回报。
因此，正面思维是事业成功和自我价值实现的有效途径。课堂教学蕴含着巨大的生命活力。我的语文课堂应从关注“人”的生命开始，善待生命的自主性，尊重生命的独特性，理解生命的生成性，关爱生命的整体性，发掘生命的创造性，让学生的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在课堂上充满生机与活力。
正面思维确保员工处理任何事情都以积极、主动、乐观的态度去思考和行动，促使事物朝有利的方向转化。比如，生成的课堂是精彩的课堂，教师应该从生命的高度，从动态生成的观点看课堂教学。生成的课堂教学能充分发挥师生的积极性，随着教学活动的展开，教师、学生的思想和教学文本不断碰撞，学生的认识和体验不断加深，师生都能感觉到生命活力的涌动。从这一角度看待我们的课堂教学的话，教师在教学中必须要有全新的观念和方法。如教案的设计中应该为学生提供更多的学习活动的时间、空间，对教材的思考与钻研时应更多地进行换位思考，从学生的角度来进行充分预设，要把以往的“死教案”变成“活教案”，“死答案”变成“活答案”。课堂上要重视学生的个性化思考、独特另类的发言，要能敏锐地捕捉住生成的资源，加以充分的利用等。
正面思维使人在逆境中更加坚强，在顺境中脱颖而出;变不利为有利，从优秀到卓越。吴仕逵先生不愧是《英才》杂志的生活栏目主笔，不愧是位心理治疗师。每个员工在职场竞争中求生存，弱者要变强，强者要更强，因而压力巨大，挫折很多，如逆水行舟，不进则退。而其中员工的心理问题日趋突出，他们容易产生负面的想法。本来可以大有作为的，仅仅因为没有从正面来思考和处理问题，就失去了反败为胜的良机。许多员工素质很好，能力和知识储备都不错，但缺乏把这些静态的优势变为市场价值的意识，迟迟得不到梦寐以求的东西。要改变命运，需要意识的革命，那就是学会正面思考。
一叠叠的作业本把教师学习的时间都给耗掉了，作业不改不行，而时间该如何把握呢?教师们可各显神通：培养学生小干部;当堂完成同桌互改;挑选易错题批改;个别学生面批等。看来，学会正面思维，工作效率提高不少呢!
正面思维真是个无穷无尽的话题，本书只是打开了一扇窗户，旨在启迪员工的主观能动性，以便发现它更多的力量和价值。卡尔·巴德有句名言：“虽然时光不会倒流，无人能够从头再来，但人人都可以从现在做起，开创全新的未来。”愿正面思维点铁成金，帮助每一个人在职场中搬开绊脚石，披荆斩棘，乘风破浪，发现自我进而实现自我。读《首先，打破一切常规》一书有感 陈 征 川
年前，根据干部读书计划的要求，每位行政同志必须完成一到两本校长指定的书籍阅读。因此，我也履行公务似的随意挑了一本名为《首先，打破一切常规》的管理书籍翻翻。 然翻开书的封面，一行字率先映入我的眼帘，给我感触颇深。那就是：现代社会，时不我待。我们都渴望成功。成功者千差万别，却有一定之规。成功秘诀何在?世界顶级管理者一语道破：一招鲜，吃遍天。打破常规，识别优势，准确定位，扬长避短。成功之路就在脚下。细细想来，颇有一番回味之意。于是乎我就静下心来认真地拜读了此书，收益匪浅。
按照该书的定义，我认识了才干的涵义。才干是“一种贯穿始终、并能产生效益的思维、感觉和行为模式”。它有别于技能和知识，才干无法传授，你只能挑选才干。该书认为，没有才干就不可能达到卓越，关键在于使才干和工作相匹配。
不可思议的是，书中既然还给出了“才干”的神经生理学依据：即人在三岁后，大脑开始整合神经网络，突触联接牢固者得以增强，薄弱者趋于消亡;这时的大脑，存在着一些思想高速公路和拒绝一切信号出入的荒芜之地。它影响你的反应、思考和行为模式，决定了你在哪些方面出色，哪些方面退缩。
该书主要以“才干”为主轴，展示了一幅由优秀经理们创造的“人尽其才”的宏大画卷。他们相信角色分配是关键;每份工作都需要不同的才干，而每个人都有独特的才干;他们为每个人进行准确定位，让每项工作和员工的才干相匹配，引导他们创造卓越绩效。
通过阅读此书后，使我深深明白，作为部门的主管，应该积极的去发挥下属的才干，需要去持续的关注下属的细微而重要之处，把他们放在最适合的岗位上，而不是去努力把下属改变成适合自己的思维方式。同样作为下属应对自身的才干有自知之明，才能使自己获得中意的差事或岗位，以助自己长远发展。
同时，该书还阐明了一个观点：要让每个人都发挥出最大潜能;要在每个职位创造英雄，首要就是才干和工作的匹配。在这里，关键是才干细节，就是要挖掘员工的特点，明确岗位的需求，因为无论是哪个层次的主管，权力都是有限的，故细节更显重要，也最现实，才能让我们在现有工作框架中，最大限度地采用才干匹配原则提高效率。
读到这里，我对此书有了比较清晰的轮廓，对才干的识别也有了更深层次的理解，它没有一套标准的才干识别程序，需要我们创造性地去找寻答案。 学会自我学习
身为教师的我，经常被工作弄得筋疲力尽，还时常因为学生对学习的默然态度和家长的不配合感到万分头疼。而且，学校里只要是跟学生有关的问题，包括学习成绩不好，又似乎和德育处脱不了干系，总觉得自己在忙碌之余却一事无成，心中万分惆怅。 那有什么办法可以帮自己摆脱这种困境呢?
读了校长向我推荐的《一分钟教师》一书，我觉得这本书对我来说非常受用，下面是我摘抄的此书中的一些经典语句，希望大家也能从中受到些启示。
首先，告诉大家“一分钟教学法”的定义——鼓励学生通过“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。 这本书提到了几个花一分钟做的事情：
1、一分钟目标 我用一分钟重温我的计划，看看自己想学些什么，而且每天这样重复做几次。 我花时间安静思考我想教会自己什么东西，然后确定我的目标。
我用第一人称、现在时态把我的目标写下来，就好像我已经实现了它一样。 我把目标写得很简单，只要一分钟就可以读完。
我在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的词汇。每当读到我的目标，我就能想像出实现目标时自己有多愉快。
我抽出一分钟，停下来，重温我的目标，检查自己的行为--看看自己的行为和目标是否相符。
2、一分钟称赞
花一分钟去发现自己做得很好的事，可以让我的自我学习变得更容易。 我发现自己做了正确的事——或基本正确的事。 我马上称赞我自己。
我知道自己做对了哪些细节。
我告诉自己这样做使我感觉多么好。
我留下足够长的时间去体会这种很好的感觉——我对我的行为和我自己都很满意。 我决定以后还要这样做。
3、一分钟矫正
保持正确的最好方法，就是不断审视自己的行为，并且随时纠正小错误。 前半分钟
我立刻发现自己偏离了目标。
——读《一分钟教师》有感 凌 清
第四篇：领导干部读书笔记
领导干部读书笔记王远林撰著的《跨越世纪的读书笔记》丛书(以下简称《笔记》)，已由中央文献出版社出版，领导干部读书笔记。该丛书分《政治经济观》、《战略军事观》等9册，收录了作者各类读书笔记、学习心得300余篇，总计300多万字，集中反映了一名部队政工干部勤于学习、善于思考的精神和成果。
勤于向理论学习，善于掌握科学理论的精髓。《笔记》的主要内容是作者学习邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的思想感悟和理论思考。作者注重将作为源头的马克思主义基本原理与其在当代中国的发展创新联系起来，充分认识中国特色社会主义理论体系的创造性和科学性;特别强调科学发展观对马克思主义基本原理的创新，在有关笔记中从15个方面全方位论述了科学发展观的科学内涵、时代特征和重要价值，强调学习实践科学发展观关系党、国家和军队建设发展的大局和命运;注重掌握和运用马克思主义的科学方法，论述了辩证唯物主义的全面、联系、发展的观点，说明两点论与重点论观点在科学发展观中得到了充分体现，读书笔记大全《领导干部读书笔记》。
勤于向基层学习，善于思考现实提出的课题。在《辩证思维观》一书中，作者按照党中央和中央军委在新时期的路线、方针、政策，紧贴军队建设与发展实际，深入阐述了马克思主义的实践观，尤其注重把马克思主义实践观引入当前党员干部应注意改进的思想作风中，运用到当前领导干部、领导机关的思想方法、工作作风建设中。依据深入基层进行调查研究得出的认识和体会，作者指出，对基层的科学指导本质在于坚持以科学发展观为指导，贯彻科学发展观所体现的马克思主义立尝观点和方法，坚持以人为本，运用统筹兼顾、协调各方的科学方法，努力促进基层工作全面协调可持续发展;科学指导基层工作，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸，这就要求领导机关和领导干部结合基层工作实际，提出新思路，采取新举措，不断有所作为。
勤于向世界学习，善于把握时代发展的脉搏。作者提出了共-产-党人的全局世界观，认为全局世界观和现阶段学习实践科学发展观等重大战略思想具有一致性，科学发展观等重大战略思想充分体现了马克思主义的全局世界观。在这一认识基础上，作者论述了“战略战”的概念，强调“战略战”及战略法则的运用已成为当今时代军事发展的一个重要趋势。同时，运用马克思主义战略观，以辩证的思维方式和独特的分析视角对世界战略格局和战略趋向进行了深入分析，对各国政治集团、领袖人物多谋善断的战略思维、战略运筹等进行了深入探讨，提出我国应坚定不移地走和平发展道路。(
第五篇：“领导干部要爱读书读好书善读书”
习近平：领导干部要爱读书读好书善读书
——在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话(2009年5月13日)
中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班今天开学了。我代表中央党校校委，对全体新学员的到来表示热烈欢迎。
同志们是在“5〃12”四川汶川特大地震一周年的时候到中央党校学习的。去年5月12日发生的那场空前惨烈、震惊世界的灾难，使受灾地区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。在党中央、国务院和中央军委的坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、迎难而上，奋力开展抗震救灾斗争，大力开展灾后恢复重建工作，取得重要阶段性成果。昨天，胡锦涛同志出席了纪念四川汶川特大地震一周年活动并发表重要讲话，对一年来抗震救灾和灾后恢复重建工作及取得的成绩给予充分肯定，对大力弘扬伟大的抗震救灾精神、夺取抗震救灾斗争全面胜利提出了明确要求。抗震救灾和灾后恢复重建的伟大实践再一次证明，中华民族是历经磨难而信念愈坚、饱尝艰辛而斗志更强的伟大民族，中国特色社会主义事业是具有巨大优越性、能够集中力量办大事的伟大事业，中国共产党是具有强大战斗力、久经考验、能够战胜各种困难和风险的伟大的马克思主义政党。
去年这个时候，也是这个场合，我作了一次讲话，主要讲领 1 导干部要认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事。我们讲认认真真学习，基本内容之一就是读书。今天，我想接着这个话题，专门谈一谈领导干部读书问题。我讲三个观点：一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书。围绕这三个观点，我谈一些自己的认识和体会，和同志们交流。
一、领导干部要爱读书
书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等。读书对于一个人的成长进步很重要，对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。我们国家历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是读书。列宁在1920年向共青团提出了学习的任务，指出：“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”列宁这句话，深刻揭示了读书学习和知识素养对于成长为真正共产党人的极端重要性。还要看到，在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。周恩来同志经常对身边工作人员讲，要活到老，学到老，改造到老。 2 他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求。工欲善其事，必先利其器。从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成;学有所成，必是读有所得。现在，我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，要认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩，所有这些都离不开读书学习。特别要看到，当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，按照党的十七大部署继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，开创中国特色社会主义事业新局面，对领导干部的素质和能力提出了新的要求，对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。爱学习、勤读书，通过读 3 书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是新形势下做一名称职的领导干部、胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。
领导干部加强读书学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加〃富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。一个人是这样，一个国家、一个社会、一个政党也是这样。正是基于对时代发展趋势的深刻认识和对自身使命的清醒把握，我们党明确提出了建设学习型政党、建设学习型社会的战略目标。这是一项复杂而庞大的系统工程，需要全党的共同努力，需要全社会广泛参与。领导干部在党内和社会上处于重要位臵，具有强大的行为导向和风气引领作用。群众看党员，党员看干部，广大基层干部看中高级领导干部。各级领导干部带头读书、勤于读书，必然会激发干部、党员和群众读书学习的积极性和主动性。因此，领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书问题，既做读书的自觉实践者，又做学习型政党、学习型社会建设的积 4 极倡导者、精心组织者、大力推动者，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。
我们党历来重视学习，是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，一以贯之地把加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持，总是根据形势和任务的发展变化向全党提出学习的任务，而且身体力行、率先垂范，对推动全党的学习建设，对党和国家事业的发展，产生了十分重要的作用。党的十六大以来，党中央结合新的实际和新的任务，以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训，带动全党的学习，取得了明显成效。在十六大以来的六年半时间里，中央政治局坚持集体学习并形成制度，已总共学习56次，为建设学习型政党、建设学习型社会起到了重要的推动和示范作用。
我们今天的领导干部，大都受过高等教育，学习能力比较强，很多同志有自觉读书、勤于读书的习惯。同时必须看到，当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书;二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书;四是学而不思、知行不一，学用脱节。出现这些问题，原因是多方面的。一些同 5 志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要，读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上读书;有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”、“会吃亏”的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此应予高度重视。各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。
二、领导干部要读好书
总起来说，读书是多多益善。但“吾生也有涯，而知也无涯”。人的学习追求应当是无止境的，但人的精力是有限的，我们不可能把所有的书读完。现在，新书生产量很大，我国每年出版20多万种新书，加上存量书目，可谓浩如烟海。在大量书籍中，领导干部应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和 6 有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。就一般情况而言，领导干部普遍应当读下列三个方面的书。
第一，当代中国马克思主义理论著作。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。在革命战争年代，毛泽东同志就主张一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思列宁主义理论，干部应当着重研究，中央委员和高级干部尤其应当加紧研究。他曾经提出，从担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力。今天，我们仍然应当这样提出和认识问题，并为此作出应有的努力。领导干部学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当前正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，为党员干部指定了学习书目，要求大家系统深入地进行学习，目的是为了全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。领导干部要在学习实践 7 科学发展观方面起到带头和示范作用，切实做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。领导干部在研读当代中国马克思主义理论著作的同时，要追根溯源，认真学习马克思列宁主义经典作家的著作，认真学习毛泽东同志的著作。读马列、学毛著，要精，要原原本本地学、仔仔细细地读，下一番真功夫。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用就要经常读，重点读。”邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志也都在不同时期反复强调认真研读原著的重要性。我们要通过有计划有重点地研读原著，从根本上了解和信服马克思主义的真理性，进一步坚定理想信念;从根本上把握马克思主义的世界观和方法论，进一步坚定政治立场和党性原则;从根本上认识马克思主义的发展进程及其基本理论与创新理论的相互关系，做到在继承中坚持、在坚持中发展、在发展中创新。
学习马克思主义理论，一个重要方面就是学习马克思主义哲学。陈云同志曾指出：“学习理论，最要紧，是把思想方法搞对 8 头。因此，首先要学哲学，学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”现在的领导干部不少人受过专业训练，不缺乏专门知识，但其中的很多人不懂哲学，不善于辩证思考，很需要在思想方法和工作方法上提高一步。建议大家在学习原著的时候，读一些马克思主义哲学基本著作，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。
第二，做好领导工作必需的各种知识书籍。领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。有人测算，在人的知识库中，经常有用的知识只占其知识总量的30%左右。因此，领导干部加强现代知识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切。总体而言，领导干部应当学习多方面的知识，包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面的知识。领导干部的成长进步是与岗位调整相结合的，一名优秀领导干部往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼。因此，调整知识结构，完善知识体系，是动态的发展过程。领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。
领导干部不管学什么专业，无论处在哪个层次和岗位，都应该把提高科学素养作为读书学习的重要目标，通过读书学习进一 9 步树立科学观念，掌握科学方法，弘扬科学精神，使自己不断增加对本职工作的规律性认识，成为学科学、懂科学、用科学的模范。各级领导干部还应该学一些中国历史和世界历史知识，特别要深入学习中国近现代史和中共党史，深入学习世界近现代史和马克思主义发展史，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。历史知识丰富了，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境界就可以大为提高，思维层次和领导水平就可以提升到一个新高度。我国是一个多民族国家，又是一个拥有众多信教群众的国家，处理好民族问题和宗教问题，对于国家的长治久安十分重要。各级党政领导干部特别是主要负责同志和从事民族、宗教工作的领导干部，应该尽可能多地学习一些民族、宗教方面的基本知识，这样才有可能对民族、宗教问题认识得更深一些，理解得更透一些，把握得更准一些。领导活动本身也具有专业性，需要遵循一定的领导原则，掌握和运用相关的领导方法、领导艺术。现在，一些年轻干部文化水平很高，但领导工作经验相对欠缺，尤其是驾驭复杂局面、处理突发事件等方面的能力不够强，要注意加强现代社会管理、危机管理方面知识的学习，并知行合
一、付诸实践，使自己的领导管理能力得到不断提高。
第三，古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，思考和表达了人类生存与发展的 10 根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富。特别是我们中华民族有着五千年的文明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。所谓“半部论语治天下”，讲的就是这个意思。毛泽东同志说过：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”党的十七大明确提出，要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。读优秀传统文化书籍，是一种以一当
十、含金量高的文化阅读。领导干部多读优秀传统文化书籍，经常接受优秀传统文化熏陶，可以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用;通过研读文学经典，陶冶情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”;通过研读哲学经典，改进思维、把握规律，增强哲学思考和思辨能力;通过研读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。总之，要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。
三、领导干部要善读书
我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”;第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。我看，领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。关于善读书，我有三点认识和体会。
第一，要坚持阅读与思考的统一。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考;书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。 12 如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富，独立思考能力比较强，要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙碌于会议、活动、应酬。领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象。
第二，要坚持读书与运用相结合。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同样的道 13 理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。今天，我们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。领导干部坚持读书与运用相结合，就要在读书的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高读书水平。领导干部加强知识的运用，在以下三个方面努力很重要。一是要勇于实践，把知识转化为能力。知识向能力的转化，媒介就是实践。领导干部勇于实践，就要敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于探索新的实践领域，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。同时，要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究，弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害，从总结和探索中提高思想水平和工作能力，不断由必然王国走向自由王国。二是要运用理论和知识着力改造客观世界。马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”领导干部要认真履行工作职责，善于把握工作规律，不断提高工作水平，努力增加工作实效。尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征，准确把握中国特色社会主义的发展规律，认真研究改革开放和社会主义现代化建 14 设进程中出现的新情况新问题，进一步提高领导水平和决策水平，进一步制定和落实保持经济社会又好又快发展的政策措施，进一步解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部面临的诱惑很多，一些人经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来，一个重要原因就在于他们放松了读书学习，忽视了主观世界的改造。我们党一再强调，领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界，要在推进事业发展的同时加强党性修养。领导干部要通过加强读书学习，增强改造主观世界的意识和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。
第三，要锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读 15 书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明”。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。
中央党校是我们党最高层次的干部教育培训基地，在倡导领导干部爱读书、读好书、善读书方面具有特殊重要的作用。要把教学培训计划同推动学员读书有机结合起来，利用这里的有利条件，系统推荐好书、及时推荐新书、定期组织读书报告会等形式，为学员读书学习提供丰盛的“知识大餐”、“知识套餐”，发挥好帮助学员获取书本知识的“大讲台”作用。要通过深化教学改革、提高科研水平、加强学员管理，让学员在党校期间感受高质量的教学服务，接受高层次的知识传播，发挥好促进学员学习成长的“充电器”作用。要通过营造浓厚的读书氛围，鼓励教职员工勤 16 奋读书，要求全体学员认真读书，带动党员干部热爱读书，发挥好推动学习型政党、学习型社会建设的“火车头”作用。
同志们在紧张的工作中专门集中一段时间到中央党校参加学习，是多读书、读好书的难得机会。希望大家专心致志、心无旁骛，遵守纪律、抓紧时间，科学安排读书学习计划，提高读书学习效果，丰富知识，增强能力。
最后，祝全体学员在校期间身体健康、生活愉快、学习进步!