讲座礼仪就在你身边

第一篇：讲座礼仪就在你身边

美,就在你身边

《美，就在我们身边》习作指导

教学目标：

1.指导学生真正地认识美，感悟美，理解美，做美德少年，做大美之人; 2.发现生活中的美，能从我们的身边选择美的材料进行作文。 教学准备：

1.搜集网络、媒体等介绍的美的事例，读懂并理解; 2.发现身边的美。 教学过程：

一、‚美‛的欣赏。 1.课前欣赏各种美的图片。

2.你都看到了什么?说说印象，感受。 (美无处不在;美就在我们身边) 3.导入新课，呈现课题。

小结：我发现不少同学在欣赏屏幕上一幅幅优美画面的时候，都特别来劲。是呀，爱美之心人皆有之。从古至今，人们总是在不断地探寻美、欣赏美，也在不断地创造美。随着时代的变迁，今天人们的审美观念似乎正悄悄地发生着变化。不过，在大多数人看来，凡是好看的，好听的，让人喜欢或满意的都是美的。美，其实就在我们身边。

二、‚美‛的拓展

1.出示有关‚美‛的名言，学生自读。

A.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德 、 B.与其修饰面容，不如修正心灵。

C.山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。

D.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

E.美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。

F.一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰

G.美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹 2.呈现老师搜集的美的名言，朗读。 三.‚美‛的发现。

1.链接我们的生活，发现身边的美，分类板书，拓宽选材。 心灵之美 行为之美 艺术之美 自然之美 社会之美 奉献之美 亲情之美 友情之美 坚持之美 成功之美 古老之美 简单之美 和谐之美 ……

2.你会选择怎样的材料来表现怎样的美?为什么?

(学生谈自己的习作选材：通过一件具体的事情表现人物美的精神)

四、‚美‛的表达。

1.你会怎样写这篇作文?(你会把重点和细节放在哪里?) 学生谈习作的重点与细节 课堂习作，记录重点与细节

2.你会怎样考虑习作的开头和结尾?

五、‚美‛的升华 用一句话概括你眼中的美，笔下的美。

在心中播下美的种子，让它生根、发言、开花、结果;让美常驻我心，去发现美，拥有美，做美的使者。

六、习作欣赏

美，就在我们身边

外表美是小美，奉献、团结才是真正的美。我一直找不到有这种大美的人，直到?? 那天，我看见了妈妈，她正在很努力的喝水，她看起来十分的渴，我不明白她怎么会那么渴?我抬头看看妈妈微显苍白的脸，一下子明白了。思考着的我在想，妈妈在每一次收到需要‚B‛型血的短信，都会第一时间跑到献血屋去献血。哪怕在一年中没有收到任何一条需要献血的短信，妈妈也会独自一人去，她不想让我和爸爸知道，怕我们知道后会为她担心。我心中百感交集，看着眼前个子并不是太高，只有1米60左右的妈妈，看着眼前又有些可恨的女人，仿佛她的身影在一瞬间高大起来，变得无比伟大。抬头看看妈妈，又看看她手中已经喝光了的矿泉水瓶，我立马离开，跑去给妈妈倒了一杯热水，轻轻地递上去：‚妈妈，您喝。‛妈妈笑了笑，接过我手中的杯子，一口喝了下去。‚献血也会令人十分虚弱‛，我才想起来，让妈妈站了那么长的时间，她一定很累了吧，我懊恼的打了打自己的脑袋，然后立马去扶妈妈坐下，去拿一个面包给她吃，然后说：‚妈妈，你干嘛非要??‛妈妈好像知道我接下来想说什么，一下子打断了我，坚定的说：‚献血是为社会尽一份力所能及的力量，为社会做一份贡献，把这样的一种‘美’传递下去，去帮助一些需要的人。‛‚可是，B型血的人有很多，不一定是你啊!‛我有些怀疑。可妈妈却说：‚就算B型血的人很多，不一定要我去献血，也不一定会就少我那400毫升的血，但我只想为社会尽一份了啊!‛我恍然大悟，原来妈妈不是为了献血而献血，她是想为社会尽一份自己的绵薄之力啊!

只要你有一双善于发现美的眼睛，也许，每一件微不足道的事都会很美，不论是什么人，都很美，所以，美，就在我们身边。

车站之美

在我们大家的生活中，有许许多多的美，如探索美、创造美、传递美、和谐美??就看你有没有一双善于发现美的眼睛了。

那天，我早早地来到了公交车站台，准备乘公交车去上学，不一会儿，其他的许多学生也来到了公交车站台等公交车，有一年级的，有二年级的，有五年级的，数不胜数。

又过了5分钟，有些人开始不耐烦了，便囔囔了起来。他们大部分人站在站台旁的砖头上，正做着‚金鸡独立‛的招式，我也囔了起来：‚怎么还不来啊!‛没想到，说曹操，曹操就到。我还没说完7路车便来了，可车还没停好，几个学生便撞开其他人上车了，我想：‚难道为了抢座位而排在老人前面吗?我等老人全上完后，最后一个上车了，大家都坐下来后，我发现最后一排还有一个空位，便跑过去坐了下来。到了下一站，我习惯性地看了看有没有老人没座位，果然有三四位老人，我正准备让座时，一个想法进入了我的大脑：如果我让座位了，那么我就要一路‚站岗‛了，如果我不让座，那么又感到对不起红领巾。正当我犹豫不决的时候，听到前面的人在讨论《开学第一课》里的内容，我才想起《美，就在我们身边》，如果我让座了，那不就是帮助美吗?于是，我一咬牙，说：‚老爷爷，您来坐吧!‛前面的同学看了看我，老爷爷说：‚谢谢。‛便坐了下来。没想到的是，我这个动作一举二得，一能让老爷爷坐下来，二能动员大家把位子让给其他老人坐，这会儿，几个人争着让座呢!时间在一分一秒的过去了，我发现有几个穿我们校服的同学在大讲特讲，十分吵，他们不觉得丢人，我都丢人死了，于是，我便上去劝劝他们，他们见我是刚才让座的大哥哥，便一句也不讲了，没想到帮助别人还可以有这样的好处。

在开学第一课上，于丹老师说的很好：‚外表美只是种小美，一会儿便过去了，而内心美才是真正的大美，它会永远留在人间。

让爱心互相传递

人人都说微笑是一种传递生活美好的东西，但我觉得有了爱心，才会有微笑。 有一次我自己乘车到姥姥家里去。‚叮咚，南站到了。‛车子在这里总会停一停。只见一个满头银发的老奶奶，拎着两个大大的麻皮袋，摇摇晃晃地走了上来。她看了一圈，车里没有一个空座位，老奶奶叹了口气，把麻皮袋放在脚下，手紧紧地抓住拦杆。我看到此情此景，心里很是难受、矛盾。心想：让吧，我的路还远着呢，最起码得站上十五分钟才能到;不让吧，我感觉自己一点善良之心都没有，而且我看着老人摇摇晃晃的样子，感觉他随时随地都会倒下来。我犹豫了一下，最后决定起身把座位让给了老奶奶。才奶奶一脸笑容，摸了摸我的头，说：‚好孩子。‛我是这想的，假如你现在不把座位让给老人，以后你也变老，那谁给你让位?

检票员来收票了，收到我这的时候，我先摸出了三个硬币，接着摸来摸去，并把浑身都摸遍了，都没摸到钱。我急死了，豆大的汗珠，一颗一颗地从我的额头溢出，越溢越多。我很着急，咦?我上车时都仔细检查过的呀，另外几个跑哪去了啊?老奶奶按住我的手，说：‚孩子，没关系，奶奶帮你出了。‛说着奶奶把钱帮我补齐了。我有点不好意思，满脸通红地对老奶奶说了无数声谢谢。当时，我真是太激动了，一下都不知道说什么好，只知道说谢谢了。

很快，到了姥姥家的村子外，正巧，车一的这位奶奶也住在这。我心想，总算找到报答老奶奶的办法了。看着老奶奶手里的麻皮袋，说：‚奶奶，我来帮你拎。‛奶奶一点也没推脱，立即给了我一个麻皮袋。我和老奶奶边说边笑地走进了村子。回到姥姥家，我把沿途的事情讲给了姥姥听，姥姥说对我说，爱心也是可以互相传递的啊! 我听了姥姥的话，深受启发，是啊。爱心是可以温暖人心的，生活也因为爱心而更美好。让我们一起来传递爱心，温暖人心吧!

第二篇：科学就在你身边

淳安县实验小学四(3)班洪余婧

二十一世纪科学将成为人类的生命，你没有科学知识将无法在这个社会生存。如果你有了科学的种子，那么就精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根发芽，结出累累硕果。因此，我们要学科学，爱科学，关注身边的科学知识。但怎样才能做到呢?其实科学就在你身边。

好奇心是人类重要天性之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机，同时我们要勇于尝试、创新，获取科学真知。生活中许多小事你注意了吗?比如，蚕的食物只有桑叶吗?花儿为什么有这么多颜色呢?含羞草真得怕羞吗?让我们仔细观察身边的小事，耐心探究科学真知。下面谈谈我的一次科学探究经历。

有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短但很坚硬，六只小爪子紧贴地面。它只有五六厘米长，看上去可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。过了一会儿，我禁不住手痒痒，就小心翼翼地去捉它。“咦?奇怪，它怎么不动啦?”我自言自语地说。我想再试探试探，就用手轻轻地碰碰它，可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，可它跟木头人一样，毫无反抗。“死甲虫，没意思。”我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢!于是我又来劲了，想捉住它，右手刚碰到它的身子，咦，它又不动了。任凭我怎样碰它，它仍然不动。难道甲虫会装死?我想证实自己的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。过了几分钟，它又活了。它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技演员在做精彩演出呢!自从我有了这个发现后，我就特别喜欢观察小昆虫了。而且我又查了许多资料，知道了原来昆虫都有一种自我保护的能力，其中“装死”就是许多昆虫常用的自我保护。 科学的魅力是巨大的，探究真知是无穷无尽的。热爱科学关注身边小事，当你靠自己的能力完成工作时，总会让你感到开心、快乐，使你不知不觉爱上了科学。

第三篇：幸福就在你身边

——《生命流泪的样子》读后感

枣庄师范附属小学三年级二班杜兆丰

今年的暑假里，我读了著名儿童文学作家“阳光姐姐”伍美珍写的《生命流泪的样子》这本书，读后让我感慨良多，受益匪浅。

故事中，六年级小学生盛欣怡性格软弱、心地善良，原本有着一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的改变„„在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励和安慰，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终还是离开了她，在妈妈临走的前一天晚上，她无意间在电脑中看见了妈妈的日记，明白了妈妈为什么对她那么冷酷。而12岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻含义。

读完了这本书，我感叹万千——幸福的生活就在我们的身边，而我们却不懂得珍惜，只有等到了失去的时候才懂得珍惜。我们应该珍惜每一秒与家人待在一起的幸福时光，别等失去了才后悔!其实，欣怡的生活是不幸的，又是有幸的。不幸之处在于她才12岁，就失去了母亲，只有她与爸爸相依为命;而她的有幸之处又在于，她提前体会了悲伤与痛苦，学会了勇敢地面对生活，并且，她一定会比我们更加珍惜幸福的时光。 “只有尝过了苦，才会更珍惜甜;酸甜苦辣，人生把所有的味道都包括了。”我们都应该学习欣怡，学习她面对生活的勇气。妈妈去世，是很痛苦的一件事，可是，她却能冷静地面对这一切，这种勇气，难道不是我们应该学习的吗?

读完这个故事，我被她妈妈那深深的爱所感动，流下了热泪。盛欣怡面对妈妈给她人为设置的一个个难关、挫折，这份看似无情的举动让欣怡终于选择了坚强，从一棵经不起风吹雨打的小树苗长成了一棵努力向上的参天大树。这份拼尽生命终点的爱，是如此的深厚博大。

我不由得想到了自己，在家有爸爸妈妈宠爱着，纵使然如此，在你们我比较严厉时，我还是会非常生气和不理解，还和你们闹别扭。通过欣怡的故事，让我认识到爱的形式是多样的。

妈妈，你还记得吗?那个暑假，你带我去超市买玩具，我看着一辆上面有三架飞机的军车，我想要，你说没带够钱，其实是你觉得没有意思，所以这样说。我哭着闹着，

可我却不管，我哭得更厉害了，你看了一个可以开发智力的变形金刚，问我要不要，我说不要哭要有三个飞机和一辆军车的，最后，你怕我哭哑嗓子，还是同意了。还有一次，你答应我下午带我买玩具，下午我惹你生气很厉害，但你批评完我还带我买。我答应你和爸爸十次，能有五次就不错了，你答应我几次，就做到几次。 可怜天下父母心啊!为了让我健康快乐地成长，你们默默地付出一切，不计回报，以前的我一直都是感觉不到那份无私的伟大的爱，是你们无私的爱把我包裹在幸福的空间里，给予我勇气，给予我信心，给予我力量„„今后，我一定要好好珍惜这份幸福，也深深地去爱我的爸爸妈妈!

第四篇：榜样,就在你身边 参赛

榜样，就在你身边

津沽学院优秀学生先进事迹报告会圆满召开

本报讯(记者 赵航可)4月15日下午2时，“榜样，就在你身边”津沽学院优秀学生先进事迹报告会在津沽讲堂圆满召开。学院党委书记李靖、新闻与传播系办公室主任訾维刚出席了这次报告会。

报告会一开始，李靖书记上台为此次报告会致辞,她对这些优秀同学的先进事迹做出肯定，并希望在座的所有同学向这些优秀同学学习，取得更好的成绩。简短而精辟的致辞结束之后，会场两侧的大屏幕在主持人的介绍中闪过二十四张写着满满获奖经历的幻灯片，拥有这些荣誉的人，才是这次报告会的主角，在接下来的近两个小时的时间里，其中的九个人与在场的同学分享了自己在学习生活中的经验和经历。

首先出场为大家作报告的，是理学系07级数学与应用数学1班的白雪同学，拿到国家奖学金，市级三好生等多项奖励的她，教会我们很多她的学习经验。随后出场的还有07工商管理2班的李倩楠，艺术设计系08艺术设计4班的吴伟彪，外语系07英语专业3班的张晓蕊，07计算机专业1班的刘杨，文学系08对外汉语2班的王诗卉，表演系08声乐表演1班的于飞，法学系07法学1班的王超，还有来自新传系07新闻2班的刘煜飞。

其中最值得一提的就是来自07计算机专业1班的刘杨，因为儿时高烧不退连续注射庆大霉素的导致了不可恢复的“药物性耳聋”，从小时候就活在一个无声的世界里，但命运的残酷，并没有击垮他克服困难的勇气，他从未停止过努力的脚步。曾获得中国大学生自强之星提名，也是感动校园——天津市大学生2008人物获得者。十多年漫漫求学路，我们不难想象他付出过的努力和汗水。他笑看一切困难，勇敢迎接生命里的每一个挑战。这样一份乐观心态，值得我们所有人去学习。

来自新传系的刘煜飞同样为在场的同学和老师做出了精彩的演讲，他说，能到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是鹰，另一种则是蜗牛。也许人人都想成为雄鹰，但我们都知道，不可能每个人天生就身手敏捷的雄鹰。雄鹰的展翅高飞多少有些先天因素。但做一只平凡普通的蜗牛，是每个人都能做到的，做一只蜗牛，凭着一种叫做“勤奋”的努力和一种叫做“执着”的韧劲，总有一天能到达金字塔的顶端。

接下来，同学们都向自己心中的“偶像”提出自己学习生活上的问题。最后，表演系08声乐表演1班的于飞为大家带来了一首《龙船调》，精彩的报告会再次被推向另一个高潮。一场报告会下来，很多同学都受益匪浅，无论是学习上还是生活上，都找到了自己学习的榜样!

第五篇：幸福就在你身边（大全）

幸福就在你身边——阳光心态

阳光心态是一种健康的心理：喜悦、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静。阳光心态是一种精神优势和无形的力量。它会激发出主动性、创造性、积极性，产生内聚力，创造和谐。

在阳光心态的作用下，一个人可以达到马斯洛关于健康心理的要求：有足够的自我安全感;了解自己，正确评价自己的能力;生活理想切合实际;不脱离周围的现实环境;能保持人格的完整和谐;关于从经验中学习;能保持良好的人际关系;能适度发泄和控制情绪;在符合集体要求的前提下有限发挥个性;不违背社会规范而恰当地满足个人的基本需求。

但随着社会财富的增加，感觉拥有的却在减少;楼宇越来越坚固，心灵却越来越脆弱;路越来越宽，胸怀却越来越窄„„当物质不再匮乏的时候，为什么我们的心灵依旧阴霾一片?主要归结以下几方面：

(一)目标漂移

甲乙两人一同去看风景。甲率先说，我要比你早看到，于是他快走了一步。乙不甘示弱，便快走了两步。甲又快走了4步，乙则快走了8步。最后两人由看风景变成了赛跑。

我们现在的目标不是为了享受生命，而是为了获取“名利”，并且始终在同周围的人比较。我们不在乎自己的状态如何，而在乎别人的状态不能比自己更好。由于总有不如别人的地方，因此便产生了无尽的烦恼，被迫把有限的生命投入到无限的摩擦与竞争中去了。

(二)无止境的欲望

一个案例是这样设计的：智者问牧羊人：“你为什么要放羊?”牧羊人回答：“为了攒钱娶媳妇。”智者又问：“娶媳妇干什么?”牧羊人回答：“生孩子放羊。”这个案例嘲笑牧羊人没有远大的志向，认为他应该有雄心壮志，力争拥有牧场、羊群，做庄园主。本来这个牧羊人很知足，在外界的诱导下他开始为拥有牧场和做庄园主努力了。但是没有足够的牧场，他只能放羊娶媳妇生小孩，这等于让他处于饥饿状态又不让他吃饱，激发了他的欲望又不能满足他，他从此就无法感觉幸福了。资源是有限的，人的欲望是无限的。有限的资源不能满足无限的欲望，欲壑难填的人只有郁闷。

(三)竞争导致心态糟糕

参与竞争等于给自己加压。人就像是弹簧，有压力就会反弹，压力越大反弹越强，但是压力过大则会被压垮。适度竞争可以使人产生活力，但过度竞争则会使人身心疲惫。

人类社会引入了太多的动物法则：狼道、刺猬道、狐狸道、老鼠道、蚂蚁道。人们在向动物学习，引入森林规则、末位淘汰、弱肉强食，而人性法却正在减少。畸形的竞争破坏了和谐文化，更主要的是破坏了人的心智模式。有人质疑过去那种“一帮一，一对红”是否真的可以实现，因为别人进步难免会使自己落后而遭淘汰，结果内外皆是对手，处在人群中彼此相互戒备，置身于团队中相互不团结，终日惶恐不安。

(四)物质日益丰富，心灵日益沙漠化

西方的竞争文化在中国促进了GDP的提高，却导致了我们幸福感的下降。由于生活目标的迷失，很多人的心灵正走向沙漠。人们对衣食住行缺乏兴趣，甚至对吃喝玩乐都提不起精神，把每天必须参加的高档饭局定义成“应酬(愁)”，等于牺牲了心灵幸福去换取GDP。

人的最高追求是快乐与幸福，人为了快乐与幸福而去获得财富与权力。但是人在获得权力和财富的过程中不一定快乐，获得权力与财富以后也可能没有快乐和幸福。如果通过获得阳光心态先让自己快乐和幸福起来，在此基础上再求得财富和权力，这就具备了超脱的态度，也使人多了一条通往快乐和幸福的路径。老子说：“知足者富。”不知足可以使人进步，知足可以使人获得幸福感。如果一个人没有感恩的心，会永远不知足，也就不会获得幸福感。如果一个人不豁达客观，就会有无数的烦恼，而且会导致健康出问题，形成肉体和精神的不良循环。

姜尚说：“以铒取鱼，鱼可杀。以禄取人，人可竭。以家取国，国可拔。以国取天下，天下可毕。”你用诱饵钓别人，别人也用诱饵钓你。你在钓谁?谁在钓你?一个人既要吃到诱饵，又不能使诱饵吊死，所以必须想开点、看淡点，“淡泊然后求之”。

入世就是“争”。努力获取名利，会因为争而导致心情不好。所以为了获得好心情，索性不争。老庄哲学说：“夫唯不争，则天下莫能于之争。”不争可以获

得好心情，但是难以获得生活资料，所以还要争，由此导致悖论。解决的路径就是“带着好心情去争”。“先生存，后发展”。先解决生存基本问题，当生存不成问题以后，就不必太在意名利。天地之大你只需要一张床，山珍海味你只有一个肚子，椅子无数你只有一个屁股。如果心情糟糕的话，再好的东西也吃不下去，再好的床也睡不着觉，再好的椅子也坐不安稳。

让我们拥有阳光心态，立足当前，着眼未来;把握现在，享受过程;快乐工作，接受结果，拥抱阳光，幸福你我。