区域钻井模式应用研究

区域钻井模式应用研究（精选九篇）

区域钻井模式应用研究 篇1

华庆区块长6油藏油层埋深在2000-2200m左右, 入窗井深在2200-2400左右, 延安地层中部至富县300米左右含石英砂岩。技术难点:

1.1 二开后使用一只钻头到入窗, 要求钻头使用寿命足够长, 既能满足直井段快速钻进, 又能满足造斜段工具面稳定。

1.2 二开直井段和造斜段使用同一套钻具组合, 既要满足直井段的防斜要求, 又要满足斜井段的增斜要求。

2 二开钻头选型

二开一只钻头到入窗, 要求钻头寿命足够长, 既能满足直井段快速钻进, 又能满足造斜段工具面稳定, 以下两表为不同型号钻头在直井段和造斜段指标对比情况。

在直井段机械钻速占有优势, 但主要体现在上部井段, 由于钻头攻击性强, 导致钻头磨损严重, 进入延长地层后钻时明显变慢, 不能满足斜井段造斜。三牙轮钻头在斜井段机械钻速高于PDC钻头, 但使用牙轮钻头造斜要比使用PDC钻头造斜多起一至两趟钻, 斜井段施工周期反而比用PDC钻头长。牙轮钻头掉牙轮风险高, 一旦掉牙轮, 给后续施工带来极大困难, 因此水平井施工“去牙轮”是必然趋势。81/2EDM1616EL、M4666CS两种型号钻头都是六刀翼结构, 主切削齿直径16mm, 长保径设计, 耐磨度高, 滑动钻进工具面稳定, 井壁光滑, 综合考虑这两种型号钻头适合二开到入窗一趟钻。

3 二开钻具组合

3.1 直井段使用增斜钻具的轨迹控制情况

PDC钻头取代牙轮钻头造斜最大的难点是PDC钻头造斜率较低, 因此要实现二开至入窗一趟钻必须在二开时下入增斜钻具组合, 通过现场施工发现华庆区块地层倾角较大, 直井段除了洛河地层复合自然增斜, 其它地层都降斜, 出洛河前调整好井斜, 洛河以下地层在初始井斜角小的情况下一般不会增斜。

3.2 无磁钻铤和加重钻杆之间加一根普通钻杆对造斜率的影响

常规增斜钻具用PDC钻头造斜增斜率较低, 不能满足中短靶前距的造斜率, 因此尝试在无磁钻铤和加重钻杆之间加一根普通钻杆减小下部钻具刚性, 改变下部钻具受力状态来提高造斜率。利用两口靶前距不同的井做无磁钻铤和加重钻杆之间加一根普通钻杆对造斜率的影响实验。

3.3 螺杆造斜率分析

1.5°螺杆调整方位狗腿度能达到20°~25°, 比1.25°螺杆高7°~8°。在井斜30°左右时连续滑动增井斜狗腿度达到38°, 而1.25°螺杆在井斜60°左右时通过连续滑动狗腿度才能达到38°。钻具组合能满足超短靶前距和较大偏移距井的轨迹控制。但是由于1.5度单弯螺杆复合增斜率小于1.25度螺杆, 因此1.5度螺杆可作为备用强增斜工具, 必须全力滑动。

4 水平段提速思路

4.1 水平段摆工具面

水平段摆工具面不容易到位, 随着井深的增加, 滑动初始反扭较小, 而在滑动过程中反扭矩不断向上传递, 反扭会逐渐变大, 为了使整根单根滑动过程中工具面始终到位, 测斜后取比较小的反扭 (30°~60°) , 活动好钻具下放到井底再正转转盘40°~50° (用来抵消滑动过程中不断向上传递的反扭矩) 直接加压, 这样工具面可以快速并持续到位。滑动过程中如果工具面比所需的工具面小, 可适当正转转盘, 如果转完转盘工具面没有增大的趋势, 可将钻具上提0.5米 (不可将钻具全部提起) 再继续加压。

4.2 把握地层规律, 优化轨迹控制

如果油层显示好, 可以采取小井斜上限入窗的方式减少入窗后的滑动量。油层显示好, 复合自然增斜率低, 要充分利用上下两米的靶体区间, 减少滑动次数, 滑动尽量整根滑动, 可以节约摆工具面时间, 同时把握好井斜临界点, 减少盲目滑动。入窗前调整好方位尽量对准靶心, 水平段基本上就可以只调整井斜而不必调整方位, 从而减少滑动。

5“两套钻具组合, 两只钻头, 两趟钻”模式应用效果

按钻机月速对比, “两套钻具组合, 两只钻头, 两趟钻”模式提速幅度达13.00%。

6 结论及建议

6.1 二开钻具组合及螺杆和钻头型号的选择要以造斜能满足入窗为目的, 同时兼顾机械钻速, 300米以内靶前距, 基本没有复合钻进的机会, 所以对于300米以内靶前距的井, 没有必要考虑复合钻进增斜率。

6.2 轨迹控制过程中要注重细节, 加强预算, 早作准备, 往往一根单根的滑动就可以决定二开一趟钻的成败。

摘要：华庆区块油井水平井常规钻井技术为直井段一趟钻, 采用三牙轮钻头造斜, 斜井段两趟钻, 直井段、斜井段、水平段每一段更换一套钻具组合, 起下钻次数多, 由此带来起下钻时效多以及频繁起下钻引起的各种井下风险高、牙轮钻头掉牙轮风险高, 严重制约水平井提速。通过试验新型钻具组合、全井段使用PDC钻头以及对PDC钻头进行优选, 实现了二开至入窗一趟钻, 首次将华庆区块水平井钻井周期控制在10天以内, 逐步形成了华庆区块水平井“两套钻具组合, 两只钻头, 两趟钻”快速钻井模式。

钻井泥浆不落地技术的应用研究 篇2

关键词：泥浆不落地；应用

引言：随着新环保法的实施，环保的意识也不断提高，钻井废弃泥浆的处理也相应有了新的要求。在国外随着研究和实践的发展，钻井泥浆不落地设备逐步开始被应用，并取得了极大的反响，且设备应用之处就得到了环保部门的好评。因此，探索出一种符合中国国情的既经济又环保的钻井废弃泥浆处理技术方法是非常必要的。

一、钻井泥浆不落地系统的工艺原理

一般情况下，油气井一开和二开钻进初期井口返出泥浆的跑漏现象比较严重，且其返出岩屑的速度也非常快，此时可将返出的岩屑直接从返出口接出，通过螺旋输送机输送到甩干装置（甩干桶）处进行甩干，再将甩干的岩屑送入制砖机制成砖块。另外，比较稀的废弃泥浆则流入振动筛前的地沉罐中，当地沉罐中存入一定量泥浆后，先将罐中废弃固相分离出，同时将液体泥浆一次性抽吸出来送进破胶罐；待破胶罐中完成破胶后，再将混合液打入压滤机中；从压滤机处理出来的固相堆放待用，而流出的液体直接排除或循环给钻井队继续利用。

二、泥浆不落地技术的应用优势

第一，避免了挖掘废弃物储存池和固化填埋池，采用泥浆不落地设备最大程度减小占地面积，节约了钻井成本。第二，实现了废弃泥浆和钻屑无害化处理和资源回收利用，废弃物“不落地”收集和分类处理，处理过的泥浆循环利用，最大程度节约了钻井费用。第三，预防为主将环境污染从源头降至最低，尽可能缩短处理周期和存放时间，及时将现场废弃泥浆第一时间随钻处理，废水处理后清洗钻井设备或配制泥浆，钻屑等固相用于制砖。第四，最重要的是通过这一新技术的推广，得到了当地牧民的广泛称赞，更好地协调了工农关系。

三、钻井泥浆不落地技术的具体应用

1、大牛地气田一般的井身结构

（1）直井和小斜度定向井的井身结构设计。一开选用φ311.1mm的牙轮钻头，TA 600-800m外径φ244.5mm的表层套管；二开选用φ222.3mm的PDC钻头，下入3500-3700m外径φ177.8mm的技术套管。（2）大斜度定向井和水平井的井身结构设计。一开选用φ346.6mm的牙轮钻头，下入不小于500m外径φ273mm的表层套管；二开选用φ241.39mm的PDC钻头，下入2400-2600m外径φ177.8mm的技术套管；三开选用φ152.4mm的PDC钻头，大约在3500-4200m处采用悬挂尾管技术完井。一般钻井过程中需要处理的最大废弃泥浆量是固井废液，3500-4200m井固井总排量是100-120立方米，其固井废液主要是泥浆混合液和水泥污水。

2、一开废弃钻井泥浆的处理。一开废弃钻井泥浆的体系比较简单，主要成分是钻屑和粘土颗粒，常规钻井固控设备仅仅是开动了—级固控的3台振动筛，钻井不落地设备主要开动了螺旋输送机、板框压滤机、工业脱水机和免烧制砖机来处理废弃泥浆，一开的钻井不落地设备开启状况如下图所示。废弃泥浆固相废料的处理：采用螺旋输送机直接从振动筛固相出料口处将废弃钻屑等固相废料输送至甩干桶，然后将钻屑等固相废料甩干，最后送入免烧制砖机制成砖块。废弃泥浆中废液的处理：首先振动筛过滤出的含有细小岩屑和粘土颗粒的废液进入地沉罐中，再用渣浆泵从地沉罐中将废液抽入破胶罐，将破胶处理完后的废液送入板框压滤机进行分离处理，经过板框压滤机分离后的固相呈块状，液相是较清澈的水，可直接给钻井队回用配制新泥浆。

3、二开初期-延长组底部地层的废弃泥浆处理

（1）二开初期-延长组底部地层的泥浆体系要求：①二开初期地层仍轼淞欹，按照下述要求维护泥浆性能即可：首先将前面—开的清水泥浆固相处理，充分有效利用固控设备沉淀钻屑、分散地层粘土；严格控制泥浆密度在1.08g/cm3以下、含沙量降至1%以下以防止岩屑堆积在泥浆中；再配制为稳定井壁的强抑制性泥浆保证安全钻进即可，用此泥浆可提高机械钻速进行二开的初期钻井。②二开延长组底部是容易垮塌的灰黑色泥岩地层，钻进时泥浆中还要加入防塌剂并适当提高聚合物的比例；起钻完成时，再准备—罐稠泥浆用于清洗井眼，以确保井下安全；如果井下情况较为复杂，则提前转化为低固相泥浆体系。

（2）二开初期-延长组底部地层废弃泥浆的处理。结合“泥浆体系要求”可知，二开初期地层采用的清水聚合物体泥浆体系成分简单，二开的延长组使用坂土泥浆（与一开泥浆相似）。因此依据匕述泥浆体系相关相似情况可知，关于二开初期-延长组底部地层废弃泥浆的处理，其处理过程和方法与前面一开“废弃钻井泥浆的处理”所述相同，这里就不再重复累述了。二开初期-延长组底部废弃泥浆处理情况的结果如下表所示。

总之，实际二开初期延长组上部井段采用较为简单的清水聚合物体泥浆体系快速钻进，为保证井眼畅通，每钻进200-300m利用稠浆推砂一次，废弃泥浆量约30方，由于其废弃泥浆成分简单，充分有效地借助常规四级固控设备对其中的岩屑进行处理即可。二开的延长组使用坂土泥浆共计100方，废弃泥浆量约20方。二开钻至延长组井段由于泥浆成分变复杂，且废弃岩屑的量逐渐增加，必要时开启泥浆不落地主体设备，废弃岩屑采用免烧制砖机压成砖块。

结束语：本章主要结合大牛地气田X井的实际情况，重点分析研究钻井泥浆不落地设备应用情况：针对大牛地气田X井的情况，论述了泥浆不落地设备在该井一开、二开对废弃泥浆的处理过程和具体工艺方法，仅供参考。

区域钻井模式应用研究 篇3

1) 建成全省数据、业务、流程与管理大集中模式的集团级管理信息系统, 实现对基础业务的高度统一及全过程透明化监管;

2) 实现营销标准化规范、流程和制度的固化, 推动营销标准化工作的落地;

3) 帮助企业进行更大范围的资源优化配置, 提高职能部门间的协同能力, 实现一体化的用电客户全生命周期管理和计量资产全生命周期管理;

4) 提供多种服务手段, 固化以客户为中心的企业核心价值观;

5) 在实现省级集中系统的基础上, 开展更大规模的区域大集中模式客户服务技术支持系统研究及应用;

2 项目关键技术

1) 研究矩阵式交易互联结构, 构建集团企业级的全透明数据服务集市。

2) 研究跨部门、跨互通企业, 构建电网企业统一、透明的基础业务应用服务组件域。

3) 研究适合区域大集中的海量数据存储模式和高效的数据处理机制。

4) 研究区域型大集中模式下的跨部门、跨业务域的应用组件级的流程贯穿和重组。

区域旅游合作模式研究 篇4

关键词：区域 ；旅游合作； 模式

一、区域旅游合作模式的概念

区域旅游合作模式是在特定时期内，区域旅游合作发展的总体方式。具有战略性、具体性和阶梯性三个特征。

二、区域旅游合作发展的模式

区域旅游合作是以区域之间或区域内的资源互补为基础，平衡了旅游资源非均衡性、不可移动性与旅游者需求多样性的矛盾，充分表明了旅游合作主体利益的一种博弈。[1]区域旅游合作的主体是地方政府和旅游企业，我国旅游业是政府主导型，区域旅游开发也是行政利益的一种博弈过程，在平衡地方利益前提下实现区域共同利益最大化，促成构建区域旅游合作制度框架。[2]与此同时，在关联的旅游产业化进程中，受经济利益驱动，旅游企业意识到只有通过合作，凭借自身优势与关联企业进行分享和交换资本、信息、技术等，创造更大的市场，形成的竞争——合作模式将会形成区域旅游合作的内在机制，积极促成和形成有机的区域旅游产业链，如图1。

图1 区域旅游合作机制

在不同区域条件中，在区域合作机制作用下，区域旅游合作会呈现差异性的结构形态，如杨荣斌等从地理学视角，认为区域旅游合作模式如下：

第一，点——轴发展模式，作为一种区域开发模式，从增长极模式逐渐发展的点轴模式，佩鲁认为对一些产业部门集中、优先增长较好的地区为增长极，增长极会吸纳邻近的生产要素，极化周围区域，在此发展过程中，增长极扩张到一定程度时，向周围地区扩散，带动周围区域的增长。增长极发展需要推动型产业发展，会形成在其周围的前、后及旁侧向的联系产业，形成乘数效应，如西北地区旅游发展合作。

第二，单核辐射模式，地区之间或地区内部的旅游资源、旅游市场等分布呈现出非均衡发展态势，可能某个地区的单项旅游资源优势突出，以某个区域或城市资源市场为特征，以单个旅游景区为核心，逐渐发展形成以旅游经济联系为纽带的区域旅游合作模式。[3]如闽西南旅游圈是以厦门为中心，涉及漳州、泉州等城市，逐渐形成厦门向周边地区辐射。

第三，双核联动模式，以城市—城市或资源—资源空间关系为特征，在某个区域的城市或旅游资源中地位具有相当水平，会逐渐发展并形成市场共轭现象或资源互补或兼具，如苏北旅游区发展就属于此种模式，在苏北地区的徐州—连云港之间实行旅游合作，发展形成共生性双核联动发展；大沈阳旅游圈形成后逐渐构成了以沈阳、大连为核心的双核联动模式，在旅游资源、旅游市场等实行了相关性和互补性，提升了旅游发展，增强了旅游竞争能力。

第四，核心—边缘模式，核心—边缘模式出现于在区域旅游合作发展水平较高的时期，也是单核辐射、双核联动旅游模式发展的后续阶段。[4]核心—边缘呈现多级圈层结构，不同圈层具有相异的旅游功能。如珠江三角洲区域旅游已进入协调的制度创新阶段，逐渐形成了双向、互动的旅游产业运作形式，成为旅游业最发达地区之一。进一步拓展了合作空间；伴随旅游产业发展，“9+20泛珠三角区域”旅游合作已经启动，在更高的平台上展开了区域旅游合作，不断创新了发展模式。

第五，网络型模式，网络型模式是区域旅游合作发展到一定阶段的产物，是区域旅游合作理想的发展态势，区域经济发达，旅游业受到支撑，设施完备，资源丰富，市场发育成熟，城市间互为市场、互为资源，专业旅游发达。[5]如“长三角地区的15+10”城市旅游合作组织，在品牌塑造、资源整合、信息交流等方面展开紧密合作，区域内城市发展良好，旅游资源组合较好，旅游资源丰富且互为补充，发展等级较高，交通网络发达。据国内旅游部门抽样调查资料显示，长三角地区的客源平均有2/3来自本地区。在旅游资源和市场的融合下，长三角地区总体上呈现出以上海为中心，以杭州、南京、苏州为次中心，其它城市为重要节点的梯级网状的区域旅游网络结构。

参考文献：

[1]杨春宇.中国旅游制度变迁机制及其理论体系构建研究——基于新博弈格局视角[J].商业经济与管理，2011.，242（12）：76-83.

[2]杨兴柱，顾朝林，王群.旅游流驱动力系统分析[J].地理研究，2011，30（1）：23-36.

[3]杨艳容. 核心—边缘理论在川南与滇东北区域[J].生产力研究，2010 （7） ：109-112.

[4]Trevor H.B. Sofield. Border T ourism and Border Communities[J].Tourism Geograhies， 2006，8（ 2） ： 102- 121.

[5]董观志. 粤港澳大旅游区发展模式创新研究[J].旅游学刊，2004，19（4）：49-52.

作者简介：焦爱丽（1983-），吉林长春人，吉林工商学院讲师，硕士，研究方向：区域旅游，旅游教育。

米冰，吉林工商学院讲师。

区域钻井模式应用研究 篇5

1 应用型本科院校创新型人才培养过程中的问题

随着我国经济的发展和社会的进步, 在现代社会的竞争中, 对于人才又有了一种新的定义, 不仅仅是通过文凭来评价一个人的整体能力和素质, 更加注重关心人才的综合能力, 就目前来看, 社会对于人才的需求越来越多元化, 现代社会更加需要一些服务于区域经济发展的应用型的创新人才, 为了缓解目前我国人才短缺的问题, 我们对一些本科院校对高校人才的培养模式进行了调查, 发现了人才培养过程中的问题。

1.1 培养模式单一

就目前来看, 我国一些地方应用型本科高校, 对于人才培养的目标, 主要是为了培养出能够适应社会发展的, 服务于社会的应用型人才, 只是朝着一个目标发展, 培养的模式相对比较单一, 并且, 学校和学校之间的竞争越来越激烈, 高校之间的攀比情况越来越严重, 但是, 这些学校忘记了培养学生成为人才的初心, 忘记了原本的目的, 只是单纯地为了使得学生更加快速地融入社会, 能够成为服务于社会及服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才来对学生们进行培养, 并没有结合自己学校的特点和实际情况, 来制定相应的策略对学生们进行培养, 好的培养模式对学生的成长同样重要, 除了要重视提升其专业技能外, 还要有效提升这些学生的其他素养, 其能够有效丰富学生的思想, 能够有效传承我国优秀的民族文化, 陶冶学生的情操。因此, 这种培养方式具有单一性, 培养出来的应用型本科院校创新型人才没有自身的亮点, 没有创新精神, 在社会就业激烈斗争中没有优势。

1.2 学校的师资队伍建设滞后

随着我国对外联系的日益密切, 加上经济文化的飞速发展, 为了迎合市场的需要, 我国的一些应用型本科院校, 虽然把建设本科院校的工作重心向提高学校的办学水平和提高学生们的素质上来, 但是学校的师资队伍建设比较滞后, 不能给学生们提供更好的教育, 不能给学生们提供更好地学习环境来促进他们进步, 使得学生们不能在优秀的教师团队的带领下学习知识, 这种学校的师资队伍建设滞后的问题严重影响了学生的学习和学校的发展, 一个好的老师, 对一个学生的一生都是有帮助的, 一个好的教师的教育对学生们从学生现在学习、生活甚至到将来求职都有着重要的影响, 因此, 各大想要培养创新型人才的本科高校, 解决学校的师资队伍建设滞后的问题刻不容缓, 应该提高高校教师的教学水平, 来促进学生的全面发展, 培养出服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才。

1.3 专业教学和市场需求不相适应

学习是每个人的本能, 我们每个人的生活、工作都离不开学习, 学习之旅是每个人都要经历的人生旅程, 在不断学习中使得我们获得生活的经验, 并且不断增加自己在生活、工作中的经验, 使自己在处理事情时的方法、行为更加合适、得体。就目前来看, 一所学校在同一个院系中, 不相同的两个专业的学校所设置的课程之间并没区别出专业间的不同, 并没有体现专业的特色, 并且, 相同的课程对不同的专业来说, 并没有起到什么明显的作用, 教师在讲授过程中只是讲授一些理论的知识缺少实践活动, 学校针对不同的系别不同的专业开设的实践课程也比较少, 只是在一遍一遍地讲授理论的相关知识, 没有亮点不能吸引同学们的眼球, 也不能提高同学们的积极性, 对学生培养创新性这一点严重短缺, 就相当于一所高校教育中的短板, 影响着整个学校的进一步发展和学校和对未来的规划, 这种专业教学和市场需求不相适应的情况会给人才的培养造成严重的影响, 使得高校的毕业生不能更好地面对目前激烈的社会竞争, 不能使得他们在就业竞争中处于优势地位。

1.4 学生们在学习中实践、实习基地不足

在现代社会, 随着经济、科技、文化等方面的飞速发展, 时代越来越进步, 高校的大学生们刚刚步入社会的竞争力非常大, 因此, 这些高校大学生要从现在做起, 积极地在学习中进行实践以此来积累经验, 使得自己早一步融入社会, 从而来扩大竞争力, 使得自己处于有利地位。但是, 就目前来看, 我国好多高校的学生们在学习过程中实践、实习的基地严重不足, 影响着学生们的积极实践, 很多高等大学由于经济力量的限制, 对学生们在进行教育的时候, 只是单纯地讲授理论知识, 并没有实践的内容, 只是局限于在课堂教学, 并没有通过组织学生进行实践活动来培养学生们的综合能力, 学生们在学习中实践、实习基地不足, 严重制约着学校对学生的培养, 并且, 我国人才的竞争日趋激烈, 大学生就业难、失业率居高不下等, 都使大学生的就业环境看起来不容乐观, 而现在大学生毕业渐渐增多, 而且需求量渐饱和, 有些地域还存在性别歧视, 竞争压力就更加大了, 因此, 各大高校应该积极地解决学生们在学习中实践、实习基地不足的情况, 积极地组织学生们进行实践活动, 增强自身的综合素质, 从而培养出服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才。

1.5 学生的重视程度不够

规划自己的未来, 对学生的意义深刻, 因为身为大学生, 应该珍惜每一次来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次, 不把握好, 将来自己一定会追悔莫及。有了目标, 才会有动力。学校在组织学生们进行实践活动, 增强自身的综合素质的时候, 有好多同学并不对这些进行社会实践的机会进行珍惜, 肆意地挥霍着青春, 挥霍着自己的大学时光, 面对这些学生的重视程度不够的问题, 学校应该抓住学生的心理, 对于学生们的学习来说, 可以端正学生们学习态度的原因, 主要是兴趣和认识, 对某一件事物产生良好的兴趣, 就会更加努力地去做好, 兴趣是最好的老师, 针对学生的兴趣, 积极地组织学生参加社会实践活动, 来培养服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才。

2 应用型本科高校人才培养模式构建的策略

在这个全新的21世纪, 是一个以经济和科技的力量为主宰的时代, 经济和科技的发展成为了社会进步的动力, 因此, 培养服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才越来越重要, 我国对于这种人才严重缺失, 并且我国应用型本科院校创新型人才培养过程中的问题也有很多:培养模式单一、学校的师资队伍建设滞后、学生们在学习中实践、实习的基地不足以及学生的重视程度不够的问题, 面对这些问题, 应用型本科高校应该对人才培养模式进行研究, 本文通过研究后提出了几点策略。

2.1 确立科学合理的培养理念

我国一些地方应用型本科高校, 对于人才培养的目标, 主要是为了培养出能够适应社会发展的, 服务于社会的应用型人才, 但是不同的地区有不同的地区特点, 不能以单一的模式对学生进行培养, 应该确立科学合理的培养理念, 结合自己学校的特点和实际情况, 来制定相应的策略对学生们进行培养, 并且, 学校在对学生进行培养的时候, 不仅仅是通过笔试的来评价一个人的整体能力和素质, 要更加注重关心人才的综合能力, 目前来看, 学校和学校之间的竞争越来越激烈, 高校之间的攀比情况越来越严重, 高校来对学生们进行培养, 并没有结合自己学校的特点和实际情况, 来制定相应的策略对学生们进行培养, 好的培养模式对学生的成长同样重要, 除了要重视提升其专业技能外, 还要有效提升这些学生的其他素养, 并且, 通过科学合理的培养理念, 来对服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才进行培养, 缓解目前我国人才短缺的问题, 为我国经济和科技的进一步发展做出贡献, 来促使高校的毕业生能够更好地面对目前激烈的社会竞争, 使得他们在就业竞争中处于优势地位。

2.2 合理设置专业

要想对服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才进行培养, 就要合理地设置专业, 就目前来看, 一所学校在同一个院系中, 不相同的两个专业的学校所设置的课程之间并没区别出专业间的不同, 并没有体现专业的特色, 并且, 相同的课程对不同的专业来说, 并没有起到什么明显的作用, 教师只是讲授一些理论的知识缺少实践活动, 学校针对不同的系别不同的专业, 开设的实践课程也比较少, 只是在一遍一遍地讲授理论的相关知识, 并没有根据学生不同的专业设置不同的实践活动和理论课程, 并且, 要促进学生们对实践活动参与学习的积极性, 面对这些学生的重视程度不够的问题, 学校应该抓住学生的心理, 对于学生们的学习来说, 可以端正学生们学习态度的原因, 主要是兴趣和认识, 对某一件事物产生良好的兴趣, 就会更加努力地去做好, 兴趣是最好的老师, 针对学生的兴趣来安排实践活动, 来促进学生积极参加实践活动的积极性, 以此来对学生进行培养, 促进他们的就业, 缓解我国对人才的严重短缺的现象, 促进我国经济和科技的发展。

2.3 明确培养目标

要想对服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才进行培养, 就要明确培养目标, 不是每一个学生都适合成为人才, 成为精英来为祖国为社会贡献属于自己的一份力量, 因此, 学校应该根据不同的学生实行不同的培养模式, 就目前来看, 一所学校在同一个院系中, 不相同的两个专业的学校所设置的课程之间并没区别出专业间的不同, 并没有体现专业的特色, 并且, 相同的课程对不同的专业来说, 并没有起到什么明显的作用, 教师在讲授过程中只是讲授一些理论的知识缺少实践活动, 学校应该设置不同的社会实践活动来供同学们选择, 让学生们选择适合自己的社会实践活动方式, 来提高自己的综合素质, 感受社会激烈的竞争, 从而促进学生们学习的积极性, 我们现在身为大学生, 应该珍惜每一次来之不易的参与实践活动的学习机会。对于我们中华民族来说, 还有好多人因为贫穷, 不能踏入大学的校门, 并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次, 不把握好, 等自己老了才后悔就晚了, 书不要等到用的时候才感觉自己读的少, 不要年轻的时候不努力, 等老了才后悔, 就已经没有用了。要明确应用型人才培养目标, 根据不同的学校, 不同的环境来设计不同的培养目标, 来制定相应的策略对学生们进行培养, 好的培养模式对学生的成长同样重要, 除了要重视提升其专业技能外, 还要有效提升这些学生的其他素养, 其能够有效丰富学生的思想, 能够有效传承我国优秀的民族文化, 陶冶学生的情操。给予他们更多知识, 让他们更快地适应社会的大环境中, 融入社会, 来促使高校的毕业生能够更好的面对目前激烈的社会竞争, 使得他们在就业竞争中处于优势地位。进一步来促进我国经济和科学技术的飞速发展, 改善我国人才短缺的问题。

2.4 完善培养体系

就目前这个飞速发展的社会来说, 人才培养模式的核心是确立科学合理的培养体系, 要想对服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才进行培养, 就应该建立完善的培养体系, 在这个以经济和科技的力量为主宰的时代, 经济和科技的发展成为了社会不断进步的首要动力, 要想完善对高校学生的培养体系, 我们应该设计一系列的整体培养体系, 不同的地区应该根据自己学校的特色, 进行系统的设计, 这样对学生的学习和进行实践活动的管理更加有条理, 有利于对于不同类型的学生, 安排不同的实践活动, 来体验生活, 促使学生更好地融入社会大环境中。

2.5 拓展培养途径

应用型本科高校人才培养模式构建的策略中必不可少的就是, 拓展培养途径, 各大高校在对学生们进行培养的过程中, 应该拓展培养途径, 积极开发新的方式, 来促进学生学习的积极性。通过创新不仅可以让学生在课堂上学习更多不一样的知识, 还可以开展新颖的实践活动, 为大学生的学习生活注入新的活力, 促进学生的创新思维, 从而提高大学生的综合素质和能力, 更好地实现人才培养的成功。

3 结语

在经济和科技发展越来越快的进程下, 就业的趋势越来越严重, 时代越来越进步, 高校的大学生们刚刚步入社会的竞争力非常大, 因此, 这些高校大学生要从现在做起, 积极地在学习中进行实践以此来积累经验, 使得自己早一步融入社会, 来扩大竞争力, 使自己处于有利地位。面对国家人才短缺的问题, 本文对培养服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才的培养模式进行了研究。发现应用型本科院校创新型人才培养过程中的问题主要有:培养模式单一、学校的师资队伍建设滞后、学生们在学习中实践、实习基地不足以及学生的重视程度不够的问题, 面对这些问题, 我们对高校对大学生的培养模式进行了研究, 高校创新型人才来对学生们进行培养, 应该结合自己学校的特点和实际情况, 来制定相应的策略对学生们进行培养, 对应用型本科高校人才培养模式构建的策略中, 应该确立科学合理的培养理念、合理设置专业、明确培养目标、完善培养体系以及拓展培养途径, 来对服务于区域经济发展的应用型本科院校创新型人才进行培养。并且, 让他们更快地适应社会的大环境中, 融入社会, 来促使高校的毕业生能够更好地面对目前激烈的社会竞争, 使得他们在就业竞争中处于优势地位。促进学校的进一步发展, 以及缓解目前社会人才短缺的问题。

参考文献

[1]谢奉军, 黄新建.论地方综合性大学工商管理人才的培养[J].山西财经大学学报 (高等教育版) , 2005 (03) .

[2]陈万鹏.以科学发展观为指导推动地方院校内涵发展[J].广州大学学报 (社会科学版) , 2006 (10) .

[3]孙健.新建地方本科院校办学模式理论与实践[J].阴山学刊 (自然科学版) , 2006 (01) .

[4]胡春光.当前地方院校发展面临的若干问题论析[J].黑龙江高教研究, 2004 (10) .

区域钻井模式应用研究 篇6

1.1 适应经济社会发展需要的外部挑战

进入21世纪以来, 经济社会发展、科学技术进步和高等教育改革对人才培养带来了新的严峻挑战。

当前, 我国经济发展方式中实施创新驱动的发展战略、调整经济结构、推进城镇化进程、提升开放型经济水平、劳动者素质的提高和创新型人才的培养、劳动力市场对人力资源的结构和素质都提出了新的要求。经济社会发展需要不同层次和不同类型的多样化人才, 如具备较高职业素养的应用型人才, 具备较好发展潜能的复合型人才等, 都要求高校应认真研究人才需要的变化趋势, 调整人才培养目标和培养方案, 优化课程体系和教学内容, 加强大学生实践能力和创新能力的培养, 逐步提高人才培养效果与经济社会发展之间的契合度[1]。

另一方面, 科学技术迅猛的发展, 也对高校人才培养工作提出了严峻的挑战。当今知识数字化和互联网技术飞速发展, 改变了人们获取知识的渠道和方式。知识传递的方式已由单项转向互动, 教师的角色正在由知识传授者、学习组织者转向学习伙伴, 大学的知识权威遭到威胁, 高等教育的实际效能受到质疑。这对大学人才培养的教学组织、教学方式和学习方式等均形成了强烈冲击。转变教育观念、加强第一课堂的改革, 促进学生自主学习和合作学习, 实现多样化和个性化培养, 成为高校教学改革的重要趋势[1]。

1.2 形成应用型人才培养特色的内在要求

哈尔滨理工大学是一所具有60多年办学历史, 以工为主, 机电类学科优势突出, 具有较强办学实力和特色鲜明的地方大学。近年来在创新人才培养模式, 实施多样化的人才培养, 以提高教育教学质量为核心, 面向区域经济、面向行业培养具有科技研发和工程实践能力的现代工程师人才培养方面体现出鲜明办学特色。

哈尔滨理工大学荣成学院是哈尔滨理工大学拓展办学空间, 2006年经山东省和黑龙江省人民政府批准, 与荣成市人民政府合作组建的位于威海荣成的校区, 并于2008年正式招生。学院地处经济发达的胶东半岛, 国家蓝色海洋经济区域内。办学6年来, 学院始终坚持以区域经济发展为导向, 以教育服务和服务科学理念为指导配置办学资源和运行管理大学。立足威海荣成, 面向胶东半岛培养高级应用型人才和服务地方经济文化建设为宗旨, 紧紧依托区域经济和社会发展, 布局学科和专业, 提升办学质量和水平, 逐步形成办学特色。

学院目前共设置了机械、材料、电气、软件、经管、外语类等20个本科专业, 11个专科专业, 在校生规模近8000人, 涵盖工、经、管、文学、艺术等学科体系。

2 面向区域经济应用型人才培养模式多样化探索

2012年山东省GDP总值居广东、江苏省之后, 列全国第三位。其中青岛市, 烟台市, 威海市国内生产总值占山东省的40%。汽车制造业、船舶制造业、电子信息及家电制造业、食品制造业、旅游业等发展势头迅猛, 占经济发展中的主导地位。该区域2009年被国家确定为:“要大力发展海洋经济, 科学开发海洋资源, 培育海洋优势产业, 打造山东半岛蓝色经济区。”半岛蓝色经济区现已纳入国家发展战略, 这为该地区社会经济发展带来了良好的机遇和契机, 同时也对各行业经济发展需要的人才形成巨大的需求。人才培养是大学的基本功能和根本任务, 能否建出特色也是关乎一所新建应用型本科院校生存发展的核心内容。荣成学院在六年的办学过程中, 始终重视学院的办学定位和人才培养目标, 逐步探索和提炼以形成适应学院发展的特色。

2.1 明晰学院发展定位和人才培养目标

荣成学院2008年招生以来, 依托哈尔滨理工大学60多年来办学的资源和优势, 以及取得的多项国家级标志性成果:2007年“面向东北老工业基地‘定制式’人才培养模式创新实验区”被教育部批准为国家级人才培养模式创新实验区;2008年学校被批准为第二批国家大学生创新性实验计划项目实施单位;2009年“面向东北老工业基地‘定制式’人才培养模式的研究与实践”项目获教育部第六届高等教育国家级教学成果二等奖;8个本科专业被教育部批准为分批建设的国家级第一类特色专业等。把学院的办学培养目标定位为面向山东地方经济特别是半岛蓝色经济区域内造船、汽车、机电、食品加工、旅游景区景点、旅行社、宾馆等培养应用型人才, 并以知识、能力和素质全面培养的角度明确各类人才的多样化培养规格和要求。具体地在机械、材料、软件、市场营销等专业实行“3+1”的教学模式。如学院软件专业与济南NEC集团制定“3+1”的人才培养模式, 即学生前3年在学校完成学习计划, 1年预分配到企业进行工作实践, 同时结合工程实际问题完成毕业设计 (论文) , 暨把课堂设到企业里、论文做到产品上, 使学生工程实际技能大大提高。学院开办了经管类五个专业的“双学位”学历班, 目的使学生能成为复合型人才, 增强学生的就业竞争力。

2.2 重视能力和素质培养, 多方位拓展实践空间

应用型本科院校的学生学习能力、分析问题和解决问题尤其是由此形成专业技能的培养是人才培养目标实现的关键。在教学实践和职业技能训练方面, 结合不同专业特点、探索了多样化的实现路径。

2.2.1 依托校企合作, 实现技能培养目标

校企合作是应用型人才培养体系工作的重要内容之一, 也是应用型本科院校实现人才培养目标的重要选择。校企合作必须基于双方甚至多方利益的要求、形成互惠共赢的共同体, 才能保证长期稳定健康的发展[2]。荣成学院建院以来, 在荣成市政府的大力支持下, 已形成与当地行业、厅局和重点骨干企业紧密的利益联合体、并已经深入地开展了多层次、全方位的合作。

自2008年起, 学院每年都由校长带领学校专家团参加由山东省科技厅主办、威海市人民政府、荣成市人民政府承办的荣成产业科技创新战略联盟活动。2012年11月荣成学院与荣成重点企业协商成立了荣成学院产学研董事会并签订了校企科技合作全面协议。截至目前学院已经和华泰汽车、荣成锻压、成山集团、石岛造船、华力电机、华东数控、石岛重工、朱口模具、威海卫大厦、赤山大酒店等67家重点骨干企业实现了有效合作。这为学院机械、材料、电气、旅游等诸多专业的生产实习、实训、加强学生技能提供了有利、坚强的保障。

2.2.2 充分利用校内资源, 提高课程实训效果

为了提高学生技能, 该校形成了以“整合实验室资源、挖掘教师资源、借力校外教育资源”为主的全方位优质实训教学资源的集成体系[3]。一方面, 采取走出去, 学生到合作企业通过顶岗实习等提高专业技能;另一方面, 整合校内资源, 将最优质的资源配置给学生。学院机械、电气、会计等专业实验室的实验教师大多是具有高级职称同时又经历具有企业实际工作经验的“双师型”教师, 同时还聘请了10多名企业工程技术人员作为学生的兼职教师指导学生实训和毕业设计环节, 很好地保证了学生校内实训的效果。

2.3 根据行业的要求, 以技术应用能力培养为主线设置课程体系与教学内容

如软件专业根据国内外软件研发现状, 在课程中增设了日语语言、会计基础等课程, 材料系材料成型与控制工程专业 (以下简称材型专业) 根据区域内汽车、造船等行业对毕业生能力要求为导向, 积极探索“五步循环、三位一体”课程实训模式调整了课程体系和结构。

在课程体系的设计上, 不过分强调学科的系统性、课程内容的完整性和理论体系的严密性, 而是注重于专业的实用性、技术的应用性和学生能力的培养。为了解决好宽专业口径和特色教育的矛盾, 设置多组专业方向课和任意选修课, 以满足不同企业的需求。

2.4 改革教学方法和教学手段

选择什么样的教学方法, 取决于确定的教学目标和教学内容。对于应用型人才培养, 不仅要采用传统的理论讲授方法, 操作性技能训练、反复训练也是必要的辅助手段。上述两种方法都不能完全适应学生职业能力、自主学习能力、实践创新能力和团队合作能力等综合能力的培养。要实现培养高素质的应用型本科人才, 必须要进行教学方法与教学模式的改革。必须将传统教育中以“教”为主的教学模式变革为真正的以“学”为主。要以学生为本, 围绕学生职业能力和综合素质的提高来改革教学方法。一是要改革理论课堂教学组织形式, 从传统的单向式教学向基于问题的研讨式、合作式、案例式、CDIO模式教学转变, 提高学生学习兴趣。二是在实践教学环节, 增加项目教学、实训实习、工学结合等综合性实践环节, 提高学生对知识的综合应用能力。采取课内与课外学习相结合、教与学相互配合共同完成教学任务, 使学生学会自主学习, 提高学习主动性[4]。学院自2008年以来已经完成校级乃至省级各类教育教学方法和手段的课题50多项。为了搞好各类教育教学研究, 学院成立了高等教育研究所, 在总校高教所的领导和帮助下, 指导全院教师大力开展教学研究, 以确保人才培养目标的实现。

3 继续完善措施

3.1 定制式培养

“定制式”培养模式是培养高级应用型人才的有效途径之一, 其中, 学校和企业之间良好的合作关系最关键, 哈尔滨理工大学在这方面有办学传统经验和基础, 下一步将这一模式在荣成学院相关专业选择推广。

3.2“双师型”教师训练

为加强学院教师与企业的深层次交流, 提高青年教师工程实践能力, 克服青年教师企业实际工作经验的不足, 下一步我们拟有计划地安排学院80后硕士、博士毕业的青年教师到工厂企业进行研合作、业务培训、岗位实践实习等, 成为“双师型”教师, 切实提升教师的教学能力和实务教学水平, 更好地保证人才培养目标的实现。

参考文献

[1]钟秉林.大学人才培养要研究新问题, 应对新挑战[J].中国大学教学, 2013 (7) .

[2]陈新民.新建本科院校校企合作中的问题与对策[J].中国大学教学, 2013 (7) .

[3]沈英.《基础会计》实训课程教学方法研究[J].课程教育研究, 2013 (35) .

区域钻井模式应用研究 篇7

所谓“井工厂”钻井, 其核心是在一个井场钻多口水平井, 实现可重复、批量化作业的工厂化生产模式, 关键技术包括井场部署、批量化作业、特种作业钻机、井眼轨迹控制技术和钻井液循环利用等。自从美国1821年完钻世界上第一口页岩气井以来, 页岩气钻井先后经历了直井、水平井、丛式“井工厂”的发展历程。加拿大能源公司 (En Cana) 最先提出“井工厂”开发的理念, 是使用水平井钻井方式, 在一个井场完成多口井的钻井、射孔、压裂、完井和生产, 所有井筒采用批量化的作业模式。

二、焦石坝工区钻井平台的情况

焦石工区地处山区, 由于地形限制, 每个平台至少都布有3口井, 井口间距10-20米, 单井使用三开井身结构, 各井段钻井方式不同、钻井液体系不同, 但一般是钻完一口井后进行小搬迁, 再钻下一口, 若采用“井工厂”钻井方式, 可以减少中完作业、完井作业时间;钻具组合、钻井液可以重复使用, 减少接、甩钻具时间, 减少钻井液地面消耗, 减轻钻井队劳动强度, 还可以减少井场占地面积, 保护环境。

三、焦石坝工区“井工厂”钻井的应用

在焦页30平台上布置4口井, 用一部横向移动的ZJ50DB型电动钻机实施“井工厂”钻井模式试验。生产流程上采用的是类似流水线作业的“工厂化”模式, 分四个轮次, 即第一轮次完成四口井的导管、一开作业, 第二轮次完成四口井的二开作业, 以此类推, 共进行12次井架移运, 最终完成四口井全部钻井工序。

1. 设备前期改造项目

为了满足井工厂模式的钻井需要, 前期对ZJ50DB钻机及配套设备进行改造:

(1) 钻机导轨每侧增加3节, 每节10米, 增加导轨连接螺栓24个、连接撑杆3根、连接销10个。

(2) 地面高压管汇增加6节 (根据弯头长度配长) , 每节10米, 增配弯头2个, 闸门组更换油壬2个, 爬坡高压管汇更换油壬2根, 定做相同油壬70MPa高压软管2根。

(3) 反循环管汇加长30米。

(4) 高架槽出水管线加长30米, 每根10米, 连接处均由法兰连接, 每增加一节高架槽架设二个出水管支撑架。

(5) 增配电缆转接房, 房内增加顶驱电源接口, 增加气源接口, 配备3个9米长电缆槽。

(6) 硫化氢探头数据线加长, 泵房视频探头数据线加长。

(7) 增加井控配套管线。

2. 井场准备及钻机安装

在焦页30平台修建“井工厂”井场, 一次性完成4口井的钻前工程施工, 口井间距10米, 所有钻井设备在焦页30-1井位置安装完毕, 钻机安装的同时将导轨一次性安装到位, 满足4口井的平移需求。

3. 生产施工流程

第一轮次:本轮次完成4口井的导管及一开作业。

焦页30-1井开导眼及一开, 表层固井后候凝12h后, 拆封井器及相关设施、安装井口;井架平移至30-2井井口并找正中心, 再次完成导眼及一开作业, 依此类推, 完成30-3井、30-4井。

第二轮次:本轮次完成4口井的二开作业。

焦页30-4井的完成导眼及一开作业后, 转化泥浆, 完成二开作业, 技套固井后候凝12h后, 拆封井器及相关设施、安装井口, 平移至焦页30-3井井口中心并找正, 完成二开作业, 依此类推, 完成30-2井、30-1井。

第三轮次:本轮次完成4口井的三开作业。

焦页30-1井二开作业完成后, 再转化泥浆完成三开作业, 进行拆封井器及相关设施、安装井口, 平移至焦页30-2井井口中心并找正, 完成三开作业, 依此类推, 完成30-3井、30-4井。

第四轮次:通井、试压等作业。

第三轮次完成后, 在30-4井甩5寸钻杆, 接2寸7小钻杆, 进行通井、电测、试压等工作, 依此类推, 完成30-3井、30-2井、30-1井。

四口井的完井作业之后, 进行放井架、拆设备等作业。

4.“井工厂”设备移动

钻机平移前将设备分为三部分:

(1) 移动部分:钻机、井架、钻台底座;

(2) 固定部分:井场外围野营房、泥浆循环罐、泥浆储备罐、泥浆泵、机房 (发电房) 、配电房、网电房、远程控制房、液气分离器、节流管汇等。

(3) 拆接部分:防喷器组合、直通管、压井管汇、钻台连接电缆、高压管线、液控管线、高架槽、大门坡、跑道、钻台梯子、逃生滑道、逃生缆绳等。

按照现场施工要求, 井架完成一次平移:

a、将拆接部分的连接点拆开。

b、防喷器拆下, 用游车将其吊起, 防喷器下部固定住, 防止平移时摆动。

c、在二个300T液压缸的推动下, 该钻机横向平移, 井架和钻台底座在导轨上整体移动至新井口, 然后找正转盘和井口中心。

d、根据施工井口的位置, 将拆接部分的连接点重新连接。

e、将所有设施进行固定和调试。

四、“井工厂”钻井模式的效益分析

1. 减少井场的占地面积

一般ZJ50型钻机单井占地面积约为6000 (110米×55米) 平方米, 采用“井工厂”钻井模式后, 四口井井场实际占地总面积不到9000 (110米×85米, 另外不起放井架的区域前场减小40米×15米) 平方米, 极大的减少了井场的占地面积和征地费用。

2. 减少劳动强度

如果分别钻完4口井, 需要进行钻机拆迁4次, 顶驱安、拆各4次, 转换泥浆8次, 中完掏罐、清罐4次, 中完拆装放喷管线各4次, 接、甩钻具各8次;使用“井工厂”模式, 4口井总共只需要进行设备拆迁1次, 顶驱安、拆各1次, 转换泥浆2次, 中完掏罐、清罐1次, 拆装放喷管线各1次, 接甩钻具各2次。

3. 减少设备搬安时间和风险

同平台的4口井 (在不考虑第一口井安装和最后一口井搬迁时间的条件下) 对比, 如果分别钻完后进行同台小搬迁, 搬迁3次, 最快需要12天, “井工厂”模式下钻完后使用液压动力将钻机在轨道上整体移动到下个井口, 再加上拆接部分的拆除、安装和调试, 总共需要5天, 同比节约天数7天;

焦石坝工区的井普遍都使用顶驱打钻, 如果分别钻完4口井, 需要拆装顶驱各4次, 最快需要8天, 而使用“井工厂”模式, 只需要拆装顶驱各1次, 仅需要2天, 同比节约天数6天。

由以上情况可知, 采用“井工厂”模式, 比分别钻探4口井总共可以节约13天, 另外, 钻机和顶驱的安、拆属于高风险作业, 减少这些作业次数的同时也避免了作业中的风险。

4. 降低作业成本

采用“井工厂”模式, 大大的减少了设备拆迁和接甩钻具等作业的次数, 降低过去钻机拆装环节带来的安全风险以外, 可以大量减少吊卡车的使用次数, 从而节约设备搬运成本费用。

5. 降低钻井泥浆成本

移动式钻机进行的“井工厂”钻井模式在环境保护方面同样成效显著。采用“井工厂”模式, 同开次的钻井液可以循环使用, 这样既减少了钻井液转换的频次, 降低了劳动强度, 同时泥浆材料的消耗和污染物的产生量也都得到了有效的控制。

结束语

优化区域钻井技术提高钻井速度 篇8

胜利油田早在2004年就提出和逐步实施了区域钻井技术, 该技术针对胜利油区部分区块的地层结构、岩性特征, 推荐出与之相适应的钻具组合、优选参数、泥浆体系及其配制、使用和维护等配套技术方案, 对特殊地段施工难点、注意事项和潜在的复杂情况及预防处理措施也作了相应提示。2012年我们围绕重点区块, 分析施工难点和易发生的井下复杂情况, 在以往施工经验的基础上将区域化钻井模式进行了改进和升级, 起到了成果显著, 钻井速度得到了进一步提高, 为公司取得良好经济效益做出了贡献。

1 樊162、樊3、樊5区块

施工难点:

该地区的井设计井深一般在3 000m左右, 完钻层位在沙四段。本地区压力系数情况, 钻井液密度一般在1.40g/cm3～1.50g/cm3井深结构大部分表层和油层。在施工中应做好以下几方面工作:防粘卡、防斜、防喷 (地层压力较高) 、定向井防碰、防油气层污染。

进入沙一段以后有大段的灰质泥岩并夹杂少量石膏易造成缩径;进入沙三段以后泥页岩水化不均匀及微裂缝裂解造成坍塌明显, 井径不规则, 易造成电测阻卡的情况。2011年电测成功率仅有66.7%。

改进措施:

通过优化钻井液技术方案, 使用强抑制强封堵高性能防塌钻井液, 做好稳定井壁, 防塌, 携岩、润滑等工作;加强短起下钻, 电测前通井等技术措施, 确保电测一次成功。

取得效果:

2012年完成7口井, 电测成功率100%, 同比提高33.3%。

2 高21区块

施工难点:

高21区块上部地层泥岩含量高, 易水化缩径, 下部地层灰质泥岩、灰质砂岩、火成岩夹层多, 普通PDC钻头不适应。

改进措施:

与研究单位合作试验, 改进复合片的尺寸和布局, 研制了双排齿5FPDC钻头取得了较好的效果。

取得效果:

2012年完成8口井, 平均井深3 474.63m, 同比增加80.23m, 平均机械钻速17.37m/h, 同比提高1.83m/h。

尤其是高21-斜41井通过使用改进胎体双排齿5FPDC钻头, 平均机械钻速较邻井提高41.82%。

3 纯化油区纯26、纯41区块

施工难点

本区沙三中储层为夹持于两套深水泥岩中的湖底扇沉积。有较多的泥岩夹层。多数井表现为一个大的正韵律沉积, 岩性下粗上细, 中下部多为砾岩、含砾砂岩。下部地层因注水井影响造成密度高。沙四段底部石膏污染, 砂岩及孔店紫红色泥岩缩径, 泥岩垮塌严重, 易形成“糖葫芦”井眼, 施工中常发生电测遇卡现象。

改进措施:

1) 及时关停注水井, 并由技术员负责落实到位。钻入注水层位前加强座岗观察, 发现泥浆性能异常及时采取措施;

2) 提前对钻井液进行预处理, 防止沙四底部石膏层污染。完钻后, 搞好短起下通井措施, 调整钻井液性能达到电测要求, 确保电测成功率。

取得效果:

2012年完成28口井, 平均井深2649.70m, 同比减少12.52m, 平均机械钻速29.02m/h, 同比提高3.08m/h。

4 坨128区块

施工难点:

该区块由于多年的开采和长期注水, 使地层压力发生很大变化, 地层压力比较紊乱, 上部地层松软易塌, 承压能力差, 易井漏;下部地层夹层多, 地层含灰质泥岩、砂砾岩, 研磨性高钻时慢;邻井密集, 井间防碰存在难题。

改进措施:

1) 优选高效钻头、优化钻具组合和钻进参数, 二开前及时做好防碰预案;

2) 采用以扩大器代替扶正器的常规钻具组合, 使牙轮的使用情况易于判断, 减少了起下钻时间, 提高了钻井速度。

取得效果:

2012年完成7口井, 平均井深3 380.29m, 同比提高47.98m, 平均机械钻速21.03m/h, 同比提高3.85m/h。

5 坨76区块

施工难点:

该地区的井设计井深2500m左右, 完钻层位为沙二、沙三段, 井身结构为二开长裸眼井。该地区沙二段为主要开发层, 由于多年的开采和长期注水, 使地层压力发生很大变化, 地层压力比较紊乱, 上部地层松软易塌, 承压能力差, 易井漏, 并且部分地区还存在浅气层。

改进措施:

1) 通过应用双模承压技术, 提高地层承压能力, 全年未发生钻进井漏情况;

2) 加强井身轨迹控制、把握润滑剂加入时机和加量、加强活动钻具。

取得效果:

2012年完成3口井, 平均井深3 898.67m, 同比提高203.34m, 平均机械钻速13.72m/h, 同比提高4.21m/h。

尤其施工完成的坨76-斜25井, 完钻井深3901m, 平均机械钻速15.04m/h, 创该区块同类型平均机械钻速最高好成绩。

6 八面河、羊角沟地区

施工难点:

该油区东临渤海湾, 是典型的海相沉积构造地带产油地区。属于渤海湾盆地济阳坳陷东营凹陷, 构造复杂, 部分区块东营组地层缺失。该地区地层倾角大而无序, 方位漂移无规律。2012年施工井特点是浅井多, 定向点浅, 起下钻时间占钻井比例大。以往一律采用HAT127牙轮钻头, 泵压低、钻头水马力小, 影响钻速。

改进措施:

1) 二开采用“一趟钻”技术, 减少起下钻时间;

2) 根据不同地层, 试验PDC钻头, 在羊角沟地区取得成功, 降低喷嘴直径, 利用水马力辅助破岩, 使机械钻速有了大幅增加。

取得效果:

2012年完成41口井, 平均井深1725.61m, 同比提高144.37m, 平均机械钻速32.29m/h, 同比提高4.97m/h。

7 结论

区域钻井模式应用研究 篇9

关键词：海洋钻井 表层井口安装 降本提效

中图分类号：TE21 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）06（b）-0058-03

在采用隔水导管钻井时，一般需建立闭路循环通道井口，其中的热工作业焊接、切割升高管等作业过程耗时较长，安装强度大、风险高，且返工率高。针对此情况，笔者从现场拆装方式及安全经济有效性入手，设计了一种隔水导管座挂密封装置，并结合基于ABAQUS的数值模拟和室内安装及密封性实验对该装置进行了综合应用评价。经现场应用表明，其安全性、经济性较高。

1 技术分析

1.1 工具结构

隔水导管座挂密封装置是一种可重复利用、座落密封可靠的隔水导管与升高管的连接装置，具有安装连接方便、多级密封可靠、工具面适应性好的特点，其结构如图1所示。其中，密封部分主要有密封胶圈、铜密封、密封气胎组成，形成多级密封，当安装完成后，增加井口上部载荷，增加密封强度。

1.2 工作原理

安装前，先将隔水导管端头进行端面处理，以保证端口的平整性与水平度，安装后随着升高管上的载荷增加，隔水导管座挂装置的多级胶圈密封、铜密闭被自封，同时多级胶圈密封和铜密封均具有一定的密封性自适应能力。最后，将钢丝绳、安全螺栓紧固，即可进行下步作业工序。

1.3 主要技术参数

延伸内筒：内径457.2 mm，外径558.8 mm，长度450 mm。

延伸外筒：内径618 mm，外径698 mm， 长度250 mm。

最大密封压力等级：21 MPa。

升高返出管最大荷载：100 kN。

适宜工作温度：150 ℃。

1.4 主要技术及性能特点

（1）海上井口现场的安装过程简单，施工质量可控，摒弃了费时、质量不可控、作业窗口窄、操作面狭小的井口热工操作，从而降低施工风险。安装井口时，该隔水导管座挂密封装置与井口隔水管的连接处采用高强度螺栓固定并且保证密封，使用时拧紧螺栓即可进行钻井作业；拆卸时，只需松开螺栓即可将升高管提起，密封也随之解除。

（2）多级密封机构的设计，安全可靠。从室内试验评价来看，当管内压力升高至20 MPa时，密封性完好。

（3）拆卸过程方便，大大节约工时，减少海上非钻进作业时间，提高生产效率。缩短了表层闭路钻进拆装井口的时间，每口井由原来的3 h多缩短至十几分钟。

（4）适应面广，实用性强。对升高返出管的高度、管径适应性好，对隔水导管的端口处理、垂度适应性高，同时经济性强。

2 基于ABAQUS的强度校核

2.1 建模主要参数

升高返出管外径508 mm（20″），升高返出管内径（延伸内筒内径）457.2 mm。

隔水导管外径609.6 mm（24″），隔水导管内径（延伸内筒外径）558.8 mm。

其他详细尺寸参数，如图2所示。

该装置属于典型的轴对称模型，所建立的有限元模型剖视图如图2所示。

2.2 数值分析结果

数值计算结果如图3、图4所示，从数值分析结果看，座挂密封装置的法兰、延伸内筒、延伸外筒、环槽应力及位移均呈轴对称分布，法兰作为该装置最薄弱、最关键的部件，应力和位移均最大，最大应力出现在20″升高返出管与法兰接触处，法兰最大应力是14.05 MPa，最大位移是0.178 7 mm。法兰材质是Q235钢，屈服强度为235 MPa，安全系数为16.726，完全满足强度要求，该装置安全、可靠。计算发现，升高返出管与法兰接触处存在一定程度应力集中现象，现场作业中，尽量做到每个连接螺栓位置平整、受力均匀，防止应力集中现象加剧。

3 室内实验及分析

3.1 座挂装置密封性试验

在延伸内筒上用短导管接头进行套接，并将升高返出管、短导管接头进行端头密封，记录座挂工具各部件位置。用电动试压泵加压，记录工具内压力值、憋压时间，并记录多级密封的密封情况。压力每上升1 MPa，憋压10 min，记录憋压漏失情况。试验结果表明，当压力升高至20 MPa时，憋压10 min，多级密封圈可有效密封、无漏失现象。

3.2 座挂装置承载力试验

将隔水管座挂密封装置固定在承载力试验台上，将座挂装置上端面与液压加载工具进行连接，然后再在上端面均匀布置4片应力应变片。用电动液压加载系统对工具进行逐级加载。试验结果表明，当加压至100 kN时，应力、应变值为12.67 MPa、0.13 mm，与数值模拟结果对比吻合度较高。

4 现场应用分析

在表层作业中，安装井口这一部分作业一般占到表层作业总时间的10%左右。但升高管连接处发生钻井液泄漏的几率相当高，泄漏后处理起来费时费力。处理好安装井口这一环节，做到既保证密封又实现快速安装，在井数量大的情况下，将会节省大量的作业时间，从而达到节约成本的目的。

该隔水导管座挂密封装置在数十口井上成功应用，成果安全有效率100%，安装返出管的单井平均耗时降低至20.5 min，与之前的传统做法相比，提高生产时效610%，取得了较为可观的经济效益。

5 结语

海洋石油是一个高风险、高成本的行业，每一个环节都会影响整个工程的进度和成本。为提高开发效益，目前大型导管架正成为一种趋势，安装井口的作业将会越来越频繁。文章所提出的海上钻井用隔水导管座挂密封装置有效避免了常规装井口作业的诸多弊端，在井数量大的情况下其优势将会得到更大体现，并且在进度和安全上提供了更多的保证。其应用范围在：（1）需要进行闭路循环的钻井作业中；（2）隔水导管内径在22``及以上以满足钻具尺寸要求。

参考文献

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