时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《八年级下社政教学计划》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：八年级下社政教学计划
2013下社管办工作总结
2013下社管办工作总结 社管办在校党委的正确领导下，在校团委的直接指导下，紧跟时代步伐，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针，以“服务学校中心工作、服务学生成长成才”为宗旨，转变工作思路，与时俱进，锐意改革，在内部建设、制度完善，机构整顿，校园精神文明建设等方面大胆开展工作。现将本学年工作总结如下:
一、严格选拔成员,组建新的团体
新学期伊始经过层层筛选之后,确立了新一届正式成员,在一段时间的锻炼后,他们工作能力有了很大提高,我们在工作上对他们进行严格的培训和指导,在学习和生活上给予他们帮助,使他们很快适应了社管办工作,并在同学中树立了良好的干部形象.他们在社管办活动中积极探索创新, 兢兢业业,一丝不苟,在班里和同学友好相处,积极配合班主任工作.在各方面都严格要求自己,起到表率带头作用.
二、 健全内部建设,完善管理体制
新一届社管办成员确定之后,我们就实施了新的管理制度,改变了以前松散的局面,使社管办的各项工作都制度化。在积极开展各项活动的同时,我们也对社管办内部建设进行了完善,实施科学的管理理念.建设并完善社管办的管理机制和运作机制,使社管办内部运作趋于制度化、系统化和规范化.建立实行奖惩制度, 制定了社管办工作细则和工作职能,并实行严格的例会制度,完善了活动申请、经费报销的财务制度.“一份耕耘,一份收获”。在我们不断的努力下, 社管办及各社团在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟。
三、 积极开展课外活动,丰富同学课余生活
社团是学生的代言人,我们在发挥纽带作用的同时,结合我院实际,开展了丰富多彩的课余文化活动,为促进广大同学全面成长成材发挥了积极作用,同时也活跃了校园气氛.
我们坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能,在广大同学的鼎立协助下,经过全体社管办及社团成员的共同努力,不断拓展工作领域,创新工作模式,改进工作方法,基本上完成了本学年制订的工作计划。
四、关注社会热点，深化理论学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
深入开展主题鲜明、内容丰富的思想教育活动。培养学生会干部的责任心、使命感、服务意识、全局意识、开拓意识等等，提高社管办成员的思想素质和业务素质。
五、以全心全意为同学服务为宗旨，充分发挥学生会桥梁纽带作用，积极主动地代表和维护广大学生的利益。
开辟各种渠道，收集各方信息，架起学校与学生沟通桥梁。加强社团建设，保持社团良好风气。
六、加强社团队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位。社团是学生组织，最根本的是为同学服务，坚持正确的方针、方向和理论指导，才能在今后的工作中更好的开展工作。社团成员是社管办的中坚力量，是社管办能否坚实、稳定地发展的关键，因而，在这一时期里，我们着重加强了对社团队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养了广大社团干部务实、高效的工作作风，使整个工作环境呈现出了严肃、紧张、团结、活泼的景象。
七、立足本职，联合校外，倡导良好校园文化，满足同学们多方位需求
同学是我们的选票，获得同学们的支持，便为社管办的发展提供了广阔的空间。团学会的天职是为同学服务，代表同学利益。而随着社会的发展和时代的变迁，同学们的鉴赏能力和欣赏水平不断提高。这必然要求社管办举办各种高品位、多层次的活动。为此，社管办始终紧跟时代潮流，不断更新观念，推出精品，打造了一批如足球社与西华本部的足球联赛、篮球社与体育老师的友谊赛、动漫社的漫展等活动，满足了同学的需要，也获得了广大同学的支持和欢迎。
八、带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学校建设和发展当中
学生是学校工作的基础，社管办要始终把带动和引导广大同学以主人翁意识作为现实工作的一项重要任务，积极带动广大同学投入到学校的建设和发展中去。
九、宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。
社管办在宣传方面加大工作力度，充分利用网络、展板等各种载体向同学们宣传社团热点和校内活动情况，丰富同学们的校内课余文化生活。
本学期社管办工作中也存在一些不足
1、应当更好代表了广大同学的利益，积极主动地代表和维护广大同学的利益是社管办生存和发展的基础。本学期社团才艺展示一定程度上解决了关系同学们切身利益一些问题。但是，这还远远不能满足广大学生对社管办的要求和期望，在一些敏感问题上，还不能给同学们一个满意的回复和解释，在今后的工作中尚需进一步改进工作方法，加大工作力度。
2、社管办统配工作需要进一步加强，促进社管办成员的政治理论素质的提高，增强了社管办内部的聚合力和战斗力。.社管办工作会有些琐碎，社团更是如此，因此我们工作时要投入更多的耐心和责任心。
3、要懂得团队合作。当事物繁多时，我们可以分工合作，甚至利用其他部门的人力资源。这样不仅有利于提高工作效率，还可以使大家相处得更和睦，促进各部门之
间的联系与感情。
4、.要学会合理安排时间。把要处理的事务规划好，将计划好的工作安排写在手机待办事项中，以便提醒自己。工作之余注意自己的学习。
以上是我院团委社管办对过去一年工作的简要汇报，社管办工作是学生工作的重要组成部分，在领导同学、服务同学，真实反映学生的思想动态上，在丰富大学的校园文化生活上，在密切联系沟通广大同学和学校作用上有着重要作用。虽然我们在过去的一年取得了不少的成绩，但不足是必然存在的，而且在以后的工作和学习中，新情况、新问题会不断发生，考验我们这个集体，我们必将克服自身不足，向兄弟部门学习，借鉴兄弟部门优秀工作经验，勇于开拓，持之以恒，不断完善自我、发展自我，全心全意地做好有特色的工作，开展更多社团活动。
社管办
2013/12/30
第二篇：中学社政组工作总结
中学社政组工作总结
在我校教导处的直接领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。现将本学期>工作总结如下：
一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量
1.有明确的教学计划
为使各项教学活动有目的、有步骤地进行，保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学年开学初，
七、
八、九各个备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的>工作计划制定教研组>工作计划，并认真落实计划的实施。
2.定期集体备课
我组坚持学校的方针，积极进行集体备课。在备课过程中，坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备学生。既注重资料的积累，又注意了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，达到良好教学效果。并重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得与失。
3.积极开设公开课
本学期组内、校内公开课开课人数达6人次，分别是**老师作为新教师开课较多——《西欧封建国家与基督教文明》、《三国鼎立与西晋的统一》、《西方文明之源》，**老师《五四运动》，**老师《大洋和大洲》、《垂直的生计》。
二、下学期打算
针对工作中的不足，下学期主要在实践中重视和加强以下几方面的工作：
1.狠抓教师的组织能力，引发学生的学习兴趣，最大程度实现有效教学，做到每个教学环节教师心中有数。
2.鼓励教师积极参加校际间的教研与学习，以博采众长，提高自己的教学水平。
3.初三早行动、高质量，为备战中考工作做准备。
4.认真组织、把握好本组教师公开课、听课、说课、评课，使四个环节紧密结合，做到组织教师及时、认真听课，及时、客观评课。每次评课各年级派一个代表，其他教师跟进。
第三篇：梅溪中学社政教研组奖惩制度
1.工作量
教学课时加分管工作达到学校平均工作量的基本分，担任班主任工作加5分，教研组长加2分，科室管理员、学生会老师、团支书等加1分
教师专项——
2.教学成绩
(1)每学期学校组织期中期末两次大型考试，按教学质量评估办法排出名次，按标准计分。
(2)教师本项平均积分计分，有突出成绩或严重失误者酌情加减。
3.讲学稿与作业批改
(1)讲学稿评分。每周由教研组长签字审查(迟交一次扣2分)，不交者不计分，教研组长教案由教导处审查，每月由教务处组织相关人员评分，评分比例为优13﹪，其余为良和中。
(2)作业批改评分。每月由教导处会同相关人员，按规定作业量，批改质量检查评分。(办法同上)
4、成绩：
(1)教学成绩：各教研组以备课组为单位就每学期期中考试与期终考试的学科平均分与区平均，校际平均进行比较。
(2)教研成绩：鼓励本组教师积极参与课题研究，积极把自己的教育教学研究成果转化成教育教学论文，积极参加各种评比和发表、出
版;积极参加上级教育主管部门主办的各种形式的研讨课，努力获得好名次;学校应根据获奖的不同级别做出评判。
(3)学科竞赛：各教研组(备课组)应根据本学科的竞赛任务及学科特点，制定相应的竞赛辅导计划，积极组织学生参加由上级教育主管部门组织的学科竞赛，获得好的名次。
三、考核结果分类：考核总分第一名为一等奖;第
二、第
三、第四名为二等奖;第
五、第
六、第七名为三等奖，得分低于60分为不合格，不得奖。奖励办法由学校另行制定。
四、考核时间：每学暑假(
6、7月两个月份)
五、考核办法与程序：先由各教研组组长组织组内老师自评，再由教导处组织中心组人员考核，占比为40：60。
梅溪中学2012年2月22日
第四篇：八年级下语文教学计划八年级下语文教学计划
一、学生状况分析
我所任教的8年级(5)班是普通班，八年级下语文教学计划八年级下语文教学计划。从上学期的教学和测试情况来看，与其它平行班级相比较，学生的进步还是比较大，差距缩小了。但学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。优生较少，差生较多，优秀率比较低，上学期末平均分只有七十几分。
思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍然处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有五七个属于无能为力型，所有的科目都是在混日子，语文也不例外。
学习心理方面：有1/5的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有l/3的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有十多个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。
二、教学目标及教材分析：
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要在上学期的基础上继续打基础，班主任工作计划《八年级下语文教学计划八年级下语文教学计划》。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关知识，记叙和议论的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连贯得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
三、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多动。
2.根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.
3.每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.
4.从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
5.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
6.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
7.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
8.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
四、教学进度
对教材的阅读部分计划在15周完成教学，课外古诗文和附录部分用3周时间指导学生学习，用2周时间复习。
具体是：先教学第六单元的文言文，接着教学第
一、二单元，每单元计划用时2.5周然后复习迎接期中测试。下半期就先教学第六单元，然后第四单元，接着指导教学课外古诗文背诵，最后教学第五单元。阅读部分完成后，学生完成附录部分学习，然后进行具体、专项复习，在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接期末区教科所的学年统考测试。
第五篇：八年级年级组工作计划
------徐家中学八年级组
八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。为了更好把握这个转折阶段，为九年级中招打下坚实基础，特对八年级工作做如下安排： 一 、指导思想：
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以高效课堂为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。
二、年级基本情况 ：
八年级现有两个班101名同学，在上期期末考试中优秀688分以上16人，及格516分以上71人，不及格30人，占比率较大。在全县27所中学中，前十名的有语文10名、政治6名、物理和历史7名四个学科，数学15名、英语22名、生物13名、地理11名，和兄弟学校相比差距还很大，因此任务之艰巨可想而知，和上期预定之目的也相差甚远。
三、总体目标
1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，努力推进高效课堂的实施。
2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养. 发挥好教师的主导作用，突出学生的主体地位。加强学习小组管理，实施兵教兵，强化对“探”的引导，扩大学生展示面，培养能力。努力实现高效课堂的常态化。
3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生;激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。
4、决不放弃任何一名八年级学生，继续力争全学年无流生。
5、加强培优补差和四清工作，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。
三、具体工作及措施
1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，
既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大;切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。
3、提高自身素质，着力加强教学过程管理。
教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教育的健康发展最根本的就是回归到常规
(1)为适应新形势、新需要，所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。
(2)组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。
(3)重视培优补差工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。
(4)要过作业的批改讲评关。做到教师下题海，学生做精品。坚持“有留必改、有练必评、有错必纠”
(4)教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与争创工作，认真从事课堂教学模式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改实验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保课堂效率的提高。
4、加强班主任的队伍建设。
(1)班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色;充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。
(2)认真召开各阶段的师生会，多层次、多角度去关注每次阶段考试和各类活动，认真分析成绩的得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会，充分发挥家长委员会作用与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，达到教育的终极目的。
(3)抓好控辍工作。我们年级组将自始至终协助好班主任做好控辍工作，力争全学年中无流生。
(4)做好卫生保洁工作，做到教室卫生、清洁区、宿舍卫生天天检查，时时清洁，对每周一次的大扫除全面清查。
(5)加强礼仪教育，礼仪的规范和礼仪知识的传授，尤其对家长和教师的尊重。
五、教学细节几点管理
抓严细节是开展学校管理工作的关键。抓严细节，就是指采取具体的措施和方法，不仅要有认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。
(1)早读课管理
要求语文和英语教师要在前一天放学前，必须到班把第二天早读课的学习内容、任务要求布置好，并写在黑板上，到第二天早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟，进行严格检查。这样有布置，有落实，有检查的做法，早读课就不要教师看、管，既减轻了教师的工作负担，又激发了学生学习的内驱力，既养成了学生学习的自觉性，又培养了学生自主学习的良好习惯。 (2)作业管理
只有科学合理布置作业，才能真正做到增效减负。作业要懂得科学地放弃。三个环节：精选、精练、精评。只要学生把老师布置的作业认认真真做了一遍，就叫完成了作业。
总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到2012年中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，我深信通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
徐家中学八年级组
2011年2月