八年级政治下册人教版

第一篇：八年级政治下册人教版

人教版八年级下册政治笔记

.尊严对人的重要性：

每个人都有自己的尊严，都不愿失去自己的尊严;人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也不就称其为人了;自尊是人格魅力的表现，如果为了眼前小利而牺牲尊严，也就丧失了做人的根本，获得的是人们的鄙视和不信任。

人的尊严是指尊重自己，不向别人卑躬屈服，不容许别人歧视，侮辱自己，尊严不是一时的得失，更不是财富的多少，而是你是否把自己看成是一个大写的人。

歧视别人的危害?

1. 伤害别人的自尊，2.破坏了同学之间的友谊，不利于建立和谐的同学关系，3.失去了别人对自己的尊重。

如何极受歧视的考验?

1. 不能表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我们的人想要的。2.心胸宽广，乐观开朗，不懈努力积极向上。3.在生活中找到自己适当的位置，给自己提出恰当的目标。4.必要时拿出法律武器维护自己的尊严。5.学会尊重自己和他人。

如何看待给别人起绰号的行为?

1.给他人起绰号要以尊重他人，不侵犯他人的人格尊严为前提。2.给他人起侮辱性的绰号是歧视他人的行为，即是不尊重他人，不文明，不道德的行为，又侵犯了他人的人格尊严。3.这样会伤害他人的自尊，影响同学关系的建立，影响集体团结。

为什么要平等对待“弱者”，“怪异的人”，不歧视他人?

这个世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样。当我们以歧视的眼光和言行对待他们的时候，对方也能以同样的方式对待我们。

如何看待明星崇拜?

盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，最容易使人迷失自我。失去了自己的生活方式，失去尊严，扭曲自我，丑化自我。

如何让看待金钱崇拜?

现实生活中存在很多诱惑，金钱诱惑便是其中一种。有的人为金钱所迷惑，为了金钱，他们可以作践自己的人格，甚至拿自己的生命铤而走险。会在疯狂中迷失自我，扭曲自我，丑化自我，从而丧失别人的尊重。 为金钱置道德和法律于不顾。

盲目崇拜明星等的危害?

会在疯狂中迷失自我，扭曲自我，丑化自我，从而丧失别人的尊重。

任何人都不可能不遇到挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分。 挫折产生的原因?

自然因素：人都或有生老病死，这是不可抗拒的自然法则，同样，天灾人祸也是人力所难免的。社会因素：主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和能力，如朋友之间出现了矛盾，家长和老师的不理解，某些课程很艰难等。

挫折的影响?

有利于磨练意志，增长才干和智慧。使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧虑，焦虑不安，恐惧等消极心理。

挫折的积极作用?

挫折虽然给我们带来了痛苦，但它却是一剂有效的“良药”。如果没有挫折挫折，没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发挥出来。

挫折对于人们的影响取决于人们遇到挫折时的心态。

消极的心态：遇到挫折是焦虑不安，悲观失落的情绪中，不能自拔，甚至自暴自弃，这是向挫折屈服的消极态度，其结果必然是一事无成。积极的心态：面对挫折，冷静思考，分析原因，寻找解决的方法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者，获得成功。 走出挫折要做到以下几点：

1. 正视挫折，不回避，端正心态——前提。 2. 认真分析挫折产生的原因——基础。 3. 树立理想和目标——驱动力。 4. 树立信心，增强勇气——根本保证。

5. 请求帮助，主动把失败和痛苦像亲人好友，老师同学倾诉。

为什么遇到挫折不能轻生?

人的生命只有一次，有些我们不能逾越的挫折，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可走。生命得来不易，我们应该倍加珍惜!活着才会有希望，才能有一切。善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。

我们每个人都是一道亮丽的风景，学会欣赏“自己”，是人生的一大智慧。 什么是自卑?

低估自己的能力，觉得自己各方面都不如人。

自卑心理的危害?

会是自己长期处于消极的情绪状态，影响心理健康。自卑的人自暴自弃，悲观失望，妨碍我们建立快乐的人生。不利于我们的学习和工作，会使人远离成功。

怎样克服自卑心理?

夸夸自己，找出自己的优点长处，悦纳自己，欣赏自己，坚信我能行，我能成功。给自己积极的心理暗示，选准突破口，树立坚定的志向，以乐观的心态迎接挑战。

面对青春期的体相烦恼，如何克服和自我调整?

对自己不要太在意。转移注意力，把主要精力放在学习上，培养兴趣爱好，参加各种有意义，健康，积极的活动。化劣势为优势。积极的自我暗示。

怎样正确认识自己?

- 2

1. 人际关系紧张。 2. 造成身心伤害。 3. 造成人身和财产的损害。 4. 影响人与人之间的感情和友谊。 5. 受到法律的制裁和纪律的处分。

6. 破坏机体团结，是一些集体活动无法正常进行。

什么是宽容?

必计较别人的果实就叫宽容。

为什么要培养宽容的美德?

宽容即使一个人的修养，又是交往基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。社会生活中不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才又创造，有宽容才能成就事业。 请你为校园更加安全和谐献计献策?

1. 国家应加强校园安全律法，加大对未成年人的保护力度。 2. 有关部门应对校园安全进行经常性检查。

3. 社会应创造条件，确保校园安全，整顿校园周边环境。 4. 学校应加强安全意识教育，严格学校管理。

5. 青少年应增强自我保护意识，树立安全意识和防范意识。

什么是诚信?

诚信就是诚实守信，即言行于与内心一致，说话算数，言而有信。

诚信的重要性?

它是人之根本，社会之根基。不讲诚信，人无法立于世;没有诚信，社会无法正常运转。有了诚信，人生的航船在能安全行驶，到达理想的彼岸。

你身边不诚信的行为?

1. 生活中：考试作弊，借东西不还，抄袭作业，说谎话。

2. 社会中：背信弃义，缺斤少两，制假售假，拖欠工资，虚假广告。

如何做到诚实守信?

1. 坚持实事求是的原则，不自欺，不说谎，不做亏心事。 2. 诚信待人，不弄虚作假，言行一致，坚守诺言。 3. 守时守信，尽职尽责，勇于承担责任，知错就改。 4. 加强自身道德修养，增强诚信意识，从身边的小事做起。

不讲诚信的危害?

1. 一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍.抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

2. 给社会带来巨大的损害，损害自己的尊严，甚至受到法律的严惩。

怎样获得别人的信任?

得到别人的信任前提是对别人诚实守信。别人对你的信任来自于你的诚实守信!如果自己诚实守信，你就

获得了别人信任的保证书。

诚信缺失的代价?

1. 企业形象受损，信誉缺失，遭到人们的唾弃，致使企业倒闭或破产。 2. 损害尊严。名誉，甚至遭到法律严惩。 3. 有损国家形象，国格。

4. 给社会带来了巨大伤害，败坏了社会风气，让我们失去了希望。面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设。

怎样认识诚心需要智慧?

1.“讲实话”要区分场合。

2.实话要讲，但是要考虑表达的方式，不能不尊重人。

3.诚信并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚，善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。

城乡差异的表现?

1. 外观和自然景色存在差异。

2. 城里人与农村人在观念.生活习惯.人际交往等方面都存在着比较大的差异。 怎样正确对待城乡差异?

城里人和农村人在这个社会上都是平等的，大家应该彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会富强，我们的社会也会更文明。

城乡的差距有哪些?

1. 收入差距在不断扩大 2. 家庭耐用消费品的差距 3. 受教育的差距 4. 社会福利的差距

差距产生的原因?

1. 政策倾斜 2. 农民负担过重 3. 不同的体制造成的 4. 城乡隔离

统筹城乡发展战略的必要性?

1. 建国以来偏重城市发展战略，造成了我国工业和农业分割，城乡分治，农民和市民分离的尴尬局面 2. 今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革。

西部的神奇表现在?

1. 壮美的自然景观 2. 厚重的历史文化 3. 丰富多彩的自然资源

东西部的差距有哪些?

- 5

相互尊重，平等对待

各民族平等的理由?

56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对伟大祖国和人类历史作出过贡献，所以各个民族应该是平等的。

RMB上有汉语拼音，回文，藏文，维吾尔文。

我国新型民族的关系：民族平等，团结互助，和谐。 处理民族关系的基本准则：民族平等，团结，共同繁荣。

维护民族大团结的意义?

1. 有利于国家稳定，巩固边疆的安宁

2. 有利于发展少数民族经济，利于实现共同富裕

3. 有利于贯彻落实西部大开发战略，扩展我国经济发展空间

民族问题的重要性?

我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重，团结互助，艰苦创业，共同发展。

青少年怎样为维护民族团结做贡献?

1. 拥护宣传我国的民族政策，宣传民族团结的重要性。 2. 尊重少数民族的语言文字，风俗习惯，宗教信仰。

3. 自觉履行维护民族团结的义务，坚决同一切破坏民族团结的言行作斗争。

请你为加快少数民族的去发展献言献策?

1. 加快西部大开发步伐，增加对少数民族地区的投入。 2. 鼓励东部地区，在资金技术，人才等方面对西部地区援助。 3. 坚持民族团结，坚决反对各种分列破坏活动。 4. 落实惠民政策，充分调动各民族人民的积极性。

END

第二篇：八年级政治下册期末复习提纲（人教版）

第一课别把尊严丢了

1.如何正确看待尊严?(1)我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。(2)人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回(3)人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护尊严的人让人肃然起敬。(4)尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。(5)每个人都有做人的尊严，做人的尊严不因财富多少、地位高低、智愚状况、体貌特征的差异而不同。我们既要懂得知耻，也要克服虚荣心;既不能自卑，也不能自负。

2、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义?(1)有利于培养青少年自尊自爱的良好品质;(2)有利于规范青少年的日常行为，养成良好的行为习惯;(3)有利于提高广大中学生的思想道德素质，促进青少年健康成长;(4)有利于构建和谐校园。

3、作为中学生，你在日常生活中是如何做到自尊，维护自己人格尊严的?(1)自尊自爱，规范自己的言行，维护自己的人格尊严;(2)尊重自己的同时尊重他人的人格尊严。 (3)勤奋学习、全面发展、提高自己来实现赢得他人的尊重(4)知法学法，提高维权意识，正确维护自己的人格尊严;

4、面对歧视的态度有两种情况：经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低;经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。

5.如何经受歧视的考验?(遭受别人的歧视，你会如何去做) (1)在歧视面前我们所能做的应该做的就是昂起头、挺直腰，发挥潜能用行动证明自身;(2)必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严;(3)不必烦恼保持乐观积极向上的人生态度;(4)保持自尊、树立志向、坚守信念、积蓄力量。(5)面对歧视和嘲笑，我们不能表现出过度的愤怒，因为这正是歧视我们的人所想要的，不能让他们得逞;

6、怎样做到不歧视别人?(如何尊重他人?) ①不要以歧视的眼光和言行对待别人，欣赏接纳他人，尊重他人人格; ②要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。

③对人有礼貌，尊重他人的劳动;

7、盲目崇拜迷失自我的现象?明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、荣誉崇拜、名牌崇拜等等。

8、如何认识盲目崇拜?盲目崇拜既不是信仰也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，最容易使人迷失自我;与其激情的崇拜别人，不如把精力用在提高自己上面。

9、盲目崇拜对青少年有哪些危害?(1)迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失别人的尊重; (2)影响学习危害身心健康;(3)丧失人格尊严，不利于正确世界观、人生观的形成; (4)不利于高雅情趣的培养，甚至做出背离道德和法律的事情。

10、如何关注自我发展，不在崇拜中迷失自我? (1)我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人;(2)树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣;(3)自尊自信，实现自身生命价值，理性看待各类事物，不盲目崇拜;

第二课生命的滋味

1、什么是挫折?是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。

2、挫折产生的原因?(1)客观上，主要有自然因素和社会因素;自然因素：生老病死、自然灾害等，不利的自然环境和时空的限制;社会因素主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力，如朋友之间出现了矛盾、老师和家长的不理解、某些课程艰辛难学等，都是心理挫折产生的社会因素。(2)从主观上看，由于人的外貌、身材、体重、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

3、通过一些挫折的例子可以得到的启示和道理?(1)挫折是人生经历中必不可少的一部分，人生难免有挫折;(2)面对挫折不同的心态会带来不同的后果，要以积极的心态对待挫折;(3)挫折有利于磨练意志，增长才干和智慧，激发潜能等。(4)只有意志坚强、信念坚定的人才能实现人生的价值。

4、我们应该以怎样的心态对待挫折?(面对挫折需要哪些意志品质?生命之钙?)我们应该以积极的心态面对挫折，即面对挫折有(1)坚强的意志(2)积极乐观的心态(3)永不言弃的信念 (4)自我更新的勇气(5)化解痛苦的智慧(6)明确的目标

5、挫折的作用?(挫折对人生的影响)挫折是把"双刃剑" (1)消极影响：挫折给我们带来痛苦，使人产生焦虑、不安等消极心理。使人前进的步伐受到阻碍;(2)积极作用：挫折又能磨练意志，增长人的才干和智慧。能教育人、锻炼人，使人终身受益。

6、如何走出挫折，取得事业的成功?(你认为积极战胜挫折，走向成功，需要 做到哪几点?)

(1)正视现实和挫折，不回避，端正心态(前提);(2)认真分析和解剖挫折产生原因(基础);(3)理想和目标是走出挫折的驱动力;(4)最关键的一点，就是树立信心，增强勇气(根本保证)

(5)学会自我疏导

7、随意轻生对我们的启示?(1)不敢勇于面对挫折，不懂的珍爱生命，是对自己、家人、社会不负责任的表现，是自私的行为，留给亲人的是痛苦;(2)生命只有一次，每一种生命都有其存在的价值，你的生命对他人、社会同样重要。(3)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩。

8、珍爱生命的原因?(1)每一种生命都有其存在的意义和价值;(2)生命是最宝贵的，属于我们的只有一次;(3)我们的生命不仅对自己的重要，对他人、社会同样重要。

9、我们应该怎样珍爱生命?(1)无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望;(2)珍爱自己生命价值的同时，善待他人的生命，当他人需要帮助时，尽可能伸出援助之手;(3)珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，延伸生命的价值。

第三课你就是一道风景

1、排解自身不足和烦恼的方法?对自己不要太在意;转移注意力;化劣势为优势;积极的自我暗示。

2、如何认识、接受、欣赏自我?(1)正确认识自己，做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)(3)既要看到自己的优点、长处，也要看到自己的缺点与不足。(4)每个人都是变化发展的，通过不断改正缺点来完善自己。(5)人人都蕴含潜能，自信乐观的态度才能充分挖掘潜能。

3、为什么要学会正确认识自己，接受自己?大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会发现自己有某些缺陷，但是你不必为自己生理特点而烦恼，没有人是十全十美的，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多地洒在自己身上，应该对自己有信心，相信你自己是独一无二的。

4、认识自我的途径有哪些?⑴通过自我观察认识自己。 ⑵通过他人了解自己。 ⑶通过集体理解自己。

5、什么是潜能?人的自身蕴藏着一笔丰富的财富，这就是人的潜能。它犹如一座金矿，蕴藏丰富， 价值无比;潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。

6、打开宝藏的钥匙?(开发潜能的途径和方法)(1)磨练意志锻炼身体(2)自问，自信提高勇气激励斗志(3)拥有一颗好奇心、培养高雅情趣爱好;(4)持之以恒，不怕失败。

7、你怎样看待以下观点："我不是学习的料"、"我考试总失败，是个笨孩子"?是错误的，是一种消极的心态，不能正确认识自己，没有用全面的、发展的眼光看待自己。对自己的潜能缺乏正确的认识;人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富;自我是不断发展的，每个人都有很大的发展空间。

第四课生命共舟

1、生活中体现合作的方面?家庭、学校、社会、国际等。

2、不合作的恶果?不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤;如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。

3、合作的目标：合作各方的共赢;合作的典范：头脑风暴法;

生活中关于合作的谚语：人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。 众人一条心，黄土变成金。

4、合作的好处或意义：(1)合作有利于实现共赢合;(2)作可以从他人那里学到知识;(3)合作可以激起思维的火花;(4)合作可以增进友谊;(5)合作有利于培养学生的交际能力;(6)合作有利于信息的传播和沟通;(7)合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质

5、竞争与合作的关系?合作与竞争相互依存，二者是统一的，在竞争中合作，在合作中竞争;团体的合作鼓励各成员之间的竞争，各成员之间的竞争，促进集体竞争力的提高;在日常生活中既要学会竞争，提高个人素质，又要学会合作奉献自己的力量。

6、怎样处理竞争与合作的关系?(1)我们要在竞争中合作，在合作中竞争;(2)处理好自己和他人的关系，尊重竞争对手向对手学习;(3)相互促进，互相帮助，共同提高-----体现双赢原则;(4)发扬团队精神，养成团结合作，乐于助人的品质。

7、合作宝典(与人合作的方法)?(1)为他着想;(2)发挥每个人的长处;(3)尽自己的责任;(4)合作是有原则的：合作必须符合法律规范和道德要求;(5)相互信任互相帮助;(6)有共同目标并坚定不移地行动;

第五课当冲突发生

1、冲突发生的原因?(1)性格好强，不肯服输;(2)玩笑开过了头;同学之间的误会;(3)情绪冲动自控能力差;(4)以自我为中心，只从自己的角度思考问题;

2、冲突的后果?消极作用：(1)人际关系紧张。(2)、造成身心伤害影响同学间的感情和友谊。(3)影响学习。(4)造成人身、财产的损害。(5)甚至受到纪律的处分和法律的制裁;积极作用：冲突如果处理得好，可以加深彼此的友谊。

3、避免和化解冲突的智慧和方法?(1)宽容;(2)心理换位;(3)主动道歉;(4)控制情绪冷静下来;(5)开诚布公地谈一谈;(6)请人调节;(7)写信表达你的歉意。

4、宽容的意义?对别人过失的宽容，显示一个人的宽广胸襟，可以将冲突化解于无形之中;宽容是一种美德一种境界，善于宽容利人利已;宽容能使自己远离烦恼，体验安宁和满足;还能使我们赢得友谊，获得更多的朋友。

5、什么是校园暴力?一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱。

6、校园暴力的危害?对受害者：不仅带来身体上的伤害，更严重的是危害心理健康，产生不安全感、恐惧和焦虑;对施暴者：以后很难遵纪守法，最终可能与社会对抗，走上违法犯罪的道路。

7、校园暴力的施暴者主要是些什么人?曾经是校园暴力的受害者;学习成绩差，在学校受到歧视;父母关爱少，缺乏家庭温暖。

8、遇到校园暴力如何维护自身安全?(青少年如何增强自我保护意识和能力)(1)保持高度的警惕是避免侵害的前提;(2)用智慧：面对不法侵害，依靠智慧迅速而准确地作出判断，采用灵活的方法与斗争;(3)用法律：勇敢地拿起法律武器，维护自己合法权益(最有效的);(4)积极寻求家庭、学校、社会保护

9、威胁校园安全的因素：校园暴力、体育设施陈旧、校园周边的黑网吧、食品安全、交通安全等。

10、预防校园暴力(建设平安校园)的合理化建议?(1)国家：完善相关法律法规，加大对校园周边场所的监管力度;(2)社会：加大宣传教育，为青少年的成长提供良好的校园周边环境;(3)学校：加强安全教育、开设安全教育课;(4)家庭：注意对学生的关心和安全教育;(5)自身：依法自律，提高自我保护意识和能力，勇敢地拿起法律武器与不法行为做斗争。

第三篇：人教版八年级下册政治 (后五课)

1、2008年12月21日教育部长周济在教育部2009年度工作会议上发表讲话时指出，要进一步谋划教育事业优先发展，促进教育事业又好又快发展。这样做事因为() A教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己

B只有让人民接受教育，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干

C发展教育是当前国家的中心工作

D发展教育可以为我国经济社会又好又快发展提供人才支持和智力支持

2、中学生小黄经常上课迟到，有时旷课，不认真完成作业，受到老师批评后中途退学，这种行为()

A是不珍惜受教育权利的表现B是不认真履行受教育义务的表现

C违反了我国义务教育法的有关规定D是他自己的权利，无可厚非

3、2006年10月12日新华网报道了曾用蹬三轮车所得资助贫困学生而“感动中国”的白芳礼。这位平凡的老人，十几年如一日顶风冒雨奔波在街头，省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元钱资助了近300名贫困学生的学费和生活费。这位平凡老人的做法() A有利于社会的进步和人的成长B以实际行动履行了受教育的义务

C保障了公民的受教育的权利D有利于这些贫困学生享有受教育权

4、新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该()

A学会用法律武器维护自己的受教育权B珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

C养成良好的学习习惯，提高学习能力D不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑

5、高亮的父亲认为，要读书就应出类拔萃，像高亮这样一瓶子不满半瓶子咣当的，上学也是白上。于是，他让高亮小小年纪就离开了学校，与他一起跑起了买卖。班里的同学对此事反响很大，争论也很激烈。下面几种看法正确的是()

A高亮父亲的做法侵犯了高亮的受教育权

B“三百六十行，行行出状元”，弃学经商未尝不可

C高亮父亲应立即送高亮回校接受义务教育

D高亮本人应努力做父亲的思想工作，争取回校读书

6、被评为“感动中国”的蓝领专家孔祥瑞曾说“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”在平时，孔祥瑞总是看书，如饥似渴的学习。这启示我们()

A知识有助于我们成长B现在可以不学习，等参加工作后再学也不迟 C终身学习是实现个人可持续发展的需要D 只有刻苦学习，才能取得事业的成功

7、华龙网2008年12月24日电：《我要读书》里“大眼睛“女孩当上银行白领。2005年，“大眼睛”苏明娟从安徽大学职业技术学院金融专业毕业后进入了中国工商银行安徽分行工作。这说明()

A公民只有读书接受教育，才可能获得良好的就业机会

B公民只有接受教育，才能把自己培养成为社会发展所需要的人才

C我国社会已经成为学习型社会D公民要懂得依法维护自己的权利

8、2006年9月1日起，新修订的《义务教育法》在全国实施，这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。新修订的《义务教育法》以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，强调政府应承当的出资义务，旨在保障农村地区孩子享受九年义务教育。该法的实施，对中学生来说()

A应明确自己的角色，承担完成学习任务的责任

B要按时入学，接受规定年限的义务教育

C应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D要全面发展自己，为报效祖国打好基础

9、“金牌工人”中铁一局电务公司电力工、高级技师窦铁成，从自学成才到技术创新，从技术超群到无私奉献，在长达29年的自学历程中，具有时代特色的60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。他的设计让中国专家佩服的竖起大拇指：“GOOD!GOOD!中国专家了不起!”窦铁成为我们做出了积极的榜样。向他学习，我们就应该做到()

A珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识B放弃求学，坚持自学成才

C增强创新意识，培养创新能力D服务社会，无私奉献

10、南坪村村民胡大元一直以种田为生。一年起早贪黑勤奋劳作也没有多少收入。后来，村里办起了农民夜校，他报名参加了夜校的学习。在那里，他学习了草莓的栽培技术，于是他按专家的建议，将水稻田改为种草莓。由于学习了草莓栽种技术，当年草莓大获丰收，一年收入竟抵得上此前七八年的收入，他也成为远近有名的草莓专业户。这说明() A种田也要讲究科学文化知识B教育是培养人的社会活动

C教育是传递生产经验和社会经验的必要手段

D在当代一个人所获得的科学知识绝大部分是通过教育

11、在下列表述中，属于行使财产处分权的是()

A将自己的钢笔赠与他人B将自己养得狗卖掉

C用父母给的零花钱买课外书D骑自己的自行车上学

12、某银行干部为别人非法贷款所得非法收入20万元，被人民法院依法没收，并判处有期徒刑一年。这表明()

A我国法律保护的是公民的合法财产所有权

B我国法律部不保护非法财产的所有权

C公民用非法手段取得财产，要承担法律责任

D公民用非法手段取得财产，要受到法律的追究和制裁

13、当公民的合法财产受到侵害时，公民有权向人民法院提起诉讼，要求给予保护。下列属于通过民事法律手段保护自己合法财产的方式有()

A请求确认所有权B请求恢复原状

C请求赔偿损失D请求追究刑事责任

14、王某，女，2006年离婚后回娘家与父母哥嫂一起生活，父母病故后，哥嫂说出嫁的姑娘不能继承父母财产。下列说法中，你认为不正确的是()

A王某与哥哥继承同等份额的父母的遗产

B王某已经出嫁，无权继承父母的遗产

C王某在哥哥同意的情况下，可以继承父母遗产

D王某与嫂子继承父母遗产的份额应该相等

15、下列关于遗产继承的说法正确的是()

A钟某生前的中奖收入属于遗产范围

B只有血缘的子女才享有继承父母遗产的权利

C遗产分配要体现权利与义务的一致性原则

D刘某可以立遗嘱将自己的合法财产赠送给贫困学生

16、王军的父亲病逝，王军的爷爷、奶奶、母亲、姑姑、叔叔都健在，那么父亲的遗产() A王权有权继承B王军无权继承

C只能由母亲继承D王军的爷爷、奶奶、母亲有权继承

17、下列说法正确的是()

A国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯

B保护智力成果权，有赖于公众的维权意识

C成年人享有知识产权，未成年人年龄小不享有知识产权

D尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情

18、某电影公司与刘某签订协约，决定把刘某的一部长篇小说改编为电影。在编排的过程中，电影公司不经刘某同意，完全曲解了刘某的意愿。下列说法正确的是()

A电影公司侵犯了刘某的著作权

B电影公司已于刘某签订了协约，因此可以随意更改剧本

C电影公司变更剧本一定要征求刘某的同意

D著作权属于创作作品的人，任何人如不经创作人同意，不得随意复制、改编、翻译作品

19、下列选项中属于智力成果的是()

A教授撰写的科研论文B某厂生产的汽车

C工人建造的大厦D明星拍摄的电影

20、奥运会会徽“中国印”公布还不到一周，北京朝阳工商局就在秀水街市场查获了28件仿冒奥运会会徽“中国印”的T恤。而在万通，记者也发现有人在偷卖“中国印”T恤。针对此类事件，下列说法正确的是()

A在我们身边侵犯知识产权的现象时有发生

B我们应该尊重他人的智力成果

C当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律维护自己的合法权益

D保护智力成果的主要方式是停止侵害活动

21、吴某生前与其母亲、弟弟、妻子、儿女生活在一起，其中一女儿已出嫁，吴某死后留下9万元遗产。该遗产应如何分配()

A若有遗嘱，就按遗嘱继承B若无遗嘱，可按法定继承

C不管有无遗嘱，均可按法定继承

D若按法定继承，除已出嫁女儿外，与其生活在一起的人都可以继承

22、余先生从小跟随爷爷奶奶生活。成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，两老便立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套私房。两老去世后，余先生的叔叔却提出要继承该私房。对此，说法不正确的是()

A应该由叔叔继承，因为叔叔是第一顺序继承人

B应该由余先生继承，因为余先生是第一顺序继承人

C应该由余先生继承，因为遗嘱继承优先于法定继承

D该房产由余先生和叔叔共同继承

23、法律保护公民的智力成果，以下属于公民个人的智力成果的是()

A小杜的话“我的家庭”在儿童画比赛中获一等奖

B明明发明了节水龙头，并申请了专利权

C刘林出版了小说《我今年18岁》

D海尔公司新上市的环保洗衣机

24、下列做法错误的有()

A顾客是上帝，可以提出无理要求B辱骂不认真服务的服务员

C选择商品时大吵大闹D对服务员的优质服务表示谢意

25、刘某在某商场用近两千元购买了一件名牌服装，穿了几天后发现是假冒产品，遂到商场要求退换并赔偿一定的经济损失，商场拒不承认服装是假冒产品并以服装穿过为由拒绝了刘某的要求。对此事看法正确的有()

A商场侵犯了刘某的公平交易权、知悉真实情况权和依法求偿权

B商场违背了经济活动中的诚实信用原则

C刘某有较强的维权意识，下一步可以到消费者协会投诉，并请求调解

D假冒名牌是生产厂家的责任，与商场无关

26、继国家有关部门查处亨氏美味源、肯德基等公司的产品含有“苏丹红一号”的事件;2006年5月，国家有关部门又查处了齐齐哈尔第二制药有限公司的“假药案”，食品、药品安全的警钟再次敲响。这些事件的存在说明()

A国家应加大执法力度，依法打击侵害消费者权益的违法行为

B应加强对企业的法制教育和诚信教育

C消费者应提高维权意识，依法维护自己的合法权益

D在我国现阶段，法律体系还不够完善

27、有几个消费者在一起谈论消费者权益的问题，认为制定保护消费者权益的专门法律很有必要，并且举出了一些现象来进行证明。下述哪些理由能够说明制定消费者权益保护法等专门法律十分必要()

A有的商品生产者和销售者受暴力的驱使，制售假冒伪劣产品

B有的经营者发布虚假广告，欺骗消费者

C有的经营场所对消费者进行搜身

D有的销售者不讲诚信，不搞售后服务

28、大学生张某在其澡堂洗澡时，由于过道肥皂水打滑和烫脚池无盖，不慎掉进烫脚池被烫伤。张某向消费者协会投诉，获得了该澡堂的赔偿。张某行使了消费者享有的() A自主选择权B知悉真实情况权C依法求偿权D安全权

29、2006年12月23日，中央农村工作会议在北京举行。会议首次明确提出，2007年将积极探索建立覆盖城乡居民的社会保障体系，在全国范围内建立农村最低生活保障制度，加快推进和谐社会的建设。对以上举措，下列认识正确的是()

A这些举措是实现社会公平的保障B这些举措有利于社会的稳定和发展 C这些举措将使弱势群体进一步得到社会的关爱

D这些举措不利于奖勤罚懒，与社会公平相违背

30、在人类历史上，对公平有各种各样的理解，下列对公平的理解正确的是() A公平是社会稳定的天平

B公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所

C公平是人们为生活的更好、更快乐、更和谐而共同制定并遵守的社会契约

D公平就是绝对的公平

31、法律援助是国家的一项司法救济制度，是一项社会公益事业，是法律界的希望工程。建立和实施法律援助制度，是我国法律制度完善的重要标志，是社会文明进步的重要标志,这表明()

A正义是针对少数人而言的

B正义、法律等都是对于生活在社会上层人物而定的

C我国出台的相关制度提现了正义‘正义因制度而有保障

D正义保障人民的生命和财产安全，使人们得以生存和发展，推动社会的进步

32、有位年轻人在外企当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见

A每个人都受正义制度的约束

B正义能够维护社会的秩序

C正确的处理好义与利的关系，才能自觉维护正义

D追求利益是人的天性

第四篇：八年级下册政治期末复习提纲(人教版2013)

八年级政治下册期末复习提纲

第一单元

1、我国的国家性质(p4)

6、我国公民的权利是如何得到保障的?(我国的权利保障体制)(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民的区别，我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。(各级人民法

院有审判权)

7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 ---人权能够得到尊重和保障。

P7

8、我国公民享有的基本权利有哪些?见书P9

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

9、公民如何正确行使权利?P10-11

(1)公民在行使权利时要尊重他人权利。

(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 (3)公民要在法律允许的范围内行使权利。 (4)公民要以合法方式行使权利。

10、如何行使言论自由的权利：

我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民

族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

11、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?(P14) 义道德的要求。我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

15、如何忠实履行义务?

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。 宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

具体包括：①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税;等等。

12、什么叫道德义务?

指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

13、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—16页)

(1)对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的(2)在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。(3)自觉履行法定义务，是我们的”天职”，也是爱国的重要体现，我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

14、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19) 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主

①法律鼓励做的，我们积极去做。 (道德提倡的，例如义务献血、提倡节约、反对浪费、植树造林、见义勇为等) ②法律要求做的，我们必须去做。(道德要求的例如，依法纳税、爱护公共财物、子女对父母的赡养等)

③法律禁止做的，我们坚决不做。(道德谴责的例如，禁止酒后驾车、禁止贩毒、吸毒、禁止虐待妇女、老人、儿童等)

第二单元

1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。生命健康权在人格权中居于首要地位。

2、法律为什么保障公民的人身自由权?

人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

3、法律为什么保障公民的生命健康权?

生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

4、法律为什么对未成年人给予特殊保护?

未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

5、我国法律保护生命健康权的有关规定：

我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯;

法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。我国《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》都对公民的生命健康权加以保护。涉及保护未成年人的法律有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康权有哪些方式?(p28)

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

7、如何评价轻生行为?

除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

8、如何关爱他人的生命与健康?30-31

①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务

②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

③关爱生命，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

9、什么是人格尊严权?P35

是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。

10、人格尊严权具体表现在名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侮辱行为和诽谤行为的表现及其危害(p

38、39)

(1)表现：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。(2)危害：既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

13、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么?(p40)肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权、制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41)

公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。此外，恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

18、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

19、法律规定：P43

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。 的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。盗用、冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。 (2)尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。 20、侵害姓名权的行为有干涉他人行使姓名权、盗用、冒用他人姓名。(p44)

21、隐私的含义(P46) 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益群体利益无关的纯个人私事。它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

22.保护隐私的意义(必要性)(

46、47页)

(1).自由的放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严;(2)缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。

23、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

保护隐私权的意义。P48(1)隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。(2)法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权 (4)个人对其隐私的利用权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

26、侵犯隐私权的行为表现有哪些?P53

个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。为了社会公共利益执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55) (1)运用法律保护隐私权。

①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，②要求侵权人停止侵害③赔礼道歉;④若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。上网时避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。保护隐私不等于自我封闭。第三单元

1、教育的含义和作用(p58--60)

含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

作用：对个人(P59)，对社会(P60)

2、什么是受教育权?(p60) 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)

义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接) “义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。

5、义务教育有什么特征?(p61)

(1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。

(2)义务教育具有普遍性(统一性)：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义务教育。 (3)义务教育具有免费性(公益性)

6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?(p64) 第一，认真履行按时入学的义务;

第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;

第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

怎样成为一个会学习的人?P65-66

7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68--69)

分类：国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

8、什么叫财产所有权?(p70)

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 法律保护公民合法财产及其所有权的意义P71

9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72--73)

通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保

护公民合法财产的所有权。

10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些?(P74第一段)

12、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)

被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

作为遗产的三个必备的条件：

一、必须是公民死亡时遗留的财产;

二、必须是公民个人所有的财产;

三、必须是合法的财产

13、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人，称为继承人。

14、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的?(p77)

继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母(第一顺序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。

继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

15、什么叫继承权?(p77)

继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的?(p77-78) 法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母;第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78)

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

18、什么叫遗赠?(p79)

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

19、有效遗嘱必须具备哪些条件?(p79相关链接)

立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。 20、什么叫智力成果?(p81)

指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

21、什么叫智力成果权?(p82)

智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。

保护智力成果权的相关法律 (补充) 经营者与消费者的关系P87

22、保护消费者权益有什么重要意义?(p89)

保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

23、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)(p90-91)

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、(1)公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

5、★面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办?(p104--105)

(1)增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。(2)理性地人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)

24、作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)

维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。

25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94共5小点)

炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识„„

26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权?(p96) 与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁;向人民法院提起诉讼。 第四单元

1、对公平的理解相同吗?

不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

2、你认为什么是公平?

(1)公平是得到自己该得到的(2)处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。(p100--101)

3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102)

(1)公平有利于社会的长治久安(2)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。(3)才能促进整个社会的稳定和发展。

4、理智面对社会生活中的不公平(p103)

反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象(3)崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意义?(p106)

社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

7、如何才能与他人进行公平合作?(p106)

为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

8、★什么是正义行为，什么是非正义行为?

凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。(p109)

9、★正义制度有什么作用?(p109--110)

(1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的(2)正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障;即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。

10、★正义与公平的关系是怎样的?

当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。(p111)

11、我们应该怎样自觉维护正义?

(1)从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义(2)做有一个正义感的人。(p112--113) 8.非正义行为的危害是什么?

非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。 9.面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害?

无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。

10、正义感的具体内容有哪些?(p114)

(1)一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。(2)而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

11、为什么要做一个有正义感的人? 这是做人应该具有的优良品德

12、★怎样做一个有正义感的人?(p115)

如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。(注意未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义)。

第五篇：人教版八年级政治下册第一测试题单元

八年级政治下册第一单元测试卷

班级姓名得分

一、选择题部分(40分)

1.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于()。”国家的主人()A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民 2.下列选项中属于中华人民共和国公民的是()

①归国华侨方先生 ②回国探亲的美籍华人张女士 ③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克 ④在广东经商的台胞王小姐 ⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某 ⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某

A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥ 3.关于我国公民基本权利的说法中，正确的有()

①它涉及政治、经济、文化等各个领域 ②它是公民最主要、最根本的权利 ③宪法是其确认书和保障书 ④它受国家保护，有物质保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

张某是某校八年级学生。一次偶然的机会，他与朋友进入网吧，从此被打打杀杀的电子游戏迷住而不能自拔。2006年11月29日，张某又一次来到网吧，他越玩越上瘾，把兜里的钱花光后，又欠下网吧老板30元。网吧老板强行将张某扣留了一天一夜，直到张某的爸爸闻讯赶来，交上钱才将他领回家。据此回答4-5题。4.网吧老板扣押张某的行为侵犯了张某的 ()

A.生命健康权B.人身自由权C.名誉权D.受教育权5.假如你是张某，你应该采取的正确做法是 ()

①向公安机关举报这家“黑网吧” ②向人民法院提起诉讼，为自己讨回公道 ③永远不去这家网吧玩游戏，换一家信誉好的网吧 ④深刻认识自己沉迷网吧的错误，痛改前非，不再去营业性网吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.“既然我有权利，我想怎么干就怎么干”。这句话错在()

①不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利 ②不懂得行使权利时要尊重他人的权利 ③只考虑个人利益，不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的 ④不懂得权利只能在法律允许的范围内行使

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

7、以下关于公民和人民的关系表达式正确的是()

A公民>人民B公民﹤人民C人民>公民D人民=公民

四川省某县中学6名学生家长为让孩子每月拿到460元工资，给他们在一家乡镇企业报了名，让他们辍学务工。6名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。当地教育部门和执法部门对这6名学生的父母进行了批评教育，责令其送子女回校读书。据此回答8-10题。8.家长的行为侵犯了子女的()

A.政治自由和权利B.劳动权 C.人格尊严D.受教育权

9.当地执法部门作出责令6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有()

A.立法保障B.司法保障C.宪法保障D.国家保障10.这一案例给我们的启示是()

①法律是保护公民权利的利剑 ②要学会依法维护自己的合法权利 ③法律是制裁犯罪行为的工具

A.①②B.②③C.①③D.①②③

11.我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是()

①煽动他人破坏社会公德 ②教唆他人破坏民族团结 ③在听证会上发表言论④侮辱、诽谤他人 ⑤向上级领导如实反映情况

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

12、在我国，我们每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体，公民权利和义务具有()

A广泛性B平等性C制约性D一致性

13.下列行为中分别履行了四方面的义务，排列正确的是 ()

①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做 ②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚 ③我把今天的作业保质保量地完成了 ④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座A.亲情 道德 纪律 法律B.法律 亲情 纪律 道德 C.纪律 亲情 法律 道德D.法律 道德 纪律 亲情14.以下属于我国法律鼓励公民做的有()

①依法纳税 ②植树造林 ③拾金不昧 ④不得携带管制刀具⑤讲普通话A.①②③⑤B.②⑤C.③④⑤D.①②④

15、以下说法正确的是()

A我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制B法律是保障我们权利的法宝，有了法律我们就能维权了C言论自由就是想说什么就说什么D凡是社会主义道德谴责的行为都是我国法律所禁止的行为

16.晓东等同学纷纷行动起来，履行环保义务。你赞同下列哪几位同学的做法() ①晓东积极参加本地开展的义务植树活动 ②小强向有关部门举报某饭馆宰杀野生动物做菜 ③小江把一个每天深夜唱歌扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告 ④小高把一位破坏校园花草的同学关在教室令其反省A.①②B.②③C.①④D.③④

17.爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。这说明 ()A.道德义务和法定义务有密切联系B.道德义务和法定义务的范围是相同的C.道德义务和法定义务都是由法律规定的D.道德义务和法定义务都是靠国家强制力保证履行

18.某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1 000名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒 ①每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务 ②公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现 ③拒不履行义务就要受到法律制裁 ④享受权利是自己的事，履行义务是别人的事

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19.下列选项中，属于我国公民应该履行的基本义务的有()

①维护国家统一和各民族团结的义务 ②参加选举的义务 ③受教育的义务 ④依法服兵役的义务 ⑤维护国家安全和荣誉的义务 ⑥依法纳税的义务A.①②③B.①③④⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥20.关于我国法律和道德说法正确的有()

①凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为 ②我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充 ③我国法律和社会主义道德没有相同之处 ④我国法律所要求和鼓励的行为，都是社会主义道德所提倡的行为A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

二、非选择题部分(6题共计60分)

21.中国最小的纳税人──4岁的女童灯娃，人小技高，横渡长江，游程6000多米，仅用1小时30分钟，水上前后翻滚不到30分钟多达400多个，打破了吉尼斯世界纪录。小灯娃的水上表演每月收入1400元，他的父母为让孩子从小树立纳税爱国思想，给她讲了纳税的道理，小灯娃在父母亲的陪同下主动到税务局缴纳个人所得税240元。问：小灯娃主动纳税对你有何启示?(10分)

本想拿到工资回家孝敬年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤。幸好被人发现未造成严重后果。但张某因故意杀人(未遂)被人民法院判处有期徒刑3年。在少管所，张某学到了一些法律知识，对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。在工作人员的帮助下，他写好起诉书寄到人民法院。人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。张某拿着工资，不禁热泪盈眶。 阅读材料，回答问题：

(1)人民法院的两次判决体现出对人权的什么保障?(2分)

(2)张某走上违法犯罪道路的主要原因是什么?(4分)

(3)拿着自己辛苦钱，你认为悲喜交加的张某最想说什么?(4分)

23.王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我们家卫生间要打伞了，你们赶紧找人修一修吧!”可李某却说：“我们求楼上王某换上，可王某就是不同意，他认为自己家修不修是自己的权利，别人管不着，他给楼下邻居造成的不便，却不考虑。阅读材料，回答问题：

(1)王某的说法是否正确，运用所学知识加以分析。(3分)

(2)请你给楼下李某出些主意，解决他遇到的麻烦。(3分)

(3)上述材料对你有何启示?(6分)

24.案例分析：请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。

(1)某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：“我有权养狗，这与你们无关!”你怎样看待张某的言行?(2分)

(2)2003年夏季，在全国人民万众一心抗击“非典”时期，蒋某却用手机发出“北京疫情严重，近日即将封城”的短信，造谣惑众。蒋某的做法可取吗?为什么?(2分)

(3)对于日本前首相小泉参拜靖国神社的行为，北京某高校大学生王强等一些爱国青年义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。假如王强没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成那些危害?(2分)

(4)以上三则材料，对公民正确行使权利有何启示?(4分)

25.材料：河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首;众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹!根据所学知识，回答问题：

(2)读了张尚昀的感人事迹后，某校决定开展以“享有权利履行义务，做优秀好公民”为主题的系列活动。请完成以下任务。

①请为这次活动设计一个活动方案，(提示：a活动方案一般包括活动主题，活动目的，活动形式;b本题活动形式要求至少列出二种以上)(6分)

②设计两条宣传标语。(2分)

③在本次活动即将结束时，请你为本次活动作一个总结发言，写出发言稿(字数不多于150字，3分)。

(3)结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系?(3分)

八年级思想品德(下)第一单元测试卷 参考答案

1A、 2D、 3D、 4B、5C、6D、 7A、 8D、 9B、 10A、 11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C

21、依法纳税是公民的义务，灯娃虽小却能主动纳税，说明她是一个自觉守法的小公民，我们也要向她学习，从小树立公民意识、纳税爱国思想，树立正确的权利义务观，忠实履行义务，法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，做一个合格的公民。

22、(1)司法保障。(2)张某不懂法，不懂得用法律武器维护自己的合法权利。(3)提示：青少年朋友们，法律是维护我们权利的利剑。要学法、知法、用法，学会用法律来维护自己的正当权利。

23、(1)不正确。因为我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利。公民行使自由和权利，必须遵守法律的规定。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利应在法律规定和允许的范围内。(2)李某应先与王某协商，若协商不成，必须采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起诉邻居王某。(3)我们要学习法律知识，增强法制观念，学会用法律手段维护自己的合法权益;同时还要珍惜和正确行使我们享有的各项权利，自觉，忠实履行应尽的义务，做一个合格公民。

24、(1)张某养狗扰民侵犯了其他居民的环境权、人身权等合法权利，理应文明养狗，因为公民在行使权利时要尊重他人权利，只有尊重他人的权利，才能更好地享有自己的权利，满足自己的需要。(2)蒋某的做法是错误的，因为公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。(4)公民在行使权利时要①尊重他人权利;② 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行

25、(1)享受的权利有：受教育权、劳动权、荣誉权等;履行的义务有：受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。(2)①活动主题：学习张尚昀，增强权利义务意识，提高履行义务的自觉性;②活动目的：使同学们正确认识权利和义务的关系，依法行使权利，自觉履行义务;③活动形式：a观看“张尚昀感人事迹”报告会录像;b举办“‘当代孝子’感人心，权利义务助我成长”主题演讲比赛;c制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。宣传标语：a正确行使权利，忠实履行义务;b增强义务意识，弘扬传统美德等。(3)提示：亲爱的同学们，我们是共和国的公民，在社会生活中，我们每个人不仅享有各项基本权利，还要对他人、对社会履行各种相应的义务。只有每个人正确行使权利，忠实履行义务，才能切实保障和充分实施公民的权利和自由，才能促进和谐社会的进步和发展。让我们行动起来，从日常生活的小事做起，以张尚昀为榜样，刻苦学习，履行义务，创造成功的人生!(3)在我国，公民的权利与义务是一致的，权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务等。