学科电子设计论文提纲

论文题目：三维动画在中职电子技术基础教学中的应用研究

摘要：教学资源的开发与研究是当下教育研究的热点话题之一。目前,我国的职业教育的教学改革正在慢慢步入正轨,出台了一系列的文件来深化职业教育教学改革,特别强调了职业教育专业教学资源的建设,概括并解释了各类资源类型所能解决教学内容中的不同方面。目前中职电子技术基础的教学改革还处在探索阶段,如何将信息技术与学科教学整合,还需要进一步的研究。根据电子技术基础的学科特征与目前教学中所存在的问题,并结合教学资源的类型,最终选择三维动画教学资源类型进行开发。本研究通过文献研究、准实验研究、问卷调查和教师访谈等方法,对当前三维动画在中职教学领域的应用情况以及目前教学中存在的问题进行分析梳理,在已有的研究基础上,探索适合中职学科三维动画的开发模式、原则、策略、开发内容的选择和教学策略等,并以江苏张家港市第二职业高级中学为实践地点,开展三维动画在中职学科教学中应用的探索与研究。本论文主要从以下六个部分来论述:第一部分为绪论。从问题的提出、研究意义、研究目的、研究内容、研究思路、研究方法等方面进行阐述,通过文献研究方法对当前三维动画在各学科教学中应用的研究现状以及目前中职电子技术基础的教学现状进行了概述,对目前中职电子技术基础教学中存在的问题进行了归纳总结。第二部分为核心概念与相关理论研究。通过文献研究的方法,界定本研究中的相关核心概念,对开发三维动画的理论基础以及应用三维动画教学的相关理论基础进行了阐述。第三部分为中职电子技术基础三维动画开发的理论探究。通过综合分析中职电子技术基础专业课本身的学科特点与三维动画的特点,结合相关理论基础,提出电子技术基础三维动画教学资源开发的原则和策略,梳理出三维动画教学资源的开发模式和流程。第四部分为中职电子技术基础三维动画的实践探索。以具体课程内容为例,依照三维动画开发的原则、策略和模式进行中职电子技术基础三维动画教学资源的开发。从教材分析和学情分析两方面进行中职电子技术基础这门学科对三维动画的需求分析,并选择需要三维动画的教学内容;对相关软件进行比较选择适合的制作软件;最后选择“闭合电路欧姆定律”教学内容进行三维动画教学资源的开发制作。第五部分为准实验研究。通过采取不相等实验组控制组前后测准实验设计的方法,在实验结束后通过访谈法和问卷调查法,分别从教师和学生的角度对三维动画应用的效果进行检测,反思研究效果,提出教学策略。第六部分为结论和不足。在应用实践之后,结合理论与实践的研究,归纳本研究的结论,总结研究中存在的不足,展望未来三维动画教学的前景。

关键词：三维动画;教学资源;电子技术基础

学科专业：现代教育技术（专业学位）

摘要

Abstract

一、绪论

(一)问题的提出

(二)研究目的及意义

1.研究目的

2.研究意义

(三)研究内容与思路

1.研究内容

2.研究思路

(四)研究方法

1.访谈法

2.文献研究法

3.准实验研究法

4.问卷调查法

(五)研究综述

1.三维动画的应用现状

2.三维动画相关文献分析

3.三维动画开发软件3ds Max的研究现状

4.三维动画在各学科教学中应用的研究现状

(六)目前中职电子技术基础教学现状

二、核心概念与相关理论基础

(一)核心概念界定

1.三维动画

2.三维教学动画

3.信息化教学

(二)研究的理论基础

1.多媒体学习的认知理论

2.建构主义理论

3.教学设计理论

4.体验式学习理论

三、中职电子技术基础三维动画开发的理论探究

(一)三维动画教学资源开发的原则

1.科学性和有效性原则

2.接近原则

3.一致性原则

4.声画结合原则

5.速度适中原则

(二)三维动画教学资源开发的策略

1.以语词和画面结合为依据开发三维动画教学资源

2.选择适合开发成三维动画教学资源的教学内容

3.让学生获得更好的学习体验

4.以教师教学经验为主

(三)三维动画教学资源开发的模式

1.需求分析

2.教学设计

3.开发事项

4.设计与实现

5.应用改进

(四)三维动画教学资源开发的流程

1.三维画面构思

2.三维动画制作

3.三维动画后期效果与合成

4.应用改进

四、中职电子技术基础三维动画开发的实践探索

(一)电子技术基础对三维动画的需求分析

1.教材分析

2.学情分析

(二)三维动画制作软件的选择

1.3 ds Max

2.Maxon Cinema4D

3.MAYA

(三)教学内容的选择

(四)三维动画的制作——以《闭合电路欧姆定律》内容为例

1.三维画面构思

2.建立模型

3.材质选择

4.灯光设计

5.关键帧动画

6.渲染输出

7.三维动画后期效果与合成

五、三维动画教学应用的准实验研究——以《电子技术基础》的“闭合电路欧姆定律”内容为例

(一)实验准备

1.实验对象

2.实验目的

3.实验假设

4.实验环境

5.实验方案

(二)实验实施

1.前测试卷的制定、发放与回收

2.《闭合电路欧姆定律》教学实验案例

3.后测试卷与问卷的发放和回收

(三)实验效果分析

1.调查设计

2.测验成绩分析

3.调查结果分析

4.教师访谈内容梳理

(四)准实验研究结果讨论

1.教学效果

2.教学策略

3.存在的问题

六、结论与不足

(一)结论

1.当前电子技术基础教学现状与存在的问题

2.梳理中职电子技术基础三维动画的开发模式和策略

3.探索应用三维动画教学策略

(二)研究中的不足与展望

注释

参考文献

附录1 职高电子技术目前教学情况调查

附录2 前测、后测试卷

附录3 《电子技术》教学中三维动画应用情况调查问卷

附录4 教师访谈提纲

附录5 前后测成绩表

附录6 教学过程

致谢