八年级下英语教学总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《八年级下英语教学总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：八年级下英语教学总结

八年级英语（下）学期总结

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。

现在学校教育教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。本学期，我任教八年级(2) (4)班的英语。经过一个学期的学习，他们的成绩提高不大。英语是中学生的一门主课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第

一、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第

二、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第

三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

第五，积极创造语言情景

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

第六，成绩方面

经过努力，学习成绩提高不大。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，针对英语教学，在今后的工作中我会继续努力，争取更好成绩。

第二篇：八年级语文下教学总结

黄佳贝

转眼间，一个学期的工作又接近了尾声。我在本学期担任2011级

15、16班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的教学工作总结：

一、教学任务完成情况。 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、学生学习情况。

1、以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

(1)加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

(2)学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

(3)在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。

(4)在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

2、结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。

三、主要教学经验与体会。

1、建设教学方式，建构课堂活力 。

教师应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激活对前人所积累之经验的生活体验，激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，本人仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

2、引进教学理念，改革课堂教学

以实施课程改革的高标准为出发点，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

3、优化教学手段，强化学习效率

现代教育技术日新月异的飞速发展，新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，使学生不断挑战自我，扩展创造性思维。

4、扎实多样训练，务实语文技能 新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

四、存在的问题与改进措施。

这一学期，在同仁们的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，今后必须更加完善这些工作。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

第三篇：八年级下学期英语教学总结

2010-2011

八年级下学期英语教学总结

旧县中心校：许敏

2011-6-22

八年级下学期英语教学总结

本学期，我担任八年级(5)，(7)班的英语教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

我们英语组集体对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获

第四篇：八年级物理下学期教学总结

2010—2011学年(下学期)教学总结

在这个学期我所教的班级为八年级70班、71班、72班、73班，的物理教学工作。

在学习方面，学生初学物理，对物理是学习兴趣浓厚，能够很好的配合老师完成各项物理教学任务。学生的积极性较高。学生正处在一个具体思维到逻辑思维转变的时期，要想在今后的物理学习中有所进展，就必须在这个学期，培养出学生的物理思维，为初三的毕业考试做好各项准备。

经过一个学期的物理学习，由于难度的不断增加，部分学生出现了懈怠情绪，并对物理的学习也产生了不愿意去主动学习的思想，因此，对这部分同学，采取的措施是：进行思想沟通，了解学生的根源，从根本上去解决，让学生了解物理知识的重要性。给学生一个物理不难学的信息。调整情绪面对期末考试。

特别是71班从最初的对待学习物理的态度冷漠，经过教育，有所改变，并出现的问题也有所改善。但是仍然存在着一定的问题。并积极的和学生沟通，了解学生的思想动态。从心理上要为学生服务。在备课方面，主要依照教学课本为准，并带有一定的中考题型来给学生练习、复习，让学生来做，让学生了解中考题型，因此多以复印资料为主，统一复习的进度和了解中考的动向，并与王辰艳老师统一思想，集体备课达成一致性的物理进度，完成教学任务。

在作业上，针对71班的学习中的物理基础兴趣不高涨，我主要要求学生能把自己能做的都自己做的，并认真的讲解，把学生的错误纠正。并我会从班级的实际情况出发，尽可能的为学生的过去不牢靠的物理基础知识穿插进去。

当然在学习过程中，主要有个别同学，纯属于应付老师的作业，这方面也对这些学生以个别教育，在后期有说改善，但是仍然还是有一定的问题。在下个学期，将继续努力，给学生树立中考信念，朝着中考的方向进发。

第五篇：仁爱英语八年级下 词组总结

Unit 5 Topic 1

How are you doing?=How are you?

你好吗?

want sb. to do sth. 想要某人做某事

say thanks/hello/goodbye to sb.

对……说谢谢/你好/再见

look happy /tired看起来很开心/累

smiling faces 满脸笑容

one of my favorite 我最喜爱的……之一

be /feel disappointed /proud/ lonely

感到失望/自豪/孤独

a ticket to...一张…的票

wish to do sth.希望做某事

set a table for...为……摆放餐具

have a temperature=have a fever 发烧

be able to do sth. 能做某事

sound worried 听起来焦急

ring up 打电话

care for= look after=take care of 照顾

become angry =be angry生气

cheer up 使……振作/高兴起来

at first 起初

play the role of 扮演……角色

be on 上演，放映

be with 在一起

on the night of 在……的夜晚

fall into 落入

in the end=at last 最后

go mad 发疯

come into being 形成，诞生

be full of 充满……

be popular with 受……喜爱

make peace 制造和平

end with 以…….结束

begin with以……开始

Topic 2

do badly/well in 在……方面差/好

have a talk with sb. = talk with sb.

与某人谈话

be worried about 为……担忧.

be strict with sb.…对某人严格要求 be strict about sth.…对某事严格要求

be patient with对……耐心

explain …to 向……解释

over and over again 反复地，一再

be pleased with/ about / at sb.

对某人感到满意

be bored with 对……感到讨厌

be tired of 对……感到疲惫

be mad at对……感到气愤

be glad about对……感到高兴

be angry with sb. 因某人而生气

be angry at / about sth. 因某事而生气

be anxious about / at sth.对某事感到焦急

wait in line “排队等候”= wait in a queue

pass the exam 通过考试

get/ask/tell sb. to do sth

使(让，叫)某人做某事;

let/ make/ have sb. do sth.

使(让，叫)某人做某事

because of (doing) sth因为

at one’s age 在某人的年龄时

eat less high-energy food 少吃高能量的品

calm down 冷静，镇静

have bad experiences 有不好的经历

in one’s teens 在某人十几岁时

happen to sb 发生在某人身上

It is said...据说

give sb a hand 帮助某人=do sb.a favor

get/be used to (doing)sth 习惯于做某事

be/make friends with 与……交朋友

join in 参加(活动)=take part in

fit in 被他人接受，相处融洽

give best wishes to sb.

向某人致以最美好的祝愿

deal with处理，处置

all the time 一直

fail to pass an exam=fail an exam

考试不及格

refuse to do sth 拒绝做某事

argue with sb与某人争吵

stop doing sth停止做某事

stop to do sth停下来去做某事

have a normal life过正常的生活

Topic3

sound terrible 听起来可怕

let/ make/ have sb. do sth.

使(让，叫)某人做某事

be sorry about 对……感到难过

过你的病

be afraid of (doing) sth / be afraid to do sth./ be afraid that……

害怕…… 担心……

understand.你要是不懂，尽管来问

I’m afraid……恐怕……很遗憾……

get well 康复

be worried about 为……担忧.

at the end of

在……最后，在……尽头(末端)

the month.我很担心月底的考试

make sb./sth. +形容词/ 名词“使…….”

Take it easy.= Don’t worry.

别紧张，别着急

take turns to do sth. 轮流做某事

help sb.with sth.帮助某人复习/学习…

learn by oneself =teach oneself 自学

What/How about (doing) sth.…怎么样

let sb.do sth.让某人做某事

instead of (doing)sth.=in place of

代替(做)某事

take good care of yourself 好好照顾你自己

hope to do sth. 希望做某事

come back to返回……

advise sb.to do sth. 建议某人做某事

advice 是不可数名词

a piece of advice 一个建议

be happy for…因……而开心

be bad/ good for对…有害益

(be) in a good/bad mood

处在好/ 糟糕心情中

in good health 健康状况良好

try to do sth. 设法做某事

smile at life 笑对生活

give a surprise to sb. =give sb. a surprise

给某人一个惊喜

put on 上演，放映

put on a short play上演一出短剧

at the English corner 英语角

prepare for 为…准备

calm down 镇静

on the way to+ 名词;

on the way+副词

在……路上

On the /his way to school. 在他上学的路上

take part in参加(活动)

give a speech=give speeches 做演讲

in front of 在……前面

make sb. happy 使某人开心

make sb. feel sad使某人感到悲伤

on Mid-autumn Festival 在中秋节

the full moon 满月

in the sky 在天空

get together with sb. 与某人聚在一起

feel lonely感到寂寞/孤独

be full of 装满，充满

fill…with…用把装满，

be filled with….被装满

change one’s feelings 改变某人的感受

fall asleep 入睡

some day 总有一天

affect one’s moods 影响某人情绪

have unhappy thoughts 产生不开心的恋头

try out 试用，试验

try on 试穿

be in a good mood 处在一个好心情中

take care of sb.=look after照顾某人

do in good spirits

处在良好的精神状态中做某事

take time to do sth 花时间做某事

remember to do sth 记住去做某事

remember doing sth.记住做过某事

talk with sb. 与某人谈话

tell sb. about sth. 告诉某人某事

get help from 从某人那得到帮助

make important decisions制定重要的决定

think over仔细考虑

get back to sth. 恢复到……

watch TV看电视

be late for (doing) sth. 做……迟了

get along / on (good)with 与……相处(好)

had better do sth.最好做……

had better not do sth.

最好不做……

decide to do sth. 决定做某事

Unit 6 Topic 1

去春/郊游

go on a spring trip= go on a field trip

去什么地方参观/旅游 go on a visit to sw.

泰山两日游

go on a two-day visit to Mount Tai

做决定

make the decision

决定

decide on/upon sth.

到达那的最好方式

The best way to get there .

到达那的最佳时间

The best time to get there .

找出，查明 find out

一些信息 some information

乘……的费用

the cost to go by …=the cost by…

我想做…… I’d love to do…

问航空公司 ask the airline

打电话on the phone

带回---到--- bring back…to…

北京火车站

Beijing Railway Station

我想做…… I’d like to do …I would like to do=I’d love to do…

订票book tickets

为某人/某物订房间

book a room for sb./sth.

硬卧 the hard sleeper

软卧

the soft sleeper

预定 make a reservation

20张硬卧票 20 tickets for the hard sleeper = 20 hard sleeper train tickets

双人间 a room with two single beds

单人间 a room with a single bed

一间标准房

a standard room

算出

work out

总价格

total cost / price

筹款

raise money

想出，产生，赶上

come up with

筹钱的途径

the ways to raise money

想出(主意)，找到答案 come up with

在中午

at noon

在校门口

at the school gate

许多名胜古

many interesting places=many places of interest

立刻 ， 马上

right now=at once

期望做某事

look forward to (doing) sth

Topic 2

收到某人的来信

hear from

at the foot of--- 在---脚下

have a rest 休息

plan to do sth. 计划做某事

look at 看一看， 瞧

look at the night scene 看夜景

have a wonderful / good/ nice/ great / time = enjoy oneself= have fun 玩得高兴

get to =arrive in / at = reach 到达

last week 上星期

the sea of clouds 云海

in the daytime = in the day 在白天

have a big dinner 吃大餐

a local restaurant 一家当地的餐馆

places of interest 名胜古迹

收到某人的来信

receive one’s letter = hear from sb.

忙于做某事 be busy doing sth.

进行be on

我在度假I am on vacation.

的确，当然

You bet.=Yes , of course.

在40分之后

forty minutes later

after, in, later

在...之后

①in + 一段时间(用于一般将来时)

②after + 一段时间(用于一般过去时)

③after + 一点时间(常用于一般将来时)

④时间 + later

期望做某事 look forward to (doing) sth.

at the foot of--- 在---脚下

spread over 蔓延，拖延

40 km2=40 square kilometers

the beginning of ……的开端

on both sides of 在……的两边

in the old days 在过去， 在古代

start do sth. =begin to do sth 开始做某事

make sure 确信

by the way 顺便问一下

two and a half hours 两个半小时

tell sth. from sth. 辨别…. the peace of country 祥和

high prestige 崇高威望

to the east of …

在…的….面(指……范围外)

in the east of

在….的….部(指……范围内)

on the east of 在…的东面(指……接壤) two and a half hours 小时

arrive at /in = get to =reach 到达

the parking lot 停车场

look for 寻找

look for space to park bikes

寻找停车的空地

be surprised at 对……感到惊奇

take out 拿出

take pictures/ phones照相

in different directions 以不同方向

step on 踏， 踩

rush out of 冲出

out of sight 看不见， 在视野之外

so …that+句子

如此……以致……(引导结果状语从句)

so that 以便， 为了(引导目的状语从句)

not…until…

直到……才……(引导时间状语从句)

each other 互相

as soon as

一…….就……(引导时间状语从句)

be famous for 以……著名

can’t help doing sth. 禁不住做某事

write to sb.写信给某人

两个半

be satisfied with 对……感到满意

e-mail sb. 发邮件给某人

pay attention to 注意

get off 下(车，马等)

get on 上(车，马等)

stand for 象征

the peace of the country 祥和

have lunch / breakfast / supper

吃午饭/早饭/晚饭

shout at 对……喊

have fun doing sth. 高兴做某事

look for 寻找

here and there 到处

ask sb. for help 寻求某人的帮助

Thank goodness! 谢天谢地

at last= finally = in the end 最后

Topic3

a traffic accident 一次交通事故

an accident 一次事故

be hurt 受伤

That’s terrible. 太可怕了

after a while 过一会儿

get used to (doing) sth.习惯于(做)某事

a little more confident 更舒适一点

obey the traffic rules 遵守交通规则

avoid sth./ doing sth. 避免(做)某事

spit everywhere 到处吐痰

be popular with 受某人喜爱

a sharp turn 一个急转弯

a sharp turn to the left 一个向左的急转弯

slow down 减速

run into = knock at /on 撞到，碰到

call the 122 hotline 拨打122急救电话

send sb. to sw. 送某人到某地

Accident Report Form 事故报告单

in fact 实际上, 事实上

break the traffic rules违反交通规则

get a fine 受到处罚

a crossing / turning 一个十字路口

warn sb. to do sth. 警告 / 提醒某人做某事

traffic lights 交通灯

turn left / right / back 向左/ 右 / 后转

No left turn 禁止左转

on the left 在左边

keep fit 保持健康

many people around the world

全世界许多人 around= all over

use sth. for doing sth. 用……做某事

hundreds of millions of people 数亿的人

What’s more. 而且

be in danger 危险

cause trouble 带来麻烦

make sb. mad 使某人悲伤

be famous for 以……而著名

be born 出生于

one of the top cyclists

一流的自行车选手之一

the way to success 成功的道路

later that year 在那一年的后期

that year later 那一年以后

stop doing sth. 停止做某事

stop to do sth. 停止去做某事

have cancer 患了癌症

in one’s life 一生中

face sth. head-on 迎头面对

go on doing sth. 继续做某事

ride into 进入， 跻身于

win sth. (the game/ match/ war)

嬴得比赛/ 战争

beat sb. 嬴某人, 打败某人

21 timed stages 21个计时赛段

go through 穿过

total time 总时间

get a ticket 得到一张票

the World Championship世界杯

Review 3

keep one’s mind on sth. 安心做某事

rainy days 大雨天

heavy traffic 拥挤的交通

loud noise 吵闹的噪音

cross =walk across=go across 穿过

look out 当心

leave for 离开……前往

wake up 醒来

talk to=talk with与某人谈话

at least 至少

deal with 处理

Unit 7 Topic 1

prepare for 准备

have a food festival 举行一次美食节活动

make money 挣钱，赚钱

turn to sb/sth. for help

转向某人求助，求教于

chat with 和……聊天

try one’s best = do one’s best

尽某人最大努力

make tea 沏茶

make some green tea 沏绿茶

cook soup 煲汤

make biscuits 做饼干

I have a sweet tooth 喜欢吃甜食

western food 西方食品

such as 诸如，例如

American chocolate cookies 美国巧克力饼

Greek cheese pie 希腊奶酪派

Indian curries 印度咖喱

Italian pizza 意大利比萨饼

Chinese fried rice and dumplings

中国炒米饭和饺子

Japanese sushi 日本寿司

South African beef curry 南非咖喱牛肉

Russian black bread 俄罗斯黑面包

What’s more. 而且

It’s a pleasure./ That’s OK./ That’s all right./ You’re welcome./ My

pleasure. 不用谢

Will you please do sth?=Would you like to do sth? 请你做……好吗?

tell sb. sth.= tell sth to sb. 告诉某人某事

send sb.sth. = send sth. to sb给某人发送 (send you an e-mail=send an e-mail to

you

be pleased to do sth. 很高兴做某事

keep up = keep on 继续, 坚持

in order to do sth为了

hope to do sth. 希望做某事

hope that +句子

thank (sb).for doing sth.谢谢(某人)做某事

come from =be from 来自，出生于

a gold medal一枚金牌

a few supplies 一些设施

be pleased with sth. 对某事感到高兴/满意

give one’s best wishes to sb.

致以某人最衷心的祝福

come true 实现

Welcome to… 欢迎参加……

Topic 2

make fried rice 炒饭

be glad that+(宾从) 高兴……

be glad to do sth高兴做……

be proud of 为……而自豪

would like sb. to do sth =want sb to do sth. 想要某人做某事

would like to do sth=want to do sth

想做某事

would like sth =want sth. 想要某物

cut up…finely精细地把……切小,

cut up 切碎， 制碎

Well done!真棒

fry…lightly 轻微地炒一下

for a few minutes 一会儿

make bone soup 熬骨头汤

fill sth with 用…..装满

70%-80% full 七八成满

be tired of (doing) sth 讨厌

fast food restanrant快餐店

时间顺序的副词：

first—then—next—after that—finally

(首先，然后，接下来，再之后，最后)

two pieces of bread 两片面包

spread sth.on/ over 往……上涂抹…….

put sth together 把…….放在一起

pour sth over 往……倒…..

learn sth. from…从…….学到……

Follow me, please. 请跟我学

be ready准备好