关于两学一做的思考

第一篇：关于两学一做的思考

【两学一做的教育宣传标语一】

积极投身“两学一做” 做合格好党员

“两学一做”学习教育 “润物细无声”

践行“两学一做” 抓在实处方出成效

贯彻“两学一做”,要“学”“做”配合

学者:践行“两学一做” 构建具有中国特色的学科体系

开展“两学一做”,需内化于心、外化于行

以“三看三思”为载体开展“两学一做”教育

两学一做重在“严”与“实”

“两学一做”你走到哪个境界了?

“两学一做”:先从党费这件“小事”谈起

践行“两学一做” 抓在实处方出成效

弘扬红色廉政文化助力“两学一做”学习教育

践行“两学一做” 争做“时代先锋”

两学一做要做到:勤、亲、清

“两学一做”,提升党员素质

“两学一做”不能止于开展一次活动

两学一做,担当是标尺

践行两学一做,提升党性修养

“两学一做”需融于心 表于行

坚持“两学一做”标准 用心塑造党员形象

抓“两学一做” 造“四铁”队伍

【两学一做的教育宣传标语二】

1.坚持“两学一做” 当好地基中的“钢筋

2.走乡入村助推“两学一做”

3.“两学一做”是基层党员教育的“及时雨”

4.扎实推动“两学一做”学习教育

5.“两学一做”贵在实

6.党员干部 “两学一做” 要从严肃政治纪律开始

7.党员干部应当好“两学一做”领头羊

8.“两学一做”唤醒党员“党章意识”

9.“两学一做”为不合格党员开出一剂“良药”

10.“两学一做”，抓“好”更要抓“实”

11.党员干部要做“两学一做”引领者

12.真和实是两学一做的重点

13.“两学一做”：推动全面从严治党向基层延伸的重大举措

14.“两学一做”农村流动党员不能成为漏网之“鱼”

15.要争当“两学一做”的先锋

【两学一做的教育宣传标语三】

“两学一做”为全体党员指引新方向

做“两学一做”的奠基者

“两学一做”净化政治生态

“两学一做”学习教育不做“看客”做“践客”

“两学一做”要抓好“四个落实”

念好“四字诀”助力“两学一做”

“两学一做”重在实现“三个提升”

立足三项开展“两学一做”

念好“三字经” 开展好“两学一做”

贯彻落实好“两学一做”专题教育 ——切实打通联系服务群众最后一公里

“两学”长才干 “一做”树标杆

用好“两学一做” 助推基层党建工作提质增效

两学一做”学习教育助力作风建设“入心入脑”

开展“两学一做”要用好三面“镜子”

“两学一做”奏响全面从严治党“第三部曲”

【两学一做的教育宣传标语四】

“两学一做”是党员思想政治建设的重大洗礼

抓好“两学一做”要“知行合一”

践行“两学一做”,抓好基层党建

强化“两学一做”，激发内在合力

践行“两学一做”，在农村基层做好宣传员

“两学一做”学习教育助力村官宁心静气服务基层

掀起“两学一做”热潮，做新时期合格共产党员

“两学一做”让党内教育“学而时习之”

“两学一做”是党内教育的拓展和延伸

把握“三个关系”推进“两学一做”

“两学一做”是保持共产党员先进性的又一利举

真抓实干，开展“两学一做”

要让“两学一做”深入农村

“两学一做”要张开嘴说，闭上嘴听

“两学一做” 贵在坚持

第二篇：“两学一做·重拾自信”征文：这是我应该做的

莲山两学一做·重拾自信征文：这是我应该做的摘要：年里，她常说工作有临时、正式之分，但党员却是永远正式的。

同志，帮我查一下我的参工时间嘛!小米，我的结婚证找不到了，帮我查一下!……不管排了多长的队伍，不管是熟人还是陌生人，只要有人开口询问，就能在市档案局查阅窗口前听到清脆热情的回答：好的，请稍等，马上哈!这个清脆热情的嗓音来自——小米。

米小丽，档案局查阅窗口工作人员，岁出头，齐耳短发，小麦色肌肤，时常都是一副笑眯眯的样子。

年前，因为人手紧张，她被聘用到档案局工作。

在聘用人员之外，她还有一个身份——中共党员。

年里，她常说工作有临时、正式之分，但党员却是永远正式的。

年，全市干部档案大清理，要在年内查完全市几千上万名干部职工的档案，工作量陡增了数十倍。

按照常规的查阅方法，这根本不可能完成，不仅耗时耗力，还会耽误办事群众的时间。

小米积极动脑筋、想办法，反复斟酌之后，提出按人员多少对查阅单位合理分组，调配查阅时间，以单位为序查阅。

实行后效果良好，既避免了各个单位打拥堂，又大大提高了工作效率，配合相关部门圆满完成了任务。

今年月的一天，小米像往常一样提前打开了查阅室的门。

此时，一位姓贺的先生早早等候在门前，原来他查自己的工作档案。

在贺先生着急的倾诉中，小米好不容易理出了头绪：贺先生年参工后，在年到年期间先后在多个部门工作过。

年公司改制后，贺先生下岗后就另谋出路。

可是如今面临退休的贺先生却找不到个人档案了。

从贺先生忙乱的叙述里，小米感到了问题的严重性：如果没有相关材料证明工作经历，贺先生就无法正常办理退休手续，也不能如期领取养老金!急得像热锅上蚂蚁的贺先生，把最后的希望寄托在小米的身上：小同志，你帮帮忙，给查一下!别着急，别着急，我好好帮你查!小米一边安慰查阅人，一边娴熟地敲击键盘。

敲出贺先生的名字，从头到尾认真搜索——没有!去名留姓，扩大搜索范围，数十页的资料从电脑里显示出来，小米一行一行逐字逐句地读，一点线索也不放过——仍然没有!没有啊!咋办喃?一个快六十岁的男人眼睛泛起了一层水雾。

电脑里没有，但是还可以查纸质的!熟悉业务的小米安慰着贺先生。

她知道，全文数字化扫描会因为系统可容性问题导致有些职工名字无法全部著录。

不能因为电脑里没有就放弃——小米对自己说道。

是的，对小米而言，再次查阅仅仅是多花点时间，多费点功夫，对贺先生而言，却关乎后半生的生活来源!为了确保查阅的准确、全面、详实，小米热情地劝慰贺先生，又拿起手工检索目录，到库房提取了劳动局、就业局、人劳局、商业局……的实体档案。

从年跨越到年，厚厚的几十本资料，她一本一本的翻、一页一页地查、一行一行地看，在不知不觉中，半天的时间过去了。

功夫不负有心人，一番忙碌之后，终于找齐了贺先生所需的全部材料。

当她把档案交到贺先生手中时，贺先生连声道谢：你们的服务太好了，太好了!谢谢!谢谢!小米伸了伸因弯太久而疲惫不堪的腰，说道：别客气，这是我的职责，也是我应该做的。

这就是小米，一个临聘人员，但她更是一名共产党员，一名真正的共产党员。

莲山

第三篇：关于推进两学一做学习教育

关于推进“两学一做”学习教育 常态化制度化的实施方案

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程。为贯彻落实党的十八届六中全会精神，根据中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》(中办发〔2017〕23号)、省委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》(省办发〔2017〕24号)和无锡市委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》(锡委办发〔2017〕26号)精神，现结合我市实际提出如下实施方案。

一、坚持讲政治讲大局，切实增强思想行动自觉

1、充分认识重大意义。党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对进一步用总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，

— 1 — 激励全市各级党组织和广大党员推进“两聚一高”新实践，为高水平全面建成小康社会、加快建设“强富美高”新江阴而不懈奋斗，具有重大而深远的意义。

2、准确把握目标任务。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门实际，把思想教育作为首要任务。坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，教育引导各级党组织和广大党员进一步增强“四个意识”，增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性，进一步发扬自我革命精神、增强自我净化自我完善自我革新自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，高水平全面建成小康社会、加快建设“强富美高”新江阴提供坚强思想保证和组织保证。

3、认真落实基本要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，重在融入日常、抓在经常。各级党组织要把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。始终做到“六个坚持”：坚持问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员带着问题学、针对问题改，依靠自身力量修正错误、改进提高;坚持领导带头，严格和规范双重组织生活制度，推动领导机关、领导干部学在前、做在先，形成上行下效、整体

— 2 — 联动的总体效应;坚持分类指导，针对不同层级不同领域不同行业明确目标要求、办法措施，体现具体化、精准化、差异化;坚持激活基层，充分调动党支部的积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活内容形式、途径办法，用基层经验推动基层实践;坚持典型引路，及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，引导党员干部见贤思齐，形成榜样力量;坚持常抓不懈，防止和克服时紧时松、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

二、强化思想教育，推动理论武装不断深入

4、明确学习内容。把加强党章党规学习作为基本功，深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，自觉践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。把深入学习总书记系列重要讲话作为必修课，与时俱进地开展学习，深刻认识总书记系列重要讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持把学习总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来。

5、细化学习要求。学习要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学。各党(工)委(党组)和基层党组织要按制定学习计划，按月度做出学习安排，党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，明确具体的目标任

— 3 — 务、学习内容、时间安排和成效要求。各党(工)委(党组)要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度，丰富党员领导干部个人自学、分头领学、专题研讨、领题调研等学习方法。基层党组织要从实际出发，依托“三会一课”抓好党支部学习，每月至少要组织党员进行1至2次集中学习，每季度至少召开1次全体党员会议专题研讨，人数较多的党支部可以党小组为单位开展学习。要健全督学、述学、评学、考学制度，切实抓好学习的执行落实。要聚焦牢固树立政治理想、把握政治方向、站稳政治立场、严守政治纪律、涵养党内政治文化，做到理论学习中心组学习会必学、民主(组织)生活会必学、谈心谈话必学、党校主体班次必学、任职培训必学、党员冬训必学、基层党组织培训必学、“三会一课”必学、网络培训必学等“9个必学”。

6、注重学习实效。坚持把更好地武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的落脚点，做到统筹安排、结合推进。要把学习和传承党的优良传统和作风结合起来，注重从周恩来精神、雨花英烈精神、铁军精神等精神财富中汲取养分，在江阴一大会址、新四军六师师部等实境体验中激发斗志。要大力弘扬焦裕禄、吴仁宝、廖俊波等先进典型精神，积极开展向时代先锋、江阴好人等身边典型学习，使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。从近年来中央、省、市查处的严重违纪违法案件中吸取教训，正反对照提升学习效果。把学习教育与落实党员、干部教育培训规划紧密结合起来，开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。各地区各部

— 4 — 门要区别普通党员和党员领导干部，进一步细化重点学习内容。要把学习紧紧与党和国家工作大局要求结合起来，与江阴实际联系起来，紧紧围绕“四个全面”战略布局，自觉践行“五大发展理念”，坚定不移加快实施产业强市、创新驱动、改革开放、城乡统筹、绿色发展、民生优先“六大战略”，高水平全面建成小康社会、加快建设“强富美高”新江阴等大局要求开展学习，引导党员学深悟透、融会贯通、履责担当、奋发作为。

三、注重知行合一，引导党员自觉践行“四个合格”

7、对标“四个合格”细照笃行。各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。通过多种方式，树牢合格标准，明确行为底线，真正让“四个合格”入脑入心、化为实际行动。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。

— 5 —

8、开展“两聚一高”先锋行动。组织党员认真学习总书记在视察江苏时的重要讲话精神，深入贯彻落实省、市第十三次党代会精神，广泛开展“我为‘两聚一高’‘强富美高’做什么”等专题讨论，按照市委“十三五”规划要求，对照“五大发展理念”“六大战略”部署，盘点分析贯彻落实情况，深入查找短板不足，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动各项工作发展进步，取得经得起历史、群众和实践检验的成果。根据省委部署的以“引领创新走在前，推动富民走在前，服务高水平全面建成小康社会当先锋”为主题的“两聚一高”先锋行动，结合高水平全面建成小康社会、加快建设“强富美高”新江阴，组织和推动广大党员立足本职岗位创新业、立新功、当先锋。

9、以大走访推进学习教育常态长效。坚持把开展“连心富民、联企强市”大走访活动作为推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重要途径，大力推动广大党员干部沉下心来摸实情、扑下身子办实事，在联系服务群众中有真情、交真心、解真难，树立“四讲四有”新形象。完善大走访活动与政务服务对接机制，确保群众反映的问题件件有回音、事事有落实。推动基层党组织认真落实直接联系服务群众制度，通过挂钩联系、包村入户、对口帮扶、设岗定责、实地调研等，引导广大党员在服务群众中改作风、强本领、树形象。完善联系服务群众工作网络，建好民意征集、决策征询、便民服务等平台，让群众表达意见的途径更畅通，参与决策的方式更规范。健全解决问题的流程，确保问题定期梳理、及时交办、严格督办。

— 6 —

10、推动党员知行合一展示形象。引导党员坚持学做互进、知行合一，从具体问题改起，从具体事情做起，有效发挥先锋模范作用。开展党员“亮身份、树形象”活动，引导党员增强党性观念和党员意识，自觉接受社会监督。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，公开承诺、认真践诺、民主评诺。在“两新”组织重点落实党员示范岗和党员责任区制度，围绕生产经营开展形式多样的创建活动。在窗口单位和服务行业，重点开展创建“为民服务示范窗口”“为民服务示范标兵”活动，落实党员挂牌上岗制度，请群众监督评判。在机关事业单位，重点推进在职党员进社区活动和党员志愿活动，落实直接联系服务群众制度。在学校，重点通过教师党员示范课、学生党员“亮成绩、亮风采”等方式，要求党员增强党性观念，敬业修德，奉献社会。深化“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动，开展“党员家庭”挂牌、争做“党员示范户”等活动，涵养优良家风，促进党风政风进一步好转。

四、把握问题导向，持续深化查找解决问题

11、联系思想工作实际经常查找解决问题。把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，引导各级党组织和党员敢于直面问题，勇于自我革命。党(工)委(党组)要突出“四查四改”：查找分析是否坚决维护党中央权威、做到令行禁止，是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，切实整改党的领导弱化、党的建设缺失、党的制度执行不力、管党治党宽松软等问题。党支部要

— 7 — 突出“三查三改”：查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，切实整改政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。党员要突出“五查五改”：查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致、是否充分发挥先锋模范作用，切实整改党的意识不强、组织观念不强、纪律规矩意识不强、宗旨意识不牢、作用发挥不够等问题。各级党组织和广大党员要对照查找出来的问题清单，明确整改时限，采取专项整治等办法，集中力量加以解决。每名党员、干部要发扬自我革命精神，经常性进行“党性体检”。

12、把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径。坚持民主生活会制度，党员领导干部要用好批评与自我批评有力武器，严于自我解剖，勇于听取不同意见，及时改正错误。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况。坚持组织生活会制度，会前广泛征求意见、深入谈心交心，会上严肃开展批评与自我批评，认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，会后逐一整改落实。坚持谈心谈话制度，党员干部坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。坚持定期开展警示教育，用身边反面典型教育警醒身边人。坚持民主评议党员制度，客观公正评价党员表现，帮助引导党员认识问题、改进提高，严格稳慎处置不

— 8 — 合格党员。

五、突出以上率下，领导机关、领导干部带头垂范

13、领导机关坚持更高标准更严要求。始终做到“走在前、作表率”：深入学习贯彻总书记关于机关党的建设重要论述，扎实推进学习型机关建设，抓紧抓好经常性自主学习和定期集体学习讨论，在学深悟透上走在前、作表率;通过定期自查自纠、市委专项督查整改、机关作风建设满意度评议等举措，及时找准补齐形象作风效能、党员教育管理、基层组织建设等方面的短板，在真查实改上走在前、作表率;把开展学习教育同提升能力素质、高效廉洁履职紧密结合，围绕“两聚一高”新实践和高水平全面建成小康社会、加快建设“强富美高”新江阴抓重点、敢担当、重实干，以“钉钉子”精神抓好各项发展任务落实，在发挥作用上走在前、作表率。

14、领导班子充分发挥领学促学作用。市委常委会带头开展学习教育，常委同志学在前、做在先，并指导好所分管领域或兼职的地方部门单位或联系挂钩单位的学习教育。各党(工)委(党组)专门制定自身学习教育工作计划，把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥示范引领作用。领导班子成员做到“六个一”：制定一份自学计划，每年至少讲一次党课，建立一个基层单位学习教育联系点，每季度听取一次分管部门分管领域学习教育情况汇报，每年参加不少于一次下级党组织领导班子民主生活会和组织生活会，牵头解决学习教育中的一批突出问

— 9 — 题。

15、领导干部以身作则当好表率。要把“两学一做”学习教育作为锤炼党性的基本功，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程，贯穿于党性锻炼全过程。要带头深入学习党章党规、系列讲话，知敬畏、存戒惧、守底线，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”。带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造提高自己。严格执行中央八项规定和省、市委十项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭家教家风，保持清正廉洁政治本色。

六、树立鲜明导向，发挥支部在学习教育中的主体作用

16、牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向。坚持把党支部建设作为最重要的基本建设，推动思想政治工作落到支部、从严教育管理党员落到支部、群众工作落到支部，在推动“两学一做”学习教育常态化制度化中不断夯实党的组织基础，发挥党支部主体作用，使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

17、从严落实“三会一课”等制度。坚持把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度，党支部或党小组每月组织1次集中学习，党支部每季度召开1次全体党员会议专题学习研讨，定期召开支部委员会议，按期上好党课。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以学党章党规、学系列讲话为主要内容，

— 10 — 针对党员思想工作实际确定“三会一课”的主题和具体方式，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要加强“三会一课”组织管理，党支部要制定“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，进行批评教育，促其改正;上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查，对不经常、不认真、不严肃的批评指正，情况严重的要采取整顿等措施，进行组织处理。要坚持党员领导干部讲党课制度，各党(工)委(党组)书记每年至少要分别为联系挂钩单位和所在党支部党员讲1次党课，坚持党支部书记带头讲、普通党员轮流讲、邀请先进典型现身讲、邀请党务专家专题讲，确保基层党支部每季度至少组织开展1次党课。党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。广泛运用微型党课、故事党课、互动式情景式党课等方式，增强党课的吸引力和感染力。坚持把主题党日作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要途径，每个党支部都要建立主题党日制度，使之成为与“三会一课”相并行、相衔接、相协调的制度安排。每个党支部每月至少确定1天作为主题党日，每逢“七一”、国庆等重大节日应固定开展主题党日活动。

18、着力推进党支部规范化建设。加强党支部组织体系建设，在各类基层单位中合理设置党支部，在党员较多不便集中、工作生活相对独立的党支部合理划分党小组，把党支部、党小组建在企业车间班组、农村村民小组和产业链、社区居民楼宇、市场商场和商务楼宇商业街区(商圈)等，不断扩大党的组织和工作覆

— 11 — 盖。加强党支部班子建设，按时依规进行换届，选好配强党支部班子特别是党支部书记，结合村、社区、机关、“两新”等不同领域基层党组织实际，通过示范培训班、基层党组织书记工作讲坛等形式，每年对各领域党支部书记普遍轮训1遍。加强党支部活动阵地建设，有条件的单位要按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，建立相对固定、便于使用的党群活动服务场所，同时发挥好各区域党群活动中心作用，为支部活动提供有力的平台支撑。加强党支部活动经费保障，通过设立专项资金、以奖代补、党费返还等方式，为党支部开展工作和活动创造有利条件。在推广法尔胜党建经验、深化“两新”党组织“雁阵计划”的基础上，要进一步发挥好华西新市村党委等一批先进典型的示范引领作用，在村、社区基层党组织中实施“雁阵计划”，着力培育一批基层党组织先进典型。建立党支部工作经常性督查指导机制，按照党组织隶属关系，每年组织开展1次党支部问题排查，对软弱涣散党支部班子特别是党支部书记，该调整的调整、该问责的问责，明确整改措施，抓好转化提升。

七、激发基层活力，探索有效方法促进常态常新

19、推广基层鲜活经验。积极推广开放式组织生活、互动式情景式体验式党课等，增强党内生活的吸引力感染力。大力推广“一刻钟微课堂”“草根宣讲团”“名师党课”、流动党员组合学习法等接地气、党员喜闻乐见的经验做法，提高学习教育的针对性实效性。着力引导基层单位找准创新的主攻方向、具体路径，从学习教育成效明显、组织生活规范新颖的基层支部中建设一批基层党建工

— 12 — 作示范点;从拥有特色教学资源、灵活学习形式、能够直观开展教育的基层阵地中建设一批党员学习实境课堂，为党务工作者和党员提供学先进、强党性，学方法、强本领的平台。建立健全“基层党组织统一活动日”等制度，党支部结合实际采用“主题党日活动”“党员过政治生日”等多种形式，切实提高组织生活质量。全面实行党员记实管理制度，如实记录党员参加组织活动、缴纳党费、履行承诺、发挥作用等情况，对党员日常表现实行过程管理。健全流动党员“双向共管”机制，明确流出地、流入地党组织的管理责任，确保党员始终处于党组织的有效管理之中。

20、注重运用信息技术。鼓励和指导基层党组织运用“互联网+党建”“智慧党建”开展学习教育，把单向教育培训与双向互动结合起来、线下教育动员与线上线下交流结合起来，增强感染力吸引力。依托网络、先锋智能MPTV、移动客户端等远程教育资源，推动每个党支部建立一个覆盖支部全体党员、充满正能量的网络互动平台，及时提供形象直观、丰富多样的学习内容，便于党员随时随地参加学习、接受教育。建立一支政治素质好、懂网用网的新型党务工作者队伍，为推动学习教育与现代信息技术高度融合提供人才支撑。

八、加强组织领导，不断压紧压实工作责任

21、层层落实责任。“两学一做”学习教育常态化制度化工作在市委常委会领导下进行，由市委组织部牵头组织实施，市纪委、市委宣传部、市级机关党工委、市教育局党委、市国资办党委等相关部门单位各司其职、协力推进。市级机关各部门以及各镇街

— 13 — 园区党(工)委(党组)要切实履行主体责任，每年专门进行研究部署，定期研究解决重点问题，及时梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。各党(工)委要加强具体指导，定期派员参加支部活动，帮助解决实际问题。党支部要充分发挥主体作用，认真落实《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》明确的职责任务。各级党组织书记要认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求，切实履行第一责任，党组织班子成员要履行“一岗双责”职责。各行业主管部门要注重上下联动，加强对本系统学习教育的指导。

22、注重分类指导。区分农村、社区、学校、企业、机关事业单位的不同情况，把握不同群体党员的不同特点，分类明确学习教育常态化制度化的内容方式、任务要求、工作措施。加强对“两新”组织党组织的指导和推动，强化“两个覆盖”，确保学习教育落到实处。加强流动党员管理，研究落实行之有效的组织形式，组织流动党员就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员、年老体弱党员，采取适当方式组织参加学习教育。

23、加强督促检查。坚持常态督查、集中检查、随机抽查相结合，对工作落实不力、搞形式走过场的，严肃批评、追责问责。把组织开展学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据。健全完善基层党组织书记抓基层党建述职评议考核制度，每年向上级党组织报告上支部“两学一做”学习教育开展情况。

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24、营造良好氛围。发挥主流媒体作用，通过集中性、经常性、广泛性宣传，大力报道党组织发挥主体作用、创新组织生活方式的新鲜经验，积极宣传先进基层党组织推动科学发展、化解矛盾、为民服务及自身建设等方面的生动实践，广泛宣传优秀共产党员按照“四讲四有”标准，争做合格党员的新风貌。注重发挥互联网、微信、移动客户端的传播优势，不断扩大宣传的覆盖面和影响力。及时关注思想动向和舆论动态，组织策划重点选题，加强言论引导，把握舆论导向，着力营造良好的政治生态。

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第四篇： 关于深入推进“两学一做”学习教育工作方

案

为深入推进我州“两学一做”学习教育，不断探索抓在日常、融入经常的党员思想政治建设路径，明确职责分工，构建高效运行机制，根据昌州党办发〔XX〕32号文件精神，现提出以下工作方案：

一、领导机制

全州“两学一做”学习教育在州党委领导下进行，州党委组织部牵头，纪委、宣传部、各工委、党校配合。各级组织部门、工委成立若干督查组，对各部门单位党委学习教育进行督促检查，基层党委对每个支部学习教育进行督查，形成各级党委负总责，组织部门牵头抓总，各党工委综合指导推进，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。各级“访惠聚”工作组协助当地党委、对村、社区党组织学习教育进行指导。

二、运行机制

一是建立协调会议制度。采取座谈交流、学习研讨、重点工作提示、通报点评等多种形式，务虚与务实相结合，根据工作需要，每两月召开一次学习教育协调会，有重要事宜随时召开。会议由部长或副部长主持，协调小组各组组长、各党工委领导及组织科负责人参加，会务由组织科负责。会议内容：

1、传达学习中央精神和区州党委要求，及时研究 学习教育工作;

2、听取有关情况汇报，提出阶段性工作重点提示，分析研究存在问题;

3、总结交流经验，安排部署工作。

二是建立联络员、信息上报和情况通报制度。各县市、园区、各工委和各指导小组分别确定一名联络员，负责做好上传下达、沟通联络、综合汇总有关情况等日常工作，每半月向州党委组织部上报一次学习教育开展情况，总结工作、指出问题、提出建议，明确下一步工作，做好有关统计;原则每半月上报一篇信息，反映好经验、好做法，重要信息随时上报;州党委组织部不定期通报各县市、园区、各工委和各部门单位学习教育开展情况。半月报、统计和情况通报由组织科负责汇总编发。信息由部调研室负责收集编发。

三是建立督促指导制度。在自治州“两学一做”学习教育协调小组指导下，建立七个指导组，指导一组负责县市、园区、天池管委会，指导二组负责村、社区以及州派各“访惠聚”工作组，指导三组负责州直部门单位，指导四组负责州直学校，指导五组负责州直国有企业，指导六组负责州直非公企业，指导七组负责州直社会组织。指导组的职责是：

1、及时传达学习中央、区州党委、部务会关于“两学一做”学习教育的部署要求，督促抓好落实;

2、随机参加所指导县市党委、部门单位党委的重要会议和重要活动;

3、及时了解掌握学习教育的进展情况，向所指导地方单位提出工作 建议;

4、总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决;

5、及时向州党委和组织部反映情况，提出意见建议。

三、协调小组下设各组任务分工

综合组：负责学习教育日常工作，督促了解、综合汇总面上情况，重点是围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位作贡献、坚持以上率下六项措施的落实情况，及时向部务会和协调小组报告情况，适时编发工作通报;负责文件运转工作和有关文件、领导讲话、情况通报、总结报告等综合文稿的起草;做好州党委常委学习教育的联络服务工作;做好与各指导组、各工委、各部门单位、部内相关处室的沟通协调;加强与自治区党委组织部的沟通联系，及时上传下达、下情上报;做好有关办会和协调服务工作;负责制作相关音视频资料，在党建网开辟专栏;协调抓好学习教育的有关培训和反面典型的警示教育。

宣传组：负责协调宣传部门和新闻媒体做好学习教育的宣传报道、舆论引导、典型宣传;在自治州主流媒体开办“两学一做”学习教育专栏;明确专人做好信息收集、编报等工作;做好有关服务保障工作。

各指导组：负责督促各地各部门单位落实好部务会、学习教育协调小组的各项部署要求;及时了解汇总有关情况， 做好上传下达;结合日常考察考核，把推进学习教育作为各县市党委、部门单位党委领导班子考核评价、选拔干部的重要标准和依据;指导推动州派“访惠聚”工作组的学习教育。

四、相关配合部门的任务分工

自治州各党工委

1、按照州党委部署和《方案》要求，结合机关、学校、企业单位实际，制定指导工作方案，明确指导工作的目标要求、重点任务、实施载体、推进时限、具体措施、检查办法。

2、建立学习教育协调工作机制，分工负责，明确综合协调、上传下达、联络服务、指导督查工作任务。

3、认真落实学习教育协调会议，联络员、信息上报和情况通报，部内指导三项制度，结合自身实际，建立完善相关制度，保证学习教育工作上下贯通、高效运行。

4、突出抓好各部门单位党委领导班子这个关键和以党支部为基本单位这一要求，突出针对性、实效性，给基层留出空间，落实好州党委各项部署要求。

自治州纪委

1、把自治州“纪律教育年”与“两学一做”学习教育紧密结合，强化党员的纪律规矩意识，特别把严明政治纪律和政治规矩排在第一位，带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的学习贯彻，互通情况，推进落实。

2、结合近年来区州查处的严重违纪违法案件，组织开 展警示教育，制定具体方案，认真组织实施。

3、结合持续整治“四风”和有关专项整治，落实好已有制度，有针对性地建立完善相关制度。

自治州党委宣传部

1、制定《自治州“两学一做”学习教育宣传工作方案》，明确宣传重点，突出宣传效果，发挥好舆论引导作用。

2、协调自治州主要媒体，采取开办专栏，发表评论员文章，组织系列宣传活动等方式，大力宣传中央和区州党委对学习教育的部署要求，各地各部门单位特别是基层好的做法、取得的成效，各行各业涌现出来的先进典型，营造浓厚氛围。

3、运用各类网络媒体，开发制作形象直观、丰富多样的学习教育资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习交流，扩大学习教育覆盖面。

自治州党委党校

1、把“两学一做”学习教育纳入各类主体班次培训教育内容，安排专题讲座。

2、对自治州党委管理干部学习党章党规、学习总书记系列重要讲话精神进行集中轮训。

3、对各县市、园区、自治州部门单位“两学一做”业务骨干集中进行培训。

第五篇：关于开展“两学一做”学习教育活动工作总结

(河东区劳动人事争议仲裁院)

的号召，深入贯彻落实李连庆同志在“两学一做”学习教育工作座谈会上的指示及部署，我院积极开展以“学党章党规、学系列讲话、争做合格党员”为主要内容的“两学一做”党员学习教育专题活动，深入领会学习了总书记重要指示精神，坚持理论与实践紧密联系，把学和做统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动劳动人事争议调解仲裁工作的开展。

一、开展党员“两学一做”学习教育活动情况 开展“两学一做”学习教育，是深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我院精心组织、扎实推进学习教育活动，使部门内各党员同志能深刻认识、用心领会，并积极将学习成果运用到具体工作实践中去。具体学习教育工作开展情况如下：

第一，提高认识，明确学习活动重大意义。我院自区委领导及单位领导分别传达“两学一做”学习教育工作以来，明确科室负责同志领导责任，全面领会活动重大意义。部门负责同志明确了既要严格履行责任人责任，又要管好党员、带好队伍的要求，认真履行“一岗双责”，加强对分管部门学习教育的督促指导。“两学一做”学习教育是推动学习教育从党员领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义，必须作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

第二，精心谋划，制定学习活动工作方案。根据上级组织对此次学习教育活动的指导及部署，我院借鉴近几年开展党内集中教育活动的经验做法，并依据自身特点因岗制宜的制定了专题学习活动方案。我院精心谋划，依据“学习党章党规、学习习总书记系列讲话、争做合格党员”的要求，将学习内容深入剖析、层层细化，制定了包含学习目标、学习内容、学习方法在内的工作方案，力争做到原本本学，学到精髓，补好“钙”，加足“油”。

第三，积极动员，采取灵活多样的学习方式。我院开展专题学习动员会，将学习精神及具体部署传达给每一位党员同志，并采取集中学习、讨论交流、个人自学、领导辅导、结对帮学等多样的学习方式，坚持把集中学习与党员跟人自学相结合。每周定期围绕围绕一个专题组织学习讨论，并创新采取每位党员同志轮流讲党课的形式，同时部门领导干部充分发挥示范带头作用，以上率下，带动全体党员积极投身学习教育，等等，在全院党员中打下了坚实的思想基础,做到了发动充分、认识到位。

第四，切实贯彻，将活动全面落实到个人。此次“两学一做”学习教育其中一个鲜明特点就是对象是由“关键少数”向全体党员的延伸，这就要求要将具体精神落实到每一个党员干部，我院精心组织谋划，针对部门各党员同志全面开展教育活动，在专题组织生活会上扎实做好各环节工作，深入开展对每一名党员同志的谈心谈话，严肃开展党员之间批评与自我批评，真正做到学习活动贯彻落实到每一人。

第五，深入实践，确保学习成果用于工作。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是党员和干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。我院全体党员干部能在准确把握“两学一做”学习要求的基础上，主动在思想上划出红线、在行动上表明底线，争做“四讲四有”合格党员，不断提高境界、恪尽职守，能自觉将学习成果运用于实践当中去，我院上半年劳动争议调解工作进展良好，积极稳妥处理各类劳动人事争议案件，有力维护了用人单位和劳动者的合法权益，促进了劳动人事争议调解仲裁事业有序发展。

二、开展“两学一做”学习教育活动中存在的问题 我院扎实推进学习教育活动，使部门内各党员同志能深刻认识、用心领会，并积极将学习成果运用到具体工作实践中去，收效显著，但仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

第一，学习还不够深入

第二，学习活动不能经常性开展 第三，缺乏监督评价机制

三、下一步工作计划

第一，创新方式方法，变被动要求为主动实践。学习其他科室单位先进经验，结合自身特点创新方式方法，充分调动党员干部学习的积极性及主观能动性，鼓励党员同志主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

第二，推进常态长效，坚持抓在日常、严在经常。“两学一做”从方式上强调从集中性教育向经常性教育延伸，不是局限于一次活动一次学习，要有经常性教育的特点，我院将坚持以科室为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

第三，做到及时总结，查实问题，查明短板。