第一篇：暑假社会实践介绍信
暑假实习介绍信
实习是每个毕业生都要经历的事。下面是关于暑假实习介绍信的内容，欢迎阅读!
暑假实习介绍信（一）
公司人力资源部：
兹有(学校、学院)________________专业20XX届本科毕业生________________等______人，前来贵单位联系______ 年___ 月___ 日 至 ___月___ 日暑期实习的相关事宜，请予以接洽、支持为感!
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
暑假实习介绍信（二）
兹介绍我校xx学院xx专业xx届毕业生xx同学(学号： )去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。
毕业实习是我校教学工作的重要环节，是提高人才培养质量的重要举措。为此学校高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务。在此对贵单位对教育事业大力支持表示最衷心感谢!
在接受学生毕业实习中请贵单位按照规章制度对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
谢谢合作!
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
暑假实习介绍信（三）
尊敬的领导：
您好!
兹有XX专业20XX级学生XX等XX人，前来贵单位联系XX年XX月XX日至XX月XX日假期实习的相关事宜，请予以接洽、支持为感!
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x
第二篇：大学生暑假实习的介绍信
大学生在参加暑期社会实践时，需要学校开具介绍信，下面是小编为您整理的“大学生暑假实习的介绍信”，仅供参考，希望您喜欢!
大学生暑假实习的介绍信1
公司(单位)：
现介绍我院20xx级(工商管理、会计学、信息管理与信息系统、电子商务、市场营销、经济学、工程管理)专业同学前来贵公司认识实习，为期半周。
望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。
谢谢支持!
x学校x学院
年 月 日
大学生暑假实习的介绍信2
各有关单位负责同志：
为贯彻落实中宣部、共青团中央、教育部等部委关于认真组织大学生开展暑期社会实践活动的有关要求，引导广大学生把学习书本知识和投身社会实践统一起来，牢固树立社会主义荣辱观，成长为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，今年暑假，我校将继续组织全校学生开展社会实践活动。
现有我校 学院 专业 年级学生 来贵单位联系暑期社会实践活动事宜，请予接洽为盼。
对大学生的培养需要社会各界的重视与参与。
我们恳切地希望我校学生的社会实践活动能得到贵单位的大力支持和热情帮助。
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
大学生暑假实习的介绍信3
单位负责同志：
您好! 同学是我院(系) 专业 级学生，今去贵单位联系暑假实习事宜，请接洽。
暑期实习是学生积累实践经验，适应社会的有效途径。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
最后，对贵单位的大力支持，表示衷心的感谢!
此致
敬礼!
鄂州职业大学 院、系(盖章)
年 月 日
第三篇：今年暑假做什么？——2010年暑假社会实践动员
一、班会目的
通过本次班会可以让学生更好的规划暑假生活，可以让学生了解社会实践的意义。本次班会主要介绍暑假社会实践的主要安排，如团队实践和个人实践项目的要求，使得学生度过一个有意义的暑假，并且能上交符合要求的实践报告。
二、班会背景
时代的呼唤带来了新的挑战和机遇。作为培养创业能力和实践能力最主要的途径，社会实践活动被赋予了发挥学生主观能动性、发展学生的创造性、提升学生人体的主体性的教育功能。社会实践作为学院思想政治教育的重要内容，有助于大学生树立科学发展观、人生观和价值观，有助于不断拓宽大学生的知识面，使大学生的知识和能力得以充分的开发和利用。
三、班会准备
1、教师准备
(1)社会实践的内涵
(2)社会实践对大学生的重要性
2、学生准备(讨论材料)
(1)学生对社会实践的理解
(2)学生参加暑假社会实践的途径和所会面临的困难
四、班会方法：讲授、案例分析、讨论
五、班会过程
环节1：引题——老师讲解，导入主题(10分钟)
同学们，这个暑假是你们在大学的第一暑假也是唯一的一个暑假，怎么样能让这个暑假过得有意义呢，你们又想在这个暑假做些什么呢，今天的班会主题就是“今天暑假你想做什么?”下面我们进入讨论环节。
环节2：讨论——今年暑假你想做什么?(15分钟)
环节3：介绍——近往年我系社会实践成果(20)
团队项目：
项目一：走进博爱之都，提升文明道德修养(调研、宣传)
此次活动通过学生在南京的红色之旅，举行各类社会调查、材料宣传以及
亲身体验等方式进一步加深对革命历史的了解，并通过行动宣传环保的重要性。
项目二：工学结合，拓展学生素质(结合专业)
维修0533班10名同学组成了一个社会实践小分队——雏鹰，来到了常州现代设计与制造中心进行暑期社会实践活动。到现代设计与制造中心，大家对那里的一切都感到很新奇，后经一段时间探索性的“试飞”，师傅将他们共分为两个组：机械组与电气组。两组成员分工合作，机械组主要是安装数控中心的外防护和内防护，而电气组则是根据电路图接线路。另外，他们还跟师傅一起研究FANUC系统参数，画出数控加工中心元器件所要执行的PLC梯形图
项目三：开拓者小分队(结合专业)
我系 05G计算机辅助设计与制造专业一行10人却放弃了休息，组建了我系第一支暑期社会实践小分队—开拓者，奔向了社会最前线。刚开始去的几天，他们很难得到公司人员的信任，连一些简单的机械操作都难接触。经过几天的观察和学习，他们充分将自己的优势展现了出来，把自己在学校学到的二课知识应用到企业中去。没过多久，他们所在车间的一整套流程驾轻就熟，而操作起“检验、喷漆、装袋和装箱”这些技能也可以和老工人有的一比了。
项目四：指南针小分队——绘制大学城地图送新生(创新创业)
(该项目被常州晚报、扬子晚报报道)
这一切源于常州机电学院机械工程系的8名08级学生。去年9月，他们也是大一新生，来报到时，就感受到了人生地不熟的尴尬，外地学生初到大学城，不知道去哪里买东西，去哪里玩，刚开学的时候，每天都会有几个学生来都有这样的问题。暑假社会实践做些什么，灵感首先来自王基琛同学，“如果新生一进校就能拿到一份上面标注了学校周围的超市、医院、个性小店以及校内各教学楼、宿舍楼编号的地图，肯定能给他们省很多的事情。” 放假前王基琛已完成“招兵买马”，组成了一支由8人组成的实践队伍，取名“指南针”。
记录大学城每个角落
地图上还留了广告位，第一版印了30000份，费用全靠拉赞助
项目五： 天爱康复中心帮扶(爱心传递社服务社会)
项目六：慈善龙城服务队(青年志愿者服务社会)
环节4：说明——社会实践报告写作方法(10)
关于暑假社会实践项目主题，可以参考教材《初中探索 点亮人生——大学生社会实践指导》。
社会实践活动开展情况报告，针对项目要求做到，主题鲜明，层次清晰，一般要求不少于1000字，提倡生动活泼，图文并茂。页面设置采用A4纸张，页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm;题目字体为宋体加粗小三号，正文为宋体小四号， 1.5倍行距，标准字符间距。
六、教师总结
大学生生活是大学生迈入社会的过度期，利用暑假及业余时间来参加一些社会实践工作，有利于我们从思想上，能力上等逐渐融入社会，而积极投入社会实践活动，更是当代大学生增长见识，锻炼成长，提高素质的有效途径。作为高职高专院校的大学生，我们更加应该结合自身专业特点，注重理论和实践的相结合、校园文化和企业文化的相融合，积极参与社会实践，缩短学生进入企业角色的转变期，成为现代制造业高素质的应用型人才!
第四篇：暑假社会实践
在两个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“大学生生涯教育”的号召，也为了给本人今后发展奠定坚定的基础，我利用三十天的时间参加了一项名为“爱心辅导”的社会实践活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为我大一暑假的社会实践报告。活动的动机
考虑了一些大学生可能参加的社会实践之后，我认为：家教是一份切实，有价值的方案，尽管我不是师范学院的，但“为人师表”的千年古训牢记在我心中。我觉得，做一个好老师是非常有挑战性的;同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我决定参加这项社会实践。
活动的实施
在7月1日散发了“爱心辅导”传单后，很快就接到了很多家长的咨询，7月5号下午报名结束，我的任务是辅导一名初二同学的物理和数学，7月6号辅导正式开始，在辅导该学生的过程中，我牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌，耐心，亲切的完成辅导任务。同时，我尊重学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。在辅导中，我发现学生有偷懒和粗心的坏习惯，我对着一点提出了狠抓辅导效率，减少学习的持续时间，但增大学习频率的方法，为这个孩子的提高做出了一些贡献。活动结束时，在我和家长组织的测试中，他取得了很好的成绩。
活动总结
经过努力，我们于8月5号下午圆满的完成了此家教活动，通过这次活动，，我逐渐形成了一个耐心，机智的出事习惯，敢于提出自己的意见并结合别人的建议把工作做得更好。参加这项活动，很好的实践了“大学社职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观：促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召，为我们今后的发展提供了很大的机会，在教育中，我再次认可了老师的教育，及人的职业发展是一个可持续发展的过程。尽管在此次活动中，我们的报酬是微薄的，但我们收获的精神食粮却是非常丰富的，它让我领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会中都不能离开“扎实，勤奋，虚心”，这样的立身之本。
第五篇：暑假社会实践
2011年暑期社会实践报告书
---无锡柏林培训学校
通达学院
09004931
梁宇轩 摘要：通过这次实习，我了解了辅导班开设的具体步骤和操作方法，也勾起了我对那段时光的回忆，更加深了我努力学习的意念，今后创造出一片属于自己的事业。 正文：
古人云：出生牛犊不畏虎。也许年轻人就是热情似火，激情四射，怀着凌云壮志，天不怕，地不怕，却也时而抑郁忧伤，像十月灼人的红叶，像三月争奇斗艳的花朵，像竞发的百舸，像搏击长空的雄鹰;像奔驰的骏马，像弹着欢乐的琴弦，像七月缤纷的太阳雨，像喷雾的旭日，像一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
暑期将至，考试在即，夏日炎炎，我们挥洒着汗水，乘着那股热情，驾着那股干劲，总想着把工作学习两不误，最好是在大学大展宏图，现在觉得真是年轻气盛，有些张扬，有些燥气，还有更多的激情，在努力复习功课的同时，我又去参加了一个待遇很好的并且专门针对初中生辅导班的招聘会，斩五关，过六将，终于成功晋级，担任一名讲师。但是我们必须自己去招生，正如学长(就是老板)所言，有学生就有老师，然后才有我们辅导班，再然后就有了薪水，经学长本人透露他曾在保险公司上过15天的班，这是他在保险公司学的：减少成本，降低风险，减少投资，提高利润。他的意思就是，我们每个人要去招生，而且规定在招生阶段每个人至少招8个学生，否则就不能担任讲师的职务，但是在离开时，会给一定的补助，是按照招生的多少，在这方面，学长做的很好，即使是当不了讲师，也有补助，给人精神上有一定的缓冲，容易接受，为何不试一试呢?
作为我们辅导班的发起者，也是唯一的发起者，前期的筹备工作全是他一个人完成的，调查本市暑假辅导班的情况，经过对一些辅导班和学生家长的咨询，了解到许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班，暑假辅导班异常火爆，竞争非常激烈.经过一系列的比对和综合考虑，他决定把辅导班的位置定在市一中的门口不远处的育才幼儿园。育才幼儿园是那块儿信誉度最好的幼儿园，至少是孩子最多的。而市一中又地处市里最繁华的那块儿，这一地带有不少辅导班，有资历很深的，有老师办的，也有很多是大学生办的，简直就是参差不齐，把整个市场都搅得乱七八糟的，家长也是不知所措，茫然不已，从而导致我们招生的难度。
从另外一个方面讲，这一块儿学生多，最重要的是他认为，当老板与员工绑在一起时，员工与顾客绑在一起时，彼此建立信任与依赖的关系时，就如生物界的物种间的互利互惠一样，而恰恰在此时是工作效率最高，盈利最好的时候，因此，我们每个讲师就必须的出去招生，最主要的途径就是发单页，但并盲目的去发，首先要找目标人群，其次，抓住家长的兴趣让他愿意倾听我们的讲解，我们从而引导他们，并让听你们信服，当然，我们自然而然就遭到过无数次白眼，无数次拒绝，无数次敷衍，无数次冷待，皇天不负有心人，还是有极少数家长会驻足倾听，讲解的过程是最为重要的，讲解不仅仅像讲课一样，只是单纯的传达某种信息，更多得是我们要与家长建立信任关系，让他们相信，把孩子交给我们是很好的选择。电灯泡点烟—其实不燃(然)，大多数家长会担心：我们一旦收了钱就不会像允诺的那样去好好教他们的孩子。这种担忧是很正常，虽然“此事古都难全”，我们会争取“不负如来，不负君”，我们也只能说我们会全心做事，努力做人。首先，我们不是在骗他们，当然不是绝对的不欺骗，正所谓：大诚小欺，“无伤大雅”，若说是绝对的不欺，便是大大的欺。所谓，真作假时假亦真，假作真时真亦假，真真假假，假假真真，自古都难辨，大诚小欺，何乐不为?再者，我们还要搜集其他辅导班的信息，进而比较出我们与他们的差别，再改进我们的辅导班情况，有两个典型的例子，我们辅导班的报名表就是盗版“状元坊”的，还有我们对家长与学生的承诺书就是盗版“阳光”的。
当然，我们前期筹备、招生工作做得远比其他辅导班要好，我们几乎是与家长零距离的沟通，但是盲目性太大，而且几率很少，虽然有些还是听了，但是家长可选择的是在太多，大家都茫然失措，最后导致我们辅导班招了二十来人的样子，勉强能开下去，但是还得大力度的裁员，不知这结果是好还是差，经过我们的调查，其他辅导班也就招了十几个，但他们有些开了九个年级，那性质又不一样了，导致最后结果是，有些辅导班实在开不下去，就不招的学生再转手给其他辅导班，没办法，市场被搅得乱七八糟，搞的想另一种形式的经济危机一样，许多讲师必须下岗，回家啃老本，我就是其中一员，一次失败的暑期社会活动，但是我却觉得很有意义，学到了很多东西，在开学的时候，我还是挺高兴的。
经过这短暂的半个月的招生，虽然很快就结束了，但也学到不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。人们常抱怨社会不公，人生苦短，或者什么的。想比尔盖茨说得，对成功者而言社会是公平的，对失败者而言，社会是残忍的，物竞天择，弱肉强食。
也许，社会就是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多少志宏远大人的心，它利诱了多少狡猾诡诈人的心。
也许社会就是天使，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。若不借着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处 。