七年级道法知识点归纳

2023-02-01

第一篇：七年级道法知识点归纳

七年级下册道法青春知识点

从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。下面小编给大家分享一些七年级下册道法青春知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级下册道法青春知识1

第1课时悄悄变化的我

1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

6. 青春期带给我们什么?

旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

7、青春期我们的身体有哪些变化?

我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

8.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化?

(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

9.如何正确处理青春期的矛盾心理?

(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;

(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;

(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;

(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

10：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么?

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

11：进入青春期，我们的身体发育有什么特点?

受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢;有的先长胖，有的先长高。

七年级下册道法青春知识2

第2课时成长的不仅仅是身体

1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。

2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

5. 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

7. 如何理解思维的独立?

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

8.思维的批判性有什么表现?

(1)表现在对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点;

(3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

9. 思维的批判性有什么积极作用?

(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案; (2) 能调动我们的经验; (3) 激发我们新的学习动机; (4)促使我们解决问题，改进现状。

10.如何进行批判?

(1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力;

(2) 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

11. 社会实践有什么意义?

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

12、如何认识青春期的创造?

①青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

②创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课青春的心弦第1课时男生女生

1.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

3.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

4.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

5.对性别角色的认识有什么作用?

(1) 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

6.如何做到优势互补? 男生女生欣赏对方优势的作用是什么?

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。7、怎样正确对待男生女生的个体差异?

不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。

8.男生女生应如何相处?

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

七年级下册道法青春知识3

青春有格

1.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。

2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。

3. 我们的行为在证明并创造着我们自己。

4. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

5. 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

增强自控力的方法?

增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

6.如何提高辨别“耻”能力?

(1) 在行动之前，审查愿望;

(2)在行动之中，监督调节;

(3)在行动之后，反思效果与影响。

7.如何理解“行己有耻”?

一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

8. “行己有耻”需要我们怎么做?

(1) 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

(2) 用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3) 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

9.如何理解“止于至善”?

(1)“止于至善”是人的一种精神境界。

(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

10、止于至善的要求? 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

11.如何做到“止于至善”?

(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。 (2)在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。

(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。

12.好的榜样有什么作用?

(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

13、什么是对青春最好的证明?

去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

第二篇：两篇七年级上册历史知识点归纳、七年级下册地理考试重点归纳

七年级上册历史知识点归纳(仅供参考)

七年级(上册)

★第一课

祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类

1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人

北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

三、山顶洞人

山顶洞人距今约3万年。

★第三课

华夏之祖

一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(原因：四发明)

二、尧舜禹的“禅让”

三、1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

★第四课

夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

★第五课

灿烂的青铜文明

1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

★第六课

春秋战国的纷争

一、春秋争霸

1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。

二、战国七雄

1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

★第七课

大变革的时代

一、铁农具和牛耕的使用

1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。

2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具：春秋出现，战国推广。

二、著名的都江堰

战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。

三、商鞅变法

1.时间、地点：公元前356年，秦国。

2.内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

3.作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

★第八课

中华文化的勃兴(一)

1.我国有文字可考的历史，从商朝开始。

2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

★第九课

中华文化的勃兴(二)

1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”

，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

《道德经》由战国时期道家学派整理而成。

3.墨子是战国时期人，主张

“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。

4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。

5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。

6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

★第十课

“秦王扫六合”

一、秦统一六国和中央集权统治的建立

1.灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。

2.秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

3.中央集权统治的建立

(1)目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。

(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察

(3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天)

二、秦朝巩固统一的措施

1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

2.经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。

3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)

4.思想上：焚书坑儒。

5.军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。

6.秦统一后在地方上推行郡县制度。

★第十二课

大一统的汉朝

1.汉武帝的大一统具体措施：

(1)政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量;

(2)思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

(3)军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

(4)经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

★第十五课

汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。

2.张骞两次通西域：

(1)公元前138年，张骞第一次出使西域。(目的：联络大月氏人夹击匈奴)

(2)公元前119年，张骞第二次出使西域。(目的：加强与西域各国的友好交往)

3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。

4.丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

★第十六课

昌盛的秦汉文化(一)

1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

★第十七课

昌盛的秦汉文化(二)

1.佛教起源于古印度，西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后，

佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。东汉时期在我国得到广泛传播。

2.道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。

3.司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

4.秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。

★第十八课三国鼎立

1.赤壁之战：208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。2.三国鼎立的局面形成：220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

3.三国经济：魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达，

230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲(即台湾)。

★第十九课

江南地区的开发

1.西晋建立：266年，司马懿的孙子司马炎夺得皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。

2.“五胡”内迁：从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。

3.西晋灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。

4.东晋建立：西晋灭亡的第二年(317年)，司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康。

5.4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。

6.南朝的更迭：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

7.江南地区的开发

(1)开发时间：从东汉末年开始

(2)开发原因：

①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。(自然条件)

②江南地区战乱较少，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。(社会原因)

③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。(根本原因)

(3)表现：修建许多水利工程;大片荒田开垦为良田;稻田开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植推广到江南。

(4)意义：为经济重心的南移奠定了基础。

★第二十课

北方民族的大融合

一、北方的统一和民族的融合

4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。

二、北魏孝文帝改革

1.迁都：北魏建都平城(今山西大同)。气候干旱，粮食供应不足;位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。

2.孝文帝改革措施包括：

①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

3.改革的作用：促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程。

★第二十一课

承上启下的魏晋南北朝文化(一)

1.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近一千年。

2.北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。所著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。

★第二十二课

承上启下的魏晋南北朝文化(二)

1.书法艺术：

(1)书法逐渐成为一种艺术的时间：东汉末年。

(2)演变：魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

(3)书圣：东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。

二、绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》

三、石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。

山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。

七年级下册地理考试重点归纳(仅供参考)

七年级地理(下册)知识点

第一章

认识大洲

第一节、亚洲及欧洲

1、比较亚洲和欧洲：

亚洲

欧洲

纬度位置

大部分在北半球，少部分在南半球

全部在北半球

海陆位置

东南北临太平洋，印度洋和北冰洋

西、南、北临大西洋、地中海和北冰洋

地形特征

①地形以高原、山地为主，平均海拔高。

②地面起伏大，高低悬殊

③中部高、四周低

①地形以平原山地为主，平均海拔较低;

②地面起伏较小;

③南北高、中间低。

气候特点

①气候复杂多样，(没有温带海洋性气候)

②大陆性特征和海陆差异特征显著

①、温带气候显著(热带气候没有);

②、海洋性气候显著。

河流特点

①发源于中部高山高原顺地势呈放射状向四周奔流入海

②、河流长，水量较大。

③、多内流河。如长江，湄公河，塔里木河。

①、发源南部山地、是顺地势呈放射状向四周奔流入海;

②、河流短小，水量丰富。如：多瑙河、莱茵河、伏尔加河等。

人口特点

世界上人口最多的大洲(36.72亿)人口过亿的国家有6个东部、南部人口稠密人口居

世界第二位(7.27亿)人口增长率最低，西部人口最稠密。

2、需要识记的一些内容⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。⑶、“地球之巅”——珠穆朗玛峰;世界陆地最低点——死海(-400米)。⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康(俄罗斯);世界雨极——乞拉朋齐(印度)。⑸、亚洲最长的河流---长江(世界第三长河，注入东海)，流经国家最多的河流----湄公河(中国境内叫澜沧江)流经中国→缅甸→老挝→泰国→柬埔寨→越南等国，注入南海。⑹、欧洲最长的河流——伏尔加河，注入里海;流经国家最多的河流——多瑙河(流经8个国家)，注入黑海。⑺、亚洲、欧洲的湖泊：贝加尔湖(俄罗斯)——世界最深的湖泊;里海(中亚)——世界最大的湖泊;死海(西亚)——世界上湖面海拔最低巴尔喀什湖(中亚)—一半咸水，一半淡水

第二节、非洲

1、地理位置：⑴、地理位置：赤道从中部穿过，地跨南北两半球。⑵、海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与亚欧相望，东北和东面隔苏伊士运河和红海与亚洲分界。2、非洲是世界上国家最多的大洲(54个)。二战前，只有三个国家独立：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。

3、非洲地形：

⑴、地形多以高原为主(高原大陆)海拔500—1000米

⑵、势东南高，西北低。

⑶、主要地形区：

①、埃塞俄比亚高原—“非洲屋脊”;

②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰;

③、刚果盆地-----世界最著名的盆地;

④、东非大裂谷----世界最长的裂谷带;

⑤、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠;

⑥、几内亚湾-------非洲最大海湾;

⑦、马达加斯加岛------非洲最大岛屿。

4、气候：

⑴、非洲绝大部分在热带，平均气温高(25℃以上)称为“热带大陆”，是世界上干旱面积最大的国家。

⑵、气候特点：以赤道为轴，南北对称分布A、地中海气候B、热带沙漠气候C、热带草原气候D、热带雨林气候M、高原气候注：非洲有世界上最大的热带草原气候区，地中海气候区适于栽柑橘、葡萄、橄榄等。

5、河流：

⑴、尼罗河——世界上最长河(6000千米)注入地中海;

⑵、刚果河——水量次于亚马孙河，注入大西洋。6、物产丰富(“富饶大陆”)：⑴、矿产资源：非洲金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。几内亚湾的铝土，南非的黄金储量和产量居世界首位，赞比亚的铜，尼日利亚的石油也非常有名。⑵、名贵树种：桃花心木、檀木、花梨木等。⑶、农作物：咖啡、枣椰、油棕的主产地。⑷、大型野生动物的种类和数量居世界首位如狮子、大象、斑马、长劲鹿等。7、经济：⑴、非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲。是世界上经济发展最低的一个大洲。⑵、农业是重要部门，玉米种植面积最广，小麦和稻米大量进口，咖啡、可可、花生、棉花等大量出口。

第三节、美洲

1、比较北美洲和南美洲

北美洲

南美洲

纬度位置

大部分在北半球小部分在南半球

大部分在南半球，小部分在北半球

海陆位置

东北西三面临大西洋、北冰洋、太平洋、南隔巴拿马运河与南美洲为界

东临大西洋、西临太平洋、北临加勒比海、北隔巴拿马运河与北美洲为界

地形特征

西部是高山区、中部是平原区、东部是低缓的高地

西部是高山区、中部是平原区、东部是高原区

气候特征

①

气候复杂多样;

②以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。

①

以热带草原和热带雨林气候为主

②是世界上最湿润的大洲。

主要山脉

落基山脉(科迪勒拉山系北段)

安第斯山(9000千米世界上最长的山脉)(科迪勒拉山系南段)

主要河流

密西西比河，北—南，注入墨西哥湾，

世界第四长河亚马孙河，西→东，注入大西洋，全长6400千米，世界第二长河，水量最大河流。

经济特点

发达国家(美国、加拿大)

发展中国家(巴西经济发展较快的国家)

2、需要识记的内容：⑴、白令海峡：“三线”交界处(亚洲与北美洲分界线;俄罗斯与美国的国界线;日界线通过的地方)。

⑵、巴拿马运河：位于中美地峡南部，巴拿马境内，沟通大西洋和太平洋。

⑶、北美洲面积最大的国家是加拿大、南美洲是巴西

⑷、主要地区：

①、亚马孙平原——世界上最大的平原;

②、巴西高原——世界上面积最大的高原。

⑸、拉丁美洲：美国以南的美洲地区。主要通行西班牙语、和葡萄牙语，以混血人为主。

⑹、居民：

①、北美洲的居民主要是欧洲等国的居民，以白种人为主。

②、南美洲是世界人种大熔炉，以混血人种为主。

⑺、经济：

①、美国是当代实力最雄厚的资本主义国家。

②、墨西哥以石油工业为主，主要粮食作物是玉米，首都墨西哥城是全国最大的经济中心。③、阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口国。

⑷、巴西的铁，墨西哥的银、智利和秘鲁的铜的储量居世界前列。

⑤、南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。

第二章、了解地区

第一节、东南亚

1、位置及领土组成：亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。

2、地形特点：

⑴、中南半岛——山河相间，纵列分布。

⑵、马来群岛——地势崎岖，山岭居多，平原较少，河流湍急，多火山和地震。

3、气候特点：

⑴、中南半岛——热带季风气候，一年明显的分为旱季和雨季。旱季(11月至次年5月吹东北风)雨季6月-----10月，吹西南风)。

⑵、马来群岛——大部分是热带雨林气候。

4、东南亚重要的地理位置：东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”，南面的“马六甲海峡”是通过这个路口的咽喉。

5、国家和居民：

⑴、国小：

①、中南半岛国家：越南、老挝、(内陆国)、缅甸——与中国南面陆上相临、泰国、柬埔寨，、

②、马来群岛国家：新加坡(花园城市)，印尼最大的群岛国家(火山国)、马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等⑵、居民：东南亚是世界上人口稠密的地区之一，也是世界上华人、华侨最集中的地区。6、物产：⑴、泰国是世界天然橡胶、棕榈油量最多的国家，马来西亚锡产量居世界首位;⑵、菲律宾：世界上椰子、椰油最多;⑶、东南亚著名的稻米出口国：泰国、越南、缅甸;⑷、印尼和文莱是东南亚著名的石油出产国;⑸、天然橡胶产量居世界最多的三个国家：泰国、印尼、马来西亚。

第二节、南亚

1、地理位置：位于喜马拉雅山脉中西两段与印度洋的广大地区、东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。2、南亚三大地区：北部是喜马拉雅山地、中部是印度河和恒河平原、南部是德干高原、。3、两大河流：⑴、印度河：发源于中国的西藏，由北自南注入阿拉伯海，主体在巴基斯坦境内;⑵、恒河：发源于喜马拉雅山由西向东注入孟加拉湾，流经印度和孟加拉国。4、气候：大部分地区是热带季风气候，该气候一年分三季。热季：3—5月，高温多雨;雨季：6—10月温热多雨;凉季：11—次年2月，凉爽。

5、农业：

⑴、农业以种植水稻为主，主要分布在印度东北部和西部沿海，孟加拉国西部;小麦主要分布在西北部。⑵、三大经济作物的分布：①、茶叶：印度东北部和南部;②、黄麻：恒河三角洲;③、棉花：德干高原西部。

6、宗教：南亚是佛教和印度教的发源地。

⑴、斯里兰卡、不丹信仰佛教;⑵、印度信仰印度教;⑶、巴基斯坦，孟加拉国，马尔代夫信仰伊斯兰教。

7、人口和经济：

⑴、南亚是世界上人口稠密地区之一，其中印度人口(世界第二)，巴基斯坦和孟加拉国人口过亿。⑵、印度是南亚经济发展最快的一个国家，电脑软件产业在世界上占有重要地位。

第三节、西亚

1、重要地理位置：五海三洲之地——亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆海)之间。(见世界地理P

41图)。

2、认识两个海峡：⑴、土耳其海峡：黑海和地中海的通道;⑵、霍尔木兹海峡：波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡”。

3、干旱的农牧业：

⑴、西亚的自然环境以干旱为主，所以发展畜牧业和灌溉农业。⑵、著名的畜产品：土耳其安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮、羊毛地毯(阿富汗、伊朗)。⑶、绿洲农业的代表植物：枣椰树——椰枣(伊拉克居世界首位)。

4、阿拉伯国家：

⑴、西亚地区是阿拉伯世界、居民是阿拉伯人(白色人种)通用阿拉伯语、信奉伊斯兰教。⑵、西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。①、沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人的诞生地，伊斯兰教的圣城;②、巴基斯坦的耶路撒冷是伊斯兰教、基督教、犹太教的圣城。

5、石油宝库：

⑴、西亚是世界上石油储量最为丰富，石油产量和输出最多的地区。石油储量占世界总量的一半以上。⑵、西亚石油主要分布在波斯湾及沿岸地区。主要产油国有：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。⑶、石油特点及输出地区或国家：①、特点：储量大，埋藏大，出油多，油质好。②、输出地区或国家：往东：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。往西：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。

第四节、欧洲西部

1、位置和范围：欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海;面积500万平方千米。

2、雄厚的经济实力：

⑴、欧洲西部大多数国家是经济发达国家。如：英国、法国、德国。⑵、欧洲国家经济发展水平约居各大洲之首⑶、瑞士——“钟表王国”;丹麦——“欧洲的牧场和食品库”;瑞典——制造业发达;挪威——人均水产品产量居世界之首;荷兰——花卉种植业发达，著名的有“郁金香”。

3、繁荣的旅游业：

⑴、欧洲西部三大著名旅游国：法国、西班牙、意大利。⑵、丰富的旅游资源：①、音乐之都——维也纳(奥地利);②、艺术之都——巴黎(法国);③、湖光山色“钟表王国”——瑞士;④、罗马古迹、水城威尼斯——意大利;⑤、地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙;⑥、观赏花卉风车，参观围海造田工程——荷兰;⑦、乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威;⑧、慕尼黑的啤酒——德国。

第五节、北极地区和南极地区

1、北级地区

⑴、北极圈以北的地区，包括北冰洋，亚欧大陆和北美大陆的北部一些岛屿(世界最大的岛屿格陵兰岛)。(北极地区图在世界地理(下册)P

58)。⑵、北极地区的土著居民是因纽特人(黄种人)和拉普人。

2、南极地区

⑴、包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋部分(南极地区图见世界地理(下册)P

)。⑵、极地气候特点：酷寒，干燥、烈风。⑶、极地动物：南极的企鹅，北极的北极熊等。⑷、中国在南极的两个科学考察站：长城站和中山站。

第三章走进国家

第一节、日本

1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州(最大)、四国和九州四个大岛及附近的3900个岛屿组成。首都是东京。

2、多山的地形：

⑴、地形以山地丘陵为主(占3/4)，平原面积狭小(关东平原最大)。⑵、日本多火山、地震(位于环太平洋火山地震带上)。富士山是一座活火山。⑶、海岸线曲折，多优良港湾。(神户和横滨)

3、温湿的气候(北部——温带季风气候.南部——亚热带季风气候)→海洋性特征明显。

4、发达的经济：

⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国.居世界第二位。⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。⑶、日本农业的三大部门：海产、稻米和蔬菜。⑷、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带(这里海运方便，便于对外贸易)。

⑸、主要城市：见世界地理(下册)P

《日本工业分布》。

识记下列城市：①、首都——东京;②、四大工业中心：东京、名古屋、大阪、北九州;③、海港——横滨、神户。

第二节、埃及

1、地跨亚、非两大洲(亚洲的西奈半岛属于埃及)。(见世界地理(下册)P

图)。2、首都开罗是非洲最大的城市。3、是个沙漠之国，大部分地区是热带沙漠气候，终年炎热干燥。4、“母亲河”——尼罗河全长6600千米，世界最长的河流。5、文明古国：金子塔、狮身人面像、“木乃伊”、象形文字等。6、工业是国民经济的主要部门。埃及农业集中于尼罗河谷地和三角洲，盛产长绒棉，产量和出口量均居世界首位。

第三节、俄罗斯

1、面积最大的国家：

⑴、面积1700余万平方千米。俄罗斯是世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。⑵、东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。

2、地形：

⑴、地势东高西低。⑵、地形以平原为主(70%)。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。⑶、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。⑷、贝加尔湖，世界最深的湖泊(最深处1600多米)，淡水最多的湖泊。3、气候：大部分地区属于温带大陆性气候(冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽)。4、资源：⑴、水资源丰富(伏尔加河、贝加尔湖);⑵、森林资源丰富(有世界最大的亚寒带针叶林);⑶、矿产资源丰富(秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿)。

5、经济：

⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，工业主要分布在欧洲。⑵、四大工业区：①、圣彼得堡工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等;②、莫斯科工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等;③、乌拉尔工业区：钢铁工业和机械工业为主;④、新西伯利亚工业区(亚洲)：重工业和军事工业为主。⑶、农业：①、主要农业区：东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域;②、农产品：谷物、马铃薯、亚麻等。

⑷、主要城市：

①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心;②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海;③、符拉迪沃斯托克(海参崴)：临太平洋;④、摩尔曼斯克：临北冰洋(终年不冻，受北大西洋暖流的影响)。

6、西伯利亚的开发：西伯利亚领土辽阔，资源丰富。

第四节、法国

1、欧洲的经济大国⑴、地势、地形特点：地势东南高，西北低：地形以平原、丘陵为主(4/5)。⑵、农业：巴黎盆地盛产小麦。法国是欧洲出口小麦最多的国家。⑶、地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒在世界上很有名。⑷、工业：汽车工业、飞机制造工业在世界上占有重要地位。

2、文化与旅游

⑴、艺术之都-—巴黎(800多年的历史)⑵、艺术极品有：凯旋门、埃菲尔铁塔、罗浮宫、圣心堂、圣母院、凡尔赛宫等。

第五节、美国

1、位置与领土：⑴、东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾和墨西哥，北临加拿大。⑵、领土由本土和阿拉斯加，夏威夷组成。2、发达的经济:⑴、工农业生产总值居世界首位。

⑵、农业生产实现了机械化和生产专门化(如五大湖附近的乳畜带等，是世界出口粮食最多的国家，但咖啡、可可、天然橡胶等需要大量进口。

⑶、美国工业分布:

①、东北部地区(发展最早)-—钢铁、机械、汽车、化工等工业。②、南部地区(新兴工业区)-—石油、飞机、宇航、电子工业等。③、西部地区(硅谷分布地区)-—宇航、电子、信息技术等工业。

3、对外贸易：

美国是输出工农业产品最多，出口贸易额最大的国家，也是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。

4、人口和城市：

⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人。

人口主要分布在城市里。美国境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。

⑵、美国重要城市：

①、首都-华盛顿;

②、最大城市(联合国总部)—-纽约;③、太平洋沿岸最大的城市—-洛杉机(好莱坞和迪斯尼乐园);　④、有“硅谷”分布的城市-——旧金山;　　　⑤、芝加哥-交通中心;⑥、底特律-汽车工业中心;⑦、匹兹堡-钢铁工业中心。

第六节、巴西

1、巴西是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。

2、地形

主要是平原和高原

⑴、亚马孙平原：世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上最大的热带雨林区(被称为地球之肺)，有世界动植物王国之称。⑵、巴西高原：世界上面积最大的高原，该地区是热带草原气候。⑶、亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。

3、经济：

⑴、是南美洲经济实力最强的国家。⑵、巴西有较完整的工业体系：工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。⑶、农业机械化程度较高：是世界最大的咖啡生产国和出口国;蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。⑷、丰富的资源：铁矿丰富;水能资源丰富(世界水电站---尹泰普水电站)。

4、人口和城市

⑴、巴西是南美洲人口最多的国家。人口主要分布在东部沿海地带。⑵、居民主要是白种人和混血人种，通行葡萄牙语。

⑶、

最大的城市——圣保罗;最

大港口和第二大城市——里约热内卢;

首都——巴西利亚。

第七节、澳大利亚

1、位置、范围、面积：⑴、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。⑵、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。⑶、面积约774万平方公里。

2、地形：

地势低平。

地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。

3、气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

4、动物：袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等。5、是世界上最重要的羊毛生产国和羊毛、小麦输出国。因绵羊多，被称为“骑在羊背上的国家”。6、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。7、经济支柱：工矿业。8、城市主要分布在东南沿海地区：⑴、悉尼——最大城市、海港;⑵、堪培拉——首都。

第三篇：七年级地理知识点归纳总结

七年级地理(上册)知识点

第一章让我们走进地理

一、平面上的八个方向：

1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。

⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法：

a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认(箭头指向北方);

b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向; c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。图上距离

⑵、比例尺：①、比例尺=图上距离/实地距离 ②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000; 文字式图上1厘米等于实地距离100千米; 线段式0123 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细;比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺;画中国政区图应选择较小的比例尺。 ⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例(见世界地理(上册)P 10 面上的表格)。

第二章地球的面貌

一、地球的形状和大小

1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。

2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。

二、地球仪

在地球仪上识记以下内容。

南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。

三、纬线、纬度

⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。纬线有三个特点：

①、纬线指示东西方向;

②、纬线的长度不相等(赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点); ③、自成一个圆。 ⑵、纬度：

①、赤道为0°，赤道以北为北纬(0°—90°N)，赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。 ②、人们规定：0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬度。

四、经线和经度

1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。

经线有三个特点：⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。

2、经度：

⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W)，所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。

⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。

⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球;165°E位于西半球。

五、经纬网

1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。

2、读经纬网图，能回答有关问题(举例说明)

⑴、A 点的经纬度：30°W 40°N

B 点的经纬度：10°W 10°N ⑵、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球; 从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。 ⑶、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区 B 点在低纬度地区。

⑷、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。 (A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。) ⑸、A 点位于B 点的西北方向。

六、世界的海陆分布

1、海洋与陆地：海洋占71%，陆地占29%。

2、七大洲：

⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓(世界地理P 23 的图)。

⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲;西半球的大洲：南、北美洲。南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。

⑶、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲;海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。

⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。亚、非两洲分界线：苏伊士运河。南、北美洲分界线：巴拿马运河。亚、北美洲分界线：白令海峡。

3、四大洋：⑴、面积最大，最深的是太平洋;面积最小，最浅的是北冰洋。 ⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。

4、识记七大洲、四大洋分布图。

七、世界的地形

1、五种基本地形的特征：

山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山;科迪勒拉山系

丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原(世界最高)，巴西高原(世界最大)。平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原(世界最大)，东欧平原。盆地四周高，中间低。刚果盆地(世界最大)。

2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。

注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡;等高线越稀疏，表示坡越缓。

八、海陆变迁

1、地球表面形态处在永不停止的变化之中。如：地震、火山等(地中海面积的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动)。

2、板块构造学说：地球共分为六大板块(见世界地理(上册)P 35 图)。

3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带;⑵、地中海—喜马拉雅山带。

第三章世界的人口

第一节、世界人口的增长

1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。

2、人口自然增长率：出生率—死亡率(正数——人口在增长;负数——人口在减少)。目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。

3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。而干旱的荒漠、寒冷的极地、高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。

4、世界人口问题：⑴、大气污染，环境恶化;⑵、水资源污染，淡水短缺;⑶、乱垦乱伐森林，导致水土流失，沙漠化严重;⑷、建筑用地过大，导致耕地减少等。

第二节、世界的人种

1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种等。

2、黄色人种—亚洲东部(印第安人、因纽特人属黄种人)。白色人种—欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。黑色人种—非洲的中部和南部，美国境内。

第三节、世界语言和宗教

1、语言：⑴、汉语是世界上使用人数最多的语言;英语是世界上使用最广的语言。 ⑵、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

2、宗教：⑴、世界三大宗教：基督教(世界上教徒最多，流传最广的宗教。《圣经》为经典);伊斯兰教(《古兰经》为经典);佛教。 ⑵、道教是源于中国本土的宗教。

四、世界的聚落

聚落包括城市和乡村两种形式。城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动;乡村居民居住地较分散，从事农业生产活动。

第四章世界的气候

第一节、天气和气候

1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。

2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。

3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。

第二节、气温和降水

1、气温：⑴、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低;同纬度的陆地和海洋气温不同。 ⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月;南半球则相反。

2、降水：

⑴、降水的三种形式：对流雨地形雨锋面雨

⑵、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少;中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。

3、气候资料的表示方法：

⑴、气候资料用表格，坐标图和等值线图等表示。 ⑵、举例说明。

第三节、影响气候的因素

1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。

2、地球的运动(见下表)。

运动方向转动中心方向转动周期产生的现象自转地轴自西向东一天昼夜交替公转太阳自西向东一年四季变化

注：认真看世界地理(上册) P49 图。

3、地球上五带的划分：

⑴、热带：回归线之间23.5°N—23.5°S(太阳光有直射);

⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°N—66.5°N(有四季变化); ⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°S—66.5°S(有四季变化); ⑷、北寒带：北极圈内66.5°N—90°N(有极昼、极夜); ⑸、南寒带：南极圈内66.5°S—90°S(有极昼、极夜); 注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。

4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。

5、地形、地势的分布：

⑴、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。 ⑵、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高100米，气温降低0.6℃。

6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。

第四节、世界主要气候类型

1、热带气候：

类型地表景观气候特征主地分布地区

热带雨林气候热带雨林全年高温多雨亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛热带季风气候热带

季雨林全年高温,一年分雨季(6—10月)和旱季(11月—次年5月)印度半岛和中南半岛热带草原气候热带草原全年高温,一年分干季(11—次年5月)和湿季(6月—10月)热带雨林气候的南北两侧如:非洲大陆

热带沙漠气候热带沙漠全年炎热干燥西亚和北非、澳大利亚中部

2、亚热带季风气候：

类型地表景观气候特征主地分布地区

亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林夏季高温多雨，四季分明中国、美国、巴西等国东南部地中海气候亚热带常绿硬叶林冬季暖和多雨，夏季炎热干燥南北纬30°—40°大陆西部，地中海沿岸最典型

3、温带气候：

类型地表景观气候特征主地分布地区

温带季风气候温带落叶阔叶林冬季寒冷干燥，夏季暖和多雨，雨热同期中国东北部，俄罗斯东南部，朝鲜半岛及附近地区等温带海洋性气候温带草原冬暖夏凉，年降水量较多，季节分配较均匀中纬度地区的大陆西岸。如：欧洲西部大西洋沿岸等

温带大陆性气候森林草原、荒漠冬冷夏热，年降水量较多，夏季多雨亚欧大陆和北美大陆内陆地区

亚寒带针叶林气候耐寒的针叶林冬长而严寒，夏短而暖和，降水较少俄罗斯和加拿大

4、寒带气候：

⑴、高山高原气候：主要分布在中低纬度的山地高原，气温较低，降水较少，自然景观的垂直变化显著为基本特色。

⑵、极地气候：①、苔原气候：亚欧大陆和北美洲的北冰洋沿岸，终年严寒，分布有苔藓和地衣等。

②、冰原气候：终年严寒。主要分布北极地区和南极洲，无植物生长。

七年级地理(下册)知识点

第一章认识大洲

第一节、亚洲及欧洲

1、比较亚洲和欧洲：

亚洲欧洲

纬度位置大部分在北半球，少部分在南半球全部在北半球

海陆位置东南北临太平洋，印度洋和北冰洋西、南、北临大西洋、地中海和北冰洋地形特征①地形以高原、山地为主，平均海拔高。②地面起伏大，高低悬殊③中部高、四周低①地形以平原山地为主，平均海拔较低;②地面起伏较小;③南北高、中间低。

气候特点①气候复杂多样，(没有温带海洋性气候)②大陆性特征和海陆差异特征显著①、温带气候显著(热带气候没有);②、海洋性气候显著。

河流特点①发源于中部高山高原顺地势呈放射状向四周奔流入海②、河流长，水量较大。③、多内流河。如长江，湄公河，塔里木河。①、发源南部山地、是顺地势呈放射状向四周奔流入海;②、河流短小，水量丰富。如：多瑙河、莱茵河、伏尔加河等。

人口特点世界上人口最多的大洲(36.72亿)人口过亿的国家有6个东部、南部人口稠密人口居世界第二位(7.27亿)人口增长率最低，西部人口最稠密。

2、需要识记的一些内容

⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。 ⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。 ⑶、“地球之巅”——珠穆朗玛峰;世界陆地最低点——死海(-400米)。 ⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康(俄罗斯);世界雨极——乞拉朋齐(印度)。 ⑸、亚洲最长的河流---长江(世界第三长河，注入东海)，流经国家最多的河流----湄公河(中国境内叫澜沧江)流经中国→缅甸→老挝→泰国→柬埔寨→越南等国，注入南海。

⑹、欧洲最长的河流——伏尔加河，注入里海;流经国家最多的河流——多瑙河(流经8个国家)，注入黑海。 ⑺、亚洲、欧洲的湖泊：

贝加尔湖(俄罗斯)——世界最深的湖泊; 里海(中亚)——世界最大的湖泊; 死海(西亚)——世界上湖面海拔最低巴尔喀什湖(中亚)—一半咸水，一半淡水

第二节、非洲

1、地理位置：

⑴、地理位置：赤道从中部穿过，地跨南北两半球。

⑵、海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与亚欧相望，东北和东面隔苏伊士运河和红海与亚洲分界。

2、非洲是世界上国家最多的大洲(54个)。二战前，只有三个国家独立：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。

3、非洲地形：⑴、地形多以高原为主(高原大陆)海拔500—1000米 ⑵、势东南高，西北低。 ⑶、主要地形区：

①、埃塞俄比亚高原—“非洲屋脊”; ②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰; ③、刚果盆地-----世界最著名的盆地; ④、东非大裂谷----世界最长的裂谷带; ⑤、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠; ⑥、几内亚湾-------非洲最大海湾; ⑦、马达加斯加岛------非洲最大岛屿。

4、气候：⑴、非洲绝大部分在热带，平均气温高(25℃以上)称为“热带大陆”，是世界上干旱面积最大的国家。

⑵、气候特点：以赤道为轴，南北对称分布(气候类型见下图) A、G地中海气候 B、F热带沙漠气候 C、E热带草原气候 D、热带雨林气候 M、高原气候

注：非洲有世界上最大的热带草原气候区，地中海气候区适于栽柑橘、葡萄、橄榄等。

5、河流：⑴、尼罗河——世界上最长河(6000千米)注入地中海; ⑵、刚果河——水量次于亚马孙河，注入大西洋。

6、物产丰富(“富饶大陆”)：

⑴、矿产资源：非洲金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。几内亚湾的铝土，南非的黄金储量和产量居世界首位，赞比亚的铜，尼日利亚的石油也非常有名。 ⑵、名贵树种：桃花心木、檀木、花梨木等。 ⑶、农作物：咖啡、枣椰、油棕的主产地。

⑷、大型野生动物的种类和数量居世界首位如狮子、大象、斑马、长劲鹿等。

7、经济：

⑴、非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲。是世界上经济发展最低的一个大洲。

⑵、农业是重要部门，玉米种植面积最广，小麦和稻米大量进口，咖啡、可可、花生、棉花等大量出口。

第三节、美洲

1、比较北美洲和南美洲

地理事物北美洲南美洲

纬度位置大部分在北半球小部分在南半球大部分在南半球，小部分在北半球海陆位置东北西三面临大西洋、北冰洋、太平洋、南隔巴拿马运河与南美洲为界东临大西洋、西临太平洋、北临加勒比海、北隔巴拿马运河与北美洲为界。

地形特征西部是高山区、中部是平原区、东部是低缓的高地西部是高山区、中部是平原区、东部是高原区

气候特征①、气候复杂多样;

②、以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。①、以热带草原和热带雨林气候为主; ②、是世界上最湿润的大洲。主要山脉落基山脉(科迪勒拉山系北段)安第斯山(9000千米世界上最长的山脉)(科迪勒拉山系南段)

主要河流密西西比河，北—南，注入墨西哥湾，世界四长河亚马孙河，西→东，注入大西洋，全长6400千米，世界第二长河，水量最大河流。

经济特点发达国家(美国、加拿大)发展中国家(巴西经济发展较快的国家)

2、需要识记的内容： ⑴、白令海峡：“三线”交界处(亚洲与北美洲分界线;俄罗斯与美国的国界线;日界线通过的地方)。

⑵、巴拿马运河：位于中美地峡南部，巴拿马境内，沟通大西洋和太平洋。 ⑶、北美洲面积最大的国家是加拿大、南美洲是巴西 ⑷、主要地区：①、亚马孙平原——世界上最大的平原; ②、巴西高原——世界上面积最大的高原。

⑸、拉丁美洲：美国以南的美洲地区。主要通行西班牙语、和葡萄牙语，以混血人为主。 ⑹、居民：①、北美洲的居民主要是欧洲等国的居民，以白种人为主。 ②、南美洲是世界人种大熔炉，以混血人种为主。

⑺、经济：①、美国是当代实力最雄厚的资本主义国家。

②、墨西哥以石油工业为主，主要粮食作物是玉米，首都墨西哥城是全国最大的经济中心。 ③、阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口国。

⑷、巴西的铁，墨西哥的银、智利和秘鲁的铜的储量居世界前列。 ⑤、南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。

第二章、了解地区

第一节、东南亚

1、位置及领土组成：亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。

2、地形特点：⑴、中南半岛——山河相间，纵列分布。

⑵、马来群岛——地势崎岖，山岭居多，平原较少，河流湍急，多火山和地震。

3、气候特点：⑴、中南半岛——热带季风气候，一年明显的分为旱季和雨季。旱季(11月至次年5月吹东北风)雨季6月-----10月，吹西南风)。 ⑵、马来群岛——大部分是热带雨林气候。

4、东南亚重要的地理位置：东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”，南面的“马六甲海峡”是通过这个路口的咽喉。

5、国家和居民：

⑴、国小：①、中南半岛国家：越南、老挝、(内陆国)、缅甸——与中国南面陆上相临、泰国、柬埔寨，、

②、马来群岛国家：新加坡(花园城市)，印尼最大的群岛国家(火山国)、马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等

⑵、居民：东南亚是世界上人口稠密的地区之一，也是世界上华人、华侨最集中的地区。

6、物产：⑴、泰国是世界天然橡胶、棕榈油量最多的国家，马来西亚锡产量居世界首位; ⑵、菲律宾：世界上椰子、椰油最多;

⑶、东南亚著名的稻米出口国：泰国、越南、缅甸; ⑷、印尼和文莱是东南亚著名的石油出产国;

⑸、天然橡胶产量居世界最多的三个国家：泰国、印尼、马来西亚。

第二节、南亚

1、地理位置：位于喜马拉雅山脉中西两段与印度洋的广大地区、东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。

2、南亚三大地区：北部是喜马拉雅山地、中部是印度河和恒河平原、南部是德干高原、。

3、两大河流：

⑴、印度河：发源于中国的西藏，由北自南注入阿拉伯海，主体在巴基斯坦境内; ⑵、恒河：发源于喜马拉雅山由西向东注入孟加拉湾，流经印度和孟加拉国。

4、气候：大部分地区是热带季风气候，该气候一年分三季。热季：3—5月，高温多雨; 雨季：6—10月温热多雨; 凉季：11—次年2月，凉爽。

5、农业：

⑴、农业以种植水稻为主，主要分布在印度东北部和西部沿海，孟加拉国西部;小麦主要分布在西北部。

⑵、三大经济作物的分布：①、茶叶：印度东北部和南部; ②、黄麻：恒河三角洲; ③、棉花：德干高原西部。

6、宗教：南亚是佛教和印度教的发源地。 ⑴、斯里兰卡、不丹信仰佛教; ⑵、印度信仰印度教;

⑶、巴基斯坦，孟加拉国，马尔代夫信仰伊斯兰教。

7、人口和经济：

⑴、南亚是世界上人口稠密地区之一，其中印度人口(世界第二)，巴基斯坦和孟加拉国人口过亿。

⑵、印度是南亚经济发展最快的一个国家，电脑软件产业在世界上占有重要地位。

第三节、西亚

1、重要地理位置：五海三洲之地——亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆海)之间。(见世界地理P 41图)。

2、认识两个海峡：

⑴、土耳其海峡：黑海和地中海的通道;

⑵、霍尔木兹海峡：波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡”。

3、干旱的农牧业：

⑴、西亚的自然环境以干旱为主，所以发展畜牧业和灌溉农业。

⑵、著名的畜产品：土耳其安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮、羊毛地毯(阿富汗、伊朗)。 ⑶、绿洲农业的代表植物：枣椰树——椰枣(伊拉克居世界首位)。

4、阿拉伯国家：

⑴、西亚地区是阿拉伯世界、居民是阿拉伯人(白色人种)通用阿拉伯语、信奉伊斯兰教。 ⑵、西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。

①、沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人的诞生地，伊斯兰教的圣城; ②、巴基斯坦的耶路撒冷是伊斯兰教、基督教、犹太教的圣城。

5、石油宝库：

⑴、西亚是世界上石油储量最为丰富，石油产量和输出最多的地区。石油储量占世界总量的一半以上。

⑵、西亚石油主要分布在波斯湾及沿岸地区。主要产油国有：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。

⑶、石油特点及输出地区或国家：

①、特点：储量大，埋藏大，出油多，油质好。 ②、输出地区或国家：

往东：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。往西：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。

第四节、欧洲西部

1、位置和范围：欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海;面积500万平方千米。

2、雄厚的经济实力：

⑴、欧洲西部大多数国家是经济发达国家。如：英国、法国、德国。 ⑵、欧洲国家经济发展水平约居各大洲之首 ⑶、瑞士——“钟表王国”;丹麦——“欧洲的牧场和食品库”;瑞典——制造业发达;挪威——人均水产品产量居世界之首;荷兰——花卉种植业发达，著名的有“郁金香”。

3、繁荣的旅游业：

⑴、欧洲西部三大著名旅游国：法国、西班牙、意大利。 ⑵、丰富的旅游资源：

①、音乐之都——维也纳(奥地利); ②、艺术之都——巴黎(法国); ③、湖光山色“钟表王国”——瑞士; ④、罗马古迹、水城威尼斯——意大利;

⑤、地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙; ⑥、观赏花卉风车，参观围海造田工程——荷兰; ⑦、乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威; ⑧、慕尼黑的啤酒——德国。

第五节、北极地区和南极地区

1、北级地区

⑴、北极圈以北的地区，包括北冰洋，亚欧大陆和北美大陆的北部一些岛屿(世界最大的岛屿格陵兰岛)。(北极地区图在世界地理(下册)P 58)。 ⑵、北极地区的土著居民是因纽特人(黄种人)和拉普人。

2、南极地区

⑴、包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋部分(南极地区图见世界地理(下册)P 59 )。 ⑵、极地气候特点：酷寒，干燥、烈风。

⑶、极地动物：南极的企鹅，北极的北极熊等。

⑷、中国在南极的两个科学考察站：长城站和中山站。

第三章走进国家

第一节、日本

1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州(最大)、四国和九州四个大岛及附近的3900个岛屿组成。首都是东京。

2、多山的地形：

⑴、地形以山地丘陵为主(占3/4)，平原面积狭小(关东平原最大)。 ⑵、日本多火山、地震(位于环太平洋火山地震带上)。富士山是一座活火山。 ⑶、海岸线曲折，多优良港湾。(神户和横滨)

3、温湿的气候(北部——温带季风气候.南部——亚热带季风气候)→海洋性特征明显。

4、发达的经济：

⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国.居世界第二位。 ⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。 ⑶、日本农业的三大部门：海产、稻米和蔬菜。 ⑷、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带(这里海运方便，便于对外贸易)。 ⑸、主要城市：见世界地理(下册)P 69 《日本工业分布》。识记下列城市： ①、首都——东京;

②、四大工业中心：东京、名古屋、大阪、北九州; ③、海港——横滨、神户。

第二节、埃及

1、地跨亚、非两大洲(亚洲的西奈半岛属于埃及)。(见世界地理(下册)P 72 图)。

2、首都开罗是非洲最大的城市。

3、是个沙漠之国，大部分地区是热带沙漠气候，终年炎热干燥。

4、“母亲河”——尼罗河全长6600千米，世界最长的河流。

5、文明古国：金子塔、狮身人面像、“木乃伊”、象形文字等。

6、工业是国民经济的主要部门。埃及农业集中于尼罗河谷地和三角洲，盛产长绒棉，产量和出口量均居世界首位。

第三节、俄罗斯

1、面积最大的国家：

⑴、面积1700余万平方千米。俄罗斯是世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。

⑵、东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。

2、地形：

⑴、地势东高西低。

⑵、地形以平原为主(70%)。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

⑶、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。 ⑷、贝加尔湖，世界最深的湖泊(最深处1600多米)，淡水最多的湖泊。

3、气候：大部分地区属于温带大陆性气候(冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽)。

4、资源：⑴、水资源丰富(伏尔加河、贝加尔湖); ⑵、森林资源丰富(有世界最大的亚寒带针叶林);

⑶、矿产资源丰富(秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿)。

5、经济：

⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，工业主要分布在欧洲。

⑵、四大工业区：①、圣彼得堡工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等; ②、莫斯科工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等; ③、乌拉尔工业区：钢铁工业和机械工业为主; ④、新西伯利亚工业区(亚洲)：重工业和军事工业为主。

⑶、农业：①、主要农业区：东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域; ②、农产品：谷物、马铃薯、亚麻等。 ⑷、主要城市：

①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心; ②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海; ③、符拉迪沃斯托克(海参崴)：临太平洋;

④、摩尔曼斯克：临北冰洋(终年不冻，受北大西洋暖流的影响)。

6、西伯利亚的开发：西伯利亚领土辽阔，资源丰富。

第四节、法国

1、欧洲的经济大国

⑴、地势、地形特点：地势东南高，西北低：地形以平原、丘陵为主(4/5)。 ⑵、农业：巴黎盆地盛产小麦。法国是欧洲出口小麦最多的国家。 ⑶、地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒在世界上很有名。

⑷、工业：汽车工业、飞机制造工业在世界上占有重要地位。

2、文化与旅游

⑴、艺术之都-—巴黎(800多年的历史)

⑵、艺术极品有：凯旋门、埃菲尔铁塔、罗浮宫、圣心堂、圣母院、凡尔赛宫等。

第五节、美国

1、位置与领土：

⑴、东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾和墨西哥，北临加拿大。 ⑵、领土由本土和阿拉斯加，夏威夷组成。

2、发达的经济: ⑴、工农业生产总值居世界首位。

⑵、农业生产实现了机械化和生产专门化(如五大湖附近的乳畜带等，是世界出口粮食最多的国家，但咖啡、可可、天然橡胶等需要大量进口。 ⑶、美国工业分布: ①、东北部地区(发展最早)-—钢铁、机械、汽车、化工等工业。 ②、南部地区(新兴工业区)-—石油、飞机、宇航、电子工业等。 ③、西部地区(硅谷分布地区)-—宇航、电子、信息技术等工业。

3、对外贸易：美国是输出工农业产品最多，出口贸易额最大的国家，也是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。

4、人口和城市：

⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人。人口主要分布在城市里。美国境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。 ⑵、美国重要城市：①、首都-华盛顿; ②、最大城市(联合国总部)—-纽约; ③、太平洋沿岸最大的城市—-洛杉机(好莱坞和迪斯尼乐园);

④、有“硅谷”分布的城市-——旧金山;

⑤、芝加哥-交通中心; ⑥、底特律-汽车工业中心; ⑦、匹兹堡-钢铁工业中心。

第六节、巴西

1、巴西是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。

2、地形主要是平原和高原

⑴、亚马孙平原：世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上最大的热带雨林区(被称为地球之肺)，有世界动植物王国之称。 ⑵、巴西高原：世界上面积最大的高原，该地区是热带草原气候。

⑶、亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。

3、经济：

⑴、是南美洲经济实力最强的国家。

⑵、巴西有较完整的工业体系：工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。

⑶、农业机械化程度较高：是世界最大的咖啡生产国和出口国;蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。

⑷、丰富的资源：铁矿丰富;水能资源丰富(世界水电站---尹泰普水电站)。

4、人口和城市

⑴、巴西是南美洲人口最多的国家。人口主要分布在东部沿海地带。 ⑵、居民主要是白种人和混血人种，通行葡萄牙语。

⑶、最大的城市——圣保罗;最大港口和第二大城市——里约热内卢;首都——巴西利亚。

第七节、澳大利亚

1、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。

⑴、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。 ⑵、面积约774万平方公里。

2、地形：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。

3、气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

4、动物：袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等。

5、是世界上最重要的羊毛生产国和羊毛、小麦输出国。因绵羊多，被称为“骑在羊背上的国家”。

6、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。

7、经济支柱：工矿业。

8、城市主要分布在东南沿海地区： ⑴、悉尼——最大城市、海港; ⑵、堪培拉——首都。

八年级地理(上册)知识要点

第一章

中国的疆域与人口

第一节、中国的疆域

1、中国地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球; ⑵、从南北半球看，位于北半球;

⑶、从濒临的大洲和大洋看，中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

2、中国的陆地面积达960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第三位。领土四至：⑴、最北：漠河以北黑龙江主航道中心。 ⑵、最南：南沙群岛中的曾母暗沙。 ⑶、最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。 ⑷、最西：新疆的帕米尔高原。

3、从五带来看，中国大部分领土在北温带，少部分在热带，没有寒带。

4、我国是一个海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米。 ⑴、四个近海(从北到南，依次为)：渤海、黄海、东海和南海(太平洋的一部分)。 ⑵、两个内海：渤海(辽东半岛的山东半岛之间)、琼州海峡(雷州半岛和海南岛之间)。 ⑶、两个海峡：台湾海峡(福建省和台湾省之间)、琼州海峡(雷州半岛和海南岛之间)。 ⑷、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。

5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千米，共有15个陆上邻国，6个隔海相望的国家(陆上邻国和隔海相望的国家在八年级地理(上册)P7图1—5《中国行政区划》上来识记它)。

第二节、中国的行政区划

1、我国现行的行政区划基上分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。

2、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。(注：34个省级行政单位的名称、基本轮廓、位置、简称、行政中心，在八年级地理(上册)P7图1—5《中国行政区划》上来识记它)。

第三节、中国的人口

1、到第五次人口普查为止，中国共有12.95亿人口，占世界人口总数的21.2%，是世界上人口最多的国家。

2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快;人口分布特点：将(云南省)腾冲和(黑龙江省)黑河，用一条直线连起来，可以看出我国人口分布是东部地区多，西部地区少。

3、为了控制人口数量的增长，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策;控制人口数量，提高人口素质是我国人口政策的基本内容。

第四节、中国的民族

1、我国共有56个民族。其中，汉族人口最多，占全国总人口的92%;其他民族占8%，称为少数民族。

2、我国共有55个少数民族，其中壮族人口最多。

3、各民族的分布特点：“大杂居，小聚居”，相互交错居住。(少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区，汉族分布最广，主要集中在东部和中部。)

4、民族风情：如：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、汉族的赛龙舟。

第二章中国的自然环境

第一节、中国的地形

1、我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。

2、我国的地势阶梯分布情况：

阶梯

名称分布范围平均

海拔主要地形举例分界线

第一级阶梯青藏高原4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地昆仑山祁连山横断山第二级阶梯青藏高原以东、以北的广大地区米高原、盆地塔里木盆地、黄土高原大兴安岭太行山巫山雪峰山

第三级阶梯大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山以东地区500米以下平原、丘陵东北平原、山东丘陵

3、主要山脉： ⑴、东西走向的山脉：天山—阴山;昆仑山—秦岭;南岭。

⑵、东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;长白山—武夷山;台湾山脉。

⑶、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山;横断山区。 ⑷、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。

⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰(海拔8844米)是世界最高峰(位于中尼边境)。

4、地形特点：地形复杂多样，山地面积广大。 ⑴、四大高原：

①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。 ②、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布; 内蒙古高原——地势坦荡，一望无际; 黄土高原——千沟万壑，支离破碎;

云贵高原——地面崎岖，典型的喀斯特地形。 ⑵、四大盆地：

①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。

②、特点：塔里木盆地——最大的盆地，四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有“绿洲”分布，盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。

准噶尔盆地——四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有许多“绿洲”分布。柴达木盆地——地势最高的内陆大盆地，有“聚宝盆”之称。四川盆地——南方地区的一个湿润盆地，有“紫色盆地”之称。 ⑶、三大平原：

①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。 ②、特点：东北平原——最大的平原，地势坦荡、黑土广布。华北平原——第二大平原，地势平坦，又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原——地势低平、湖泊众多，有“水乡”和“鱼米之乡”之称。

5、主要山脉两侧的地形区：见中国地理(上册)P27 活动题 1 。

第二节、中国的气候

1、气候复杂多样

⑴、气候复杂多样的原因：众多的温度带和干湿地区，地形复杂，地势高低悬殊等。 ⑵、我国冬、夏季气温分布特点：

①、冬季——南北温差很大，越往北去，气温越低。(识记：一月平均气温0℃等温线(秦岭—淮河线)通过的地方，见中国地理(上册)P28 ) ②、夏季——南北普遍高温。(青藏高原是我国夏季气温最低的地区)。

⑶、温度带：根据积温的多少，我国从北到南被划分为：寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带、高原气候区。

⑷、降水：①、从东南沿海向西北内陆递减。 ②、夏秋多，冬春少。

③、干湿地区的划分：根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。 ④、湿润地区与半湿润地区的分界线：秦岭——淮河线。主要地形区位于的干湿地区和各干湿地区的植被分布，见中国地理(上册)P33 上面的表格)。

⑸、气候类型：我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半球有大范围的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北地区大多为温带大陆性气候。青藏高原区是独特的高原气候。西北高山地区则表现出明显的垂直气候特征。

2、季风气候显著

⑴、季风区与非季风区：

①、夏季风影响明显的地区，叫季风区。季风区内降水多(东部地区)。夏季风影响不明显的地区，叫非季风区。季风区内降水少(西北地区)。 ②、季风区与非季风区的分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山一线。

⑵、南、北方雨季情况

①、南方雨季开始早，结束晚，雨季长。(原因：夏季风的进退而北方雨季开始晚，结束早，雨季短。造成的。)

②、东部雨季推移的规律：4月开始，雨季大致由南向北推移，9月后由北向南撤退。如：夏季风与雨带的“失常”，就会造成旱涝灾害;如：南旱北涝或北旱南涝现象的发生。

3、特殊天气：寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。(见中国地理(上册)P38—41 )。

4、旱涝灾害是影响我国最大的一种气候灾害。

第三节、中国的河流

1、我国主要的河流的分布。(在中国地理(上册)P42 图2—28 《中国主要河流分布》图上，找出我国主要河流及其注入的海洋)。

2、外流河及外流区：

⑴、最终注入海洋的河流叫外流河;外流河分布的区域叫外流区。

⑵、外流河的水文特征：受夏季风影响较大，夏季风盛行，水位上涨，形成汛期;冬季风盛行，形成枯水期。

⑶、外流河的水文特征：

①、南方河流：水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。(长江、珠江) ②、北方河流：水量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。(黄河、海河)

⑷、长江——我国最大的河流;珠江——汛期最长的河流;黄河——含沙量最大的河流;黑龙江——结冰期最长的河流。

3、内流河及内流区：

⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河;内流河分布的区域叫内流区。

⑵、内流河的水文特征：内流河主要分布在西北内陆，河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响，夏季水量较大，冬季水量较小，河流出现断流现象，所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。

4、主要湖泊(两大湖泊)： ⑴、东部平原湖区：鄱阳湖(最大的淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。 ⑵、青藏高原湖区：青海湖(最大的咸水湖)。巴颜喀拉山

5、长江：

⑴、长江发源于唐古拉山，源头——沱沱河，全长6300千米(我国第一长河，世界第三长河)，最终注入东海。

⑵、流经了，青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪共11个省区。 ⑶、流经主要地形区：青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原。 ⑷、主要支流：岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江等。

⑸、上、中、下游的划分：宜昌以上为上游，宜昌到湖口为中游，湖口以下为下游。 ⑹、水能资源：长江水能主要集中在上游(源头——宜昌、长江三峡)，长江三峡水电站，是我国最大的水电站。

6、黄河：

⑴、黄河发源于巴颜喀拉山，源头——约古宗列曲，全长5500千米(我国第二长河)，注入渤海。

⑵、流经了，青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁共9个省区。 ⑶、流经的主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。 ⑷、主要支流：湟水(上游)、汾河、渭河(中游)。 ⑸、上、中、下游的划分：

①、上游：河口以上(水能资源丰富，实行梯级开发。如：龙羊峡、刘家峡水电站等)。 ②、中游：河口到旧孟津(水土流失相当严重，应加强水土保持工作)。 ③、下游：旧孟津以下(“地上河”是主要特色)。

第三章中国的自然资源

第一节、自然资源概况

1、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。

2、自然资源的特征：

⑴、概念不是一成不变的;⑵、数量是巨大的，但又是有限的;⑶、质量在各地区有差异⑷、分布具有一定的规律性，但具有不均匀性;⑸、状况处在不断的变化之中。

3、矿产资源的分布： ⑴、主要油田：

黑龙江省辽宁省河北省山东省山东和河南之间大庆油田辽河油田华北油田胜利油田中原油田 ⑵、主要煤矿：

黑龙江省河北省辽宁省山西省安徽省河南省贵州省四川省内蒙古鞍山、

本溪开滦阜新大同、阳泉、西山淮北、

淮南平顶山六盘水攀枝花霍林河 ⑶、主要铁矿：

辽宁省河北省内蒙古湖北省安徽省四川省海南省鞍山、本溪迁安白云鄂博大冶马鞍山攀枝花石碌注：辽宁省、四川省、河北省三个省的铁矿最大。 ⑷、有色金属分布：

内蒙古白云鄂博稀土湖南锡矿山锑甘肃金昌镍湖南水口山铅、锌山东招远金贵州铜仁汞江西德兴铜广西苹果铝江西大余钨云南个旧锡

⑸、太阳能分布最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。

注：以上矿产资源的分布要重点落实在八年级地理(上册)P53 图3—3 《中国主要石油和天然气》、P54 图3—4《中国主要煤矿》、P54 图3—5《中国主要金属矿产》三个图上。

第二节、中国的土地资源

1、中国土地资源的特点：人多地少，人均土地面积不到世界的1/3。

2、土地资源的基本国情：耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。(其中，草地面积最大)。

3、土地资源的分布：⑴、耕地：东部季风区的平原和盆地地区; ⑵、林地：东北地区、东南地区、西南地区;

⑶、草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。

第三节、中国的水资源

1、我国水资源时空分布特点：

⑴、地区分布不平衡：东多西少，南多北少; ⑵、时间分配上：夏秋多、冬春少，年际变化大。

2、兴修水利工程：

⑴、跨流域调水工程——解决水资源地区分布不均的问题。在八年级地理(上册)P68—69图 3—19 《南水北调线路示意图》等图上识三个调水工程：引黄济青、引滦入津、南水北调。

⑵、兴修水库——解决水资源季节变化大的问题。如：黄河干流上的小浪底水库、长江干流上的三峡水利枢纽。

⑶、节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径。

第四节、中国的海洋资源

1、我国著名的四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。

2、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场(全国最大)、南海渔场、北部湾渔场。

3、盐场：北方——长芦盐场(全国最大)，南方——莺歌海盐场。

第四章中国的区域差异

第一节、秦岭——淮河线

1、秦岭与淮河

⑴、秦岭—淮河的走向：秦岭—东西向，淮河—由南向东注入长江—黄海。 ⑵、秦岭—淮河流经的省区：甘肃、陕西、河南、安徽、江苏。 ⑶、秦岭—淮河的意义：①、一月0℃的等温线; ②、800mm年等降水量线; ③、暧温带与亚热带的分界线; ④、湿润与半湿润地区的分界线。

⑷、秦岭——淮河线南北两侧的地理差异：见八年级地理(上册)P77 下面的表格题。

2、四大区域：

⑴、划分及分布：秦岭—淮河线、400mm年等降水量线和青藏高原边缘线，把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 ⑵、四大区域划分图：

第二节、北方地区和南方地区与第三节、青藏地区和西北地区

1、我国四大区域地理的差异：

地区

内容北方地区南方地区青藏地区西北地区地形

特征高原、平原高原、平原、盆地和丘陵高原高原、盆地气候

特征温带季风气候亚热带、热带季风气候高原、高山气候温带大陆性气候主要

河流黄河、海河、

黑龙江、松花江长江、珠江雅鲁藏布江、湟水塔里木河、额尔齐斯河主要

矿产石油、煤、铁有色金属、铁、水能钾盐、石油、

天然气、水能石油、煤、有色金属主要农业区东北平原华北平原

渭河平原四川盆地、

长江中下游平雅鲁藏布江谷地湟水谷地河套平原、宁夏平原、河西走廊、新疆绿洲

农作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟到三熟一年一熟一年一熟主要

农作物小麦、玉米、棉花、甜菜、花生水稻、棉花、甘蔗、油菜青稞、小麦、豌豆小麦、棉花、瓜果主要

环境问题黑土流失、水土流失、旱涝、盐碱化旱、涝严重沙化、草地退化沙化、干旱、草地退化

八年级地理(下册)知识要点

第一部分

中国的主要产业

一、我国的农业

1、农业取得的成就

⑴、我国农业生产发展较快。粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界前列，其中棉花人均占有量超过世界水平。 ⑵、农业生产条件日益改善。(生态条件较差，基础设施较薄弱) ⑶、农业生产的地区布局趋于合理。

2、粮食作物的分布

⑴、北方—小麦

春小麦：东北平原(三江平原、松嫩平原) 冬小麦：华北平原、渭河平原。

⑵、南方—水稻

洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原。

3、主要经济作物的分布

⑴、特点：①、经济价值高。 ②、技术要求高。 ③、商品性强。

⑵、分布：①、棉花：黄河、长江中下游地区。新疆是我国长绒棉主产区。 ②、油菜籽：长江流域

③、花生：山东、河南是主产区。

④、甘蔗：四川盆地、广东、广西、福建、台湾等。广西是最大产区。 ⑤、甜菜：黑龙江、吉林、内蒙吉和新疆的西北部。

⑥、荼叶：泰岭、淮河以南的丘陵、山地是主产区。其中闽、浙、滇最多。 ⑦、天然橡胶：海南省、雷州半岛和西双版纳等。

4、新型农业

⑴、外向型农业：以出口创汇为主。主要基地有：山东半岛、太湖平原、珠江三角洲、闽南等。

⑵、旅游农业(观光农业)。 ⑶、生态农业和精确农业。

5、畜牧业分布

⑴、主要牧区及优良畜种：①、内蒙古牧区——三河马、三河牛 ②、新疆牧区——新疆细毛羊 ③、青海牧区和西藏牧区——牦牛 ④、宁夏牧区——滩羊

⑵、商品生猪的主要产区：湘、川、豫。

二、中国的工业

1、影响工业布局的因素：自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素及现有经济基础等。

2、我国的煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。

3、能源工业的布局

⑴、煤炭是我国第一能源。山西省煤炭产量居全国首位。 ⑵、石油是我国第二大能源。大庆油田是我国最大的石油工业基地。专家预测，未来十年内，新疆将成为我国石油生产的“龙头”。(要了解“西气东输”工程的基本情况) ⑶、电力工业：水力——主要在南方各大河的上游。如湖北省的电力工业等。

火力——主要分布在北方地区。如山西的电力工业。

4、钢铁工业的分布

⑴、大型钢铁工业基地：①、东部沿海：鞍本、京津唐、上海。 ②、长江沿岸：马鞍山、武汉、重庆、攀枝花。 ③、黄河流域：包头、太原。

⑵、分析武钢和宝钢建立钢铁工业基地的有利条件。(略)

5、机械工业的分布：辽宁、上海—南京、北京—天津。(全国大型的工业基地)

6、纺织工业的分布：我国以的棉纺织工业为主。

主要棉纺织工业基地：上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等。

7、高技术产业

⑴、形成高技术产业的条件：技术发达、知识密集、人才聚集等。 ⑵、我国的高技术产业带：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等。 ⑶、高技术产业四大密集区。(见教材P18—19面的说明)

三、中国的交通

1、现代运输方式的种类、特点及其运输方输的选择

⑴、现代运办方式：铁路、公路、海运、河运、空运、管道等。 ⑵、现代运输方式的特点：从运量、运速、运价等方面分析。 ⑶、现代运输方式的选择：结合实际，师生共同讨论。

2、公路运输

⑴、特点：机动灵活、速度较快、适应性强。

⑵、识记：青藏、川藏、新藏、滇藏等干线的起止点。(见八年级地理上册P91页活动题) ⑶、公路的编号。(国道)首都放射线第一位数是“1”、南北纵线第一位数是“2”、东西横线第一位数是“3”。

3、铁路运输

⑴、识记：主要铁路干线的起止点。

①、南北向：京哈—京广线、京沪线、京九线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、南昆线。

②、东西向：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—南新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。

⑵、主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等。 ⑶、正在建设中的青藏铁路的基本情况。

4、海洋运输(分为沿海航线和远洋航线两大部分) ⑴、沿海航线：①、北方航线：以上海、大连为中心。 ②、南方航线：以广州、香港为中心。

⑵、沿海主要港口：大连、秦皇岛、天津、青岛、连云港、上海、福州、厦门、广州、香港、湛江、海口等。

5、航空运输

⑴、特点：速度快、舒适、安全。

⑵、航空运输是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。 ⑶、主要航空港：北京、上海、广州等。

第四篇：七年级上册生物知识点归纳

因为有知识，我们上了太空，我们延长了人均寿命。更因为有知识，我们超出生死，不再疑惑。下面小编给大家分享一些七年级上册生物知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级上册生物知识点1

生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。

8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

10、种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)

玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳

11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

12、记住常见的裸子植物和被子植物。

第二章被子植物的一生

1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测

3、种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

4、幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾

7、花由花芽发育而来

8、花的结构(课本102)

9、传粉和受精(课本103)

10、果实和种子的形成

子房——果实受精卵——胚

胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水

(1)水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动

(2)水影响植物的分布

(3)植物在不同时期需水量不同

2、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

4、叶片的结构

表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、

5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

6、蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、天竺葵的实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

5、绿色植物对有机物的利用

用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量

6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡

1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

4、光合作用和呼吸作用的区别和联系(见课本131)

5、光合作用(130页)和呼吸作用(125页)公式

第六章爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

3、我国森林覆盖率16.55%，

4、我国每年3月12日为植树节

5、热带雨林-----地球的肺，

6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

七年级上册生物知识点2

生物和细胞

一、显微镜的结构

镜座：稳定镜身;

镜柱：支持镜柱以上的部分;

镜臂：握镜的部位;

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

三、观察植物细胞：实验过程

1、切片、涂片、装片的区别 P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，保护

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用的场所，

液泡：细胞液 (溶解有色素、糖等物质)

3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

五、细胞中的物质

有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、动植物细胞都有线粒体。

九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

1、多莉羊的例子，

2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

5、DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定;

染色体容易被碱性染料染成深色;

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

6、细胞的控制中心是细胞核

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2、细胞的分裂

(1)染色体进行复制

(2)细胞核分成等同的两个细胞核

(3)细胞质分成两份

(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

十二、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶 ;

生殖器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

十三、单细胞生物

1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

2、草履虫的结构见课本70页图

3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

十四、没有细胞结构的生物——病毒

1、病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

七年级上册生物知识点3

生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围(20KM)

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 (富集)。

七年级上册生物知识点归纳

第五篇：七年级思想品德上册知识点归纳

七年级思想品德上册知识点归纳第1单元笑迎新生活第1课：珍惜新起点

1、怎样尽快适应新的学习环境?

(1)我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。(2)目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。2.如何与新同学交往，建立新友谊?

(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

3、良好的班集体对个人成长有什么作用?

良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

4、怎样融入新的班集体?

(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。(2)纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。第2课：把握学习新节奏

4.如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?

(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。 5.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? (1)学会自主学习，做学习的主人。(2)提高学习效率，抓好各个环节。 (3)科学安排时间，合理规划。补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。 (5)养成良好的学习习惯。了解：

A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。 B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。 6.学习中的快乐：

(1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;(2)好奇心在学习中得以满足;(3)通过学习发现自己潜能; 7.怎样理解“学习有法，学无定法”?

恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。第2单元认识新自我第3课：珍爱生命

1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

注意：中学生关爱其他生命的具体行动：

(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化……

2、人的生命的独特性。

(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命?

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命?

(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?

(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?

体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6.如何延伸生命的价值?

(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：(4)①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。注意：中学生延伸生命的价值的做法：

(1)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。(2)要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗;同学遇困难，提供帮助;朋友有烦恼，想法排解…… 第4课：欢快的青春节拍

7、怎样珍惜青春美好时光?

(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。(2)浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。(3)勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。(4)从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。 8.中学生如何应对青春期生理和心理的变化? ①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。 9.对同学之间谈论青春期的生理变化(如长痘痘等)应持何态度? 我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 10.男女同学交往要注意：

①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短;③注意交往的场合、时间、频率。第5课：自我新期待

11、正确认识自己有何益处?

(1)有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(2)有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

12、怎样做到正确认识自己?

(1)想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。(2)要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。(3)要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。 13.中学生追星要注意：

(1)我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。(2)不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。 14.我们应如何确立个人的成长目标? 要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 10.如何做才能实现美好的目标? 青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。(教材P57)

(或：提高道德修养，学会奉献;加强学习，丰富自己的知识;参加各种活动，锻炼自我能力;培养良好的心理品质。) 8.为什么要认识自我的潜能

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。 (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。第3单元：过富有情趣的生活第6课：做情绪的主人 1. 情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。 2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)? (1)情绪犹如双刃剑。

(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。 (3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 3.情绪是否可以调适? 可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。 4.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)

(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。 (2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

(3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。 7.情绪表达完全是个人的事情吗? 不是。(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。 8.情绪与态度有什么关系? 情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 9.青少年的情绪具有多变的特点

(1)半外露、半隐蔽性。 (2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。 (3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。 10.情绪与情感的区别与联系 (1)情绪与情感的区别

①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。 ③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。 (2)情绪与情感的联系

①情绪要受情感的制约和调节。

②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。第7课品味生活

1.情趣来源于哪里? 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响? 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。)

3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)? (1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣，不盲目从众。。 (3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。 (4) 提升情趣，陶冶情操。第4单元:过健康,安全的生活第8课学会拒绝

1、金钱的诱惑(有争议诱惑)

对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。

我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。 2.游戏机的诱惑(有争议诱惑)

(1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。(2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。 (3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 3.青少年在上网过程中应该如何去做?

(1)把网络优势运用到学习上，提高自身素质; (2)正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响; (3)合理安排时间，不影响正常的学习和生活。 (4)遵守网络道德，尊重网络知识产权。

5、我们身边的不良诱惑有：

不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。

6、不良诱惑的危害：

(1)危害身心健康，影响学习和生活;(2)容易诱发违纪违法甚至犯罪行为; (3)麻痹思想，影响个人进步和发展;(4)造成一定的钱财损失。

5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

7、学会拒绝不良诱惑(怎样拒绝不良诱惑?)

1.我们要相信不良诱惑是可以战胜的。

2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。

3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法;学会拒绝，提高自制力;专时专用，改正不良习惯等。第9课保护自我

1.受到侵害的原因：

(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 (2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。

2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。

二、身边的保护

面对事故和侵害：

(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;

(2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的措施：

(1)在全社会加强安全教育，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。 (3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。(5)运用法律手段，严惩事故责任人。

三、防范侵害，保护自己

1.中学生增强自我保护意识和能力的方法：

(1)提高警惕，防范侵害。(2)学会用智慧保护自己。

(3)学会用法律保护自己。(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接) B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接) 2.用智慧保护自己

(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

(2) 遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。