第一篇：淮滨县教体局范文
教体局职责
主要职责：
(一) 贯彻实施国家教育改革发展和体育工作的方针、政策和规划，起草有关教育体育的
规范性文件;负责教育理论研究和宣传工作。
(二) 负责全县各级各类教育的统筹规划和协调管理;拟订全县教育体育改革发展战略和
教育体育事业发展规划;指导各级各类学校的教育教学改革;负责全县教育体育基本信息的统计、分析和发布。
推进全县体育公共服务和体育体制改革，促进多元化体育服务体系建设;推行全民健身计划，指导一展群众性体育活动，实施国家体育锻炼标准，开展国民体质监测，负责对公共体育设施的监督管理。
(三) 负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拔款、教育基建投
资的政策;负责统计全县教育经费投入情况和教育系统的内部审计工作，监督教育系统经费使用;管理教育系统基建工作。
(四) 负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育宏观指导和协调;加强
对普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作的指导，促进学生全面发展;落实基础教育教学基本要求和教学基本文件，全面实施素质教育;指导全县教育督导工作，组织对中等及以下教育、扫除青壮年文肓工作的督导检查和评估验收工作;负责基础教育发展水平、质量的监测工作。
(五) 指导以就业为导向的职业技术教育的发展与改革，落实职业教育教学指导和教学评
估标准;宏观协调职业教育有关工作。
(六) 指导各级各类学校的思想工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工
作。
(七) 负责授权范围内的干部管理工作;统筹规划、指导全县各级各类学校教师队伍建设，
负责机关及教育系统人事管理工作;负责初中、小学、幼儿园学校教师资格的认定管理工作;负责教育系统的表彰奖励，管理教师和教育管理人员的继续教育;配合有关部门研究提出各级各类学校编制标准;指导各级各类学校内部人事与分配制度改;指导教育系统人才队伍建设。
(八) 负责管理教育系统的科研工作;负责教育系统信息化建设;组织对外交流方面的教
学与合作。
(九) 落实国家语言文字工作的方针、政策、负责普通话推广和普通话师资培训工作。
(十) 组织普通高等院校、成人高校、中等专业学校和高等教育自学考试招生工作。
(十一) 协调、指导、管理学校纪检、监察、审计、统战和群团工作。
(十二) 负责本部门的离退休干部工作;开展全县教育系统关心下一代工作。
(十三) 承办县政府交办的其他事项。
第二篇：教体局工作汇报
尊敬的刁主席、尊敬的各位副主席、尊敬的各位常委：
根据本次会议的安排，我代表县教体局向会议报告我县教育工作，请提出意见。
2010年元月，我受组织委派担任汝南县教体局党组书记、局长。一年多来，在县委、县政府的正确领导，在县人大、县政协的监督指导和社会各界的大力支持下，我与班子成员一道，以“三个代表”为指导，深入学习实践科学发展观，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量和管理水平，全县教育事业呈现出良好的发展态势。
一、一年多来所做的主要工作
(一)明确工作目标、理清工作思路
教育工作是我县各级领导、广大群众、人大代表、政协委员和社会各界关心、关注的焦点，我深感自己肩上的责任重大，压力很大。新党组成立以后，针对教育发展现状，我们顺应县委、县政府和广大人民群众对办好汝南教育、提高教育教学质量的期盼和要求，审时度势，在全县范围内开展了以“办什么样的教育，怎样办好教育”为主题的活动，全县师生员工、学生家长和社会各界等万余人积极响应、踊跃参加、谏言献策，收集意见和建议六千多条。在此基础上，我们用近半年时间对全县教育工作进行了全面的调研，在调研分析的基础上，确定了今后三年全县教育发展的基本思路：围绕一个目标。即：提高教育质量、办人民满意的教育。突出三项建设。即：质量建设、作风建设、平安建设。创建五好学校。即：一个好班子、一支好队伍、一条好思路、一套好机制、一个好业绩。抓住七项重点。即：服务和谐，全力推进教育均衡;服务经济，大力发展职业教育;服务学生，合力营造适合学生健康成长的环境;服务教师，努力提升师资队伍整体素质;服务学校，致力打造精品学校和特色品牌;服务城乡，极力推动城乡教育整体发展;服务汝南，着力提高汝南教育质量。制定了汝南县教育质量年活动的三年规划，建立健全了一系列考评考核的评价体系，全县各级各类学校都根据自身的实际，制定了本校、本单位的活动规划，积极组织实施，“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，全面提高教育质量”的氛围已经形成，教育系统出现了“凝心聚力抓质量，一心一意谋发展”良好局面。高中教育在生源少、竞争激烈的条件下，取得突破性进展：2010年本科生上线率、增长率居于全市前列，汝南二高被评为“全市高考先进学校”，汝南一高被评为“质量提高明显学校”，马乡职高被评为“对口升学先进学校”，县招办被评为“全市招生工作先进单位”。虽说我们去年整体上考试上线人数与先进学校相比差距仍然很大，但是上线率有了大幅度提高。全市表彰了三种类型先进学校，我们都榜上有名。初中教育成绩斐然：学校总成绩的优秀率达21.9%，比XX年年上涨10%;1300名高中保送生在局党组周密部署和各学校的共同努力下顺利进入我县高中就读，为未来高考打下了良好的生源基础。可喜的是，我们汝南的一些到外地就读的学生，看到家乡高中发展变化，重回到我县高中就读。小学教育经过中心校和全县师生共同努力，“比、学、赶、帮、超”活动如火如荼，特色教育百花齐放，各有千秋，势头良好。幼儿教育继续保持了全市的先进位次。民办教育发展健康，成为我县教育百花园的一支奇葩。职业教育知难而进，在探索中前行。组织开展的“双百四十佳”评选活动，使一批优秀青年教师和一批骨干教师脱颖而出，成为汝南教育的领军人物。教育民心工程也有了重大突破，我们全面组织实施了城乡免费义务教育，全县落实两免一补资金4870.4万元，有13.9万名中、小学生免除了学杂费和书本费，3442名初中生享受了生活补助。实施农村初中校舍改造项目3个，投入资金623万元，新建面积7810平方米。校舍维修改造资金736万元，新建维修校舍项目20个，新建维修校舍面积12720平方米，维修加固项目3个，维修加固校舍面积7810平方米。农村中小学图书配套工程投入专项资金175万元，农村中小学教学仪器设备充实工程投入专项资金74.5万元，极大地改善了农村办学条件和装备条件。教师培训工作完成了高中一年级教师新课改培训的各项目标任务。学校体育、群众体育、竞技体育工作成效显著，在市里组织的各种赛事中成绩优异。平安建设进一步加强，各项工作开展顺利。我县教育工作取得明显进步，各项事业健康发展。
(二)突出三项建设、创建五好学校，教育发展持续健康
1、坚持把质量建设作为加快教育发展的第一要务。一抓学校全面教育质量管理机制的完善。按照“全体发展、全面发展”的要求，致力于完善教育质量评价体系和教育质量监控机制。召开加强学校全面质量管理工作会议，完善教学质量检测办法，编制教学质量监测方案，指导学校制定以提高质量为核心的三年发展规划。目前，全县上下质量意识明显增强，新的全面质量管理机制正在构建之中。二抓教育评价机制改革。一是改革高中招生办法。在广泛调研、征求意见的基础上，结合前几年中考及招生工作的实际，在志愿填报及录取办法、实施保送生工作、特长生招生、定向招生等方面作了较大调整，更加体现多元评价的课改方向，体现尊重考生的选择。特别是去年实行的保送生工作，经过周密安排和严密组织，全县共1300名学生顺利进入我县高中学校就读，这部分学生思想稳定，学习勤奋，已经成为高一年级的先锋军。二是深入实施学校发展性教育督导评估工作。各级各类学校积极构建“校本评估”机制，认真抓好目标管理、过程管理、评估管理这三个环节，把规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的思想贯穿在工作的方方面面，使办学水平不断提高。三抓教学常规管理。一是强化教研室职能，深入开展“五课一思”(即备课、讲课、评课、听课、说课和课后教学反思)活动。二是抓教学的全过程，要求教师扎扎实实上好每一堂课，注重研究课堂教学改革，引进新的教学模式。三是抓教学科研，以科研促进质量的提高。完善校本教研制度、校本培训制度和学科备课制度，努力提高教育科研水平，做到了向教研要质量，向课改要质量。四是抓教育教学过程管理，推行目标考核。坚持各学校每月自查，全县每月抽查，及时反馈发现的问题，及时整改提高。五是抓绩效考核，实现目标量化管理，责任具体落实到校，及时表彰奖励绩优教师和学校，建立起对教师、对学校竞争激励机制。四抓教育质量的提高。一是进一步提高小学教学质量。召开了小学教育管理经验交流会，加强小学教育质量评估和检测，实行全县统一组织、统一考核，集中阅卷，统一分析，查找问题,及时整改提高，形成良性竞争氛围，整体推动学校发展。二是初中质量稳步提高。通过抓初三毕业班质量来综合提高初中教学质量。全面评估全县初中教育教学质量，对位于评比前列的学校大力表彰，总结其经验，展开全县范围内的交流，开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡发展。三是以强化高三毕业班工作为抓手，全面提升高中教育质量，多次组织中高考备考会议，组织毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高了备考质量。
第三篇：宜阳县教体局
柳泉镇中心校
关于“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动实施方案 根据河南省教育厅《关于印发对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事主题实践活动实施方案的通知》(教监[2012]670号)和宜阳县教体局《关于印发宜阳县教育系统2012-2013年民主评议政风行风工作实施方案的通知》(教监[2012]73号)关于扎实开展“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动的要求，结合我镇教育工作实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
全面贯彻科学发展观，坚持以人为本，对照工作职能，贴近民生，简化手续，提高行政效能，以为群众办实事办好事为目标，推动主题实践活动深入开展，促进政风行风建设，全面提高教育系统在人民群众中的形象和声誉，推动我镇教育事业健康和谐发展。
二、组织领导
县教体局成立“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动领导小组。镇中心校校长周校民任组长，副校长周光伟任副组长;成员为中心校全体人员及各中小学校长。领导小组下设办公室，张根岁任办公室主任。
三、活动内容
1.破解结构性“上学难、上学贵”问题，推进义务教育均衡发展
一是多渠道筹措教育经费，不断提高保障水平。加强各学校教育工作指导，加大督导检查力度，依法保障教育经费的法定增长，全面落实好各项投入政策。二是不断推断进义务教育经费保障机制改革。及时筹措、足额拨付各项资金，切实保障农村中小学运转能力，使我县农村初中、小学生均公用经费标准最低达到730元/年、530元/年;进一步解决好家庭经济困难学生上学问题，为农村经济困难家庭寄宿生发放生活补助，为义务教育阶段学生免费提供教科书。三是继续扎实做好校安工程组织实施工作。积极筹措并及时落实工程资金，及时消除中小学危房，提高中小学综合防灾能力。四是加快义务教育学校建设步伐。完善农村中小学校舍维修改造长效机制，对农村义务教育薄弱学校进行改造;大力改善学校办学条件，用于多媒体远程教学、初中理化生实验室改造、小学科学实验室建设、标准计算机教室建设、教学仪器配备、图书更新、书架配备和“班班通”工程等教育教学设施建设;紧密结合中小学布局调整，以及新型农村社区建设，合理布局我镇中小学学校。五是全面规范办学、收费行为。合理调整学区布局，严格义务教育学校划片招生制度和学籍管理;切实保障进城务工人员子女接受教育的权利，按照“应入尽入”原则，城区学校必须保证进城务工人员子女入学就读;解决城镇义务教育阶段学校“大班额”问题，全镇“大班额”比例较上年明显下降，杜绝“超大班额”;加强教育收费行为的监管，全面落实省教育厅关于规范中小学校收费的十条禁令和收费政策，取消规定以外的所有收费项目，从严查处教育乱收费行为。
2.实施学前教育三年行动计划，加快学前教育改革发展
一是实施学前教育重大工程项目，积极扩大学前教育资源。抓住国家实施学前教育重大项目的机遇，多渠道筹措资金，实施好国家重点支持的四大类七个项目的重大工程和“农村学前教育推进工程”试点项目，安排项目学校4所，通过利用农村中小学闲置校舍改扩建幼儿园4所着力缓解“入园难”。二是规范学前教育管理，不断提高保教质量。严格幼儿园准入制，切实加强对民办幼儿园的管理。建设完善学前教育管理信息系统，做好幼儿园有关数据的收集和监管工作。开展学前教育宣传月活动，面向家长和社会进行科学育儿宣传。通过组织幼教专家和教学名师送教下乡、送课下乡等活动，加强对农村幼儿园保教工作的指导，全面提高学前教育保教质量。三是完善学前教育资助体系，推进学前教育资助工作。配合有关部门做好对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园资助的落实工作。四是制定相关配套政策，推进学前教育综合改革。配合有关部门制定落实幼儿园运转、收费监管、师资配备及待遇等方面的配套措施，建立学前教育长效发展机制，促进学前教育事业科学发展。五是加大幼儿教师培养培训力度。完成巳改扩建幼儿园园长、专任教师和保育人员的培训任务，提高幼儿教师队伍整体素质。
3.落实农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划
一是落实好服务期满特岗教师的工作岗位，切实做到有编有岗。要在今年秋季开学前完成2009年纳入“国家计划”和“地方计划”的服务期满、考核合格、愿意继续留在当地任教的特岗教师，负责落
实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇;特岗教师3年服务期计算工龄;。二是继续实施农村义务教育阶段学校教师特岗设岗位计划。三是提高特岗教师补助经费标准。根据全国中小学教师年平均工资收情况的变化，考虑特岗教师工作的实际情况，从2012年9月1日起，服务期内特岗教师工资性补助标准提高为人均年2.4万元。
4.努力提高中等职业教育招生规模
统筹安排中等职业教育招生计划，努力扩大中等职业教育招生规模，争取职业教育学生录取率达到洛阳市先进水平。统筹中等职业教育发展，加强实训基地和教学设施的建设充实，通过开展职业技能大赛和社会实践活动，提高学生的实操能力。鼓励中职学校的学生参加对口招生考试，为中职毕业生提供更多接受高等教育的机会。根据我县地方经济发展需要，认真做好人才需求预测，指导中职学校做好分专业招生计划的编制，增强中职教育专业人才培养与经济计划编制、专业审核、数据核查等方面的网络化，为基层学校提供便利，提高工作效率。
5.做好中职毕业生就业指导服务工作
为积极促进毕业生就业，顺利实现“毕业生离校时初次就业率基本稳定，就业人数持续增加，到基层就业、自主创业人数明显增多”的工作目标。一是进一步完善和健全毕业生就业政策体系。积极协调完善和落实毕业生就业政策，确保毕业生就业政策的普惠效应得到最大程度地发挥。二是进一步健全毕业生基层就业服务体系。大力引导
毕业面向基层就业，以服务中原经济区建设为导向，积极协调有关部门开发新的项目，进一步拓宽毕业生就业渠道。三是进一步完善毕业生就业市场和信息服务体系。深入推进全县中职毕业生就业市场和信息化建设，积极搭建毕业生就业双选平台，通过完善各市地、中原网络，为毕业生提供不间断的适应当地生产经济发展急需的就业信息服务。四是进一步健全和完善毕业生就业指导服务体系。加强毕业生就业指导队伍建设，提高对毕业生就业创业的指导与服务能力。广泛开展中职学生就业指导实践活动，提高毕业生的综合素质和就业能力。充分发挥学校就业处(办)的作用，做好毕业生就业指导服务。五是逐步建立和完善毕业生就业帮扶体系，构建毕业生就业状况评价反馈体系，简化就业报到办理。强化政治意识和责任意识，带着深厚感情，对就业困难毕业生摸清底数，建立专门档案。本着“优先、优惠、优质”的原则，强化培训、见习等政策措施，促进就业困难学生实现就业。
四、工作要求
1.提高认识，加强领导。“对照职能，贴近民生，努力为群众办实事办好事”主题实践活动是推动教育事业为人民群众服务的重要举措，是全县教育系统政风行风建设的重要组成部分，是推动教育均衡发展、办好人民群众满意的教育事业的具体体现。各单位要提高对开展主题实践活动的认识，加强领导，明确职责，结合实际，把教育事业中关系人民群众切实利益，人民群众最急需、最受人民群众欢迎的事情充实到主题实践活动中来，确保主题实践活动取得实效。
2.周密部署，精心组织。主题实践活动贯穿民主评议政风行风工作的全过程，在政风行风评议周期内要开展两次主题实践活动，并按进行部署、实施和总结，主题实践活动开展的情况将作为政风行风建设综合考核的重要内容。各单位要按照主实践活动的内容，落实责任、科学安排，明确实施步骤和完成时限，建立相应的信息交流制度，做到上情下达、下情上达，步步有结果、层层抓落实，扎扎实实把主题实践活动抓出成效，切实让广大人民群众享受到评议带来的实惠。
3.加强监督，提高效能。教体局纪检室要加强对主题实践活动的监督检查，严明工作纪律，加大对资金使用过程的监督力度，坚持公开、公正、公平原则，提高资金使用效率和工作成效。对弄虚作假、贪污受贿等违法违纪案件严肃查处，使主题实践活动真正成为民心工程、德政工程。
柳泉镇中心校
2012.8
第四篇：教体局教育工作汇报
汝南县是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先发展的战略位置，并把教育的发展列入2010年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持，加快汝南教育发展，重铸汝南教育辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教育快速发展不遗余力、努力工作，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定发展做了大量工作，奠定了坚实的基础。
一、前段工作汇报
(一)深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了“教育系统领导干部座谈会”、“提高教育教学质量座谈会”、“ 专题研究提高教育质量献策会”等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”24字管理理念和“引导、改进、提升”6字工作方针，围绕 “一年调整，三年突破，六年争先”的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学;在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中;小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。
(二)狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报;教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。
(三)狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾”。“爱护学校、爱我家园”“做好平凡事就是不平凡”已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。(学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习)，让我们看到了汝南教育复兴的希望。
(四)狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全;校长们亲自任主科，以教学领导教学;校长工作更扎实，措施更有力;教师的备课质量逐步提高;过程性检测训练更加扎实有效;校际交流日益活跃;教研机构制度基本完善，校本教研全面开展;青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。
(五)精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作;实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。
(六)构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。
(七)整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化;另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。
(八)建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。
(九)建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》;为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》;为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》;为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》;为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》;为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。
二、教育发展规划
(一)高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教;把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍(其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名)。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2011年前要新建一所高中(搬迁汝南二高)，2015年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。
(二)初中教育。
1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任;完不成任期目标的，不再聘任;对不胜任工作的随时解聘。
2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡(镇)存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡(镇)规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。
(三)小学教育。在2010年年底整合53所小学的基础上， 2010年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学;部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。
(四)职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中(汝南县第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房;二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备;三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。
(五)学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。
(六)教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元;每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元;每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。
(七)发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育发展产生积极作用。
我们相信，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全县教育工作者只要团结一心、务实重干、坚定信心、克服困难、共谋发展，一定可以负重前进，一定会迎来教育的春天。
第五篇：教体局述职报告
述职报告 内乡县教体局
光阴似箭,日月频催,弹指一挥间,一年时间又过去了。回顾2007工作，虽然突出的感觉是紧张劳累，但更有成功喜乐。本，我在体卫艺股从事安全侧重于科室内务。重点负责综合治理、平安校园、反邪教及体卫艺股大部分文字材料的处理打印和各种迎检档案的规范整理。一年来，在领导和同志们帮助指导下，取得了有目共睹的成绩，可以问心无愧地说，自己尽了心,努了力,也赢得了科室领导和同志们多次赞许。鉴于时间要求，现就xxxx我在德、能、勤、绩诸方面特色工作综合而概括地向领导和同志们汇报两点：
第一点，政治思想及品德表现，也就是在深化学习，不断提高理论水平和自身素质方面(重点说三点)
一是能够认真学习党和国家教育方针政策以及孙局长教师节讲话精神。努力以政策理论水平的提高来规范自己岗位工作，能够认真贯彻落实局机关在各个方面的工作要求;能够积极向局机关和科室内及政法委、综治委、安监局领导及同志学习，学习大家良好的工作方法和处世态度;二是遵纪守法，尊重领导，尊重同志。努力和思想境界、职业道德、人格品质、工作水平、金钱观、政绩观等不同层次及不同工作阅历的同志共谋和谐。在科室坚持做到多谦让不争强，多补台不拆台;在机关能够以一贯之地做到早来晚走，和同志们一道搞好股室内外卫生，不时为股室同志提茶拎水，无私给同志们帮一些力所能及的小忙。三是积极参与“讲正气、树新风”主题教育活动。200x年4――7月份，在局领导推荐下，我被内乡县委“讲正气、树新风”主题教育活动领导小组选拔到内乡县“讲正气、树新风”主题教育活动领导小组办公室两个半月，重点从事信息综合工作。其间，我像在局机关一样勤奋敬业，吃苦肯干，经常加班熬夜，共起草有关综合性文件12篇，编发县内信息、纪检监察通报36篇，上报市委8篇，被采用7篇，其中在阶段性督察过程中发现并采写的 一篇《内乡县在“双拥”工作上高扬清风正气》的信息还被省委活动办将全文稍作处理后作为内乡仅有的一个创建性工作经验在全省范围内推广。与此同时，我还按照局领导安排，利用编发县“讲正气树新风”主题教育活动工作简报的平台，自采自编内乡教育廉政信息16篇，既为局机关节省了部分文印费也减少了大部分麻烦，还在县辖区内特别是县纪检系统树立了教育系统绝大部分干部职工清风盈袖、踏实肯干、廉洁高尚的良好形象。集中教育活动结束后，县纪委也客观公正地给予我“自身形象良好、表现优秀、工作能力强、工作成绩突出”的书面工作鉴定等。
第二点，工作能力、工作量及岗位特色工作完成情况。也就是在理清自己工作思路、围绕全局、提升服务水平和工作成效方面(也谈两点)。
在目前工作岗位上，能够不断学习和积累经验，具备了一定工作能力，工作量非常饱满，甚至是超负荷的，尽管年富力强，但有时也确实感到非常疲惫和劳累，可在工作中，从来没有丝毫懈怠。首先是全面完成了岗位特色工作。一是全面做好了从局机关到各学校，安全综治各种文件、通知通报、总结汇报、治安防范、反邪教警示教育、食品从业人员培训、危房隐患汇总、消防隐患汇总、铁路沿线乡校教育、校车管理、防雷内保及校园内安全工作时间上无断档、空间上无盲区、环节上无脱钩的《工作方案》、《应急预案》的起草等各种工作及其档案全面收集和完整规范，目前已达到28类81盒。二是多次反复按不同要求整理局机关“两基”安全迎检档案7大类18盒，尽管国家没有来检查验收，但我作为一个一般的工作执行者，也确实花费了很多心血和汗水，无偿牺牲了不少星期天和节假日。三是多次和股室同志一道参与了对系统内乡校综治安全及体卫艺工作的常规督查;本还全程参与了高中体育检测、中招体育考试、内乡县第21届老年运动会、广播操比赛、“同在阳关下”绘画选报、食品从业人员及校园集体舞培训等工作及其方案、总结、信息的上报等。其次，较好完成了股室所承担工作文字材料的处理及打印。 数字虽然枯燥，但有时更能说明问题。据不完全统计，本，共起草有关文件、目标责任书21个，按科室长安排拟撰下发工作通知18个，起草各种方案、总结、汇报31个，采写有关安全及体卫艺工作信息23篇，在各种媒体网站发表21篇。在创建节约型机关、节约型科室工作上，截止2008年元月25日(十八星期五)，我充分利用星期天、节假日、三饭后等业余时间，加班加点无尝打印、校对、装订各种工作材料302篇，根据详细记录经初步估算此举至少为机关同志们节省12600元打印费。
一份耕耘，一份收获。2007年7月份，我所重点负责的综合治理及“平安校园”工作，分别被市委、市政府评为先进单位，反邪教警示教育工作也被县委县政府评为先进单位，并给局机关颁发了奖牌和奖金。我本人在2007年教师节期间，也被科室及局领导一致推荐为教师节模范。当然，如果没有环境和机遇这个平台，即使我有再强的敬业精神、再多的成功机会、再高的工作才能也不可能会有所成就。
存在主要问题
一是尽管是一个从基层选拔来的一般工作人员，但作为一个中共党员，在参与科室政务特别是建议领导如何基本均衡科室人员劳动量及劳动强度和建议领导引入先进的绩效考核理念如何用“机制调动积极性”方面是个空白。
二是调研不够，有些情况了解得不细、不实，使工作有时处于盲目和被动状态。
三是综合协调能力、文字材料处理水平、自身身份地位等方面在领导和同志们帮助下更有待进一步加强和提高。
总之, 荣誉是领导的,成绩是大家的。在新的一年里，我将认真总结经验，克服不足，在科室长带领下，为体卫艺和安全工作的更加有序规范开展做出新的更加积极的贡献。
述职完毕,谢谢大家