泡桐树幼儿园收费标准

第一篇：泡桐树幼儿园收费标准

幼儿园小班科学活动教案《高高的梧桐树》及教学反思

《小班科学活动教案《高高的梧桐树》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《高高的梧桐树》含反思!

幼儿园小班科学教案：高高的梧桐树

活动目标：

初步感知梧桐树的主要外形特征和作用;学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。

活动准备：

预先选择好观察梧桐树的地点。

活动过程：

一、引导幼儿观察梧桐树的特征。

1.观察：观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。

提问：梧桐树看起来怎么样?像什么?

2.带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的主要特征。指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的顺序进行观察;鼓励幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察.感知，并说一说自己的体验。

二、引导幼儿发现梧桐树的用处。

提问：你喜欢梧桐树?为什么?当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

小结：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快;它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。

教学反思

活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

小班科学活动教案《高高的梧桐树》含反思这篇文章共1654字。

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第二篇：成都市泡桐树小学学习感想

我在泡小的一天

通江县实验小学 刘强

一直听说成都市泡桐树小学历史悠久、理念先进、师资雄厚、环境优雅、校风淳朴，是成都市数一数二的品牌小学。但始终没有亲身体验的机会。这次有幸参加了泡小“课堂教学展示周”活动，在这短短的一天时间里，我们参观了美丽的校园，观摩了精彩的课堂教学，与泡小教师、学生进行交流互动，近距离的感受了一次泡小文化的深厚和魅力。

远远望去，我就被泡小特有的气质所感染，这是一所与众不同的老校，学校场地很小，但却显得精美雅致，整个校园从外观上看起来就像是一个蓝色的海洋，这种以蓝色为主色调的校园文化深深地吸引了我们，蓝色是天空的颜色，鹰击千里，泡泡娃们像雏鹰一样，在自由的空间展翅翱翔;蓝色是海洋的颜色，鱼翔潜底，泡泡娃们更会像欢快的鱼儿，尽情地在大海欢畅。

走到校门，就看到衣着整洁、精神饱满、站姿标准的两名保安，询问了我们的来意后，查验了身份证并办理了登记手续，随后热情地、很有礼貌地并为我们指明路线并告知了注意事项。早听说成都市泡桐树小学40岁的保安杨安国，利用业余时间学习，拿到了电工证书、行政管理专业专科文凭、法律专业本科文凭，并被泡桐树小学聘为选修课老师。名校的保安果然不一样。

趁着时间还早，我参观了校园的每个角落，在优雅整洁校园里，绿化带干净整洁，校园宣传牌上的告示、通知、书画、粘贴报等的布置都进行了艺术化的处理。走在音乐教室里，每一处都是干干净净的，每间教室里摆放的不同乐器，都很有序，各种器材上没有一点儿灰尘。在教室里，墙面上的文化设置明显浸透着师生们的智慧和心血，每间教室门上的班级牌和班级宣言都别有一番景致，让人百看不厌，教室里四张桌子拼在一起组成不同的图案，这种设计打破了传统的学生课桌摆放形式，让人看了又耳目一新的感觉。在教学楼道的墙面上，同学们以语文小报、数学小报、生活小报来展示他们的知识结构及生活中的点点滴滴，这里无时无处都透出孩子创造灵感，孩子们劳动的结晶，使我们深刻感受到了泡桐

1 树小学厚重的文化底蕴和丰富的文化内涵。

上课铃响了，一天的学习紧张的开始了，我就像是一块干渴的海绵吸取他们的教育理念和教育精髓，他们丰富的知识，先进的办学思想和卓越眼光，让我无比的敬佩。这里的每一滴闪耀，每一精彩瞬间，每一次跳跃，每一次呼喊，都能让我充分感受泡小生活的一点点滴滴。

首先我听了杨悦婷老师执教的《整

十、整百数的加减法》，在网上早就查阅了成都市泡桐树小学的校本研究“三看两问一反思”范式教学模式，“三看两问”指的是三个层面的看书和两个层面的提问，“一反思”指的是学生对当堂课所学知识内容及学习方法的反思和提升，而杨老师的课堂则是这一教学模式的经典呈现，这堂课学习氛围轻松，老师数学语言简练，精准，亲和力强，课的设计几乎是以学生质疑，学生自己解决问题为主，学生主体地位突出。学生学习自信主动，学生的思考能力及有主见、高水平的回答令人赞叹。老师只是恰当点拨。教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。杨老师就是起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的想法、疑惑，让学生找方法，交流结果。学生以自己的方式分享自己劳动果实。学生各抒己见, 积极性很高!

接下来的几堂课教师尽展风采，可谓异彩纷呈。课间操时孩子们入场整齐有序，到达学校指定方块区域,队容严肃、认真、整齐。退场时,能听从老师的统一指挥,安静、有序、迅速。在课间休息时，我们观察到孩子之间会懂得相互间的合作与尊重，看不到在楼道里追逐、打闹的现象，他们都用一种文明的方式来完成这一课间的休息活动，好习惯教育在这里结出了硕果。

泡小之行，眼界大开，让我们转变了观念，找到了差距，拓宽了思路，明确了目标，同时也留给我更多的思考，我们怎样才能在做好常规中走出自己的特色?

2

第三篇：泡桐花开的优美散文

清明过罢，路边的泡桐花开了。远远望去，密密繁繁，一堆子地挤在一处，仿佛冬日里圣诞树上挂着的一大串铃铛。这么一树满满的铃铛，蔚为壮观。我想，若是有这样一片泡桐树林子，大约也可以用“遮天蔽日”来形容它的热闹了。只是，这份热闹里，似乎有些落寞。

人们的注意力都去了哪里呢?

去了田园地头，一望无尽，嫩黄亮丽的油菜花海;去了那绿草萋萋，桃花盛开的地方;去了园林校舍，婉转风流的樱花烂漫处……还有什么呢?白的梨花、李华，粉的杏花、榆叶梅，红的海棠、木棉花。还有风中俏然绽放的迎春、连翘，娉娉袅袅傲立枝头的玉兰、含笑。还有，院落通幽处，蜿蜒曲折盘绕在藤架上的紫藤，暗香袭怡人的丁香，一簇簇满枝头的紫荆，单瓣或多瓣的棣棠花，头顶的红瑞木，脚下的蒲公英。至于芍药、牡丹、郁金香，那更是这春离不得的盛礼了。

偏偏儿的，偏偏儿的，只有这泡桐花儿在街边、在路角自顾自地开。它开得这样声势浩大，却没有前来围观的人，就是它身边匆匆而过的人们，似乎也不曾留意到那一树的繁华。

它是我稚子弄冰时期，封存在时光尽头的记忆。它自远方而来，半明半昧，带着不可磨灭的痕迹。而我也只是在这个时刻，远远地望见了它，想起那不可追溯的年华。想起那些蓝天白云、朝露晨曦的日子里，乡间的柏油路，哗哗作响的白杨林。想起小伙伴们，在泡桐树下追逐打闹。花开，人笑，岁月静好，现世安稳。

我也只有在想起那些温暖的时刻，看着这些泡桐花儿，觉得它很美很好看。也只有这时，我不会嫌弃它满枝头的杂乱繁臃，不会嫌弃那种说不出的花味儿。甚至，可以在它的身边多盘桓一会儿，在缠绵而悠长的思绪里，追溯那飘渺如烟的往事。

泡桐花儿依旧张扬。它尽了全力，要在这短促的春日里绽放出别样的风华。它珍而重之，让每一朵花都开得饱满恣意。它才不会因为我或者人们的喜好自惭形秽，选择开，或是不开。生命本身应该有一种意义，它绝不是白白来一场的。

曾经以为，一切都来得及。

来得及开始，来得及等待，来得及后悔，来得及重写。而岁月，岁月不也这样日复一日浅浅而过。今日和昨日，今日和明日有什么不同，又有什么分别呢?

从什么时候起，一切悄然改变。曾经的以为，都似乎要来不及。在这繁华似锦的春光里，又怎能不叫人焦灼呢?

我的生命里，挫折来过，也会过去;热泪流下，也会收起。即使，每一条路，都有它不得不那样跋涉的理由，不得不那样选择的方向。就像这泡桐花儿，它不得不站立在无人关注的街角，孤独地望着身边的人来来去去，孤独地在四季的交替中看着这个城市的悲欢离合。也没有什么能妨碍它成为最好的自己。

在春的盎然中，在百花齐放的争奇斗妍中，它一如既往地一树树怒放，那是它在探寻生命的广度和深度，那是它的生命之花。

路人啊!它这样努力地演绎着春的筵宴，绝不仅仅是为了搏众一笑，更不是为了成为百花之主。那枝桠上满满的花儿呀，也不是，让所有的人都必须去爱。

DNF商机：巨龙护肩即将飞涨，有多少人注意过这个毕业装备?

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第四篇： 描写梧桐树的段落：

1、夏天，暴烈的太阳当头照。有了梧桐树，烈日就只能投下星星点点的光斑，这些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛我们在梧桐树下看这些光斑，觉得又有趣，又凉爽。

2、春天，梧桐树抽出新牙。那芽绿得那么清香，那么鲜，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，满树的小叶片动起来，非常好看。这时，梧桐树如带上了一顶美丽的绿色冠冕。

3、到了冬天，满树的叶子落尽了，过不了多久，梧桐树变成光秃秃的枝干，但仍挺立在寒风中。一场冬雪过后，枝干上覆盖着一层厚厚的、洁白的雪花，好像给大树穿上了冬衣。这时，梧桐树又开始酝酿着春天的美，准备把美再度献给人们。

4、到了夏天，树上嫩绿的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶子，茂密的枝叶如同一把巨形的大伞，遮住了骄阳似火的阳光，带来一片清凉的环境。我们在树下嬉闹、游玩，一点儿也感觉不到夏天的炎热。

5、冬天，北风呼呼地刮着，梧桐树落叶了。枯黄的叶子，打着旋儿，不断地飘落，像一只只金黄色的蝴蝶，在北风中飞舞。地上也铺了一层又一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。开营火晚会的时候，同学们点燃了一堆堆树叶。轻烟袅袅，褐红色的火苗窜了起来。飘舞的轻烟和跳动着的火苗，映在我们的笑脸上，引起了我们的沉思：梧桐树啊，梧桐树，你给了我们多少快乐，多少期望!你曾经给我们报春，你曾经给我们遮阳;现在你又燃烧自己，给我们快乐和温暖。

6、多么高大的梧桐树啊!你牺牲了自己，却给了别人快乐方便!你的精神，永远在我们心里，像一颗种子生根、发芽

7、开满花的梧桐树是最美的，但春天光降了。挂满枝头的紫红好像争取了春天的全部色彩，远远的满树紫红紧凑的分列在凸凸的枝杆上。

8、秋天，梧桐树结了许多梧桐果，圆圆的果上还有小刺儿，像一个个桂圆。金黄色的叶子衬着棕色的小果，好看极了。

9、秋天到了，黄绿色的叶子变成金红色，几场秋雨过后，雨水把叶子洗 得透亮。一阵秋风吹过，叶子纷纷扬扬地往下落，那样子活像一个个小伞兵。人们踩在上面，发出咔嚓咔嚓的声音。真可谓秋风扫落叶，忙坏了环卫的叔叔和阿姨。

10、梧桐树的枝杆冒出了嫩绿的芽尖，鹅啄一样平常，尖尖的，洗浴在落日里。过一段时刻，尖尖的鹅啄便像张开的手掌，绽放出牡丹状的淡绿色叶片。大多时辰，阳光会从疏落的误差洒下来，洒满地影影绰绰的光影。此时，隔夜的疲劳已被遣散到感受和触觉的外圈，推开耳边的嘈杂，挥去心魂的暴躁，我的神色开始舒缓起来，连远处构筑工地的钢筋水泥，似乎也轻快了很多。

11、春天，那些梧桐树开始发芽了，碧绿的新芽像一朵朵绿色的小花。

第五篇：描写梧桐树_作文

1 描写梧桐树_作文 描写梧桐树外婆家的门前有一棵梧桐树，据外婆说已有七十多岁了。梧桐的根像年轻人

的胳膊，粗壮有力。他还像老爷爷的胡子，又多又长。也许是有这么庞大的根系提供营养吧，梧桐的树干特别粗，要俩三个人才合抱得过来。他还会像蛇一样“蜕皮”呢!蜕皮时先是树皮出现裂缝，接着俩头翘起，变成一小块，最后全部脱落，露出白色的新皮。所有的树杈撑起了一树的叶子，就像一把大伞为人遮阳。梧桐还像一位宽容的老人，每当我心烦时，就会从家中拿来竹竿打梧桐。梧桐总会静静地任我发泄，部会有任何反抗。梧桐是我的朋友，是能帮助人类的好朋友。

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