农村小学创现工作总结

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《农村小学创现工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：农村小学创现工作总结

(XX镇)创现工作汇报2017.10.25

XX镇创现工作汇报

XX镇中心学校

继“创强”、“创均”后，我区又紧锣密鼓地“创现”，我镇积极响应区委、区政府的号召，坚持教育优先发展，全力推进“创现”进程。近期，我们主要开展了如下工作：

一、建立“创现”工作领导机构。

镇政府成立了“创现”工作领导小组，以镇党委XXX书记为组长，以XXX镇长为常务副组长，以XXX主任科员为副组长，以镇政府班子成员及中学校长、中心学校校长为组员。负责全镇“创现”的统筹、规范、领导、指导、部署、督导工作。

镇“创现”工作领导小组下设办公室，以XXX主任科员为主任，以中心学校XXX校长为副主任，从全镇中小学校抽调骨干教师为工作人员。负责全镇“创现”日常工作。

二、健全实施方案和工作制度。

镇“创现”工作领导小组经多次实地调查、召开班子会议反复研究，制定了《XX镇“创现”工作实施方案》、《XX镇“创现”工作规划》、《XX镇“创现”绩效考核办法》和《XX镇“创现”资金使用、监督、管理制度》、《XX镇“创现”工作责任追究制度》等，确保我镇“创现”工作迅速、有序、规范推进。

三、召开“创现”动员大会。

随后，我镇在XX中学阶梯教室隆重召开XX镇“创现”工作动员大会。镇政府全体领导班子成员、各部门负责人、镇属站所负责人、各村(居)委会主任和党支部书记、各中小学校长、幼儿园园长出席

1 会议。镇党委XX书记亲自作动员讲话，部署我镇“创现”工作。

四、改建、维修校舍和设备设施

在区“创现”专项拨款尚未到位时，镇政府未雨绸缪，抓紧实施校舍维修工程。

在暑假里，镇领导XXX镇长和XXX主任带队多次下到各校调研视导，根据各校实际，做好校舍改建、维修和设备设施维修规划。拟投资160多万元，改建XXX小学教学楼1栋;拟投入150多万元，全面维修各校校舍、门窗、校道、运动场等。

镇领导还主动牵头，动员3名工头带资提前进校设工。目前，已有3个工程队，分别进驻XX小学、XX小学、XX小学进行门窗、卫生间、校道的建设。

各校也千方百计，自筹资金进行校舍和设备设施的修缮。XX中学投资3万多元，已改造换新第10幛学生宿舍卫生间门60多副，已全面批新旧校区围墙。XX小学投资2万多元，粉刷校舍一遍，并为教学楼的外墙加砌墙砖。XX小学和XX小学各投资1—2万元，给每个教室和功能室安装了窗帘。

五、加强校园、班级文化建设

全镇各校均以校园、班级文化建设为抓手，大力整改校园绿化布局，加强校园、班级文化建设，创设处处皆文化的育人环境。

XX中学不仅校园内植树种草，还对横跨东、西校区的公路两侧都已搞好绿化。生龙小学铲除老化绿化带，重新规划、栽种花草。

学期初，中心学校组织全镇各小学校长和中心幼儿园园到XX市XX小学等学校参观学习，深入体验这些学校的校园、班级文化建设成

2 效。

参观后，各校积极行动，踊跃动手，大搞校园、班级文化建设。XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学等学校各投入1—3万元左右，为每间教室添置花架、图书架等。中心幼儿园教师齐齐动手，将校园装饰一新。XX小学、XX小学、XX小学、XX小学等学校各投资约5000元，制作有机玻璃宣传栏。

六、加强学校精细化管理

各校坚持“全体参与，全员管理，全面育人”的“三全”管理基本理念，不断健全《班主任工作量化管理制度》、《科任日常教学量化管理制度》、《德育、安全工作管理制度》、《教学质量管理细则》、《教研教改工作管理制度》、《教师绩效量化管理细则》等一系列管理制度(细则)，努力营造人人都是管理者又都是执行者，人人都是教育者又都是教育对象的大环境。责任到班、责任到人，全员参与、全程参与，使学校管理真正做到了纵到底、横到边、联成片。从课内到课外，各环节都创设育人环境，做到处处育人，时时育人，使精细化管理成为一种理念、一种文化、一种思想，并把它渗透到全员管理的每一个环节，每一个细节中去。

本月初，中心学校先后组织各小学校长到XX小学、XX小学、XX小学参观学习，组织各幼儿园园长到XX幼儿园、XX幼儿园参观学习，在全镇范围内推广这些学校(幼儿园)的精细化管理经验。

七、努力打造特色教育学校

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的要求，是“创现”的主要目标。各校积极挖掘本校潜力，努力创造教育特色。

3 XX中学确立以艺术，特别是以书法为学校艺术教育特色，并逐步开展书法培训，取得了初步成效，师生在各类书法比赛多次获奖。

XX小学积极发挥XXX老师的才能，以书画为学校教育特色，目前，已有多名师生在省、市、区书画比赛屡获殊荣。其中，XXX老师先后参加区、市、省教师基本功比赛分别获得区一等奖、市一等奖、三等奖;学生书画、手抄报作品在区书画比赛中多人获奖。

XX小学开展舞蹈特色教育，学校舞蹈队在广东省新农村建设舞蹈展演中崭露头角，获得金奖。

此外，XX小学开展书画特色教育，XX小学开展书法特色教育，XX小学开展国粹特色教育„„均取得成效。

八、积极实施强师提质工程

一方面，各校组织教师参加信息技术应用能力培训，使每位教师都学会使用多媒体，实施信息化教学，以适应新时期教育发展需要。

另一方面，镇政府积极筹建奖教奖学基金，大力表彰奖励先进学校、优秀校长、优秀班主任、优秀教师。XX村委会、XX村委会、XX村委会等村委会也相继建立奖教奖学基金，重奖优秀班主任、优秀教师和优秀学生。积极营造尊师重教社会风气，激励师生勤教勤学，全面提升教育教学质量。

2017年10月25日

第二篇：创现前期自查报告

龙台小学教育现代化先进学校创建前期

自查报告

依据《宜昌市义务教育现代化先进学校评估标准》及创建教育现代化先进学校相关文件精神，我校群体师生积极开展创建宜昌市教育现代化先进学校活动，并以创建活动为契机，不断改善办学条件，深化教育改革，促进教育现代化。现将我校前期创建情况汇报如下：

1.建立教育现代化创建工作领导小组，召开推进教育现代化动员大会，使全校教职工深刻认识到实施教育现代化工程的重要意义，明确教育现代化的内涵及主要目标。

2.根据市局会议精神，结合本校实际，制定学校现代化创建实施方案，工作目标明确，组织召开创建领导小组、工作小组会议，落实分工，对照标准，排照差距，列出问题清单，确定了工作重点和努力的方向。

3.根据生源复杂性，我校有85%的学生是云贵川的山区自主移民，因此我校以养成教育为切入点，逐步完善校本课程体系，开展系列学生养成教育、阅读分享等活动培养学生良好的行为习惯和读书习惯，逐步提升学校办学理念。彰显出以自立自理为主题的校园文化。

4.邀请当阳市老干部十九大精神及讲好中国故事宣讲团和全国师德模范郑琦老师为全校师生宣讲十九大精神和雷锋故事，培养学生高尚的爱国主义情操。

5.社团活动有序进行，开展丰富多彩、室内室外相结合的社团活动，我校足球社团在当阳市第四片区足球赛中喜获佳绩。

6.强化教学教研，以校本教研为载体，重点抓好教研组教研，我校以四月份作为教学教研月，分语文组、数学组、综合组以听课、评课、讨论、总结反馈等方式进行教研活动，效果良好。同时建立值周领导巡课制度，值周领导每天不定时进行巡查并做好相关记载。

创现前期工作有序进行，但是也突出了一些问题，在后期工作中，我校努力方向如下：

1.进一步加强教师队伍建设，开展校本培训，提高教师自身素质、素养。

2.进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，增强科研意识，以教育教学中的实际问题为课题，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3.进一步加强学校特色创建，开展特色鲜明的社团活动(足球、手工制作、全员阅读分享)，并努力争取取得显著成效。

4.将学生养成教育作为校本课程逐步完善。

面对问题和不足，我校会进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，在市教育局的指导和中心学校的直接领导下，我们今后的工作方向会更明确，思路更清晰，动力更强。我们全体师生一定会更加团结一致，开拓奋进，实施精细化管理，大力推进教育现代化建设，深入实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面和谐可持续地发展，把龙台小学越办越好，创社会满意的学校。

2018年5月8日

当阳市半月镇龙台小学

第三篇：创现评估资料目录索引（范文）

A3素质教育与学生发展

C20

1、实小东方巴黎城分校德育工作领导小组名单、网络图

2、实小东方巴黎城分校德育工作计划

3、实小东方巴黎城分校“师德师风”问卷调查表、汇总表

4、“三心”德育系列教育活动实施方案资料

5、实小东方巴黎城分校“弘扬和培育民族精神月”活动方案资料

6、“常怀感恩之心 拥抱生命阳光”演讲比赛表彰决定

7、实小东方巴黎城分校“三生”德育系列活动方案资料

8、实小东方巴黎城分校法制讲座资料

9、实小东方巴黎城分校文明习惯养成教育活动实施方案

10、清明爱国主义教育活动方案

11、举行“拥抱经典 爱我中华”诵读活动方案

12、德育科研课题——农村小学“勤”文化校本研究 C21

1、教师工作手册复印件

2、德育工作宣传月活动方案——诚信教育主题活动方案(2份)

3、法制教育活动工作计划、方案相关资料

4、国旗下讲话计划、内容、图片

5、“红领巾广播站”图片、资料

6、开展德育教育图片

7、实小东方巴黎城分校环保专题教育系列活动资料 ①环保教育年度工作计划 ②环保基础知识讲座稿

③实小东方巴黎城分校环境教育校本教材 ④环保教育活动图片 ⑤环保教育年度工作总结

8、实小东方巴黎城分校禁毒教育活动资料 ①禁毒活动方案

②实小东方巴黎城分校禁毒教育演讲稿——珍爱生命，远离毒品 ③实小东方巴黎城分校禁毒教育活动图片 ④实小东方巴黎城分校禁毒教育活动总结 C22

1、200

9、20

10、2011学年度教师一览表

2、200

9、20

10、2011学年度日课总表

3、各年级、各学科部分教学进度表

4、教学资料检查部分记录表

5、教师备课检查部分记录表

6、学生作业检查情况部分记载表

7、课程方案执行情况检查记录表

8、学科教学常规学习情况记载表

9、实小东方巴黎城分校行政值日表(课程计划执行情况)

10、三至六年级综合实践活动教学设计

11、综合实践活动过程资料

12、综合学科能力考查方案(包括综合研究)

13、综合学科能力考查统计表(包括综合研究)

14、象棋校本教材

15、足球校本教材

16、环境教育校本教材

17、安全教育校本教材

18、毛泽东诗词校本教材

19、滚莲湘教材 20、诵读校本教材

21、写字校本教材

22、校本教材备课(部分)

23、校本课程学生活动图片(部分) C23

1、实小东方巴黎城分校专题教育领导小组成员分工表

2、实小东方巴黎城分校环保专题教育系列活动资料 ①环保教育年度工作计划 ②环保基础知识讲座稿

③实小东方巴黎城分校环境教育校本教材 ④环保教育活动图片 ⑤环保教育年度工作总结

3、实小东方巴黎城分校禁毒教育活动资料 ①禁毒活动方案

②实小东方巴黎城分校禁毒教育演讲稿——珍爱生命，远离毒品 ③实小东方巴黎城分校禁毒教育活动图片 ④实小东方巴黎城分校禁毒教育活动总结

4、实小东方巴黎城分校“三心”专题教育系列活动资料 ①“三心”专题教育系列活动方案

②“三心”专题教育系列活动过程及表彰图片

5、实小东方巴黎城分校“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”专题教育活动资料

6、实小东方巴黎城分校“三生”专题教育活动资料

7、实小东方巴黎城分校法制宣传教育活动资料

8、实小东方巴黎城分校举行“良好行为习惯养成教育”主题队会评比活动报道

9、实小东方巴黎城分校安全教育活动资料 ①安全教育国旗下讲话

②实小东方巴黎城分校安全教育校本教材

③实小东方巴黎城分校进行紧急疏散演练以及学校获泰州市平安校园荣誉称号的图片

10、实小东方巴黎城分校对学生进行爱国主义教育系列活动资料

C24

1、学生社会实践基地挂牌

2、实小东方巴黎城分校学生社会实践基地签约书

3、学生到实践基地——天资奶业有限公司实践图片

4、学生实践记录表(部分)

5、泰州市教育局文件——关于认定泰州市首批“三进”工作合格学校的通知 C25

1、开展模式教学研究的教学案

2、课堂教学评价表

3、“有效课堂教学”情况反馈

4、校级、区级、市级研讨活动记录 ①数学教研组研讨活动 ②区级“同课异构”活动

③市级教研周三服务日研讨活动 ④市级“一日开放”研讨活动

5、课堂教学达标情况统计表

6、作业校本化资料 ①校本化作业的要求 ②校本作业展示

7、参加市局“教学研讨活动”的结果

8、优课获奖证书

雷文俊：省级、泰州市级、姜堰市 许小桃：泰州市级

9、优课研讨活动报道

10、面向全市“一日开放”活动安排表 C26

1、实小东方巴黎城分校培养学生个性特长工作方案

2、实小东方巴黎城分校发展学生特长经验交流材料

3、实小东方巴黎城分校学困生帮扶计划及措施

4、实小东方巴黎城分校各学科补差工作要求

5、实小东方巴黎城分校“四清”教学过程管理

6、实小东方巴黎城分校学困生帮助情况统计表

7、实小东方巴黎城分校学困生调查表

8、实小东方巴黎城分校教师走访学困生，指导学困生学习的图片

9、实小东方巴黎城分校学困生过程性检测成绩记载表

10、实小东方巴黎城分校补差工作检查资料

11、实小东方巴黎城分校合唱、舞蹈、剪纸等共16项兴趣小组活动方案

12、实小东方巴黎城分校兴趣小组活动学生安排情况登记表

13、实小东方巴黎城分校兴趣小组活动剪影以及学生艺术作品展示图片

14、实小东方巴黎城分校部分学生才艺获奖证书

15、实小东方巴黎城分校转化学困生年度工作总结

C27

1、全国基础教育统计系统图片

2、江苏省中小学教职工信息管理系统图片

3、义务教育学籍管理系统---小学版图片

4、学校财务软件图片

5、图书管理系统图片

6、学校网站图片

7、学校论坛图片

8、资产与教育管理信息系统图片

9、腾讯通用户分级管理台照片

10、优秀校园网站评比登记表

11、优秀校园网站评比自评比

12、信息技术与语文学科整合示范课图片

13、信息技术与数学学科整合示范课图片

14、信息技术与英语学科整合示范课图片

15、信息技术与音乐学科整合示范课图片

16、雷文俊老师参加省信息化教学能手比赛图片

17、“江苏省信息化教学能手”竞赛活动通知、报名表、获奖证书

18、2009年实小东方巴黎城分校课堂教学课用课件调查表、汇总表

19、2010年实小东方巴黎城分校课堂教学课用课件调查表、汇总表 20、2011年实小东方巴黎城分校课堂教学课用课件调查表、汇总表

21、电子白板培训材料、PPT资料

22、信息技术校本培训PPT资料

23、姜堰市实小东方巴黎城分校教育技术水平考试培训报名表

24、姜堰市2009年各学科信息技术应用情况考核表

25、姜堰市2010年各学科信息技术应用情况考核表

26、姜堰市2011年各学科信息技术应用情况考核表

27、“龙芯”电脑建设和应用的自查报告

28、姜堰市实小东方巴黎城分校教育技术装备工作自查报告

29、姜堰市实小东方巴黎城分校教育技术装备工作评分表 30、语文组优质课评课跟帖情况统计

31、数学组优质课评课跟帖情况统计

32、姜堰市实小东方巴黎城分校教学质量监测实施方案

33、实小东方巴黎城分校2009年学科能力考查通知、方案及成绩统计

34、实小东方巴黎城分校2010年学科能力考查通知、方案及成绩统计

35、实小东方巴黎城分校2011年学科能力考查通知、方案及成绩统计

36、实小东方巴黎城分校2009年期末考试安排及成绩录分表

37、实小东方巴黎城分校2010年期末考试安排及成绩录分表

38、实小东方巴黎城分校2011年期末考试安排及成绩录分表

39、实小东方巴黎城分校2009年期末成绩统计表 40、实小东方巴黎城分校2010年期末成绩统计表

41、实小东方巴黎城分校2011年期末成绩统计表

42、实小东方巴黎城分校2009学生素质教育评价

43、实小东方巴黎城分校2010学生素质教育评价

44、实小东方巴黎城分校2011学生素质教育评价

45、实小东方巴黎城分校一年级汉语拼音测试情况反馈

46、实小东方巴黎城分校一年级汉语拼音测试录分表

47、实小东方巴黎城分校三年级英语口语测试录分表 C28

1、2009-2011年日课总表

2、2009-2011年体育教学计划

3、2009-2011年综合学科能力考查方案

4、2009-2011年综合学科能力考查统计表

5、2009-2011年阳光体育活动实施方案

6、2009-2011年课外体育活动安排表

7、2009-2011年大课间活动安排表

8、2009-2001年运动会秩序册

9、2009-2011年体育节活动方案

10、2009-2011年运动会活动图片

11、2009-2011年运动会成绩统计表

12、2009-2011年运动会、足球赛获奖统计、奖状

13、体育、艺术“2+1”调查情况登记表 C29

1、实小东方巴黎城分校艺术类学科教学计划

2、实小东方巴黎城分校兴趣小组活动相关资料 ①实小东方巴黎城分校兴趣小组活动一览表

②实小东方巴黎城分校合唱、舞蹈、剪纸等共16项兴趣小组活动方案 ③实小东方巴黎城分校兴趣小组活动记载

④实小东方巴黎城分校兴趣小组活动剪影以及学生艺术作品展示图片

3、实小东方巴黎城分校艺术节活动资料

①艺术节年度活动方案 ②艺术节演出活动串词 ③艺术节演出节目单 ④艺术节活动图片

4、实小东方巴黎城分校部分学生才艺获奖证书

5、实小东方巴黎城分校莲湘特色介绍

6、实小东方巴黎城分校校本教材-滚莲湘

7、实小东方巴黎城分校师生风采——滚莲湘活动报道及活动剪影 C30

1、学生学习情况评价表

2、学生素质报告单

3、学生成长档案

4、校园艺术活动图片 C31

1、学生课业负担监测与问责制度

2、学生课业负担监测小组工作职责

3、执行“五行”规定，规范办学行为实施方案

4、落实泰州市“减负”八项规定实施方案

5、减负工作 目标责任书

6、“五严”规定宣传材料

7、禁止向学生推销或订购教辅资料责任书

8、学校落实“减负”工作的会议记录

9、教师学习“减负”文件的心得体会

10、暑期校本培训测试题

11、执行“五严”规定，减负增效提质工作汇报

12、学生“减负增效”情况问卷调查表

13、学生“减负增效”情况问卷统计表

14、学生家庭作业问卷调查表

15、学生作业检查记录表

16、实小东方巴黎城分校作息时间表 C32

1、学校期末考试安排表

2、试卷分析表

3、期末考核班级录分表

4、近三年学生成绩统计表

5、一年级学生汉语拼音过关测试有关资料

6、学生学习情况评价表

7、课堂教学评价表

8、学生作业检查情况记载表

9、综合实践活动安排表

10、泰州市春蕾宣传员登记表

11、学校各科补差工作要求

12、学困生情况统计表

13、学困生阶段性检测成绩统计表 C33

1、2009年学生社会实践记录表(部分)

2、2010年学生社会实践记录表(部分)

3、2011年学生社会实践记录表(部分)

4、2012年学生社会实践记录表(部分)

5、学生社会实践活动图片(部分) C34

1、2009-2011年日课总表

2、2009-2011年兴趣小组活动安排表

3、各兴趣小组活动方案

4、各兴趣小组点名表

5、各兴趣小组活动检查表

6、各兴趣小组考核汇总表

7、艺术节活动图片展示

8、各兴趣小组活动记载

9、各项兴趣小组活动图片

10、学生艺术作品展示图片

11、2009-2011年学生参加各级各类竞赛获奖证书

12、体艺“2+1”调查统计表 C35

1、2009-2011年日课总表

2、2009-2011年大课间活动安排表

3、2009-2011年阳光体育活动安排表

4、2009-2011年学生体质健康标准测试成绩登记表

5、2009-2011年学生体质健康标准测试成绩统计表

6、学生举办冬季流感预防知识讲座报道

7、卫生健康知识讲座稿

8、健康教学设计

9、学生健康体检报道

10、学生健康体检登记表

11、2009-2011年足球获奖情况统计、奖状

第四篇：中心小学农村中小学农村现代远程教育工作总结

中小学现代远程教育工作总结

为切实做好我乡小学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我乡实际，对我乡本学期的远程教育工作开展情况做下述汇报。

一、远程教育工作开展情况：

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我乡教育教学工作增添了新的活力，为我乡运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程。把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

二、我乡所做的工作：

(一)统一思想，提高认识，加强对远程教育的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组 我们首先成立了以校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，主抓卫星接收室、光盘播放室，同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我乡远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度;二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派1位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我乡为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校加大资金投入，增添远程教育相关设备。

二、严抓培训,促进使用 1.教师培训

远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，信息教师经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。

2.学生使用

学生方面,教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.

3、远程教育服务于教育教学

(1)利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。 (2)充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。根据教研计划安排，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。

四、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。

3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我乡现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源。

希望小学 2010年元月22日

第五篇：农村小学电教工作总结

电教在我县农村小学教育的普及是从XX年秋的农远工程应用开始。起初我校这项工作开展不尽人意，资源接收不正常，利用率也不高。在这三四年里，我校一方面加强对电教管理员的培训，不断提高其自身业务水平，另一方面也针对电教管理中不断出现的新情况、新问题，努力探索，总结经验，寻求解决问题的办法。现在我校广大教师也切身体会到远程教育资源利用对教育教学的作用，电教工作真正服务于教育教学，深受中心校领导的好评。下面就我校电教管理工作谈一谈几方面的体会。

我校不断建立和完善相关的规章制度，制订管理措施。特别是光盘管理。一开始由于缺乏管理经验，我校教学光盘，有借无还或损坏率较高。针对这种现象，学校将教学光盘分类造册，分盒装置，专人保管。只对本校教师开放，其它人谢绝借用。每期购备的教学光盘及时登记造册。为方便老师使用，我校将《教学光盘登记册》及《远程教育接收记录册》悬挂于办公室醒目处。教师课前要想知道哪些课可利用电教资料，伸手可及，且内容一目了然。任何教学光盘每次每位教师最多可借2盘，使用时间不超过两天。每次先登记再借用，先归还再借用。若发现人为损坏，按原价双倍赔偿。每学期结束前，学校公物管理员配合电教管理员核清所有电教光盘，确保不丢失，确保每张教学光盘的使用寿命。本期电教管理员又及时将接受信息归类下载打包放置电脑桌面，大大方便教师的使用。

电教室卫生管理也是一件令人头痛的事。特别是村小，由于受土路资源的影响，我校电教室一开始投入使用，没过两天，便是灰尘满地，直接影响电脑的使用寿命。针对这种现象，我校及时召开校务会，从源头抓起。要求各班主任及时利用班会加强对学生教育。向学生讲解电脑是一种高精密产品，对卫生、温度的要求比较高，特别是灰尘对它的危害最大。电教室是我校的公共教室，卫生靠大家，卫生要从我做起。同时授课老师在学生进电教室前加强个人卫生检查，发现谁的鞋有泥巴，坚决要求其将鞋上泥巴清除干净，否则不准其进入电教室上课。现在我校学生已养成了良好的卫生习惯，进入电教室上课前都自觉自查自身卫生，尽管电教室使用率较高，但一周也只要清扫一次。

另外，上课时要求每位教师不带茶水进电教室，爱护设备，规范操作，保证设备正常运行，课后授课教师要及时如实填写《农远资源利用登记表》，关闭电视机电源，并关好电教室门窗。

强化电教管理员管理职责。暑期我们已谈过，作为一名电教管理员，特别是我们师资力量严重匮乏的金桥学区的一名村小电教管理员。首先要“勤”字当先。就拿远教ip资源接收来说，讲起来容易做起来难，稍有懈怠，接收资源就不完整。每周一至周四均有固定时段接收相关电教资源。电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的一份职责，心系接收。因为接收过程中尚有一些不测。如教师利用远程教育资源上课(我校仅有一台电脑)，操作不当而使接收中断;学校供电电压较低，接收过程中电脑也时常自动关机。我校电教管理员与赵立升校长忙里抽闲，经常去电教室看看接收是否正常，发现问题及时解决，确保远程教育资源的正常接收。接收工作不是一朝一夕，一周两周……到一所学校只要看远教ip资源的接收情况，就能反映出电教管理员的工作实绩。若接收正常，电教管理员一定辛勤付出。这一点我们深有体会。

本期我校电教管理员尚根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打包下载，以方便教师适时使用。(当堂示范操作-----略)

远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载工作是一项繁琐的劳动，更需要电教管理员的艰辛付出。可以不夸张的说，要想把这项工作做好，电教管理员有时一天的工作量不亚于正常的一天半工作量。

我校注重加强对一线教师的培训，提高农远资源的利用率。有了现成的接收教育资源，又有配套的电教设备，要发挥其效益，必须全体教师要适时使用。为转变他们的教学观念，激发他们利用电教辅助教学的兴趣。我们首先利用学校的业务学习时间，加强对教师的远程教育资源利用培训。尽管只有一台机，但一定让每位教师亲临电脑，自己动手，使每位教师熟练访问并使用远程教育资源中的ip数字和收录远程教育频道的节目。让他们结合远程教育资源中的健康教育、活动课教育、安全课教育等内容组织学生课堂教学。今年上半年各班主任又组织学生适时收看已接收的爱国影片。这样既丰富了学生课堂教学内容，又寓教于乐。

本期我校对全体教师加强《如何运用远教i p资源》的培训。具体培训如下：

1、电视机与电脑的连接

打开电视机电源，待屏幕出现雪花画面时，按电视机遥控器的信号源(tv/av)键，当电视画面出现“tv、av

1、av

2、svhs、hdtv、电脑输入”时，再用遥控器的+、-键上下移动至电脑输入按+、-键确定，即可看见电视屏幕上显示电脑画面。

2、电脑中远教i p资源的操作

(1)、移动鼠标的光标至桌面的“er(远教资源浏览器)”，左双击打开此浏览器。若找不到网页，移动鼠标的光标至左上方“小学”，左单击，即可看到“农村中小学现代远程教育资源”首页。

(2)、根据教学需要打开对应网页。如需运用“课程资源”。移动鼠标的光标至“农村中小学现代远程教育资源”首页上方中的“课程资源”，左单击将出现课程资源的主网页，可见语文、数学……品德与生活等学科。若语文课，移动鼠标的光标至“语文”左单击，再在“人教课标版”中选对应年级，左单击即可打开对应年级语文主网页，选相应课题中的课程资源。当左单击课程资源如果出现播放器画面，需再左单击播放器右下方的“下载”处，等下载完毕即可播放。若不是全屏，可右击鼠标一次至“全屏”处，再左单击即可全屏播放。(当然现在我们对远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载后，此项操作也就简化多了)

3、百部影片的播放

移动鼠标的光标至桌面的“我的电脑”，左双击打开“我的电脑”， 再左双击e盘就可看到百部影片文件夹，移动鼠标的光标至此文件夹左双击即可。根据需要选对应影片，左双击播放。

4、外接音箱的使用

打开外接音箱的主机后置开关，调节前四旋钮中的大旋钮至合适音量为止。

从基础抓起，效果还真的不错。原来课前有一部分教师要请教，如何找课程资源，又如何操作，现在一切全免了。他们大都能轻车熟路，合理利用远程教育资源，大大提高课堂教学效率。

现在我校又在提倡每位教师原则上备课学科，每月至少备一课时电教课。即事先熟悉所要收看接收的课件内容，拟定内容提要，观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等，并将相关内容标注在备课笔记中。让电教工作真正服务于教学，服务于每位教师。

当然，电教工作刚刚起步，在发挥校园网和电教设备的作用，提高教学质量，加强教师的现代教育思想和业务技术素质教育，加强设备、设施的管理和建设，形成现代教育技术办学体系方面。我们还有许多工作需要去做，去研究。