青春故事会策划案

2022-07-11

第一篇:青春故事会策划案

“青春杯”篮球赛策划案

商务管理系第一届“青春杯”篮球赛策划书

活动引言:为了给我校大学生营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境,为增强学生的体质,丰富同学们的课余文化生活,商务管理系团委学生会策划组织商务管理系“青春杯”篮球赛。

一、 活动主题:青春梦想,激情飞扬

二、 活动目的:为商务管理系同学们打造一个互相交流、互相学习的平台,充实同学们内练素质,外树形象的岁月,展现商务管理系新生的运动风采。

三、 活动宗旨:

(1)响应党中央“三走”号召,增强大学生身体素质。

(2)增进商务管理系下属各专业之间的感情,促进篮球爱好者之间的交流。 (3)发扬友谊第一,比赛第二的精神。

四、 活动地点: 三期篮球场

五、 主办单位:商务管理系团委学生会体育部

六、 参赛办法:

1、参赛单位:商务管理系下属各专业

2、参赛资格:体质良好者,有参与比赛意向者

3、参赛人数:运动员5人(队长由各队伍自行选出),替补3人,共8人。

七、 比赛方法:

1、采用“五人制全场”篮球赛的比赛规则

2、比赛为单循环方式,所有参赛队均能相遇一次,最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

3、计分方法:

(1)胜一场得2分,负一场1分,积分多者名次列前。

(2)如果两队积分相同,则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数,如特殊情况,酌情加赛一场。

八、 比赛规则:

1、每队至少有五名参赛队员

2、比赛开始后只准报名人员参赛(若有特殊情况,需上报体育部,经批准核实后,方可参赛),否则直接按负一场处理。

3、比赛换人没有限制,但仅在死球或半场结束时才能换,进球也可以换人。

4、进球后换发球。

5、每次换发球,发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线,此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规,则犯规不算,且由另一方发球。

6、所有犯规(7次以下)或球出界,到中场发球区发球。

7、双方全场比赛为50分钟,上下半场各20分钟,中场休息10分钟。

8、比赛时,实行“24秒”制,会有比赛监督员记录,若24秒未投篮,则换发球。

9、每队各有两次45秒的暂停,暂停不停钟,仅最后三分钟会停钟。

10、以比分高队伍为胜方,若为平局,则再打加时赛,先得分的一方为胜方。

九、奖项设置

(1)获前3名的队给予集体奖,奖状一张。

(2)裁判员每人赠送一份纪念品。

十、工作流程

1 完成具体工作策划及经费预算,并上交主席团审核

2准备好一部分所需物资的购买和订做,包括奖状、奖牌,小礼品等

3外联部负责为本次活动外联工作

4 开会详细说明工作流程、分配工作,并对一部分的宣传工作提出建议和落实

5体育部内召开会议

6完成申请横幅、海报的悬挂和张贴

7完成申请篮球全场和桌椅

8制定好报名的准备工作,包括报名表、抽签箱等

9无课的同学布置场地准备好横幅、海报、桌椅、报名表、抽签箱、文具、通知等

10联系篮协,与其达成本次活动裁判方的协议

11同时与规则、裁判判罚、计分等达成意见统一,以及当天工作的安排

12进行报名工作

13若出现报名队伍不足时,将立刻通知所有参赛队伍第二天重新抽签

14完成所有秩序册、分组等工作

15安排活动正常进行

十一、报名时间; 2015年10月8日-12日 十

二、报名地点:各专业助导统计报由体育部 十

三、比赛时间:2015年10月14日-21日

信管系体育部 2015年10月1 日

第二篇:“逐梦青春”田径运动会策划案

为丰富我院师生的工作生活,提高大家运动健身的积极性,增强身体素质,特提议举办我院首届田径运动会,现将策划详列如下:

基本信息

主题:逐梦青春

时间:XX328–330

地点:田径场

面向:全院学生

开幕式

时间:28日上午8:00

地点:田径场

具体流程及安排:

入场顺序

国旗队(男生4名)

会徽队(男生4名)

鲜花队(女生0名)

彩旗队(男生0名)

裁判员代表队(10名,着裁判服、口哨)

运动员代表队(30名,着各项目运动服)

各班方阵(全员参与,着装一致)

班级方阵安排:各班同学以6*N队形排列入场,礼仪持班牌在前带领。

其他队伍走位安排

国旗队:升旗台前

会徽队:田径场靠主席台方正中

裁判员、运动员代表队:8*队列于会徽队之后

鲜花队:正方队形紧随代表队

彩旗队:半圆队形包围田径场

要求

各班班长必须在开幕式前一周写好入场解说词交至院团委

27日下午进行开幕式彩排,届时必须全员参与

28日早上7:40在各班指定入场点集合站队等候开幕式正式开始

班级方阵路过主席台时,礼仪将班牌举高,全班同学齐喊班级参赛口号(要求精神饱满,队伍整齐,口号响亮),并进行简短班级展示(必须自行发挥创意,如简短队形表演、加入横幅、彩带、礼炮等)

展示完毕,沿跑道前行100米,6路纵队合成一路,小跑入草坪指定位置站好观看其他班级展示。此过程务必保持安静。

升国旗、奏国歌

裁判员、运动员代表宣誓

领导致辞,宣布运动会开幕

啦啦操表演

运动会内容

比赛项目:

田赛:跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪

径赛

男子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、100米跑、110米跨栏、4×100米接力、4×400米接力;

女子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、100米跑、100米跨栏、4×100米接力、4×400米接力

男女混合:20*0米接力

团体项目:拔河、20*0米接力

比赛期间,每人每天必须写至少一份广播词筛选后交至广播台广播,为自班正在比赛的同学加油助威

奖品:个人赛颁发证书与奖牌

团体赛颁发奖状与旌旗

闭幕式

领导致辞总结

主持人宣布运动会结束

所需道具:音响、鲜花、彩旗、会徽旗、奖牌、证书、奖状、旌旗等

预算

院团委学生会文艺部

第三篇:“青春之声·直播厅”《非遗中国》栏目策划案

“青年之声·直播厅”

《非遗中国》栏目策划案

目录

一、栏目宗旨.............................................1

二、栏目定位.............................................1

三、栏目策划人...........................................1

四、栏目选题.............................................2

五、栏目版式.............................................4

六、栏目运作.............................................4

七、栏目播出方式.........................................4

八、栏目风格.............................................5

九、栏目宣传.............................................5

十、风险应急方案.........................................6

一、栏目宗旨

向广大青年展示我国博大精深的非遗文化,传播中国非物质文化遗产的专业知识,展示我国深厚丰富的非物质文化遗产资源,提供非物质文化遗产保护工作的信息交流,凝聚非物质文化遗产保护实践的观念和理论共识,以促进中国非物质文化遗产保护工作的全面和健康开展。

二、栏目定位

本栏目作为一档有关宣传我国非物质文化遗产的节目,旨在让更多的人了解、保护以及传承我国的非遗文化。

自2004年中国加入联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》以来,中国已经成为世界上拥有世界非物质遗产数量最多的国家,内容涵盖民间文学、民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技和竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、节日民俗等众多灿烂文化,但很多都不为人知,无法在青年人中形成共鸣。为此,拟设立“青年之声”《非遗中国》栏目。

三、栏目策划人

本栏目主要由共青团中央“青年之声·直播厅”节目组指导成立,由中国文化促进会非物质文化遗产办公室、中国青年网视频频道、中青视讯·手机电视台等单位协同支持举办的系列非遗文化直播访谈类栏目。

非遗文化专业委员会的主要任务是,通过团结相关企业、事业单位、社会团体和个人,发挥各方优势与资源,加强合作,积极开展文

1 化交流活动;以介绍地区及中国艺术大师、非遗传承人及其艺术经历,非遗技艺,非遗艺术展示等进行视频直播和视频互动,举办研讨会、展览、论坛、沙龙、品鉴会、产品设计、展览、比赛等展开相关活动各种非遗等,推动中国非物质文化遗产在青年人中的传播和普及,发扬中国传统文化,传承中华民族非遗技艺。

四、栏目选题

本栏目将尽可能覆盖我国非遗文化的方方面面,将其分为口头传述、表演艺术、社会习俗、手工技能、传统医药等几个较大的主题,再分割为几个小部分,尽量前期从关注度较高、争议性较大、感兴趣较多的中医、武术等主题入手,引起人们的关注,邀请专家学者,相关研究人员甚至同龄大学生一起讨论,逐步深入。然后按有序的主题顺序来进行节目播出,尽可能的在不失去专业性的情况下,增加娱乐性,提高大家的积极性与参与度。

具体而言,栏目选题主要包括以下几个方面: 第一节:口头传述

通过对于新疆《玛纳斯》、《格萨尔》史诗、苗族古歌、刘三姐歌谣、《江格尔》等一系列极具民族特色、口头传述的艺术作品传承人的访谈介绍,展现深厚广阔的口头文化。

在大学生进行的口头文化相关保护活动中,兰州大学文化行者团队一直致力于中国少数民族文化遗产保护,并成功组织过关于裕固族语言保护的“白天鹅计划”等活动,具有丰富的少数民族文化遗产保护经验,可以有机的参与到上述活动中。

2 第二节:表演艺术

通过福建南音、贵州侗族大歌、广东粤剧、甘肃花儿、藏戏等一系列传统表演艺术的访谈互动介绍,反映中国古代民间音乐及传统戏曲的博大精深。

第三节:社会习俗

通过对于妈祖信俗、江孜打玛节习俗、保生大帝信俗、雪顿节习俗等民间社会习俗的介绍,使栏目观众能够深入了解我国古代习俗的丰富多彩,增强非遗文化吸引力。

兰州大学文史学社对于文史方面研究倾注过大量精力,对于各地方社会习俗也有过诸多了解,可为本小节栏目开展提供一些协助和灵感。

第四节:手工技能

通过对于南京云锦、安徽宣纸、浙江龙泉青瓷、书法、篆刻等传统手工艺技能的展示,展现我国非遗文化巧夺天工的一面,增强栏目受众对于民族文化多样性的理解。

第五节:传统医药

通过对于中医养生、藏医药、蒙医药、苗医苗药等传统医药知识的讲解介绍,增强受众对于我国医药文化的了解。

传统医药作为民族文化的一项重要组成部分,可以使兰州大学民族类社团广泛参与进来,在介绍民族传统医药的同时也可以介绍一些少数民族生活中常见的、实用的医疗养生方法,增强栏目观众对于传统医药的了解。

五、栏目版式

《非遗中国》将通过深入民间跟踪报道、邀请专家学者参加访谈互动、通过非遗传承人讲述历史由来、对非遗文化进行直播展示等方式,举办研讨会、展览、论坛、沙龙、品鉴会、产品设计、展览、比赛等展开相关线下活动,用青年喜闻乐见,人们喜欢的方式,尽可能结合实际潮流,向广大青年展示我国博大精深的非遗文化,既引起青年的兴趣,又使非遗文化为大众所熟知,为非遗事业觅得更多更优秀的传承者。

直播访谈栏目初期拟播出的主要内容是口头传述、表演艺术、传统习俗、手工技艺、传统医药等;同时也要辅口头传输以相关录播节目穿插在节目中间,增强讲解的形象性和趣味性。

六、栏目运作方式

本栏目整体运作采取编导核心制的模式,编导作为栏目整体制作的核心人员,控制经费开支,追求最好的节目效果,并负责与其他主持人团队、制片人、策划团队协调各项事务,以编导的要求作为栏目整体的制作方向,在不违背栏目初衷的前提下,制作一栏趣味与知识并存、宣传与教育并重的文化类网络直播栏目。

人员设置方面,本栏目需一名主持人负责访谈直播的讨论方向的把握,至少两名编导负责节目的撰稿、统筹、现场播出等问题,一名编导及相应拍摄团队负责外景寻访、非遗文化宣传片制作的相关事项,一个现场的录制团队保证栏目直播过程的顺利进行。

七、栏目播出方式

4 栏目采取直播与录播相结合的方式,栏目主体为网络直播访谈内容,通过邀请各类非物质文化遗产传承者参与访谈互动 ,由他们讲述非遗历史由来、展示非遗文化、回答网友提问等各项环节,使非遗文化为网络大众尤其是青年朋友所熟知,扩展非遗文化影响力;同时为增强节目效果,可在栏目播出之前,由编导制作相关非遗文化记录片或宣传片,穿插于栏目直播期间播放,提高非遗文化介绍的形象性、趣味性,增强栏目观众对于非遗文化的了解和热爱,为非遗文化觅得更多的传承者。

八、栏目风格

本着“寻访非遗文化、挖掘感人历史”的制作理念,采用直播访谈+外景寻访的结构,本栏目的制作风格整体偏于文化性、知识性,但又不失趣味性、鲜活性,栏目风格寓于整体制作过程之中,同时《非遗中国》的栏目名称也直接展示了栏目知识性、趣味性的风格特征。

九、栏目宣传

因本栏目定位为视频直播互动栏目,主要以网络媒体形式进行播送,因此栏目宣传主要有以下几种方式:

1. 集中力量于各种网络宣传平台,在各类主流门户网站都进行栏目宣传介绍,同时制作宣传片,大量推送至各类视频网站媒体,运用视频播放前的广告时间进行栏目宣传;

2. 在国家的各类文化遗传纪念活动期间,通过非遗文化知识的专题宣传活动来扩大栏目知名度,吸引更多人能参加到栏目观看及非遗文化传承过程中来;

5 3. 在每周的栏目直播之日前,采取高密度、全方位的宣传方式,增强栏目影响力,提高宣传效果。

十、风险应急方案

本栏目作为一期网络直播互动访谈节目,由于其直播与互动的特殊需求,对于栏目编排提出了更高要求。

栏目直播之前,需对栏目嘉宾、主持人的访谈内容、串场词进行检查确认,确保栏目在内容和导向上的正确性、先进性。

栏目直播之前,要准备好外景采访的剪辑版视频及每期访谈内容的相应宣传片,可用于在栏目之间穿插播放,增强节目效果,并为栏目人员提供适当休息调整时间;同时若出现意外情况,宣传视频可作为应急救场资源使用,避免出现直播尴尬,保证栏目的整体性、完整性。

鉴于直播节目的高标准,栏目现场需要数名编导协同合作,及时解决出现的问题,同时后勤团队应该对于设备、网络情况都进行事先评估,并准备应急设备,以防不测。

第四篇:“党团引领成长 红色点亮青春”团日活动策划案

一、活动背景

为了迎接中国***九十周年的到来,响应校团委学党史`知党情`跟党走主题教育活动的相关通知精神,深进贯彻经济与治理学院团委建党90周年主题团日活动设计评选的通知。

二、活动目的

为纪念中国***建党就是周年,营造健康向上的良好气氛,深情回顾党的奋斗历史,热情讴歌党的光辉业绩,继续和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步激励同学们坚定理想信念,激发同学富有历史责任感。通过活动,增强同学之间的交流,共同进步,进步思想觉悟。让大家更多地了解党史`党情,构建优秀团支部,进步我班团支部的精神风采和凝聚力。围绕党团引领成长,红色点亮青春活动主题,以开展团日活动的形式,回顾历史,坚定信念,努力做好一名优秀确当代大学生。

三、活动主题

党团引领成长,红色点亮青春

四、活动主办方

广州中医药大学经管学院

09公管团支部

五、活动时间

2011年5月9日至6月8日策划方案

六、活动地点

教学楼A412策划书网策划书

教学区篮球场

广州起义义士陵园策划方案

广州中医药大学三元里校区

七、活动对象策划方案

经管学院09公管团支部全体同学

八、前期预备内容来自

1确定主题

为确定主题,班委多次开会讨论,确定了党团引领成长,红色点亮青春一大主题。

2分工合作内容来自策划书网()

围绕此次团日活动主题,确定了活动内容,进而把部分同学安排分工,安排到五个小组,分别是:

(1)组:陈婉明侯昌伟

任务:策划活动细节,安排具体事宜,与各个小组联络沟通。内容来自策划书网()

(2)文字组:陈婉明侯昌伟徐丽李超凡张桃牙李伟坚张宝莲黄婷芳农宇峰

任务:负责记录活动的策划,筹备,开展,和后续工作的进行,并负责将活动流程上传到博客。内容来自

(3)摄影组+宣传组:侯昌伟陈婉明

任务:摄影组,负责前期筹备工作和活动现场的拍摄;与文字编辑组合作进行采访事宜;后期评选媒体的制作。

(4)后勤组:侯昌伟

任务:负责购买所需物资,进行财务预算及开支记录,维持活动秩序。

九、活动流程

1.教学楼A412,开展听红歌`学红歌的活动内容,交流聆听`学习红歌的心得感想,回顾历史,坚定信念跟党走

1)定于5月9日至30日天天课间,利用学校教室多媒体播放小白杨`美丽的草原`让我们荡起双桨等经典红歌。

2)课余,让同学记录学习红歌的心得感想。

3)活动结束,做好活动总结工作。

2.教学楼A412,开展订阅报纸,全班传阅活动,让同学及时了解更***团新闻,并讨论学习。

1)由全体班委商量决定订阅人民日报、南方都市报、参考消息等。

第五篇:GW08数控班歌唱青春歌唱比赛活动策划案

活动时间:2010年11月7日(周日)晚上18:30——20:00

活动地点:北二楼多功教室

活动目的

现今社会是一个充满挑战、竞争的时代,“适者生存”是人们生存的动力。作为当代大学生应该有竞争意识。不可能甘愿做默默无闻的小草呢。应该想过挑战自己吧!

活动背景

比赛也是为同学们提供了一个表演的舞台,让我们尽情讴歌,尽情欢畅,唱出我们青年人的热情与朝气,唱出我们GW08数控班的风采,唱出同学们的梦想。

活动准备

1、活动前一周发通知请同学们为自己准备好歌曲,并且抽好出场顺序,在比赛当天做好准备。

2、借用教室、布置比赛场地、奖状的打印、顺序号、相机等。

3、各班委、同学分工:

班长:统筹安排、全面负责会场内各项工作。

副班长:统计分数。

组织委员:去评委处拿打分单,并协助副班长监察分数统计情况。

文艺委员,学习委员:比赛前安排选手上场,比赛时协助主持人(薛常英,袁坚荣),音响工作准备(周凡,赵荣浩),保证活动的有序进行。生活委员:提供后勤保障,道具等物品。

宣传委员:活动拍照。

团支书:协助评委评分。

纪律委员,体育委员:管理教室纪律。

其他同学:协助班委布置比赛场地。

活动流程:

1、18:00~18:20入场,在指定场地就座,如参赛选手席、评委席、观众席。

2、活动前(下午)每位选手抽好签,确定比赛的顺序。。

3、小主持人致辞,并宣布正式开始比赛。(按序号进行)

4、每唱完一首歌,计分员就去评委区拿打分单,并且统计好。

5、宣布结果,评出各个奖项,且颁发奖状。

比赛要求:

1、演唱时间为2——5分钟。

2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的歌曲。

评分方式:评分采取十分制,届时将邀请10位室长充当评委。

奖项设置:本次比赛设个人前三名,团队前三名。

奖励:(个人和团队都如下)

第一名:加德育4分,奖金30元。第二名:加德育3分,奖金20元,第三名:加德育2分,奖金10元。

评分标准:

1、歌曲内容(1分):内容健康、积极向上。

2、舞台形象(1分):衣着得体、精神饱满。

3、演唱技巧(5分):音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。

4、舞台表现(3分):表情丰富、动作表现有感染力。

比赛结束:

1, 辅导员总结此次活动。

2, 文艺委员总结此次活动。

3, 全班同学整理教室。

4, 活动全部结束。

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