阅读及推荐书目文章

第一篇：阅读及推荐书目文章

高一阅读推荐书目

一、常识性阅读范围

中国古代文学：

《老子》、《论语》、《庄子》、《孟子》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、吴敬梓《儒林外史》、蒲松龄《聊斋志异》、曾国藩《曾国藩家书》、王国维《人间词话》

中国现代文学：

鲁迅《野草》、《朝花夕拾》、郭沫若《女神》、巴金《家》、《寒夜》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、《四世同堂》、林语堂《苏东坡传》、徐志摩《志摩的诗》、张爱玲《倾城之恋》、《半生缘》、萧红《呼兰河传》、沈从文《边城》、梁实秋《雅舍小品》

中国当代文学：

金庸《射雕英雄传》、《鹿鼎记》、高阳《胡雪岩全传》、林海音《城南旧事》、白先勇《台北人》、徐迟《哥德巴赫猜想》、傅雷《傅雷家书》、欧阳山《三家巷》、李泽厚《美的历程》、朱光潜《谈美书简》、古华《芙蓉镇》、贾平凹《浮躁》、路遥《平凡的世界》、杨绛《洗澡》、莫言《红高粱》、阿城《棋王》、陈忠实《白鹿原》、王小波《黄金时代》、《我的精神家园》、余华《活着》、《许三观卖血记》、刘斯奋《白门柳三部曲》、余秋雨《文化苦旅》、舒婷《舒婷诗选》、顾城《顾城诗选》、北岛《北岛诗选》

外国文学：

《伊索寓言》、汉斯·克里斯蒂安·安徒生《安徒生童话》、普希金《普希金诗选》、雪莱《雪莱抒情诗选》、大仲马《基督山伯爵》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、司汤达《红与黑》、福楼拜《包法利夫人》、伏尼契《牛虻》、小仲马《茶花女》、雨果《悲惨世界》、莫泊桑《莫泊桑短篇小说选》、狄更斯《匹克威克外传》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、列夫·托尔斯泰《复活》、《安娜·卡列尼娜》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、玛格丽特•米切尔《飘》、杰克•伦敦《野性的呼唤》、梭罗《瓦尔登湖》、尼采《悲剧的诞生》、卡夫卡《变形记》、法布尔《昆虫记》、圣埃克苏佩里《小王子》、泰戈尔《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》、茨威格《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、

《塞林格《麦田里的守望者》、米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》、房龙《宽容》、加西亚·马尔克斯《百年孤独》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》

二、阅读与写作范围

中国小说：罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、钱钟书《围城》

外国小说：塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、欧·亨利《欧·亨利短篇小说选》、海明威《老人与海》

剧本：王实甫《西厢记》、老舍《茶馆》

第二篇：课外阅读考级推荐书目

各年级推荐阅读和考级的篇目

一年级

1.必背古诗篇目(15首)

(1)江南(江南可采莲) 汉乐府 (2)春晓(春眠不觉晓) 孟浩然 (3)咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王 (4)风(解落三秋叶) 李峤

(5)咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章 (6)凉州词(黄河远上白云间) 王之涣 (7)登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣 (8)画鸡(头上红冠不用裁)唐寅 (9)画(远看山有色)王维

(10)静夜思(床前明月光)李白

(11)春晓(春眠不觉晓)孟浩然 (12)村居(草长莺飞二月天)高鼎

(13)所见(牧童骑黄牛)袁枚 (14)小池(泉眼无声惜细流)杨万里

(15)笠翁对韵(云对雾，雪对霜) 2.必读书目

《三字经》《弟子规》《爱心树》《藏在家里的动物》 《安徒生童话》《格林童话》(绘图注音版)《365夜童话》 3. 选读书目

《三毛流浪记》《洋葱头历险记》《中华歌谣》 《郑渊洁童话》《阿凡提的故事》其他各种绘图本若干 《小学语文同步阅读》(一年级上、下册)

二年级

1.必背古诗篇目(20首)

(1)凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰 (2)出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄 (3)芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄 (4)鹿柴(空山不见人) 王维 (5)别董大(千里黄云白日曛) 高适 (6)敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌 (9)早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李白 (10)望天门山(天门中断楚江开) 李白 (11)静夜思(床前明月光) 李白 (12)古朗月行(小时不识月) 李白 (13)赠刘景文(荷尽已无擎雨盖)苏轼 (14)山行(远上寒山石径斜)杜牧 (15)回乡偶书(少小离家老大回)贺知章 (16)赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白 (17)草(离离原上草)白居易 (18)宿新市徐公店(篱落疏疏一径深)杨万里 (19)望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白 (20)绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫 2.必读书目

第 1 页 共 5 页

《笠翁对韵》《一粒种子的旅行》《木偶奇遇记》 《成语故事》《伊索寓言》《寓言故事》 3.选读书目

《百家姓》《小布头奇遇记》《郑渊洁童话》 《民间故事》《世界儿童文学名著精选(连环画)》

《狐狸列那的故事》《三个小宠物》《中外名人故事》《我爸爸》

《小学语文同步阅读》(二年级上、下册)

三年级

1.必背古诗篇目(15首)

(1)绝句(迟日江山丽) 杜甫 (2)枫桥夜泊(月落乌啼霜满天) 张继 (3)江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫 (4)游子吟(慈母手中线) 孟郊 (5)江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元 (6)小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能 (7)夜书所见(萧萧梧叶送寒声)叶绍翁 (8)笠翁对韵(天对地 雨对风) (9)望天门山(天门中断楚江开)李白 (10)饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼 (11)咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章 (12)春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹 (13)乞巧(七夕今宵看碧霄)林杰 (14)嫦娥(云母屏风烛影深)李商隐 (15)九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维

2.必读书目

《百家姓》《寓言故事》《克雷洛夫寓言》

《西游记》(儿童版)《海底两万里》《高士其科普童话》《中华上下五千年》 3.选读书目

《寄小读者》(冰心)《叶圣陶童话》《张天翼童话》《长袜子皮皮的故事》 《小鬼鲁智胜》和《宝贝当家》(秦文君)、《郑渊洁童话》 《小学语文同步阅读》(三年级上、下册)

四年级

1.必背古诗篇目(20首)

(1)塞下曲(月黑雁飞高) 卢纶 (2)望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡 (3)江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧 (4)赋得古原草送别(离离原上草)白居易

第 2 页 共 5 页

(5)池上(小娃撑小艇) 白居易 (6)忆江南(江南好) 白居易 (7)悯农(锄禾日当午) 李绅 (8)悯农(春种一粒粟) 李绅 (9)寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛 (10)过故人庄(故人具鸡黍)孟浩然 (11)题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼 (12)游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游 (13)黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白

(14)送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) (15)独坐敬亭山(众鸟高飞尽)李白 (16)望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡 (17)乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷 (18)四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大(19)渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和 (20)清明(清明时节雨纷纷) 杜牧 2.必读书目

《千字文》《假如给我三天阳光》《再寄小读者》《爱的教育》 《世界上下五千年》《水浒传》(儿童版)《十万个为什么》 《中国科学家的故事》谚语、歇后语各20条 3.选读书目

《五三班的坏小子》《严文井童话选》《中外名人故事》、

《皮皮鲁传》《童话大王》《陈伯吹童话》《中国历史故事》《中国民间故事》 《小学语文同步阅读》(四年级上、下册)

五年级

1.必背词篇目(18首)

(1)乐游原(向晚意不适) 李商隐 (2)蜂(不论平地与山尖) 罗隐 (3)江上渔者(江上往来人) 范仲淹 (4)泊船瓜洲(京口瓜洲) 王安石 (5)书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石 (6)秋思(洛阳城里见秋风)张籍 (7)六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏轼 (8)长相思(山一程)纳兰性德 (9)惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼 (10)夏日绝句(生当作人杰) 李清照 (11)示儿(死去元知万事空) 陆游 (12)四时之风(春风能解冻) (13)七律长征(红军不怕远征难)毛泽东 (14)卜算子咏梅(风雨送春归)毛泽东 (15)浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡 (16)牧童(草铺横野六七里)吕岩 (17)舟过安仁(一叶渔船两小童)杨万里 (18)清平乐村居(茅檐低小)辛弃疾 2.必读书目

《声律启蒙》《三国演义》、《论语故事》《草房子》《昆虫记》

第 3 页 共 5 页

《鲁滨逊漂流记》《假如给我三天光明》《格列佛游记》 3.选读书目

冰心儿童文学新作获奖丛书《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》 《秦文君文集》、《女儿的故事》、《好兵帅克》

沈石溪获奖儿童文学作品：《第七条猎狗》、《一只猎鹰的遭遇》、《红奶羊》、《混血豺王》 《小学语文同步阅读》(五年级上、下册)

六年级

1.必背词篇目(24首)

(1)秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游 (2)四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大 (3)晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里 (4)题临安邸(山外青山楼外楼) 林升 (5)游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁 (6)墨梅(我家洗砚池头树) 王冕 (7)天净沙秋(孤村落日残霞)白朴

(8)一字诗(一帆一桨一渔舟)陈沆 诗经采薇(昔我往矣) (9)西江月夜行黄沙道中(明月别枝惊鹊)辛弃疾 (10)马诗(大漠沙如雪)李贺 (11)长歌行(青青园中葵)汉乐府

(12)元日(爆竹声中一岁除)王安石 (13)七步诗(煮豆持作羹)曹植

(14)天竺寺八月十五日夜桂子(玉颗珊珊下月轮)皮日休 (15)鸟鸣涧(人闲桂花落)王维

(16)芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 (17)江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊)杜甫 (18)石灰吟(千锤万凿出深山)于谦 (19)竹石(咬定青山不放松)郑燮

(20)闻官军收河南河北(剑外忽传收蓟北)杜甫 (21)已亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍 (22)浣溪沙(山下兰芽短浸溪)苏轼

第 4 页 共 5 页

(23)卜算子送鲍浩然之浙东(水是眼波横)王观 (24)春夜喜雨(好雨知时节) 杜甫 2.必读书目

《论语》《环球八十天》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《在人间》 《绿野仙踪》《红楼梦》(儿童版)《山羊不吃天堂草》(曹文轩) 3.选读书目

《青铜葵花》《绿太阳和红太阳》《羚羊木雕、《红雨伞•红木屐》 《我要做好孩子》《蟋蟀也吃兴奋剂》

任溶溶儿童文学作品：《没头脑和不高兴》《一个天才杂技演员》，小说《土土的故事》 《希腊神话》《普希金童话诗《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》《汤姆叔叔的小屋》 《王子与贫儿》、《莎士比亚戏剧故事》《世界历史故事》 《小学语文同步阅读》(六年级上、下册)

第 5 页 共 5 页

第三篇：##中学推荐教师阅读书目

“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ”——莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。作为一个普通人应该热爱阅读，作为教师——知识的传播者，更应该意识到阅读的重要性。

很多人说过“要让学生喜欢读书，首先自己要喜欢读书”这样的话，不错，教师读书，从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识，怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月

2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社，2002年7月版

3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月

5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]

6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

7、《明日之学校》(杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版)

8、《民主主义与教育》(写于1916)，[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版

11、《教育过程》(美国，布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01

13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.

14、《孩子们!你好!》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)

15、《学习，别听学校的》(德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书)

16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行

17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版

18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版

19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。(三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书)

20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类)

21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学/教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998

22、《教育论》(英)斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903)，19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版

23、《科学与教育》(此书写于1893年)【英】赫胥黎(1825——1895)，人民教育出版社版1990.

24、《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书) [英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：1999

25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福禄倍尔(福禄倍尔：幼儿教育之父)人民教育出版社，1991年版

27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，

30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

二、理论视野

31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖

32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，

33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。

34、《顺生论》(张中行著中国社会科学出版社1993年12月版)+《望道杂纂——顺生论外编》(张中行著。2000年3月由群言出版社出版)，(建议张中行将两本书合一)

35、《科学家论教育》(苏州大学教授周川著，江苏教育出版社)[马上出版]

36、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会

37、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版.

38、《第五项修炼》[美]彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社：上海三联书店出版日期：2002年8月1日

39、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)2002-08-

40、《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著，王承绪等译，，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》(杜拉克)求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。

42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]

43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著

44、《教育基础》(江苏教育出版社)

45、《教育心理学》

46、《教育研究方法导论》

47、《心理学》(江苏教育出版社)

48、《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月

49、《学习理论》

50、《教育管理学》(江苏教育出版社)(赵中建译)

51、《组织行为学》(江苏教育出版社)(李瑞译)

52、《课程论》(江苏教育出版社)张斌贤译

53、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)

54、《有效教学方法》

55、《领导学：理论与实践》

56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月

57、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月

58、世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社 2001年版

59、《发现母亲》王东华著，四川人民出版社，1999年

60、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社

三、教改实践

61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》 华东师范大学出版社，2001年10月

62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月

63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月

64、《素质教育学习提要》(教育部编写)生活·读书·新知三联书店出版2001年

65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版

66、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社

67、《当代教育学》(修订版)袁振国著，教育科学出版社，2000年版.

68、《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月

《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，(斯霞著(1910-?))江苏教育出版社，1985年

69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，(斯霞著(1910-?))江苏教育

70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社，2000年

71、《向孩子学习》主编：孙云晓;副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品(图书)奖。

72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著(上海教育出版社，1999年10月)。

73、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)(已经出版)

74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。

75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社，1999年版

76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版

77、《透视课堂》(美)Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者：2001年12月

78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-1

79、《培养反思力》著者：(美)S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月

80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版

81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，

2003年版

82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版

83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特·L·博耶著，教育科学出版社，2003年版

84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

85、《中外教育小说选》(已经编写好)

86、《中外教育诗歌选》

87、《中外教育故事选》

88、《中外教育散文选》

89、《中外教育格言选》

90、《中外教育漫画选》

四、教育人物

91、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖

92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。

93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖;1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖(教育类硕士必读教材)

94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖

95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编

96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社

97、《教育的奇迹》(主编朱永新)

98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年

99、《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月

100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月

五、政治、经济、文化类

10

1、《共产党宣言》人民出版社

10

2、《毛泽东著作选读》人民出版社A419/Z158

10

3、《邓小平文选》人民出版社

10

4、《鲁迅选集》人民文学出版社

10

5、《中国哲学简史》冯友兰，新世界出版社2004版B2 / F799

10

6、《西方哲学史》罗素，汉译世界学术名著丛书出版社:商务印书馆B1 / L 637

10

7、《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编，中国人民大学出版社, 1986-05-01 10

8、《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译，外国文学名著丛书;人民文学出版社，1997-3-1 10

9、《天朝的崩溃--鸦片战争再研究》茅海建，生活.读书,新知三联书店 04/01/1995

110、《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓，上海社会科学院出版社2006-1

1

11、《万历十五年》黄仁宇，出版社：生活.读书,新知三联书店1997-5-1

1

12、《长征--前所未闻的故事》索尔兹伯里，解放军出版社2005-3-1

1

13、《中国通史简编》范文澜，河北教育出版社 2000年12月第1版

1

14、《论语》孔丘

1

15、《孟子》孟子

1

16、《楚辞》屈原

1

17、《资治通鉴》司马光

1

18、《史记》司马迁，浙江古籍出版社,2007-09-07

1

19、《庄子浅注》曹础基，中华书局出版6/1/2000

120、《诗经译注》周振甫译注中华书局出版社2002-7-

11

21、《世说新语》刘义庆,中国社会科学出版社2003-9

1

22、《经济学原理》(美)曼昆著，梁小民译，机械工业出版社2003-8-1

1

23、《现代化的陷阱——当代中国的经济社会问题》何清涟，今日中国出版社，1998-01 1

24、《乡土中国》费孝通，北京出版社，2005-5-1

1

25、《黄河边的中国》曹锦清，上海文艺出版社2000年9月出版

1

26、《世界史纲》H·G·韦尔斯，上海人民出版社 2006.11

1

27、《全球通史--1500年以前的世界》斯塔夫里阿诺斯，吴象婴、梁赤民, 上海社科院出版社2003-10

1

28、《全球通史--1500年以后的世界》斯塔夫里阿诺斯，吴象婴、梁赤民, 上海社科院出版社2003-10

1

29、《第三帝国的兴亡》(美)夏伊勒(Shirer,W.L)著，董乐山等译，世界知识出版社2005-1-1 130、《科学史》[英]W.C丹皮尔, 商务印书馆, 1997-4第1版

1

31、《科学的历程》吴国盛，北京大学出版社2002-10第1版

1

32、《中国科学技术史》李约瑟，科学出版社2005-7

1

33、《朱光潜美学文集》朱光潜,上海文艺出版社1982-09-01B83 /Z291

1

34、《美育书简》席勒，徐恒醇译，中国文联出版公司1984年版

1

35、《歌德谈话录》(德) 爱克曼辑录朱光潜译，人民文学出版社，1978-9

1

36、《政治科学》》[美]罗斯金等著，林震等译，华夏出版社2001年版

1

37、《知识分子论》美萨义德著三联书店

1

38、《热爱生命》美杰克.伦敦著浙江文艺出版社

不一定要读全文，只要您”百度”一下，至少在“百度百科”中有此书的介绍、主题、妙语等。

第四篇：小班亲子阅读推荐书目

信谊经典图画书

鳄鱼怕怕，牙医怕怕

月亮，生日快乐 好饿的毛毛虫 下雪天 抱抱

棕色的熊你在看什么 我的连衣裙

蒲蒲兰绘本馆 鼠小弟的小背心 好饿的小蛇 蚂蚁和西瓜 快活的狮子

启发系列图画书

是谁嗯嗯在我的头上

大卫，不可以 我爸爸 花婆婆

大脚丫跳芭蕾 七只瞎老鼠

爱心树绘本系列 小房子

我不知道我是谁 小黑鱼

耕林文化精选绘本 一个黑黑、黑黑的故事

海豚绘本系列 我的爸爸叫焦尼

第五篇：语文学科推荐阅读书目

王荣生 编

第一部分 语文学科基础

(一)语言学

1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].沈家煊,译.北京:商务印书馆2007 2.申小龙.汉语与中国文化[M].上海:复旦大学出版社2003 3.刘世生,朱瑞青.编著.文体学概论[M].北京:北京大学出版社2010

4.王荣生,韩雪屏.编著.语言知识新视点[M].上海:华东师范大学出版社2004 5.章熊等.中学生言语技能训练[M].北京:人民教育出版社2005

(二)文学理论

1.M·H·艾布拉姆斯.文学术语词典(第7版)[M].吴松江,等,译.北京:北京大学出版社,2009.

2.雷·韦勒克,奥·沃伦.文学理论[M].北京:北京三联出版社,1984. 3.南帆.文学理论·新读本[M].杭州:浙江文艺出版社,2001. 4.童庆炳.文学理论教程[M].北京:高等教育版社,2007.

5.杨义.中国叙事学[M].北京:人民出版社,2009.

(三)文章学

1.张寿康,等.古代文章学概论 [M].武汉:武汉大学出版社,1983. 2.仇小屏.吕祖谦《古文关键》文章论研究[M].台北:万卷楼图书股份有限公司,2010. 3.叶圣陶,夏丏尊.国文百八课(叶圣陶文集5)[[M].北京:人民教育出版社,2003. 4.陈满铭.章法结构原理与教学[M].台北:万卷楼图书股份有限公司,2007. 5.曾祥芹,甘其勋.文章学新视点[M].上海:华东师范大学出版社,2006.

(四)心理学

1.【美】麦克德维特,奥姆罗德.儿童发展与教育[M].李琪,等.译.北京:教育科学出版社,2007. 2.【美】R•M•加涅.学习的条件和教学论[M].皮连生,等,译.上海:华东师范大学出版社,1999.

3. [俄]维果斯基.思维与语言[M].杭州:浙江教育出版社,1997. 4.[美]史迪芬·平克.语言本能——探索人类语言进化的奥秘[M].洪兰,译.汕头:汕头大学出版社,2004. 5.桂诗春.新编心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2000.

第二部分 语文学习领域

(一)阅读与学习阅读

1.[美]艾德勒,范多伦.如何阅读一本书[M].郝明义,朱衣,译.北京:商务印书馆,2004. 2.[加]佩里·若德曼,梅维丝·雷默.儿童文学的乐趣[M].陈美中,译.上海:少年儿童出版社,2008.

3.张必隐.阅读心理学(修订版)[M].北京:北京师范大学出版社,2004.

4.莫雷.文本阅读信息加工过程研究--我国文本阅读双加工理论与实验[M].广州:广东高等教育出版社,2009. 5.顾晓明.阅读的战略[M].上海:上海人民出版社,1987. 6.谢锡金,等.儿童阅读能力进展——香港与国际比较[M].香港:香港大学出版社,2005. 7.鲍善淳.怎样阅读古文[M].上海:上海古籍出版社,1982. 8.赖瑞云.混沌阅读[M].福州:福建教育出版社,2003. 9.王荣生.新课标与语文教学内容[M].南宁:广西教育出版社,2004.

(二)写作与学习写作

1.刘淼.作文心理学[M].北京:高等教育出版社,2001. 2.朱晓斌.写作教学心理学[M].杭州:浙江大学出版社,2007.

3.祁寿华.欧美写作理论、教学与实践[M].上海外语教育出版社,2000.

4.威廉·W·韦斯特.提高写作技能[M].章熊,章学谆,译.福州:福建教育出版社,1984. 5.方明生.日本生活作文教育研究[M].上海:上海教育出版社,2002. 6.[美]巴巴拉·明托.金字塔原理：思考、写作和解决问题的逻辑[M].王德忠,张珣,译.北京:民主与建设出版社,2002. 7.徐江.高考作文辅导再辅导[M].上海:上海教育出版社,2004. 8.叶黎明.语文科写作教学内容研究[D].博士论文,上海师范大学,2007. 9.荣维东.写作课程范式研究[D]. 博士论文,华东师范大学,2010.

(三)口语交际的学习内容

1.张鸿苓.中国当代听说理论与听说教学[M].成都:四川教育出版社,1998. 2.王荣生.口语交际的课程内容及活动设计[J].上海:语文学习,2004(11-12). 3.【美】狄安娜·D.赛尔劳.公共演讲：门径与方法[M].朱强,译.北京:清华大学出版社,2010. 4.【美】安德鲁·D·沃尔文,卡罗琳·格温·科克利.倾听的艺术[M].吴红雨,译.上海:复旦大学出版社,2010.

5.【美】查尔斯.J.斯图尔特,等.访谈的艺术[M].上海:复旦大学出版社,2008.

(四)语文综合性学习

1.巢宗祺.语文综合性学习的价值与目标定位[J].北京:人民教育,2005(5)：24-28. 2.李海林.活动量、活动对象和活动成果的语文性[J].太原:语文教学通讯•初中刊，2006(9)：7-9.

3.洪宗礼,等.母语教材研究(第五卷)外国母语课程教材综合评介[C] .南京:江苏教育出版社,2007. 4.佐藤学.静悄悄的革命：创造活动、合作、反思的综合学习课程[M].李季湄,译.长春:长春出版社,2003.

5.申宣成.表现性评价在语文综合性学习中的应用[D].博士论文.上海:华东师范大学,2011.

第三部分 语文课程与教学论

(一)语文课程论

1.中央教育科学研究所编.叶圣陶语文教育论集[M].北京:教育科学出版社,1980. 2.章熊.思索·探索——章熊语文教育论集[M].北京:人民教育出版社,2002. 3.韩雪屏.韩雪屏语文课程与教学研究文集[M].内蒙古教育出版社,2008. 4.钱理群.语文教育门外谈[M].桂林:广西师范大学出版社,2003. 5.王尚文.语感论(第三版)[M].上海:上海教育出版社,2006. 6.李海林.言语教学论(第二版)[M].上海:上海教育出版社,2006. 7.王荣生.语文科课程论基础(第二版)[M].上海:上海教育出版社,2005. 8.李海林,主编.语文教育研究大系(1978—2005)·理论卷[M].上海:上海教育出版社,2005. 9.王荣生,李海林.语文课程与教学理论新探·学理基础[M].上海:上海教育出版社,2008.

(二)语文教材论

1.张志公.传统语文教育教材论[M].上海:上海教育出版社,1992. 2.黄光硕.语文教材论[M].北京:人民教育出版社,1996. 3.顾黄初,顾振彪,语文教材编制与使用[M].南京:江苏教育出版社,1996. 4.王荣生,郑桂华.语文教材建设新探[M].上海:上海教育出版社,2008. 5.付琼.文学教育视角下的文学选本研究[M].南昌:江西人民出版社,2010.

(三)语文教学论

1.黎泽渝等,编.黎锦熙语文教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1996. 2.钱梦龙.导读的艺术[M].北京:人民教育出版社,1995. 3.宁鸿彬.语文教学的思考与实践[M].北京:教育科学出版社,1998. 4.余映潮.阅读教学艺术50讲[M].西安:陕西师范大学出版社,2005. 5.黄厚江.语文的原点——本色语文的主张与实践[M].南京:江苏就教育出版社,2011.

6.王荣生.听王荣生教授评课[M].上海:华东师范大学出版社,2007. 7.王荣生等.语文教学内容重构[M].上海:上海教育出版社,2007. 8.谭轶斌.阅读教学田野研究[M].上海:上海教育出版社,2008. 9.陈隆升.语文课堂重构——基于“学”的视角[D].博士论文.上海:上海师范大学,2009.

(四)语文评价论

1.李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社,1997. 2.[英]阿兰·戴维斯.语言测试原理[M].任福昌等译.经济科学出版社,1997. 3.倪文锦.语文考试论[M].南宁:广西教育出版社,1996. 4.章熊.中国当代写作与阅读测试[M].成都:四川教育出版社,2000. 5.李学铭主编.教学与测试:语文学习成效的评量[M].香港:商务印书馆(香港)有限公司,2002.

第四部分 语文课程资源

(一)语文通识资源

1.钟启泉,崔允漷,主编.新课程的理念与创新——师范生读本[M].北京:高等教育出版社,2003. 2.语文课程标准研制组.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)解读[M].武汉:湖北教育出版社,2001.

3.李杏保,顾黄初.中国现代语文教育史[M].成都:四川教育出版社,2000. 4.顾黄初,李杏保,主编.二十世纪前期中国语文教育论集[M].成都：四川教育出版社，1991. 5.张鸿苓,等,主编.新中国中学语文教育大典[M].北京:语文出版社,2001. 6.谢谦,编著.国学词典[M].北京:中国人民大学出版社,2007. 7.洪宗礼等,主编.母语教材研究丛书[C].南京:江苏教育出版社,2007.

(二)文本解读的优质资源

1.王先霈.文学文本细读讲演录[M].南宁:广西师范大学出版社,2006. 2.钱理群.名作重读[M].上海:上海教育出版社,2006. 3.孙绍振.文本细读(修订版)[M].上海:上海教育出版社,2009. 4.孙绍振.孙绍振如是解读作品[M].福州:福建教育出版社,2007. 5.刘莉莉.中国现代经典短篇小说文本分析[M].北京:北京大学出版社,2006. 6.刘莉莉.外国经典短篇小说文本分析[M].北京:北京大学出版社,2004. 7.陈日亮.如是我读——语文教学文本解读个案[M].上海:华东师范大学出版社,2011. 8吴中杰.吴中杰评点鲁迅小说[M].上海:复旦大学出版社,2003. 9.吴小如.古文精读举隅[M].天津:天津古籍出版社,2002.

(三)优秀语文教师教学经验

1.刘国正主编《中国著名特级教师教学思想录·中学语文卷》，江苏教育出版社，1996年。

本书介绍了于漪、宁鸿彬、朱永焱、时雁行、张富、林炜彤、欧阳代娜、洪宗礼、钱梦龙、徐振维、顾德希、蔡澄清、魏书生等13位全国著名语文特级教师的教学实践和教育思想。第一部分是特级教师的自述，第二部分精选一篇特级教师课堂教学实录进行展示。

2.戴汝潜主编《全国著名特级教师教学艺术与研究丛书》，山东教育出版社，1997-1999年。

其中中学语文有《蔡澄清中学语文点拨教学法》《魏书生中学语文教学改革实践研究》《颜振遥初中语文自学辅导教学》《宁鸿彬中学语文教学改革探索》《张富中学语文教学法新探》《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》《钟德赣中学语文反刍单元教学法》。

3.邹贤敏主编《中学语文素质教育名家丛书》，湖北教育出版社，2001年。

丛书包括《于漪：追求综合效应》《钱梦龙：导读的艺术》《宁鸿彬：走“思维训练”之路》《蔡澄清：点拨教学法》《欧阳代娜：呼唤“整体改革”》《洪宗礼：语文教育之“链”》《洪镇涛：打开“学习语言”的大门》《张富：“跳摘”教学模式》。 4.王荣生、郑桂华主编《语文教育研究大系(1978—2005)·中学教学卷》，上海教育出版社，2007年。

该书是新时期语文教学专家优秀课例的集中反映，汇集了1978—2005年间于漪、钱梦龙、魏书生、陈钟梁、张富、陆继椿、李镇西、顾德希、董承理、林炜彤、洪宗礼、郑桂华、黄玉峰、步根海、洪镇涛、余映潮、宁鸿彬、蔡澄清、徐振维、马骉、曹勇军、金志浩、王栋生、程红兵、韩军、欧阳代娜、胡明道、郭初阳、卢元、时雁行、陈日亮、王立根、潘凤湘、黄厚江等34位中学语文教学专家的34个课例,并加以评议。

4.《大夏书系·名师课堂》丛书，华东师范大学出版社自2006年起陆续出版。

该丛书是新时期语文名师的授课实录，目前已出版的有：《听郑桂华老师讲课》、《听窦桂梅老师讲课》、《听李镇西老师讲课》、《听余映潮老师讲课》、《听袁卫星老师讲课》以及《听王荣生教授评课》《听王崧舟老师评课》《听窦桂梅老师评课》等。

5.于漪、刘远主编《名师讲语文》丛书，语文出版社自2007年起陆续出版。

展示了蔡明、胡明道、李卫东、赵谦翔、程红兵、程少堂、褚树荣、邓彤、黄厚江、李海林、李胜利、肖家芸、严华银、尤立增、余映潮、陈军、李震、王君、张玉新、董一菲等中学语文名师的语文人生、语文教育思想和语文教学实践探索。

第五部分 语文教学设计

(一)基础部分

1.【美】加涅,等.教学设计原理[M].王小明,等,译.上海:华东师范大学出版社,2007. 2.【德】希尔伯特•迈尔.备课指南[M].夏利群,译.上海:华东师范大学出版社,2011. 3.【美】Janice Skowron.教师备课指南——有效教学设计[M].陈超,等,译.北京:中国轻工业出版社,2009. 4.皮连生.教学设计(第2版)[M].北京:高等教育出版社,2009. 5.【美】加侬,柯蕾.建构主义学习设计[M].宋玲,译.北京:中国轻工业出版社,2008. 6.王荣生.“以‘学的活动’为基点的课堂教学”系列讲座六讲[J].语文学习,2009(9.10.12),2010(1.3.5).

(二)散文阅读教学设计

1.孙绍振.文学创作论[M].福州:海峡文艺出版社,2009. 2.范培松.中国散文史(20世纪)[M].南京:江苏凤凰出版社,2003. 3.周红莉,编.中国现代散文理论经典[M].苏州:苏州大学出版社,2008. 4.贵志浩.话语的灵性——现代散文语体风格论[M].杭州:浙江大学出版社,2010. 5.王荣生.中小学散文教学的问题及改善努力[J].北京:课程·教材·教法.2011(9).

(三)小说阅读教学设计

1.曹文轩.小说门[M].北京:作家出版社,2002.

2.【英】戴维·洛奇.小说的艺术[M].北京:作家出版社,1997.

3.【美】布鲁克斯,沃伦.小说鉴赏[M].主万,冯亦代,等,译.北京:世界图书出版社,2008.

4.刘恪.现代小说技巧讲堂[M].天津:百花文艺出版社,2006. 5.凌焕新.微型小说美学[M].南京:凤凰出版社,2011.

(四)诗歌阅读教学设计

1.朱光潜.诗论[M].合肥:安徽教育出版社,1997.

2.葛兆光.汉字的魔方：中国古典诗歌语言学札记[M].上海:复旦大学出版社,2008.

3.叶嘉莹.叶嘉莹说诗讲稿[M].北京:中华书局,2008.

4.倪文尖.新课标语文学本·现代诗歌阅读[M].上海:华东师范大学出版社,2004. 5.李翠瑛.细读新诗的掌纹[M].台北:台湾万卷楼图书公司,2006年. 6.洪子诚.在北大课堂读诗[M].武汉:长江文艺出版社,2002.

(五)剧本阅读教学设计

1.廖可兑.西欧戏剧史[M].北京:中国戏剧出版社,2002. 2.余秋雨.戏剧理论史稿[M].上海:上海文艺出版社，,1983. 3.董建,马俊山.戏剧艺术十五讲[M].北京:北京大学出版社,2004.

4.王虹.戏剧文体分析——话语分析方法[M].上海:上海外语教育出版社,2006. 5.周涌.影视剧作元素与技巧[M].北京:中国广播电视出版社,1999.

(六)实用文章阅读教学设计

1.叶圣陶,夏丏尊.国文百八课(叶圣陶文集5)[M]..北京:人民教育出版社,2003. 2.王荣生,倪文尖,主编.高中语文实验课本(试编本)[M].上海:上海教育出版社,2007.

3.马浩岚.美国语文[M].北京:同心出版社,2004. 4.【美】梅尔文﹒门彻.新闻报道与写作[M].展江,译.北京:华夏出版社,2004. 5.杨正润.现代传记学[M].南京:南京大学出版社,2009.

(七)文言文阅读教学设计

1.张中行.文言和白话[M].北京:中华书局,2007. 2.周振甫.怎样学习古文[M].北京:中华书局,1992. 3.黄灵庚.训诂学与语文教学[M].杭州:浙江大学出版社,2008. 4.(清)李扶九.古文笔法百篇[M].长沙:岳麓书社,1984. 5.傅庚生.中国文学欣赏举隅[M].西安:陕西人民出版社,1983.

(八)写作教学设计

1.夏丏尊.文心·文章作法[M].北京:经济日版出版社,2000. 2.王鼎钧.作文七巧[M].北京:国际文化出版公司,2007. 3.王鼎钧.讲理[M].台北:大地出版社，2007.. 4.岑绍基.作文量表互改研究与实践[M].香港:香港教育图书公司,2005. 5.[美]约翰·宾.研究性学习(原书名:多样性写作、批判性思维和主动性学习)[M].张仁铎,译.南京:江苏教育出版社,2004. 6.雪梨.艾利斯.开始写吧!非虚构文学创作[M].刁克利,译注.北京:中国人民大学出版社,2011. 7.雪梨.艾利斯.开始写吧!虚构文学创作[M].刁克利,译注.北京:中国人民大学出版社,2011. 8.安东尼·海恩斯.作文教学的100个绝招[M].杨海洲,杜铁清,译.北京:教育科学出版社, 2009. 9.杰里来·哈默.朗文如何教写作[M].邹为诚,译.北京:人民邮电出版社,2011.

(九)口语交际教学设计

1.王荣生,王志凯.口语交际教例剖析与教案研制[M].南宁:广西教育出版社,2004. 2.李明洁.口语交际新视点[M].上海:华东师范大学出版社,2007. 3.陈向明.在参与中学习与行动：参与式方法培训指南[M].北京:教育科学出版社,2003. 4.【英】斯科特·索恩伯里.如何教口语[M].邹为诚,译.北京:人民邮电出版社,2011. 5.【美】Stephen D. Brookfield, Stephen Preskill.实用讨论式教学法[M].王文秀,等,译.北京:中国轻工业出版社,2011.

(十)语文综合性学习设计

1.洪宗礼,等. 外国母语课程教材综合评介(母语教材研究丛书第五卷)[C].南京:江苏教育出版社,2007. 2.盛群力,郑淑贞.合作学习设计[M].杭州:浙江教育出版社,2006.

3.【美】约翰逊(Johnson, D.& R.).合作学习[M].伍新春,等,译.北京:北京师范大学出版社,2004.

4.比尔.约翰逊.学生表现评定手册[M].李雁冰,主译.上海:华东师范大学出版社,2001. 5.申宣成.表现性评价在语文综合性学习中的应用[D].博士论文.上海:华东师范大学,2011.

(十一)高中语文选修课教学

1.倪文锦.普通高中选课与学习指南·语文[M].北京:北京大学出版社,2006.

2.吴惟粤,王土荣.普通高中语文选修课优秀教学实例选评[M].广州:广东教育出版社,2010.

3.邱道学.高中语文选修课典型案例研究[M].北京:清华大学出版社,2010. 4.曹勇军.叩开高中语文选修课之门——高中语文选修课教学实践研究[M].上海:世界图书出版公司,2008.

5.吴欣歆.高中语文选修课选择性的实现——执行课程层面的探索[D].北京师范大学,2011.

第六部分 语文课堂教学行为及基本技能

(一)基础部分

1.理查德.I.阿兰兹.学会教学(第6版)[M].丛立新,等,译.上海:华东师范大学出版社,2007. 2.【美】Donald R. Cruickshank ,Deborah L. Bainer & Kim K. Metcalf.教学行为指导[M].时绮,等,译.北京:中国轻工业出版社,2003. 3.【德】希尔伯特·迈尔.课堂教学方法(实践篇)(理论篇)[M].冯晓春,金立成,译.上海:华东师范大学出版社,2011.

4.【美】Marylou Dantionio,Paul.C.Beisenherz.课堂提问的艺术——发展教师的有效提问技能[M].宋玲,译.北京:中国轻工业出版社,2006.

5.【美】伊冯娜·金茨勒.新教师最佳实践指南[M].贺红,译.上海:华东师范大学出版社,2009. 6.崔允漷.有效教学[M].上海:华东师范大学出版社,2010.

(二)课堂教学的现场调控行为及技能

1.【美】伊冯娜·金茨勒.新教师最佳实践指南[M].贺红,译.上海:华东师范大学出版社,2009. 2.【美】Donald R. Cruickshank ,Deborah L. Bainer & Kim K. Metcalf.教学行为指导[M].时绮,等,译.北京:中国轻工业出版社,2003. 3.【美】Thomas L.Good,Jere E.Brophy.透视课堂[M].陶志琼,等,译.北京:中国轻工业出版社2002. 4.【美】Gary D.Borich.教师观察力培养——通向高效率教学之路[M].么加利,张新立,译.北京:中国轻工业出版社,2006. 5.郑金洲.课堂教学的50个细节[M].福州:福建教育出版社,2007. 6.王鉴.课堂研究概论[M].北京:人民教育出版社,2007.

(三)语文教学中的媒体使用

1.祝智庭,等.实用教育技术─面向信息化教育[M].北京:教育科学出版社,2008. 2.【美】Norton.P,Wiburg K.M.信息技术与教学创新[M].吴洪健,倪男奇,译.北京:中国轻工业出版社,2002.

3.【美】Judith Haymore Sandholtz, Cathy Ringstaff & David C. Dwyer.信息技术与学生为中心的课堂 [M].宋融冰,译.北京:中国轻工业出版社,2004. 4.【美】Gray R. Morrison & Deborah L. Lowther.计算机技术与课堂教学的整合[M].顾小清,译.北京:中国轻工业出版社,2005. 5.叶丽新.信息技术与写作教学整合研究[D].华东师范大学2005.

第七部分 语文教学评价

(一)基础部分

1.李雁冰.课程评价论[M].上海:上海教育出版社,2002. 2.博里奇,汤伯里.中小学教育评价[M].促进教师发展与学生成长的评价研究项目组,译.北京:中国轻工业出版社,2004. 3.波帕姆.促进教学的课堂评价[M].促进教师发展与学生成长的评价研究项目组，译.北京:中国轻工业出版社,2003. 4.艾瑞森.课堂评估：理论与实践[M].徐士强,译.上海:华东师范大学出版社,2008. 5.沈毅,崔允漷.课堂观察：走向专业的听评课[M].上海:华东师范大学出版社,2009.

(二)语文学业评价

1.L·W·安德森,等.学习、教学和评估的分类学[M].皮连生,主译.上海:华东师范大学出版社,2008. 2.阿特,麦克泰伊.课堂教学评分规则：用表现性评价准则提高学生成绩[M].国家基础教育课程改革促进教师发展与学生成长的评价研究项目组,译.北京:中国轻工业出版社,2005. 3.崔允漷.基于标准的学生学业成就评价[M].上海:华东师范大学出版社,2008. 4.石连洋,李小梅.中国名师作业设计[M].北京:大众文艺出版社,2010. 5.胡庆芳,等.美国学生课外作业集锦[M].北京:教育科学出版社,2008.

(完)