第一篇：为家乡做贡献宣传标语
我为家乡做贡献
如果说发展是一种挑战，那么它需要我们勇敢的面对，如果说发展是一种进取，那么它需要我们努力的开拓;如果说发展是一种硬道理，那么它需要我们毕生的拼搏!
今后五年，是我临沂实现又好又快发展的五年，也是实现建设大临沂、新临沂大有作为的五年，我们既面临着良好的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战，为此，我们有的人‘勤’字当头，唱一首《爱拼才会赢》;有的人‘奉献’开路，谱一曲《生命在于奉献》;有的人选择了潜心学习，加班加点，也有的人文武并举，张驰有道!古人说：“人无进取，不可立于世”，我们必须树立起远大的目标，宏扬开拓创新，奋勇争先的精神，才能开拓出崭新的工作局面。
“蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的_就是我的家。”我一直生长在古丈，从小就听先辈们说的事，说的山，说的水，说的人，那些美丽动人的故事，秀丽绝伦的山水，深深地吸引了我。我爱上了这块土地，爱上了这里的一切，今天我想在这里高声表达我对家乡满心的爱。我爱你——秀丽的、美丽的临沂!
浩浩沂水、巍巍蒙山，这里是一片红色沃土。在革命战争年代，沂蒙人民用“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”的精神，毁家纾难，支持革命。史料显示，当时沂蒙老区420万人口中，就有20万人参军入伍，120万人参战支前，10万先烈血洒疆场。在艰苦的战斗岁月里，根据地军民生死相依，共渡难关，演绎了许多感人的故事。在战火纷飞的年代，浩浩荡荡的沂蒙支前大军，用生命和鲜血书写了我党我军战争史上亮丽的一笔;沂蒙妇女送子送郎参军，做军鞋，碾军粮，抬担架，救伤员，涌现出用乳汁救伤员的的沂蒙红嫂、抚养革命后代的沂蒙母亲、支前模范沂蒙六姐妹等等。其中，“沂蒙红嫂”已经成为中国妇女拥军模范的象征，深深铭刻在了人们的心中。
爱你，因为你有着悠久的历史，充满了古老的魅力。所谓“一方水土养一方人”，当我们呱呱坠地之际，是您那颗殷赤的爱心承认了我们;当我们还是只小雏鹰时，是您用那饱经风霜的双手为我们雕塑了一双双天使般纯洁的翅膀;当我们成长为一个个青春的精灵时，是您赋予了我们飞向蓝天的力量和勇气，期待着我们有朝一日向着冉冉升腾的朝阳翱翔;等到我们都老了时，是您献出自己的躯体掩盖我们的灵魂。您，则是哺育我们的家乡。
作为一个生活在家乡怀抱里的青年，宛如蓬勃的朝阳，为家乡增美丽、添光彩是我们的责任。应该深知，我们可以在那个有限的生命背后创造无限的价值。一个人，生来不应该自私地活着，更应该向家乡添上一抹灿烂的色彩，家乡母亲并不苛求我们要轰轰烈烈，只要我们贡献自己一点一滴的力量，总会把家乡建造得很美丽。生命的内涵不仅仅存在于个人的胜利或辉煌里，它的伟大在于我们为家乡而牺牲小我，完成大我。说实在的，我们的确应该为家乡做点好事;一个人，总应该要有感激的意识吧，我们可以想想家乡为我们所付出的，尽管她并不是个有生命的生灵，但我们要对得起家乡，也要对得起上帝赋予我们创造生命价值的权利——为了这些理由，我们更应该为家乡添光彩，增美丽。
第二篇：《我为家乡做贡献》
四年级第一单元第四课《我为家乡做贡献》教学设计
左各庄镇中艾头中心校 宫连波
一. 教学分析
了解家乡环境保护方面的一些内容，激发学生热爱家乡环境的意识，爱家乡可以由“从点滴小事做起”“我为家乡做贡献”“建立家乡概念”“天南地北家乡人”等等活动，让学生从多个方面为家乡的发展做出自己的贡献。
二.教学目标：
1.让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体表现，爱家乡，就要爱护她、建设她。
2.激发学生热爱家乡环境的主人翁意识和责任感。 “从点滴小事做起”共同为家乡建设出力。
三.教学重点：培养学生的社会责任感，激发学生的环保意识。 教学难点：引导学生关注社会问题，做到言行一致。
四.教法学法：资料交流、分析讨论。 五.教学过程
(一)创设情境，导入新课 介绍文安历史
文安县隶属于河北省廊坊市，地处京、津之间。古为燕赵之地，历史悠久，取“崇尚文礼，治国安邦”之寓意得名。
左各庄镇是中国最大的胶合板生产基地。 1. 同学们，作为家乡的小主人，我们不仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪，也为家乡建设的巨大成就而骄傲。(课件滚动出示家乡的各种图片)为了家乡更美丽富饶，我们要从现在做起，为家乡做些力所能及的事。
2板书课题：我为家乡做贡献
(设计意图：根据学生年龄特点，创设情境，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好铺垫。)
(二)学习与探究
创设一个情境，请学生讨论：
以前的天是灰蒙蒙的，空气中弥漫着刺鼻的怪味，晚上看不到星星，蓝天离我们已经很久了，以前的街道上都是垃圾和尘土，车过后总是尘土飞扬，以前的板厂和工厂总是不停的嗡嗡响，烟囱里黑烟滚滚„„ 现在呢?
学生通过调查，发现家乡的变化。。。。。 1.我们可以从哪些方面为家乡做贡献呢?
2.展示调查结果相关的图片。
课下同学们对我们家乡生态环境做了详细的调查，现在老师给你们展示一下。
3..组织学生讨论。 (设计意图：让学生自己去分小组讨论，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。)
(三)总结从哪些方面为家乡做贡献。
①：从点滴小事做起 过渡：如何从点滴小事做起呢? a学生发言。如：爱护社区环境、保护一草一木、经常打扫卫生等。
b 小5.讨论会：治理污染 ②：我为家乡做宣传
a. 创设情境引导学生思考：怎样宣传家乡的资源，让更多的人了解我们的家乡、关注我们的家乡，到我们家乡来旅游观光呢? 2. 学生献计献策。
b. 学生分组活动：为家乡设计宣传标语、宣传画、广告等。 教师强调设计制作家乡广告或标志的一些要素，如图案、色彩、文字等。
c. 展示优秀学生作品，师生交流点评。
2017年11月国家环保部在文安县左各庄镇召开了绿色发展现场会，多个省市领导实地参观、肯定了文安环保的改变。
总之，活动应该是多样的，学生自愿参加某种形式的活动，自发、自觉、自愿，最终达到热爱家乡。服务家乡的目的。
(四) 小结板书：
从点滴小事做起 我为家乡做宣传 建立环保意识 …….
第三篇：乐为家乡美好乡村建设做贡献：
我的家乡石潭村------皖南歙县的一个僻远古村落，这
七、八年来凭借得天独厚的自然原生态风光、阳春三月的油菜花海吸引了全国各地的摄影旅游人纷至沓来，是近年来继罗平，婺源之后，又一兴起的集摄影、旅游为一体的观光胜地，它的名气在摄影圈已是如雷贯耳。每年3---4月全国各地摄影发烧友和大量游客云集我乡。山寨云雾缭绕，油菜花遍地开放。大肆铺展在山坡上，田野里，河之洲;白色花，红色花点缀其中，到处是花的海洋，到处是色彩的世界。与婺源不同的是这里山寨层次错落，是立体的春的画卷。那一畦畦、一垄垄，幻化成一片金色的海洋，铺漫到每一个角落，花枝招展、轻风摇曳、蝶飞蜂舞，令人心旷神怡。
做为当地文化人，我抓住这些摄影基地的素材，采写了一系列宣传、推广家乡美景的稿件，如《从偏僻村落到摄影家的摇篮》一文在<<黄山日报>>2009年7月2日三版发表后反响很大。我的《石潭村的古巷弄人家》、《家乡两座老祠堂》、《强化项目推进、促进美好乡村建设》等文章图片在报纸网络电视媒体的持续不断地宣传，使得摄影基地的名气越来越响，当地群众从事旅游服务获得的收益逐渐增加。至今我发表的涉及石潭家乡的稿件百篇之多。有一年春，贵报一鼓作气刊发了2 0 多篇(幅)记者、摄影师们的关于石潭摄影基地的美丽画卷和火暴场面的文章，我把它们全部打印出来，登载在我所开的新浪、百度、搜狐、人民网、新华网等门户网站的摄影基地宣传博客里。加上我自费相机拍摄的大量石潭四季风光图片介绍，一时间，我博客点击量大增，一时间成为网络名人。县、市、省都分别前来单独采访过我;县市领导和家乡那些从事旅游产业收益了的村民、尤其是农家乐户主、车辆运输户主都亲切地把我称作家乡的"宣传大使"。
镇县两级政府领导十分重视石潭摄影基地的建设投入。当地抓住美好乡村建设的契机，规划村庄建设，体现当地特点，推进村庄整治工作。一是从镇政府所在地霞坑至石潭村4公里沿途设计制作的自然风光摄影作品，漂亮、大气，先声夺人。二是村里聘用的环境卫生保洁员每天及时清除路面垃圾。还有向上级部门争取来的村庄整治“三线”下地工程避免了空中蜘蛛线网般的干扰，让各地摄影人同声叫好。
例如，北山岭至湖山循环道路的开辟更是具有里程碑的意义。这是整个石潭景区基础设施提升工程之一。根据县政府2012年17号会议纪要“实施石潭摄影点循环道建设”的要求，在完成北山岭到湖山公路路线路勘测、走向放线、征地等前期工作的基础上，经镇党委扩大会议研究，决定对湖山到北山公路路基工程以邀标方式进行招标。项目建设内容为新开机耕路1630米×4.5米土建工程，计划工期40天。工程建设的完工使得石潭周边山庄交通连贯，极大方便了游客的出行。
今年，距离石潭村三公里的车头岭集散中心经过设计、征地等前期工作正在进行建设，项目完成后可以停靠外地城市进来的旅游大巴，彻底改变以往旅游旺季交通拥堵的混乱局面。
目前石潭有农家乐百余家，从事餐饮、住宿及车辆接送等旅游服务业的村民达200多人，许多村民为游客当上了“土向导”，和摄影家们交上了朋友。今年以来，接待游客达20万人次，全村年旅游收入200万元以上。我想，家乡的摄影基地建设随着干群齐心努力，未来会更加蓬勃兴旺的。我期盼着。《黄山日报》通讯员、歙县霞坑中心学校工会 吴秋虎
第四篇：我为家乡做贡献教学设计
小学三年级心理健康教育《认识你自己》教学设计
左各庄镇东新中心校
董颖杰
一、课题：《认识自己》
二、教学目标：
1、 通过一系列互动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。欣赏他人的快乐，并学会发现他人的优点，学习他人优点。
2、 教育学生在积极的评价中，不能骄傲自大，学会欣赏他人，也感受到被欣赏的快乐。
3、 使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。
三、教学重点：
使学生正确认识自己和他人。
四、教学难点：
使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，增强自信心。
五、课堂准备：
1、小镜子(学生自备，每人一个)
2、多媒体视频《骆驼和羊》
3、每人1/4A4画画纸
4、轻松纯音乐
5、多媒体视频《蜗牛和黄鹂鸟》
6、多媒体课件(自制)
六、教学过程：
(一)新课导入
带领大家先做两个动作，第
一、张开双手，互相交叉放到胸前，那么观察一下自己的双手，是左手大拇指贴着胸口还是右手呢?第
二、伸出双手交叉抱住自己，观察一下是左手在上还是右手呢?引导学生说出自己观察到了什么，找学生回答自己的想法，引出主题，很多人都是不一样的,我们都是独特的人，那么我们该如何认识独特的自己呢?那么这节课我们就来讨论一下如何认识自己。
(二)新课讲授
活动
1、先利用多媒体播放《骆驼和羊》的故事，吸引学生的兴趣，播放结束，引导学生体会故事内涵，和学生们讨论一下你支持哪个角色，为什么支持它啊，说明理由。引导学生说出能支持老牛的说法，做人也是一样，不能只看到自己的长处，还要看到自己的短处，并且正视自己的缺点。
活动
2、利用每人带来的小镜子，让学生们对着镜子观察自己，问问大家：“你们在镜子里看到谁?”(生回答：“我自己。”)在镜子里看到的大家都是什么样的啊，找同学自由回答镜子里的自己的样子。例如镜子里的同学们都神采奕奕的，漂亮的，干净的，整齐的等等。然后引导学生认识不仅能看到表面的自己，我们光有美丽的外表是不够的，还需要有美丽的心灵，而要有美丽的心灵的其中一个条件是需要大家正确认识自己。那么接下来我们看一下我们该怎么更深一步的认识自己呢?齐读“
1、“我是谁?”
2、“我是一个怎样的人”
3、“我有什么特长”
4、“我和老师、同学的关系如何”
5、“今天我的学习效果如何””，向同学提问：你觉得自己是什么样的呢，幻灯片里给出一些词语，同学们自由选择或自主回答一些别的词语，例如开朗，快乐，幽默，勤劳，节俭，能干，聪明的，爱运动，爱看书，有人缘，文明有礼，勇敢的，讲义气，关心集体，尊敬老师，遵守纪律，表达能力强，喜欢交朋友，做事不慌张，谨慎的，果断的，大方的，诚实的，乐观的，自信的，善良的，独立的，乐于助人，爱哭，自私，贪玩，胆小怕事，爱打架，脾气不好，爱欺负别人，喜欢嘲笑别人，爱说谎，没礼貌，不讲卫生，做事粗心大意，判断力差，冲动的，好奇心强的，孤僻的，懒惰的，耐心的，斤斤计较的等，最后幻灯片做出总结，大家齐读总结：在自我反省中，不但要看到表面的自己，还要更加深入的分析自己，正确认识自己，不但能认识到自己的优点，还要认识到缺点，并加以改正。
活动
3、利用课前准备的白纸，让学生在纸上画出理想的自己(用铅笔画),展示幻灯片，活动说明：学生可以把自己比作一种植物，并将这种植物画下来，然后向全班同学解释你选择这种植物的理由。出示幻灯片，举例四种植物，分别提问大家这四种植物都有哪些特征，仙人掌：坚持不懈，面对烈日不屈服，不怕苦，不怕晒。含羞草：害羞，含蓄，内敛。向日葵：微笑面对太阳，面对生活，积极乐观，热爱生活。牵牛花：美丽，冷艳，稳重，能说会唱。引导学生尽可能多的说出这些植物的品质。然后学生自主画出自己所向往的植物，画完找学生上前面展示你的作品，并且说明你的理由。齐读活动总结：我们要正确的评价自己，学会发现自己的优点，坦然的接纳自我，努力改正存在的缺点，并把优点发扬光大。
活动
4、悄悄话时间，别人眼中的你自己，同桌之间互相倾诉，和你同桌说一说他都有哪些优点，哪些缺点，然后反思一下对自己的评价和你同桌对你的评价有哪些出入，齐读活动总结：学会认识自己的同时，也应该重视同伴对自己的评价。如果自我评价与他人的评价相近时，这说明自我认识较好，但如果两者相差过大，这表明自我认识上有偏差，需要调整。
(三)、巩固深化：
齐声歌唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》唱歌同时理解歌曲意思，引出蜗牛的是怎么认识自己的一系列问题，让同学们自主发言，讨论出蜗牛认识到自己走路比较慢，早早的就开始往葡萄树上爬，即使别人笑话他，他也不在乎，等爬到了树上就能享受到成熟的果实了。
(四)、课堂小结：
通过这节课学习，我们学到了什么?学生们自主回答，经过了这次学习，我们在以后的生活，学习当中都要正确的分析自己，认识自己，不但要看到自己的优点，还要看到自己的缺点。只有能正确认识自己的人，才能正确的认识他人，才能与他人融洽共处，更好的适应社会。
(五)、课后作业： 假如这节课，《骆驼和羊》故事中的骆驼和小羊也在我们的课堂上，它们学习了我们这节课会有什么样的觉悟呢?它们还会像故事里那样吗?学生回答：不会了，那么你认为它们会怎样做呢?利用这节课学到的把我们的小故事做一个续写，下节课我们在班里请同学们展示一下自己的作品。
七、课后反思
1.成功之处：
①了解了学生自我认识的发展水平。学生进行自我信息整理时展现了对自我的认知，设计了几个角度：个人信息、爱好、性格、喜欢的。帮助学生学习自我评价。
②椭圆图的优点是主题鲜明，分组分层，发散激发思维。模仿椭圆图的操作方式帮助学生运用椭圆图快速进行思维的发散和整合，有利于学生思维的训练。多彩的涂色有利于刺激大脑的兴奋度，提高思考和学习的兴趣。
③通过自主绘画自己向往的植物，对自己作品进行展示、汇报，鼓励学生展示自我，提高参与度和自尊。④根据课堂实际调整教学内容，通过同桌之间的心灵沟通，认识别人眼中的自己，对比自己的想法，进行改善。
2.不足之处：
①对学生学习力预测不足，课堂中绘画植物部分不能在当堂全部完成。
②学生展示交流环节不够积极踊跃，汇报的同学声音有些小，没有放开。
2017年12月8日
第五篇：优秀党员演讲稿：立足本职，我为家乡做贡献
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家早上好!我演讲的题目是《立足本职，我为百里做贡献》。
伴随着中国共产党灵台县第xx届代表大会第二次会议的召开，我乡掀起了深入学习贯彻党代会精神的高潮。这次大会的主题是以党的xx大和xx届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，集中突破，加快转型，推进跨越，为全面建设富裕文明和谐秀美灵台而努力奋斗。大会提出的“三二一六”发展战略，确立了“十二五”时期我县经济社会发展的目标任务，为全县经济社会的发展绘就了宏伟蓝图，为全县人民共同奋斗指明了前进方向。
作为百里乡政府的一员，为百里乡经济与社会的发展贡献自己的一份力量是我们每一个人义不容辞的责任与义务。
作为一名刚从学校毕业的大学生，从学校步入社会，从城市走向农村，这就意味着我们要从一个大学生转变成为一名基层工作者，这种角色的转换也许我们在心理上一时还难以接受，因为现实与理想之间总是存在着差距。这不是我们最初最美的梦想，但却成了我们目前最好的归宿。曾几何时，我们也曾怀揣着激情与梦想，憧憬着美好的未来，幻想着生活在那个繁华似锦、高楼林立的大城市。然而，在残酷的现实面前和严峻的就业形势下，我们还是选择回到了这片养育了我们十几年的故土。
远离了城市的喧嚣与繁华，回到了乡村的静谧与安宁，使我对自己的前途有了更加清醒的认识和明晰的构想。作为一个土生土长的农村子弟，能为家乡的发展贡献自己的一份微薄之力，又何尝不是一件很有意义的事情呢?我们又何必贪恋城市的灯红酒绿?城市有城市的美好，农村也有农村的妙处。感受农村，感受农耕文化跳动的脉搏,感受中国最浑厚的呐喊，感受这片土地的厚重，感受这片土地浸润的血汗，感受中国农民最淳朴的执着与坚韧。尤其是我们百里乡更是历史悠久，自古地灵人杰，人文荟萃，文化底蕴深厚，系商周时期古密须国建都之地。目前正是大力弘扬商周文化、振兴百里经济的大好时机，我们应该立足本职，共同努力，以更加饱满的热情，以更加扎实的作风，投入到工作中来。
也许有人认为我们的工作太过平凡，根本不值一提，的确，我们的工作是很平凡，也很琐碎，但作为一名农村基层工作者，我们所做的每一件事都有可能关乎到农民的切身利益。“平凡”与“伟大”本来就是对立统一的，“平凡”孕育“伟大”，“伟大”出自“平凡”。平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。虽然，我们不能驰骋疆场、轰轰烈烈，但我们可以立足本职，兢兢业业。小草虽小，应该为充实辽阔草原的郁郁葱葱而骄傲;小我虽小，应该为成为百里乡政府的一员而自豪，因为我相信：在平凡的工作中也一样闪光!“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土：千里之行，始于足下。”“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”就让我们从一点一滴做起，从身边的每一件小事做起，如果我们能把每一件小事都做到尽善尽美，那么我们就是伟大的。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中!