初一语文下册暑假作业

第一篇：初一语文下册暑假作业

初一年级下册暑假作业历史试题

1.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是 A.大运河 B.赵州 桥 C.长城 D.故宫

2.唐太宗有句名言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为此他采取了哪些措施：①重视生产，减轻农民的赋税劳役 ②注意戒奢从简 ③合并州县，革除“民少吏多”的弊政 ④任用贤才，虚心纳谏

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

3.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是：①戒奢从简，虚心纳谏 ②增设殿试和武举，完善科举 ③重视发展农业生产 ④选拔贤才

A. ③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

4.唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到：①各种肤色的外国人在长安城内经商 ②农民用曲辕犁在农田里耕地

③农民在长安的坊里出售农产品 ④筒车不分昼夜地灌溉田地 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

5.“遣唐使”.“玄奘西行”.“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是：

A. 对外开放 B. 经济繁荣 C. 政治清明 D. 交通发达 6.某班同学围绕“唐朝开明的少数民族政策”这一主题进行探究学习，收集的相关史实中与该主题不相符合的一项是：

A.玄奘西游天竺 B.文成公主入藏 C.设置安西都护府 D.册封南诏首领

7.下列历史现象能够说明隋唐社会 “繁荣与开放”的有： ①贞观之治 ②“唐蕃和同为一家” ③鉴真东渡 ④发明雕版印刷术

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

8.图片是学习历史的重要资料。小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题，最恰当的应是：

A. 祖国统一 B.中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略 9.进行研究性学习需要针对性地收集资料，下列收集到的图片确立的研究主题应是

宋代针铺商标 清明上河图 交子 南宋海船

A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.元朝国家统一 D.大都闻名世界 10.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项是该盟约的影响? A.辽军攻宋发生澶州之战 B.北宋应允给辽岁币 C.以后辽宋之间保持和平局面 D.宋辽以淮水到大散关为界

11. 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论，支持宋代已完成南移的史实是

①南方人口占全国户口数的62.9% ②南宋前期，四川地区出现交子 ③水稻种植扩大，产量跃居粮食首位 ④国家根本，仰给东南 ⑤开封.杭州等城市商业发达。http:www .xkb1.co A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①③⑤ D. ②③④ 12.英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是

①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针的广泛使用 ④火药的广泛使用

A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④

13.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群，”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是 A.成吉思汗 B.忽必烈 C.完颜阿骨打 D.耶律阿保机 14.以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好的方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是

A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.宋元时期的历史 D.明清时期的历史 15.下图反映出的历史现象是

A.宋朝的民族融合 B.元朝的民族融合 C.元朝的对外交往 D.元朝的边疆管辖

16.右图反映中国雅克萨之战胜利场面， 当时两次下令进攻沙俄侵略者的皇帝是 A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝

下列充分反映了这一现象的历史事件是：

A. 土尔扈特部回归 B. 郑成功收复台湾 C. 戚继光抗倭 D. 文天祥抗元

18.如果把“东厂和西厂”.“军机处”.“文字狱” .“戚继光抗倭”.“雅克萨之战”.“闭关锁国”确定为一个学习单元，则这个单元的题目应该是 A.特务统治的强化 B.文化专制的强化 C.思想控制的加强 D.统一多民族国家的危机

19.“国家统一.民族融合”是中国历史发展的主流。有关这一主题的史实，表述不正确的是

A.北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B.唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C.元朝时，形成了一个新的民族回族

D.清朝时，设驻藏大臣加强了对新疆地区的管辖. 20.下边是某同学整理的大事表，这组大事集中说明了这一时期

A.经济发展重心南移 B.盛世局面下危机四伏 C.抗击外国侵略成绩卓著 D.统一多民族国家巩固

二.非选择题(共60分) 21.(15分)唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一，唐朝在走向强盛的过程中，唐太宗李世民是功不可没。

材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 唐太宗

(1)从唐太宗的话中可以看出他认识到了什么?(2分) 材料二 “为政之要，唯在得人。，今所任用，必以德行.学识为本。，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”唐太宗

(2)材料体现了唐太宗怎样的民族政策?(2分)举一例说明唐太宗是如何实践这一政策?(4分) 材料三 “自贞观以后，太宗励精为理。至八年.九年，频至丰稔(丰收)，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱。” (唐)杜佑《通典》 (3)依据材料三并结合所学分析，唐太宗是怎样“励精图治”的?(5分) (4)唐太宗“励精图治”的结果如何?(2分) 22.(16分)2012年9月中国正式向联合国教科文组织提交“大运河”的申遗文本。“运河”的昨日今天又成为大家关注的焦点之一。阅读材料，回答问题。

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第二篇：初一下册历史暑假作业答案在线下

载

材料二 凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效……凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种权利，民国政府亦照旧尊重之……

——孙中山《对外宣言书》

(2)辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。据材料二并结合所学知识，概括分析辛亥革命的不足及其根本原因。(4分 )

材料三 皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破?思想的闸门一经打开，

这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。辛亥革命后，人们又大胆地寻求新的救中国

的出路了。不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。

——《中国近代历史》

(3)据材料三，“新纪元”是指什么?辛亥革命为“新纪元”到来创造了哪些条件?(6分)

23.(16分)农业是国民经济的命脉，不断创新是农业持续发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一

土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。

——《历史纵横》

(1)据材料一概括，为什么要“引导农民走组织起来的路”?这条“路”是指什么?(6分)

材料二 包字万岁!早包早富，迟包

迟富，不包永远不能富。

¬¬——20世纪 70年代末某村宣传标语

(2)据材料二，谈谈你对“包”的理解。据此，你认为农村开始推行什么制度?(4分)

材料三 他是一

位真正的耕耘者。……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。……

——“xx感动中国人物”颁奖词

(3)材料三中，他为实现“让所有人远离饥饿”的梦想做出了什么贡献?每位中学生都有自己的梦想，为实现梦想，你认为应该从他身上学习哪些精神?(6分)

24.(14分)世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。

材料一

1945年斯大林指出：谁

解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取美国制度，……未来的经济格局将取决于我们!

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第三篇：初一语文暑假作业

一、 名著阅读

1、《朝花夕拾》：

概括每篇的主要内容，不少于80字。

2、《骆驼祥子》：

(1)概括每章节的主要内容，不少于80字。

(2)概括人物形象(主要事迹、性格特征)，不少于80字。

①祥子②虎妞③刘四爷④小福子⑤ 二强子

3、《钢铁是怎样炼成的》：

(1)概括每章节的主要内容，不少于80字。

(2)概括人物形象(主要事迹、性格特征)，不少于80字。

①保尔·柯察金②朱赫来③冬妮亚

二、 古诗背诵默写。

八上课后附录十首古诗。

三、 作文。

1、那一次的选择

要求：先将题目补充完整，写一篇记叙文。不少于600字。

2、一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。

穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”

确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……

请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。不少于600字。

3、阅读下面材料，按要求作文。

一人请教禅师，说有人暗里想用刀子捅他，该怎么办?禅师拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禅师问：“你听到了天空喊疼的声音吗?”

那人说：“斧子没有伤到天空，怎么会疼呢?”

“斧子为什么伤不到天空呢?”禅师问。那人不知怎么回答。

禅师继续说：“斧子扔得再高，也触及不到天空的皮毛，那是天空很高远，很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭，捅刀子，也无法伤及他的心灵。” 那人低头看了看地上的斧子，又抬头望了望高远蔚蓝的天空，心里豁然开朗。

要求：把握材料主旨，自拟标题写一篇记叙文，切忌对材料进行续写、扩写或改写。文章不要少于600字。

第四篇：初一语文暑假作业

亲爱的同学们:

经过一学期紧张而有序的学习生活，我们迎来了又一个暑假。同学们告别初一年级的同时，也即将成为初二的学生了， 希望同学们认真完成假期作业，开学前让家长签好字，带回学校。

一、强化书写(选做)

请同学们用使用拼音田字格本，认真、规范、工整、美观地书写。书写内容：七年级上册文言文部分。

二、享受阅读(必做)

必读书目：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》

选读书目：曹文轩文学作品《草房子》、《青铜葵花》等，探险类作品如：《格列佛游记》、《汤姆索亚历险记》等，四大名著等。要求：必读书目必须完成，并做好批注(每页都必须体现出批注的痕迹)。从选读书目选择一到二部进行阅读。开学时携带所读作品并让家长签字。

三、影视欣赏(必做)

选择你所喜欢的两部电影进行观赏，如有条件可去电影院观看(注意交通等安全)，并写好观后感。

四、创作出版《假期作品集》(完成目标者减半)

记录假期生活点滴，抒写阅读体会，精心修改自己作品，挖潜自己的创造力。

要求如下：

1、记录假期生活的日记、作文，不少于10篇。

2、读后感、观后感不少于6篇.

3、修改自己的成形的日记、作文不少于2篇.

4、可积累自己喜欢的名言、名胜古迹、生活剪影等 特别说明：以上四项要求汇集成一册，发挥你的创造能力，为假期创作的内容设计封面、前言、目录、专题等，可粘贴图片、名言、歌词等。如有条件可打印出版，没有条件的同学，准备(16开大的)活页日记本。

五、完成好《暑假作业》语文部分。(必做)

开学所交作业：

1、《暑假作业》

2、拼音田字格

3、所读名著

4、假期作品集。

20

13、7

第五篇：初一年级语文暑假作业

1、抄写每课课后词语五遍

2、背诵并抄写以下篇目三遍

3、完成作文五篇，要求：600字左右，中心明确，结构完整，书写工整，感情真挚，杜绝抄袭。

(1)以“难忘的暑期生活”为话题写一篇作文

(2)夏日美景一定让你难忘，用优美的语言将它描绘下来，完成一篇写景抒情散文。

(3)以“感恩”为题目完成作文

(4)以“我家的喜事”为题写一篇作文

(5)以“初二有我更精彩”为题完成作文

4、开卷有益，自由阅读有益书籍并做摘抄和读书笔记。推荐：四大名著，曹文轩《草房子》，杨红樱《漂亮老师和坏小子》，周国平《妞妞》，黑柳彻子《窗边的小豆豆》，黄蓓佳《我要做好孩子》，《中国儿童文学60周年典藏》，《时文选粹》《智慧背囊》等。

桃花源记

【晋】陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人;复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著(zhuó)，悉如外人;黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥(jì)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

陋室铭

【唐】刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

爱莲说

【北宋】周敦颐 (yí)

水陆草木之花，可爱者甚蕃(fán)。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯(zhuó)清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

大道之行也

《礼记·礼运》

大道之行也，天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜(guān)、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分(fèn)，女有归。货恶(wù)其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴(xīng)，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同 。

记承天寺夜游

【北宋】苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻,荇交横(héng)，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

湖心亭看雪

【明】 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更(gēng)定，余拏(ná)一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更(gèng)有痴似相公者!”

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

核舟记

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为(wéi)宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎng)不因势象形，各具情态。尝贻(yí)余核舟一，盖大苏泛

赤壁云。

舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。中轩敞(chǎng)者为舱，篛(ruò)(箬的通体字，箬竹之意)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴(xīng)”，石青糁(sǎn)之。

船头坐三人，中峨冠(guān)而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属(zhǔ)。卧右膝，诎(qū)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí)髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬(rén)戌(xū)秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有(yòu)四。而计其长曾(zēng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!

归园田居·其三

【晋】陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑(jì)，都护在燕(yān)然。

游山西村

【南宋】陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

石壕吏

【唐 】杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦!

听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣!

室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，

急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。

《论语》中的名言警句

1.子在川上曰:"逝者如斯夫!不舍昼夜!"

2.巧言令色,鲜亦仁!

3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

4.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.

5.不患人之不己知,患不知人也.

6.<<诗>>三百,一言以蔽之,曰:"思无邪."

7.吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.8. 君子居之,何陋之有?

9. 不在其位,不谋其政.

10.笃信好学,守死善道. 危邦不入,乱邦不居.天下有道则见,无道则隐.邦有道,贫且贱焉.耻也;邦无道,富且贵也,耻也.

11.举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服.

12.八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!

13.成事不说,遂事不谏,既往不咎.

14.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

15.朝闻道,夕死可矣.

16.君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠.

17.放于利而后行,多怨.

18.君子喻于义,小人喻于利.

19.可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也.

20.父母在,不远游.游必有方.

21.父母之年,不可不知也.一则以喜,一则以惧.

22.君子欲衲于言,而敏于行.

23.德不孤,必有邻.

24.朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也.

25.敏而好学,不耻下问.

26.有颜回者好学,不迁怒,不贰过.

27.君子周急不继富.

28.子曰:"贤哉,回也!一箪食,在陋巷.人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!"

29.质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子.

30. 不迁怒，不贰过。

31.知者乐水,仁者乐山.知者动,仁者静.知者乐,仁者寿.

32.默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

33.不愤不启,不悱不发.举一隅而不以三隅反,则不复也.

34.饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.

35.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至.

36.子不语:怪,力,乱,神.

37.三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.

38.君子坦荡荡,小人长戚戚.

39.鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善.

40.君子成人之美，不成人之恶，小人反是。

41. 当仁不让于师。

42. 工欲善其事，必先利其器。

43. 躬自厚而薄责于人。

44. 子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”

45. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

46、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”

47、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

48、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

49、子曰：“过而不改，是为过矣。”

50、子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”