工程机械维修新理念

2022-08-10

第一篇：工程机械维修新理念

从MSG理念演变看A320飞机维修

随着国内民航业飞机结构的调整，越来越多的A320系列飞机引入中国，飞机数量和时间的积累使得各个维修单位的维修工作量也随之增加，维修能力和维修深度逐步加强。在维修过程中细心的工作者却发现A320系列飞机的维修工作与以往的MD82等飞机的维修工作有着很大的区别，是什么原因造成的这一现象呢？

维修方案的制定主要是以飞机制造国管理当局批准的维修大纲（MRB Report）和飞机制造厂家提供的维修计划文件（MPD）为依据，维修大纲是航空公司制定初始维修方案的主要依据。为了深入地了解维修大纲中的维修要求，要从了解航空界广泛使用的用于指定维修要求的航空运输协会（ATA）维修指导委员会（MSG）分析逻辑开始。

MSG方法的产生

在MSG（Maintenance Steering Group维修指导小组）方法产生之前航空界广泛使用的是“定时”（HT）预防维修程序，在一个固定的时间间隔将飞机相关的部件拆下进行翻修，翻修后再重新装机使用。随着新技术的应用和飞机系统的日趋复杂和完善，在1968年针对当时最大的民用飞机波音747-100，波音公司组织了本公司设计和维修大纲小组、供应商、航空公司以及美国联邦航空局的代表，分为6个工业工作小组（IWG）：结构、机械系统、发动机和辅助动力装置（APU）、电气与航电系统、飞行控制与液压系统、区域，每个小组针对自己所负责的系统，以相同的方法制定出初始维修大纲，这一创新的方法就是MSG-1。 MSG-1方法在波音747飞机上运用很成功，稍加修改后适用于其他的飞机，并被命名为MSG-2。在1972年，欧洲的飞机制造商对该方法略作修改形成新的方法，称作EMSG方法。

MSG-2：面向过程的维修

MSG-2：又称“航空公司/制造人维修大纲计划文件”，是由美国航空运输协会创建的维修分析逻辑方法，主要用于1980年以前设计、生产的航空器。MSG-2是针对维修方式的分析逻辑，根据MSG-2方法制定的维修大纲，主要针对飞机的每类组件（系统、部件或设备）采用"从下往上"的分析方法，其分析结果是为指定的各组件确定适宜的维修方式：定时、视情和状态监控。

定时维修是一种故障预防维修方法，它要求在规定的时间间隔之前，将一个项目从飞机上拆卸下来，进行大修、部分大修（修复）或者报废。

视情维修是一种故障预防维修程序，它要求按照适当的物理标准（损耗或衰变）对具体项目进行定期的检查或测试，以便确定该项目是否能够继续使用。在视情检查发现故障之后，必须对部件进行大修或修复，至少要更换掉超出容限的那些零件。

状态监控是当定时和视情维修都不适用时采用的一种方法。状态监控需要掌握没有固定寿命期或明显磨损周期的部件或系统的故障率、更换等。

在MSG-2使用了10年后，在广泛收集飞机系统、结构、发动机和零部件的使用数据，并对其失效方式以及对所监控的失效模式和采取的维修措施间形成的相互关系综合分析的基础上，由美国联邦航空局(FAA)、美国航空运输协会(ATA)、美国和欧洲的飞机/发动机制造厂家、多国的航空公司联合制定了新的维修决断逻辑和分析程序，就是MSG-3. MSG-3：面向任务的维修

MSG-3又称“航空公司/制造人维修大纲制定文件”。MSG-3是针对维修工作的分析逻辑，根据MSG-3制定的维修大纲，主要针对飞机的系统/分系统的维修工作。采用"从上往下"或称"故障结果"逻辑方法，从飞机系统的最高管理层面而不是在部件层面进行故障分析，确定适合的计划维修任务，以防止故障发生和保证系统的固有可靠性水平。

MSG-3自从1980年9月采用开始，到目前已经经历了198

8、199

3、2000、200

1、200

2、2003共6次修订。它所采用的"从上往下"的逻辑方法，着眼于系统功能失效时的潜在影响、确定故障的能力和故障及维修的成本。基于这个原理有效维修系统的目标是：

1、确保实现飞机固有的安全性和可靠性水平

2、当偏离发生时能恢复到固有的安全性和可靠性水平

3、能够从固有的可靠性不适合的项目中获得改进设计的必要信息

4、以最低的总成本完成这些目标，包括维修成本和导致故障的成本。

这些目标使得计划维修不能纠正飞机固有的安全性和可靠性的不足，只能预防固有的安全性和可靠性发生偏离。如果发现固有的标准不能满足要求，就需要进行设计改装来提高它。

通过MSG-3确定的系统维修大纲：

1、可以提高维修任务的效率，从而使航空公司从零件层次上获得更长的服役寿命。

2、可以排除机群中的无效维修活动，优化维修作业，降低维修工作时间达10%--30%。

3、以低成本保证航空器的适航性，保持甚至增加航空器的剩余价值，有助于提高整个机群的效率。

4、指定维修工作时不仅考虑所制定的工作是否适用，同时还要考虑所指定的工作是否有效。

MSG-3分析逻辑包括了对飞机系统和发动机的分析、飞机结构的分析、区域的分析和轻/高强度辐射区域的分析四个方面。每一种分析确定的计划维修任务相组合产生飞机的初始计划维修任务，营运人结合飞机的营运情况可以作出适合的调整。

根据MSG-3分析逻辑确定的飞机计划维修任务主要包括两部分：1）为了防止飞机固有的安全性和可靠性发生偏离而定期进行的计划维修：a)机体系统的维修任务：润滑/勤务(LU/SV)、操作/目视检查(OP/VC)、检查/功能测试(IN/FC)（包括一般目视检查(GVI)、详细检查(DI)、特别详细检查(SDI)）、性能恢复(RS)、报废(DS)；b)结构项目的维修任务：一般目视检查、详细检查、特别详细检查；c)区域维修任务：一般目视检查、详细检查，保证飞机规定区域内的所有系统、部件和装置都受到足够的监控，以确保安装和总体状态的安全性。2）由以下原因产生的非计划维修：a)计划维修过程中发现的问题；b)故障报告；c)数据分析。除了MSG-3的维修要求外，还有一些针对结构重要项目的疲劳裂纹的检查项目分类为适航限制项目(ALI)，还有一些针对飞机系统和发动机的强制维修项目分类为审定维护要求(CMR)，还有一些项目例如起落架、发动机盘等具有寿命限制。它们必须在飞机的服役期间严格执行，航空营运人无权改变。

转变观念，合理维修

既然MSG-3理念具有这么多的优点，那航空营运人如何能够充分的利用他们呢？可以实现的方法有许多，但最最基本的第一步就是要教育航空运营系统中的所有人员包括管理者和飞机维护人员为什么我们要采用与我们已经使用了近30年的完全不同的方法来进行维护工作，这是所有的维修机构要进行维修理念转变的第一步。

仅仅是为了维修飞机而进行维修的时代已经过时了，多年的研究表明维修人员基于“局部知识”而进行的维修相对于航空营运人经过批准的维修程序进行的维修产生了许多的维修错误，另一方面，技术人员进行的经过批准但并不是必需的工作时也产生了维修错误。从人为因素的角度讲，每一次提供给技术人员接近飞机的机会时同时也提供给他们产生错误的潜在的可能性。能够成功改变维修观念的运营人不仅能够提供安全的维修产品而且还能大大的降低维修成本，减少飞机的停场周期。

A320系列飞机的MSG-3维修

A320系列飞机的维修方案是完全按照MSG-3的分析逻辑制定的，目前使用的维修计划文件(MPD)将飞机的维修任务分成系统（包括发动机和APU）、结构（包括CPCP卡）和区域三个部分，每一部分的维修工作又以飞行小时(FH)、飞行循环(FC)、日历时（DY/MO/Y）三个参数进行控制，使得营运人可以根据自己的飞机运营情况最大限度的合理安排飞机的维修工作，降低维修成本，增加飞机的利用率。MPD中的每一项工作除了对其维修任务进行了具体的工作任务定义并明确了检查方法外，还指明了其来源（MRB、ALI、CMR、CPCP），维修人员可以一目了然的了解飞机进行的维修工作内容及其重要程度。随着MSG-3分析逻辑的日渐成熟，A320飞机的MPD也日益得以完善。

在日前某架A320飞机的1C（5500FH/3400FC/20MO）检中，机体系统（包括发动机和APU）的维修任务共有183项，结构项目共有8项，区域检查项目共有39项，其中ALI项目为12项，CMR项目为9项。在机体系统的这些工卡中操作检查和功能测试占有的比例为47%，充分体现了对系统完整性的要求；检查和详细检查卡占有的比例为35%，而拆装/报废的工卡只占有为4%。依据MSG-3分析逻辑增加的区域检查卡不仅要求检查指定区域的系统部件和动力装置的安装情况和状态，结构状态和导线的安装情况，还要检查与之相关的整流罩、盖板及其它项目的状态，确保指定的检查区域的整体安全性和可靠性。

综合分析各种工卡所占有的比例以及检查要求，有助于深入的理解MSG-3分析逻辑中“系统(System)—分系统(Subsystem)—零部件(Component)—组件(Unit)”的理念，从而更好的理解工卡的工作内容以及对维护人员工作能力的要求，更好、更合理的地进行维修工作，降低维修成本，确保飞行安全。

第二篇：新教材新思路新理念

——新课标华东师大版初中数学教材教后感

( 葛美安安徽省桐城市南演中学，桐城市231400 )

义务教育数学课程标准指出：教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程标准、实施教学的重要资源。教材的编写应以标准中的基本理念、课程目标、内容标准为依据，采纳标准中的教材编写建议，尽量选择来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题作为素材，要反映数学的价值，能表现出不同内容之间的相互联系。笔者执教华东师大版初中数学实验教材多年，深感本套教材与传统教材相比，具有自己的显著特点。下面就本套教材的特点谈几点个人的看法。

1.利用图文并茂，激发学生的好奇心

好奇心是由新奇刺激所引起的一种取向、注视、接近、探索心理和行为动机，它是人类行为最强烈的动机之一。华东师大版初中数学新教材抓住学生认知的这一心理特点，利用丰富多彩的图形和富有挑战性的文字语言刺激学生的感觉器官，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习数学的良好情感，诱发学生追根求源，不断探究，不断创新。例如，教材每一章的首页都设置了学生感兴趣的导图，文中多处巧妙地插入“比一比”、“想一想”、“试一试”等挑战性语言，这种编排可谓匠心独运，抓住了学生的好奇心，把学生引向浩瀚无边的知识海洋，把枯燥的数学知识趣味化，营造出良好的学习氛围。

2.广泛选取贴近学生生活实际的素材，引导学生体验数学的实用价值

数学是人们日常生活、劳动和学习的必不可少的工具，它可以帮助人们认识自然，揭示自然规律。从实际中探究出来的数学模型，可以帮助人们描述自然现象和社会现象。进入初中阶段的学生，他们感兴趣的问题已经拓展到客观世界的方方面面，他们开始关注来源于自然、社会与其他学科中更为广泛的现象和问题，对具有一定挑战性的问题表现出更大的兴趣和探索欲望。华东师大版初中数学新教材，根据初中生这一心理特点，广泛选取贴近学生实际的素材，增加学习内容的实用性，充分反映数学的价值。例如，教材内容涉及银行存、贷款问题;税收问题;股市行情分析问题;通讯问题;交通问题;工、商业利润问题;球赛问题;杠杆平衡问题;质量分数问题等等。特别是加大了利用图表信息处理问题的力度，在每一册的最后一章，都安排了统计与概率的内容。

3.展现知识的形成和应用过程，给学生自主探索、合作交流提供广阔空间

华东师大版初中数学教材对于知识的呈现采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，改变了传统教材中首先呈现知识结论，再围绕结论展开研究的模式。教材通过创设富有挑战性的问题情境，设置激励性的语言，激发学生的求知欲望。让学生主动地经历观察、实验、猜想、推理、交流、反思等活动过程，引导学生在合作交流中逐渐完善自己的想法，形成自己的观点，从而构建数学模型，再把模型与自然、社会、生活等相联系，用模型去指导解决实际问题。让学生在参与活动的过程中展开想象的翅膀，不断尝试、探究、创新，在获得新知识的同时，学会与他人合作交流，学会学习，不断领悟数学思想方法。例如，教材在导入有理数的加法法则时，不是首先搬出法则，再讲法则的具体内容及注意事项，最后巩固训练。而是首先创设问题情境：“一位同学在一条东西向的跑道上，„„”再通过实验让学生观察点在数轴上按不同方向连续运动的情况，得出自己的发现，最后通过合作交流、师生共同活动得出法则。这种安排不仅能培养学生观察、操作、发现问题的能力，而且有利于学生形成良好的学习习惯、思维品质和创新意识。

4.加强“双基”训练，注重动手实践、创新能力的培养

数学课程目标涉及四个方面：知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度。四个方面的目标是一个有机的整体，对学生的发展起着十分重要的作用。其中知识与技能是我国基础教育领先于世界的一面旗帜，是实现其他三个目标的基础和前提。华东师大版初中数学教材在确保中国基础教育传统优势的同时，删去繁、难、偏、旧等过时的内容，结合我国基础教育的国情实际，及时吸取西方发达国家基础教育的成功经验，改变人才培养模式，立足于学生的发展。通过创设具体的问题情境，让学生产生质疑，提出问题，进而通过动手操作，探究解决问题的方法和措施，发现解决问题的规律，并在解决问题的过程中及时对自己的思维、行为进行反思，努力寻找最佳方案、策略，获得创新体验。例如，教材在创设具体情境后，多处插入 “你发现了什么?说说看”，在通过操作导出结果时多处插入“你还有其他方法吗?”、“你的方法是最简单的吗?试试看”等等;在讲等腰三角形的性质之前，首先让学生动手做折纸实验，引导学生在动手操作的过程中自己发现问题，提出问题，自己寻找解决问题的方案;在讲等可能事件的概

率时，首先让学生分组做抛掷硬币实验，引导学生在收集、整理、分析实验数据的基础上，发现问题的规律。

5.内容编排体现螺旋上升原则，给学生创设轻松、和谐的学习环境

华东师大版初中数学新教材在教材内容编排上，能充分考虑学生的认知规律、年龄特征与知识特点，对于重要的数学概念与数学思想方法的学习，采取逐级递进、螺旋上升的原则。这种编排，一方面降低了学习的难度，有利于学生对知识的理解和掌握;另一方面减轻了学生的学习负担，为学生的发展创造了轻松、和谐的环境。例如，教材在初一学，不涉及具体的逻辑推理，对几何证明格式不做任何要求，只要求能认识图形特征，能通过简单说理得出欲求结果即可，到初

二、初三再逐渐提高要求;又如，对于统计与概率部分的内容，分散到初中每一学期学习，打破了传统教材中集中一次学完的编排，且每后一学期的内容都是在前一学期的基础上不断深化。

6.尊重学生的个体差异，内容设计具有一定弹性

学生的个体差异是客观存在的，集中表现在认知方式与思维策略的不同，以及知识水平和学习能力的差异。华东师大版初中数学新教材，尊重学生个性发展的差异性，在确保基本要求的前提下，弹性设计教材内容，以满足学生的不同需要，让全体学生都能得到充分发展。这种设计既考虑到学生发展的不平衡性，又有助于教师实施分层教学。例如，对每一章的复习题，突出不同的层次性，分成A组、B组和C组;教材中编入的阅读材料、课题学习等，既考虑全体学生都能参与，又能让不同层次的学生获得不同的体验。

7.充分利用现代信息技术，致力改变学生的学习方式

课程标准指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了巨大的影响。数学课程的设计与实施要重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。华东师大版初中数学新教材根据课程标准中的基本理念，加大计数器、计算机辅助学生学习的力度，发挥现代信息技术带来的高效应，让学生有更多的精力参与到数学活动中去。例如，在进行有理数的计算时，教材中插入了利用计数器进行运算;在探

究《红楼梦》的作者是谁时，利用计算机进行数字(虚词)统计;在分析中国体育健儿在2000年第27届奥林匹克运动会中取得的成绩时，利用计算机在网上获得相关信息;利用计算机帮助画统计图等等。

第三篇：新理念新思路新阅读

——浅谈新理念下高中课外阅读指导

新余市渝水一中语文组罗朵连

关键词：知识爆炸

雅俗共赏脑袋贫穷重提减负开放式阅读主体性的自由阅读对话交流、探究式阅读摘要：在知识爆炸的年代，学生学问太浅，脑袋贫穷。所以，我们要指导学生课外阅读，首先就是要让学生在思想上认识到它的必要性与重要性，让学生重视课外阅读，从而走向“致富”之路。其次是减负，让学生有时间享受阅读。进行开放式阅读，以点带面，把学生引向广阔的语文天地;雅俗共赏，主体性的自由阅读与对话交流、探究式阅读相统一，让学生爱上学习。

全新的课改理念，为中学校园带来了春的气息，为中学语文提供了新的思路，也给我，一个普通语文教师予新的启示。在此，与大家共享——我对高中课外阅读知道的思考与实践。

一强调阅读的重要性，让学生重视课外阅读

在知识爆炸的年代，课堂上问及鲁迅、李白，同学们七嘴八舌，问及简爱、保尔、李政道、张瑞敏或者正在发生的大事，他们有的低头不语，有的很无辜地等待老师来告之，很少有人能对答如流。学生学问太浅，脑袋贫穷啊!

可是学问何其重要，“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很远的东西;没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞热人。”

毛泽东曾这样说过。而学问在哪里，“教材只是一个例子”，更多的知识在课外。

所以，指导学生课外阅读，首先要让学生在思想上认识到它的必要性与重要性，让学生重视课外阅读，从而走向“致富”之路。

二重提减负，让学生有时间享受阅读

大教育家苏霍姆林斯基说过：让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，在阅读。

可是全国上下，喊了多年的减负，大家好像都喊哑了，或许发现喊错了，竟然补课照常，教育部门也是听之任之，学生的时间几乎都被作业与补课占据，于是“课外阅读”便成了学生课余的“奢侈”，可怜啊。

因此，我要重提减负，借改革之风还学生时间与自由。真正让学生成为学习的主人，享受学习的快乐，课外大量阅读，成为一个有丰富知识的当代聪明的中学生。

三开放式阅读，让学生爱上学习

1、以点带面，把学生引向广阔的语文天地

前面提到过，“教材就是一个例子，更多的知识在课外”;但“教材又是根，是本”。所以我们可以把教材作为一个点即透过教材，由点到面，引领学生走向未知。

比如，我们在教授人教版必须3第二单元李白、杜甫、白居易、李商隐的诗歌后，可以让学生观看二十集大型电视记录片《唐之韵》中比较有代表性的几集，从宏观了解唐代，进而把学生引向唐朝的政

治、经济、文化、科技等等，这时候，兴趣就产生了，好奇促使学生迫切想了解未知的唐代，开始了课外阅读。“学然后知不足”，同学也开始认清历史、政治等学科了。“大语文”“大文化”的观念便渐渐产生，这是功德无量的大事，我们可乐而不为呢?

2、雅俗共赏，“浑疏搭配”，让学生营养均衡。

钱理群教授在《20世纪中国文学名著中学生导读本》序言中说：“如果胡乱追逐时髦，出版快餐读物，中学生吃下的‘不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红袋子里的烂肉’，其结果不只是倒胃口而已，吃“烂肉”，喝“酸酒”长大，是可能成为畸形人的。”

这话不假，但我以为也没严重如此。经典固然要读，因为她是人类的精华，是学生最有营养的精神食粮;通俗作品，快餐读物也可以读，他们更新的比较快，反映的是现实，时看时新的网络作品、报纸杂志、各种媒体视听节目，可以让学生及时把握现实，了解生活和时下某一类人的思想，这样不是有利于他们更好地适应这个社会吗?

所以，从知识层面上看，雅俗文学可以互为补充;雅俗共赏，学生才能营养均衡。

3、主体性的自由阅读与对话交流、探究式阅读相统一，让学

生真正爱上阅读。

我们说，好的作品总是具有极大的混沌性、模糊性，包含多重的(甚至是开掘不尽的)意义，有的意义甚至是可以意会不能言传，无法明晰的，所以作品的价值要在读者的自由创造性阅读中去实现。

课外阅读就是要尊重学生的独特阅读感受，进行自由的创造性

阅读，这也符合阅读的基本规律。

新课标强调鼓励学生大胆想象、质疑和创新，让学生真正成为学习的主人;也提倡学生自主、合作、探究式学习。具体到课外阅读也是如此。

所谓“不吐不快，吐而后快”，我们可以每一周或每两周拿出一节课时间专门交流课外阅读的个体感受，或者要求全校性的开展读书交流活动周。可以围绕某一主题进行交流，也可以围绕某一本书进行交流，这样，不仅做到资源共享，还可以做到思维互补。长期这样对话与交流，就会促使学生更加深入地体会文本，去再阅读，再创造，再探究。同时也会活跃我们的语文课堂，促进其他学科的学习，让学生学得更加有深度和广度，从而爱上学习。

指导学生进行主体性的自由阅读与对话交流、探究式阅读时我们的责任，也是时代的迫切需求。

课外阅读可以为学生的终生学习打底，可以为学生的终身精神打底。我们要培养出有丰富知识的人才，还要培养出会自我学习的人才、有独立思想的创新性人才。让课外阅读成为一种习惯，让课外阅读成为学生的一种需要，让我们的学生不再“贫穷”。

第四篇：新课程、新理念、新感受

崇义县城关小学

钟芳锋

【摘要】随着信息时代、知识经济时代的到来，传统的"繁、难、偏、旧"的课程内容，已滞后于教育发展的要求，传统的"讲数学"、"听数学"、"练数学"，也严重制约了教育的有效发展。新一轮基础教育课程改革倡导"以学生发展为本"，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

【关键字】新课程

新理念

新感受

数学课程

一、教学理念--与《数学课程标准》相适应

《数学课程标准》明确指出："学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者"教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。

任何改革必需先进行观念革新，只有观念的更新，才能有行为的转变。没有观念的变革，即使是行为转变，也只能是机械的模仿。因此，基础教育课程改革要求，转变教学观念，变革教学行为。

首先，教师是教学活动的组织者、引导者和合作者。教师在"数学教学活动必须适合学生的认知发展水平"基础上，创设"建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上"的生活情境，激发学生的学习积极性，让学生主动参与到学习活动之中。在数学教学活动中，教师"应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会"，参与合作寻求解决问题的方法。"帮助学生在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验"。促使"不同的学生在数学上得到不的发展"，使人人体验成功的喜悦，感悟学习数学的乐趣。

其次，转变学生的学习方式。传统的"讲数学"、"听数学"、"练数学"的学习方式，使学生缺乏创新精神和实践能力。"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"鼓励学生用眼观察、动手操作、动脑思考、发现和掌握数学知识。

最后，转变教学评价标准。传统的教学评价重评价的甄别和选拔功能。《课程标准》指出：评价目标多元化，评介方式多样化。评价"注重学生数学学习过程，多用激励性评价"，"评价要关注学生的个性差异，保护学生自尊心和自信心"，不同学生不同的需要应采用不同的评价方式。

二、教学目标--强调以学生发展为本

为转变过去只重知识传授的教学，新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教学不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能;体会数学与人类社会生活的密切联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而树立学好数学的信心和决心。如我在教学人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册"10的认识"时，通过课件演示教材P64主题图，我引导学生多角度观察，数出10个人、10只鸽子，通过比一比，填一填等数学实践活动，学生经历抽象10的过程，感受10的组成，培养l0的数感，形成和建立数l0的概念，让学生在充分的感性认识的基础上完成数学抽象，让不同水平的学生都有所发现，有所认识与提高，使学生对数学产生浓厚兴趣，体会数学语言的简洁美、数的抽象美。

三、课程内容--加强与现实生活相联系

与传统小学数学教材相比，新课程对小学数学教材做了重大变革，其突出了：注视学生的生活经验、密切数学与生活的联系;确立学生的主体地位，创造良好的课程环境;倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识;关注学生的情感体验，创造宽松和谐的学习氛围。为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的，所以每一小节数学知识的出现，教材都提供了具体的生活情境，让学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获取数学知识。为了"不同的人在数学上得到不同的发展"。教材提供了大量的让学生动手操作，自主探索，合作交流的素材，让学生结合自己的实际，

通过数学活动获得数学知识。倡导自主的、多样化的学习。如教学义务教育课程标准实验教科书数学第一册P96～97"9加几"时，"有几瓶牛奶'(9加几)，教材给出两筐牛奶实物图(一筐9瓶，一筐4瓶)，通过学生提问题，得出算式9+4。在计算9+4时得多少时，学生可以通过直接数瓶子得出：9+4=13;或者把牛奶用小棒代替，数小棒得出9+4=13;或者将4分成l和3，先算9加l得10，再算l0加3得l3，即9+4=13;或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得l3，即9+4-13，或者直接用l0加4得l4，再用l4减去l得l3，即：9+4=13……总之，学生结合自己的生活实际，通过动手操作，自主探索，合作交流探讨出"9加几"的计算方法，在鼓励计算方法多样化时，实现计算方法最优化。练习题型设计上也充分考虑了一些开放题型，为了使学生喜欢数学，体验学习数学的乐趣，教材引入了小学生特别喜欢的卡通人，"智慧老爷爷"、"笑笑"、"淘气"，教材中很多问题的设计都富有弹性，使不同学生都在不同程度上体验到成功的快乐，产生学好数学的信心。

四、课程资源--以学生的生活为基础

教学是教师和学生积极互动，共同发展，相互交往的一种活动，而教材给我们提供的只是表态性教学素材，它不是唯一的课程资源，加上教材编写过程中受篇幅的限制，教材编写人员与学生所处地域不同。因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要"用好"教材，而不能"教好"教材，在设计教学的过程中要灵活运用教材，开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。多媒体技术能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源。在数学教学中，可运用多媒体技术集形、声、色于一体等特点，直观形象地作用于学生的多种感官，给学生创造一个良好的学习情境，使学生获得直观的感知，从而激发学生的学习求知的欲望，提高学习效果。

例如，我在教学第一册“认识钟表”这一内容时，一开始出示小明起床的画面，并伴有闹钟的铃声，让学生说说“小明什么时候、在做什么?你是怎么知道小明起床的时间的?”学生一下子被这一画面及声音吸引住了，个个认真观察抢着回答，从而很顺利地导入了新课，同时激发了学生的求知欲望。

不过，新课的导人方式很多，如讲故事。猜谜语、做游戏、听音乐，简单的一个设问，普通的一声问候，甚至一句无声的体态语。总之，这一切都要围绕一个目标，那就是为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生能学、想学、乐学。

如教学"分类"时，我充分利用校内课程资源，从学生生活实际出发，扩大取材范围，增加了学生熟悉的玩具、书、衣物等，为学生提供更广泛的思考空间，同时向学生展示"有大堆零乱物品"的场景，使学生自觉产生要收拾、整理的愿望。从而引出课题，渗透分类思想。然后以评选"最佳小管家"作为奖励机制，让学生共同把教室里的杂物，按品种进行分类。每组选取一样后，让每组学生把小组内的物品按照一定的标准，再一次进行分类，让物品摆放得有序、整齐和美观。从而让学生感受到生活中处处存在分类，明白学习分类的必要性，使学生对学习分类知识产生浓厚的兴趣。课堂上，再通过大家齐动手整理教室，自己动手整理书包，使学生非常容易地掌握了"分类"的方法，也养成了整洁爱美的良好习惯。学生真『F感受到数学就是生活，数学就在身边。参考文献：

1、《数学课程标准(实验稿)》(M)2004年6月北京师范大学出版社

2、《小学数学教师》(K) 2005年4月-2005年6月上海教育出版社

3、《小学教学设计(数学•科学版)》(K)2005年3月-2005年6月山西教育报刊社

第五篇：新思想新理念新举措

新思想新理念新举措——党的十八届五中全会精神解读

【教学目的】

全面领会和学习党的第十八届中央委员会第五次全体会议精神，深刻理解《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。

【教学重点】

“十二五”时期我国发展取得的重大成就有哪些?

“十三五”时期我国发展面临的新形势有哪些? “十三五”时期我国发展的指导思想和原则是什么?

【教学难点】

1 “十三五”时期的发展理念是什么? 【教学大纲】

一、新形势、新思想：全面建成小康社会决胜阶段的形势和指导思想

(一)“十二五”时期我国发展取得重大成就

(二)“十三五”时期我国发展面临的新形势

(三)“十三五”时期我国发展的指导思想和原则

二、新目标、新理念：全面建成小康社会新的目标要求和新理念

(一)全面建成小康社会新的目标要求

(二)完善发展理念

三、新要求、新举措：总书记的重点说明和《建议》的部署安排

(一)总书记的重点说明

(二)《建议》的部署安排【知识点汇总】概念： C01：简政放权 C02：小康社会 C03：生态文明原理和观点：

K01：“十二五”期间，虽然GDP增速放缓，但居民收入一路走高。

3 K02：我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。

K03：人民是推动发展的根本力量，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是发展的根本目的。

K04：发展是硬道理，发展必须是科学发展。

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报

(2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过)

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。

4 出席这次全会的有，中央委员199人，候补中央委员156人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席了会议。党的十八大代表中部分基层同志和专家学者也列席了会议。

全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。

全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。习近平就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。

全会充分肯定党的十八届四中全会以来中央政治局的工作。一致认为，面对国内外形势的深刻复杂变化特别是经济下行压力加大的挑战，中央政治局高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科

5 学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，团结带领全党全军全国各族人民，坚持“四个全面”战略布局，坚持统筹国内国际两个大局，坚持稳中求进工作总基调，积极引领经济发展新常态，着力推进改革开放，加强和创新宏观调控，有效化解各种风险和挑战，保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定，开展“三严三实”专题教育，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，党和国家各项事业取得了新的重大成就。

全会认为，到二〇二〇年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。

全会高度评价“十二五”时期我国发展取得的重大成就，认为面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们党团结带领全国各族人

6 民顽强拼搏、开拓创新，奋力开创了党和国家事业发展新局面，我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个大台阶。尤为重要的是，党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。

全会深入分析了“十三五”时期我国发展环境的基本特征，认为我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。我们要准确把握战略机遇期内涵的深刻变化，更加有效地应对各种风险和挑战，继续集中力量把自己的事情办好，不断开拓发展新境界。

全会提出了“十三五”时期我国发展的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八

7 大和十八届三中、四中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，以提高发展质量和效益为中心，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。

全会强调，如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循以下原则：坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深化改革，坚持依法治国，坚持统筹国内国际两个大局，坚持党的领导。

8 全会提出了全面建成小康社会新的目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善。各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。

全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。

9 全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。必须把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。培育发展新动力，优化劳动力、资本、土地、技术、管理等要素配置，激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展。拓展发展新空间，形成沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带，培育壮大若干重点经济区，实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。深入实施创新驱动发展战略，发挥科技创新在全面创新中的引领作用，实施一批国家重大科技项目，在重大创新领域组建一批国家实验室，积极提出并牵头组织国际大科学计划和大科学工程。大力推进农业现代化，加快转变农业发展方式，走产出高效、产品安全、

10 资源节约、环境友好的农业现代化道路。构建产业新体系，加快建设制造强国，实施《中国制造二○二五》，实施工业强基工程，培育一批战略性产业，开展加快发展现代服务业行动。构建发展新体制，加快形成有利于创新发展的市场环境、产权制度、投融资体制、分配制度、人才培养引进使用机制，深化行政管理体制改革，进一步转变政府职能，持续推进简政放权、放管结合、优化服务，提高政府效能，激发市场活力和社会创造力，完善各类国有资产管理体制，建立健全现代财政制度、税收制度，改革并完善适应现代金融市场发展的金融监管框架。创新和完善宏观调控方式，在区间调控基础上加大定向调控力度，减少政府对价格形成的干预，全面放开竞争性领域商品和服务价格。

全会提出，坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代

11 化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。增强发展协调性，必须在协调发展中拓宽发展空间，在加强薄弱领域中增强发展后劲。推动区域协调发展，塑造要素有序自由流动、主体功能约束有效、基本公共服务均等、资源环境可承载的区域协调发展新格局。推动城乡协调发展，健全城乡发展一体化体制机制，健全农村基础设施投入长效机制，推动城镇公共服务向农村延伸，提高社会主义新农村建设水平。推动物质文明和精神文明协调发展，加快文化改革发展，加强社会主义精神文明建设，建设社会主义文化强国，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法治意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德。推动经济建设和国防建设融合发展，坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一，实施军民融合发展战略，形成全要素、多领域、高效益的军民深度融合发展格局。

全会提出，坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产

12 发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。加快建设主体功能区，发挥主体功能区作为国土空间开发保护基础制度的作用。推动低碳循环发展，建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系，实施近零碳排放区示范工程。全面节约和高效利用资源，树立节约集约循环利用的资源观，建立健全用能权、用水权、排污权、碳排放权初始分配制度，推动形成勤俭节约的社会风尚。加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。筑牢生态安全屏障，坚持保护优先、自然恢复为主，实施山水林田湖生态

13 保护和修复工程，开展大规模国土绿化行动，完善天然林保护制度，开展蓝色海湾整治行动。

全会提出，坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善对外开放战略布局，推进双向开放，支持沿海地区全面参与全球经济合作和竞争，培育有全球影响力的先进制造基地和经济区，提高边境经济合作区、跨境经济合作区发展水平。形成对外开放新体制，完善法治化、国际化、便利化的营商环境，健全服务贸易促进体系，全面实行准入前国民待遇加负面清单管理制度，有序扩大服务业对外开放。推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，推进国际产能和装备

14 制造合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局。深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展，提升港澳在国家经济发展和对外开放中的地位和功能，支持港澳发展经济、改善民生、推进民主、促进和谐，以互利共赢方式深化两岸经济合作，让更多台湾普通民众、青少年和中小企业受益。积极参与全球经济治理，促进国际经济秩序朝着平等公正、合作共赢的方向发展，加快实施自由贸易区战略。积极承担国际责任和义务，积极参与应对全球气候变化谈判，主动参与二○三○年可持续发展议程。

全会提出，坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。增加公共服务供给，从解决人

15 民最关心最直接最现实的利益问题入手，提高公共服务共建能力和共享水平，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付。实施脱贫攻坚工程，实施精准扶贫、精准脱贫，分类扶持贫困家庭，探索对贫困人口实行资产收益扶持制度，建立健全农村留守儿童和妇女、老人关爱服务体系。提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。促进就业创业，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，完善创业扶持政策，加强对灵活就业、新就业形态的支持，提高技术工人待遇。缩小收入差距，坚持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，健全科学的工资水平决定机制、正常增长机制、支付保障机制，完善最低工资增长机制，完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制。建立更加公平更可持续的社会保障制度，实施全民参保计划，实现职工基础

16 养老金全国统筹，划转部分国有资本充实社保基金，全面实施城乡居民大病保险制度。推进健康中国建设，深化医药卫生体制改革，理顺药品价格，实行医疗、医保、医药联动，建立覆盖城乡的基本医疗卫生制度和现代医院管理制度，实施食品安全战略。促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。

全会强调，发展是党执政兴国的第一要务，各级党委必须深化对发展规律的认识，完善党领导经济社会发展工作体制机制，加强党的各级组织建设，强化基层党组织整体功能。动员人民群众团结奋斗，贯彻党的群众路线，提高宣传和组织群众能力，加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商，依法保障人民各项权益，激发各族人民建设祖国的主人翁意识。加强思想政治工作，创新群众工作体制机制和方式方法，最大限度凝聚全社会推进改革发展、维护社会和谐稳定的共识和力量。加快建设人才强国，

17 深入实施人才优先发展战略，推进人才发展体制改革和政策创新，形成具有国际竞争力的人才制度优势。运用法治思维和法治方式推动发展，全面提高党依据宪法法律治国理政、依据党内法规管党治党的能力和水平。加强和创新社会治理，推进社会治理精细化，构建全民共建共享的社会治理格局。牢固树立安全发展观念，坚持人民利益至上，健全公共安全体系，完善和落实安全生产责任和管理制度，切实维护人民生命财产安全。实施国家安全战略，坚决维护国家政治、经济、文化、社会、信息、国防等安全。

全会分析了当前形势和任务，强调当前和今后一个时期，全党全国的一项重要政治任务，就是深入贯彻落实全会精神，把《建议》确定的各项决策部署和工作要求落到实处。全党要把思想统一到全会精神上来，认清形势，坚定信心，继续顽强奋斗，团结带领全国各族人民协调推进“四个全面”战略布局，如期完成全面建成小康社会的战略任务。要坚持全面从严治党、依规治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗

18 争，巩固反腐败斗争成果，健全改进作风长效机制，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，着力解决一些干部不作为、乱作为等问题，积极营造风清气正的政治生态，形成敢于担当、奋发有为的精神状态，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展提供坚强政治保证。

全会按照党章规定，决定递补中央委员会候补委员刘晓凯、陈志荣、金振吉为中央委员会委员。

全会审议并通过了中共中央纪律检查委员会关于令计划、周本顺、杨栋梁、**、王敏、陈川平、仇和、杨卫泽、潘逸阳、余远辉严重违纪问题的审查报告，确认中央政治局之前作出的给予令计划、周本顺、杨栋梁、**、王敏、陈川平、仇和、杨卫泽、潘逸阳、余远辉开除党籍的处分。

全会号召，全党全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，万众一心，

19 艰苦奋斗，共同夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利!

中共中央关于制定“十三五”规划的建议(节选)

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二、“十三五”时期经济社会发展的主要目标和基本理念

(一)全面建成小康社会新的目标要求。党的十六大提出全面建设小康社会奋斗目标以来，全党全国各族人民接续奋斗，各项事业取得重大进展。今后五年，要在已经确定的全面建成小康社会目标要求的基础上，努力实现以下新的目标要求。

——经济保持中高速增长。在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二○二○年国内生产总值和城乡居民人均收入比二○一○年翻一番。主要

20 经济指标平衡协调，发展空间格局得到优化，投资效率和企业效率明显上升，工业化和信息化融合发展水平进一步提高，产业迈向中高端水平，先进制造业加快发展，新产业新业态不断成长，服务业比重进一步上升，消费对经济增长贡献明显加大。户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展。迈进创新型国家和人才强国行列。

——人民生活水平和质量普遍提高。就业比较充分，就业、教育、文化、社保、医疗、住房等公共服务体系更加健全，基本公共服务均等化水平稳步提高。教育现代化取得重要进展，劳动年龄人口受教育年限明显增加。收入差距缩小，中等收入人口比重上升。我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

——国民素质和社会文明程度显著提高。中国梦和社会主义核心价值观更加深入人心，爱国主义、集体主义、社会主义思想广泛弘扬，向上向善、诚信互

21 助的社会风尚更加浓厚，人民思想道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高，全社会法治意识不断增强。公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业。中华文化影响持续扩大。

——生态环境质量总体改善。生产方式和生活方式绿色、低碳水平上升。能源资源开发利用效率大幅提高，能源和水资源消耗、建设用地、碳排放总量得到有效控制，主要污染物排放总量大幅减少。主体功能区布局和生态安全屏障基本形成。

——各方面制度更加成熟更加定型。国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展，各领域基础性制度体系基本形成。人民民主更加健全，法治政府基本建成，司法公信力明显提高。人权得到切实保障，产权得到有效保护。开放型经济新体制基本形成。中国特色现代军事体系更加完善。党的建设制度化水平显著提高。

(二)完善发展理念。实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

协调是持续健康发展的内在要求。必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。

绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、

23 生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。

开放是国家繁荣发展的必由之路。必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

共享是中国特色社会主义的本质要求。必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

24 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义，统一思想，协调行动，深化改革，开拓前进，推动我国发展迈上新台阶。

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十八大报告(节选)

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四、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式

以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。

25 在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，着力激发各类市场主体发展新活力，着力增强创新驱动发展新动力，着力构建现代产业发展新体系，着力培育开放型经济发展新优势，使经济发展更多依靠内需特别是消费需求拉动，更多依靠现代服务业和战略性新兴产业带动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，更多依靠节约资源和循环经济推动，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后劲。

坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。

(一)全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。健全现代市场体系，加强宏观调控目标和政策手段机制化建设。加快改革财税体制，健全中央和地方财力与事权相匹配的体制，完善促进基本公共服务均等化和主体功能区建设的公共财政体系，构建地方税体系，形成有利于结构优化、社会公平的税收制度。建立公共资源出让收益合理共享机制。深化金融体制改革，健全促进宏观经济稳定、支持实体经济发展的现代金融体系，加快发展多层次资本市

27 场，稳步推进利率和汇率市场化改革，逐步实现人民币资本项目可兑换。加快发展民营金融机构。完善金融监管，推进金融创新，提高银行、证券、保险等行业竞争力，维护金融稳定。

(二)实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。实施国家科技重大专项，突破重大技术瓶颈。加快新技术新产品新工艺研发应用，加强技术集成和商业模式创新。完善科技创新评价标准、激励机制、转化机制。实施知识产权战略，加强知识

28 产权保护。促进创新资源高效配置和综合集成，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。

(三)推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。要牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，释放居民消费潜力，保持投资合理增长，扩大国内市场规模。牢牢把握发展实体经济这一坚实基础，实行更加有利于实体经济发展的政策措施，强化需求导向，推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展，加快传统产业转型升级，推动服务业特别是现代服务业发展壮大，合理布局建设基础设施和基础产业。建设下一代信息基础设施，发展现代信息技术产业体系，健全信息安全保障体系，推进信息网络技术广泛运用。提高大中型企业核心竞争力，支持小微企业特别是科技型小微企业发展。继续实施区域发展总体战略，充分发挥各地区比较优势，优先推进

29 西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。采取对口支援等多种形式，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度。科学规划城市群规模和布局，增强中小城市和小城镇产业发展、公共服务、吸纳就业、人口集聚功能。加快改革户籍制度，有序推进农业转移人口市民化，努力实现城镇基本公共服务常住人口全覆盖。

(四)推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。要加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农富农政策力度，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。加快发展现代农业，增强农业综合生产能力，确保国家粮食安全和重要农产品有效供给。坚持把国家基础设施建设和社会事业发展重点放在农村，深入推进新农村

30 建设和扶贫开发，全面改善农村生产生活条件。着力促进农民增收，保持农民收入持续较快增长。坚持和完善农村基本经营制度，依法维护农民土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分配权，壮大集体经济实力，发展农民专业合作和股份合作，培育新型经营主体，发展多种形式规模经营，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的分配比例。加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。

(五)全面提高开放型经济水平。适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。创新开放模式，促进沿海内陆沿边开放优势互补，形成引领国际经济

31 合作和竞争的开放区域，培育带动区域发展的开放高地。坚持出口和进口并重，强化贸易政策和产业政策协调，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易，推动对外贸易平衡发展。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。加快走出去步伐，增强企业国际化经营能力，培育一批世界水平的跨国公司。统筹双边、多边、区域次区域开放合作，加快实施自由贸易区战略，推动同周边国家互联互通。提高抵御国际经济风险能力。

我们一定要坚定信心，打胜全面深化经济体制改革和加快转变经济发展方式这场硬仗，把我国经济发展活力和竞争力提高到新的水平。

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1.《“十三五”规划研究：经济发展和深化改革》

作

者：国家发展和改革委员会经济研究所出版社：经济科学出版社出版时间：2014-11-1 【内容简介】

本书收录的九份报告，系国家发展和改革委员会经济研究2014年基本科研业务费课题第一阶段研究成果和国家社科重大课题部分阶段性成果，分别从“十三五”时期我国经济发展的环境条件与增长趋势、要素条件变化与产业结构调整、各省经济增长趋势与发展方式转变、发展目标与供给管理政策以及资源性产品改革与企业创新能力培育等多个层面，对“十三五”时期我国经济社会发展和深化改革进行了多角度、多层次、多方法的研究与探讨。希望通过出版引发学

33 界争论与社会探讨，能够对国家及地方“十三五”规划思路和纲要编写以及专项规划制定等有所帮助。

【目录】

“十三五”时期我国经济发展环境、条件与趋势特征/宋立

“十三五”时期我国要素条件变化与产业结构调整/曾铮

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2.《2020中国：全面建成小康社会》

作

者：胡鞍钢

出版社：清华大学出版社

34 出版时间：2012-9-1 【内容简介】

本书回顾了改革开放以来中国现代化的发展历程，对中国特色的社会主义现代化建设的理论形成、发展和特色作了深入的研究，借鉴国际经验，提出2020年中国社会主义发展的目标，即经济发展与结构、人类结构、教育科技、可持续发展、社会和谐安全、民主法治、强国目标——建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，并对我国建设小康社会提出了具体的建议。

【目录】

第1章中国大战略——三步走

1.1 中国共产党的四大历史使命

1.2 毛泽东“四个现代化”战略(1964—2000)

35 1.3 邓小平“三步走”战略(1980—2050)

1.4 党中央“三步走”战略(2000—2050) „„

3.《中国经济新常态》

作

者：国家行政学院经济学教研部出版社：人民出版社出版时间：2015-1-1 【内容简介】

本书力图从战略高度科学认识新常态，从全局角度辩证看待新常态，针对新常态下经济增速转换、产

36 业结构调整、经济增长动力变化、资源配置转换、经济福祉包容共享等重点问题做了深入浅出的分析，对中国经济未来一段时期如何适应新常态提出了具体的改革路径。

【目录】