第一篇：兔子和老虎的故事
兔子和老虎的故事
兔子在山洞前写文章。狼走了过来问：“你在写什么内容啊?” 兔子答：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的?》。” 狼不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。
野猪走了过来问：“你在写什么?” 兔子答：“《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。” 野猪不信，于是兔子又把野猪领进山洞。 最后，在山洞里，一只狮子在一堆狼骨头和野猪头骨头之间，满意地剔着牙，读着兔子交给它的文章——《员工能力的大小，关键看你跟谁干》
总结：一个人不在于你干什么，在于你跟谁干;不在于你付出多少努力，在于你所处的平台有多大。人生最重要的是选择。选择错误，再多的努力也是白费。要想选择正确，就得知道你要的平台和老板的背景。
第二集 兔子不小心把这件事告诉了他的朋友，消息逐渐在森林中传开。狮子非常生气：“如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。” 兔子于是继续在洞口写文章，小鹿走过来：“你在写什么?”兔子答：“ 《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”小鹿说：“这个事情全森林都知道啊，你还玩这一套?。”“兔子说：“就是因为全森林都知道了，我只能退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想接替这个岗位吗?”小鹿终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。
过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。小马走过来，同样的事情发生了。在山洞里，狮子满意的剔着牙，读着兔子交给它的文章——《销售人员如何发展下线为老板创造效益》。
总结：自己的秘密不要随便泄露，一旦泄露了，必须要相应的有效补救措施;员工必须不断为老板创造价值，当你给老板所贡献的价值小于你享受的价值时，也就是你该走人的时候。
第三集
狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。他告诉兔子：“我的食物量要加倍，原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。”
于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只山羊：“你相信兔子能轻松吃掉狼吗?”山羊不信，于是兔子把山羊领进山洞。 过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处。 这回他碰到一只野猪，同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事。最后，在山洞里，狮子满意剔着牙，读着兔子交给它的文章——《如何实现由坐商到行商的转型》 总结：不断开拓新市场，不断挖掘新的商业模式是打开僵局的好办法。当你实在想不出解决问题的方法时，走出去吧!第四集
随着时间推移，狮子由于长期吃了就睡，长得很胖。一日，狮子决定出去散散心，突然发现洞口太小了，它的身体根本无法出去。
兔子站在洞口，得意地说：“今后，你得什么都听我的，否则别想让我给你弄吃的。”狮子无奈地说：“好吧!只要给我吃的，什么都可以。”这时，狮子才发现兔子的新论文——《战略决定高度——论兔子是如何借力狮子的》。
总结：为狮子设计一个衣食无忧的场所，借助狮子威名提高自己在森林里的影响力，忍辱负重，最终把控制权掌握在手里，所有付出都是值得的。
第五集 兔子在森林里的名气越来越大，大家都知道它的老板很厉害，而且那么厉害的老板还得什么都听它的。
于是，兔子开始横行霸道，欺上欺下。终于有一天，猎人来了，活捉了兔子，并在洞口贴了张纸条：“强中还有强中手。” 总结：得意不可忘形。
第六集
森林里恢复了往日的宁静，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘记了。
又过了很久，一只年轻的老虎听说了这个故事后，激发了灵感。于是抓住了一只羚羊，说：“如果你可以象以前的兔子那样为我带来食物那我就不吃你。”
羚羊答应了，老虎悠然自得的进了山洞。可是三天过去了，也没有见羚羊领一只动物进洞。它实在憋不住了，出来一看， 羚羊早就跑了，只留下一篇文章在地上——《想要做好老板，先要懂得怎样留住员工》。
总结：同样的商业模式并不适合所有的人。时间的推移，机会成本也在增加，盲目把旧的经验移植到今天的环境当中，失败是难免的。 绝妙一联：上联：合情合理合势做成大事;下联：轻名轻利轻权修得长生!横批：笑对人生。
第二篇：乌龟和兔子的故事
有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河对岸有几个大小不同的蘑菇，非常想摘它们，白天想，夜里做梦也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走过桥去，刚走了几步，桥忽然断了，兔子就掉进河里去了。这时，刚好乌龟路过这里，毫不犹豫地跳进河里，把兔子救上来了，兔子感激地对乌龟说：“谢谢救了我的命，要不然就被汹猛的河水给冲走了。”
兔子上了岸，终于摘到了那些像伞一样的蘑菇，兴高采烈地问乌龟：“你瞧，这些蘑菇漂亮吗?”只见乌龟愁眉苦脸，哀声叹气。兔子非常不解，忙问：“究竟是怎么回事。”乌龟吞吞吐吐地说：“森林里的动物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，愿意跟我交朋友吗?”兔子说：“当然愿意，我们来做好朋友，好兄弟好吗?”乌龟破涕为笑，爽快地答应了，从此，乌龟和兔子成了形影不离的好朋友，好兄弟。过了几天，兔子在森林里闲逛，看见乌龟在那里呆着，不知所措，忙问：“乌龟兄弟，怎么会在这里?”乌龟说：“我迷路了。”兔子说：“带出去吧!”左转右转，终于走出了森林，从此以后，它们的感情更加深厚了!
这个告诉我们，朋友之间要互相帮助，不要对同学不理不睬。有一句话说：“好人自然会有好报，恶人也会有恶报。”们要像乌龟和兔子一样做好事，不要像那些森林小动物一样，认为别人走得慢，就没有什么用处。
第三篇：狮子老虎和狐狸的故事
有一只狮子和一只老虎是好朋友，它们很亲密，常常闭着眼睛把头靠在一起，用舌头帮彼此清理毛发，而且经常一起出去觅食，共同分享食物。
在他们附近有一只懒惰的狐狸，它看到狮子和老虎经常有肉吃，十分羡慕，于是想了一个方法：“我只要和它们做朋友，让它们把吃剩的食物分给我，我不就有肉吃了吗?”所以它来到狮子和老虎的面前，对它们说：
“伟大的狮子和老虎啊!我一直很钦佩你们，羡慕你们的勇猛，希望你们能够让我服侍你们，然后赏我一点肉吃，我一定会好好为你们服务的。”
狮子和老虎答应了，开始与狐狸分食所猎来的肉。
饱餐一顿之后，狐狸想：“这狮子与老虎的感情真好。如果有一天它们找不到猎物，一定会一起把我吃掉!我还是先下手为强，挑拨它们的关系，使它们彼此讨厌对方。”
决定好之后，狐狸私下对狮子说：「你可要小心老虎，它对我说它越来越讨厌你，还说你们能找到这么多食物都是靠它的力量。」
狮子看了狐狸一眼，怀疑地问：“老虎真的对你这么说吗?”
狐狸回答：“这件事从老虎对你的态度就可以知道了。你要是不信，明天你仔细观察一下，老虎肯定是傲慢地闭着眼睛舔舐你的毛，显示它的威势。”
随后，狐狸又悄悄溜到老虎住的地方，对它说：“狮子真是太过份了!它跟我说它越来越讨厌你，还说你们能找到那么多食物全是靠牠的力量。”
老虎也怀疑地问：“狮子真的对你这么说吗?”
狐狸回答：“它真的越来越讨厌你呢!不相信的话等明天狮子看见你，肯定会傲慢地闭上眼睛舔舐你的毛，对你显示它的威势。”
狐狸走了以后，老虎心想：“狮子的威势确实很大呀!它为什么会越来越讨厌我呢?我是不是做错什么了?”
老虎急忙到狮子的住处，问狮子说：“你是不是越来越讨厌我?”
狮子反问老虎：“这话你是听谁说的?”
老虎说：“是狐狸说的。”
狮子又问老虎：“那你是不是也对我感到厌烦了?”
老虎赶快澄清：“怎么可能?我从来没有啊!”
狮子想了一想，生气地说：“肯定是那只狐狸在挑拨离间，破坏我们的感情。我们怎么能让他待在身边呢?”
于是狮子和老虎便一起抓住狐狸，把它吃了。
第四篇：大班语言：熊和兔子的故事
活动目标：
1、倾听理解故事，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。
2、知道农作物的果实是长在不同部位的。
3、喜爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐。
活动准备：
课件《熊和兔子的故事》。
活动重点：理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义
活动难点：知道农作物的果实是长在不同部位的。
活动流程：谈话，引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结
活动过程：
一、谈话，引入主题。
小朋友，你们吃过花生、玉米吗?你知道它们是生长在哪里的吗?有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西，我们来听听发生了什么事!
二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。
1、播放课件【故事欣赏】，幼儿完整欣赏一遍故事。
2、提问：这个故事是讲谁的故事?(大熊)
熊是一只怎样的熊?(是一只懒惰的熊)
兔子呢?(是一只勤劳，聪明的兔子)
他们之间发生了一些什么事?(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)
三、分段欣赏故事，进一步理解故事内容及关键词语。
1、播放课件【第一段】，通过提问，理解兔子一家向大熊借地的原因。
①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?(学词：贫困)(因为小兔家很贫困)
②大熊是怎样的人?(学词：懒惰)
③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?(学词：富裕，知道“富裕”与“
贫困”是反义词，学词：勤劳，知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)
④兔子想到什么方法度过贫困的生活?(向大熊借土地)
⑤兔子是怎么跟大熊说的?(要不，你出地，我出力，所有田里的活我来做，收成以后以地面为界，你我平分收获。就这样行吗?)
⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?(上面)
2、播放课件【第二段】，通过提问，理解大熊的第一次选择。
①大熊看到自己拿到的东西怎么了?(一堆茎叶)
②为什么?(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的，上面只有些茎和叶子)
③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?(下面)
④你觉得他会得到什么呢?
3、播放课件【第三段】，通过提问，理解大熊的第二次选择。
①大熊这一次得到了什么?(一堆根)
②这次兔子种植了什么?(稻子、麦子、莴苣笋、花菜，帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)
③你猜第三次大熊会选择什么呢?这次会如愿以偿吗?为什么?
4、播放课件【第四段】，通过提问，理解大熊的第三次选择。
①大熊这一次得到了什么?(一堆根、一堆玉米须)
②这次兔子种植了什么?(玉米，帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)
5、播放课件【第五段】，懂得自己劳动收获幸福的道理。
①大熊变得怎样了?(大熊变得很勤劳了)
②它和兔子一家的生活最后是怎样的?(学词：幸福)
四、再次完整欣赏故事，师幼讨论，进一步熟悉理解故事中的语言。
1、播放课件【故事欣赏】，请幼儿安静的倾听故事。
2、大熊一共选择了三次，第一次选择了什么?第二次选择了什么?第三次选择了什么?
3、第一次选择大熊拿到收成了吗?为什么?
你知道有哪些植物的.果实是长在地面下的?播放课件【地下的果实】，请幼儿欣赏图片。
4、第二次选择大熊拿到收成了吗?为什么?
你知道有哪些植物的果实是长在地面上的?播放课件【地上的果实】，欣赏图片。
5、第三次选择大熊又怎么样了?为什么?
五、小结，结束活动。
1、讨论：你喜欢故事里的熊还是兔子，为什么?
2、教师小结：勤劳的兔子一家我们都喜欢，但是懒惰的大熊变的勤劳了，有错就改的大熊我们也喜欢。我们也要向它们学习，自己的事情尽量自己做，做个勤劳的小朋友。
活动延伸：
1、在语言区提供【打印材料】，请幼儿戴头饰，表演故事。
2、在活动区提供课件【看图说话】，请幼儿看图复述故事，进一步掌握故事内容，感知不同农作物的结构特点。
第五篇：老虎和豪猪的睡前故事
老虎和豪猪住得很近，经常见面。每次相遇，老虎都围着豪猪转几圈后，离去。这天，老虎对豪猪说：“俗话说，远亲不如近邻，我们住得这么近，应该互相友好才对，你说呢?”
“对，”豪猪说，“应该这样的。”
老虎说：“为了表示我们的诚意，我呢，把我的牙齿拔了，你呢，把你身上的刺拔了，你看如何?”
“行，没问题。”豪猪说。
“那我进屋去用钳子拔牙，你在屋外拔刺。”老虎说着，走进了屋。
半个小时过去了，一个小时过去了，老虎在屋里问：“好了吗?”
“好了。”
老虎“砰”地打开门，一个腾跃，向豪猪扑来。扑得太猛了，来不及收住，老虎满嘴扎满了豪猪刺。
老虎疼得嗷嗷叫，好不容易把满嘴的刺拔了，气急败坏地吼：“你怎么说话不算数，没把刺拔掉!”
“哦，我想，我留着刺，我们更能友好相处。”豪猪说，“你说呢?你一定也是这么想的，你的牙齿不就没拔吗?”
老虎一声不吭，捂着嘴巴走开了。