在实习结束之后，我们必然有着很多的感受，也许是对于理论知识的升华，也许是对于自身不足的了解，或者获得了某方面的成长，那么这就需要进行实习总结了。下面是小编为大家整理的《教育管理实习小结》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：教育管理实习小结
教育实习小结
赴蓝田县城关中学实习小组总结
教育实习是加强教育教学实践性，培养合格教师的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。而且，它对我们了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，化学与材料科学学院赴蓝田县城关中学实习小组从九月到十二月进行了为期三个月的教育教学实习，现将实习情况总结如下：
一.实习小组及指导老师的安排
本次化学与材料科学学院赴城关中学实习小组采用专业编组的形式，小组基本情况如下：
全组共16人，包括带队教师杨承印教授，化学专业
1、
2、
3、4班共15人。 城关中学给每位实习生安排了代课指导教师和班主任指导老师，其中每个实习生有一个班主任指导，代课指导按老师所带班级数量分配实习老师，如马富祥的指导老师带了五个班，她就带四个实习生，每个实习生至少都能带一个班的化学课及一个班的见习班主任。 二.教学实习
教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：
1.见习阶段：
时间： 九月到十一黄金周收假
内容：这段时间重点了解学校，通过实习见面会，学校领导向我们介绍了相关的资料，了解了城关中学的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习老师，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。
心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理方面的经验和特色，同时学校也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。
2.实习阶段：
时间：十月到十二月
内容：在杨老师及代课老师的指导下备课，单独备课，进行课堂教学，听实习老师的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。
心得：实习过程中在杨老师和指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习老师认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。
在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：
1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。
2.课堂上要注意教学秩序和教学效率。有些普通班课堂纪律很乱，如果不采取合适的教学措施，会直接导致学生接受效率不高，最终影响教学成绩。
3.上课时，态度要从容大方，采用恰当的体态语，从而使课堂更加活跃，学生更有激情，使学生在快乐轻松的课堂环境下掌握知识。
4.注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学方法。
课后，我们主动，虚心地征求指导教师及杨老师的意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，为下一节课做好准备。
在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，能提高学生智力及创新意识的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析学生完成作业情况，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保持学生的积极性。实习期间城关中学共进行了三次全年级的大考，我们参加了监考及阅卷工作，进行了试卷分析和考试总结等教学工作，从各个方面进行了全面的体会。
三.见习班主任基本情况
实习过程中，我们认真听取原班主任介绍工作经验和方法，并尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，并将班主任工作与所学教育理论联系起来，培养热爱学生，为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。在了解了学校的工作计划，听取了班主任介绍有关班级活动情况后，我们制定了本学期班主任工作计划，查阅了有关学生的学籍资料，了解学生身体健康和身心发展状况，学生干部情况，发展趋势和当前突出矛盾等，为我们的班主任实习做好准备。
班主任见习的具体内容：
1.日常秩序的维持。我们在原班主任的指导下，配合原班主任做好每天的班级秩序维持，并利用各种机会深入到学生中去，发现问题，及时教育。诸如每天早上6：50到教室检查学生的到班情况，早晚自习的辅导，空堂课辅导等工作，指导编黑板报，组织体育活动，批改学生周记，对学生进行重点了解情况等。
2.主题班会的展开。我们精心选择并确定积极健康向上，富有针对性和教育意义的主题班会，从安全，纪律，卫生，理想等方面做到形式多样，生动活泼。如进行的班级干部的推选，班委的组建，安全教育，理想教育，月考动员会和总结会等。在班会后及时收集信息反馈,认真总结，扩大教育效果。
3.个别学生的教育工作。我们有选择的选出2-3名学生进行较深入的了解，通过个别谈话或进行家访等，详细了解其学习情况，思想特点，健康状况，行为习性，心理特征等，有针对性的进行教育和帮助。
4.班级组织活动的开展。我们精心设计和组织了有意义的班级活动，如高一(4)班和高一(8)班的篮球友谊赛，高一(12)班的我向往的大学生活等。组织学生积极参与，以丰富学生的课外活动。培养学生的集体团结意识和协作能力等。
通过班主任见习我们认识到班主任要经常与班里的学生进行交流沟通，深入到学生中去，做学生的良师益友，了解他们的思想、心理特征及学习中的具体问题，帮助学生不断进步。
四、教育调查活动的开展
教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的学习心理等多个方面展开了调查，最后写成调查报告。
调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写了合理而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段，我们采用事实调查和征询意见调查相结合，综合调查与专题调查相结合的办法，获得大量的数据。最后我们在研究材料的基础上，展开教育调查报告的撰写。例如《初高中化学衔接问题》等。
体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写不出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在今后实际教学和班主任工作中都有很大的帮助和启发。
五、成绩与不足
经过三个月的教育教学实习和班主任见习，我们全体实习老师严格按照《陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案》要求，并严格执行城关中学相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到城关中学全体师生的高度赞扬和评价。
这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。
陕西师范大学化学与材料科学学院
赴蓝田县城关中学实习小组
2010年12月1日
第二篇：教育实习小结
班级：
姓名;
专业指导老师：张冰芳
目 录
实习学校简介 --------------
小英教给我的帮助 ------------- 02
01
课堂突发案例 ----------------- 03
我最满意的教案 ------------- 04-09
我的私房阁 ----------------- 10-12
我的学生我来分 --------------- 13
在校生实习前的准备 ----------- 14
未来需要加强的方面 ----------- 15
江东门小学简介
南京市江东门小学创办于1946年，已历经六十年风雨发展路。学校现占地11529平方米，建筑面积4044平方米，教学班24个。学校先后被评为“南京市示范学校”、“南京市德育先进学校”、“全国青少年科技教育先进集体”、“全国五十所流动儿童先进家长学校”、“南京市红旗大队”、“南京市实验小学”。
学校拥有开拓创新、团结合作的领导班子和敬业爱生、乐于奉献、致力科研的教师队伍，秉承以人为本的科学发展观，坚持以德为先，以科研为先导，以质量为中心，以特色建设为目标，形成了“勤奋、创新、团结、求真”的校风，“师表、爱生、生动、严谨”的教风，和“勤学、善思、自主、合作”的学风。
学校重视流动儿童心理适应能力培养的研究，被南京师范大学选定为“心理教育实验基地”，从教育科研的角度进行深层次的研究，取得了阶段性的研究成果，获得了省市教育科研专家的高度评价，省市各大媒体都做了专题报道。
随着建邺新城建设的突飞猛进，江东门小学正沿着求实、务实、开拓、创新之路，全体师生以更饱满的热情，蓬勃的朝气，迈向更加美好的明天!
小英教课程给我的帮助
1. 小英教让我在实习前大致了解了小学教育的一些基本情况和一些基本教育机智，比如：小学英语课堂的上课步骤和一些有趣的 warm up ( 游戏 、唱歌 、歌谣等形式。) 2. 小英教让我了解如何写好教案和备好课程。
3. 小英教让我提前对小学英语教师这个职业有些初步的了解。以致在初步的实习过程中能很快的从学生转向教师这个角色。
4. 小英教让我知道一些课堂基本用语、如何能很好的和学生进行交流。
总之，小英教教会了我很多东西，通过小英教课程的学习，让我在六个星期的实习工作中，能够自信，大方，得体的进行教育教学工作，出色的完成了实习工作。
课堂突发案例
1. 教师PPT出错，学生指正错误。 (教育机智：老师是故意出错，考考你们能不能找到错误。)
2.学生在课堂上突然流鼻血。 (教育机智：请一位同学带这位同学去校医务室。)
3. 小组比赛得星星，学生太较真，结果课堂上吵起来了。
(教师应该在赛前说清楚比赛规则，而且比赛时教师自己要有权威，教师要公正的评比。)
4. 学生问一些比较奇怪的问题，教师不知如何回答。
(教师应该要想办法避免学生提出一些刁钻问题，或者想办法转移话题。)
我最满意的教案
小学牛津英语 6B unit5 The seasons
第一课时 A部分
一. 教学内容：A learn to say 语篇教学
二. 教学目标： 1.能听懂、会说日常交际用语：Is that Gao shan ? Yes, speaking. By the way, what are you going to do „? I’d love to„
2.能听懂，会说，会读单词或词组：plan、have school、play、Beijing opera、by the way、concert. 3. 能听懂，会说，会读句型：What are you going to do „? I am going to „
三. 教学重难点：1. 能整体感知语篇，理解本语篇所要表达的意思，并能模仿语篇进行日常交际会话。 2. 能用所学词句熟练的用语相关情景的交际。
四. 课前准备： 1.教学光盘 2.自制PPT 3.板书卡片 五. 教学过程: Step1. Free talk and review T—S Ask and answer 1. What day is it today? 2. What day was it yesterday? 3. What date is it today? 4. What’s the weather like today?
5. What do you usually do at weekends? Step2. Lead in 1. T: Since the weekend is coming soon, what am I going to do this weekend? Let me tell you. (呈现PPT) Oh, I am going to fly a kite this weekend.(在黑板上贴上板书 I am going to„) 2. T: Next let’s see a famous people. (呈现PPT刘翔) who’s he? S: He is Liu xiang T: What does he usually do from Monday to Friday? S: He trains himself a lot from Monday to Friday? T: Yes. He must be very tired? So can you guess what is he going to do this weekend? S1: Maybe he is going to„? S2: „
T: I will give you a clue. (T放京剧给学生提示) S: he is going to see a Beijing opera.(在黑板上贴上板书 see a Beijing opera 带读三遍，小组再读。) 3. T: We know Liu xiang is going to see a Beijing opera this weekend. What about him? (呈现PPT 朗朗) can you guess what is he going to do this weekend? S: Maybe he is going to„
T: (呈现PPT) oh, he is going to play the piano at the concert.(在黑板上贴上板书 at the concert.带读三遍，小组再读) 4. We know Liu xiang is going to see a Beijing opera and Lang lang is going to play the piano at the concert. So, what about you? What are you going to do this weekend? (在黑板上贴上板书 what are you going to do„?) 5. 带学生读黑板上的句型。
6. T—S Ask and answer.(what are you going to do this weekend? I am going to „) 7. T： what are we doing now? S: We are having an English class. T: Yes, and we are planning for the weekend (在黑板上贴出标题 planning for the weekend ) Step3 presentation 1. Read and guess: David is standing beside a telephone. Can you guess: What is he going to do? (呈现PPT) S: He is going to„
T: Oh, he is going to call someone. –Who? (呈现PPT) T：It’s Gao shan.(导入课文) 2. (听第一部分，完成填空。) A. Listen to the background and fill in the blank (呈现PPT)
B. Read after the tape 3. (听第二部分，回答问题。) A. Listen to the second part and fill in the form (呈现PPT) B. Read after the tape 4. (自己阅读第三部分，完成表格。) A. Read the third part and complete the form paper (呈现PPT) B. Read after the tape Step4 consolidation 1. 根据课文，完成练习。
2. Make a dialogue. (五一劳动节要来了，你打电话给你的好朋友，询问他们五一劳动的计划) Step5 Homework: 1. 听录音并跟读至少三遍。
2. 至少采访三位学生的活动并写下来。
我的私房阁
口令：
sit strict
儿歌： Ten Little Indians
One little, two little, three little Indians: Four little, five little, six little Indians;
Seven little, eight little, nine little Indians; Ten little Indian boys.
Ten little, nine little, eight little Indians; Seven little, six little, five little Indians;
Four little, three little, tow little Indians; One little Indian boy.
Bingo There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! And bingo was his name, Oh! (Repeat five times, dropping one letter each time). 课堂游戏：
1. High and low voice游戏. (老师声音高，学生声音低，老师声音低，学生声音高。) 2.萝卜蹲游戏。(学生拿图片，老师读到哪个，拿着那张图片的学生蹲下来。)
3. “碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three, bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!
4. 此呼彼应 ：(1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
5. 前进。地上有格子最好了，让每一组的第一名站成一排，然后由老师说汉语，孩子们拼读，若快的可以向前进一格(可自定格数)然后第二个学生接上，最终全组都走完规定格数的为胜。
课堂用语：
1. Let’s get ready for class. 准备上课。 2. Class begins. 上课。
3. Is everyone here? 都到齐了吗?
4. Open your books, please. 请翻开书。 5. Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。 6. No more talking, please. 请安静。 7. Attention, please. 请注意。
8 Let’s have a dictation. 让我们来听写。
9. We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。
10. Who can answer this question? 谁能回答这个问题?
11. Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。
12. Repeat after me/Follow me. 跟我读。 13 You did a very good job. 做得不错。 14. Any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下?
15. Use your head. 动动脑筋。
我的学生我来分
上课积极型：郭胜 丁昊 徐克铭
郭云香 刘柱 张春 王颖 胡涛 戴梦婷 李昂
上课消极型：王志强 蒋志超 蒋文政 朱强 王贤 徐振语 曹子璇
潜力股： 丁昊 王佩珊 孙涛 陈金徽
好动型 ： 刘柱 王贤 李昂 张国强
沉默型： 韩雅晴 汤宇杰 伍国豪
在校生实习前的准备
1. 通过小英教的课程，准备教案的写法
2. 搜集了很多课堂用语、英语儿歌、课堂游戏。
3. 上网了解了小学英语的新教学理念。
4. 上网找了很多小学英语的教学资源，如：课件PPT、教案。
5. 观看了网上资源，一些视频录像。
6. 看了很多教学案例。
7. 了解一些基本的教育机智。(如何处理一些课堂突发案例)
未来需要加强的方面
1. 在以后班级纪律控制方面需要继续加强，可以采用多种不同的方式方法来有效控制学生的纪律问题。
2. 。在课堂教学中，语速太快以致学生听不懂，在以后教学中，希望语速慢一些，能充分考虑到学生的实际水平，达到良好的课堂效果。
3. 要善于从学生的角度去思考处理问题，能够公平、公正的对待每一位学生，善于发掘学生各方面的优点和潜力。
总之，自己还有很多要去学习，通过实践发现自己存在更多的问题并及时纠正。希望这次的实习能够给自己以后的工作打下一个良好的基础。
第三篇：教育实习小结
紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的新市学校的那天，不同于其他同学在告别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来?并拿出自己准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流„
要说读了那么多年书，听了那么多堂课，对于上课这件事早已视乎是再自然不过的事了。但是，真当要我自己走上讲台，为人师表，教书育人，那份紧张与激动的心情，令我如同置身冰火两重天，那份期待过后的压力，让我惊慌的不知从何下手。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。还好有带教老师的鼓励和指导，终于使我迈开了那至关重要的第一步。
(一)、课前准备
初到实习单位时，带教老师安排我听了她一节区公开课。课上，她漂亮实用的课件、精炼生动的教学语言、亲切动人的教态以及环环相扣的教学环节在令我惊羡的同时，也倍感压力。听过一节课后，老师正式对我下达了第一个指示：备一个课时的六年级和八年级的课。
教案写出来后—>给老师修改—>上课试讲—>再修改—>上课后完善等，经过这个过程，我终于体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。教学备课真的是个要花很多时间精力的工作。要绞尽脑汁安排每个教学环节，要充分设想可能的教学场景，要简明扼要的组织好每一句教学语言，要做好漂亮精致的多媒体课件。每件事都关乎着你上课的成功与否。
而我在初写教案时，由于没有教学经验，无意之间就安排了很多重复的教学环节，在老师帮我修改教案时经常需要大幅度调整。
(二)、课堂教学
经过事先的一系列精心准备，终于到了要走上讲台的那一刻，由于事先准备充分，我明显能感觉到底气足了不少，当我一声上课，同学们齐刷刷地起立时，望着台下学生们纯洁、真挚、信任的目光，我第一次感受到为人师长的那份骄傲与自豪。上课过程中，因为我备课很认真，课件也做得比较好，整个上课流程都进行得比较顺利，再加上自己对教案达到了一定的熟悉度，上课时没有照本宣科的拘束，教态也比较自然。但是，由于教学语言的不精炼，导致没能很好地控制上课的节奏。第一节课的成功，对我来说是莫大的鼓励，也使我那颗一紧悬的心放了下来。当我得到带教老师的鼓励，尤其是下课后学生亲热的围着我问东问西，那一刹那，我真正爱上了教师这个阳光下最灿烂的职业，我的心中升起一股强烈的愿望：我想当老师!
(三)、班主任工作
我的班主任指导老师是一位具有多年带班经验的英语老师。她对班级学生呵护关怀备至，对于班级管理有自己的一套方法。我担任的是六年级一班的班主
任，由于六年级的学生是从小学部刚刚升上来的心性还未成熟的小孩子，再加上我班32位学生中只有5位是女生，其余全是男生，因此在纪律上很是要花点心思。实习当班主任的这段时间，使我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。参加每周的班主任会议以及全校教职工大会;每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导;组织学生出黑板报;与指导班主任及班干部共同制定班级公约;带领学生参观晋江市教师书画展;针对六年级学生刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为《我的初中生涯规划》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。可以说，实习阶段的班主任工作，我经历了很多，也学会了许多。
(四)、课外活动
课外活动是最值得一提的一项工作，由于我所教的年级是六年级和八年级，因此，我所辅导的口琴班—七年三班，不是我自己带的班级，甚至不属于我上的年级之一，但是我们所相处的时间最长，共同拥有的回忆与欢笑更多。每天清晨6：50~7：30，中午12：00~1：00，下午3：00~5：30，他们都与我共在音乐教室、舞蹈房，陪着他们一天天练习，看到他们一天天进步，我的喜悦比他们更多„ 虽然很遗憾我不能一直陪着他们一起努力到最后一天，不能亲眼看到他们真的把奖杯捧回来，但是我相信，相信这个我最爱的七年三班一定会取得成功!
(五)、感受与小结
教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。两个月的实习时间其实一点也不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。这个实习过程，虽然辛苦异常，但是我很享受!
第四篇：教育实习小结
教育学院10教育学1班黄新球201008442013年10月14日至2014年1月3日，我在江西省新建县第六中学进行了两个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这两个多月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在实习期间，通过理论与实践的结合、与学校家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、基本情况如下：
1、课堂教学：听课十五节，完成教案数为十二份，上课节数十二节，其中新授课七节，复习课两节，练习课三节。
2、班主任工作：组织一次主题为“感谢有你”的主题班会和对班上个别学生进行思想工作教育都取得了不错的效果。
3、教育调查报告：完成一份教育调查。
二、具体情况
(一)课堂教学
三年多来的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明了方向。首先，要认真的备课。
第一天实习，林老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材也要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时要结合学生的认知水平将教学重难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用”。
第一次讲课后，林老师给我的评议是：教案设计的不错，有很多亮点，但是没有调动全班学生的注意力。教师的任务不只是将教学内容传授给学生，还要留意学生有没有开小差。此后，我每次上课，除了用心将知识传授给学生，还细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。另外，也由于我经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。
再次，要做好教学反思与总结。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对
已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次课前课后都有林老师的指导，我更要做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。
作业折射出学生的课堂学习情况，批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。我会根据每个同学作业的完成情况给予不同的寄语。身为一位教育工作者，就要有足够的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
(二)班主任工作
实习中，我得到原班主任魏老师的悉心指导，他给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1、班主任工作实习情况：
(1)深入了解班级的基本状况
通过找原班主任了解情况，找个别学生谈话，悉心观察等方式来了解学生的基本情况，包括学生的思想，学习现状，学习成绩，先进生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作，班委的工作职责，也了解了学生的基本情况。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作
每天监督学生早读、早操、眼保健操;放学后要检查值日工作;处理好班上各种各样的偶发事件，如争吵、打架等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。
(3)上好主题班会
在实习期间，我举行了名为“感谢有你”的主题班会，由于我的认真对待，充分准备，主题班会开的很成功，并得到了原班主任的赞赏。
2、反思总结
通过实践体验和反思总结，我认为成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
(1)做好计划，繁而不乱
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
(2)了解学生，对症下药
深入了解班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
(3)尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起和谐的师生关系。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
(4)做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面还是在言行方面，无论是在教学能力还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自
己，这样才能在班中得到学生的认可与支持。
(5)钻研教学，发展自己
常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生知识首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
两个多月的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。
三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
四、实习岁已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而使我充满挑战和希望的开始。
第五篇：教育实习小结
学习、知道是一回事，而做到又是另一回事。作为一名师范系的学生，教育学心理学是我们的必修课，教课技巧及练习也是我们十分重视的课程。但真正可以灵活的使用所学习到的知识去面对学生，却比学习这些知识更加困难。6周的教育实习虽说时间不长，却是让我受益匪浅。带着学习与锻炼的目的，我迈进了我的实习学校——哈尔滨市第一职业高级中学。虽然不是真正的老师，但是，班级里的每一位同学都叫我为“老师”，为人师表，我当然以教师的身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。在实习过程中，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作实习
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。所以，在教学工作实习的过程中，我主要的实习方式是听课。在实习期间，我听了3个任课老师的5节大课，每节课又分2小节。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。如果有课堂练习，我也会一同思考并动手，同时思考这个练习的作用并观察体会最终效果。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
到了讲课部分时，也有按照所学习的那样，认真备课、写教案、制作课件，并适当的将听课学习到的方式融入到自己的授课方式中。遇到想不通的地方也会虚心请教学校老师，在老师耐心详细的讲解带领下，虽然还不能成为一名优秀的讲师，但我的授课技巧取得很大进步。
二、班主任工作实习
我所在的实习班级是由于晓波老师带领的13级春季1班。首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。在早自习和课休时间，我都会去到班级，督促学生清扫卫生、管理纪律等。早自习的内容一般会提前询问于老师，有时也会自行安排一些事宜。学生们青春活泼，热情好动，我们还在一起为校级的一次主题会议布置会场，一同参加此次主题会议，感触颇深、印象深刻。
在班主任工作实习的过程中，我深切体会懂啊“爱心”在师生间的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机制，才能高效率地管理好、教育好学生。
通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任;通过实习，感受到了当一名教师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理;通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品质，明确了自身努力的方向。通过实习，我也学到了许多课本上学不到的东西，我对于教学工作有了更进一步的认识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，争取成为一名出色的人民教师。三尺讲台我准备好了!