特岗教师岗前培训

第一篇：特岗教师岗前培训

特岗教师岗前培训总结

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莲山 课件 w w

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特岗教师岗前培训总结

2011年8月27号，我参加了xx地区教育局举办的2011年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践经验还是非常缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在这里感谢教育局提供了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教师岗前培训的内容十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革情况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天，但内容却是充实的，对我们新教师来说必定会是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。另外，我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘.新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在本次培训中，通过小学教学常规内容的学习，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。

三、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在本次培训中，各位讲课的老师都对我们寄予了很大的期望。同时也鼓励我们要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境;要更加理性地认识社会、认识自己的角色;要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。两天的培训让我感受到了教师职业需要太多太多的技巧，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，[课件]沿着新教师培训为我们指引的方向前进。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。文 章来源

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第二篇：特岗教师岗前培训总结

2013年7月份，我通过考试成为了甘肃省的一名教师。为了让新教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，特意为新教师在西北师范大学进行为期四天(11.15—11.18)的集中培训,获得了更多的知识。

首先要感谢这个时间段认真职教的老师。以前我学习了不少理论知识，但在学生前，似乎这些理论显得苍白无力，因此我需要更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。

其次是培训的内容，让我受益匪浅。第一天上午课题是由左丹老师讲解的《教师与学生心理健康》开始的，主要讲了中小学生心理健康概述及其基本原则和相关标准;下午课题为《师德修养与教学理念》，毛乃佳老师并且系统阐述了什么是教育等话题;第二天上午培训了《教学设计与课堂管理》，刘开幸老师精心讲解了新课改的目标及其内容;下午培训了《教师礼仪》，马小萍老师从古至今系统讲述了礼仪的演变，从着装、语言等方面做了新的要求;第三天上午课题为《德育与班级管理》，曾涛老师具体讲解了班主任的角色，班主任的任职资格和具备的素质以及为解决具体问题而具体开展的活动等内容;下午金东海老师讲解的课题为《教育法规与教育规划纲要》，系统开展了中小学教师教育政策法律讲座，具体讲解了义务教育法、教师和学生的权利以及国家中长期教育改革和发展(2010-2020)规划纲要解读的内容;最后一天上午赵明仁老师讲了《教师职业规划》，目标朝向做一个“有思想，追求卓越”的新时代老师;下午由傅敏主任精彩讲解了《教师专业标准解读》课题。这些内容以教育理论为基础，从教师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。

一、理解教师职业，提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”，也代表“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和

学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

在培训课上，老师告诉我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热情，不可阻止的自发的学习行为，强烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，独立性、创造性和求新求异性，反潮流精神。这本来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、我的行动指南

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

1.、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。

让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

班级：第X期X班

姓名：XXX

序号：00

2013.11.18

第三篇：特岗教师岗前培训学习心得

我很荣幸能够加入到**市教师队伍，为期五天的岗前培训即将结束了，短暂的教师培训使我受益匪浅，让我对教师这一行业有了更新的认识，就像培训老师说的，我们要把这份工作看做是一份事业，而不仅仅只是职业。同时，培训中老师们鲜活的实例和丰富的知识内涵，使我的教育观念进一步得到更新，下面就谈谈我对这次培训的点滴体会：

1、更加清楚地认识到教师这一职业的使命与责任。

所谓"师者，所以传道，授业，解惑也"，这就是说教师是文化的传递者，也就要求教师要不断的更新自己的知识，不断提升自己的素质，不断地完善自己，才能够给学生树立榜样。教好每一位学生，这是作为教师的责任与义务，也是社会各界给予我们的希望。所以，我们不能辜负社会，更不能辜负我们可爱的学生，那一双双渴望求学习的眼睛，时刻提醒着我们-------我们是人民教师，阳光下最光辉的事业。

2、努力让自己成为一名合格的教师。

任何一个教师都有属于自己的成长的过程。作为一名新教师，首先，要端正自己的身份。随时谦虚、谨慎地向身边的有经验的教师请教，吸取他们优秀的教学经验，努力尽快让自己进入角色。要想成为一名合格的教师，就得取得学生的信任，感情和学习上的信任，这也是必不可少的。和学生建立感情，这是成为一个合格教师最基本的要求。合格的教师，不但要求会讲课，还要求会评课议课，这就是通过对别人课堂教学的评价来提升自己教学方法，也是一种吸取教学经验的有效途径。

3、加强专业知识的学习，在实践中提升自身素养。

在今后的教学中，我将努力学习，试图将新课改的教学要求灌入到教学当中，将自己的爱全身心的融入到学生中。在教学的过程中不断反思自己，以求更好的教学。教学是一个不断反思的过程，每一堂课结束以后，都应该做一个反思笔记，不断的吸取经验教训，这样才可以更好地成长，提升自身素养，让自己成为一名真正的教师，无愧于心，无愧于自己的事业。

4、相信前方会是阳光普照。

通过这次的培训，给我带来了很多很多以前从未有过的警醒与思考，使我深刻意识到：自己的知识，能力还有一定的欠缺，但我相信，在以后的教师生涯中，我会用心、用行动踏实的走好每一步，带来一片惊喜，让阳光普照。

我们要更加努力认识社会，认识自己的角色，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题的老师，要对自己未来的工作充满信心，积极进取。

第四篇：签约“特岗教师”岗前培训方案

签约“特岗教师”岗前培训方案

签约“特岗教师”岗前培训方案

xx地区XX年第二

阶段签约“特岗教师”岗前培训方案

根据《省教育厅关于印发的通知》(黔教师发[XX]118号)有关精神，为提高“特岗教师”的教育教学能力和水平，尽快适应教育教学工作，现将XX年“特岗教师”岗前培训工作安排如下。

一、培训对象

XX年第二阶段招聘已在各县(区)教育局签约的“特岗教师”。

二、培训地点

8月5——6日威宁县第二阶段已

签约的小学特岗教师(具体见培训名单)培训点：xx学院演播厅(由威宁县教育局的同志负责点名及纪律)

8月7——8日黔西、大方、织金、百里杜鹃、纳雍第二阶段已签约特岗教师及威宁县国家级特岗教师培训点：xx学院演播厅(座位分县、区划定，由各县区教育局的同志负责点名及纪律)

三、培训时间及日程安排

培训时间XX年8月5日——8日(每天培训时间：上午8：30——12：00，下午2：30——5：30)

附课程表

四、培训内容方式

培训以专题、讲座的形式(见课程表)。

五、培训要求

1、已签约“特岗教师”要按时参加培训(名单附后)，不准请假，严禁迟到、早退、旷课，培训时必须遵守课堂纪律，不得吸烟，不得接听手机(手机调为振动或关闭)。培训合格者由地区教育局颁

发《XX年特岗教师上岗报到证》。

2、每位参加培训的教师在培训结束，9日下午交培训总结一份(1500——3000字)，在xx学院现场所报考县(区)教育局政工股工作人员处交培训总结，领取培训生活补助及报到证。各特岗县教育局将培训总结装入特岗教师个人档案。

3、凡不参加培训、不认真培训或不交培训总结的教师，不得领取生活补助费，不得领取报到证。

4、参加培训的教师食宿自理，每人发放生活补助费100元。

5、参加培训的教师要爱护培训点的环境和设施，不能出现任何有损教师形象的行为。

6、在培训期间要注意交通、食宿等安全。

7、请各位第二阶段签约的考生在xx教育网上密切关注各县区开学报到时间，在规定的时间带上报到证及所需的资料按时到报考县区报到(并关注报考

县区的报到具体通知要求)。

xx地区教育局

二○一0年八月一日

第五篇：特岗教师岗前培训总结（精选）

2017年广西中等职业学校特岗教师岗前培训总结

历时一周的特岗教师岗前培训结束了，虽然培训时间很短，但很珍贵。此次培训主要有教师形象塑造与提升、德育教育创新模式、班主任工作实务和中职学生典型心理特征分析等课程。每次听课我都认真听讲，及时记笔记，积极参与讨论，培训结束后，我都会思考自身工作能力与培训要求的差距，对自己提出更高的要求。我相信这次培训对于我未来从事中职教学工作有很大帮助，特别是在开展班主任工作和学生心理指导方面。我从以下四点来总结本次培训心得：

一、依法从教，德才兼备

“学高为师，身正为范”，作为老师，我们要以自己渊博的知识和高尚的品行为学生树立起榜样。我们作为新任中职教师，更要爱岗敬业，为人师表，坚持以崇高的师德风范来引导和引领我们的学生。俗话说：“师者，传道、授业、解惑也。”，教师不仅要教书，教好书，更主要的要育人。让学生懂得先学好做人，才能更好的学习，要以德育为先。作为新教师，没有教育工作经验，没有指导自己处理问题的方案，唯独有一颗宽容对待学生的心。

二、以人为本，全面发展

作为一名职业学校的教师，如何培训学生的全面发展是至关重要的，学习的成绩已经不能作为衡量学生的一个重要依据。 在课堂教学模式上，要合理组织教学活动，开启学生心智的能力，让课堂变为“学堂”，对待学生要因材施教，分类知指导，使全体学生得到全面发展，给学生以更大的自主学习的空间。在探究学习的模式上，一方面，选取适当的课题注重培养学生的探究能力，另一方面改变讲授式教学模式，在课堂中发挥小组优势，让学生自我讨论，共同探究。

三、爱与责任，赢得尊重

通过这次培训，我深刻领会了班主任成功的两大法宝是“爱与责任”，另外班主任必须具备良好的职业道德和思想素质、昂扬奋进的精神状态、一流的业务和广博的知识、良好的口才、良好的心理素质。做一个好班主任，我总结至少要做到以下几点：

1.勤到教室和宿舍。充分发挥班主任到场的作用，每次到场至少发现并解决一个问题。 2.注重对学生进行教育引导，多鼓励，以理服人。充分利用班会，每次班会做到：有主题、有案例、有鞭策、有激励。使学生做到：有信心、有压力、有干劲、有措施。

3.强化学生学习习惯的养成。地上种了菜，就不易生草;心中有了善，就不易生恶。说明教育需要占领、灌输、强化;正面教育，注重引导，多对学生进行表扬激励。 4.实施班级自动化管理。

班级自动化管理：制度化、程序化。 规范值日班长制度，充分发挥值日班长的作用。充分用好班日志，班主任老师每日进行点评并签名。对学生的出勤做到了如指掌，杜绝学生一天不在学校，班主任不知道的现象发生。 5.班级工作要有预见性，要提前教育、预防。

6.创造性地落实好学校、级部布置的工作。

四、找准心理，对症教育

中职学生来源复杂，与普通高中相比，中职学校学生存在学习差、思想纪律差的现象。因为学习成绩差，他们对文化课不感兴趣，厌学思想严重;因为学习差、纪律差，常被家长埋怨、忽略。有些家长甚至对子女的教育放弃了信心。认为高中考不上，留在家又怕变坏，于是干脆把孩子推到职校，希望由学校帮他们管教。另外，很多中职学生的父母已离异，属单亲家庭。他们从小得不到家庭的温暖和父母的关爱，心理严重创伤，性格变得孤僻古怪。此外，中职学生还普遍有自卑心理：认为初中毕业生好的上重点高中，一般的上普通高中，差些的才上职校，因此总觉得职校学生“矮人一头，低人一等”。强烈的自卑感，致使他们自信心不足，缺乏学习动力，没有生活目标。

因此，中职学生思想道德建设任务极为艰巨。所以作为一名新教师我们更应该找准学生的心理，对症教育：

1.激励原则。

在中职学生的思想教育中，要多表扬少指责，多关爱少埋怨，更不能讽刺、挖苦学生，用满腔爱心点燃其上进的希望之火。形成为学生健康成长着想，为学生成才着想的的育人环境。不断树立学生的信心，激发他们努力上进，使他们对学习、对人生、对前途充满信心。

2.以活动为载体，让学生在活动中展示自我、肯定自我。

中职学生虽然文化基础较差，但他们爱好广泛，活泼好动，有自己的特长。我们要把他们的爱好表现出来，把他们的特长展示出来。为此可以开展丰富多彩的活动，为这些活泼好动的中职学生提供展示个人才艺的平台。

3、沟通感情，架起师生之间相互理解的桥梁。

经常与学生交流，选择合适的场所和时间，通过师生之间推心置腹的谈心，让学生理解老师的用心，感受老师对他们的关心和爱护，培养学生学习的主动性和遵守纪律的自觉性。

此次的中职特岗教师岗前培训，体现了各级领导对中职教育的重视和对我们新任中职教师的关心。经过此次培训，让我们感受到了作为中职教师责任之重，同时让我们知道在繁重的工作压力下，不断充实自己，要以良好的心态对待困难和挫折，为祖国教育事业做出自己的贡献。