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六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计【教材分析】本节内容是学生学习了长方体与正方体的表面积后，在充分理解了表面积的含义的基础上展开的。教材中选用了许多来自现实生活中的问题，通过想象和操作活动，使学生知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形，在操作中经历“圆柱侧面积”的探索过程，体会圆柱侧面展开图的长和...
2024-05-06本节课的教学，同学们学习兴趣浓厚，学习积极主动，课堂上他们动手操作，认真观察，独立思考，互相讨论，合作交流，终于发现了知识，领悟了知识，品尝到了成功的喜悦，学生自始至终在自主学习中发展。主要体现在三个重视上：1、重视学习内容的生活性数学来源于生活，生活中到处有数学。从学生的生活实际，创设数学问题，这...
2024-05-27近日, 笔者参与听一位教师上课, 课题是“圆柱的表面积”.教师创设有效问题情境, 出示一个圆柱形状的罐头盒, 用商标纸包装侧面, 让学生探讨包装纸的面积.然后, 让学生探讨做这个罐头僵需要多少铁皮, 最后进行一些变式训练.整节课, 教师充分调动学生学习的积极性, 尊重学生的主体地位, 学生积极参...
2024-04-15核心提示：学生进行圆柱体积公式探究时，由于条件的限制，没有更多的学具提供给学生，只一个教具。为了让学生充分体会，我把操作的机会给了个别学生。接着再结合多媒体演示让学生感受“把圆柱的底面分的份数越多，切开后，拼起...学生进行圆柱体积公式探究时，由于条件的限制，没有更多的学具提供给学生，只一个教具。为...
2024-04-15龙腾教育小六下圆柱圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的底面是圆，圆的周长（C=πd或C=2πr）已知圆柱的底面周长和高如何求圆柱的表面积底面周长÷π÷2=r 圆柱的底面积=πr2圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积典型例题：1．...
2024-05-15人教版六年级数学课外辅导作业(圆柱圆锥单元测试)姓名：______________ 成绩：_______一、填空。（每空4分，共40分）1、把圆柱的侧面展开，一般可以得到一个（），这个图形的长相当于圆柱的（），宽相当于圆柱的（）。2、一个圆柱底面半径是1厘米,高3厘米,侧面积是（）平方厘米,表面积是...
2024-05-17小学数学说课稿：人教版小学数学六年级下册《圆柱的认识》说课稿范文一、说教材1、授课内容: 人教版第12册第二单元第38面至39面（圆柱的认识）、做一做、练习十的第1题2、教学内容的地位、作用和意义圆柱是一种常见的立体图形，在日常生活和生产中有着广泛的应用，学生对它已经有了初步的感性认识。本单元是小学...
2024-05-07圆柱与圆锥单元教案 北师大版小学六年级数学下册第一课时教学目标：使学生认识圆柱的特征，认识圆柱侧面的展开图。教学准备：教师与学生每人带一个圆柱，教师给学生每4人小组发一个纸制的圆柱。每位学生准备好制作圆柱的材料。教学重点：使学生认识圆柱的特征。教学难点：理解圆柱侧面展开是长方形，并理解长与宽与圆柱之...
2024-04-20悉心钻研教材 领悟教材内涵各位老师：大家好！我今天解说的内容是人教版小学数学六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》。下面我分教学内容、教学目标和教学重难点、教材的编写体例、教材的内在结构和逻辑关系、教材的编排特点以及如何处理这些教材六个方面进行说课。一、教学内容。第二单元《圆柱与圆锥》属于“空间与图形”版...
2024-05-11第二单元 圆柱和圆锥第二课时 圆柱的体积（二） 总第16课时教学内容：教材第27、28页练习七的第3～6题。教学目标：1、通过练习，巩固圆柱的体积公式。2、引导学生把所学的知识运用到实际生活中，并让学生感受到所学的数学知识的应用的价值。教学过程：预习作业检测圆柱的体积公式是什么？一个圆柱形油桶...
2024-05-18六年级下册《圆柱的认识》教案人教版教学内容：圆柱的认识教学目标：1．使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察、比较和判断等思维能力。2使学生认识圆柱的侧面，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步培养学生的空间观念。教学重点：理解掌握圆柱的特征。教学难点：1建立空间观念。2弄清圆柱侧面是一...
2024-05-09曾经拜读过《小学数学教师》中的“抓痒”这篇文章，文章讲到顾汝佐老师在上海市小学数学教师联谊会上的风趣谈话：我听了好多课，发现一个有趣的问题，学生痒的地方没有抓到，不痒的地方倒是抓到了，结果还是痒。针对这个问题，作者针对“抓痒”及“止痒”发表了自己的...
2024-05-25转化思想是指在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将复杂问题转化为简单问题，把新的知识转化为已学过的知识，达到最终解决问题的数学思想。由于年龄的特点，小学生的立体感相对较弱，在图形面积和体积的学习中有一定的理解难度，而通过转化思想，将较为复杂的数学问题分解转化为已经熟悉的数学知识，可以帮助学生很好...
2024-06-01一、问题的提出每当学到圆柱与圆锥这一单元时, 学生就会出现各种问题, 而且测试成绩往往不够理想。虽然很多人认为圆柱与圆锥这一单元结合实际演示与操作, 应该比较容易理解, 但是从理解到综合应用还有很多路要走。根据多年的教学经验, 特总结出本单元八个易错点: (1) 计算始终是学生的弱点, 特别是本单元有“3.14”参与的...
2024-04-09在教学“圆的面积”时, 如何引导学生“由曲变直, 无限细分”是本课的关键。在多年的教学中, 笔者认为抓住“观察、猜想、操作、验证”四个环节是比较科学有效的方法。一、观察1. 课件出示图, 引导学生观察、猜想:师:看图, 你能发现什么?学生观察讨论得出:在一个半径为r的圆中, 其面积S圆与正方形面积r2...
2024-05-08北师大版小学六年级下册数学教案圆柱的认识课型：新授课 时间：12年2月6日 第一课时教学目标：使学生认识圆柱的特征，认识圆柱侧面的展开图。教学准备：教师与学生每人带一个圆柱，教师给学生每4人小组发一个纸制的圆柱。每位学生准备好制作圆柱的材料。教学重点：使学生认识圆柱的特征。教学难点：理解圆柱侧面展开...
2024-05-14六年级下册圆柱和圆锥应用题练习(1)一个圆柱形蓄水池，直径10米，深2米。这个蓄水池的占地面积是多少？在池的一周及池底抹上水泥，抹水泥的面积是多少？(2)做十节长2米，直径8厘米的圆柱形铁皮烟囱，需要铁皮多少平方米？(3)压路机的滚筒是圆柱体，它的长是2米，滚筒横截面的半径是0.6米。如果每分转动5...
2024-05-15人教版五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教案十中附小龚秀英（2014.03.05）教学目标：1、使学生理解长方体、正方体的表面积的意义，掌握计算长方体表面积的方法，能够正确地进行计算，并能运用所学知识解决生活中的问题。2、在探索学习中建立初步地空间观念，发展学生的推理能力。3、培养学生的动手操...
2024-05-14三年级数学下册第四单元 《年、月、日》教学反思学校：马河滩民族小学 教师：禹 红 霞三年级数学下册《年月日》教学反思《年、月、日》 教学重点是认识时间单位“年、月、日”及相关的知识。设计这单元教学内容时我借助学生已有的知识经验和实际生活体验，把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主...
2024-04-21在小学六年级数学教学过程中实施分层教学主要是在尊重学生差异性基础上实施教学,以此来激发学生的学习兴趣与动力,有针对性地加快学生对数学知识的掌握与理解。这种教学方式可以帮助学生选择合理的教学方法来进行自我矫正,积极地参与到教学环节之中,以此来满足教育改革的要求。一、课堂教学活动中实施分层教学课堂教学活动是学生进行数学学习...
2024-04-08