#人教版七年级上册(《走一步,再走一步》教案设计 搜索结果
【教材分析】《走一步，再走一步》是人教版七年级（上）第一单元的第二篇课文，该单元的关键词是“人生”。这篇课文以第一人称讲述了一个瘦弱的、不自信的少年被困悬崖，最终在父亲的鼓励下脱险的故事。这是一篇寓理于事，故事性强的文章。作者通过对自己小时候爬悬崖历险一事的叙述，告诉学生一条重要的人生经验。阅读本文...
2024-05-05第一课时一、教学目标1、要求学生预习课文，并借助工具书掌握文中生字词。2、初步感知课文内容，准确复述课文内容。3、理清文章结构，理解重点语句，学习分析文章的方法。4、激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。二、教学重点、难点整体感知课文；培养学生沉着应付人生困难的品质。三、教学方法讲读结合，研讨...
2024-05-24【学习目标】1.赏析关键性语句，剖析人物心理；2.联系生活实际，启迪人生智慧。【学习重难点】赏析关键性语句，剖析人物心理【设计理念】新课标提出“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言，阅读文章有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”根据这一教学建议，设计本课时，以品味富于表现力的...
2024-05-09长期以来，作文教学的方法各执己见，众说纷纭。有一年，我买了本《作文训练》，从审题、立意、选材、结构等各方面给学生滔滔不绝了一番，结果是学习委员王蓉对我说：“老师，经您这么一学期的教学，我感觉我越来越不会写作文了！”她的话简直是当头一棒。王蓉的话是真诚的，我没有指责她的意思，但此后我对我的作文教学陷入...
2024-04-19教学目标1、学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。2、学习景物描写和人物描写的方法。3、联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。课时安排：两课时第一课时教学内容：了解记叙文的六要素，复述课文。教学过程：一、导入新课：同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，比如，父母突然...
2024-05-15一、教学目标复述故事情节，理解课文内容，感悟生活哲理。二、教学重点、难点三、课前准备四、教学过程1、导入同学们，你在生活中遇到过哪些困难？（让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。）《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样...
2024-05-25走一步再走一步一：诗歌导入溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋，走一步，再走一步，天地就将不一样。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天，咫尺天涯路；第一步往往很难迈出，于是就没有了下一步，于是就没有了路。路尽天绝处，不防尝试着再走一步，万水千山，是源于最初的那一步！二：文体解读 本文是叙事散文。散...
2024-06-03【案例背景】“尊重教育”, 一个温暖的、饱含人文关怀和教育精神的话题, 就这么亮丽地出现在我们面前。“尊重教育”摆脱的是多年来少有人质疑的传统窠臼, 唤醒的是教师生动...
2022-09-11《走一步，再走一步》第二课时导学案一、教学目标：１、理清课文的结构和详略安排。２、能找出课文中描写“我”心理活动的语句并理解其作用。3、理解父亲的做法，联系生活探究“走一步，再走一步”的含义。二、教学过程：（一）分析结构（学生默读并画出关键词和句子）１、按事件的起因、经过和结果、启示把故事分成三个部...
2024-05-19《走一步再走一步》同步练习题1、给下列句中加粗的字，选择正确的读音：① 我看在眼里，吓得几乎晕倒。(A、yūn B、yùn)② 我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。(A、luò B、là)③ 八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要...
2024-04-28前几天我们学习了美国作家莫顿。亨顿的《走一步再走一步》。给我很大的启示，作者记述了小时候在七月一个闷热的日子和小伙伴一起去攀悬崖的事情，父亲教我一步一步走下悬崖的成就感永远忘不了。读了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的数学来说吧，妈妈经常说，不会的题一定要弄明白，不然下次还是不会，不会的题会...
2024-04-20谈走一步再走一步议论文在人生的道路上我们都会遇到各种各样的关卡，有的人选择了放弃，从此他将止步不前，而有的人却向前，踏着坚定的`步子，通过了一道又一道的关卡。前者难道就真的不想向前了吗?是他们甘于止步吗?我想并不是这样的吧!材料中说过到一老一小过桥，老者稳稳当当走过了桥，而少年却在桥头止步不前，因为...
2024-04-24教学目标：知识与能力：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容;2、感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情;过程与方法：1、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵;2、采用读议的学习方式，让学生充分地分析...
2024-05-09【课文简介】《走一步,再走一步》是一篇回忆儿时悬崖脱险的散文。此文常见的教学设计是通过抓住关键性词语、句子来分析作者从无助到自信的心路历程;了解滋养自己内心力量的父爱的深沉;关注寓理于事的写作手法,领会把大困难分解为小困难然后逐个克服的人生哲理。【设计理念】本文教学设计时,多数教师定位困难,是由于我们可能还没有走进作者...
2024-04-17第一篇：七年级上册走一步人教版七年级上册(《走一步,再走一步》教案设计大全【教材简析】本文是一篇叙事性作品，是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历，启示读者面对一...
2022-07-12走一步，再走一步作文600字56年后的今天，我和一群男孩已厌倦了那些枯躁的游戏，我们正在寻找更好玩的.事情。有人提议要爬悬崖，我犹豫了。但我已经跟着他们跑了好远了。我也想像他们一样活泼，但体弱多病的我不允许我这么做。我们很快来到了悬崖边，垂直的墙边突兀地耸立着岩石，四周都是土坡，参差不齐疯狂地长着。...
2024-04-22多走一步，在我看来意味着开拓进取，是一种追求创新的精神。保守的、拘谨的人常常满足现状，固守常态，多走一步，在他们眼中往往是冒险行为，不可轻易尝试;而开放的、勇于创新的人常常不安于现状，常常想方设法改善现有条件，他们享受冒险所带来的刺激，努力创造出更好的条件来提升实现自我价值的能力。我们不应该畏惧多走...
2024-04-30教师集体备课是当下中小学教学中比较流行的做法, 而且在教学实践中也证明了是行之有效的做法。就我个人的观察和体会而言, 简单地概括为三个“有利”:有利于提高教学的有效性、科学性, 切实减轻学生的学习负担;有利于整体提升教师教学能力, 尤其是新教师, 在这一活动中得到了很好锻炼, 业务能力提升较快;...
2024-05-01激动人心的枪声在人声鼎沸中又一次响起。我的内心再也无法平静，怦怦--，似乎一只活泼的小鹿在跳着。面对一个个实力相当的竞争对手，我心中涌起一股莫名的激动和紧张。很快，接力棒以迅雷不及掩耳之势来到了我的身后，还没来得及深呼吸，我就被队友的呼喊声、加油声向前推去。这是4100米的最后一棒了。我奋力奔跑，脚...
2024-06-01再多走一步，意味着在事业上迎来“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的辉煌；再多走一步，意味着在生活中迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。再多走一步，可能是生活中的一小步，但却可能是改变命运的一大步。我们是生命的行者，蹚过时光的长河，翻越季节的山峦，追寻缤纷的落英，芬菲的芳草。但我們常被困难的...
2024-04-08