作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《小学语文沪教版教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：小学语文沪教版教案
小学一年级语文上册 小溪教案 沪教版
小溪
教学目标：
1、能在语言环境中正确认读本课4个生字：弹、琴、丁、真。复习笔画“竖钩”，了解“丁、子”的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。
2、正确认读前鼻韵母an en in、整体认读音节yin及其四声，准确拼读音节tiāntán qínzhēn。
3、朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，熟读成诵。
4、由课文展开想像，说说夏天和秋天时小溪的景象，
教学重点和难点：
1、能准确拼读带有前鼻韵母an en in的音节。
2、想象夏天和秋天时小溪的景象。
教学准备：
1、“弹、琴、丁、真”生字卡片,前鼻韵母“an en in”、音节“yin tiān tán qín zhēn”的卡片。
2、小溪在春夏秋冬四个不同季节的画面或投影片。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
1、(出示小溪在冬天和春天时两幅插图)问：小朋友，你们喜欢这两幅画面中的哪一幅画面说一说你喜欢的理由。
冬天的小溪和春天的小溪是不一样的，那么，儿歌是怎样告诉我们的呢?
2、今天我们一起来学习一首儿歌，题目叫“小溪”。
出示：
32、小溪)
师领读课题。
二、感知内容，学习儿歌
1、听录音，说说儿歌告诉了我们什么?
冬天的小溪和春天的小溪各不相同，冬天的小溪是怎样的呢?
2、老师范读第一小节，然后再让学生跟读、抽生读、竞赛读、表演读。
3、理解：“滑溜溜、亮晶晶”的意思，模仿“滑溜溜、亮晶晶”的形式再说几个词语。 学生说老师板书，并让学生读一读：
红彤彤、绿油油、黄澄澄、白花花(水灵灵、金灿灿、绿莹莹、明晃晃)
冬去春来，小溪又怎么样了呢?
4、老师范读第二节，学生自由读、同桌对读。
5、学习“弹、琴、丁、真”四个生字。
(出示“弹琴”一词)
谁来读一读这个词语?(指读、齐读)
小朋友，今天我们学学大王和小王，一起来弹琴吧。
琴声“丁冬、丁冬”真好听!
(出示：“丁”这个字)谁来读一读这个字?
弹琴时，钢琴会发出“丁冬丁冬”的声音。谁能说说还有哪些东西也能发出“丁冬”的声音? 是啊，这些声音真好听。
大家一起来读“真”。
生：“真、真”真好听的“真”。
“真”除了“真好听”以外，还可以说真怎么样?真行。真好。真了不起。真棒。真能干。 你们真了不起，大家夸夸自己。
指导学生书空，提醒学生中间部分有三横。
6、老师引读，学生配上动作读。
7、用多种形式背诵儿歌。
三、启发想象，自编儿歌。
1、(出示小溪在夏天和秋天时的插图)问：在这两个季节中，小溪又是怎么样的?
2、学生模仿儿歌中的形式，自己也做一回小作者编编儿歌。
四、学习拼音。
投影出示图和前鼻韵母“an en in”。
1、 听师范读，注意观察口型。(“n”发音时牙齿应该碰到舌头)
2、 小老师领读，指名读。
3、找一找，儿歌中哪几个汉字带有前鼻韵母“an en in”?
老师出示“天、弹、琴、真”，再出示他们的音节tiāntán qínzhēn，让学生借助汉字拼读音节。
6、学习整体认读音节yin及其四声。
五、复习巩固，拓展练习。
1、 复习生字用叫号游戏。
2、 猜字谜游戏。
3、拼读音节，比赛谁拼得快。
rèn zhēnwán shuǎqiū tiānhú qín
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六、指导书写。
出示田字格中的“丁、子”
1、 读一读，说说笔画和笔顺;
2、 观察两个字分别在田字格中的位置;
老师在田字格内师范书写“丁、子”，学生书写。
第二篇：小学一年级语文上册 小猪问路教案 沪教版
小猪问路
教学目标： 认知目标：
1、 能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。
2、 积累“猪、要、迷路、弟弟、高兴、今年、站、关心、着急”等词语，能在语言环境中正确认读。
3、 认识新笔画“弯钩”。能在老师的指导下正确描摹“出”，说说“ 出”字的书写笔顺。 能力目标：
1、复习回忆学过的“反犬旁”的字。
2、利用图片理解“十字路口”，从朗读中体会“恭恭敬敬”的意思。
3、朗读课文,做到不添字，不漏字。尝试着读好小猪问路时的两句问句。
4、延伸课文，利用课文内容和老师给予的课外知识，对文中的“小猪”说一二句话。 情感目标：
1、了解课文内容，初步懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。在此基础上，读出动物之间对话的语气。
2、激发学生主动地去了解有关其它动物的一些基本常识，拓展知识面。 教学重点、难点：
1、 能在语言环境中，借助拼音正确认读“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字,并用分组学习的方法，按字形结构，分类识记。积累一些词语。
2、 朗读课文,做到不添字，不漏字，读出动物之间对话的语气。
3、 初步了解有关动物的基本常识，懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。 教学准备：
教师准备：多媒体课件、田字格黑板、知识小点(关于动物的一些知识) 学生准备：选读本《地球爷爷的手》 教学过程：
一、 复习旧知，揭示课题
1、 师：小朋友，我们已经认识了许多的动物朋友，瞧，它们都来了!一起向它们打招呼!
2、 媒体出示词语。(快速朗读)
母鸡 八哥 花狗 青蛙 小猫 蜜蜂 白兔 孔雀 鸭子 乌鸦
3、 出示图与“小猪”两字：今天，我们要认识一位新朋友，它就是„„(生齐答：小猪)
4、 学习生字“猪”
(1)小老师带拼读，开火车读。
(2)复习“犭”旁，回顾学过的“犭”字(生交流师板书) “犭”的字大多与四条腿，又有皮毛的动物有关的知识。
(3)认识新笔画“弯钩”，尝试书写。(教师简要指导，学生写两遍) 小朋友写得都很认真,下面我们就一起去看看 “小猪问路”的故事。
5、出示课题。(齐读)
认识了主人公，也学习了生字。老师顺理成章地将学生带入故事中。
二、整体感知，学习生字
1、 看动画，感知课文，激发兴趣。
2、 真是个有意思的故事!让我们一起来读吧!
3、小组合作自学课文：要求(1)给课文标上小节序号。 (指名读要求) (2)正确朗读，不添不漏。
(3)读准字音、巧记生字。(出示生字)
4、 全班交流识记方法。
按字形结构分成四类
(一)要、爷、象、关
(二)出、兴
(三)该、站、好
(四)迷，分类出示。
字音：“站”、“象” 形近字：“要”、“爷”、“该” 描红练习：出
5、 穿插游戏：“反义词碰碰车”
6、 独立默记生字。
7、 读词游戏：“小猪上学”
三、朗读课文，了解内容
(一) 让我们把生字送回课文，我们知道了原来„„可是„„
1、 引读第一节。
2、 出示(十字路口的图片)：十字路口在哪儿?谁来指指?
3、 指名读第一节。
4、 说话训练：是啊!小猪迷路了,它 (会怎样)(指名交流)
(二) 你们真能体会小猪的心情!于是它决定向别人问路，它是怎么问的呢?
1、 自读
2、4节，找出小猪怎么问路的句子。(多媒体出示校对，用——表示) 和大屏幕的句子校对一下，你们都划对了吗?
2、 指导朗读2句问句。
(1)自由轻声读 。(尝试读出疑问的口气) (2)师：你觉得小猪怎么样，从哪里看出? (3)指名交流。(有礼貌，说话客气，很着急)
(4)多种形式朗读，理解“恭恭敬敬”。
“恭恭敬敬”就是对人很尊敬的意思，通常我们对长辈说话时就需要恭恭敬敬。你能试着读一读吗?
表扬：“你的表现真有礼貌”;“从你的朗读中看出你对象爷爷很尊重” (5)师生配合朗读
2、4节。
(三) 这样一只有礼貌，说话客气又可爱的小猪，应该很顺利地问到路，可是你们听(出示2——6节前半段)小朋友，这是为什么?
1、自读2—5节，说说你知道了什么?
2、指名朗读重点句子(并延伸)
乌龟98岁了，小猪怎么能叫它“乌龟弟弟”呢? 大象 ，小猪怎么能叫它 呢? 不能以身体大小，来判断不同动物的年龄。
3、练习朗读。
看来小猪是搞错了动物的年龄，难怪它羞得„„(引读第6节)
4、齐读第6节。
(四) 分角色朗读全文。
1、 师：小猪迷路的问题总算解决了，让我们一起来读全文。
2、 请小朋友在组内分角色朗读。
3、 师生合作朗读全文。
(五) 拓展延伸：
1、说话训练：小猪、小猪，我来告诉你：„„
(师续编：小象带着小猪很快找到了小兔的家，可爱动脑筋的小猪很想弄明白：为什么个子小小的乌龟，我要管它叫“爷爷”;高高的大象却是自个的“弟弟”?小朋友，我们来帮助这只可爱的小猪吧!别急，先来尝尝 “知识小点”。)
(出示有关资料)别看乌龟身材小巧玲珑，寿命可长了!可以活到700岁左右，被人们称为“动物界的老寿星”。再说说小象吧，象是陆地生活中最大的动物。它出生时体重就有100公斤左右，相当于4，5个小朋友的体重。身高约有1米，长到6岁，就能有2米多高，比我们教室的门还要高呢!
2、指名交流
(六) 巩固复习 游戏：“小猪的礼物”
四、总结。
今天我们学习了小猪问路的故事，知道了不能以身材大小，来判断动物的年龄，其实动物世界的奇妙之处还有很多呢!选读课本《地球爷爷的手》中就有《动物的耳朵》、《找汗》等好 3
几篇呢!希望小朋友课后去读一读。
第三篇：二年级下语文教案-寓言两则-沪教版 【小学学科网】
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24 寓言两则
教学目标
1、认识本课生8个。积累词语8个。理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃”的意思。
2、能流畅地朗读课文。
3、能落落大方地把成语故事讲给大家听。
4、让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。 教学重点
1.通过圈字划词的方法读准生字字音，读通课文。
2.让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。 教学难点
1、能落落大方地把成语故事讲给大家听。
2、了解寓言所揭示的寓意。明白做事要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。 教具准备
多媒体课件、生字卡片 教学时间
一课时 教学过程
一、引入：
1、 小朋友们，你们看，这幅图讲的是什么故事?
对啊!这是我们上个学期才学过的《狐假虎威》，它告诉我们什么道理?
2、 狐假虎威本来是一个寓言故事，由于常被人们反复提及，就成为了一个成语。可以说，许多成语来自于寓言。 那么，什么是寓言呢?
通过一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理。这就是寓言。
3、 今天我们要学习两篇寓言故事。出示《寓言两则》。 齐读课题。
4、 理解课题。
[来源:学.科.网]
什么是则?
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则就是篇幅比较短小的文章。寓言两则我们可以说是寓言两篇。下面就让我们一则一则地来学习吧!
二、学习《自相矛盾》 1. 直接出示《自相矛盾》。
你能从图片中找到矛和盾吗?用你自己的话来描述一下这两种古代的武器。 学生交流。
教师小结：矛是用来攻击的武器。柄是木头的，头是青铜制成的，呈尖锐状。
盾是用来防御的武器。圆且宽大，青铜制成，十分沉重，但坚固。
学习生字：矛：不要漏掉撇。撇就像矛头下挂着的红纓络。
盾： 提醒：不是厂字头。为什么里面有“目”呢?(学生思考交流)
2、 学习课文内容
在市集上，就有这么一个人在卖矛和盾呢!我们一起去看看他是怎么叫卖的。[来源:Z+xx+k.Com]
[来源:Zxxk.Com]出示句子： “我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿!” “我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它!”自由读。
[来源:学科网](1) 对于这个人在介绍矛和盾时的样子，课文中都用了一个词――夸口。 (2) 什么教“夸口”?谁来学学这个人的样子，来鼓吹一下他手中的矛和盾?
指名有感情地朗读。
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
学习生字：锐：金字旁说明这个字在发明出来的时候就是形容金属制
品的。
(3) 他卖力地介绍自己的矛和盾，结果怎样?在书上划出有关的词语。
出示：哑口无言(简单学习哑。)
(4) 他为什么从一开始的夸口到最后会变成哑口无言呢?
(5) 总结：这个人不顾实际情况地随便夸口，让自己的话自相矛盾(板书：自相矛盾)最后哑口无言，说不出话来。这个故事告诉我们什么道理?
“做事要实事求是，不要夸大其词。”
三、学习《掩耳盗铃》 1.整体感知，理解词义
(1) 出示：掩耳盗铃(读准题目) (2) 理解：掩，盗(用动作来表示)耳、铃 (3) 说说掩耳盗铃的字面意思。
(4) 学习生字：掩：换部首“淹”、“腌”。
盗：回顾皿字底的字。 铛：与金属相关，形声字。2.阅读寓言故事，理解寓意。
(1) 他想像中捂住耳朵偷铃会有什么样的效果?学生找出关于他的想法的句子。
[来源:学科网]
[来源:学科网]
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(2) 实际的结果又是怎样的呢?自由读课文，划出有关句子。 (3) 你想对这个掩耳盗铃的人说什么?
(4) 小结：小朋友，其实，你语重心长的对偷铃人说的话就是这则寓言告诉我们的道理―――做事、做人不能自己欺骗自己，
四、拓展巩固：
1、你还知道哪些从寓言而来的成语呢?
媒体出示部分图片，请学生们猜一猜。
[来源:学科网]
2、学习剩下的一个生字“零”：模仿铃铛的声音“丁零丁零”，并回忆雨字头的字。
3、开火车朗读词语。
4、形近字组词。
5、听写句子：[来源:Z。xx。k.Com]
[来源:学科网ZXXK]
(1)做事要实事求是，不能夸大其辞。 (2)做事不要自欺欺人。
五、作业布置：
1、熟读课文，能复述课文。
2、抄写生字词语。
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3、分层作业：摘录一个自己喜欢的寓言故事，并将其中的道理说给同伴听。 板书设计：
23 寓言两则
自相矛盾：做事要实事求是，不要夸大其词。 掩耳盗铃：做事不能自欺欺人。
第四篇：一年级上语文教案-王老师教我们语文-沪教版【小学学科网】
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1、能在语言环境中读准“老、师、语、文”三个生字的字音;能认读词语“老师”和“语文”;练习字字过目朗读句子“王老师教我们语文”。
2、在活动中认识任教学科的老师，产生亲近老师的情感;培养初步与人交际的能力;
[课时建议]2课时
[教学过程]
一、看图说话，学习生字“老师”。
1、看图说话：说说图上画的是谁?
明确听说要求：说的同学请声音响亮，态度大方;其他同学要注意力集中，认真倾听。
2、交流，反馈。教师适时追问：你是怎么看出来的?
说明：
“老、师”这两个生字是本课要认识的，在学生用上“老师”这个词说话时，教师应注意及时正音，指导学生把“老”这个字的第三声读足了，读准“师”的翘舌音。教学中应尽量让每个孩子都能有读词的机会，以便教师进行针对性的个别指导。
让学生说说“你是怎么看出来的?”，目的是引导学生读书是可以利用课文中的插图，要学会看图了课文内容，培养了学生的观察能力。对于学生回答的要求不能太高，能讲清楚画面画的是教室，下面坐的是学生即可，教师应关注学生说话时的态度，帮助学生把话说清楚。
3、教师板书“老师”，学习生字。
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4、要求学生说说开学这几天，你认识了哪些老师?
说明：
入学初学生对一些刚认识的新老师会表现出特别的喜爱与亲近。对学生的回答要求不宜过高，只要学生有积极的态度，能大胆响亮地回答，说清楚“哪位老师”，教师就应给予表扬与鼓励。
二、认识生字“语、文”。
1、过渡：图上的这位老师姓什么?她又教什么呢?下面，我们就一起来听录音。
2、轻声地跟着录音里的老师指读句子。指名读，同桌互读。
3、学习生字“语文”。这两个字，你在哪里见过?
说明：
教学中，可安排多次听录音的环节。让学生从听入手，养成边听边记的好习惯，然后再进行指读、跟读，同桌读，最后自己朗读。这是一个由听到读的循序渐进的过程。在读的过程中，教师应十分注意指导学生字字过目读句子，养成良好的读书习惯。
在认识了“语、文”这2个字之后，让学生说说还在哪里见到过这2个字，目的是在引导学生联系已有的经验来学习。这一学习方法，教师应有意识的引导学生了解。
另外，学生在交流时往往会出现词不达意，说话不完整等现象，教师应注意针对不同的情况给予及时的指导，要以鼓励为主，用各种激励手段消除学生的紧张心理，保护、调动他们的学习积极性，使他们在学习过程中有愉悦的心理体验。
三、游戏活动，巩固认读4个生字。
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1、叫号游戏——给生字编号，教师叫号，学生读出相应的生字。
2、做“小老师+叫号游戏”的游戏。
说明：
因为本课所识的字不多，也不难，因此可以穿插两个简单的小游戏加以巩固，目的不仅仅是识字，而是活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。
●游戏——小老师
(1)游戏目的：体验学习的快乐;引导学生互帮互学。
(2)游戏准备：相关的卡片。
(3)游戏步骤：
A、一个学生举起卡片领读生字或者词语。
领：我当小老师，来领大家读，——
B、全体学生跟读这个字或词。
备注：此类游戏仅限于学习初期，刚学会生字的时候。
●游戏——叫号游戏。(具体操作见“入学准备1”)
随着游戏的深入，可以不断调节问答的速度，或快或慢。在游戏的过程中，老师要关注学生字词的读音是否正确。
四、指导读句子。
五、说话训练。
1、过渡：谁能学着书上的句子再来说说看呢?
2、4人小组练一练。
3、全班交流。
六、布置作业：
回家向你的爸爸、妈妈介绍介绍你的老师。
说明：
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让学生回家向爸爸、妈妈介绍学校的老师，目的在于引导学生在日常生活中运用学到的本领。需要指出的是这样的口语交流的作业不能流于形式，教师应想办法使之得到落实，如，可以印发一张评价表，列出相关的要求，请家长根据孩子介绍的情况做出相应的评价等。
第五篇：沪教版小学语文目录
沪教版小学语文1-10册总目录 上海世纪出版集团·上海教育出版社
第一册 第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上 识字游戏1 5 我的家 6 早餐
7 白玉兰小区 语文快乐宫1 第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜
11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄
语文快乐宫2 第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3 第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟
24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4 第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋 识字游戏5 32 小溪 33 小小的船
34 天上一群小白羊 35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字 语文快乐宫5 第六单元 38 三个谜语
39 当妈妈拉开窗帘 识字游戏6
40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家
42 大竖琴 43 李白思乡 语文快乐宫6 第七单元 44 重阳节 45 秋天到 46 风姑娘送信 识字游戏7
47 国庆节的晚上 48 比尾巴 49 荷叶圆圆 50 咏鹅 51 蝉
52 小山羊和小熊 语文快乐宫7 第八单元 53 小猫钓鱼 54 小溪生病了 55 会说话的灯
56 人造卫星本领大 57 小海马 58 小猪问路 59 花钟 59 脚印 语文快乐宫8 第二册
1 春天在哪里 2 * 闹花灯 3 春雨沙沙
4 一粒种子 识字游戏1 古诗诵读
《春晓》《咏柳》 5 小山泉的心愿 6 小蜻蜓旅行记 7 绿
语文快乐宫1 第二单元
8 水妈妈的孩子 9 坐井观天
10 小企鹅和妈妈 11 * 大自然的语言 识字游戏2 古诗诵读 《江畔独步寻花》《绝句》 12 骆驼和羊
13 植物妈妈有办法 14 寄冰 语文快乐宫2 第三单元
15 象形字真奇妙 16 识字的小秘密 17 你姓什么 18 数量词 识字游戏3
古诗诵读 《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
19 * 反义词 20 部首歌 语文快乐宫3 第四单元
21 熊猫妈妈听电话 22 小白兔和小灰兔 23 狐狸和乌鸦
24 蜘蛛织网 识字游戏4 古诗诵读 《浪淘沙》《清明》 25 蜗牛学艺 26 木棉树的种子 27 小蝌蚪找妈妈 28 * 美丽的小路 语文快乐宫4 第五单元
29 两只小狮子 30 小花猫照镜子 31 孔雀和乌鸦 识字游戏5 古诗诵读 《春日》《枫桥夜泊》
32 悄悄话 33 谁的本领大 34 * 一群光头男孩 34 李子的核 语文快乐宫5 第六单元 36 王冕的画 37 唐老鸭新传 识字游戏6 古诗诵读 《墨梅》《游园不值》 38 诸葛亮和小皮匠 39 * 筷子的传说 40 三过家门而不入 语文快乐宫6 第七单元
41 壶盖为什么会动 42 数星星的孩子 43 一个奇怪的问题 44 望梅止渴 识字游戏7 古诗诵读 《乌衣巷》《江南春》
45 花木兰
46 莫扎特五岁的时候 47 * 窗下 48 责任 语文快乐宫7 第八单元
49 小壁虎借尾巴 50 鱼和潜水艇 51 棉花姑娘 识字游戏8 古诗诵读 《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》 52 * 你像一个巨人 53 * 小花鹿卖空气 语文快乐宫8 听说活动 1 看花展 2 出生的故事 3 怎么办? 4 会“飞”的馒头 5 到同学家去
6 狮子、猴子和房子 7 “六一”节的愿望 8 献出一份爱心
第三册
养成学习的好习惯 主动识字 认真写字 勤查字典 圈划词句
第一单元 1 拾贝壳 2 风 3 扳手腕 * 4 四个愿望
古诗诵读 《回乡偶书》《宿建德江》
5 读信与写信 6 丁丁的研究报告 7 爸爸的老师 语文快乐宫1 第二单元 8 溪水和池水 9 这条小鱼在乎 10 燕子过海
古诗诵读 《出塞》《望庐山瀑布》 *11 三只箱子
12 我怎么想就怎么说 13 称赞 语文快乐宫2 第三单元 14 鸟岛
15 长城和运河
古诗诵读 《从军行》《秋浦歌》
16 迷人的秋色 17 黄山奇石 *18 雾
语文快乐宫3 第四单元
19 没有快乐的波斯猫 20 狼和小羊 21 丑小鸭
古诗诵读 《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》 22 狐假虎威 23 送小蚂蚁回家 24 “从现在开始……” *25 聪明的猴子 语文快乐宫4 第五单元 26 荷花 27 石榴
28 海上气象员
古诗诵读 《寻隐者不遇》《赠花卿》
*29 一条大蟒蛇 30 松鼠的尾巴 31 野兔
32 喜鹊 语文快乐宫5 第六单元 33 水上飞机
34 小兔和树的对话 35 小冰熊
*36 微波炉的话
古诗诵读 《一字诗》《渔歌子》
37 人体内的“修理工” 38 到太空去 39 神秘的恐龙 语文快乐宫6 第七单元
40 会跑的“黑板” 41 程门立雪
42 萧伯纳和小女孩 古诗诵读 《塞下曲》、《竹枝词》 43 发烫的手指
44 山里的桃花开得迟 45 爱因斯坦小时候 *46 不懂就问 语文快乐宫7 第八单元 47 请不要 48 白鲸得救了 49 带着尺子去钓鱼 古诗诵读 《夏日绝句》、《示儿》
50 初冬
*51 我是什么 52 大海那边 语文快乐宫8 听说活动
1 我想对老师说 2 XX病了 3 广告又来了 4 狼和羊的故事 5 动物应聘 6 门铃响了
7 小小新闻发布会
8 保护地球 从小事做起
第四册 第一单元 1 太阳的话 2 春笋 3 享受森林
古诗诵读 《七步诗》《早春呈水部张十八员外》 4 沙滩上的童话 5 我的房间
6 * 马鸣加的新书包 语文快乐宫1 第二单元 7 海中救援 8 * 九色鹿 9 医生的心思
古诗诵读 《营州歌》《敕勒歌》 10 迷人的蝴蝶谷 11 美丽的西双版纳
12 西湖名堤
13 人间仙境九寨沟 语文快乐宫2 第三单元
14 我给奶奶送阳光 15 只有一个儿子 16 不愿长大的小姑娘 古诗诵读 《兰溪棹歌》《遗爱寺》
17 在家里也该是个好孩子 18 做人的故事
19 自己的花是让别人看的 语文快乐宫3 第四单元 20 宝镜
21 高尔基和他的儿子 22 歌声 23 芭蕉花
古诗诵读 《于易水送人》《送朱大入秦》 24 寓言两则 《自相矛盾》、《掩耳盗铃》 25 小毛虫 26 * 夏天 语文快乐宫4 第五单元
27 一颗希望的种子 28 打碗碗花
29 爱写诗的小螃蟹 30 最后的玉米
古诗诵读 《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》
31 掌声 32 我是苹果 33 * 薄荷茶 语文快乐宫5 第六单元
34 聪明的牧童 35 称象
36 * 徐童保树
古诗诵读 《大林寺桃花》《送元二使安西》 37 找骆驼
38 优雅的“请假条” 39 狮子和山羊 语文快乐宫6 第七单元 40 含羞草
41 它的名字叫莲 42 喇叭花
古诗诵读 《别董大》《早发白帝城》
43 儿歌两首 44 鸬鹚 语文快乐宫7 第八单元
45 我爱故乡的杨梅 46 * 午睡
47 童年与蜗牛 古诗诵读 《小池》《望天门山》
48 立夏节到了 49 粽子
50 小指甲变了 语文快乐宫8 听说活动 1 我和春天有个约会 2 当回小导游 3 我爱我家
4 我喜欢的一本书 5 我小时候
6 一举两得的手帕
7 和动物交朋友 8 愉快的夏日
10 第五册 第一单元 1 信 2 茉莉花 3 * 我画什么
古诗诵读 《江村即事》《十五夜望月》 4 刮脸
5 给妈妈的礼物 6 童年的朋友 综合练习1 第二单元
7 照片上的马活了 8 新型电影 9 网上呼救
古诗诵读 《剑客》《嫦娥》
* 10 爸爸，我恨死了你的猎枪 11 去年的树
12 生死相随的海鸥
综合练习2 第三单元 13 旅行家树 14 瀑布
古诗诵读 《江南逢李龟年》《桃花溪》 15 天鹅的故事 16 海底世界 17 小狗杜克 18 * 走路的奥秘 综合练习3 第四单元
19 “神童”的秘诀 20 梅兰芳练功 21 * 我不替你刷鞋 古诗诵读 《浪淘沙》《夜书所见》
22 爱迪生孵小鸡 23 牛顿在暴风雨中 24 第一次登台演出 综合练习4 第五单元
25 威尼斯小艇
26 令人神往的日内瓦 27 悉尼歌剧院 28 迪斯尼乐园 古诗诵读 《村夜》《台城》 29 一座铜像
30 * 圣诞老人的故乡 综合练习5 第六单元 31 饭钱
32 镇定的女主人 33 巧取报酬
* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧) 古诗诵读 《春游湖》《月夜》 35 会摇尾巴的狼 36 离奇钻石案 综合练习6 第七单元 37 雨
38 葡萄是酸的 39 * 但愿人长久
古诗诵读 《少年行》《子夜吴歌》
40 猫是老虎的先生 41 爬山虎的脚 42 金香木花 综合练习7 第八单元 43 看月食 44 用冰点火 45 动物的休眠 古诗诵读 《寒食》《望洞庭》
46 红色的报春花
47 * 爱动脑筋的帕斯卡 48 智烧敌舰
综合练习8 作文
一 小猪学样(看图作文) 二 吹泡泡(或飞纸飞机) 三 神奇的小屋 四 我眼中的秋天 五 看______烧菜
六 菊花
七 我和________上超市
八 小熊找朋友
九 假如我会飞
十 我喜爱的卡通明星 十一 一件可笑的事
十二 玩______ 十三 护蛋的故事 十四 聪明的_______
第六册 第一单元 1 春的消息 2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴 古诗诵读 《晚春》《南园》 4 放风筝 5 荒芜的花园 6 * 小城三月 综合练习1 第二单元 7 新年的礼物 8 小读者
9 秋千上的欢笑 10 * 班长的苦恼
古诗诵读 《绝句四首(其三)》《江楼感旧》
11 一个美丽的故事
12 妈妈，我不是最弱小的 综合练习2 第三单元 13 起死回生 14 田忌赛马 15 完璧归赵
古诗诵读 《忆江南(其一)》《夜上受降城闻笛》
16 “军神”
17 手术台上的指示 18 * 抗日女英雄赵一曼 综合练习3 第四单元 19 家是什么
20 三个人一双眼睛 21 * 别人的妈妈
古诗诵读 《游子吟》《谢亭送别》 22 在金色的沙滩上 23 杏儿熟了
24 哦，让我永远忏悔的狗 综合练习4 第五单元
25 我喜欢小动物 26 * 蜜熊
27 鳄鱼的争斗 古诗诵读 《社日》《春夜喜雨》 28 神秘的小岛 29 南极风光 30 埃及金字塔 综合练习5 第六单元
31 蝙蝠和雷达 32 我多大了 33 * 鱼化石
古诗诵读 《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》
34 在牛肚子里旅行 35 邻家的星期四 36 现代新式房屋 综合练习6 第七单元
37 他从火里跑出来 38 全神贯注 39 不知疲倦的人
古诗诵读 《山亭夏日》《溪上遇雨二首(其二)》
40 一次著名的冲刺 41 攀登世界第一高峰 42 * 赞美的掌声 综合练习7 第八单元
43 奖给父亲的勋章 44 独果 45 红樱桃
古诗诵读 《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)》 46 秘密
47 “我也会送你一车新车” 48 * 开启 综合练习8 作文
1 春天来了
2 我最喜爱的卡通明星 3 “画鼻子” 4 照片里的故事 5 我的烦恼 6 校园故事 7 在雨中 8 我真了不起 9 动物妈妈的故事 10 同学之间 11 动物园参观记
12 我有一个美丽的梦 13 触觉猜谜
14 嗨，那件事…… 10 第七册 第一单元 1 老师领进门 2 热流
3 餐桌上的大学
4 妈妈，我爱您 古诗诵读 《小廊》《易水》 5 父亲的叮嘱
6 最珍贵的礼物 7 留住今天的太阳 8 我的第二次生命 综合练习1 第二单元
9 一次特别的作业 10 意外的台词 11 割爱 古诗诵读
守信
13 我要踢球
14 “病人”
15 * 五彩衣裳 综合练习2 第三单元
16 手术台就是阵地 17 “走”完长征的婴儿 18 珍贵的教科书 19 * 狼牙山五壮士
古诗诵读 《从军行(其三)》《登金陵凤凰台》
20 古文二则 21 风中的菊花 22 明月和清风 23 带刺的玫瑰 综合练习3 第四单元 24 赵州桥 25 五彩池
26 美丽的小兴安岭 27 观潮
古诗诵读 《山禽》《襄邑道中》
28 * 田园诗情 29 印度见闻 30 迷人的树袋熊 综合练习4 第五单元 31 武松打虎 32 陶行知 33 精卫填海
古诗诵读 《江畔独步寻花(其一)》《鲁山山行》 34 跳水
35 * 创造奇迹的人 36 赤壁之战 37 律师林肯 综合练习5 第六单元 38 家乡的桥
39 啊，故乡那轮明月 40 我骄傲，我是中国人 古诗诵读 《长安九日诗》《人日思归》
41 只有一个地球 42 摇花船 43 扬州茶馆 44 泼水节的怀念 综合练习6 第七单元 45 太阳
46 姆潘巴的物理问题 47 空气中的“流浪汉” 古诗诵读 《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》
48 * 草原上的马 49 大树医生
50 白银仙境的悲哀 51 奇妙的橘子皮
综合练习7 第八单元
52 微笑着承受一切 53 眼神 54 一枝白玫瑰 55 我和狮子
古诗诵读 《乐游原》《竹枝词(其一)》
56 鸟的天堂
57 * 我躺在波浪上读书 58 马鹿有情 综合练习8 作文
1 我爱我家 2 成长的故事 3 少年朋友
4 ________的智多星
5 漫画《余兴未了》观后感 6 刮大风了 7 奇妙的梦 8 我的探索 9 玩得真高兴
10 我的自述 11 读书笔记一则 12 我
13 五味瓶(活动作文) 14 连续观察日记
第八册 第一单元 1 燕子
2 小溪流的歌 3 笋芽儿
*4 春天的雨点 古诗诵读
5 勤读 6 爸爸和书 7 祖父教我读书 综合练习1 第二单元 8 祖先的摇篮 9 鸟语
10 拥抱大树 古诗诵读
*11 大自然的秘密 12 神奇的机器人 13 奇妙的国际互联网 14 日新月异的电视机 综合练习2 第三单元
15 第一个发明麻醉剂的人 16 揭开雷电之谜 17 种牛痘的来历 18 晏子使楚 古诗诵读
19 哥伦布竖立鸡蛋 20 香蕉树下斗智谋 *21 东郭先生和狼
综合练习3 第四单元 22 颐和园 23 秦陵兵马俑
24 昨天，这儿是一座村庄 25 音乐之都维也纳 古诗诵读
26 巴西咖啡
27 天然动物园漫游记 *28 冰河垂钓 综合练习4 第五单元
29 父亲的谜语 30 看不见的爱 31 我们家的男子汉 古诗诵读
32 握住母亲的脚 33 十年后的礼物 34 一个苹果 *35 猎人海力布 综合练习5 第六单元
36 膝下有黄金 37 大仓老师
38 小珊迪 古诗诵读
39 列车上的“人造屏障” 40 真正的愤怒
*41 孙叔敖杀两头蛇 综合练习6 第七单元
42 生命最后的要求 *43 推敲
44 一幅名画的诞生 古诗诵读
45 米老鼠之父 46 苏武牧羊 47 笛声 48 将相和 综合练习7 第八单元 49 尊严
50 共同的秘密 51 中彩那天 52 堵车 古诗诵读
53 狼和鹿 *54 天才之路 综合练习8 作文
1 我爱你，_____ 2 我和______
3 爸爸(妈妈)真辛苦 4 我听见地球妈妈在哭泣 5 记一次______的实验 6 我战胜了…… 7 游______ 8 味道好极了
9 观察一个场景,写一个片断 10 画自己 真有趣 11 我走进了动物王国
12 我最(不)爱听的一句话
13 饭桌上的故事 14 美好的日子
15 这件事做成了(或没做成) 16 写读后感 观后感
第九册 第一单元
1 快乐的杉树林
2 * 捅马蜂窝(节选) 3 瑞恩的井
古诗诵读 《八阵图》《村夜》 4 坐在最后一排 5 寻找幸运花瓣 综合练习1 第二单元 6 黄河颂 7 詹天佑
8 我的伯父鲁迅先生 古诗诵读 《送灵澈上人》《归雁》
9 月光曲 10 马拉松
11 齐白石与李苦禅 综合练习2 第三单元
12 飞夺泸定桥 13 篝火燃烧的时候 14 采蒲台的苇
古诗诵读 《邯郸冬至夜思家》《中秋月(之二)》
15 开国大典 16 林海
17 * 去上海看高楼 综合练习3 第四单元
18 奇异的琥珀 19 最后一个步行者 20 蛇与庄稼 21 陨石
古诗诵读 《成都曲》《曲池荷》 22 天上偷来的火种 23 嫦娥奔月 综合练习4 第五单元 24 绿毛龟
25 我的野生动物朋友 26 小鸟，请原谅我 27 无言的爱
古诗诵读 《咏风》《子夜吴歌(秋歌)》
28 妈妈，我们要活下去 29 一个中国孩子的呼声 30 * 跨越海峡的生命桥 综合练习5 第六单元
31 读书再读书
32 图书馆里的小镜头 33 斯塔笛的藏书 古诗诵读 《临湖亭》《塞上听吹笛》
34 母鸡
35 一颗小豌豆 36 * 海滨仲夏夜 综合练习6 第七单元 37 桂林山水 38 镜泊湖奇观
39 烟台的海
古诗诵读 《绝句漫兴(之七)》《白石滩》
40 庄严肃穆的凯旋门 41 穿越维也纳森林 42 * 大瀑布的葬礼 综合练习7 第八单元
43 伟大的友谊 44 少年闰土
古诗诵读 《台城》《三闾庙》
45 * 爱因斯坦二三事 46 一夜的工作 47 屋顶上的月光 综合练习8 作文
一 小时候，我很________ 二 ________给我的爱 三 菊花
四 最让我难忘的一句名言
五 看照片，让你的思绪飞扬起来 六 ________，你真了不起 七 动物的故事
八 鸡蛋怎样才不会摔碎 九 和书中的人物密语 十 我喜欢的一堂____课 十一 老师，我想对你说…… 十二 卡通无敌任我行 十三 月球行 十四 看图作文
十五 我最喜欢的一个汉字
第十册 第一单元
1 勤奋自学成大器 2 鲁迅与时间 3 人生的开关
古诗诵读 《山中留客》、《宣城见杜鹃花》
4 失去的一天 5 * 迟到
6 跨越新纪录 综合练习1 第二单元 7 信任
8 享受心安理得 9 宽容
10 * 奇异的决斗
古诗诵读 《题乌江亭》《泊船瓜洲》
11 轻点关门
12 一堂交通法规课 13 十二次微笑 综合练习2 第三单元 14 慈母情深 15 学步
16 科林的圣诞蜡烛 古诗诵读 《田上》《淮上渔者》 17 高山流水
18 鲍叔牙真心待友 19 * 生命的药方 综合练习3 第四单元 20 长江之歌
21 别了，我爱的中国 22 梦圆九天
古诗诵读 《晓日》《送杜十四之江南》
23 蝴蝶泉 24 * 奇迹 25 天窗 综合练习4 第五单元 26 火烧云 27 荷兰的花 28 海底森林
古诗诵读 《蜀中九日》《送柴侍御》 29 登泰山观日出 30 叙利亚的卖水人
31 * 冰城 综合练习5 第六单元 32 语言大师 33 母亲的谎言 34 半截蜡烛 35 我的老师
古诗诵读 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》
36 * 莫泊桑拜师 37 养花 综合练习6 第七单元
38 革命烈士诗二首 39 奴隶英雄 40 关羽刮骨疗毒
古诗诵读 《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》 41 惟一的听众 42 穷人
43 * 卡罗尔和她的小猫 44 六个孩子的故事 综合练习7 第八单元 45 母校
46 一张新年贺卡 47 童年的发现
古诗诵读 《送崔子还京》《己亥杂诗》 48 找到“神奇子弹”的人 49 科学奇才霍金 50 * 一曲胡笳救孤城 综合练习8 作文
1 如果我是________ 2 都是_______惹的祸
3 老鼠开会(扩写寓言故事) 4 感动
5 爸爸妈妈，我要对你们说 6 我和我的好朋友 7 拍毕业照 8 再见了，母校 9 假如给我三天时间 10 我爱你，________ 11 请跟我来……
12 飞向太空(想像作文) 13 ________ 14 我这个人
15 给英雄的一封信 16 难忘的一刻 17 我忙，但很快乐
18 我最欣赏的节目主持人