坐车抢座位的技巧

第一篇：坐车抢座位的技巧

学生座位安排的技巧（xiexiebang推荐）

学生座位安排的技巧

面对学生的座位安排，许多班主任都感到十分头疼。因为现在的孩子少，大多娇生惯养，尤其是独生子女，家长的期望值更高，所以家长对教育的要求也越来越高。不仅时刻关注学生学习成绩的提高，各种能力的培养，而且对学生的身心健康成长也极为重视。像换座位这种微不足道的小事，也引起了家长们的注意。有的家长害怕孩子离黑板太近，总呼吸到粉笔沫，对身体有害;有的家长担心孩子总坐侧边，时间长了眼睛会形成斜视;有的学生不愿意坐在后面，说听课听不清楚;有的学生不愿意坐在边儿上，说黑板反光，看不清字„„。可惜班里的“黄金地段”就那么一小块儿，却吸引了太多人的眼球!如何巧妙地安排学生的座位，显得犹为重要!既要体现出对学生心理的健康成长，学习兴趣的激发，学习效果的提高等等，有着积极的影响，又要显示出一个班主任的班级管理水平。

一、座位面前，人人平等

为了体现公平、公正、公开的原则，在安排座位时，我采用了“动态座位”。首先让学生按高矮个站队排位，再向大家郑重声明：“座位面前，人人平等!”好位子人人有份。中间一排与左右两排轮流换，一月一次。学生定期调换，形成习惯。这样安排，既平衡了学生及家长的心理，又对学生的视力有好处，避免了斜视的产生，更体现出班级管理的公平原则。

二、注重差异，促进和谐

学生之间存在着许多差异，如性别差异、性格差异、兴趣、爱好差异、以及身体特征与成绩差异等等，班主任在安排座位时，就应该考虑到学生的这些差异，只有搭配合理，才能有效地促进学生之间的和谐发展。如男女生搭配,容易促进性格互补;成绩优劣搭配,有利于培优补差,提高学生的学习成绩;活泼的与文静的搭配，有利于课堂纪律的维持„„这样巧妙的安排座位，既有利于学生综合素质的提高，促进其身心全面发展，又彰显出班主任“一切为了学生、为了学生一切”教育理念的具体运用!

三、关注个体，灵活对待

每个班都有个别现象，对于特殊的人，特殊的事，班主任应在坚持大原则的基础上，灵活处理。如有的学生个儿挺高，但视力不好;

有的学生的身体有病;或某个方面有残疾„„班主任在安排这些学生的座位时，既要保护好他们的自尊心，消除他们的心理障碍，又要兼顾同学们的情绪波动,调节好大家的心理状态。所以我先向同学们说明情况,再征求大家的意见,留给学生主动表现、发扬个人风格的机会,让他们自由协商,自由组合,再报班主任审核通过。这样安排，既有利于增进同学之间的团结合作，增强学生的团体意识与奉献精神，又体现出班主任关注个体，尊重学生，对学生充满了人文关怀，更折射出班级管理的人性化!

若把班级管理工作比作下象棋，班里的每位学生都是其中的一枚棋子，而一个优秀的班主任，则是一位下棋高手。如何调兵遣将，充分发挥每个棋子的作用，完全体现出班主任的良苦用心与聪明才智!

第二篇：描写过年坐车回家心情的句子

描写过年坐车回家心情的句子

1 想着想着，火车上列车员广播的声音扰乱了我的思绪：“各位旅客朋友们，前方到站本溪车站。”这么快，到家了，第一次觉得饿时间过得这么快，我惊愕了一下。是什么让我觉得时光飞逝?是因为那双胞胎姐妹的热情笑脸，更多的应该是因为小男孩的丰富经历。曾经看过一篇文章“最美的风景是与自己的心相遇”，而我觉得最奇妙的旅程是能够与特别的人相遇。

2 下午，我一个人来到车上，一声不吭，脸色很难看。我的脑海只浮现爸爸妈妈那两张微笑的面孔。我恨不得长出一对翅膀，马上飞回家里去，和爸爸妈妈在一起。我从来没有一个人坐车回家。这一次感到十分陌生，有一种不祥的预感。汽车开动了，我坐在车上还是一句话都不说，别人问我问题，我也只用手势或者点头和摇头来回答他。

3 听着车轮与铁轨单调地摩擦声，疲惫的我很快就进入了梦乡，我好象已经踏进了家门儿，和母亲紧紧地拥抱在一起、身边的孩子在欢呼跳跃、爱人在一旁„„

4 车到站了，我一下车就看见了我老爸，老爸问我：“你怎么坐15路车回来了?”我说：“因为13路坏到半路了，所以我就打着我小姨的名义坐上了15路。”老爸对我说：“我的敬玮真的长大了，会自己解决问题了。”回家了，我真高兴，因为我能自己坐车回家了!

5 刚上车，我惊呆了，“好多人啊!”我自言自语道。俞睿对我说：“每天都有这么多人坐这辆公交车回家的，今天的人已经算少了!”我们上了车，扶着扶手俞睿跟我说了一些她自己的笑话，逗得我哈哈大笑。过了一会儿，终于有人下车了，我们俩一起坐在一张坐位上，聊些开心的事和伤心的事。一聊起来就忘记了时间，我看了看窗外，“哎呀!”我大叫道。俞睿疑惑不解地问：“什么事?”“坐过头了!”我说。我连忙起身，走到司机叔叔身旁说：“司机叔叔，我坐过头了，你能帮我停一下车吗?”“没问题。”司机叔叔说。我连忙下了公交车，跑回家去了。

6 走在家乡熟悉的山路，听着从脚下松脆的雪地上发出的咔咔声，心儿如放飞的鸟儿，时儿低旋在宅前的田野轻轻吟唱，时而停留在光秃的树桠，引颈高歌。春去冬来，离家时父母的叮咛还在耳旁，妻儿依恋的目光仍在眼前，然而，一声爸妈的叫喊，一次目光的凝望，一个儿女的托抱，便融化了凝聚在心中，一年的牵挂、一年的思念、一年的清梦┈┈

7 天终于亮了，听着列车广播员甜美的声音“列车前方到站是本次列车的终点站沈阳，请乘客们带好随身携带的物品，在列车员的引导下有序的下车„„”，我的心中一阵窃喜。家——我朝思暮想的地方，我终于又平安地回来了。尽管年后还要再踏征程，但有亲人的祈祷与祝福，我会幸运地完成每一次任务，再次回到你们的身边!

8 每次坐车回家，总希望时间能够加快脚步，因为天生就有晕车毛病，每次坐火车回家对我来说都是一种小折磨。这一次却不同，我希望时间定格，延长回家的旅程。

9 在我的成长过程中，有一些高兴的事，也有一些难忘的事。但最让我难忘的，就是第一次乘车回家!每一天都是妈妈或外婆来接我回家，她们认为让我自己回家太危险了。但爸爸却不这样认为，他觉得让我自己回家能培养独立的好习惯。

10 怀揣着一年的汗水与希望，手提着装满了对亲人的思念与愧疚的编织袋，在那个满天雪花飞舞的冬日，匆匆踏上了归乡的列车。挤进塞满了人与行李的车厢，久违的乡音便充满整个耳房，熟悉的乡音，相似的命运，共同的旅程，把我们的距离拉近。目光扫视一个个陌生而仿佛熟悉的乡亲，打工的艰辛、老板的欠账、家中的牵挂、亲人的思念，纠结在各自的心头，写满了每个人的脸庞。一曲《回家》的歌声从谁的手机中飘来，急切团聚的希望弥漫在每个人的心头，似看到了象征团圆的汤园已经下锅，听到了喜庆的鞭炮已经燃响┈┈

11 几日后，我又要踏上回另一个“家”的路，最难的就是离别，妈妈欲出的眼泪和爸爸的眼中的不舍，那一瞬间让我揪心地痛!每一次，他们都送到村口，久久不肯回去，我转过头流下泪，热的，任它流淌，释放内心无限愧疚。终于我不争气的回头了，那一瞬间，爸妈犹如油画，定格在我心里。风吹拂着他们的白发，泪在我的脸上流着，手颤抖的挥着。听不见了，他们喃喃地嘱托：去吧，在外面好好工作，照顾好自己，别担心我们„„回家的路有四季春秋，回家的路有阳光风雨，回家的路上有浓浓的亲情，回家的路，起点是脚下，终点是家。

12 人生有很多个第一次，第一次煮饭，第一次尝试，第一次„„在我的记忆中，印象最深刻的莫过于第一次自己搭乘摩托车回家了。这个第一次真让我感到害怕和恐惧。但是我想我们人与人之间还是应该多点信任,多点放心，世界才会更加美好，更加和谐!

13 回家的列车驶向一座城，却在中途改变了方向，驶向了另一座城。列车本无情，心使然。如果我是傻傻的我，我想我会更快乐。那样，我还是那么快乐的生活在你为我编制的童话世界里，享受这你给我的爱，享受着你为我描绘的美好世界;等待着在某个城市，某个角落，某个房间，也有我们小小的温暖的小窝。

14 明天就要踏上回家的列车，想想时候过的真快，从过年到现在一直没有回家，可能是在外这些年习惯的缘故，思家之情也没有原来那么浓。但每每回家的前一晚上，还是激动的有些睡不好觉，可能这是一种任何东西都不能替代的魔力吧!

15 一声长笛划破寒冷的夜空，呼啸的列车载着满车的期望启程。多少人因一票难求，独自滞留在清冷的工棚，多少人因拖欠的工资而无脸过江东。用不着心中默默地祈祷，幸运之神眷顾的人，冰雪灾害不再发生，惨烈的翻车不会重现。只要吸得下车厢中混浊的空气，忍得住困倦疲惫的煎熬，听得见睡梦中时有时无播音员的叫站声，在黎明到来的时刻，你会重新看到家乡的山峦、原野，披上冬日久违的阳光。

16 虽说不能常回家看看，但一年一度的春节，再也束缚不了回家的脚步，再也牵绊不了归乡的思绪。若心中有家，时间和距离，都不再是阻碍。若心中有情，艰难和险阻，都不再是羁绊。

17 春节回家就像一场大迁徙，不会在乎路途的艰辛和遥远，在乎的是回家的心情，以及与家人团聚的温馨。只要家还在远方，脚下的路就没有止境;只要路还在前方，行走的脚步就不会停止。

18 车站外，看着排着长长的队伍，背着沉沉的行囊，就知道思乡的心，是多么的沉重。车站内，看着黑压压的人群，踩着匆忙忙的脚步，就知道想家的心，是多么的急切。纵然看过千万风景，也比不上回家的美丽。

19 一声汽笛，呼啸而过，火车上满载着思乡的游子，满载着浓浓的乡情，驶出了离别的站台，奔向了回家的征程。沿途的风景再美，再也无暇欣赏，因为此时此刻的心，已经随着驶离的列车，正匆匆奔赴远方的家乡。落叶总得归根，家是我们的根，不管走的再远，爬的再高，总有一天，也会告老还乡，也会尘归故里。身处异地，心系家乡，情归故里。看过千万风景，也比不上回家的美丽。

20 由于乘车的人员太多了，车厢里的气味十分难闻，人们或站或坐无聊地打发着时间。我则更加惨了，简直成了个“大活塞儿”。每当有售货车通过或有人去WC，我都要费劲地站起身来，然后再坐下„„，重复的情节经常上演，周而复始没有尽头，我真的有些熬不起了。于是，又打起了鬼主意，利用别人交给我的方法，仅用五十元的小费，换得了一个铺位。

21 多少次满怀喜悦地踏上回家的旅途，以为登上了那奔驰的火车，人也就到家了一半儿，岂不知却有许多的磨难在等着自己，一些经历甚至至今想起来依然让我胆战心惊„„记得那年的腊月二十三，到处都响起了春节的爆竹声，而我依然只身在山东的泰安。在费尽九牛二虎之力后，终于手举着一张无座位的火车票登上了回家的列车。

22 但这次是非正常的卧铺车厢，而是那位乘务员把自己在列车乘务员专用休息车厢的铺位给了我。管他什么渠道呢!只要不遭罪就好，我急急地和他一起来在了那节车厢。他和别人解释说我是他的亲戚儿，大家都心照不宣，我也就顺理成章地在一号铺位睡下了。心想都快半夜了，赶快睡吧!当明天朝霞满天时我也就到家了。

23 虽说回家的车票一票难求，但还是坚持不懈;虽说往返的路途千辛万苦，但还是义无返顾;虽说在家的时间不长，但还是毫不犹豫。因为团圆，这一切都是应该;因为想家，这一切都是理当;因为思乡，这一切都是值得。

第三篇：感谢让我女儿免费坐车的的哥

@糖小屋：我女儿粗心，坐的士没带够钱，但是司机还是把她送到目的地了，我只知道他是万众的出租车司机，能帮我联系到他吗?我想把钱补上，最重要的是当面感谢他。@Hi都市报

记者核实：11月17日上午10点多，网友@糖小屋12岁的女儿在长沙四方坪搭乘了一辆万众公司的的士，去烈士公园南门，上车后突然发现没带够钱，和司机说了，但是司机仍然好心把她的女儿送到了目的地。

当时小女孩没有留小票，记者联系万众出租车公司，找到了当事人司机——刘树彪。@糖小屋和刘树彪见面后，刘树彪直言是小事，并且表扬小女孩很懂事，“车费总共才11块，我当时说了不收费，小女孩还是把她身上仅有的3.5元给我了，还一直向我道歉。”

“我自己也有一个女儿，我现在帮助别人。我相信我女儿有困难的时候，别人也会伸出援手的。” 刘树彪说。(三湘都市报)

第四篇：学生座位的安排

安排座位要本着公平的原则，尽量做到没有争议。但是，这种看似小事的问题，往往直接影响到班主任工作的成败，影响到学生的身心发展。班主任具体该如何操作呢?一般情况下，可以采取以下方法：

1、“滚动法”

班主任每新接一个班级，不必急于安排座位，同学们基本是根据自己的愿望自由组合坐到一起。教师应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察，洞悉每位同学的性格、学习情况、人际关系等。在进行座位安排之前基本掌握班级整体情况，将学生座次表排在自己心目中。然后，集中全班同学按高矮个子排队，“不经意”间轻轻点配，既兼顾学科学习、常规管理现状，又考虑了某些学生个人的特殊情况，比如某个家长来学校说情，要求老师照顾自己的孩子，而班主任又实在无法拒绝的问题，进行各方面的“资源”调配，将心目中的座位表变成现实，充分发挥班级优秀学生在集体中的效益，在同学们能接受的常规方法中发挥好班主任的调控作用。

这样排定的座位，学生的“高矮”虽然是个借口但又是重要的因素，个头最高的同学肯定坐在最后，他们要喊屈，而最矮的则坐在最前面，他们会有一定的自悲感。因此，在此基础上再实行每周一次的滚动式座位移动，横向每周每组由左至右滚动一组座位，纵向每周以两桌或三桌为单位从下至上滚动一个座位。每周一次的纵横变动，使学生有机会在学习中尝试坐到教室里上下左右前后侧位置，多少也从教室里体味到生存和发展的甜酸苦辣咸。

采用“滚动法” 安排座位比较公平科学有序，易为学生接受、由于周周如此，人人如此，机会均等，家长和学生都不再提出照顾安排的问题，座位因此不再是学生学习、情绪波动的症结所在。

2、“相对自由组合法”

具有一定工作经验的班主任会拿排座位作考题，考查学生的思想动态，会以此引导学生努力学习、正确处理人际关系。排座位时可以提两个问题写在黑板上：

一、某个座位对自己有什么帮助?

二、对别人有什么帮助?学生从便于学习、改善同学关系、关照其他同学视力、帮助老师收拾前台等方面自由组合，最后，班主任结合学生各方面情况及主观愿望略微调整也就人人满意了。这样教师把大家的注意力调动到了搞好学习和培养品德上，座位成了锻炼考验学生的心理平台，成为学生健康成长的平台。

当然，学生的座位排定后，可能会随着各种情况的变化，出现某些问题。适当的微调是可以的，但不宜经常大动。微调时最好是让学生个人私下协商，双方同意后，由班主任老师确认。如果是班主任认为非调换不可的，一定要做好工作后再动。不要把个别调皮同学的座位特殊化，让他与集体的调动同步，让其在平等的氛围中选择，品性成绩不宜直接与座位挂钩。总之，调整座位的方法很多，关键是哪种方法适合自己班级的学生。从调整座位的小事中可以看出一个班主任的威信，看出班主任工作的艺术。

第五篇：乘车礼仪的座位顺序

生活中难免与我们的朋友、客户、上级等同乘一辆车，不经心座错了可涉及到礼仪问题。下面就和小编一起看看乘车礼仪的座位顺序，希望对你有帮助!

1、车主亲自驾驶

这种情况很常遇到，一般会出现在朋友、同事或是家庭聚会当中，做起来一般也相对随便。

一般情况下，如果只有一人乘坐，那就坐在副驾驶。如果正好坐满，一群人都是同事或是朋友的关系，那么一般胖子或是女士坐在副驾驶。

2、专职司机驾驶

座位顺序应该一次是：后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座。

从礼仪角度来看，专职司机驾驶时后排三席的等级最高，但实际座起来还要看辈分或是职位最高的成员选择。因为满员时，舒适度最高的还是前排副驾驶席。

3、乘坐平级的车

对方开车，应该首先选择坐在副驾驶席，以表示相伴，更是对其的一种尊重，否则他很可能会认为你把他当司机看待了。

从安全的角度看，除非是领导与司机的关系，或是公司的接待关系。其它非特殊情况下，单人乘车时，乘员都最好坐在副驾驶位，这样方便沟通，也很安全。

4、有领导乘坐时

副驾驶座一般也叫随员座，坐在此处的通常为助理、译员、警卫等。领导自然坐在后排。

而如果领导随员比较多，那么就应该这样座了：

5、排七座轿车座次顺序

由专职司机开车时，车上其余六个座位的顺序，由尊而卑依次为：后排右座，后排左座，后排中座，中排右座，中排左座，副驾驶座。

由主人亲自开车时，车上座位的顺序，由尊而卑依次为：副驾驶座，后排右座，后排左座，后排中座，中排右座，中排左座。

6、三排九座司机开车时，除驾驶座外，车上其余八个座位的顺序

由尊而卑依次为：中排右座，中排中座，中排左座，后排右座，后排中座，后排左座，前排右座，前排中座。

由主人亲自开车时，车上其余八个座位的顺序，由尊而卑依次为：前排右座(假定驾驶座居左)，前排中座，中排右座，中排中座，中排左座，后排右座，后排中座，后排左座。

7、吉普车的座次顺序

吉普车上的座次与谁开车基本无关，副驾驶座总是上座，其后排座位，一般仍讲究是右高左低。

8、大中型轿车的座次顺序

大中型轿车的座次排列原则应当是由前而后，由右而左。

最安全座位

当然，也有很多人更关注的是轿车内安全座位的问题。据美国一个专家小组以乘坐5人的小汽车为对象，通过近10年的事故调查分析，并通过多次的实车检测后得出这样一个结论：如果将汽车驾驶员座位的危险系数设定为100，则副驾驶座位的危险系数是101，而驾驶员后面座位的危险系数则是73.4，另一侧座位的危险系数为74.2，后排中间座位的危险系数为62.2。也就是说，小汽车内安全性由大到小可排列为：后排中间座位，驾驶员后面座位，后排另一侧座位，驾驶座位，副驾驶座位。

既然讲到安全座位，再顺便科普一下公交车安全座位：

最安全位置：1.老、弱、病、残、孕席座位。这些位置不太挤，下车时，可直接向后车门移动。2.这些位置被占后，老人最好坐靠窗户旁的座位，非以上最不安全的座位都可以。普通车没有睡椅后面的位置也可以坐。

最不安全位置：最后一排，尤其中间的3个座位，因横向的没有扶手，虽然有安全带，但是几乎没有乘客使用它。即便有扶手，也是很短，一旦急刹车，都极易摔下来。

次不安全位置：公交车中门以后，即两个后轮上面坐的位置，人坐着非常不舒服，感觉像坐地上，起或坐都要费一番周折。