抢糖果的作文（共11篇）
篇1：抢糖果的作文
它们静静地躺在桌子上，像一个个小娃娃似的，穿着白白的衣裳，身上散发出淡淡的奶香味，引得我口水直流。没错，它们就是大白兔奶糖。
今天，老师手里提着一袋大白兔奶糖放到讲台上，笑盈盈地对我们说：“今天我们来玩抢糖果游戏!我先说说游戏规则……"教室里顿时沸腾起来，同学们一个个都眉飞色舞，跃跃欲试。
第一轮是个人赛。老师先把我们分成男女两队，让两队各派出两个人来比赛，我们女生队派出了许雅琪做先锋，男生队派出了赵立鸿，紧张而又激烈的第一轮比赛就开始了，只见两位选手，昂首挺胸自信满满的地走上了讲台。许雅琪低着头，猫着腰，身体微微往前倾，死死的盯着大白兔奶糖，赵立鸿也不甘示弱，紧紧地咬住下唇，眼睛也像饿了几天的老虎一样，盯着自己的食物。只听老师一声：“一、二，左手!"我的心里怦怦乱跳，手不知什么时候都出了汗，眼睛也是目不转睛的盯着两位选手，教室里也变得安静起来。他们同时以迅雷不及掩耳之势，伸出手去狠狠地一抓……“赵立鸿，赢了!”男生队欢呼起来，有得一蹦三尺高，有的欢呼雀跃，而赵立鸿则手舞足蹈，笑得嘴都合不拢。我垂着头，内心有些失落和遗憾，许雅琪也闷闷不乐地回到了自己的位子上。第一轮比赛在男生队的胜利中落下了帷幕。
第二轮是班级赛，同桌与同桌比赛。教室里又变得喧闹起来， 同学们都露出一副势在必得的样子。我心中像是有一只小兔子一样，七上八下地跳，而我的同桌肖语晨则是一副胸有成竹的样子，我就更紧张了。
“一、二，左手!"我连忙伸出左手去抓糖果哈，我比肖语晨先抓到，我有些激动，手都有些微微颤抖。“第二轮比赛快开始了!"老师说道。我连忙做好准备，双手交叉放在胸前，全神贯注地听着老师发号施令。"一、二，右手!"我以闪电般的速度伸出手去，耶!抓到了，可一看竟然是左手，唉，我有些后悔，我不该只顾快的。最后一局以我的胜利而告终，我笑得眼睛都眯成了一条缝。教室里又沸腾了，胜利者喜笑颜开，失败者则有些小小的失望。
到了最后老师给我们每个人都发了一个糖果，抢糖果游戏在同学们的欢声笑语中结束了!我品尝着的糖果，心里美滋滋的，这份“抢来"的快乐，将永远留在我的记忆中!
篇2：抢糖果的作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的抢糖果游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
抢糖果游戏作文1帅老师，还记得初见您的那一天，您对我的那一个个微笑，那一句句赞扬的话语，让我深深地喜欢上了您。您慈祥、亲切，却瘦得让人疼惜。老师，虽然我毕业了，可是，我依然忘不了您，忘不了您的音容笑貌，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您鼓励的目光……
老师，在我伤心时，陪在我身边的总是您，最终总能让我重新拥有自信，昂首挺胸地迎接新的一天；在我成功时，您总不忘提醒我：虚心使人进步，骄傲使人落后；在我摔倒时，您那双冰冷的手，却能让我的心感到无比温暖……老师啊，让我怎样感谢您！
如今，我们离开您已有十天了。我是多么想念您那！夜晚，我一闭上眼睛，脑海里就能出现您美丽的笑容。想起我曾经对您偷偷的埋怨，我是多么得恨自己，恨自己不懂得您的苦心，恨自己居然那么不理解您。老师，如果时光能倒流，我愿意再回到母校，再一次当您的得力助手，陪伴您批改一大叠一大叠的作业本……
再见了，老师，我们会永远记住您！
抢糖果游戏作文2随着叮叮铃铃的上课铃声，班主任老师出现在教室门口。她三十五六岁，戴着一副眼镜，脸上挂着慈爱的微笑，显得十分慈祥。明天就是教师节了，明年我就是初中生了，我忘不了我的班主任老师。
一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“残阳是什么意思？”我一时记不请了，也没料到老师会问我。柯老师偏偏提问到我，我站起来不由自主地望着老师的眼睛，她那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我，上节课不是学过的么？好好想想，这是我忽然想起来了，原来残阳就是要落山的太阳射出的阳光，我就自信的回答了老师所提的问题，老师的眼睛又向我投来肯定的目光。我心想我学习每一点知识都和老师辛勤教道是分不开的。
老师您是一片神奇的海滩，任我们俯拾美丽的贝壳。我要珍惜美好的小学时光。
抢糖果游戏作文3从幼儿园到师恩难忘校园，从一年级到三年级，我像成千上万棵小树一样，一天天茁壮成长，一天天成为茂密的森林。时间告诉我，这些都源于园丁辛勤汗水浇灌。在这许多园丁中，有一位让我倍感亲切。
每当她母亲般慈祥的面孔出现时，每当她弯下腰轻轻的和我说话时，每当她用那满含笑意的目光洼视我时，总让我感觉着一份亲近，一份信任，一份浓浓的师生情谊。时间长了，她悄然无声地在我心底安营扎寨了。她就是我的班主任 —— 李颖老师。
当我上课走神，没有认真听课时，她从不发火，总是心平气和的告诉我上课要认真听讲。
当我做错了作业，他总是一遍遍的给我讲解，直到我明白了为止。当我取得成绩时，她总是面带笑容的表扬我鼓励我。
一滴水可见太阳的光辉。这一点点，一滴滴滋润着我们幼小的.心灵，使我们在阳光下，在母亲的爱河中，不断的远航。我想对您说：“老师辛苦了，感谢您为我们的辛勤付出！
抢糖果游戏作文4我是一个文静的女生，学习成绩中等，除了美术竞赛我参加过了，正课一项也没有参加过。
不过，自从王老师教过以后改变了我。
很快就要作文竞赛了，我十分想去拼一拼，可是我知道自己是不会被选到去参加竞赛的。妈妈的一句话刺激了我：从来没有听过你要去参加什么竞赛，弟弟都去了好几次了。”听到这句话，我很失落，恨不得有一个地洞钻进去大哭一场。晚上我左思右想，决定写一封信给老师，希望她能让我去参加比赛，写完信我开始有些犹豫不决了，因为我以前对大人说心里话，总是遭到大人的谴责，我怕王老师也会这样。
第二天，我一整天都闷闷不乐的。第三节课，老师把日记本发了下来，我的心像兔子一样怦怦直跳，当我看到信的后面写着：好的，努力吧！胜利属于你！几个大字的时候，我高兴的都要晕过去了。我一遍又一遍地看，把这张纸当作钻石一样捧着。
在这里，我想对王老师说：王老师，谢谢您！’’
抢糖果游戏作文5师恩难忘
是谁为我们日夜操劳？
是谁为我们洒下知识肥料？
是谁培育了祖国的花朵？
是谁创造了民族的希望？
是您
就是您们！
我最亲爱的——
老师们！
一支短短的粉笔，写出了您的期盼……
一次严厉的说教，充满了您的无奈……
一个亲切的表扬，透露了您的喜悦……
一场紧张的比赛，看出了您的努力！
您为我们做的事，我们知道。
9月10日到了！
这个属于您的节日！
在这个日子里，我们为您献上一朵鲜花，并祝贺您：
节日快乐！
抢糖果游戏作文6从小到大，我有过很多老师。可我最敬佩的老师就是我们的班主任——柴老师。柴老师的头发很长，她有一双炯炯有神的眼睛，好像随时都在寻找没有认真学习的同学，她还有一双勤劳的手，这双手经常帮助同学们。
记得有一次，我听写不及格，被老师叫到了办公室。老师有事出去一下，就留下我在办公室复习。可是，这几个字我却怎么也记不住，刚记下又忘了。在我正为这几个字抓耳挠腮时，老师微笑着推门进来了。她和颜悦色地问：“这几个字记得怎么样了？”一边拿起本子要给我听写。“我……我……”我支支吾吾地说不出话来。听写了十个词就几乎错了一半。这时老师坐了下来，详细的给我讲解：“铃是形声字，发的是右边令的音……”这些话就像一把钥匙，让我打开了知识的大门。果然，在她的指导下，我又听写了一次，终于得了满分，我和老师都开心的笑了。
俗话说；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师对我的教育之恩，我终生难忘！
抢糖果游戏作文7你看过大海吗？你感受过大海吗？大海就像老师的怀抱一样博大温暖……
大海她可以容纳所有的点点滴滴不管他有多么微不足道……这就是我们的班主任老师。
我们的班主任老师中等体型长长的辫子衬托着那张严肃而不缺乏慈祥温柔的脸。她性格大方朴素以身作则是我们的好老师好榜样。
她就如大海般宽阔可以容纳所有的点滴；差生优等生不懂事的懂事的……她从来不放过一名令人头痛的捣乱鬼她只是耐心再耐心地教导他们人生的道理。他的话语意义非浅值得我们去拥有它一生……她可以忍受所有的误会可以忍住所有的痛苦就算有病痛的折磨她的坚强不屈也不会被砍倒……这就是她我们的老师一位如大海般蔚蓝如大海般深远的老师……
老师谢谢您您的深沉使我明白了如何做人您的博大使我在失败的时候重找勇气您的蔚蓝使我们在您的蓝天下茁壮成长！
抢糖果游戏作文8那年九月，我刚刚七岁，于是我就到淄川实验小学去读书。
这个小学建在一个体育场旁边，我被分配到四班，班主任是一位女老师，教两个班的数学。老师姓韩，数学讲的非常详细。
开学头一天，我们陆陆续续的走进教室，当时我们是旧桌子和旧椅子，但是我没有嫌弃，而是认认真真的听韩老师讲课。首先先教我们0——9的阿拉伯数字，让我们在田字格里练，当时，每教一个数字，就把这个数字想象成另外一种东西，当时是这样说的：
0是一个椭圆形，1是一根小木棒，2是一只小鸭子，3是一只耳朵，4是一面小红旗，5是一把称，6是一个红哨子，7是一把大镰刀，8是一根小麻花，9是一把大勺子。
现在转眼间已经五年级了，再过一年就毕业了。现在我非常感谢老师，因为他们在我的心灵中播下了一粒粒种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。
抢糖果游戏作文9四年级前我的语文成绩一塌糊涂。但是在四年级时、我的语文成绩发生了很大的变化。
四年级时我们的语文老师换成了孙老师，他是一位年轻的女老师。有一次我接连几天都没做作业，直到一天老师发现我没做作业把妈妈叫到学校去了，我在上音乐课，一点察觉都没有。
音乐课下课后语文课代表叫我到语文老师办公室，一下去才知道，老师已经将妈妈请到了学校，我的下头，畏惧的等待妈妈的批评，妈妈站了起来，孙老师却：“说刘泉妈妈你消消气。”妈妈这才坐下。孙老师又说；“你先回去把作业带回来，补好了，这事就结束了”我不敢相信因为一般的老师都是站在家长那边，很少的老师是站在学生那里，以后的几天里我每天十二点睡觉，终于把作业补完了。
孙老师是我在小学里遇到的最好的老师。
抢糖果游戏作文10我毕业了。小学是我们人生中第一个转折点，而我最忘不了的就是——老师！
每当我写下“园丁”二字时，眼前就浮现出了一个个生动的场景。老师那不求功利的心灵与无私的奉献触动了我们幼小的心灵，他就像辛勤的园丁，把我们这些正在成长的花骨朵儿，培育得勃勃生机。
每当我写到“教诲”一词时，耳边就仿佛响起了老师的谆谆教导。无论我们因何原因犯下何种错误，老师都只是用他那和蔼的语气，慢慢地给予我们人生的道理。啊！老师，您的教诲是无私的！您用汗水浇灌我们，让我们有知识，让我们茁壮成长……
六年的小学生涯即将过去，我们在这里学到了许多知识，懂得了许多道理，学会了怎样做人。老师，谢谢您！您的谆谆教诲，我们永生难忘！
抢糖果游戏作文11老师一个平凡的词语但她是人类灵魂的“工程师”；是在我们迷失方向时的“指南针”；是我们向知识的海洋进军的“导师”；是……徐老师她是我最敬佩的老师她从二年级一直教我到六年级。我本来是一个无知而且贪玩的小男孩是她热情地帮助我让我成长为一名爱学习、懂礼貌的好学生。每当我犯了错误她都会细心的和我讲道理也有时候会严厉地批评我。
记得有一次我们得知徐老师生病了恐怕不会来给我们上课刚打完上课铃徐老师就拿着课本踏着沉重的步伐向讲台走去喧闹的教室立刻变得鸦雀无声连掉根针都能听见整节课上没有一个人讲小话或做小动作因为谁都不想徐老师为自己再多操一份心。
学生每获得一点知识都渗透着老师辛勤的汗水。我由此想到老师就像春蚕从早到晚的工作老师就像蜡烛默默地燃烧自己照亮他人老师一个多么神圣的词语啊！啊！师恩难忘难忘师恩！在教师节里我祝全天下的所有老师们节日快乐。
抢糖果游戏作文12记得是二年级的时候，我身体不适。
一天早上，我收完本子后，就感到不舒服。突然间，我呕了。李老师看见了，她立马把我扶起来，然后带我去水池边，此时我心里特别不是滋味，但又看见李老师焦虑的眼神，这时，我的眼睛都湿润了。话都提到嗓子眼了，我在水池边呕了一小会儿，李老师亲切地问我：“语嫣，你有没有舒服点儿了，有没有好一点儿了……？”我应声道：“李老师，好点儿了。”李老师的几声问候，让我心里暖暖的。他立马端来一杯温水，让我漱漱嘴。找来餐巾纸，帮我擦衣服上的呕吐物，还找来许多沙子，把呕吐物覆盖住，打扫干净。此时，我感觉平时严厉的李老师，变得非常非常地亲切，就像妈妈般无微不至的照顾着我。
回想起这件事，好像就是昨天发生似的。我想对李老师说：“谢谢您，谢谢您对我的关心和教导！”我心里不禁吟道：“师恩难忘，师恩难忘！”
抢糖果游戏作文13敬爱的老师，您就像辛勤的园丁，用汗水浇灌我们成长；他们就像展翅高飞的雄鹰，教会我们飞翔；您就像雪白的船帆，载着我们驶向希望的彼岸。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您不就是那风雪夜中为路人指明前进道路的北斗星吗？有了您，我们才能在风雪中找到前进的大路.......敬爱的老师啊，在教师节里，我们争先恐后的为您送上最真挚的祝福，我们精心准备了一束鲜花，一份甜甜的巧克力，一句祝福的话语。您开心地笑了,不停对我们说着谢谢!当您慈爱的手抚上我们的额头时,我们感到温暖而惭愧,这些怎能比的上老师对我们的恩情！在那张三尺讲台上您为我们托起了一个又一个梦想，您陪伴我们度过了一次又一次困难和挫折，您见证着我们的成长。
亲爱的老师，您像一只蓝鸟，飞进我们的心房，用清脆的歌声让我们打开心灵的窗户。在每个教师节里，我都会真挚地对所有的老师说：“老师，祝您快乐！”
抢糖果游戏作文14今天的游戏时间又到了，猜猜看今天的游戏会是什么呢？
只见老师拿着一颗糖，难道是让我们比赛吃糖吗？老师笑眯眯地说：“我们来玩一个抢糖果的游戏。”老师请了一位小女生和一位小男生，女生长得很瘦，个子不高，细胳膊细腿，眼睛又大又亮，脸上露出笑眯眯的表情。我猜会抢到糖果。那男生长得胖乎乎的，肚子像个小皮球。手臂比我的腿还粗，他个子很高，脸上还有点害羞。老师喊：“1、2、3！”还没喊“抢”他就伸出手，想抢糖果了，他又想到还没说那个字，又不好意思地缩回去了，又背到身后。同学们看了笑起来了……老师又喊：“1、2、3，抢！”只听“啪一啪”两声，还是那位女生机灵、聪明，抢到了糖果。她心里就像吃了蜜一样甜。我也好想上去试一试，希望我也能抢到糖果。
时间一分一秒地过去了。终于轮到我了，我的心情又激动又紧张，我把手背在身后。眼睛一直盯着糖果，眨也不敢眨。只听老师说：“1、2、3，抢！”“啪一啪！”我感觉抢到糖果了，我张开手一看！是我！是我！哈哈！我激动地又蹦又跳，很开心。我兴奋地回座位了，既拿了糖果又赢了比赛，太好了！
篇3：甜蜜蜜的糖果
田建强某建筑企业职工
秦素中学生
张大妈市民
主持人:云霞出海曙, 梅柳渡江春。新年的脚步越来越近了, 大家都忙着准备采办年货。其中糖果是家家必备的一样年货。款待客人、奖励小孩都离不开甜甜蜜蜜的糖果。四千多年来, 过年吃糖是中国的传统。吃糖吃果, 甜蜜和乐。小孩子盼过年, 遇见大人问个新年好, 小口袋里的糖果就不知不觉满了。大人们过年走亲访友, 一块糖, 增添了亲情友情的甜美。然而, 您可知道这香香甜甜的糖果的选购和食用也是大有学问和讲究的, 选择糖果不止是应景, 更应讲究安全卫生与好的品质。本期小课堂将带您进入一个糖果的世界, 让您通过标准知识了解糖果, 学会如何正确选择和食用糖果。
标准认知
◆糖果需达到的标准
为了确保消费者能吃到好吃、优质的糖果, 国家出台了很多关于糖果的标准, 包括GB/T 23822-2009《糖果和巧克力生产质量管理要求》、GB 9678.1-2003《糖果卫生标准》、GB/T 23823-2009《糖果分类》、SB/T 10023-2008《糖果胶基糖果》、SB/T 10022-2008《糖果奶糖糖果》、SB/T 10021-2008《糖果凝胶糖果》、SB/T 10018-2008《糖果硬质糖果》、SB/T 10019-2008《糖果酥质糖果》等等。这些标准的出台实施为糖果的品质搭起了一座保护桥。
◆糖果是由什么制成的
糖果是以白砂糖、淀粉糖浆 (或其他食糖) 、糖醇或允许使用的其他甜味剂为主要原料, 经相关工艺制成的固态、半固态或液态甜味食品。
◆合格糖果应具备的卫生标准
GB 9678.1-2003《糖果卫生标准》中要求糖果食品都必须达到以下卫生指标:
铅含量≤1 mg/kg, 总砷≤0.5 mg/kg, 铜≤10 mg/kg;菌落总数:硬质糖果≤750 cfu/g, 焦香糖果≤20 000 cfu/g, 夹心糖果≤2 500 cfu/g, 凝胶糖果≤1 000 cfu/g;大肠菌群:硬质糖果≤30 MPN/100 g, 焦香糖果≤440 MPN/100 g, 夹心糖果≤90 MPN/100 g, 凝胶糖果≤90 MPN/100 g, 且致病菌不得检出。
◆糖果生产企业应严格按照以下标准组织生产
糖果生产企业应根据实际情况制定生产操作规程, 详细制定原辅料、包装材料的采购标准、品质规格、检验项目、验收标准及检验方法, 制定过磅、取样、检验、判定、审核、处理、领用等作业程序, 并切实执行。糖果、巧克力成型和包装车间室内温湿度控制应符合产品生产要求。在加工过程中, 工厂应根据危险性分析与危险性评价结果, 确定质量关键控制点, 并制定控制标准与控制措施, 一旦偏离控制标准时应采取相应的纠正措施、预防措施。经检验合格的成品应按其贮存要求储存于成品库内, 并做好仓库储存条件的管理和记录。产品应按品种、批次、分类存放, 并有明显标志。成品装运前应对进出货运的容器、车辆等运输工具进行卫生检查, 运输工具应无污染、无虫害、无异味。有可能造成污染原料、半成品或成品的物品禁止一起储运。应建立成品售后管理制度, 对顾客提出的书面或口头意见、投诉, 品质管理部门 (必要时协调其他有关部门) 应立即追查原因, 妥善处理等。
小互动
秦素:我们大多数学生都喜欢吃糖果和巧克力, 学校附近有很多糖果店, 前两天我还买了几块奶糖, 但这些奶糖感觉有点怪, 吃在嘴里有些咸味, 而且还有一些粉状的东西粘牙, 这种糖果是不是质量有问题?
刘老师:随着春节的临近, 市场上对糖果的需求逐渐增大, 可能会有一些不合格的低价劣质糖果混入市场, 消费者购买的时候要引起足够的警惕。有的糖果生产商为了降低成本, 同时增加糖果的良好口感, 将滑石粉添加到糖果中。滑石粉的主要成分是硅酸镁, 长期摄入加滑石粉的糖果, 患癌症的几率将大大增加。加入滑石粉的糖果除了正常的甜味外, 还能感觉到咸味, 入口后会有一些粉末状的物质附着在牙齿上。这些添加了滑石粉的糖果大多价格低得有点离谱。另外, 有的产品还存在微生物或是重金属铅含量超标以及还原糖含量不合格等问题, 还原糖含量偏高会使糖果吸潮, 糖果表面发黏和浑浊, 失去原有光泽, 不耐贮存。所以建议大家在挑选糖果时, 应选择有明确生产地址、厂名和商标的产品。
田建强:都说小孩吃糖不好, 那么, 糖对小孩的身体健康有多大影响, 吃糖对人有好处吗?
刘老师:糖, 几乎人人爱吃, 特别是儿童。其实糖对人的身体是有一定的益处的, 但是不宜过量, 尤其是儿童, 要尽量少吃。
疲劳时吃糖是效果第一的好方法, 例如下午茶吃巧克力点心。巧克力中含有“可可多酚”, 能促使心脑血管扩张, 改善血液循环, 增加血流量, 从而为身体提供能量, 缓解疲劳。最好吃黑巧克力, 它富含镁离子, 同时具有安神、抗抑郁的作用。
释放压力时吃糖, 可以缓解情绪, 激活体内的“开心细胞”。炖补品时加冰糖可以润肺。如果起床晚了, 没顾上吃早饭, 临近中午就会感到昏昏沉沉、注意力不能集中、思维能力下降, 这时如果吃点甜食, 就能快速恢复大脑功能。
但儿童不宜多食糖。儿童摄入过多的糖之后, 糖在体内可以转化为脂肪, 导致小儿肥胖, 成为心血管疾病的潜在诱因。另外, 吃糖多将会给口腔内的乳酸杆菌提供有利的活动条件。糖滞留在口腔内, 容易被乳酸杆菌分解而产生酸, 使牙齿脱钙, 诱发龋齿的形成。糖吃多了, 易使胃酸产生过多, 使胃受刺激而患胃炎。吃惯甜食的小孩, 往往不喜欢无甜味的食品, 长期下去, 也会导致食欲不振。
张大妈:我们一个普通的百姓有啥好办法直接认清糖果的好坏呢?
刘老师:消费者在选购糖果时应注意以下几点:
1.首选正规的大型商场或超市购买有“QS”标志的名牌糖果食品。
2.查看标签及包装。观察外包装是否整洁干净, 字迹印刷是否清晰, 标签是否完整, 产品是否在保质期内, 尽量选购近期生产的产品。
3.品评感觉。正常的糖果应是色泽均匀一致, 香味纯净适中, 滋味正常, 无异味, 符合该产品应有的色、香、味;无肉眼可见的杂质, 不起泡, 不潮解, 不粘纸, 包装纸紧密, 无破碎及反包装现象。含果仁、花生仁等的半软糖无酸败, 无虫蛀, 无发霉;软糖有弹性, 无溶化发黏现象;巧克力糖表面光滑、细腻, 无发白、霉点、霉味和焦味。
4.适量食用。不要一次性食用过多糖果, 应注意吃过糖果后漱口, 防止发生蛀牙。
篇4：考场作文如何抢分
一、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的。最可怕的是文章写到一半，突然发现，把题目理解错了，又想另起炉灶，或者没领会好命题的要求。时间没了，心情也坏了。所以建议大家写作前先打一个简单的草稿，最好不要边想边写。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明。另外，考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
二、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
A. 不是万不得已，不要以话题做标题。可以说那是一种浪费。B. 拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。C. 缺题影响远不止2分，那正好给了评卷老师扣你分的理由。
三、精写前几段，给阅卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。
1？郾开篇点题式
【操作讲解】文章开头第一段，甚至是开篇第一句就瞄准标题，用一两句话揭示题旨或文旨，可谓干脆利落，入题快捷。
【成功范例】
如《在学海中游泳》：在我的世界里，有一片宽广的海洋。那里有蔚蓝带给我的遐思，有白色带给我的宁静，有浪花带给我的想象，有波涛带给我的惊险。你见过吗？她就是美丽的书本！在这片神奇的世界里，我是个快乐的游泳者。
[亮点]将文题“在学海中游泳”切分为“学海”和“游泳”两段，分别点明，合情合理，也算是用心良苦。
2？郾环境描写式
【操作讲解】开头不先触及文章主要内容，而是着眼于渲染气氛、营造意境、衬托人物或推动故事情节的发展，先描绘事件发生的自然或社会环境。这类开头，能迅速地把读者带入特定的情景之中。
【成功范例】
如《一起走过的日子》：漫步在寂静的乡间小路上，无意中发现那几株探出泥墙的石榴花，火红色的六角花瓣点染着绿色，颇有“一枝红杏出墙来”的情蕴。顿时，思绪飞扬……
[亮点]触景生情，触景自然回忆起往事。写景，在景物色彩的搭配上凸显画面美感。
3？郾制造悬念式
【操作讲解】将问题寓于描写之中，由读者自己提出。比如，开篇就突出矛盾冲突，造成悬念，激发读者心中的疑问而欲寻其故；或者凸显反常之处，让人生疑。这样的文章开头，扣人心弦。
【成功范例】
如《此时无声胜有声》：你很胖，我一直觉得胖胖的女人不美，所以我不喜欢你的胖，可这次回来见你瘦了一圈，我哭了……
[亮点]女儿不喜欢母亲的胖，可是母亲瘦了，女儿却又哭了。这是为什么？你一定极想知道答案，那么，往下读吧。
方法还有很多，可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用题记，揭示主旨；或巧用诗文显诗意。
四、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。因此要写好结尾和过渡段，阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或精辟议论，深化主旨。
五、一定要完篇。
俗话说，好文章有凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。半篇文章，肯定不会得高分。
六、给文章穿上一件漂亮的衣裳。
语言是文章的外衣，漂亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。考场作文中的失败之作，大多词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文啰嗦。语言没有文采，缺乏感人的力量，自然被归入低档作文。那么，怎样才能在应试作文中以优美的语言使阅卷人为之陶醉呢？
1？郾运用修辞方法
建议同学们写作时，强化一下修辞的运用，在行文的关键处多考虑一下：换一种修辞手法写这几句，是否好一点？这样有意识地在文章里运用修辞方法，定能增色许多。但是，作文中的修辞应当新颖、贴切、生动、形象，富有创意。
如：人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁；人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随处都有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但无处不点缀着暗淡。
点拨：清新生动的比喻使抽象话题形象化。
2？郾拿出哲理句
一篇文章，富有哲理意味的句子，往往最为亮丽。假如我们能把自己对事物的深刻思考融入作文，并且能用凝练优美、含蓄隽永的语句传达出你对生活之美的感受，表达你获得的哲理启迪，人生感悟，你的文章就会意蕴优美，富有哲理，这样的文章无疑会身价倍增。要写出富有哲理意味的句子，绝不是单纯的语言训练所能实现的，唯有思想的深刻和凝重，才能最终达到“文句有意蕴”的境界。告诉你两种方法：
镶嵌名句
如果我们能够自然地把久经岁月磨炼，至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在作文中，定能增加文章的思想内涵和语言的文采。你可以以名句开篇，先声夺人；可以以名句议论，形象深刻；可以以名句写景，境界优美；可化用名句，展示智慧光芒……
如：自信指相信自己。莎士比亚说过：“对自己都不信，还会信什么真理。”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴，焉得虎子”；李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”；李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”；毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”；阿基米德的“给我一个支点，我可以撬动整个地球”，无不是自信的有力见证。因此，自信是人的一种十分重要的精神力量。
点拨：进行议论，穿插引用名言名句能为文章添彩，创出新意，但也只能作为一种辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌，反而会失去应有的色彩。
展现积极向上的精神
同学们在写作时要注意展现青年人朝气蓬勃的精神，把作文与自己的远大志向巧妙结合，用自己的情感去倾泻、去浇灌，用自己的志向去感召、去激励。在文章中尽力展现为自己的理想而执著追求，为美好灿烂的明天而努力拼搏，为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志，激励人们产生一种积极向上的勇气，激起阅卷老师的情感共鸣，用激情来增加自己作文的吸引力和感召力。
如：岁月匆匆，峰回路转，柳暗花明。厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；大雪纷飞的时候，自己给自己一份信任和梦想。岁月匆匆，我懂得珍惜，学会自信。
不要做低涧静止的石子，任凭那时光的流水从梦里一泻而过；不要做空中游弋的白云，让浮生飘蓬留不下一点点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流，云蒸霞蔚，日夜向着大海进发。要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进泥土，枝高高地伸进苍穹，每一片叶子都是一首欢歌！
篇5：抢糖果作文
游戏名叫：抢糖果。游戏规则是：将一块糖果放在一张桌子的中央，然后让两名同学分别将双手交叉抱在胸前。当老师发出口令“一，二，右手”或“一，二，左手”，我们就要伸出相对应的手去抓糖果，如果慢了又或者伸错了手，就会被评为失败!
游戏开始前，只见大家都胸有成竹地举着手，跃跃欲试。小明同学更是摩拳擦掌，一会儿展示着肌肉，一会儿张牙舞爪地做着鬼脸，一会儿又蹬着脚，以便引起老师的注意!
第一局开始了，小壮和我大步流星地走向桌子旁，我双手抱胸，表面上淡定自若，实际上心里像热锅上的蚂蚁了!“一，二，右手!”老师一声令下，我的右手不由自主地伸了过去，抢到糖果了!我胜利了!
第二局，是小明和小轩上场，只见小明眼里满是紧张，头上流下几滴玻璃球大的汗珠，手指不住地发抖，早已没了刚才的活泼样。“准备――一，二，左手!”小轩用手一抓，可惜还是慢了一步，小明像恶狼一样扑向了糖果。这一局，小明胜!
篇6：抢糖果作文
老师先是介绍了游戏规则：两组分别派出一位同学，面对面而坐，双手交叉抱在胸前。当老师发出口令“一、二，左手”、“一、二，右手”时，伸出你的左手或右手去“抢”一颗糖果，先抢到者为胜，但如果你出错了手，就算抢到也算失败。
终于，游戏开始了。第一局，老师喊道“预备”，大家立刻坐得端端正正，教室里鸦雀无声，空气中充满了紧张、激动和害怕的气氛。我却很淡定，急什么急，心急吃不了热豆腐!这时，老师又拖长声音喊：“一、二，左手!”话音刚落，我对面的同学以迅雷不及掩耳之势把糖果牢牢地抓在手中，而我才刚刚拍到他的手。你看，他高兴地欢呼起来，还胸有成竹地对我说：“第一局是关键，我打赌你这个游戏输定了!哈哈!”这时，我快要被气死了，紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙鼓起来的气囊一样，原本的小眼睛一下了瞪得大大的，死死地盯住同桌。哼，下一局看我怎么收拾你!同时，教室里其它同学也闹翻了天。
篇7：抢糖果作文
梅老师知道吊足了我们的胃口，准备揭开塑料袋神秘的面纱了，我边上的陈奕涛还目光直直地瞪着塑料袋，眼睛也瞪得比平时大了许多。梅老师拉开袋子，“哇!!”伴随着一阵欢乐的叫声，我们的目光全部集中在梅老师手中五颜六色、大小不一的糖果上了。光看看就让人直流口水，真想直接抢过来一饱口福。
梅老师在我们每桌上放了几块糖果，转身在黑板上写了三个大字“抢糖果”。“耶!”我不禁叫出声来。
游戏规则是这样的：每人两手交叉抱在胸前，由梅老师下令出左手还是右手，每次只能抢一颗，先抢到者为胜。游戏马上就要开始了，我和沈鹏对决，梅老师还没发令，我的心已经像一只小野兔般乱跳，全身也由于紧张微微颤抖。乍一看沈鹏，却一副漫不经心的样子，还嬉皮笑脸似的向我挑衅，仿佛在说：你比的过我吗?
“右手!”梅老师大喊。我机警地从怀着取出右手，朝我最爱的那块糖伸去，我眼疾手快，很顺利地拿到第一颗“胜利的果实”。可惜在第二轮中，我一不小心拿走了两颗，犯规，到手的糖果给梅老师没收了，成了梅老师的囊中之物。
虽然我只抢到一颗，但我仍暗喜：终于有糖吃!我从袋子里小心翼翼的拿出糖果，它的外壳是紫色的，上面有：正利，爱LOVE几个大字，旁边还画了两个红色爱心，它亮晶晶的，漂亮极了!我越看越喜欢，又舍不得吃它了……最终像馋猫的我还是忍不住剥下它的外壳，开始品尝了：它又松又软，还是巧克力味道的，吃起来有棉纱感，真是回味无穷啊!
篇8：抢糖果作文
“有位姑娘真漂亮，头扎两个小辫子，解开辫子光溜溜，放进嘴里甜滋滋。”知道这是什么吗?告诉你吧这就是糖果。
今天我们玩抢糖果的游戏，我们分成两队，左边叫魔方队，右边叫糖果队。你们两个队各派出一个人参赛。游戏总规则：听口令，抢糖果，出错手，算失败!三局两胜定输赢，赢了糖果跟你走!老师让我和张子恒比赛。张子恒说：“想赢我，再等一千年。”我说：“你想赢我再等一万年。”第一局张子恒赢，第二局我赢了，第三局的`时候我有一点点紧张，手微微颤抖，最后我还是输了，张子恒高兴得一蹦三尺高，而我却有点伤心的回到座位。
虽然我输了我明白了友谊第一，比赛第二!
篇9：抢糖果作文
今天我们玩了一个非常好玩的游戏――抢糖果。
比赛分为两轮，一轮两人赛，一轮全班赛。游戏规则是：两人站在桌子的两边，双手交叉在胸前，听口令，如果老师说右手，你伸左手，即便你抢到了糖果也算输，对方就赢。第一局比赛开始了，是我和郑子衍比赛。我轻松地走上了台，而郑子衍却慢吞吞的走了上去。我从他的`眼神中就能看出来，他好像在想：我会不会输啊?怎么办?郑子衍的队友叫到：“不公平!不公平!王晨曦胳膊长又厉害呀!不公平!”我也只能笑了一下，而我的队友也不甘示弱，玩笑着说道：“你可不许输，输了会被揍扁哦!”这话可把我“激怒”了，我瞪了他们一眼，就转过头死死的盯着糖果，想用眼神把糖吸过来一样。老师发口令了：“3、2、1……左手!”我的手像闪电一样伸了过去，而我的对手比我慢了一步，等我抢到糖了，他还不知道发生了什么事一样。我偷笑了一下，郑子衍的队员们都嚷起来，郑子衍也不好意思，我叫了一声“安静”，因为三局两胜，所以糖还不能给我。第二局比赛开始了，大家都很紧张，除了我，这次老师说：“嗯……左手!”我这次愣了一下，不过马上反应过来，飞快把手伸了过去，郑子衍比我又慢了，这次我忍不住了，笑了出来，笑得咧开了嘴。郑子衍垂头丧气的走下了台，而我却开开心心的。
经过这次比赛，我抢糖果有了一个经验：不要太紧张，不然手会僵硬的，还要专心听老师的口令，这样保证你百分之九十可以抢到糖，当然剩下的就是运气了!
篇10：抢糖果游戏作文
“抢糖果”比赛规则如下：参赛者双手交叉放在胸前，糖果放在桌子正中间，听老师口令“一、二、三左手或右手”，出错了手也算输，三局两胜定输赢，如果赢了，糖果你带走!
第一轮比赛开始了，老师大声喊道：“一、二、三右手!”我的同桌快速地冲向了糖果，他已经把糖果抓在了手里，而我却慢了一点。第二轮开始了，我集中了注意力，目不转睛地盯着糖果。老师喊道：“一、二、三右手!”我以迅雷不及掩耳之势抢到了糖果，这一轮我顺利地抢到了糖果，我激动地连声说：“我赢了，我赢了!”最后一轮分胜负。我心里非常紧张，不敢掉以轻心。只听见老师喊：“一、二、三左手!”，我像闪电一般伸出了左手，抢到了糖果。此时，同学们响起了热烈的掌声，我心里别提多高兴!
今天的游戏真好玩，希望以后有时间还可以参加。这个游戏也让我明白做任何事情都要专心、冷静，才可以一次比一次优秀。
篇11：抢糖果游戏作文(通用)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的抢糖果游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
抢糖果游戏作文1“噼拍，噼拍，”哪里传出来的声音，像一块巨大的石头一撞，震耳欲聋，惊飞了鸟儿。原来，同学们都在玩“抢糖果”的游戏呢。
“抢糖果”的游戏规则是把几个糖果放在中间，听老师喊左手或右手。如果出错手，及时抢到，也不能算。
比赛快开始了，同学们围着糖果，生怕被对方抢走。老师喊：“预备……”我目不转睛地盯着糖果，心跳加快，比赛开始了，老师说：“左手。”我用闪电般的速度抢到了糖果，可是我出的是我右手，我输了。
老师又给了我们一次机会，比赛开始了，老师说：“右手。”我迅雷不及掩耳之势马上抢去，我抢到了，我又蹦又跳，最后黎凯瑞胜了。“抢糖果”既锻炼了我们的速度，又锻炼了我们的灵敏度。
抢糖果游戏作文2今天我来到作文班，玩了一个抢糖果的游戏。
一上课，老师神秘地拿出了一个袋子，让同学们摸一摸，猜猜里面装的是什么，有的同学猜板栗，有的同学猜硬币，还有的说是糖果。这时老师直接从口袋里拿出一团糖果，又说：“今天我们就来玩抢糖果的游戏!谁来先玩?”“我，我!”同学们纷纷举起了小手。这时老师选了我跟同桌，没有选上的同学激动的直拍桌子。
比赛开始了，我跟同桌分站在课桌两边。第一局，我像一只饿狼一样死死地盯着课桌中间的糖果。“一、二，右手!”我“刷”地一声伸出了右手，抢到了糖果。第一局我就这样轻松的赢了。第二局，我看见同桌也跟我一样盯着糖果，我有一点紧张啊。“一、二，左手!”等我伸出左手时，糖已经被同桌的左手覆盖了。第二局我输了。第三局，是分数赢的时候。我告诉自己：一定要专注，不能紧张，我盯着糖果，竖起耳朵听老师的口令，“一、二，左手!”我的左手像一只饿狼，闪电一般的快速扑了过去，抓到了犹如一只迷路小羊一般的糖果。这场比赛三局两胜我赢了两局，“我赢了!”我高兴的一蹦三尺高。
比赛结束了，我也从比赛中体会到：无论做什么事情，都不能紧张，要静下心来，才能获得成功。
抢糖果游戏作文3“啪，啪”，哪里传来的声音。哦，原来，同学们在“抢糖果”。
“抢糖果”的规则是这样的，规则一：两人同时抢一块糖果，二：游戏分两局。三：若出错手，抢到的糖果也不算。
游戏马上就要开始了同学们兴高彩烈，心跳加速！紧张起来。
游戏正式开始。同学们目不转睛地盯着糖果。只听老师一声令下，“1、2左”我用流星般的速度抢到了三颗糖果。同学们也抢到了糖果，可都伸错了手。同学们后悔莫及，垂头丧气，像泄了气皮球。而我一蹦三尺高！老师再给我们一次机会，他们从失望回过神来，再次死死地盯着糖果，老师令下“1、2右”。一眨眼的工夫糖果被抢得一个不剩。
这节课，我们既玩了游戏，也抢到了糖果，我和同学们都很开心！
抢糖果游戏作文4周六下午我兴高采烈地来到了作文班，同学们说：“今天有一个神秘的游戏。”我激动极了，心想：“会是什么游戏呢？”
原来是抢糖果，同学们开心得像要把房顶掀开了一样。老师说：“规则是大家把手交叉抱在胸前，我喊‘一二左手’你就要出左手去抢糖果。最先拿到糖的人赢！”
老师又面带微笑地说：“游戏正式开始！”教室里顿时安静得雅雀无声，老师看见了我们雅雀无声的样子，于是，严肃地说：“一二左手。”我的同桌没反应过来，我快速地按下了糖果，我的同桌她可能还在做吃“糖”的美梦吧！过了一会儿她才用手拿糖，可惜她出手出晚了，看到自己没有抢到糖，她生气极了，看起来一点也不高兴。我开心地想：“再来一局糖就是我的了，哈！哈！哈！”第二局的时候，老师说：“一二左手！”我又来了一个妙手回春，又抢走了糖果，我高兴得一蹦三尺高，可是我的同桌又气又急，气急败坏地拍着我的耳朵，可是我还是把一颗糖果塞进嘴里吃了，我的同桌气得都快要哭了，这时她完全不理我了。于是我把另一颗糖果分她了一点，她这才转悲为喜，我虽然只吃了一半糖，可是我品尝到了分享的滋味，友谊的滋味。
这次活动我特别开心，因为我赢得了糖果，我也赢得了友谊。
抢糖果游戏作文5“啪啪，”哪里传来的声音？原来，我们在玩“抢糖果”游戏。
你一定想知道抢糖果这个游戏怎么玩吧？规则是：一、两人同时抢一颗果，糖果放在两人的正中间；二、游戏一共分两句；三、按老师的口令，出左手还是右手，若出错手了，那糖果就是对手的了。
游戏马上要开始了！这时，我的心都提到了嗓子眼儿，多紧张啊！
游戏正式开始了，老师给每一小组分了一颗糖。我们这一组的糖是红色的，仿佛穿着红衣服。它的身体圆圆的，我闻了闻，那糖果还带着淡淡的李子味呢！
开始了，我们死死地盯着糖，老师说：“1—2--！”教室里立刻鸦雀无声了，“1，2，右手！”我手一伸，同桌也用闪电般的速度抓向糖果，哈哈，糖果居然落到了我的手中，我高兴极了！但是，我的对手却很失望，一言不发。在第二次的比赛中，我出手的速度慢了一点，我顿时有点失落，我的对手却很开心。
看到这，你是不是觉得“抢糖果”的游戏很好玩？如果觉得好玩，你也来玩一玩抢糖果的比赛吧！
抢糖果游戏作文6“一、二、三、右手！”咦他们在什么呢？原来他们一起在快乐魔方作文玩抢糖果的游戏！
游戏规则是将糖果放在桌子中间，双手交叉放在胸前，当老师说一二三左手你们就用左手抢糖果，说右手就用右手抢糖果。手出慢或者出错都算输，实行三局两胜制。
第一轮开始了，出战的是马天恩和辛菲钒。老师先把糖果放在中间，选手们站在桌子两边双手抱在胸前交叉着。老师喊“一、二、二点五……”然而马天恩猛的往前趴一下，像猛虎一样赶快把这个猎物糖果给拿走似的。但他反应很快到二点五的时候他就马上又站好。直到数到三左手，他猛的伸出手去抢糖果，但还是被辛菲钒拿走了。马天恩脸上马上露出了失望的表情。突然马天恩失望的脸马上又笑了，因为他发现辛菲钒出的是右手，所以这一局马天恩赢了，接着又抢了两局，马天恩全部都胜利了，他们这一组高兴得一层三尺高！
这个比赛让我知道做事一定要认真听，不能有半点马虎！
抢糖果游戏作文7“一、二、三左手”“一、二、三右手”教室传来一阵欢快的喊声，这是怎么回事呢？原来我们班正在玩抢糖果的游戏呢！
“抢糖果”的游戏规则如下：参赛者要双手交叉放在胸前，听老师口令，如果出错手，也算失败。要是赢了，你可以带走糖果。
老师刚说完游戏规则，同学们便雀跃起来，纷纷举起了手。话不多说，第一轮比赛开始了，我像饿虎扑食一样死死地盯着糖果。老师刚说完“一、二、三右手！”我像闪电一般地伸出右手去抢。我抢到了，拿着糖果高兴地手舞足蹈。第二轮，我的对手以迅雷不及掩耳之势顺利地抢到了糖果，我有点失落，心里暗暗想：下一轮，我一定要赢。最后一轮开始了，我吸取了之前的教训，不敢掉以轻心。老师刚说完口令，我便一把抓住了糖果。我获得了最后的胜利，同学们为我响起了热烈的掌声。
抢糖果游戏真好玩，我下次还要玩。在这个比赛里我懂得了做什么事情都要专心，这样我一定能取得一次又一次的成功。
抢糖果游戏作文8今天的游戏时间又到了，猜猜看今天的游戏会是什么呢？
只见老师拿着一颗糖，难道是让我们比赛吃糖吗？老师笑眯眯地说：“我们来玩一个抢糖果的游戏。”老师请了一位小女生和一位小男生，女生长得很瘦，个子不高，细胳膊细腿，眼睛又大又亮，脸上露出笑眯眯的表情。我猜会抢到糖果。那男生长得胖乎乎的，肚子像个小皮球。手臂比我的腿还粗，他个子很高，脸上还有点害羞。老师喊：“1、2、3！”还没喊“抢”他就伸出手，想抢糖果了，他又想到还没说那个字，又不好意思地缩回去了，又背到身后。同学们看了笑起来了……老师又喊：“1、2、3，抢！”只听“啪一啪”两声，还是那位女生机灵、聪明，抢到了糖果。她心里就像吃了蜜一样甜。我也好想上去试一试，希望我也能抢到糖果。
时间一分一秒地过去了。终于轮到我了，我的心情又激动又紧张，我把手背在身后。眼睛一直盯着糖果，眨也不敢眨。只听老师说：“1、2、3，抢！”“啪一啪！”我感觉抢到糖果了，我张开手一看！是我！是我！哈哈！我激动地又蹦又跳，很开心。我兴奋地回座位了，既拿了糖果又赢了比赛，太好了！
我觉得这个游戏很有趣，又很好玩。我下次还要玩，还要分享给我的朋友们！
抢糖果游戏作文9“砰砰！”，是有人用石头砸墙？当然不是啦，这是从教室里面发出的声音，其实是我们在玩抢糖果呢！
规则很简单。两人一组面对面站立，双手要交叉放在胸口，糖放在桌子中间，接着听老师口令“1—2—”左手或右手，先抢到糖果的人就赢了。没抢到的，要弹一下脑门。这糖果有圆圆的身体，还穿着天蓝色的长袍，看得我口水dou要流出来了！
“全国小学生第五届抢糖果大赛开始了！”只听“1—2—”这时，教室里鸦雀无声，连针掉到地上的声音都能听见。我的心都吊到嗓子眼了，连手心都开始冒汗了。这时，我再看一看对手，他也紧紧地盯住糖果，仿佛他化身成为饿狼，眼睛冒着绿光，桌上那可怜的“兔子”要被饿狼捉住了。只听“左手！”我闪电般地伸出了左手，“啪”的`一声，我已紧紧握住猎物。我很开心，脸也笑成了一朵花，高兴得一蹦三尺高：“耶，我赢了！”对方还没反应过来，糖就被我抢走了，他应该心里扎了一根针一样难受吧！于是，我把糖递了过去：“一起来分享。”
这游戏不仅考验我的速度，还能提高大脑的反应，但总归友谊第一，比赛第二，这游戏，你想来玩吗？
抢糖果游戏作文10今天作文课上，我们举办了一场别开生面的抢糖比赛。你玩过抢糖吗？那就跟着我去看看吧！
糖果比赛规则如下：选手双手交叉胸前，糖果放在桌子中间。听老师口令一，二，三，左手还是右手。犯了错就输了。如果你赢了，你就把糖果拿走！
第一轮比赛开始，老师喊：一、二、三个右手！我同桌飞快地冲向糖果。他已经把糖果抓在手里了，但我有点慢。第二轮开始了，我集中注意力盯着糖果。老师大叫：一、二、三只右手！我以闪电般的速度抢到了糖果，这一轮我成功抢到了糖果。我激动地一直说：我赢了，我赢了！最后一轮不分胜负。心里好紧张，不敢掉以轻心。只听见老师喊：一、二、三只左手！我闪电般伸出左手，抓起糖果。这时，同学们报以热烈的掌声，我说不出的开心！
今天的比赛真的很有趣。希望以后可以参加。这场比赛也让我明白，每一次都要集中精神，冷静面对一切，才能变得更好。
抢糖果游戏作文11今天作文课上，我们举办了一场别开生面的“抢糖果”比赛，你们玩过“抢糖果”吗？那就跟随我一起去看下吧！
“抢糖果”比赛规则如下：参赛者双手交叉放在胸前，糖果放在桌子正中间，听老师口令“一、二、三左手或右手”，出错了手也算输，三局两胜定输赢，如果赢了，糖果你带走！
第一轮比赛开始了，老师大声喊道：“一、二、三右手！”我的同桌快速地冲向了糖果，他已经把糖果抓在了手里，而我却慢了一点。第二轮开始了，我集中了注意力，目不转睛地盯着糖果。老师喊道：“一、二、三右手！”我以迅雷不及掩耳之势抢到了糖果，这一轮我顺利地抢到了糖果，我激动地连声说：“我赢了，我赢了！”最后一轮分胜负。我心里非常紧张，不敢掉以轻心。只听见老师喊：“一、二、三左手！”，我像闪电一般伸出了左手，抢到了糖果。此时，同学们响起了热烈的掌声，我心里别提多高兴！
今天的游戏真好玩，希望以后有时间还可以参加。这个游戏也让我明白做任何事情都要专心、冷静，才可以一次比一次优秀。
抢糖果游戏作文12“啪”“啪”“哈哈”……咦？这是什么声音？哈，原来同学们正在举行抢糖果大战呢！
在“战斗”开始前，老师说出了“军规”：一，谁先“抢”到糖果谁获胜，二，如果老师报的是左手或右手，谁伸错了手，即使“抢”到了糖果，也算失败。
“战斗”开始了。我紧张极了，眼睛瞪得圆鼓鼓的目不转睛地盯着糖果，心都快从嗓子眼里跳出来了。当老师说：“预备……”，其他人已经把手捂在糖果上了。老师又重新宣布：“预备，左手！”我们都以闪电般的速度把糖果“抢”了过来，可我用错手了，我就像泄了气的皮球。失望，不，是绝望极了。
但当听到老师再来一次的时候，兴奋劲又来了，心跳快到了极点，我瞟了一眼周天辰，他也向我瞟了一眼。老师一声令下：“预备，右手”我还没有反应过来，可其他人以迅雷不及掩耳之势把糖果“抢”到了。他们不小心把我面前的糖果推到了地上。我猛然醒悟，用右手一抓，就“抢”到了。老师大声宣布：“黎凯瑞胜利！”
虽然我输了，但我还是很开心。
抢糖果游戏作文13“砰”！“啪啪”！“耶”！从都教室里传来一阵阵声音。你想知道我们在干什么吗？我们是在玩抢糖果的游戏。
游戏规则是：几个人围在一起，把几颗糖果放在桌上。老师喊左手或右手的时候，我们就要用那只手去抢桌上的糖果。如果你用错了手，即使你抢到了，也算失败。
比赛开始了。我的眼睛目不转睛地盯着对手，我也瞟了一下同学：只见他们也瞪大眼睛注视着糖果。此时此刻，我的心跳加快，只见老师说：“左手！”我以迅雷不及掩耳之势地将右手伸出去，抢到了一颗糖果，结果我失败了。但黎凯瑞却用左手以闪电般的速度抢到了三颗糖果，结果可想而知了。
我垂头丧气地站在一旁，其他人也像泄了气的皮球一样。老师说：“我们再来一次。”听了老师的话，我又打起了精神。
第二局开始了。老师说：“右手！”我用手一下子抢到了糖果，我高兴得一蹦三尺高。
这个游戏真有趣。
抢糖果游戏作文14“一、二，右手！”“一、二，左手！”教室里不时传来一声声口令。这是在干什么呢？哈哈，那是我们在玩抢糖果的游戏呢！
抢糖果游戏开始了，同学们个个身体微微往前倾，紧咬下嘴唇，眼睛紧紧地盯着糖果，就像饿了几天的老虎，盯着自己那美味的羊肉一样。只听老师说：“预备！”顿时教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。这时，我的对手紧张得脸都涨的通红。而我的心也怦怦直跳，就像十五个吊桶打水——七上八下的，连手心都紧张得出了汗。“一二，右手！”我以迅雷不及掩耳之势去抢糖果，咦？下面怎么软软的？我低头一看，原来摸到的是同桌小刘的手。那颗糖果已经在小刘的五指山下了。一下子，我就像泄了气的皮球，低着头，连一句话都不想说。
第二次开始，老师说：“预备——一、二，左手！”我像离弦的箭一般抢到了糖果。我一边手舞足蹈，一边欢呼道：“我赢了，我赢了啊！”而同桌看上去并没有气馁，而是在鼓励自己：“加油，我下次一定要赢！”游戏还在继续……
今天我既吃到了美味的糖果，又懂得了一个道理：做事情要一丝不苟，不能三心二意。
抢糖果游戏作文15一、二、三间左手教室，一、二、三间右手教室，传来欢快的喊叫声。怎么回事？原来我们班在玩抢糖的游戏！
抢糖的游戏规则如下：参与者双手交叉放在胸前，听老师口令。如果他们犯了错误，也会被认为是失败。如果你赢了，你可以带着糖果。
老师刚讲完游戏规则，学生们就跳起来举起了手。话不多说，第一轮比赛开始了，我像饿虎一样盯着糖果。老师刚做完一、二、三个右手！我像闪电一样伸出右手。我抓起，和糖果快乐地跳舞。第二轮，对手以闪电般的速度成功抢到糖果。我有点失落，心想：下一轮一定要赢。最后一轮开始了，我吸取了前面的教训，不敢掉以轻心。老师刚念完密码，我就抓起了糖果。我赢得了最后的胜利，同学们给了我热烈的掌声。