小学标准化工作汇报

工作汇报是某岗位的员工向自己的上级进行工作完成情况报告的书面内容，它是职场人必须掌握的技能。以下是小编整理的关于《小学标准化工作汇报》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学标准化工作汇报

清城小学标准化建设工作汇报

清城小学推进义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的各位领导：

首先，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈地欢迎和衷心地感谢! 开展学校义务教育均衡发展工作以来，在各级领导的支持和帮助下，我校认真贯彻工作要求，多次召开学校全体教师会议进行宣传和工作布置。在创建过程中，梳理了思路，使各方面工作更有条理;狠抓学校管理，促进了教育教学质量的提高;努力进行基础建设，学校办学条件得到了全面改善。现将工作情况，向各位领导汇报如下：

一、改善办学条件 增强办学实力

我校建于1989年，是一所历史悠久，颇具办学规模和水平的九年义务教育全日制小学。现学校占地面积2142平方米，建筑面积836平方米。有6个教学班，学生数225人，教职员工20人。现有计算机多媒体教室、科学实验室、音美教室、图书阅览室等4个专用教室。

各级领导对我校的发展非常重视，不断加大对我校改善办学条件的投入。每年都能得到上级维修资金的支持，进行校园建设和维修，特别是近三年来学校在教学设施上投入很大，学生课桌椅全部得到更新，多媒体电教设备、音体美器材、卫生器具比较齐全。学校各班教室配电子白板教学设备，全校计算机实现了联网，实现了“班班通”。教学资源库内容丰富，满足了教育教学的需要。条件的改善，使得教师能够安心工作，学生能够专心学习。

二、加强教师队伍建设 激发办学活力

学校现有专任教师 19人，其中有中级职称教师5人，骨干教师 1 人，教学能手 2 人。拥有大学本科以上学历的教师 15 人，是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。

我校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓，努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，开展了以“敬业爱生”为主题的师德师风建设活动。一是将师德培训内容列入校本培训。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及上级有关师德师风的要求，向全体教职工推荐印发相关的学习材料，组织教师进行专题学习，进行知识检测。二是开展以弘扬师德师风为主旋律的专题活动。开展了“如何展现良好师德”的征文活动;开展了教师家访活动，访问贫困学生家庭，密切家校联系。广大教师通过学习、活动、实践，逐步树立继承传统优秀师德，发展新型师德的信念。

我校把培养学习型、研究型教师作为教师队伍建设的主要目标。学校在广泛征求意见的基础上制定了师德考核、教学常规工作考评、优秀班主任、优秀教师评选和年度考核办法，全方位对教师工作进行评价。组织了以“备好课”和“上好课”为主题的校本培训，我们组织教师学习教育教学理论，学习教学技术应用;开展校本教研，组织进行集体备课、听课、评课、研究课，提高了教师教学实践能力。

三、抓实教育教学 实现办学目标

在教育教学工作中，全面红贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量。

1.坚定办学方向 突出办学特色

我校在村支两委的大力支持下，认真贯彻党的教育方针，一直本着“以人为本，一切为了学生健康成长”的办学理念，确立了“为学生终生学习奠基”

的校训，“文明、活泼、勤奋、创新”的校风，“博学、善导、厚生、乐教”的教风，“尊师、明理、勤学、善思”的学风。形成了“科研先导、主体推进、质量保障”的管理模式。

2.打造校园文化 夯实办学内涵

在学校的管理中，我们注重校园文化的建设，精心布置校园围墙文化和班级墙壁文化，彰显读书特色，形成了浓厚的立体校园文化，使一草一木，一墙一板都能说话，每一个楼道都贴上了温馨的话语、激励的话语，让学生感受到成长的快乐，让书香溢满校园。打造具有浓郁文化氛围的特色学校。

我们还注重发扬传统文化育人优势，今年清明时节，我校组织全体师生到张家垴惨案遗址缅怀革命先烈，对学生进行爱国主义教育，让学生永远记住那段尘封的历史;5月开展了《走进最美中国人》演讲比赛;教育学生学做最美中国人。

我们开发的校本课程《永远的丰碑》，里面设置“红色记忆”、“名人春秋”、“血的印记”三大板快的内容，学生通过对校本课程的学习，更好地了解了家乡的传统文化。

3.追求德育实效 铸就办学灵魂

我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人;校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结;活动有方案、有成果;检查有记录、有反馈。

抓住了课堂教学，才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上，立足教材，找准切入点，寓德育于学科教学中，贯穿于教学的各个环节;课堂外积极建设德育课程资源。

坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动，收到了很好的效果。

在每年，都带领学生参观“红二十四军诞生地”、“高长虹纪念馆”，增强学生的爱国情怀。

4.提高教学质量 提升办学后劲

我校严格按照课程方案、课程标准，组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程，开足课时。

从教案的改革入手改变教学方式和学习方式。在教案的内容上，侧重以学定教，突出学生学习的主体地位。教案的设计达到了“让学生学会自主学习”的目的。在教学检查中，突出了备课、上课、作业等方面的检查和考核。学校集中精力抓教学，深入课堂解决问题。

重视体育、卫生、艺术工作，纳入学校发展规划和学校整体工作计划。 从三方面入手开展阳光体育运动：一是严格执行上级部门规定的课程计划，二是坚持“两操一活动”。保证了学生每天一小时以上的活动时间。三是积极开展有益活动，广泛培养学生体育活动兴趣。

学校通过学生打扫校园、综合实践等活动，培养了劳动技能，学会了使用简单的劳动工具。并能积极主动从事力所能及的劳动，使他们养成珍惜劳动成果，热爱劳动人民的好习惯。

四、强化学校管理 提高办学质量 1.坚持依法治校 推行规范管理

一是健全民主管理制度。二是严格落实校务公开。三是规范教育收费行为。 2.创建平安校园 确保师生安全

努力开展校园安全保卫工作，进行了严格地校园封闭和出入登记管理;认真进行值班值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。

在学校的每个部位都有明确的责任人。对学生安全看护细致入微，无论是看护学生入厕，还是进行学生活动，都有细致的安排，保证了学生的安全。

进一步完善了应急体系建设，开展了多次处置突发事件应急演练。开展了学生多种安全教育;和家长签订定了安全协议。

每个班都设置了学生安全委员。我们发挥少先大队、学生安全委员、学生值周队的作用，在组织学生活动，学生安全自护等工作中发挥了作用。

五、解决重点问题 明确前进目标

虽然经努力，工作取得了一定的进步，但还存在很多问题，如：硬件建设有不达标的地方，如操场需要整修。学校周边环境比较差，缺乏有效管理。校园文化建设缺少特点，特色不突出等。

下一步我们加强如下工作：

1.加强学习研究。认真学习学校建设理论，学习先进校的成功经验。 学校领导班子要潜心学习、静心研究、逐步形成有个性的办学思想。

2.向深层次发展。要细致制定学校发展规划和工作计划，制定好学校建设的工作制度，规范和引导学校建设工作。全面开展好学校各方面建设，争取支持，取得办学条件的进一步改善。

3.加强宣传工作。要进一步进行学校办学思想的宣传，向家长和社会征求意见，争取理解和支持。

4.创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍，形成独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育。要形成教师队伍培训、评价与奖励机制，促进教师成长。

5.开展特色活动。 继续开展好“校园艺术节”“校本课程”等活动。培养学生自理、自立、自信的意识和能力，让每一个学生都抬起头来走路，让未来走出的学生能独撑一片天。

6.推进校园文化。实现走廊文化的主题化和特色化，建设校友画廊，师生荣誉墙。办好校园广播站，在校园环境、制度建设、校园文化活动等方面更加提高校园文化层次。

教育的均衡发展促进了我们学习和思考，提高了对办学的认识，促进了工作上水平。虽然因水平有限，创建工作还有很多不足，有待领导批评指导。我们将继续努力，全力完成好工作，实现学校建设的目标。

第二篇：新爱里小学义务教育学校标准化建设工作汇报

义务教育学校标准化建设工作

汇报

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建平县三家乡新爱里小学

(2017年6月22日)

义务教育学校标准化建设工作汇报

建平县三家乡新爱里小学 (2017年6月22日)

一、我校标准化学校创建工作的概况

我校的义务教育学校标准化建设中本着继承民族特色的办学工作来创建。要将学校现有的设备发挥作用，不足的设备积极争取，学校的档案工作基本就绪，全体动员，积极推动标准化学校建设工作。

我校标准化建设主要指标体系达标情况：

办学规模：4班型，67人，校舍建筑面积718.42平方米，教学及教辅用房面积494.37平方米，生均教学及辅助用房7.37平方米，体育运动场面积2000.45平方米，生均体育运动场面积29.85平方米，仪器设备值91635.62元，生均仪器设备值1367元，计算机室有计算机8台，拥有图书2335册，生均35册，职生比1：8，生均高于规定学历数0.105个，学校小高以上8人，生均中级及以上专业技术职务教师数0.105个，学校校均班额17人。

(一)校园文化环境建设

1、校园文化建设有特色

我校的校园文化建设基本上达到系统化，有自己的特色。校园里有着蒙古族特色的文化氛围。我们的各室布置本着符合本功能室的特点，体现蒙古族元素。我们的教室学前到六年级的布置，从蒙古族的起源到蒙古族文化、蒙古族风俗习惯，不是为了体现蒙古族而堆积，是体现蒙古族系列文化。充分体现民族特色。

(二)办学特色

1、突出民族特色

我校在校园文化建设上充分体现着蒙古族特色。民族课上充分利用语音的作用，提高学生的蒙语的口语水平。各室布置烘托着民族气氛。

(三)校舍建设及教育装备

1、教室

教室内配有广播、学生单人单座、黑板，教室采光符合要求。每个教室里各个班级都进行绿化、香化，我们每个班级都有好多盆花，也是学生实践的阵地。

2、专用教室

根据均衡校发展标准，我校有计算机室、多功能室、图书室、体育器材室就符合标准了。

但是我校现有多功能室(与音乐室兼用)，音乐器材20多件，现在有一个班级的学生正在学习马头琴。约占学生总数的三分之一。

计算机教室(与语言教室兼用)，我们民族课利用计算机设备学习民族语言。

图书室(与书法室、美术室兼用)，我们的图书册数不太足，昨天中心校又调拨了四包图书，已经超过人均30册。

科学 实验室(与科技活动室、综合实践活动室兼用)，我们的科学仪器不足，但能基本满足学生的科学演示实验。

体育器材室。体育器材室里的器材能够满足大众化体育项目，同时我们有着民族特色的体育器材。

专用教室的设备及使用，能够达到均衡校发展的标准，有些设备及使用已经超出了标准。

(四)档案建设

按照“义务教育学校标准化建设”细则要求，我们对三年的档案材料进行了整理。档案基本上已经就绪。

(五)、校园环境

我校的校园环境，通过中心校的大力投入，使我们的校园达到了硬化，环境比较好，在老师和学生们的努力下，我们的校园环境基本上还及格，没有达到优雅和程度。

二、存在的问题及整改措施

(一)存在的问题

1、校园环境

我们的校园环境基本上达到及格，没有达到优雅，还存在卫生死角。这也是我们下一步努力的方向。

2、专用教室

我们的专用教室按要求已经达标，但是专用教室的利用率还不够，没有充分利用我们的设备来辅助教学。比如图书室相比没有充分利用。

3、档案建设

我们档案基本上就绪，但不够规范，存在个别材料没有足够的支撑点。

三、下一步工作措施

1、校园环境

在本学期末我们将彻底消除垃圾死角，下学期初给学生一个环境优雅校园环境。

2、专用教室

使各个老师积极参与，充分利用我们的教学设备来辅助教学，真正达到高效课堂。

3、档案建设

对于没有支撑点的材料我们在近期将其完善，使每一个检查项目都有完整的支撑点。

本学期在中心校的大力投入，在老师同学们的共同努力下，我校按均衡校发展要求基本上达到了标准，我们的下一步目标就是按更高的要求来完善学校的每一项工作。

第三篇：刘店小学教育现代化学校标准化建设工作汇报

我校领导班子和全体教师深刻认识到推进教育现代化建设的重要意义，将其作为一项重点工作摆上议事日程，成立了领导小组，对照标准，具体部署，抓好落实，认真完成相应指标的各项准备工作和材料收集、补充、整理工作。上级领导进行了定期检查、指导和督促，学校认真进行了自查自评，现作以汇报。

一、完善办学条件，优化育人环境。

办学条件是教育现代化的有力保障。在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，进一步改善了校园环境，完善办学条件。

1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。

目前有7个教学班，在校学生250人，班级人数在30-40之间，专任教师14人。学校专用教室配备齐全，其中音乐室1个、美术室1个，劳技实践室1个;科学实验室1个，教学仪器室1个，计算机网络教室1个，多媒体教室2个，另建有图书室及阅览室、少先队队室、卫生保健室、体育器材室、广播室等个1个，其数量和面积均达标。学校现有图书5870册，生均图书23.48册，每年新增图书人均符合标准。

学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，教师几乎人手一部电脑，学校还建立了校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统。

2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。

学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一。走廊内有学生作品展示，教室内有名人名言布置上墙。绿草丛中有宣传牌，橱窗、板报等布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。校园占地面积17600平方米，绿化面积3680平方米，校舍建筑面积4425平方米，活动场地面积2500平方米，生均活动场地面积10平方米，有400米环形跑道1个，均超过规定标准。

二、抓教师队伍管理，提升教师素质。

1、加强班子队伍建设，提高工作能力。

我校现校长1人，中层管理干部4人，平均年龄46岁，均具备专科及以上学历，班子人员有明显的责任意识，能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。上任一年来，每位中层干部已经基本适应新的岗位，工作能力也逐步提升。学校目前专职教师齐全且胜任工作，教师学历均合格。

2、加强教师队伍建设，促进教师成长。

(1)开展活动，强化教师师德建设。我们利用每周一次集中政治学习时间，组织教师学习师德规范、未成年人保护法、三要八不准、学习先进事迹等。通过各种活动的开展，进一步提升教师形象，增强教师责任心和教育服务意识。

(2)加强学习，提高教师自身素质。尽管教师工作十分繁忙，但我校总是想方设法为教师创造学习进修、培训的机会，让全体教师在“充电”中不断提高自己的业务素质，以适应教育新的发展要求。

(3)新老结对，促进青年教师成长。一年来，学校根据青年教师的特点，把培养青年教师作为提高教师队伍素质的重点来抓，学校根据骨干和优秀教师培养计划，采取结对子等措施，使一部分青年教师迅速成长。

现有教师中小学高级教师13人，达92.8%，优秀青年教师2名。

三、学生管理注重养成教育，促进学生综合素质全面提高。

1、加强学生德育教育，提高学生思想素质。

我们根据学校特点和学生身心发展规律，制订了详细的德育工作计划，采取多样化的德育教育方法。一是适时开展传统节日、纪念日活动，激发学生责任心、进取心、爱国心;二是开展专题活动，如“爱护眼睛”、“自护我能行”“文明礼仪伴我行”等活动，培养学生良好的行为习惯。;三是举行“法制讲座”、“消防安全”“交通安全”等各种教育，提高学生明辨是非，知法守法，自我防范的能力;四是开展雏鹰假日小队活动，如慰走进老院慰、问孤寡老人，使学生养成尊敬老人的优良品质。

2、加强学生安全教育，增强安全防范意识。

我校始终把安全教育放在学校工作重要位置。一是建设安全工作管理网络，二是建立安全工作台帐，三是通过发放告学生家长书增强学生家长的安全意识，四是通过以安全教育为主题的各种班队活动增强学生的安全防范意识。

3、密切家庭学校联系，促进学生健康成长。 (1)定期召开家长会。每学年组织家长会1-2次，参与率达到95%以上。利用家长学校活动，有力地促进了家校联系。

(2)扎实的举办家长开放日活动，及时地实现老师、家长之间的互动联系、沟通。

4、重视学生兴趣培养，发展学生个性专长。

我们充分利用学生兴趣小组活动时间，进行专人辅导，挖掘他们的潜力。学校先后建立了合唱队、舞蹈队、绘画等多个兴趣小组，参与面100%。一年来，学生取得优异成绩。如镇广播操评选一等奖;镇合唱比赛二等奖;镇集体舞比赛一等奖。

5、严格执行五严规定，促进学生全面发展。

我校严格执行五严等多项规定。严格按照课程计划开设各门课程，无随意停课、调课现象，确保教学秩序正常。学生在校活动时间不超过6小时，节假日不组织集体补课，学生作业布置符合要求，无体罚和变相体罚学生现象。学校执行每天阳光一小时的规定，保证学生体育活动时间。

四、奋力打造现代化教育特色

学校重视特色建设,学校本着通过读书使学生在喧杂的社会中保持高雅情趣的人文教育理念，多年来致力于书香校园的建设。春风化雨，不仅将阅读的快乐渗透进孩子的心田,也将阅读的收获镶嵌成了学校特色办学中的最美风景。在“润物无声”、“教育无痕”的阅读引领中，学生充分享受着“把书读薄，把人读厚”的乐趣。他们诵读古诗，摘抄美文，倾吐心得，与经典携手，与大师对话;阅读的风尚，被细化到了每一个学生的学习、生活环节中。校园内，早晨书声琅琅;中午静静地品读;放学后依然把阅读作为休闲的首选——书墨之香正透过校园、透过孩子的心灵飘散出来。酷爱读书的学生们既活泼机敏，又彬彬有礼，书香润泽着每一颗童心。

我们深知：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为培养学生的阅读兴趣，让阅读优秀课外读物成为学生的良好习惯，以提高学生的阅读、写作和创造能力，我校把阅读作为学校的特色建设项目之一，并拟定了五年阅读教育计划，采取一系列措施，全面推动师生阅读。一是把学校图书室充分利用起来，阅览室全天向师生开放，提高图书资源利用率。二是每个班级都要开辟读书特色角，并要放置图书人手一本以上，学校提倡“早诵读”“午阅读”“晚亲子共读”的“三读”模式。三是定时开播校园广播，诵读经典美文，感悟经典故事，以激发学生思维。四是写读书笔记，或摘抄美文佳句，或抒发心得体会，定期做读书笔记展览。五是设投稿箱，鼓励学生写作投稿或荐稿，择优播诵并奖励。六是开展美文诵读比赛、演讲比赛、讲故事比赛、写作比赛等一系列活动，以检验阅读成效。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉在书的海洋，浸润书香创设了浓郁的阅读文化氛围。

四、教学常规管理不断规范。

1、抓好教学过程管理，提高课堂教学效益。

学校教导处加大了“五认真”检查、督导力度，做到一月一查，每月底教师进行自查，并认真填写好自查表，教导处人员每月进行抽查或专项检查，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见。通过采取平时自查、抽查、学期综合考核等方法来规范教师的教学常规工作，教师工作责任心得到了进一步增强，“五认真”工作也更加规范。

新课程标准对于每位教师都是全新的课题。为此，学校在实施新课程标准的教学实践中，加大了研讨力度。我们坚持每学期一次的校内公开课，开放周活动，为教师提供了交流、学习、探讨的机会鼓励教师积极参与各种级别的教学展示，在教研、交流中不断提升教育教学水平。

2、加强课题研究管理，提高教学科研能力。

教师每学期能按要求参加各级各类论文评选， 教师个人自定课题，深入研究，多年来，教师各级各类论文获奖达12人次之多，教师参与教育科研积极性较高，科研能力也逐步提升。

3、充分利用信息技术，提高研讨、交流和教学效果。

为充分发挥信息技术在教育中的作用， 45岁以下教师每人建立了博客主页并及时更新。在课堂教学中，我们充分利用多媒体，积极探索新的教学模式。教学中，多位教师能熟练使用多媒体。

五、规范后勤管理，提升服务意识。

1、抓好设备维护，服务课堂教学。

树立为教育第一线服务，为全体师生服务的观念。最大限度地做好后勤保障及各种设备的维护调配工作，确保一线教师教学工作正常开展。

2、定期对校舍、设施进行安全检查，加强门卫管理，禁止无关人员和动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。 创建存在问题和困难：

1、学校基础建设有待完善。

2、随着留守儿童数量的增多，学生及家长素质有所下降，影响教育质量提升。

下一步打算：

1、继续根据评估细则查漏补缺。

2、进一步提升办学条件。

3、加强教师培训力度，制定教师培训计划，促进教师快速成长。进一步加强师德教育，努力打造优秀师德群体。

4、加强教学研究和校本研究，努力提升教育教学质量。

回顾过去，展望未来，我校尚有不足和需要改进的方面，需要进一步提高、规范和完善各项工作。我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美、设施齐全、师德高尚、教育创新、学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。

第四篇：新营小学标准化建设汇报材料

为学生健康成长奠基，为教师专业提升铺路

——榆中县新营小学义务教育标准化学校验收汇报材料 各位领导、专家：

大家好!

榆中县新营小学在上级主管部门的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学之路。自2013年促进了学校的标准化建设。

首先，请允许我向大家介绍一下我们学校的概况。

榆中县新营小学于1930年在现新营中学校址(榆中县新营乡新营村阳屲社)成立，原名西关小学。1958年西关小学与民办中学合办。1969年，小学部分迁至新营村下街五台山脚下，即为现在的“榆中县新营小学”。学校地处榆中县城东南20公里处，是一所六年制完全小学(2011年新建为寄宿制小学)。学校于1999年建成兰州市三级三类标准化小学，2002年晋升为三级二类标准化小学。学校占地总面积12000平方米，校舍建筑面积2165平方米，绿化面积2000平方米。学校现有教学班9个，学生281人，其中有109人住校。小学入学率达到100%，教师20人，其中专任教师20人，学历达标率100%，职称结构合理。

多年来，我校在上级部门的领导和支持下，始终坚持“质量立校”的办学理念。全体教师克服种种困难，爱岗敬业，团结协作，时时围绕全面推进素质教育这一总目标，做了大量艰苦而细致地工作，教育教学质量不断提高，成绩名列学区前茅。2006年、2009年、2010年、20

11、2012年均获得全县“小学教育质量优秀奖”，2011年六年级语文成绩在全县获得“单科成绩优秀奖”。2013年获得全县“教育质量进步奖”，2014年又被榆中县教育局评为“平安校园”。

近期，为了更好地完成兰州市新一轮标准化学校建设验收工作，我校成立了以校长总负责，教导主任、副主任、总务主任、副主任具体分工负责的

学校标准化建设领导小组，对照《兰州市义务教育标准化学校办学基本标准》中的各项指标，从各活动室的仪器设备配备至资料档案建立健全上做了细致准备。依据《标准化学校建设评分表》，我校于近日组织标准化建设领导小组，从办学条件达成、学校发展、教师发展、学生发展四大块共78项指标体系进行逐项自查、整改，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。现将我校自查自评情况报告如下，敬请各位领导、专家审查。

一、办学条件

学校占地总面积12000平方米，生均校园面积42.7平方米，绿化面积2000平方米，生均绿化面积7.12平方米，运动场面积2000平方米(其中环形跑道及直跑道的要求不达标)，生均运动场地面积7.12平方米。校舍建筑面积2165平方米，生均面积7.7平方米，其中教学及辅助用房725平方米，教师办公室及行政办公用房386平方米，生活用房1054平方米。学校现有教学班9个，学生281人，其中有109人住校，享受营养改善计划的学生为281人。教师20人，其中专任教师20人。

学校现服务于新营村及周边5公里以内的刘家湾村、桦岭村、窝子湾村、罗景村和红土坡村的部分社队。

学校现有专用教学活动室：计算机室、音乐室、图书阅览室、科学及数学仪器室、卫生保健室、心理咨询室、多功能教室、体育器材室等8间。教师办公室2间。图书室藏书8500册，学生人均达到30.5册。9个教学班都已配备交互式电子白板。

近年来，学校领导积极向上级教育主管部门申请、争取立项，利用危房改造项目、薄弱学校改造等项目新建学生宿舍532平方米，共计40.2万元;新建行政办公用房366平方米，共计13.4万元;新建学生食堂、餐厅119平方米，共计12.1万元;新建锅炉房114平方米，共计4.1万元;购臵锅炉等设备共计8万元;拆除重建厕所121平方米，共计8万元;新建教师宿舍317平方米，教学及辅助用房596平方米，共计105.6万元;硬化教学区地平3500多平方米，共计35万元;修筑阶梯护坡，共计10万元;硬化校门口道路130米，共计13万元。今年，学校继续多方筹措资金，维修校门1座，共计1万

元，添加花园围栏100米，共计1万元;硬化运动场地1266平方米，共计资金11.5万元。此外，学校积极争取资金，不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。经学校多方努力，投入资金20多万元为9个教室配备了交互式电子白板，实现了班班通;本学期学校又更新了学校办公电脑2台，更新学校微机室，配备电脑31台及配套设备，共计13万元;安装校园监控设备，共计2万元。以上总计约298万元。

以上项目的实施使得我校的办学条件得到了极大的改善，为全体师生的学习和生活提供了有力的保障，也为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

二、教师队伍建设方面 1.领导班子建设

学校现有校长1人，教导主任3人，总务主任2人，平均年龄36岁。班子成员分工明确，在工作中既做到了各司其职、各负其责，又做到了相互配合、团结协作，分工不分家。目前，学校班子成员深入一线，全部承担语文、数学等教学工作，是语、数等学科的骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事;时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师专业提升铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“建特色学校，育创新人才”的办学目标，确定了“依法治校，以德立校，教研兴校，严谨治学，以生为本，全面发展”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教师代表参与的民主、人性化管理体制。

2.教师队伍建设

目前我校师资队伍从职称、学历、年龄结构、骨干教师和教学新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。在编教师20人中，一级教师7人，占35%;二级教师13人，占65%。县级骨干教师2人，占5%;县级新秀教师

1人，占5%。本科毕业14人，占70%;专科毕业1人，占5%;中专毕业5人，占25%。目前专任教师的学历合格率为100%。

三、学校管理 1.学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《新营小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。

学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍管理制度。学校有档案室，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。

学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。

在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2. 德育工作管理 (1) “文化建设”树形象

为了改善育人环境，构建校园文化，几年来学校在校园文化建设方面投入了大量的资金，对每个教室及功能室进行布臵，构筑了校园文化墙，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。

学校开展多种形式活动，坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下

的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。

(2)“师德建设”筑师魂

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，教导主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《新营小学师德建设实施方案》后，制定了《新营小学师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

(3)“习惯教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《文明礼貌读本》、《新营小学一日常规》，让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“习惯成就人生”的演讲;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人;四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立四项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、学习、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢垃圾等不文明行为的发生。

(4)“安全教育”话保障

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第

一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全;二是确保饮食安全;三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订目标责任书，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同公安、工商等部门强化学校的周边环境治理，先后出台了《新营小学安全隐患排查报告制度》、《新营小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全应急实施方案》等各类情况

的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全目标责任书，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。坚持寝室、教室开窗通风，衣服、被褥定期暴晒，定期对校园、宿舍进行喷雾消毒确保学校卫生安全。

(5)“多彩活动”展才华

开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学期我们开展了“感念师恩，诉说心声”、“建国65周年教育”、“秋季运动会”、“感恩活动”、“法制宣传日”、“等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3.教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行市县课程设臵标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。

教学工作是学校的根本工作，教学质量是学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布臵合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教

学质量的又一举措，平时我们加强了学困生的管理，制定了辅导计划，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高补困实效。近年来，学校教育教学质量稳步上升，学生参加县书信大赛等比赛共获一二三等奖等20多人次;学校也于2011年获得教育质量优秀奖，2013年获得教育质量进步奖。

4.体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。学校要求体育教师学习《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和大课间活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学的随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。多方筹措资金加强体育设施投入。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达90%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

5.总务后勤管理

后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量。学校总务处，对后勤工作进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，及时维修和更换破损物品。校产档案及时整理归档，专人管理，做到了材料祥实，整理规范，保存完好。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。严格执行财经制度，遵守财务制度。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱;另一方面，我们为学校精打细算，做到统筹安排、勤俭节约，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。对于账目与收费项目，学校做

到了及时公示。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

四、学生发展

学校一直在努力办适合学生发展的教育。适合学生的教育才是最有效的教育，最好的教育。适合学生终身发展的教育是面向未来的教育，教孩子6年，要为孩子想60年，我们的教育就是立足于让学生做一个未来合格公民所必须的健康体魄、做人态度、行为习惯、知识技能等方面的培养，着眼于孩子的未来发展，努力探索适合学生终身发展的好途径、好方法，为学生提供丰富多彩的学习空间和成长环境。

1.实施素质教育，促进学生全面发展。学校本着“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，在开足开齐课程的基础上，在强化学科基础知识的同时，通过实施教师考核，使各学科齐头并进，和谐发展，各学科教师积极主动的开展形式多样的素质教育活动，定期开展教师节、国庆节、迎新春等系列活动，每学期都要开展绘画、手抄报、征文、广播操、安全知识竞赛、朗诵比赛、英语竞赛等丰富多彩的的兴趣活动，为学生健康成长创设了平台，有效推进素质教育，较好的促进学生全面发展。

2.强化学生行为习惯养成教育。由于学校地处农村，学生养成习惯较差，学校通过加强学风建设，实施红领巾监督岗和班级流动红旗评比考核，开展班级评比等活动，学校长期坚持通过规范读书、写字姿势、两操活动、大课间活动、阳光体育等活动强化一日学生常规，采取一系列有针对性和实效性的措施和手段，有效强化学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，使学生行为习惯有了较大转变，改变了学生风貌，对学校学风、班风、校风建设起到了积极作用。

3.加强学生安全教育管理。有生命才有教育，有健康才有发展，学校紧紧围绕“安全、质量、特色”三项学校工作重点的思路，通过层层签订安全目标责任书、发放安全责任告知书等，通过国旗下讲话、主题班队会、橱窗

和安全知识竞赛等，实行每日晨检、午检制度等，关注学生安全健康，多层次、多角度的进行安全教育和管理，有效强化教师、家长、学生安全意识，杜绝了安全事故的发生。

五、存在不足和努力方向

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难;二是学校办学条件有待于进一步完善，学校教学辅助用房尚紧缺，缺少独立的科技活动室、美术教室、音乐教室等专用教室;学校的运动场地面积较小，对学生体育活动的正常开展限制较大;绿化面积较少，尚需规划增加。三是目前经费投入只能维持学校工作的正常运转，学校硬件设施、教学仪器设备还有缺口。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念;积极与家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加大对学校硬件设施的投入，规定每年学生公用经费要大于30﹪投到设施设备添臵，积极向上级部门申请立项解决校舍缺少的问题。

我们深知，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。我们将以这次标准化学校建设督查为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。今后，我校将采取依法治校和以德治校并举的治校方略，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧和双手，一定能创造新营小学美好的未来!

榆中县新营小学 2014年11月7日

第五篇：路桥小学标准化建设汇报材料

一、学校概况

路桥小学于

1988年迁至现址，已有近二十年的发展历程。学校位于太平镇政府驻地二太平村北偏东13华里处，占地面积6395余平方米，校舍建筑面积1284.25平方米，生均建筑面积5.68平方米。学校体育场面积4700.80平方米，生均20.8平方米。学校微机室配备学生计算机40台.。另配备教师计算机13台，专任教师师机比1:1，多媒体设备6套。学校图书室配有图书8040册，生均40册。 目前，学校共有教学班6个，在校生226人。教职工13人，其中在编教师9人，返聘教师4人，师生比1:25.1，其中，在编教师中大学本科6人，大专1人，中级教师职称4人，中级以上技术职称比例44%。

二 、工作开展情况

1、2014年12月10日下午2:00太平镇中心小学召开了学校校长、教导主任、总务负责人会议，全面部署安排本次工作。参加完中心校会议以后，我校第一时间召开全体教师会全面安排部署我校本项工作。

2、成立学校标准化建设领导小组和工作小组，明确分工强化责任。 (1)领导小组 组长：李浩

成员：朱长营 唐文贞 (2)工作小组岗位分工 微机室管理：赵霞 图书室管理：姜丽华 仪器室管理：徐绍飞 实验室管理：唐文贞 体育器材管理：李娜娜 阅览室管理：张建彬 音美器材管理：朱玉峰 音乐室管理：朱长营

3、2014年12月11日上午，我校集中所有人员整理各功能室。目前各室管理员正全身心地投入到工作中去。

4、2014年12月12日下午，清扫整理卫生死角，整理操场。

5、存在问题：

(1)到位仪器器材配备标准不了解，不知如何摆放。 (2)仪器橱柜数量不足。 (3)各功能室装备情况不知道。

太 平 镇 路 桥 小 学 2014年12月12日