我国高校民间舞蹈教学存在的问题及改革对策

2022-11-24

在保存和传承民间舞蹈文化的基础上, 民间舞蹈的文艺工作者经历了几十年的摸索, 对原生态民间舞蹈风格素材反复整理、加工, 最后运用到课堂教学中, 已经逐渐形成了独特的教学风格, 使我国高校的民间舞蹈教学取得了巨大的进步, 为社会培养了大量的舞蹈人才, 也为素质教育的普及和发展作出了巨大的贡献。

一、高校民间舞蹈教学存在的问题分析

1、教学内容比较单一

我国多达56 个民族中有着取之不尽的民间舞蹈的教学资源, 但是在目前高校的民间舞蹈教学内容里主要以汉、藏、蒙、维、朝这五大民族舞种为主体, 还有许多需要补充修缮的地方。我国民间丰富的舞蹈资源没有被很好的整合到教学内容中。而且在我国民间舞专业化的几十年里, 所采用的教材没能跟上时代的步伐, 基本没有太多变化, 教材中更多涉及的是舞蹈理论和欣赏方面的知识, 对于民间舞蹈的技能技巧涉及的往往比较浅显。这就导致了学生对于民族民间舞蹈内容的掌握其实是比较肤浅的。

2、教学方法不够丰富

教学方法是教师完成教学任务的必要条件。口传身授作为一种传统的教学方法在舞蹈教学中得到了广泛的推广使用, 成为舞蹈教学的基本模式。虽然这种方法有其独特的优势, 但是一成不变的“我教你学”, “我说你听”的单向传授式教学往往让学生失去了学习的积极性和主动性, 只是被动的接受学习, 压抑了学生的创新能力。所以说, 这种单一的教学方法忽视了教学的灵活性与创造性, 导致了教师只能充当起灌输者的角色, 这不仅导致了教学效率的低下, 也不利于学生的积极性和主动性。

3、教学评价过于片面

教学评价会对教学的质量和效果以及该课程的可持续性发展产生重要的影响。目前, 我国大部分高校在民间舞蹈课程中的教学评价主要是通过期终汇报考试的方式进行, 这种评价方式能够考察学生课堂所学内容, 但是这种单一性的教学评价和目前课程改革所倡导的多元化的评价是背道而驰的, 难以多层次、多方面、多角度的考察和评价学生对所学知识的掌握和运用, 这种方法也很难反映出学生知识应用能力和实践操作能力, 以及创新能力的发展。

二、高校民间舞蹈教学的改革对策

1、实现教学内容的丰富化

民间舞蹈是一门实践性极强的学科, 教师要进一步的充实舞蹈教学内容, 尤其要平衡好舞蹈理论与舞蹈技能的关系, 让学生用理论来指导实践。教师在民间舞蹈教学中除了理论知识和舞蹈作品欣赏方面的内容之外, 还要让学生体会不同文化背景、不同历史阶段世界各族人民的情感和性格特征及文化内涵。另外, 教师还要致力于搜集各个民族具有特色的舞种传授给学生, 让学生能够接触到更加广阔的舞蹈世界。同时, 在教授舞蹈动作的时候, 不仅使学生知道怎么做动作, 还要让学生明白为什么要这样做。

2、实现教学方法的多样化

除了传统的口传身授这一教学方法之外, 教师还应该根据学生特点和教学内容的需要综合运用各种教学方法, 充分发挥学生在教学中的主体作用, 将“灌输式”转变为“启发式”、“研讨式”教学。比如教师可以采用自主式教学、小组合作教学等等教学方法, 让学生成为探索者。在这种教学方法中, 教师先示范的各民族民间舞的基本动律, 当学生掌握以后, 将学习的主动权交给学生, 创编活动在教学中占主导地位, 学生不再是被动的接受知识, 而是独立地解决由教师或本人提出的课题, 教师成为了引导者, 在学生需要的时候提供适当帮助。

3、实现教学评价的多元化

在当前课程改革的大形势下, 多元教学评价因其能够给学生以弹性化、人性化的空间, 成为了评价学校教学质量和学生水平的重要方式。在评价内容上, 除了原先的舞蹈理论性和技能之外, 还要关注学生的学习态度是否积极、是否能善于独立思考来提升自己的舞蹈能力、是否具备一定的舞蹈创编能力等等, 这些方面都应该成为评价的指标。在评价的方式上, 要采取定性与定量相结合的方式, 除了一个分数之外, 还应该有定性的描述, 比如学生在民间舞蹈的学习中掌握了什么, 有哪些进步, 具备了什么样的能力等。在评价主体上, 除了让教师对学生进行评价之外, 还应该综合采用生生互评以及学生自我评价。

三、结语

近年来, 高校的民间舞蹈教学取得了巨大的进步, 为社会培养了大量的舞蹈人才。但与此同时, 我们也应该看到其中存在的种种问题。在当前课程改革的形势下, 高校的民间舞蹈教育需要努力探索未来的发展道路, 以便更好的适应社会的需求, 培养更加高质量的舞蹈人才。

摘要：中国民族民间舞是进行社会交往和情感交流的一种手段, 是中国传统文化的重要组成部分。随着高等教育的发展, 中国民族民间舞成为舞蹈专业教育的基础训练课程之一, 在中国舞蹈专业教育中不可替代的作用和价值已在舞蹈界达成共识, 但是在教学过程还存在一定问题, 制约了民间舞蹈的发展, 基于此, 本文探讨了高校民间舞蹈教学存在的问题及改革对策。

关键词：民间舞蹈,问题,改革