行动诠释爱心范文

第一篇：行动诠释爱心范文

以行动诠释师德 用爱心追逐梦想演讲稿

小时候，曾有人问我：“你的梦想是什么?”我会不假思索的说：“这还用想么，当然是做一名科学家。但是随着时间的推移再加上一些自身的原因，我渐渐发现我可能成不了一名科学家了，于是我想运动员也不错，那好吧我要成为一名运动员。

人总是这样，不了解实际情况却能够高谈阔论。

记得在毕业那年(其实也就是两年前)，刚踏上工作的岗位面对一双双闪亮的眼睛，站在讲台上我的告诉自己：一定要成为一定优秀的教师!但是随着教学工作的深入我发现要上好一节课是多么的不容易，甚至我连什么是优秀的教师都不清楚，我似乎又犯了和小时候同样的错误。直到有一天，师父递给我了一本书：华应龙老师的《我这样教数学》，一本真正的“名师”的书。这本书详细的记录了华老师的12节数学课和一些教学的感悟。华老师文笔幽默、想法新奇、引经据典，原本以为像这样的老师应该是光芒四射光鲜亮丽的，但是看完之后我脑海中出现的确是一个朴实普通但却充满智慧的形象，这本书给了我许多的启示，甚至悄悄的改变着我对教师以及教育的认识。

在写这篇稿子之前我上网查了一下“师德”的意思。师德，教师职业道德的简称，是教育工作者从事教学活动遵守的道德规范和行为准则。什么是“用行动诠释师德”，我在脑海中搜索了一遍，不知道各位看过一部名叫《放牛班的春天》的电影吗?这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”，也就是所谓的“放羊”之意。电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能“放羊(牛)”的问题学生，然而最终能带给他们春天的是一位名叫马修的老师，他怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，用智慧的方式让他们找到了身上的闪光点，电影的最后马修老师用音乐净化了他们的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。我想，这或许就是对师德最好的诠释：富有爱心、无畏奉献还要充满智慧。这一切都需要从最简单的做起，脚踏实地，华老师是这样，我身边的老师也是这样。如果现在有人再问我这个的问题，我会肯定的告诉他，我只想做一名最简单的教师。

十年育树百年育人，当我们踏上了三尺讲台也就意味着我们踏上了一条艰巨漫长的育人之旅，在短短三年的教学生涯中，有过急躁，有过彷徨，甚至想放弃，如果说梦想是教育成功的动力，那么行动便是通向成功的必经之路。以行动诠释师德，用爱心追逐梦想，做一名朴实无华简简单单的老师。

第二篇：爱心诠释党旗的庄严

-----记永泰城建校党支部宣传委员、办公室副主任黄小玲同志

做人梯，用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程; 化春蚕，用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸; 当蜡烛，用我们的真诚，燃烧自己给人间带来光明。

这是无数人民教师的座右铭，也是一位颇受当地师生群众尊敬的共产党员的真实写照。她，就是福州市职教系统中青年骨干教师，永泰县优秀教育工作者，永泰城乡建设职业中专学校党支委、办公室副主任——黄小玲老师。

在教育战线上奋斗了21年的她，是一位平凡的教育工作者，一位出色的德育工作者，一位优秀的共产党员，一位崇高的人类灵魂工程师。无论是从事教学工作还是班级辅导员，教研组工作还是办公副主任，她都能用自己实际行动，诠释着一名共产党员的信念、理想、追求，展示着一名共产党员的良好精神风范。以‚教书育人‛为己任，以‚淡泊明志、宁静致远‛为自己的师德格言，以‚亲切细腻、博精结合‛为教学风范，以‚踏实、认真‛为工作作风，更以博大的爱心，爱自己从事的这份事业，爱学生、爱身边的每一个人。

在学生的眼中，她是严师，事无巨细，带头做起。静谧的黑夜里，孤灯伴她批阅作业，她却觉得眼前闪耀着一双双渴盼学得技能的眼睛。她曾开怀地乐，回想自己正茂的风华;她也曾深沉地忧，冥思茫茫大海中的点点白帆怎样才不会迷航。黄小玲老师以其博大的爱心温暖着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子，让他们重新感到了家庭般的温暖;她帮助经济困难孩子，让他们能够顺利完成学业。二十一年来，黄老师就是这样一直爱着自己的学生。她说，作为一个人民教师，尤其是当一名职专教师，我们没有理由挑选学生，孩子们无论是什么样的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要对他的终身发展负责。

让爱滋润每一个学生的心田。

每次接手新的班级，黄老师都认真细致地阅读学生档案，尽可能多地了解学生的情况。与学生见面时都能亲切地叫出学生的姓名，说出他们的大致情况。拉近了师生的距离，让每一位学生感到老师的亲切与坦诚。久而久之，学生与她无话不谈，视她为朋友，视她为母亲。2009年，她担任2009工民建(5)班的辅导员。班上的王乃超同学由于性格孤僻、不合群，曾一度痴迷一位校内的女生，遭到拒绝后，晚自修课跑到操场上哭。黄老师发现后，看在眼里，疼在心上，耐心地开导他，引导他用理智战胜感情，用顽强的意志与毅力战胜内心的苦闷。考虑到短时间不能奏效，就采取‚马拉松‛式的方法慢慢地、一点一点的帮助他、启发他。鼓励他参加学生会纪检部，培养乐观心态;利用学校召开运动会、举办校园文化艺术节、班级志愿者活动等机会鼓励他参加，转移他

1 的注意力，培养他的兴趣。再以朋友的身份去开导他、劝说他、动之以情，晓之以理。同时及时和家长沟通，交换意见，协商办法。功夫不负有心人，这位‚问题生‛后来成长为校优秀共青团干部。

2008年3月，任教班的学生雷振华的家里一下子凑不出学费，她不敢来校上学，黄小玲老师知道情况后，把还在医院打点滴的父亲交给丈夫照顾，自己匆匆赶到雷振华家里了解实情，把他带回学校，为他代缴了学杂费。有些寄宿生在校生活经济困难，黄小玲老师经常塞给他们一些牛奶和水果。黄老师善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情，把师爱洒向每个学生的心田，用自己的心灵去点燃学生的心灵。

爱心，感染学生的灵魂。

在教育中，黄老师用自己的行动去感染学生，用自己的语言去打动学生，向学生敞开心扉，把她自己对人或事的真情实感流露出来，通过言传身教，以无言的人格力量教给学生做人的道理，以此使师生间产生心灵的共鸣。2011年6月，卢杰同学因与家长闹矛盾躲在外面，在后山上被发现，他爸爸和叔叔两个大男人也没办法把他弄回家。家长知道黄老师是孩子们最知心的导师，打电话求助;黄老师二话没说，顶着火辣辣的太阳到他家，脱下高跟鞋，换上布鞋，沿着崎岖的山路爬上山顶，当黄老师满头大汗、气喘吁吁走近他，牵着他手时，他乖乖地和黄老师下山了。‚感人心者莫乎情‛，学生感受到了黄老师真诚的爱，体会到了陈老师的敬业精神和高尚品格。她用高尚的师德感染人，高尚的情操塑造人，是学生行为思想品德的表率。

爱心，丰富学生的生活。

2011年10月，学校召开校运会，论实力，由黄老师担任辅导员的班级是不可能取得好成绩的，但是，她决意要协助班主任，让这个班在这次运动会中令全校瞩目，使学生们在全校师生惊羡的目光中获得集体自豪感。运动会从组织报名、训练、到比赛，她都亲临现场，和学生打成一片，群策群力，用心、用行动去激发学生高昂的斗志。开幕式上，她班运动员出场式精神抖擞，步伐整齐。运动会上，运动员在赛场上奋力拼搏，拉拉队在黄老师‚歇斯底里‛的带动下，呐喊声震撼全场。广播里不时传来她班的来稿。胜利之时，大家欢呼;失意之刻，大家为之惋惜，没有埋怨，只有鼓励。运动会结束时，她班总分竟名列第二。经过这次运动会，学生们的集体自豪感大大增强，他们对班级的感情更是大大增强，为自己生活在这样一个班级感到温暖，更乐意为这个班级争光添彩。这个班学生在离校实习前夜的餐叙会上，几个女生拥抱着黄老师，就像拥抱着自己的知心姐姐，其他男生也涌出了感动和难舍的眼泪。黄老师洞悉学生的内心世界，选择方式技巧，营造恰当氛围，她充分利用各种生动的事迹教材和有意义的节日、纪念日，做到寓教于学、寓教于乐，顺应社会发展，促进学生身心健康成长。

2 爱心，理解学生的桥梁。

老师其实也是很普通很平凡的人，在学生面前根本不必掩饰自己作为普通人的那一面，要让学生认识一个真实的老师。所以黄老师常常和学生一起拉家常，讲她小时在乡下读书求学的经历，讲她曾经出过的洋相，还讲她自己曾经挨过的批评，也讲她是怎样刻苦学习走进大学校园的，展示真我，以期和学生达到感情上的共鸣。时刻了解学生的思想动态，学习状况，不但与学生空间接近，而且走进学生的心里。许多学生已就业了，还一直与黄老师保持非常密切的联系，一直向黄老师倾诉肺腑之言----母校的黄老师早已是这些学子的爱心妈妈。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……黄老师在举手投足间播撒着爱。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!黄老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!她所担任辅导员的班级团结友爱、积极向上、凝聚力很强，各项综合评比在全年级中出类拔萃。

也正是由于这样一种母爱，感化了许许多多曾经在初中时代失意、彷徨的‚调皮生‛。正是这样一种母爱，永泰城建职专校园成为那些孩子温馨的家。每年的母亲节，她总会收到学生们的祝福，他们会特意挑选她喜欢的红色做信纸，也会在信末写上：‚你的孩子‛。一位已在建筑公司上班三年的当年‚捣蛋生‛在贺卡上这样写道：‚虽然离开永泰城建职专已三个年头，但始终难忘你真心无悔的付出，你是我有生以来所遇见的第一个如此全心投入，不记任何回报的老师，你对教育事业的那份执着是我深深为之钦佩与尊敬，你的热忱已融入我们的血液中，我们从您身上知道了什么叫做共产党员。‛

在这世上，‚有一种最能体现意蕴的情感，叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾，拆毁绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点。‛黄小玲老师用她全情的投入和无私的付出向我们展现了一位优秀的党员教师的风采。正如她自己所说的：‚我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于‘教师’这个称号，无愧于‘共产党员’这个称号。‛

2012-4-25 3

第三篇：以爱心解读，用责任诠释

——学习《教师职业道德规范》(2008年修订)心得体会

高坪中学吴华飞

对于教师这个肩负文明传承、人才培养的特殊职业，责任与爱心是两个永恒不变的主题。

最近学校组织全体教师学习了2008年修订的《教师职业道德规范》，确实让大家接受了一次新的洗礼，在刷新道德意识和教育思想的同时，我们更加深刻地认识到教师这个职业的不变的重心，那就是责任与爱心。对比1997年印发的《教师职业道德规范》，我们可以清楚地看到，这个重心没变。因此，要谈对新《规范》的理解和体会，我认为，仍需以爱心去解读，用责任去诠释，这才会让我们的心理有一个更恰切的定位。

苏霍姆林斯基有过这样一句名言：“爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。”显然，教师更需要做这样一个“真正的人”，因为对于那正在成长中的有如幼苗新枝的学生来说，需要爱心为他们营造健康的环境。

新《规范》第三条是“关爱学生”。要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这种“关爱”要与对自己子女的“爱”等同起

来才算是最恰当的理解，通常所说的“爱生如子”其实也是这个意思。爱心是教育的出发点，没有爱心，就无法搞好教育。有了这种爱心，要尊重学生，做学生的良师益友，不讽刺，不挖苦，不体罚，那就很好办到，否则，仍难真正实施有效的教育。为什么现阶段的教育中有违师德的事例屡见不鲜，就是因为缺乏对学生真正的爱。

有了爱心，我们才会懂得全力去付出，竭力去贡献。这样，我们才能自觉地“爱国守法”、“爱岗敬业”，才懂得要如何去“教书育人”、“为人师表”，懂得“终身学习”学习的重要性。德，源于爱。对于新修订的《规范》，看来句句是严词警语，若能怀揣一颗爱心去解读，就能化难为易，相信我们每个都能办到。

责任，也源于爱心。富有爱心的教育者，责任感也特别强。责任，是各行各业最起码的职业道德，对于教师来说，就更为要紧。在工厂里缺乏责任，出了次品或劣等品可用经济损失来衡量，但对于教师来说，就要背上“误人子弟”的历史骂名，感到一辈子的良心不安。梁启超曾经在《敬业与乐业》中说：“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”他又说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”这里的敬业，就是责任心。教师是人类灵魂的工程师，面对自己所从事的神圣职业，亵渎有甚于犯罪。

纵观新《规范》六条，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，每一条都是责任。这里面有对于国家和社会应有的

责任，也有对于本职工作应尽的责任。就拿“终身学习”来说，这也是一种责任。教师的终身学习，是教育学生的需要，是教育发展的需求，只有不断加强学习，充实自己，完善自己，才能确保自己有能力教好学生。所以对于新《规范》的学习，最重要的一点就是要让“责任心”这三个字在我们的思想意识中增加“稳固性”。

教育工作的日益更新正是无数有爱心和责任心的教师默默耕耘的结果。特别是那些在条件艰苦、待遇微薄的环境中，仍不失旺盛活力，孜孜不倦地工作的教师，他们用爱心和敬业精神铸造了灵魂，推动了社会主义事业的兴旺发达，诠释着“教师”这个平凡的职业，反过来，他们也是最可爱、最可敬的。

第四篇：用行动诠释责任

以爱心铸就十星

作为一名普通教师，也没有催人泪下的故事，我只有认认真真的完成每一项的工作作风，只有踏踏实实地履行身为人师的工作责任，实实在在地做好既教书又育人的良心职责。工作中尽职尽责，倾其所有。“十星”活动开展以来，我有了更高的工作热情和动力，做到与时俱进，紧紧抓住这一教学助长的航舵，充分利用，有机结合，让十星活动成为我实施教学之效的润滑剂，催化剂，加速剂。回顾整个活动历程，欣慰和满足之感油然而生!但整个过程。

有一个爱字贯穿始终，但有交错有序!

一，潜入学习，思考定位。 “知其然才能之所以然”。十星活动刚一开始，我就找来资料认真学习内容，十星即：爱国感恩星，尊师守纪星，文明礼仪星，助人为乐星，刻苦学习星，实践创新星，文体文艺星，学习进步星，安全环卫星，勤俭自强星，。但从实质分析，内容响亮，主题鲜明，紧紧围绕德育法规，贴近学生年龄实际，是一个体现学生年龄特征的综合素质教育。

, 同时采取了争"星"的提法，好就使这项活动具有了时代特色，但是我意识到，争星不是目的，目的是让学生在活动中不断进步，培养他们的自信心和进取精神，提高学生的综合素质。因此，我们将此项活动定位于：争星活动作为贯彻落实《德育整体化纲要》的载体，与贯彻落实"双规"结合起来，纳入到学校德育整体工作中去。有了这样的定位和思考，我们在确定活动主题、活动方式等方面便有了一定的依据。

基于上述的思考，我确定了活动的主题：争十星比进步，让每个学生享受成功的快乐。活动坚持的两个主要原则是：主体性原则，即体现全员参与、自我教育的特点;激励性原则，即体现对儿童的尊重与爱护，通过教师的教育行为挖掘和彰显学生鲜活的生命价值。通过活动的开展让学生体会到：参与之乐，竟争之趣，成功之悦!

二全面策划，多管齐下

争星活动是贯彻落实《德育整体化纲要》的载体，同时十星的内容要求也涉及学生生活、学习的方方面面，我从整体出发，全面策划，构建了、学生--教师--家长 三维立体式教育网络。使学生的行为受到多方的关注，使他们的进步存在于不同的空间。我们根据活动的不同阶段通过广播、板报等形式向学生宣传十星的活动方案，通过致家长的一封信让家长了解学校的教育活动、方式，还通过到到校外参加公益劳动，让社会了解学校，了解学生。学生自我教育，教师帮助指导，家督促检查，校外影响实践。

实施"十星"主题活动的激励措施是颁发"十星"少年奖章和奖

状(单项星发奖状，全能星发奖章)。学生只要达到评比标准，就可以获得班级"十星"奖章或奖状，没有名额限制。这是对学生进步的激励，也是对学生素质提高的肯定。如何发挥奖状的作用，关键在于评选的过程。因此，我们在班级评选中力求做到公平、简便、实效。使学生的兴致高，考评老师和队干部易于操作。考评方式为自评、小组评、队干部评、老师评、家长评 。

有的星需要自评和小组同学评、老师评就可以，而有的星就需要家长参与评价，如"自理星"、"校外行为规范星"就需要家长参与对孩子的评价。为了让每个学生都参与到活动中来，学校班级为不同层次的学生设立了不同的争星目标，周星、月星为近期目标，季星，年星为远期目标，激发学生参与的积极性，提高他们的参与热情，被评为全能星和年星的同学，就需要过五个评价关了--应该说这五评，让争星活动落到了实处。既严谨又灵活，在评价的过程中教育自己、教育别

人，并达到共同提高的目的。

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三大处着眼，小处着手

没有行动的思考是纸上谈兵，没有落实的计划是一张白纸!准备工作一切就绪，我捧着一颗充满爱心的热情开始了让学生体会成功快乐的全新教学。

一分耕耘一分收获。平时，我就订阅了大量的相关杂志、书籍，并积极向老教师请教，在工作中不断摸索，不断积累经验。根据我班的实际情况和实行的明确要求，建立并不断的完善班级的各种管理制度，形成独特的学生已接受的班级规章制度，如;我形成了“爱的约定”的班规，“争做一片美的叶子”的值日制度，“我爱我家”的卫生要求等，这样增强了学生的主人翁意识，也为十星的顺利开展夯实了基础。

与此同时，我挖掘教育锲机，让十星教学和课堂教学相长相接。如清明节来临，我让学生给《桥》中的老支书写纪念悼词，给《金色的鱼钩》中老班长写一封寄于九泉之下的安慰信。。。。。使他们接受革命传统教育，当同学们读着读着眼眶湿润了……并一再感恩前辈，珍惜现在，决心好好读书，回报前辈。自然表现出色的就可以获：爱国感恩星。

小学是培养习惯的重要阶段。在落实十星的基础上，我从培养学生课堂纪律一点为突破口，以点带面，逐个培养，并利用同学们喜问了见的口号形式，如“激情似火，超越自我”，“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”组织课堂，并用“乒乓课间赛”，“呼啦圈谁厉害”等活动融入到课间的游戏中去，强化学生的习惯培养，文明意识，乐观性格。

亲其师，信其道。我乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，我常常是一副笑脸，友善和蔼。我用自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。。如在最近一次语文课上，我组织了“感恩瞬间”演讲比赛，同学们自写自演，既提高了写作水平，也锻炼了观察能力，让全面育人的教育宗旨水到渠成，听着他们出自内心的感悟，我被同学们深深感动了，更为十星的魅力而惊叹。

爱的力量是不可估量的!满怀着对孩子们的爱和一颗童心，为了十星全面落实‘我决定在本班开一次“爱五四，争当文明少年”的主题中队会，以激发孩子们对班级的热爱，形成良好的文明习惯首先我确定了一个主题，从教育和热爱学生的角度出发，主题鲜明、贴近学生生活、形式多样、参与面广，中队会就一定能成功，同学们应该做的是——用文明的行为为班级增光添彩。接下来是确定队会的内容。用丰富、具体、直

观的活动内容来体现主题是我设计活动的前提。既有歌舞、小品，又有诗歌朗诵、儿歌表演、集体快板，丰富、直观的表演形式，紧紧配合和围绕着主题来进行，孩子们喜闻乐见，乐于接受，从这些活动中孩子们真正受到了教育，有了正确的行为导向。比如《七律读书歌》这个小节目，我将学生的读书难心理编成一首七律诗歌：我们不怕读书难，听书读写只等闲。字林苍劲如美餐，书海浩瀚似佳肴。春去秋来书香暖，严寒酷暑不间断。更喜来年有重担，取得佳绩笑开颜“配合文明示范生的表演，将这些情节串联起来，学生边听诗歌边学习，教育效果非常好。为了扩大学生的参与面，我还设计了集体快板，全班同学用手打着快板的节奏，集体背诵《三字经》。《弟子规》使队会进入了高潮。最后，为了发挥全体队员争当文明少年的积极性，我又设计了一个评选“文明礼仪示范生”，授奖牌的小环节。让小队长介绍“文明礼仪示范生”的先进事迹，再由中队辅导员授牌，在全体队员中树立了典型，激发了全班队员向先进学习的动力。

哪里有创新哪里就有成绩。十星活动的开展中，我更提倡创新不断地改变教育形式，丰富活动内容。如班干部的选拔我既有毛遂自荐又有轮流“试职“既鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，又交给学生取别人之长补己之短的谦虚做人态度。学生乐不此彼。还给班级设立“勤俭持班”箱，把同学的废纸，废水罐等收集起来买成可回收垃圾为班级图书角买来书籍，及环卫又勤俭，一举两得，快乐何止这些?

创新的引导特殊生的效果更是惊人的。我班原来有一刘俊，是大家皆知的网迷，一到学校不是头疼就是肚子疼，不仅严重影响了学习，打乱了班级的正常教学，甚至还对劝导他的家长大打出手。我接手后，果然领教了他的“厉害”。我决定先用脑，再用心，“治病”要从“根”上找。在与他的谈心和从家长、同学们的了解中，我得知他原来是中了“网毒”，是网络和游戏“抢走”了他的心。我想：自我控制力差是孩子的特点，是他对游戏的兴趣使他上了瘾。那好，我就还利用这个“兴趣”。于是，我时常刻意留一些查阅资料的家庭作业。他听到要利用电脑后兴奋异常，第二天很好的完成了作业。渐渐地，他打开电脑后的第一个动作由双击游戏变长了登陆百度，显然，查资料已经成为了他的一个习惯。在课堂上，我也常针对他提出一些问题。渐渐地，他能够乐于学习了，“兴趣”又将他的心留在了课堂。现在，他不仅能够正确利用电脑了，还提高了语文成绩，“兴趣”改变了他的成绩，改变了他在同学心目中的地位，“进步之星”被以全员表决的

空前票数通过，他的学习成绩突飞猛进，成了首屈一指的三好学生，十星给了他力量和动力。

学习是学校的重头戏。我充分把握住十星活动的开展的激励作用，严格要求学生课前预习，课堂听讲，课后复习，随时练习，坚持写练笔，坚持每天读书，学习中不耻下问，温故而知

新，多渠道地获取知识。并利用“积累大比赛”“课外笔记展”“百科知识比武”等形式促进速度，激发兴趣，使这重头戏愈来愈精彩!刻苦学习目前已成为我班学生的一种难以改变的习惯了!随之涌现出来的“刻苦学习星”真的是源源不断!还得感谢十星的奇效异功!

很多人都说我班班风好，凝聚力强，孩子们懂事。其实，这班风就是“爱”，这凝聚力就是“爱”。，我千方百计地建设我的班集体。把爱的种子，理想的种子撒进他们的心里，把进取的力量注入他们的血液中。充分利用十星这一德育的载体促进了教书做到了育人。

十星活动的内容是素质教育的再现。其实施方式举不胜举，新的路上我将继续探索。。。。。 。

四善始善终，以绩报爱

事实是最有力的证据。学末，我综合评估，将自评，家长评，学生互评，教师评结合在一起进行汇总，做到透明，公平，公证，让每个同学都体验到成功的快乐!成绩是喜人的：一个学期以来，我班同学都参与了"十星"的评选，获得"校级全能星"的有40名同学、获得"校级单项星"的同学有30多名，获得"班级星""单项星""周星""月星"的同学的人数已达99%以上。学期末，我班学生在全校评比的基础上评选了3名"十星少年“上报县级评比。更为欣慰的是同学们在学习、纪律、生活等方面严格要求自己，积极进取，可在荣誉面前，却你让我，我让你，在评选全校“十星文明少年”活动中，这个说：“学习星该给康静，因为她比我爱学习。”那个说：“爱国感恩星应该给安芝旋，因为她比我更懂事”……还能有什么比这更让人感到快乐的呢?

一路欢声，一路笑语。在爱的陪伴下，以十星为载体的的德育活动开展的有声有色;学生全面发展，学习热情高涨，教学成绩遥遥直上，校风班风朝气阳光，素质教育已在悄然之中独占鳌头，让我再次感叹十星教育真正的是“参与之乐，竞争之乐趣，成功之悦”! 成功来自伊利和耐心，十星活动也许不会亘古，但爱心和责任将永远是我们让孩子们享受成功快乐的骨髓所在!以后的路还很远，但我却会更努力地用行动诠释责任，用爱心铸就使命的!

第五篇：用实际行动诠释积极思想

——校级党课培训心得体会

敬爱的党组织：

我是来自林学院水保101班的李昱彤，一直以来我履行“简单的事情认真做我就是专家，重复的事情认真做我就是赢家”的座右铭，踏踏实实工作，认认真真学习，得到老师的认可和同学的支持，荣幸地参加山西农大第十期校级党课培训，集中进行入党积极分子的培训。我知道这个机会来之不易，所以倍加珍惜，认真学习。相较于院级党课培训，四位老师给予我更大的思想冲击，而我必然会用实际行动来诠释这积极思想。

一、党课培训思想收获

10月13日上午，校党委书记石扬令老师以“坚定理想信念，勇挑时代重任”为主题为我们进行党课培训。通过学习，我深深地意识到，树立正确的理想信念对于党员的必要性。只有端正自己的入党动机，拥有正确的理想信念，才能坚持不懈的努力学习党的先进思想，才能逐渐培养高尚的共产主义道德品质，为又快又好地走向“富强、民主、文明的社会主义现代化”的明天做出积极贡献;只有在思想和行动上有党的觉醒，学习党的“吃苦耐劳”、“不畏艰难”的精神，才能提升自己以及进一步向党组织靠拢;只有清晰认识时代所给与的责任，把党的先进思想作为自己的行动指南，自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，才有资格挑起重任。

石书记以实际和理论结合的方式告诉我党肩上承担的重任，他提到的六个“为什么”对于一个合格的共产党员的重要性，即为什么要坚持以马克思主义为指导，为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞民主化社会主义或资本主义，为什么要坚持人民代表大会制度，为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制，为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济发展以及为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路，只有切实搞清“六个为什么”，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能真正以一名共产党员的标准来要求自己，使自己踏踏实实并不断努力、奋斗，早日加入中国共产党这个伟大的组织。此外，他还提出“七个怎么看”和“八个怎么办”深深的刺激我进一步思考新中国所面临的问题、肩负的责任和该做的抉择。

通过学习石书记的讲话，我明确了四个努力方向：第一，要做党员意识的牢固树立者，第二，要做立志成才的优秀实践者，第三，要做和谐校园的身体力行者，第四，要做创新创业的勇敢开拓者。我不仅应该努力学习科学文化知识，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，还应该努力以党员的标准作为我追求的方向，清楚的认识新中国的发展历史，看到我党所走的路线方针，并跟随党的步伐义无反顾地前进。

石书记告诉大家，我们的党是能够担当重任的党，是善于自我激励的党，是善于总结经验的党，是勤于学习提高的党。中国共产党更是我人生道路上的榜样，是我今后努力的方向。我必定要以党的先进性激励自己，做一个自我反思、自我批评、努力提高自身的能当重任的人。

10月13日下午，由滑云龙书记为我们进行了主题为“传承神圣使命，提高综合素质，做社会主义可靠接班人”的党课培训。他给出两个命题，即“中国共产党的追求与人民社会文明发展趋势相一致”、“青年人的追求与人民社会文明发展趋势相一致”。作为富有激情的青年，就应该以中国共产党的追求作为首要追求，为人民社会文明的发展积极奋斗。我认为，新一代党员身上承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命，只有树立远大理想、坚定信念，只有拥有品德高尚、意志顽强，只有视野开阔、知识丰富，只有开拓进取、艰苦创业的人，才能为中国特色社会主义作出贡献。

随着滑书记的讲话思路，我觉得良好的个人素养是党员的首要条件，良好的政治修养是党员的绝对条件，良好的专业修养是党员的辅助条件。随着党员队伍的不断扩大，对于我们党员的要求越是越来越高。基于对如何才能成为社会主义可靠的接班人的思考，我意识到：第一，我应该在保持理论上的清醒、端正自己的入党动机的同时，提高自身的政治素质、培养民主意识，有政治的坚定性，对党忠诚，在政治上，必须要坚持社会主义道路和中国共产党的领导;第二，努力学习科学文化知识，同时认识到，中国共产党党员的党性是中国工人阶级的阶级性最高而集中的表现，具体表现为共产党员具有马克思主义的科学世界观，能够运用历史唯物主义等来认识和改造世界。党员的党性不是先天形成的，也不是一成不变的，而需要不断地修炼和完善才可以形成和保持，所以作为入党积极分子，我应该坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高政治思想素质。第三，提高个人素质，宽以待人、信以对人、敏于识人、惠于助人，以“德”的要求对待自己。只有坚持党的基本路线，政治上同党保持一致，坚持四项基本原则，真正的做到德育、能力、综合素质的融合化，做一名德才兼备的新时代人才，才能真正成为一名合格的共产党员。 10月13日晚上，党组织部部长马建云老师以“以理想教育为核心，深入进行世界观、人生观、价值观教育”为主题为我们进行党课培训。世界观是人们对世界根本的看法，世界观处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用;同时世界观也是个性倾向性的最高层次，直接影响人的个性品质。或者说，世界观决定一个人的价值观和人生观。只有坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，才能为制定和贯彻执行党的路线方针政策提供正确的价值标准，才能为实现党的最高纲领和现阶段历史任务提供根本保证。作为一个入党积极分子，我必须树立共产主义的人生观，把人民放在心上，一切为了人民，全心全意为人民服务。

跟随马建云老师的讲话思路，我深刻的认识到：树立正确的世界观、人生观、价值观对于一名优秀的共产党员的重要意义。只有认真学习三观，才能成为社会主义需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾，并且要牢记党员的义务和责任，才能真正成为一名合格优秀的共产党员。

10月14日上午，观看了专题片—《信仰》。讲述一系列革命烈士、共产党员、爱国人士的振奋故事，带给我绝非只有感动的泪水，更多的是思想的鼓舞。这就是我们的共产党员为人民做的贡献，时时刻刻把为人民服务作为自己的标准，以党员的要求严格要求自己，不允许自己犯一点错误，用坚定的共产主义信念走完自己的人生道路，我们必须要向他们学习，再一次坚定了我加入中国共产党的信念。通过这短短两天的学习，我的心灵受到了一次新的洗礼，使我十分坚定了入党的信心和决心。作为一名积极要求进步的大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益刚好的统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热情投入到中华名族伟大复兴的社会实践中去。

二、总结过去，展望将来

思想上：我在政治思想方面积极要求上进，并不断提高政治素养 。平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。我具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。我更是努力提高自身的思想心理素质，自觉履行团员义务，积极向党组织靠拢，向党组织递交了入党申请书，并通过努力学习，成为优秀团员标兵，成为优秀的入党积极分子。今后，我仍会在平日的生活里思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。能够将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。

工作上：2011至2012学年，我担任班级宣传委员，我积极协助团支部完成各项任务，认真协助班长管理班级。作为院学生会干部，在内帮助老师处理内部工作，在外和谐和部长合作，是大家的好帮手。今后，我仍会以认真严谨的态度来对待每项工作，并且主动承担任

务。

学习上：我顺利通过英语四级、计算机二级等全国性考试，在顾好工作的同时，我一直坚持以学生干部标准严格要求自己，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优良。我的学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，态度端正。今后，我一定会继续总结经验，将经验分给需要的同学，不断改进学习方法，和同学们一同进步。

经过这次学习，我认识到自己离党组织的要求还有一定的距离，今后，我会更加坚定自己的理想信念，在这个复杂的富有竞争性的社会里，我会以社会的要求来磨练自己，以“只有更好没有最好”来鞭策自己，学习党拥有崇高的信念，学习党拥有不朽的精神，学习党拥有先进的思想理念，学习党用实际行动诠释先进思想!在这个丰收的日子里，我希望自己可以表现的越来越好，一步一步的靠我伟大的党组织靠近。请党组织考验我!