第一篇：六步洗手法图解范文
六步洗手法口诀
掌心对搓第一步
手心手背交替搓
双手交叉搓指缝
弯曲互握搓关节
交替揉搓大拇指
指尖并拢搓掌心
第二篇：六步洗手法儿歌
小朋友， 来洗手 ， 六步洗手记心头 ; 排排队，挽挽袖 ， 轻轻拧开水龙头 ; 先湿手，打肥皂 ，(一湿) 关上龙头再搓手 ; 手心相对搓一搓 ，(二搓) 掌心正对揉一揉 ;(第一步) 手指交叉搓手背 ，(第二步) 上下互换磨前后 ; 十指交错擦擦掌 ，(第三步) 扣实小手扭一扭 ;(第四步) 拇指为轴转转手 ，(第五步) 换手攥紧小拳头 ; 手成小铲掌心划 ，(第六步) 轮流完成六步骤 ;(搓步骤完成)重开龙头接流水 ， 冲净双手病菌溜 ;(三冲) 捧水三洗水龙头 ，(四捧) 龙头拧紧擦净手 ; 五擦) 小手洗得白加净 ; 身材倍儿棒阳光秀.
84消毒液比例 1:100
(500ml:1瓶水)
高锰酸钾比例 1:500 (1片：2瓶水)
1瓶水为500ml
六步洗手法儿歌
小朋友， 来洗手 ， 六步洗手记心头 ; 排排队，挽挽袖 ， 轻轻拧开水龙头 ; 先湿手，打肥皂 ，(一湿) 关上龙头再搓手 ; 手心相对搓一搓 ，(二搓) 掌心正对揉一揉 ;(第一步) 手指交叉搓手背 ，(第二步) 上下互换磨前后 ; 十指交错擦擦掌 ，(第三步) 扣实小手扭一扭 ;(第四步) 拇指为轴转转手 ，(第五步) 换手攥紧小拳头 ; 手成小铲掌心划 ，(第六步) 轮流完成六步骤 ;(搓步骤完成)重开龙头接流水 ， 冲净双手病菌溜 ;(三冲) 捧水三洗水龙头 ，(四捧) 龙头拧紧擦净手 ; 五擦) 小手洗得白加净 ; 身材倍儿棒阳光秀.
84消毒液比例 1:100
(500ml:1瓶水)
高锰酸钾比例 1:500
(1片：2瓶水)
1瓶水为500ml
第三篇：六步洗手法操作流程
六步洗手法
各位评委老师，下午好。
我是急诊科护士
，我进行的考试项目是六步洗手法。仪表端庄、服装整洁、无长指甲、手无饰品。请问老师我可以开始了吗? 步骤：
1.打开水龙头，湿润双手。 2.取适量肥皂液或洁净肥皂。 3.双手揉搓(应用六步洗手法)：
①掌心对掌心，手指并拢互相搓擦，搓洗时间不少于10次;
②手心对手背，手指交错搓擦，搓洗时间不少于10次，双手交换进行;
③掌心相对，手指交叉，相互搓擦，搓洗时间不少于10次;
④两手互握，互相搓擦，搓洗时间不少于10次，双手交换进行; ⑤拇指在掌中转动搓擦，搓洗时间不少于10次，双手交换进行; ⑥指尖在掌心中搓擦，搓洗时间不少于10次，双手交换进行; 必要时，增加清洗手腕;每个步骤搓洗时间不少于10s。 4.流动水下彻底冲洗干净。 5.用一次性纸巾彻底擦干。
目的：去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌。 洗手指征：
(1)当直接接触患者前后，从同一患者身体的污染部位移到清洁部位时。(2)接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷等之后。(3)穿脱隔离衣前后，摘手套后。(4)进行无菌操作，接触清洁无菌物品之前。(5)接触患者周围环境及物品后。(6)处理药物或配餐前。 注意事项
1.认真清洗指甲、指尖、指缝和指关节等易污染的部位。 2.如使用小毛巾擦干双手，毛巾应当一用一消毒。
第四篇：标准预防与六步洗手法
标准预防是指认为病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，须进行隔离，不论是否有明显的血迹，污染，是否接触非完整的皮肤与黏膜，接触上述物质者，必须采取预防措施。标准预防是将普遍预防和体内物质隔离的许多特点进行综合，设定病人血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，应进行隔离。不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与黏膜，接触上述物质者必须采取防护措施。根据传播途径采取空气、飞沫、接触隔离，是预防医院感染成功而有效的措施。①隔离对象：将所有病人血液、体液、分泌物、排泄物视为有传染性，需要隔离。②防护：实施双向防护，防止疾病双向传播。③隔离措施：根据传播途径建立接触、空气、飞沫隔离措施。其重点是洗手和洗手的时机。
一、标准预防措施 1.洗手
接触血液、体液、排泄物、分泌物后可能污染时，脱手套后，要洗手或使用快速手消毒剂洗手。
2.手套
当接触血液、体液、排泄物、分泌物及破损的皮肤黏膜时应戴手套;手套可以防止医务人员把自身手上的菌群转移给病人的可能性;手套可以预防医务人员变成传染微生物时
1 的媒介，即防止医务人员将从病人或环境中污染的病原体在人群中传播。在两个病人之间一定要更换手套;手套不能代替洗手。
3.面罩、护目镜和口罩
戴口罩及护目镜也可以减少病人的体液、血液、分泌物等液体的传染性物质飞溅到医护人员的眼睛、口腔及鼻腔黏膜。
4.隔离衣
穿隔离衣为防止被传染性的血液、分泌物、渗出物、飞溅的水和大量的传染性材料污染时才使用。脱去隔离衣后应立即洗手，以避免污染其他病人和环境。
5.可重复使用的设备
(1)可复用的医疗用品和医疗设备，在用于下一病人时根据需要进行消毒或灭菌处理。
(2)处理被血液、体液、分泌物、排泄物污染的仪器设备时，要防止工作人员皮肤和黏膜暴露，工作服的污染，以致将病原微生物传播给病人和污染环境。
(3)需重复使用的利器，应放在防刺的容器内，以便运输、处理和防止刺伤。
(4)一次性使用的利器，如针头等放置在防刺、防渗漏的容器内进行无害化处理。
6.物体表面、环境、衣物与餐饮具的消毒
(1)对医院普通病房的环境、物体表面包括床栏、床边、
2 床头桌、椅、门把手等经常接触的物体表面定期清洁，遇污染时随时消毒。
(2)在处理和运输被血液、体液、分泌物、排泄物污染的被服、衣物时，要防止医务人员皮肤暴露、污染工作服和环境。
(3)可重复使用的餐饮具应清洗、消毒后再使用，对隔离病人尽可能使用一次性餐饮具。
(4)复用的衣服置于专用袋中，运输至指定地点进行清洗、消毒，并防止运输过程中的污染。
7.简易通气装置急救场所可能出现需要复苏时，用简易呼吸囊(复苏袋)或其他通气装置以代替口对口人工呼吸方法。
8.医疗废物应按照国家颁布的《医疗废物管理条例》及其相关法律法规进行无害化处理。
二、感染隔离措施
医务人员和进入该环境的人员应使用呼吸道保护装置。如果病人确诊或可疑感染了经空气传播的疾病，如结核、流行性脑脊髓膜炎、腮腺炎、水痘、麻疹、肺鼠疫、肺出血热等，在标准预防的基础上还要采用空气传播的隔离预防，要采用以下隔离措施。
1.病人的隔离
(1)病人应单间安置，加强通风，并注意风向。 (2)无条件时，相同病原微生物感染病人可同住一室。
3 (3)尽快转送到有条件收治的传染病院或卫生行政部门指定的医院，并注意转运过程中医务人员的防护;病人病情容许时，应戴医用防护口罩。
(4)限制传染病人的活动范围。 (5)做好空气的消毒。 2.防护隔离
(1)医务人员进入确诊或可疑传染病人房间时，应戴帽子、医用防护口罩。
(2)进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应穿隔离衣。 (3)接触病人及其血液、体液、分泌物、排泄物等物质时必须戴手套。
3.空气隔离
空气传播是指病原微生物经由悬浮在空气中的气溶胶微粒(粒径<5µm)来传播的方式，这种微粒能在空气中悬浮较长时间，并可随气流漂浮到较远处，所以可造成多人感染，甚至导致医院感染暴发流行。因此，病人所处的环境需要屏蔽，可使用单人房间、专门的空气处理系统和通风设备防止空气传播。
4.飞沫隔离
飞沫传播是指经较大的飞沫气溶胶微粒(粒径>5tzm)而传播的疾病。在空气中悬浮的时间不长，喷射的距离不过lm左右。
三、医院标准预防制度
4 认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，必须进行隔离，不论是否有明显的血迹污染或是否接触不完整的皮肤与黏膜，接触上述物质者，必须采取防护措施。
其基本特点为：
(1)既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播。
(2)强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。
(3)根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。
1.一级预防
适用于发热门(急)诊的医务人员。
(1)严格遵守标准预防的原则，遵守消毒、隔离的各项规章制度。
(2)工作时应穿工作服、隔离衣、戴工作帽和防护口罩，必要时戴乳胶手套。严格执行洗手与手消毒制度。
(3)下班时进行个人卫生处置，并注意呼吸道与黏膜的防护。
2.二级预防
适用于呼吸道传染性疾病的留观室、隔离区的医务人员。
(1)严格遵守标准预防的原则，根据传染性疾病的传播途径，采取相应的隔离措施，并严格遵守消毒、隔离的各项
5 规章制度。
(2)进入隔离区和专门病区的医护人员必须戴防护口罩，穿工作服、防护服或隔离衣、鞋套、戴手套、工作帽。严格按照清洁区、半污染区和污染区的划分，正确穿戴和脱摘防护用品，并注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜和眼睛的卫生与保护。
3.三级防护
适用于为病人实施吸痰、气管插管和气管切开的医护人员。除二级防护外，还应当加戴面罩或全面型呼吸防护器。
四、六步洗手法
第一步：掌心相对，手指合拢，相互摩擦。
第二步：右手掌盖住左手背，沿指缝相互搓擦，交替进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦，双手交替进行。
第四步：手指相扣，相互摩擦，双手交替进行。 第五步：一手握另一手拇指旋转搓擦，清洁皱褶处，双手交替进行。
第六步：以右手指尖和拇指在左手掌内前后旋转摩擦，注意清洁皱褶处，双手交替进行。
第五篇：听“六步洗手法”讲座心得体会
今天老师给我们讲了六步洗手法，1第一步，两手五指并拢前后搓擦。 第二步，两手五指打开交叉搓擦。 第三步，两手五指打开，右手在上左手在下交叉搓擦;左手在上，右手在下交叉搓擦。 第四步，左手搓右手的大拇指，右手搓左手的大拇指。 第五步，左手五指捏拢指尖在右手掌心转圈搓擦;右手五指捏拢指尖 在左手掌心转圈搓擦。 第六步，双手互相搓手腕。老师还没讲时，我不以为然：心里想：洗手，那还不简单。但是，听了老师讲了六步洗手法以后，我才知道平时的洗手方法是不规范的，才知道洗手的学问这么大。
并非每个人都知道正确的洗手方法。平时爸爸妈妈都会叮嘱我常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并没讲很多。只说饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗、玩玩具后要洗手等。而今天老师告诉我们：用30秒以上的流水清洗，就能达到清洁双手的效果。如果有条件的话，按洗手步骤来清洗则要超过1分钟才能洗干净。
老师还告诉我们学会正确洗手，好处不少，能预防传染病，据世界卫生组织的一项研究报告表明，目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的主要元凶。而用香皂洗手，可以将腹泻致死率减半，急性呼吸道感染致死率减少1/3。正确洗手方法可以预防流感。老师还告诉我们：饭前便后、外出回家时，洗手最重要，能有效降低人体感染疾病的风险。所以培养我们的良好卫生习惯，应该从“手卫生”开始。
2014.11.18