落水的年轻人的人生哲理故事

落水的年轻人的人生哲理故事（精选8篇）

篇1：落水的年轻人的人生哲理故事

落水的年轻人的人生哲理故事

有个年轻人仗着胆大，在过一座很窄的桥时也不肯下车，结果连人带自行车一头栽进了河里。

河水有一人多深，就在大家的惊呼声中，这个年轻人像游泳时扎了个猛子般从水里冒了出来。

围观的人们把他拉了上来。

上岸后，这个年轻人没有半丝的悲哀，反而“哈哈”大笑起来。人们都很奇怪，以为他吓疯了。有人便问他：“你怎么还笑啊?”

“为什么不笑?”年轻人一边笑着反问道，“我好好的活着，又没受一点伤，难道不值得笑吗?”

【大道理】：

活着，就是上天给我们最大的恩赐。

悲观者的`眼里看到的尽是不幸;

乐观者却能在不幸中看到幸运。

好好珍惜每一天，对于活着的我们来说，一切都是美好的。

篇2：落水的年轻人的人生哲理故事

眼界高与低

一个人的眼界有两种含义：一个是向外望，无限宽广地拓展世界，迷惑多是因为眼界不够大，井底之蛙怎么能知道什么叫海阔天空呢?;另一个是向内观，无限深刻地去发现内心，从某种意义上说，他看到的是什么，心中就有什么。

”理想”与能力

既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，不妥协于现实世界上很多规则与障碍，又有脚踏实地的能力，才能够腾挪自如，左右逢源，充分拓展发挥生存空间。

角度与宽度

人的一生中都难免有缺憾和不如意，当无力”改变”这个事实时，可以改变看待这些事情的态度，用平和的”心态”对待之，必然展现的是一片崭新的天地。

机遇与挑战

如果你因为够不着而错过太阳，那么你一定也将错过星星。

乐观与悲观

在浩瀚的沙漠中，面对半瓶水，悲观者说：“只剩半瓶了。“，乐观者说：“还有半瓶呢!”，结果相同条件下是截然不同的结局。

距离与分离

如果你有事没事总是跟在领导旁边，但离自己招致羞辱就不远了;你有事没事总是跟在朋友旁边，但离你们俩疏远也就不远了。花未全开，月未满圆，这是人间最好的.境界。

谨言与慎行

做一件事前要先想后果，往远处想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤害，减少之后的悔恨。这是为人处事很重要的一点。

宽容与包容

越是竞争激烈，越是需要调整心态，调整与他人的关系。关爱别人就是仁慈，了解别人就是智慧。让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。

物质与精神

生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时不见得与外在的物质生活有紧密的联系。真正的智者，能不被物质生活所累，能始终保持心境的那份恬淡和安宁。真正快乐的力量，来自心灵的富足，来自于一种教养，来自于对理想的憧憬以及为理想而付出的过程。

得与失

要做到内心的强大，一个前提是要看轻身外之物的得与失。人年轻时都是在用加法生活，但是到一定层次时，要学会用减法生活。你的心灵如果被所得堆满，最后就会为其所累。

结伴与交友

篇3：落水的年轻人的人生哲理故事

4月26日,一场别开生面的舞蹈大赛在北京友谊宾馆拉开帷幕。和所有业余舞蹈比赛一样,参赛者是一些年轻的舞蹈爱好者;和其他业余舞蹈比赛不同的是,参与者的学历最低是本科,最高有博士后——这是一场北京高校大学生自己组织和主办的舞蹈大赛,即第五届“精彩人生”校园社交舞大赛。

这届比赛涉及了清华大学、北京大学、人民大学、北京航空航天大学等16所高校,他们组成了10支代表队浩浩荡荡前来参赛。

高校轮流坐庄

姬再兵和鲜莉分别是中国人民大学的本科生和研究生,也是此次大赛的主要负责人。据他们介绍,“精彩人生”的主办方从第一届开始,便由北京各大高校“轮流坐庄”,从北大、清华、中科院、北航到本届的人大,每一届从组织者到参与者都是高校的大学生。

“其实我们的队伍一直在发展,去年参加的选手和观众总人数达到了1800人,今年因为场地所限只有700人参与,很多同学因此未能参赛和观赛,非常遗憾。”

麻雀虽小,五脏俱全。此次大学生舞蹈大赛一共设立了28个项目,共计105场,舞种涉及标准舞、拉丁舞、交谊舞、拉丁风情舞和阿根廷探戈。除了赛项丰富,比赛裁判团也是阵容“豪华”,放眼望去,裁判席上端坐着李春生、石琳、孙俊辉、李小芬、赵明,他们为比赛打分一丝不苟。希腊的lako、土耳其的台风、阿根廷的劳拉等外籍阿根廷探戈裁判一出场,更赢得了热烈的掌声。

传统时尚并存

“55号太棒了!”“50号加油!”阿根廷探戈赛场上,几对选手“厮杀”得正难解难分,观众的呐喊更是热情洋溢。旋转、转弯,女选手修长的小腿快速地起起落落,时而在男士身边盘旋、时而做一个俏皮的弹跳,观众看得热情澎湃,恨不能自己跳上场去,亲自秀一把。

“噢,这是什么?”除了体育舞蹈、阿根廷探戈、交谊舞等这些传统组别,裁判石琳发现了一个新颖的项目“拉摩风交”。组委会解释,这是根据大学生的实际能力和呼声,开设的一个新项目,由3支拉丁舞、3支标准舞、1支拉丁风情舞和1支交谊舞等8支舞混合而成的“综合项目”。虽然不合舞蹈界的惯例,却满足了大学生展示自己的需求,很受欢迎。

尽管大学生的比赛有特立独行的项目,整体却还是尊重舞蹈大赛的传统,在比赛间歇穿插了专业选手的表演。来自思卓工作室的王晓楠和马彪身着镶钻的咖啡色拉丁服一上场,立刻赢得雷鸣般的掌声,有的观众甚至不顾警告站立起来,取出相机、摄像机和手机拍摄,要把这精彩的一刻记录下来。

王晓楠坦言,虽然是为非专业选手表演,之前还颇为紧张,担心在大家热情参与的氛围中,专业性表演与整体气氛格格不入,当听到全场热情的欢呼声时,她开心地笑了。

还原舞蹈本质

奚海蛟是北京航空航天大学的博士后,大家都说他是“比赛最大的赢家”。其实,奚海蛟的最好名次不过第三名,可他为什么能赢得如此的评价呢?

“我一共报了13项比赛,国标、交谊舞、阿根廷探戈都有,因为赶场耽误了两项。”他笑呵呵地说,对比赛意犹未尽,“其实名次对我来说并不重要,这是我们大学生自己的比赛,大家都参与进来才是最重要的。参加这种‘自己的’比赛让我们感觉很放松,我前后一共跳了32场,玩得很high,还有9项进了决赛,让我很开心!”

奚海蛟参加的13个项目都是专业组别”。基本上所有的大学生都和他一样,业余学舞来参赛,为照顾这些人,大赛特别设立了“新人组”,供学舞一年左右的人参与。所以,不必惊讶赛场上某些选手动作的青涩甚至有些笨拙,他们正在参与的是心爱的舞蹈,在为自己量身打造的比赛上实现舞蹈的梦想。

难怪大赛裁判李小芬在现场感慨:“这里的舞蹈和我以往看到的任何比赛都截然不同。”她是北京体育大学舞蹈教研室主任、IDSF国际级裁判,第一次出任“精彩人生”裁判,“毫无负担,只有自我享受和自我展示的过程,这是我看过的‘精彩人生’与所有的竞技舞蹈运动的最大区别。这样的舞蹈才还原了体育舞蹈、社交舞包括你们今天跳的所有舞蹈的本质!”

精彩人生情结

翟晨阳是北京大学的毕业生,从上大学时起,就作为发起人之一参与“精彩人生”的组织与计分工作,五届比赛从未缺席,他目睹了“精彩人生”的成长过程。据他回忆,第一届“精彩人生”是几个人无意间促成的,“当时只设立了11个项目,一共只有60个场次。”那是因为当时大家的舞蹈水平有限,像体育舞蹈中的狐步和斗牛基本上没人能跳,根本开设不起来;而且,当时大家还没有接触到拉丁风情舞和阿根廷探戈,”第一届的参加人数也只有180多人。”

那时的翟晨阳万万没有想到,时至今日,“精彩人生”不但发展到了第五届,而且规模越来越壮大,不但赛项和场次翻倍,影响力也与日俱增,“去年的1800人中,选手占了300多人,观众有1400多人,今年要不是场地所限,人还会更多。上海、天津和广州的一些大学也想来参加。”

一个报名费只有20元的比赛,是如何做到收支平衡的呢?原来,从第一届比赛开始,所有的工作人员都是志愿者。“今年还涨价了呢,之前报名费只有10元、门票5元。”

组织一个近千人参加的比赛,赛程、会务、组织……对于非舞蹈专业而且同时有课业压力的大学生来说,并非易事,为什么每个人都能不计回报地付出呢?组委会刘潇同学的总结为“精彩人生情结”,“我们所做的,只是为大家提供一个平台,让所有热爱舞蹈的大学生都有机会展示自己。”

这种“精彩人生情结”也深深打动了那些国际级别的裁判,据主办方透露,不少裁判甚至是推开了自己的私事来支持大学生的比赛,最重要的是,“裁判们全部都是义务参与,没有任何裁判费。”

虽然已经毕业,但翟晨阳的“精彩人生情结”依然延续着,不计回报地支持着大学生自己的盛会。他说是大学生选手青春洋溢的笑容深深吸引着他,所以每一届都能听到他那熟悉而热情的声音:“有事就说话,多晚、多远我都能赶到!”

篇4：刘墉：年轻人要奔向人生的战场

刘墉先生是我们《中学生天地》的老朋友了。2007年他曾在本刊开设专栏“刘墉说”。在专栏中,刘墉竭尽一个父亲的爱与智慧,将写给女儿帆帆的信与读者分享。甚至有读者说,如果可以选择的话,下辈子一定要做刘墉的孩子。今天,“90后”作家魏天一作为读者代表与刘墉先生面对面,他们从孩子与父母的分歧聊起,进而谈到文学艺术,谈到人生……新生代力量与智慧长者的对话碰擦出神奇的光芒。

不负我心,不负我生,放手去做吧

魏天一:我有一个朋友,他为了音乐梦想要从一个有良好就业前景的大学转到另一所就业前景不好的大学,因而与父母产生了激烈的争执,商谈无果的情况下他旷掉期末考试让自己破釜沉舟顺便给父母施压,现在双方弄得水火不相容。刘老师您觉得他该怎么办?

刘墉:不负我心,不负我生,只要他自己不负于心,就去做!什么是成功?最好的答案,应该是实现理想,是发挥自己的能力、发光发热,是在人生的旅途留下脚印,是在每一天都有收获,是在每一刻都寻找快乐。家长也请问问自己,你逼孩子这样那样,除了为他好,是不是也可能是因为你的虚荣心。

魏天一:我觉得朋友最重要的是真诚、义气、品格,学习好不好无所谓。不过大部分的家长都不希望自己的孩子和成绩不好的朋友在一起,仿佛成绩不好,品格就不好了。刘老师您觉得呢?

刘墉:我同意你的看法。不要以为是哈佛、北大、牛津、剑桥毕业的,就一定比人强。能进那些大学,而且平平安安出来,虽然可以证明你很会读书、智商很高,但是IQ不等于EQ,“智商”不等于“情商”。谁是真天才?我们不能因为功课不好,就否定一个人。也不必因为成绩棒,就硬给他戴上“天才”的帽子。

人生处处有文章

魏天一:现在的媒体经常出现旧词新用的现象,不少词语现在被赋予了新的内容。而高考内容明显与社会发展脱节。我觉得要么媒体改正,重新规范这些词的词性,要么考试得改一改。刘老师您觉得应该维护传统,还是适应发展?

刘墉:语文要与时俱进。说到这儿,我得叹口气,因为中国的教育太重视升学。如果当你发现自己的心灵已经在高压下麻痹了,碰上作文只会想到课本里的“成语典故”或“名人金句”,很难有个人见解的时候,你要做的是增加自己的敏锐度。“万物静观皆自得,人情练达即文章。”古人说得对极了。

魏天一:您认为什么样的文章是好文章?

刘墉:文笔烂、白字满篇,只要能打动人心,即佳作。文章再好,不动人,还是烂。常听人说作文难,其实一点也不难,尤其在今天这个时代,不再需要“掉书袋”来显示自己的渊博,也不必“之乎者也矣焉哉,用得好了是秀才”地写许多文言虚字。作文的目的是为了陈述事情,只要能说得清楚,感人,服人,就是好文章。

魏天一:我觉得传统文学界对网络文学有排斥,仿佛网络上的作品血统不好。那我先在纸上写,然后原文放到网络上。或者我在网上写,然后用笔抄到纸上。这样做有区别吗?刘老师您觉得这种排斥有道理吗?

刘墉:好就是好,放在哪里都好。说个真实的故事。有一天半夜,狂风暴雨,家里屋顶漏水了,我赶紧打电话给瓦匠求救。他在电话里问我什么地方漏?我说不知道。他说:“你非知道不可,因为这样我也才知道明天怎么去帮你修。”挂上电话。我太太说:“天哪!三更半夜风雨又这么大,你能上屋顶去看吗?不行!”

可是,我才花三分钟就得到了答案!我上Google Earth,点几下就看到了我家的屋顶。连我家院子里的花盆都看到了。

这就是视野拉开、把心放大的结果。在这个网络、通讯、交通发达的时代,世界一下子变小了。相对的,我们的想法和做学问的方式也得改变。

打好上帝给的牌

魏天一:有句话说“众人皆醉而我独醒”,刘老师您觉得这个独醒的人应该去让那些喝醉的人清醒吗?布鲁诺就是为了让大家知道地球是绕着太阳转的事实而被沉醉的人烧死的。应该明哲保身,还是为真理献身?

刘墉:学学达尔文。达尔文曾是个言必称《圣经》的神学院毕业生、正统的基督教徒,却最终发表《物种起源》,证明了生物进化的事实。最近有一本非常畅销的好书《最后的演讲》,作者蓝迪·鲍许(Randy Pausch)在演讲里强调,“上帝给每个人一副无法选择的牌,但是我们能决定怎么打这手牌。”打好这手牌,就是创造自己。

魏天一:听过一句话,忘记是谁说的了。“年轻算什么,谁没年轻过,你老过吗?”我觉得很可笑,真的,如果死人可以开口说话,他看见世上的活人一天到晚在世界上走来走去的,要不要也爬出棺材对活人们说一句:“活着算什么,谁没活过,你死过吗?”我是说,这值得炫耀吗?刘老师您觉得是我们年轻人太狂妄,还是长辈们对我们有偏见?

刘墉:看年轻人不顺眼的人,是真老了,跟不上时代了!

最近我应邀到重庆的一个重点高中演讲,离开的时候好多学生追着我问对大陆“80后”作家的看法。他们还怕我不懂,就说是指1980年后出生的那些年轻作家。我说很棒啊!我看过他们的作品。学生立刻笑了起来,说:“您不知道?其中一位还骂过您呢!”我说,我知道啊!年轻人发表年轻人的看法,他们有他们的感觉,而且敢说出来,不是很好吗?

比尔·盖茨在哈佛念一年,离开的时候,他才多大?不过21岁啊!约翰·纳什(John F. Nash)66岁获得诺贝尔经济学奖的“纳什均衡博弈论”,你知道这是他多大岁数写成的吗?居然是他22岁的作品。获得诺贝尔文学奖的日本作家川端康成,1920年发表成名作《招魂节的一幕》时,才21岁。我们每个人到这世界上,最重要的工作就是“创造”,尤其年轻人,创造力强,更得努力发挥创造力。

魏天一:您觉得人的一生应该是随大流,安稳同时沉闷地过一辈子,还是应该去寻找像流星那样的光辉,虽然转瞬即逝,却有一瞬间旁人难以企及的绚烂?我会选后者,刘老师呢?

刘墉:后者。一个人能不能成功,常常要看他是不是有准备。你知道20世纪最伟大的指挥家卡拉扬是怎么出头的吗?是因为他在19岁那年,德国乌尔姆歌剧院的指挥突然生病,不得不由卡拉扬代理指挥《费加罗的婚礼》。就在那个晚上,他一鸣惊人,走上成功之路。请问,他真是那个晚上成功的吗?还是因为卡拉扬平常已经不断练习、作好了准备,所以就算临时出场,也能发挥得淋漓尽致?这是个不等人的时代,机会稍纵即逝。你必须随时准备好行囊,只要听见机会敲你的门,立刻提起行囊,跟他走!

魏天一:刘老师您的教育观点,包括您书中写到的,您口中说到的,我都觉得很正确、也很科学。但在现实中会有很多阻力。您还会一如既往地去奔东走西,去宣扬你正确的观点吗?

篇5：年轻人都应该懂得的人生哲理句子

1.重要的东西也许会迟来一步，但终是会来，即使不是当下。 ​​​​

2.未来不迎，过往不恋，当下的每一个瞬间就是生命的唯一瞬间。活好了当下，就活好了一生。

3.成熟就是，以前屁大点事就多愁善感，现在即便千山万水，单枪匹马也可以应付得来。 ​ ​​​​ ​

4.你之所以觉得时间一年比一年过得快，是因为时间对你一年比一年重要。 ​ ​​​​

5.人为什么要努力的爱一次，因为这世界我们第一次来，也是最后一次 ​​​​

6.没必要刻意遇见谁，也不急于拥有谁，更不勉强留住谁 。一切顺其自然，最好的自己留给最后的人。

7.你的人生永远不会辜负你的。那些转错的弯，那些走错的路，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，那些留下的伤痕，全都让你成为独一无二的自己。 ​ ​​​​

8.年纪越大越不爱解释和说服，说来话长，人生苦短，求同存异，爱咋咋地。 ​ ​​​​

9.人的出场顺序很重要，陪你喝醉的人注定没办法送你回家。 ​ ​​​​无论几点去睡 ，无论终点在哪里，反正一天又过去了。照顾好自己，如果尚有余力，记得保护美好的东西，不畏不怖不怂不退不磨叽。

10.一切都会朝着你所希望的那个方向改变。

犀利简短的哲理句子人生感悟 每一句都是深刻人生哲理

1.不甘心的时候，就是在进步。痛苦的时候，就是在成长。

2.好好对自己，一辈子没多长;好好对别人，下辈子不一定能遇上。 ​​​​

3.陪你最多的人还是你自己，所以做自己喜欢的人就好。放过自己的唯一方式只有以下九个字：该吃吃，该睡睡，爱谁谁。 ​​​​

4.无论几点去睡的，反正一天又过去了。无论终点在哪里，反正一年又过去了。照顾好自己，如果尚有余力，记得保护美好的东西。不畏不怖不怂不退不磨叽。

5.脾气，发出去是秉性，收回来是功力。生活的高手，从来不会让情绪控制自己。 ​​

6.用微笑宣泄悲伤，用沉默装点痛苦，哪怕是假装，也要假装成快乐的那一个，人生的路你不坚强，没人替你勇敢! ​​​​

7.有时候，失望到一定程度后，反而会开出一朵花来，那朵花的名字叫，无所谓。所以任何的安慰，都没有自己看得透彻来得有效。 ​​​​

8.有时候就是觉得挺累的，什么都不想说，其实也没人愿意听你吐苦水，一堆负能量爆棚的话，真的没人愿意听，所以更想一个人，安静的听着歌喝着酒，想通看透自己安慰自己。 ​​​​

9.后来，一杯酒能解决的事，也就不想再浪费眼泪了。喜欢上一个不属于自己的人真难受，连吃个醋都名不正言不顺。 ​​​​

10.努力生活，努力面对每一天的挑战、接受自己、保持平常心，一切都会朝着好的方向前进。

深入人心的哲理句子精辟简短 人生很迷茫指引方向的哲理句子

1.在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来。 ​​​​

2.你好世界，愿所有的努力都不白费，遇见好时光，去感受时间的美好。

3.自己强比什么都强，要知道，寻找一棵大树好乘凉，不如自栽自养自乘!凉别人给的，随时有可能收回去，只有自己创造的才会留下来。

4.有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。再大的伤痛，睡一觉就把它忘了，老是背着昨天，会累坏了自己。 ​​​​

5.生活就该踏踏实实的走，人的成长，在于学习，也在于经历。人的修养，在于领悟，也在于静修。人的幸福，在于得到，也在于放下。人生秘诀，在于别人，也在于自己。

6.不要让自己被三件事所控制：过去，别人和金钱。

7.​​​​往事不回头，未来不将就，酸甜苦辣自己尝，喜怒哀乐自己扛，愿你眼中总有光芒，活成你想要的模样。

8.与其降低你的开支，不如去尝试增加你的收入。这就是努力的理由。

9.尊重现在，善待自己，往事不记，后事不提。

篇6：年轻的你准备好了吗经典人生哲理

如果，你现在还年轻，你准备好了吗？不需要惊天地的誓言，只要一份脚踏实地的行进；不需要海誓山盟的诺言，只需要默默的付出；不需要过多的语言，只需要把自己的精彩的演讲布满你的每一个人生的起跑线上。走路的时候，经常的抬抬头，看看天的高远，让眼睛和心胸的空间与天地共融；走路的时候看看地，有时候心灵的徘徊和理智的静思也是一种人生的境界。

年轻的你！准备好了吗？当你从走出大学门的那一瞬间，便意味着你的人生的画卷就此展开了。不必要再为小时候的幻想而做无谓的精神挣扎。不要想到，你的行囊里也拿曾经在衣角里深藏了不知道多久因不舍得花费几乎有些发卷的纸币，那是父母用自己的血汗换来的不多的费用，那已经是占据了家庭的半边山。你在上学，在成长，家里的屋檐一直是漏雨的。你在吃饭，在学习，父母的肚子一直是空荡荡的。你在深造，在买书，父母的衣服都是老得不能再老的几十年钱的.流行色。你还在想什么，徘徊吗？犹豫吗？彷徨吗？走吧！今天我已经不再管你！孩子，你长大了！

不是我这样的绝情，是因为我这样做是为了你将来的打算。当你走向社会，等你承受一些人间的辛酸，你回感觉生活的真正滋味。其实，我们年轻的时候，都是这样的走过来的。

清晰的记得，我每次出门都是父母送我，我在杀怪大学的时候也是父母送我，我出去上班的时候还是父母送我。可是，知道有一天，我给父母说，你们回去吧，我能行，可是他们还是不放心，是啊！孩子在父母的眼睛里是永远的长不大的。可是，你必须长大。

我不管你了，你已经不再是那个趴在我的怀里闹着我我给你讲故事的那个童真的孩子了！等你的肚子的时候，你会想着挣钱，养活自己；等你受冻的时候，你会自己买被子；等你心情不好的时候，你会找一个能够和自己心灵对话的人，那自己的一肚子的委屈向那个人诉说，因为你长大了，不可能很多的事情都给我，你有属于自己的精神世界。我们不是一个年代的人，我们的思想也是不一样的。放心，我不会轻易启封你的日记，那些都是你等年老的时候唯一值得回味的精神财富，那是你一个人共有的，我没有那么的自私，尽管我是多么想知道你心里都在想些什么，我不问了。

你必须走出去。还记得你爷爷给我讲过的一个咱们邻村子的小故事：有一个孩子在父母的呵护下，老师长不大。家里的饭不会做，农活不会干，知道有一天父母急了，就把他赶了出去。在走的时候给了他五十块钱。孩子走出家门，感觉自己好孤单。手里仅仅的五十块钱怎么也不舍得花。于是他用几块钱买了去北京的火车票。没有了父母的保护，那个孩子学会了保护自己。没有钱怎么办呢？------没有办法，人还是要活下去啊。于是就开始捡破烂，去卖钱，没有睡觉的地方就去别人的屋檐下和地下通道睡觉。那个时候还没有人干这个行当，那个孩子就把自己捡破烂的钱积攒起来。过两年有了些积蓄的时候就买了个小三轮车收购破烂。时间又过了几年就看是定点收破烂，又过了些年已经有了大院子了。他的钱已经有好多万。那个时候是什么年代啊，一二十年前的事情啊，我笑的时候要是家里有个万元户那就是天文的数字了，何况是多少万呢？他又多少钱好像没有人知道，不过载北京那个车子房子是有的，还给家乡修了路，建了学校。这个故事好像讲的很罗嗦，我想说明的命题其实也就是一句话：人，都是在风雨中成长起来的！

篇7：落水的年轻人的人生哲理故事

一个女人的美丽并不是取决于她是否拥有闭月羞花之貌沉鱼落雁之容，也不泛指人身材修长苗条，更在乎她是否拥有心灵的内在美和自己独具一格的人格魅力。和煦春风以为女人想自己拥有美丽需要做到如下几方面：

一是学会养颜。

随着年岁的增加工作的忙碌生活琐事的操劳女人很容易衰老，皱纹也会悄然爬上您的额头，眼角会不断出现细密的鱼尾纹，周身的皮肤也开始逐渐松弛甚至变得粗超。美丽的女人会注重自己的养颜，让自己的皮肤适当补水滋润，(尤其上了三十岁之后，早晚要注意润肤补水)也要关注自己的着装妆饰是否适合自己的个性年龄和体型，更注意科学合理的膳食起居。

二要学会养眼。让自己多看美丽的风景，有时间出门旅行放飞心灵，多欣赏外面美丽的旖旎风光，享受大自然的清新。

三要学会养心。

可以培养自己一些良好的兴趣爱好来充实自己的生活。读书能使女人开启心智，宽容让女人更拥有气度，静静地聆听音乐能使你心灵解疲减压，欣赏书画之类的高雅艺术能陶冶性情丰富自身的心灵感受，让你举手投足之间拥有文化与艺术的神韵。

学会释放心情调控好情绪让自己心静而拥有平和的`心态，经常保持微笑，养成乐观淡然的处世态度。再忙碌也要给自己一定的时间去锻炼身体，打打球散散步看看电影，或是邀约好友跳跳舞KK歌，这样你就拥有身心健康感觉生活充满五彩的阳光。

四要学会养性。

这里的性并不是单指男女本能之性，还包括养成一个良好的品性和个性。修身养性不但可以使你的生活平静幸福，而且更能使女人延年益寿，增长魅力。每天坚持看 1-2小时书，书籍能使你心灵纯净;与真诚的朋友交往学习他人的优秀品德来提升自己的知识内涵;以积极的心态对待工作，把工作当有趣的事来做，勇于承担责任知错改错。保持快乐的心情，遇到不如意的事情尽快解决调整好心态，有人伤害到自己以宽容的心待之，常常站在别人的角度看事情。常怀一颗感恩的心，经常在心里感谢亲人朋友同事，感谢上苍的眷顾。学会“静”与“忍”，让自己浮躁之心保持安静。

篇8：一个年轻班主任和学生的故事

偶然的原因,我成了八年级三班的语文老师兼班主任,自此开始了我与他们之间的故事。八年级三班是全年级公认的难管班、问题班,这倒不是这个班整体太差,而是班上有几个令人头疼的“钉子户”,左右班风,班级管理处于一盘散沙的状态, 学习成绩处于年级后列。原班主任由于工作调动, 八年级三班成了“烫手山芋”,没人愿意接手。我当时刚刚参加工作,并不太了解这个班级的状况, 领导出面做工作,我也就答应了。当时我敢于答应的原因是自己刚从学校毕业,凭着年轻人的干劲, 就想把这个班带出点起色来,我相信用我的耐心和爱心(当然也有着几分骄傲自大的因素,以为自己的能力还可以),一定可以使这些孩子走上正轨。后来我才知道,学校是在找了好几个语文教师均遭拒绝的情形下,才找到我的,我的允诺让领导倍感轻松,而我却陷入了从未有过的困惑之中。

二、具体案例

接班之前,我也做过调查了解,八年级三班有那么两三个“刺儿头”,特别是小胡——在所有人的眼中,他已经是一个不可救药的学生。在我接手这个班之前,他不仅在本年级“鼎鼎大名”,在全校也是数得上的“典型”。接班时,前班主任语重心长地向我交代:“这个班学生底子好, 就是个别人把班搅乱了,由他去,不碍大局。”我知道,所谓的“个别人”就是他——小胡。

我认为小胡现在的问题不仅是他自身的问题,更多的是在学校缺乏关怀, 缺少与他人的沟通理解。小胡好胜心极强,在家里父母对他溺爱娇惯过度,上了初中以后,沾染了一些不良习惯,学习从全班前三名直线下降,同学关系处理得不好,当他的问题频频出现之后, 原班主任对他不闻不问,家里的宠爱与校内的无助形成了鲜明的反差,最终自暴自弃,成了班上的头号“问题生”。掌握了足够的材料之后,我便胸有成竹地着手对小胡的教育工作。我要用自己的关怀爱护去叩开这男孩紧闭的心灵门扉,去帮助他,让他走出困境。

就在我接班还不到一周,正准备找他谈话时,小胡在班上就已经接连闹出几件事来:上课故意起哄、与班干部打架、在教室抽烟、逃课。事情让人头疼, 影响也很恶劣,但我已决意去帮他,就抱定了教育开导的信念,用新班主任的关爱,使这个缺少关爱的孩子迷途知返。

我刚开始找他谈话时,小胡显得很不情愿,不相信班主任是在真心跟他交流。在我诚恳地列举了他违纪的事实之后,终于承认自己有错误。于是,我继续开导他:我是新班主任,大家在我眼中一样都是好学生,为什么不改变一下自我,做一个和大家一样的同学呢?听了我的话,他很迟疑,在我鼓励之下, 小胡终于表示可以试一下。我也明确告诉他:“我不要求你实现180°的大转弯,关键是从一点一滴的小事做起, 坚持不懈地做下去,做人要有毅力,有恒心,只有坚持才是一个人最可贵的品质。”

我很庆幸顺利地开了头,就这样开始了对小胡的帮助。我抓住每一个机会跟他谈话,或者鼓励他的进步,或者指出他的不足,在平等的交流之中使他始终感到老师对他的关注、呵护、期许。在不断的鼓励督促下,小胡确实发生了很大变化,纪律好了,与班上同学关系改善了。期中考试时,名次从全班二十几名上升为第五名。对此,我倍感欣慰, 也更加抓紧了对他的教育工作。

就在我为付出的爱心得到回报感到自豪时,小胡旧病重发,出现了厌学逃课现象。当我再三番五次做工作开导时,都没有什么成效,小胡仍然我行我素。终于,我再也忍不住怒气,把他叫到办公室一顿训斥。听着我的训斥,小胡情绪也很激动,最后一句话脱口而出: “谁叫你管了,你管得我再也受不啦!”听到这句话,我的心头沉沉的一震,这可是我付出心血最多的学生,竟然说出这种说来,心中的震惊、恼恨、失落一下全纠缠在一起,我实在难以想象,这个曾让我引以为豪的学生,最终却因为我的关心出现这种结果。

三、案例分析

小胡走后,我陷入沉思。再仔细回忆过去教导小胡的细节,当过去一幕幕再现时,我也陷入深深的沉思之中。

(1)从自身的角度来讲,我是第一次担任班主任工作,除了大学所学的书本知识之外,班级管理的实践经验不足。班级管理面对的是四五十个鲜活的个体,性格秉性各不相同,面对学生工作热情高涨,但班级管理的实战准备不够充分。

(2)对学生的管理方式要切合实际,又要松弛有度,不当的关爱也会成为枷锁。我对这个学生确确实实是付出了极大的爱心和耐心,比之别的学生要多而又多,并且对他寄予的希望越大, 关爱也越强烈。但正是这种关爱只是对他一步步的要求,对小胡而言,起初的关心使他感动、认可,逐渐的这种带有强烈目标性的期望对他来讲是望不到出路的漫漫长路,湮没了他刚刚萌芽的成就感,使他感受到了极大的压力。如果对一个学生的爱会使他感到压力的话, 那这种爱也会变成无形的沉重枷锁。

(3)班级管理既要有全盘的统筹意识,又要有针对个体的具体分析。面对学生管理,对学生的具体情况要有全面分析,要随时把握学生的思想动态, 尤其是对一些思想波动较大的学生和问题比较突出的学生,要有较为准确的动态评估,心中要有管理教育的预案,对可能出现的意外情况要有充分的心理准备,还要有细致扎实的应对策略,完善、提高学生管理的方法和策略。

(4)学生教育要在班级的集体教育中来完成。小胡是一个特殊的学生, 但同时也是班级中的一个组成分子。对他的教育不仅要有针对他个体的引导方式,还要让他在班集体中有大家的认可,能够形成对班集体的意识认可。教育学生特别是学困生等思想行为特殊的学生,还要引导他们积极参与班级的各类活动,在活动中促进其与集体的相互融合、相互认可、相互肯定,从而实现学生教育的根本目的。

(5)班级管理工作需要对教育学、心理学以及学生的心理有一定的研究。初中学生正处于青春期的活跃期,正处在人生中的叛逆期,面对思想、心理日趋成熟、自我意识日趋突出而又躁动的教育对象,班主任要有充分的教育学、心理学的知识储备,碰上班级的“刺儿头”,就是软硬不吃,我便无从着手。工作碰壁之后,只好回到教育的起点, 从认识学生做起,一步一步打好基础, 与人打交道的学问,永无止境。

四、案例反思

现在小胡已经升入高三学习,但他给我这个初入师门不久的年青教师留下了深刻的启示,让我一直记在心中:做班主任,无论对哪一个学生爱都要适度, 爱不能有压力。爱不是无条件的施舍, 我付出的关爱对一个从过去劣迹中重新回归自我的学生来讲,寄予的期望有时未免太高,就像拔苗助长违背自然规律一样,过多的爱也会成为不可企及的目标,反而会使学生受到莫大的压力,最终成为前进中的累赘。

摘要：班级管理中,针对班级中存在的学困生,班主任管理要有方法、有思路。案例中从自身的角度,再现了青年班主任常见的困局。通过案例反思,认识到对学生的管理方式要切合实际、松弛有度,不断积累班级管理的实践经验,班级管理要有全盘的统筹意识,要客观地认识班级管理的难度,学生教育要在集体教育中来完成,班级管理工作要求教师需具备教育学、心理学知识储备。