保护环境的小学生优秀作文

保护环境的小学生优秀作文（通用15篇）

篇1：保护环境的小学生优秀作文

前几个月的一个星期天，我与爸爸妈妈亲手种了一棵树，也许这棵树现在还是一棵幼苗，也许这棵树现在已经长出了长长的枝条，好像在与其它树比谁更强壮呢？

大家是不是很想知道我们那天发生了什么事情呢？别急，听我——道来。

那天早晨，我正在看书。突然，爸爸从里屋闪了出来，我把书放下，说：“爸爸你这是坟头上耍大刀——吓死人呀！”爸爸回答道：“怎么，这样很吓人吗？”我又说：“别人整天神出鬼没，你害不害怕？”爸爸大声说：“我才不怕呢！那个人是我自己我怕什么。”这句话把我又一次被爸爸逼到了无话可说的地步，啊！我现在的处境就是秀才遇到兵——有理说不清。妈妈从房间出来说：“今天，我们一起去植树吧，很久没有植树了，还是老规矩，投票决定。“我们同意了妈妈的建议，我与妈妈都投了“去”，只有爸爸投了“不去”，我问爸爸为什么不去，爸爸说：”种树要爬山，而且我今天上班回来已经累了。“听了爸爸的话后，我撒娇说：”爸爸你就委屈一下吧，没办法，少数服从多数嘛。"就这样我们踏上了植树的旅程，我们在路上买了一棵树苗，走呀，走呀，终于到了山脚下，我们全家互帮互助终于爬上了山，我们先用准备好的工具挖了一个坑，把小树苗放在坑里，再把坑填满，现在就剩下给小树苗浇水了，妈妈却把这个任务交给了我，没办法，哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我以飞快的速度跑到了接水区，接了一桶水，使尽全身的力气，气喘吁吁地把水来，给小树苗浇了水。此时此刻我终于明白了植一棵树还真不容易呀！

哦！对了，光记得讲故事了，差点忘了自己的正事，不要破坏身边的环境，那是你美丽的家园，要保护好环境，多种一棵树，为建设森林邻水出一份力！

篇2：保护环境的小学生优秀作文

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学生保护环境的作文9篇，欢迎大家分享。

小学生保护环境的作文 篇1

我是实验附小的一名小学生。

我在学作文回家时经过九峰河，看见河里的水都发黑发臭了。以前的九峰河可不是这样的。那时河水清澈见底，河里的鱼儿都很肥，许多的人都在这钓鱼呢!可现在河水发黑发臭，小鱼.小虾早搬家了。虽然河的两岸种了树，河底铺了鹅卵石，但人们还是看都不看一眼就走了。它无奈地垂下了头，像生命垂危的老人。

为什么九峰河河水会发黑发臭呢?经过调查后，我才知道是因为周围的工厂把工业废水直接排到九峰河里，让它变得发黑发臭了。另一个原因就是附近的居民也把没有经过处理的生活用水直接排到河里。还有一个原因是路边路边摆水果摊的人常常把烂水果扔到河里，日久天长，河水也就变臭了。

因此，我向你们提出建议：

1、工厂里的水先进行处理，然后循环使用。

2、生活用水也可以先进行处理，然后排到河里。

3、在河旁边多设几个垃圾桶，让摊主不要把垃圾扔到河里，而是扔到垃圾桶里。

为了九峰河的美丽，为了空气的清新，请厂长、居民、、摊主接受我的建议，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。

小学生保护环境的作文 篇2

这一切是谁惹的祸？

同学们，当你沐浴着春日里和煦的阳光，享受着自然环境给予我们的恩赐时，你可曾想过，人类同样在向大自然索取并不应得的东西… …

1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大江大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。

肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧…… 如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人又如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤流失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。

绿色植被被破坏，人类也无情地得到了回报。20xx年春季，我国北方发生的沙尘暴给农牧业、工矿业和人民生活造成的巨大危害，至今想来仍然心有余悸……

所有的一切引起我们的反思，是谁惹的祸？所有的一切无不在提醒着我们：防止水土流失，环境保护迫在眉睫！

“一万年太久，只争朝夕”，失去的已经失去了，再怎么忏悔，再怎么怀念都是无济于事的。就让我们把握现在，手牵手，肩并肩，深深知道“砍一棵树只需三分钟，育一棵树却要三十年”、“人类只有一个地球”的简单道理。“滴水成川，积土成山”从我做起，从小事做起，从大处着眼，以星火燎原之势轰轰烈烈地将环境保护进行到底，共同呵护我们的绿色家园。

小学生保护环境的作文 篇3

小时候，长辈们总是经常跟我讲起他们小时候在小河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口。树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净湛蓝，新鲜、轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。

现在，看不见清澈见底的湖水，只看见浑浊不清的被严重污染的湖水。看不到树木葱郁，树木成林，只看到一座座高楼大夏，工厂拔地而起。看不见天空明净湛蓝，只看见天空一片浑浊，乌黑瘴气。吸不到新鲜的空气。而这些都是由于我们人类所造成的，我的心一直很内疚，我们人累为了自己的利益，，竟制造更多的塑料品。这些塑料品是用地底下用了几千万才能形成的石油制成的，浪费许多地球的起源。有时候，我在想：如果我们人类再不好好地爱护地球，地球会不会消失呢。人类为了赚钱，竟在地球上建造更多的工厂。这些工厂排出来的废气，在大气层中形成了一件“塑料衣”。这就是导致全球暖化的原因的其中之一。

小学生保护环境的作文 篇4

我的家乡是一个物产丰富，花草茂盛的地方——山东。 我经常和邻居家的小弟弟去小溪边玩，有一次，我骑着自行车带着小弟弟去小溪边玩，这里的溪水清澈见底，花草也长的非常茂盛，溪里的.贝壳好看极了，有黄色的，有绿色的，有黄色的，怎么数也数不清，我和小弟弟经常在这里打水仗。

可是，在我六岁时，我又一次骑着自行车，带着小弟弟去小溪边玩时，我看到了家乡的小溪发生了很大的变化：溪水变得又黑又臭；贝壳看不到了；小鱼都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮着。看到这场景后，我和小弟弟都惊呆了。

我决定在每年的春天，我都和爸爸妈妈回家乡种几棵树，和家乡的小朋友们共同发起“养一盆花，栽一棵树，爱护每一片草地，不乱丢垃圾”以及让我们的爸爸妈妈“放下方便袋，拿起菜篮子”的倡议， 虽然，我们现在做的只不过是一些鸡毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我们人人都有保护环境的责任心，那么我们就会看到一个干净又美丽的世界！

小学生保护环境的作文 篇5

星期天上午，小猪拿着几根香蕉去公园玩。

到了公园，那里绿树成荫，花飘着浓郁的香气，小鸟还在枝头唱着动听的乐曲，环境好极了，小猪吃了几根香蕉，就把香蕉皮扔在地上。

“小猪，等等，停下来。”原来是大象伯伯在说话。

小猪很不情愿地停下脚步，冷冷地说：“干什么！”

大象伯伯严厉地对小猪说：“如果每个人都象你一样，那我们就只能生存在垃圾堆里，再说，如果有人踩在香蕉皮上，那他就会摔跤。”

“知道了，大象伯伯，我不会再乱扔垃圾了。”小猪惭愧地说。

小猪沿着过来的路往回走，这时，小熊猫跑来了，小猪说：“小熊猫，你要去……”还没等小猪说完，小熊猫就摔了一个大跟头。

小猪跑过去，扶起小熊猫，一看原来是一块西瓜皮，小猪气愤地说：“是谁这么缺德！”小猪说着走到了垃圾箱前，把西瓜皮扔了。

小猪终于用事实证明了自己说的那些话！

小学生保护环境的作文 篇6

环保对于现今的社会来说是最重要的课题，因为大家不断消耗能源，制造许多二氧化碳，因此地球已经开始生病了，冰山也慢慢融化，为了要救地球，因此订定四月二十二日是“世界地球日”，是要让我们更加了解“减排”的重要性。

为了响应环保，我和妈妈一起参加了45堂绿生活行动课，课程里面我觉得最有意义得是“换个高度守护美丽地球纪录片”、“垃圾分类省钱又环保”和“聪明搞定垃圾分类”，每个主题活动的加深加广，让我更能体会爱护地球的重要性，也让我有的点子来保护我们的地球。

我觉得这活动很有意义，让我也有了耐心参加这45天的活动，也让我学会节能减排的方法。

小学生保护环境的作文 篇7

人类有一个共的母亲--地球，她是我们赖以生存的地方，她的青山绿水，一草一木都和我们的生活息息相关，离不开我们的爱护。

近些年来随着经济的飞速发展，一棵棵树木被乱砍滥伐，一幢幢高楼拔地而起，城市上空到处飘荡着各种有害气体，让我们这个赖以生存的母亲满目疮痍，乌烟瘴气。

就拿我生长的地方来说吧，一个享有“春城”美称的地方--昆明。它四季如春，气候宜人，但从我出生起，我就从未感受过它四季如春。春天，风婆婆肆意的吹着，吹得尘土飞扬，眼睛都睁不开。夏天，太阳公公仿佛要拿我们炼油。秋天，瑟瑟的秋风已经让我感受到了冬天脚步的临近。冬天，我们依然需要穿上厚厚的棉衣。但，听老人说，昔日的昆明确实一年四季，风和日丽，气候宜人。这样的反差是什么造成的呢？究其原因，还是我们自己。昆明的温度是靠滇池来调节的，而人们为了经济利益，让这个美丽的湖变成了它原来的三分之一，而且上面还经常飘着各种垃圾。虽然政府每年投入大量鱼苗，用于净化滇池的水质，但也被贪婪的人们悄悄捕杀。正因为生态环境的破坏，才造成了我们今天气候的改变。人类乱砍乱伐，使得鸟儿原来安稳的家园不再葱郁。富有生机的树木不再吸收二氧化碳，释放人类所需要的氧气，蝴蝶美丽的乐园不再花香四溢，鱼儿舒适的家园越来越小，甚至小得让它们窒息。

生活中，路上汽车尾气弥漫在空气中，大街小巷到处飘着各种小吃烧烤的气味，随处可见的各种垃圾。水资源的浪费，使得人类这一宝贵的资源越来越稀缺，这种环境的破坏，使得我们的“母亲”默默流泪，虽然她通过地震等各种警示来告诫自己的儿女，但依然有人类破坏着我们的家园。

为了我们共同的家园，让我们都来爱护自然，保护环境从点滴小事做起，使我们越来越差的环境一点点净化。别让眼泪成为地球的最后一滴水。让哭泣的鸟儿回到它郁郁葱葱的森林里大闹、唱歌，让忧伤的蝴蝶回到它四野飘香的花丛中跳舞、欢笑，让找不到妈妈的鱼儿重新回到妈妈的怀抱酣睡、美梦，让恶劣环境下生活的人们，重新感受到清新的空气。还地球一片干净的绿色，给自然一个美丽的风景。

小学生保护环境的作文 篇8

一个星期六的早上，我去吃早点。在路上，我闻到了一股像狐臭一样难闻的气味，使我一阵恶心，仔细一看，原来路边有一大堆枇杷皮、枇杷核，这难闻的气味正是它腐烂散发出的。刚好有一位年轻的小伙子拿着一畚箕垃圾向这儿走来，只见他手一扬，“哗——”一大堆生活垃圾就倒在这儿了，我连忙向前去对他说：“叔叔，你不能这样做，这些东西烂起来很臭，这样做对大家的身体不好的，会使人生病的。”那位叔叔竟毫不在意地说：“大家都这样做，谁生病谁去看医生去。”

眼前此景使我想起了另外一幕：我们村子中间有一条溪流穿过，溪上建有两座桥，在我七、八岁时我记得桥下水流、风景十分美，是我夏天洗澡的好地方。不知是谁第一次带了头，把垃圾从桥边倒下，以后，经常有人效仿，于是，桥下垃圾越积越多，简直像一座小山一样，菜叶、果皮、死鸭、死鸡……腐烂之后，不仅蚊蝇乱飞，走在桥上，其臭难闻，大家意见纷纷。后来，虽然村民在村委的带领下，清理了几次，但现在总还是有人倒，溪水已显微白色，塑料袋漂浮在上面，灰絮状的脏物盖满了溪石，现在夏天我们要找一个洗澡的地方都要走到离村子老远的地方。

“以前我们家里用水自家挖个井就可以了，可现在村子里绝大多数地方打出的井水有发白的，发黄的，发黑的，发臭的，已不能拿来吃了，新区里的许多人家现在已经不得不买水吃了。”

“现在村里生病的人多，而且有不少人生的是比较严重的毛病，这和我们周围的垃圾乱倒、厂里废水乱排是有一定关系的。”

时常听到有大人这样说。

我从书本上了解到，农村垃圾的危害主要有占用士地，损伤地表；污染土壤、水体、大气；危害健康。大人们常说“身体是本钱”，可他们为什么还会这样做呢？长此以往，是不是会影响大家平安的生活呢？

同学们，我们是明天社会的主人，改善环境，营造平安的生活环境，也是我们的责任和义务。

平安在我们手中，多参加环保活动，多植树，多种花，使我们永远生活在拥有蓝天、碧水、绿地的美丽家园。

平安在我们心中，用心劝说自己的亲人、长辈处理好垃圾，为建设我们平安家乡做出我们少先队员的努力。

小学生保护环境的作文 篇9

老师告诉我们6月5日是世界环境保护日，保护环境，人人有责。

不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，不破坏森林。如果我们不保护环境，蓝天变的污烟瘴气，黯然失色，浓烟滚滚的好像没有擦过的镜子一样。大地开始荒无人烟，千疮百孔，伤痕累累，绿树也像患了病一样，痛苦的呻吟着。

如果我们保护环境，蓝天会变得很明澈，湛蓝湛蓝的，白云自由自在的飘荡，空气非常清新，大地生机勃勃起来，垃圾堆一瞬间变成了花园，长满了五颜六色的花朵，绿树成林，朵朵的鲜花散发着阵阵清香，污水变得清澈了，叮咚叮咚地流淌着。

篇3：提高学生环境保护意识的分析

当前, 对于大多数高中生来说, 我们的环境保护意识还比较淡薄, 没有多少保护环境的热情, 同时对如何保护环境的认识也较为缺乏, 主要表现为: (1) 同学们大都对环境保护没有多少兴趣, 保护环境的行为相对比较滞后; (2) 不少同学缺少关于保护环境的知识, 对如何保护环境的态度也不明确, 环境保护的认识水平需要进一步的加强; (3) 当前我们接受环境教育的渠道较为单一, 基本来自于家庭和学校, 而这样的教育缺少一定的实践, 其枯燥的讲授方式也容易让我们的兴趣全无。因此相关部门要加大关于社会环境教育的力度, 开展广泛的社会实践活动, 寓教于乐, 让我们高中生在实践中感悟保护环境的重要性, 从而树立其环境保护意识;同时, 学校与社会组织也可以建立健全有关对环境保护行为的激励机制, 鼓励高中生们积极投身于环境保护当中, 从日常的小事做起, 引导我们从小就树立起环境保护意识。

2 高中生树立环境保护意识产生的重要意义

高中生们自身的环保意识以及实际行动将会对我们的环境产生非常重要的影响, 高中生是国家和社会的未来, 如果我们在上学期间拥有良好的环境保护意识, 那么等我们长大在步入社会之后就会切切实实的对环境是否能够可持续发展产生影响, 因此当前, 相关单位务必要提高对高中生环境保护意识的认识程度, 加大投入力度, 促使同学们的环境保护意识从根本上得以提升, 使我们做好未来环境保护的当家人与接班人;同时, 相关部门也要确保学生们具备一定的关于环境保护方面的技能, 思想与实践两手都要抓, 两手都要硬, 从而使得我们环境保护的意识得以增长。

3 高中学生提高自身环境保护意识的措施与方式

3.1 高中生们应该积极行动起来, 为自己创造一个良好的环境氛围

绿色健康的学习环境不仅有利于学生的身心健康, 而且也是关于环境保护教育的鲜明素材。当高中生们身处在这样的环境当中, 我们就会在休息、活动、学习时, 充分的感受到美好环境带给自己的愉悦, 从而发自内心的产生对保护环境的情感倾向。环境对于高中生的影响是潜移默化的, 它不会立刻转化为学生的行动, 但它在一定程度上将会制约学生们以后的行为。因此, 高中生们应该提高自我环境保护意识, 自身积极行动起来, 为我们自己创造一个良好的环境氛围。

3.2 高中生们可以经常参加关于如何保护环境的教育实践活动

保护环境, 人人有责。学校和老师们在日常的教育教学中已经让学生们充分的产生了这样的认识。为此, 高中生们可以有效的利用学校里的优质资源, 和同学们联合起来, 集中统一的参加一些社会实践活动。在活动的同时, 实践将会让我们深刻的认识到, 当前我国环境保护的严峻形势, 从而从思想认识上更加牢固树立环境保护意识。

3.2.1 高中生们要尽快锻炼出一个良好的生活自理能力

一些高中生们由于自我年龄较小且没有独立生活经验, 因此其日常生活自理能力较差, 关于自身的环境卫生意识也比较薄弱, 尤其是一些住宿生更是如此。对待这种情况, 做的较好的同学可以对他们进行帮助, 使他们尽快的锻炼出一个良好的生活自理能力。

3.2.2 高中生要增强自我辨别能力, 不断提高自身认识

抓住时机, 指的是当前进入全球化时代以来, 随着互联网等高精尖技术的推广, 我们周围充斥着许多的不文明现象, 它们在一定程度上严重困扰感染了我们, 对此, 我们应该立足于课堂, 立足于环保, 增强自我辨别能力, 对不文明、不环保的现象说不, 不断的提高自我环境保护意识。

3.2.3 高中生们要积极的投身于各种课外实践活动中去

在日常学习中, 学校会经常开展一些关于保护环境的课外实践活动, 比如针对空气污染的现象, 老师们会带领我们深入到一些化工厂等厂房附近, 让我们深刻了解到空气污染的现状及其危害性;在课外活动中, 学校倡导同学们自我编排话剧、小品的形式并让学生们角色扮演, 让我们懂得了干净的饮用水, 纯洁的空气对我们来说是多么的重要;此外, 学校还设置了一些辩论赛和话题活动, 让高中生们自己搜集资料, 然后一一辩论, 在辩论中了解环境污染的危害和环境保护的紧迫。对此, 我们高中生们应该积极回应, 积极参与, 切实投入到环境保护的实践当中去。

3.2.4 高中生们要号召周围的同学节约用水, 保护水资源

水是万物之母, 正是由于水的存在, 地球才生机勃勃。有水的地方, 万物才能生存。高中生们要号召周围的同学从生活中的点点滴滴入手, 从自身做起, 从身边做起, 真正做到节约用水, 保护水资源。与此同时, 高中生们可以自我设置一定的场景, 利用机会让自己体会到没有水的滋味, 这样一来, 就会使们真切的感受到水的重要性以及对我们的珍贵。此外, 高中生们也要加强对水知识的探索, 让自己认识到可以一水多用, 从而更好的保护水资源。

3.3 高中生们在日常生活中要巧用丢弃物, 变废为宝

在老师的动员下, 高中生们积极参与学校组织的绿色教育实践活动, 培养自己养成变废为宝的节约理念以及相应的动手创新能力。具体到日常活动中, 我们可以和同学们一起利用那些没有毒害的纸盒、塑料杯、纸板、散布等废物, 将它们分类整合, 制作成游戏物品, 使自己在游戏当中懂得节约, 懂得循环理念, 培养了自身保护环境的情感和行为。值得注意的是, 对于这些废物的选取, 高中生们事前要做好一定的查阅工作, 对废物要把好关, 在将环保节能循环理念灌输到自身脑海的同时, 增强自我的甄别能力。

3.4 高中生们要在所住社区、学校积极宣传, 号召周围人群加入到环境保护当中来

在日常的学习、生活中, 高中生作为时代的接班人, 应该认识到“近朱者赤、近墨者黑”的道理, 对此, 高中生们可以在所居住的社区, 学校大力宣传环保思想、可持续发展理念, 增设宣传栏、黑板报和文化窗, 对相关环境保护进行大力宣传。众所周知, 西方发达的资本主义国家在国家发展的道路上, 走了一条牺牲环境的道路, 虽然这些国家的经济实力得到了极大的提升, 但是乡村、河流等受到了极大的污染, 高中生们作为我们国家未来的接班人, 作为未来国家的主人, 我们要深刻的认识到, 自身树立可持续发展理念的重要性, 这会让我们在未来的成长道路上, 可以更好的认识到环境保护, 更好的投入到环境保护当中去。总之, 西方发达的资本主义国家在历史上走了一条先污染, 后治理的道路。作为发展中的社会主义后起国家, 前事不忘后事之师, 发展经济的同时绝对不能以牺牲环境为代价, 环境是我们生存在这个世界上的安身立命之本, 没有一个良好的环境, 一切都是空谈, 因此, 我们高中生应该加强自我环境保护意识, 积极投身于环境保护事业的实践当中。

4 结语

保护环境, 爱护环境, 从小做起, 从自我做起。高中生是国家的希望和未来, 我们应该从小就树立起一个良好的环境保护意识, 积极投身于一些环境公益活动当中去, 加大对周围人群的宣传力度, 在生活中将这些理念深切落实, 把自身所在的环境爱护好, 保护好。提高环境保护认识是时代赋予我们的高中生的历史使命与责任, 我们要一起为保护人类生存的唯一地球环境而努力。

摘要：现阶段, 我国的生态环境也已经日益恶化, 这严重影响到了国家社会经济的可持续发展。高中生作为时代的小主人、祖国未来的栋梁和接班人, 应该提高自我的环境保护意识, 从身边做起, 从自我做起, 积极引导周围同学, 继而切实投入到保护环境的实践当中去, 为祖国的环境保护事业增光添彩。

篇4：让环境保护意识走进学生的心灵

环境伦理道德，是我们学生第一次接触的概念，这个概念涵盖了三方面内容，首先，尊重与善待自然，其次关心个人并关心人类，第三着眼当前并思虑未来。为了使学生对这个概念既能理解好，又能将这个观念贯彻到生活中去，我就举生活中最常见到的事情，比如说鸟儿从天空飞过，我们欣赏它的美，决不去破坏这种美，这就是人对动物的环境伦理，即尊重与善待自然。讲到这点，再联系我们之前学过的世界面临的主要环境问题中我们讲的生物多样性的减少，学生自然就对这个概念有了最直观的感觉。说到关心个人并关心人类，我让学生说他们如何关心同学，如何处理与老师的关系，从最直接的人际关系扩大到关心全人类的大局。我告诉学生要做一个高尚的人，而具备较高的环境伦理道德的人必然是一个高尚的人，这样的人才会受到尊重。

讲到世界八大环境公害的时候，我觉得这是一个特别好的机会，让学生意识到如果环境出了问题会有多可怕，我放了一个水俣病患者的短片，我在学生的脸上看到了痛苦的表情。我告诉学生八次环境公害，其中四次发生在日本，日本是用惨痛的教训换来了现在对环境保护的重视。我趁这个机会向学生灌输日本在环境保护方面的先进经验。

首先要确定环境立国发展战略，谋万世之基。日本是“小国”大战略，日本国土面积只有37.7万平方公里，与我国的云南省相当。但是，近代以来，日本能够从本国实际出发谋划自己的发展战略。江户时代，日本提出教育为本；明治维新，强调贸易立国；二战以后，重视科技立国；进入21世纪，又提出环境立国。每个阶段都抓住了重点，顺应了潮流，促进了经济社会的全面发展。

讲到这里，我再次联系我们国家的实际情况，长期以来，我们尽管提出治理污染的设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的“三同时”要求，但普遍执行得不够好。20世纪70年代以来，我国污水排放量以平均每十年翻一番的速度增长，农村有8000多万人口饮水困难，工业固体废物量达到10年前的2倍，1/5的城市空气污染严重，1/3国土面积受到酸雨的影响。水土流失面积超过国土面积的1/3，沙化土地面积接近国土总面积的1/5，90%以上的天然草场退化，生物多样性减少，环境问题已经成为我们持续发展的瓶颈。

其次要培养国民强烈的环保意识和先进的环保理念。在不同年级开展清理滩涂、回收废品、上街宣传等环保体验活动，使学生们从小了解自然、亲近自然、保护自然，而不是征服自然，真正做到了环保从娃娃抓起。水俣市发展循环经济提出4R理念，我们非常熟悉的有三个，recycle、reuse、re-duce，他们又增加了refuse，即拒绝垃圾，市民将垃圾分类为24种，便于循环再利用。我给学生讲到垃圾分类，如何合理利用资源，学生相当踊跃地告诉我他们在收集废品获得收入过程中的快乐心情。

我一直觉得讲清洁生产和循环经济这一部分内容时，是一次特别愉快的经历。我列举了我们周边地区在生产粉丝，加工黄金，生产果汁过程中，对大气环境特别是对水环境造成的严重危害等一系列例子之后，然后讲到如果实现了循环经济之后会出现的惊人的变化。我原来只是要求学生理解循环经济如果真正实现的话会带来多大的的效益，重要的是真正实现废弃物的零排放。但是令人惊奇的是学生居然把这部分内容跟他们学习的《创业》结合起来，向我勾画出一幅幅他们成为成功企业家的蓝图，并且说要坚决做到无污染，零排放。我看到了国家的希望。

蕾切尔？卡逊是美国海洋生物学家，伟大的环境保护先驱者。1962年她出版的著作《寂静的春天》，揭露了美国农业、商业为追求利润而滥用农药的事实，该书从环境污染角度为人们敲响了警钟，轰动了美国和世界。我向学生介绍这个人和这本书的时候，对学生充满了期待，我希望学生会因为这本书而记住这个人，如果一定要找一个地理方面偶像的话，我希望这个人是——蕾切尔·卡逊。

我鼓励学生在上网或看电视的时候，多找一些有关环保的小知识小窍门大家一起分享，学生居然告诉我这样费电，不环保，他们要从书上找。我感觉到了教育的力量。

篇5：小学作文保护家乡的环境

从前，我的家乡是一个幽静美丽的小山村，村里的小河清澈见底，在阳光的照耀下波光粼粼，小河四周绿草如茵，花儿姹紫嫣红，艳丽无比，天空湛蓝深远，空气清新甜润，树木郁郁葱葱，美丽极了!

现在的家乡，发生了翻天覆地的变化，小山村从原来高矮不一的房子变成了现在一排排拔地而起的高楼大厦;以前泥泞的土路，现在变成了宽阔的水泥路;以前的街上人烟稀少，现在我的家乡新建了商业步行街，那儿繁华热闹，商店里琳琅满目的商品让人看了眼花缭乱。这一切，使我的家乡焕然一新，繁华美丽。

可如今，唯一不足的是家乡的环境在一天天地遭到破坏和污染。因为我的家乡就在工业区附近，工业污染比较严重。工业污染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接危害着我们人类的健康。工厂里排放出来的“三废”，即废水、废气、废渣，严重地影响到了我们的环境。废水流到小河里，转眼间，小河的水变成了黑色，里面的鱼儿大部分都死了，浮在河面上，微风吹过，不时发出一阵阵难闻的气味。废气传到空气中，空气受到了严重的污染，人们再也呼吸不到清新甜润的空气了。废渣堆放到地上，使土壤严重地遭到破坏，如果在这些土壤里种植庄稼，那些庄稼必定很难成活。

篇6：写保护环境的小学作文

保护环境，人人有责。这句话出自于大多数人口中，但所谓“保护环境人人有责”大家是否做到？我们的家园——地球，承受了多大的伤害？大家有没想过？

那些用了就扔的一次性筷子，使资源造成巨大的浪费。人们大量使用一次性木筷，这造成人类要砍伐多少树木才能造出这些东西，每4000双一次性木筷需要砍伐一棵30年的大树，无限制的使用一次性筷子将造成多少资源的浪费，环境的破坏！本来资源是可以不断再生的，可是人类经常砍伐树木对大自然带来了危害，砍伐树木导致树木越来越少。，使再生资源不能再生。树木越来越少，氧气就会越来越少？环境造污染就越来越严重。终有一天鸟儿不会歌唱了，太阳不再明媚了，这个世界里充满的只是悲伤。

将来我们都无法想象以后的环境会好还是坏？愿人类能早日清醒！如果我们还执迷不悟，地球真的要毁灭了！人类会慢慢的灭亡！所以，我们必须站起来，共同保护环境，保护地球，这是我们唯一的出路！

篇7：有关保护环境的小学优秀作文

的夏天，也就是今年夏天，我再一次去了环岛路玩!可是今年我看到的一切却和20看到的大不相同!因为人们随手把垃圾扔到了大海里，路边的工厂也把废水排到大海里，工厂还把废烟排放到空气中!所以导致天空不再是那么湛蓝，变得乌黑乌黑的。路旁的柳树也弯下了腰，柳丝也不绿了，上面落下了一层厚厚的灰尘。憔悴的柳树伤心地说：“天空中的太阳都被废烟遮住了，我晒不到太阳，腰也弯了，柳丝也不绿了，恐怕没法迎接人们的到来了!”座椅也说：“我现在基本上每天都闻不到新鲜的空气了，身子也弱了，可能一坐上去就会倒下，没办法为人们提供便利的服务了!”接着我继续走到大海边，看到海上漂浮着许多垃圾，还有废水也混合在海水里。这次我听见的水声却感觉像是大海在哭，而且边哭边说：“人类啊!我曾经全心全意地为你们服务，可你们为什么要把废水和垃圾倒到我身上啊!”

这时的我心里很难受，下定决心要把大海、柳树、座椅说的话告诉人类，让人类保护环境。因为只有这样，他们才能重新享受湛蓝的天空、碧绿的海水、青青的柳树.......

篇8：保护环境的小学生优秀作文

一、生态保护和环境教育的概念、意义

( 一) 生态保护和环境教育的概念

生态保护, 保护的是整个地球的生态, 由于人类的过多破坏, 地球的生态系统不再能自然协调, 产生了很多自然灾害。人们意识到保护生态就是保护人类自己。生态保护的实质是人类与自然资源摄取平衡的一种过程, 生态保护是保护人类赖以生存的生存空间, 这与每个人都息息相关, 生态保护不是一个名词而更像是一个动词, 你我积极参与其中的行动。

环境教育是进行生态保护的第一步, 只有接受和感同身受的人们才知道生态保护的重要性, 才能身体力行的进入环保事业中。环境教育是每个人生活在地球上都要接收的一堂课, 环境教育通俗易懂, 不是之于课堂教师的学习, 是身边可以切身感受的一堂课, 是终身受益, 造福后代的教育。环境教育可以是身边公园的文明标语, 亦可是学术研讨会上激烈的辩词, 环境教育不分大小, 环境教育可以带动全员促进生态保护。

( 二) 生态保护和环境教育的意义

生态保护和环境教育有着必不可分的联系, 生态保护就是提倡人与自然和谐相处, 互相尊重, 生态保护是在人们已经破坏生态环境前提下提出的一种观念。是在生态遭到了极大地破坏后, 人们自觉意识到危机的前提下进行的一种行为, 生态保护不是一个阶段性过程, 而是持续的过程, 环保教育的发展直接影响到生态保护, 只有大力宣传进行环保教育, 让人们普遍了解生态环境的重要性, 生态环境保护才能更好的持续发展。环境教育要深入浅出的进行引导。环境教育质量的提高直接关系到的人们环保意识的觉悟, 从小就接受保护环境的教育, 让人们从小就培养良好习惯。环境的教育就是重在让人们了解环境对于每个人意味着什么, 人类身处的每一个景色, 吃的食物, 穿的衣裳种种都是与大自然密不可分, 通过实时性环境教育将会产生事半功倍的效果。

二、小学生生态保护和环境的教育教学策略

( 一) 深化教材内容

教材是学习的母本, 深化教材内容, 把生态保护用最简单的话语来表述给小学生听, 改变学生知其然, 不知其所以然的传统学习方法。让学生在课本中能看到身边生态保护的行为及破坏环境后生态的景象, 学生能够在课本中读出生态保护是与每个人体息息相关, 与大家平时的生活习惯息息相关。深入浅出的引导学生日常行为习惯, 并引导学生发现生态环境的神奇和破坏环境后所引发的恶性影响。通过思考和反思来理解生态对于我们来讲是什么, 怎么做。

( 二) 引导学生进行阅读

引导学生进行生态保护的阅读是环境教育教学中重要的一部分, 学生课堂上所接受的东西主要都是被动的, 与老师的教学风格和课本编材有着重要的关系, 那么在课外引导学生进行生态保护的阅读, 让学生主动去接受环保教育显得尤为重要的。学生在课外阅读中可以最大化的激发学生的阅读兴趣, 开拓学生关于生态环境的视野, 使生态保护更加深入学生的心中, 阅读也可以更加符合每个学生对环保教育的理解, 读学生喜欢的环保类型教育能够让学生持续关注生态保护并参与其中。增加兴趣了解的同时, 学习更多环境保护知识。

( 三) 展开专题讲座

开展专题讲座可以让小学生了解到社会上有这么多杰出的环保人士, 在讲座中每个主讲人都有着关于环保事业的不同理解, 每个人都在自己的环保事业领域里做出很好的成绩, 这对于小学生来说是一个很好的榜样, 值得去学习。在生态环境专题讲座是应更加着重针对主讲人自身参与的环保事业为核心进行讲解, 一方面有利于增加学生的兴趣另一方面可以更加贴近现实生活, 使学生们感同身受。

( 四) 加强课外活动

开展课外活动使学生们积极参与到保护生态的行动当中, 让学生们感受到环保事业就是深处在身边的点点滴滴, 加强课外活动让学生们参与环保事业, 积极开展每周环保一行。让父母引导孩子开展户外活动, 不仅可以增加父母与孩子的沟通还可以使家长们提高保护生态的意识, 开展课外活动中孩子所进行的每一项环保行动都会增加孩子心中的成就感, 这对于素质教育教学也有着非常重要的作用。

三、结束语

生态保护关系着我们生活的各个方面, 回归天然保护生态。人类是生物圈中的一个参与者也是其中的受益者。进行对小学生环境保护教育中我们要注意方法和技巧, 首先教课的老师就是热爱自然, 生态保护的参与者, 老师以身作则可以带动学生们的积极性。授课的内容一定要言简意赅, 用最简单通俗的语言让学生接受环保教育。在社会环境中家长们应该以身作则, 为孩子们做出模范的榜样。通过以上的方式方法, 使学生们能够了解生态环境, 保护生态, 保护地球家园。

参考文献

[1]陈衍, 李海洲.石漠化地区中小学生环境意识的内隐联想测验研究[J].贵州师范大学学报 (自然科学版) , 2014.

[2]袁晓锋.浅谈西部农村中小学生环境保护意识教育[J].新西部 (理论版) , 2015.

[3]颜静.城市小学生课外活动现状的研究[D].湖南师范大学, 2013.

篇9：让学生学会保护自然界的环境

关键词：化学教学；环境；健康

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）13-296-01

我们对学生教育的目的是让他们成为有用的人才，可以更好的改造自然界，在化学教学中应采取理论联系实际的方法，在传授化学知识的同时，有意识地联系环境保护的知识，重点介绍大水体的污染及其防治措施，这样也可以激发学生学习化学的兴趣，增强学生保护环境的意识。认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。逐步树立珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的新观念，增强学生对自然和社会的责任感。

一、为培养初中学生的环保意识，化学教师要制定好环境保护教育教学目标，在教学中有意识的渗透环境保护教育，让学生中在学习中建立起爱护环境、保护环境的观念。

1、让学生了解化学对社会发展的作用，从化学的视角去认识传统的化学工业给环境带来的污染和危害，并威胁着人类的生存。理解绿色化学的重要性，学会充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，生产出有利于环境保护的产品，会运用化学原理消除污染。

2、充分利用教材、网络和社区资源，参加社会实践，开展研究性学习活动，让学生亲身感受环境污染带来的危害，认识环境保护的重要性和紧迫感。

3、让学生树立“环境保护、人人有责”的环保意识，在日常生活中养成良好的环境行为习惯，培养学生珍惜生命、爱护环境、关爱他人的人生价值观，增强学生对自然和社会的责任感。

二、在课外活动中进行环保教育课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外活动形式多种多样，丰富多彩，所以还应在课外活动中进行环保教育。可以组织学生通过参观考察和社会调查（如参观造纸厂、水泥厂、化工厂，调查周边的水环境等），使学生了解周围环境污染原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。还可出专栏，办展览和小报，聘请环保部门的专家来校作讲座等多种形式、多种途径扩大环保教育的影响，增强学生的环保意识。

通过以上活动，使学生进一步了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，是一种违法行为。

三、化学是一门以实验为基础的科学，化学实验教学不仅要培养学生的操作能力，也要重视对学生进行环保教育。有些化學实验会产生有害气体、有害废水等有害物质，对教室、实验室等造成污染，甚至影响到师生健康。

因此，教师在教学时对每一个会对环境造成污染的实验，都要强调注意事项，讲解如何避免污染，让学生认识到每一个与环境有关的实验，都是一个很好的教材。环境保护无小事，环境保护从身边做起。

1、做硫在氧气中燃烧的实验，要预先在集气瓶中装少量水或稀的氢氧化钠溶液，目的是吸收产生的二氧化硫，硫粉的用量要尽量的少，只要不影响到实验现象即可，若实验后还有硫没有燃烧完，要及时熄灭，不能让其持续燃烧，防止二氧化硫逸散到教室中造成污染。

2、做一氧化碳还氧化铜的实验，为防止一氧化碳对空气的污染，尾气不能直接排放，要用气球收集或直接点燃，并引导学生讨论是否还有更科学的处理方法？（用导管把尾气引到氧化铜下方点燃，既可防止污染，又可节约能源）

3、在做酸、碱与指示剂作用、酸、碱、盐之间的反应时，把其中的许多反应改成微型实验，改在点滴版上做，不仅节约了药品，同时也减少了废液的产生。对实验后的废液，要求统一倒在指定的地方，集中处理后再排放。

四、开展社区环保调研学习活动，培养学生参与意识。教师在教学中应充分运用社区资源，有效地开展与爱护环境、保护环境有关的社会实践活动，培养学生环保参与意识，争当环保小卫士。

1、对学生进行环保教育要注意从学生熟悉的身边现象入手，积极开展与环境有关的社区调查活动，引导他们发现环境问题、展开探究、获取解决环境问题的知识和经验。让学生密切联系现实和社会生活，促进学生与生活的联系，增强学生对自然、社会的责任感。如：组织学生参观本地企业如造纸厂、合成氨厂的生产和废水处理性况；组织学生调查本地水域中水葫芦狂长的状况；组织学生调查当的环境污染情况，提出治理的初步意见；组织学生调查常见食品添加剂种类，讨论食品添加剂的作用和可能产生的不良影响。通过以上活动，可以提高了学生的环保意识，增强学生用所学化学知识解决环境污染的能力。

2、积极开展与环境保护有关的研究性学习活动，引导学生学会发现环境问题、提出解决方案，增强环保意识；初步学会分析与解决环境问题的科学方法，提高分析与解决环境问题的能力。在研究学习过程中，引导学生在日常生活中初步养成绿色消费的新观念。

篇10：保护环境的小学生优秀作文

【保护环境作文1】

同学们，你们可能都认为一个小小的方便袋，没有什么污染，这你们可就错了。一个再小的方便袋也能污染水源。

在白城市每户人家差不多一年就能用100多个方便袋。白城市要是只有100多户人家，大约每年都要使用一万个方便袋。大家想想咱们白城市光有100户人家吗?在学校上课时，我每天都要随身带一种水果。可是水果的外包装是一种塑料做的小食品袋这种方便袋对环境的污染十分严重。并且我们一般只会一次性使用它。用过的袋子就进了废品收购站。但大部分却被弃入了我们的大自然当中。

我希望人们少用一些方便袋改用一些布袋，减少一些白色污染，请大家爱护我们的家园，救救生存的地球母亲吧!

【保护环境作文2】

节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。

以前，我和姐姐就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊!不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。

现在，我们学校开展了珍爱生命之水的活动，同学们才明白：水比生命更宝贵!老师让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们班的几位同学都难过地哭了。我这才知道节约用水是多么重要!每当看到同学们浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵!

我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么节约用水，也不好意思浪费水了。

现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间!水，你是生命中最宝贵的东西!

【保护环境作文3】

目前，人类共同的妈妈——地球，她为了我们，连自己生病了也丝毫不控诉，而我们也—应该关爱妈妈吧?

只要你到地球妈妈的血液——小河、小溪等就会发现经常有动物在排泄粪便，人们乱扔垃圾造成河水让人闻起来就想吐。另外小鱼等动物骤降存活几率。地球妈妈的骨头——山峰也危在旦夕;头发——树林也损失惨重。那些人把黄土给挖下来，然后再用高价卖给别人。而地球妈妈正强忍着自己的痛苦身怕自己哭泣会造成洪灾。树林中的小鸟也正在被人类的枪给打死。数目正在被人吗用那锋利的斧头或电锯破坏树林。

如今，人们看到地球妈妈这么痛苦也有了环保意识。人们慢慢地做出了公益广告，还做出了环保标语，而且还吧3月12日定为了植树节。各村都有专门的环卫工人。

而我们小学生该做什么才能保护环境呢?其实十分简单，我们只需要弯腰捡一捡垃圾，倒一倒垃圾，阻止爸爸妈妈做不环保的事情，少用一次型筷子等。

我们只有一个地球，我们要保护我们的地球!

【保护环境作文4】

清晨醒来，推开窗户呼吸着清新的空气，看着天空蔚蓝蔚蓝的，远远望去绿树成荫鲜花遍地多么的美啊!门前的池塘清澈无比，做饭之前，捧着米箩提着小竹篮去门前的池塘边站在小木桥上，洗菜、淘米，米的香味引来好多的小鱼儿。饭后躺在树影下听着蝉声，看着树上的喜鹊在搭窝，享受着凉爽的自然风，美美的睡上一觉。傍晚在门前的草地上捉蜻蜓、蝴蝶，夜暮降临的时候拿着纱布袋子去捉萤火虫。

这么美好的环境，可是有些人却不懂得很好的`爱惜它。滥砍滥伐使茂密的森林变得狼狈不堪，碧绿的青山变得光秃，风沙满天飞舞;生活污水及化工厂有毒污水的排放，使清澈的河水变得混浊;工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟，使空气不再新鲜，蔚蓝的天空变得灰暗。我为周围环境的恶化而感到心痛，我们应该从身边的每一件小事做起，捡起掉在地上的一张小纸片和垃圾，平时多栽些花花草草，植树造林，生活中不浪费一滴水。

篇11：小学生保护环境的作文500字

现在的人们开始意识到了保护环境的重要性，倡导低碳生活。可是，人们各种有意无意破坏环境的方式还是在不断得加重环境的恶化，我们也意识到了，要从小事做起，一点一滴，积少成多，为保护环境贡献出一份力量。

瞧，我们组成了一个个低碳环保小组，在外面进行保护环境的任务。我和小古就组成了一个小组，去告诫大家要保护环境，纠正一些破坏环境的行为。为了以身作则，我和小古是骑自行车出去的。我们来到了一个公园，看到了满地的垃圾，而清洁员在勤劳地收拾着。我和小古看到后，上前去帮助清洁员清理垃圾。清理完垃圾后，看到在草坪上，有一些人在那里野餐，随手扔易拉罐，有的人还在抽烟，有说有笑。我和小古看到后，上前去告诫他们不要再破坏环境了，而且吸烟有害健康，对环境也不好，对自己有害，对大家也有害处。可是那些人不听，继续有说有笑地进行自己的野餐。我们只好离开走到一边，等到他们走后，将他们留下的垃圾清理干净。我想如果要真正保护环境光凭几个人是不够的，需要更有效的组织更多的人，发动起全社会的人，形成更有效的保护环境的一系列措施，尽量让人人都成为低碳环保使者，并且以身为低碳环保使者为荣，切切实实地为环保做出自己的努力，才能真正让我们的环境恢复往日的面貌。

我和小古商量着，决定自己先严格要求自己保护环境，然后再扩展到身边的人，传递环保意识，有了更多人的加入，低碳环保的概念才会真正落实到实际。

篇12：小学生保护环境的作文600字

几十亿年以前，闪闪烁烁的星星在深夜里眨巴着大大的眼睛，繁茂的大树生机勃勃，小鸟站在树上欢快地歌唱着，花儿在微风中跳着优美的舞蹈。天空是那么蓝，小溪、河流是那么清澈，小草是那么翠绿，大海是那么湛蓝……

几亿年后，地球上出现了一种十分残忍的动物——人类。人类不停地砍伐树木，不停地吃啊吃，不停地……

几十亿年后的今天，科技发达了。一幢幢耸立的楼房、一艘艘在大海上航行的船、一架架从地面腾飞的飞机、火箭……这些就是科技发达的证据。

可是，我们从来没有想过我们生活的星球——地球。

我们知道我们赖以生存的地球正在默默地哀叹、哭泣吗?你们知道我们的“母亲河”黄河的含沙量越来越高吗?你们知道地球即将毁灭，我们赖以生存了几十亿年的的地球即将毁灭了吗?回答只有一个：不知道。

让我来告诉你吧。

黄河在一万年前含沙量不是很高，可现在的含沙量越来越高，水越来越浑浊，沙子越来越多。黄河可能会在我们这一代或下一代中华儿女手上彻底地毁灭。现在有科学家在讨论如何让黄河的水变得不像现在这样浑浊，含沙量也不高。可这不能只靠几十个人的努力，这需要我们十四亿中华儿女一同努力，让黄河永远不毁灭!

不仅仅是黄河，很多植物也遭到了污染。原本生机勃勃、繁茂的树木，现在被锯子拦腰截断，小草和花儿在灰尘的笼罩下显得十分憔悴，原本清澈的小溪，现在变得又黑又臭，天空变得灰蒙蒙的，小河上漂着白色的泡沫，船在大海上留下了灰色的、黑色的印记。

因为这样，PM2.5正在不断地增加再增加，我们的“母亲河”的水变得十分浑浊，从工厂、房子的烟囱里不停地冒出黑乎乎的烟。树木一棵一棵地倒下，被锯子砍了的树木变成了人们滥用的餐巾纸、白纸，变成了小木屋。人们路过河边，随手就将垃圾扔进小河里……

篇13：保护环境的小学生优秀作文

一、培养学生环境保护意识的重要性

大自然曾经山清水秀、美丽如画, 但随着经济的发展, 化工厂及机动车数量的增加, 污水的任意排放, 废旧塑料制品的随意丢弃……我们的生存环境彻底改变了———臭氧层空洞、全球气候变暖、淡水资源缺乏、酸雨肆虐、空气污浊……人类要生存和持续发展, 就必须保护好我们的环境。学生的环境保护意识非同小可, 会影响他整个工作过程的环境保护行动, 因此, 我们中学化学教师积极培养学生的环境保护意识, 并带领学生从自身做起, 从小事做起, 积极参与到保护环境的行动中来至关重要。

二、化学教学在培养学生环境保护意识中的重要地位

化学教学在培养学生环境保护意识中有着重要地位。有人说环境污染都是化学惹的祸, 这话虽有点偏激, 但也有一定的道理, 因为许多导致空气、水体被污染而对人体形成危害的污染物的形成都与化学有着密切的联系, 因此化学学科对环境污染的预防与治理具有不可推卸的责任, 在初中化学教学中进行环境保护教育, 向学生渗透和强化环境保护意识, 提高学生运用化学知识解决环保问题的能力非常必要。

三、化学教学中培养学生环境保护意识的措施

1. 在化学课堂教学中, 渗透环境保护教育。

如介绍作为大气污染物的头号“杀手”二氧化硫, 其产生途径主要是煤、石油等化石燃料的燃烧及工厂排放的废气。这些二氧化硫进入空气中会形成酸雨, 酸雨的危害性很大, 进入河流会污染水源, 导致鱼类死亡, 影响水生生物的繁殖;进入土壤会使土壤酸化, 植物枯死, 影响作物生长;酸雨还能腐蚀建筑物;酸雨更会危害人体健康。要防治大气污染应从源头入手, 化学科学正在研制开发替代化石燃料的新型能源、化石燃料的脱硫方法、廉价回收二氧化硫的技术、尾气处理技术等, 为减少以至消除大气污染而做出贡献。再如水资源, 地球虽有“水球”之称, 但可供给人类使用的淡水资源却十分有限, 而水体的污染又加剧了水资源危机, 应用化学原理可以防止水体污染, 如研究反应条件实现产品无污染生产、研制无污染的化肥农药、研制无磷洗涤剂、研制高效低耗污水处理技术等。通过这类实例的学习, 都能提高学生对环境污染的重视程度。

2. 在化学实验教学中, 进行环境保护教育。

化学实验同样担负着对学生进行环境保护教育的职责, 且更具直观性。因此, 在实验教学中, 除了教给学生基本实验技能外, 还应培养他们的环境保护意识。教师可以以环境污染物为实验样品, 进行分析研究。如含碳物质不完全燃烧生成的一氧化碳、硫燃烧生成的二氧化硫都会污染空气, 因此在做一氧化碳还原氧化铁实验时, 一定要有尾气处理装置;做硫在氧气中燃烧的试验时, 可预先在集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液来吸收生成的二氧化硫等。下面几个实例对实验进行了改进, 增加了对环境的保护措施, 以提高学生的环境保护意识。用红磷燃烧测定空气中氧气含量时, 为防止生成的五氧化二磷污染空气, 可以将课本上传统的实验装置进行改进, 如图1, 改进后的装置生成的五氧化二磷不会逸出, 大大减少了对空气的污染。

做“氨分子运动”实验时, 按照原装置图做实验时, 氨水倒出与回收时势必会挥发污染空气, 改进后直接把盛放氨水的试剂瓶 (打开瓶塞) 放入大烧杯内可把污染减小到最低程度, 如图2。

做氢气还原氧化铜实验时, 按传统装置实验会消耗较多的药品, 也会产生更多的废弃物, 改进方法是:在装置上连接一个球形管, 等装置内空气排尽时, 取一根螺旋状铜丝在酒精灯火焰上加热铜丝至呈黑色 (黑色的是氧化铜) , 趁热放入球形管中, 很快就可以到铜丝又恢复成光亮的红色了, 简单明了且没有危险性, 还非常适合学生进行探究实验, 如图3。

有些实验还可使用微型实验来做, 如实验室用过氧化氢和二氧化锰制取少量氧气, 可用一个小塑料药瓶和一个注射器来完成, 如图4。做酸碱盐实验时可把传统的“试管”实验改为用“点滴板”实验, 每个实验只需要几滴试剂就可以, 不仅节约药品, 现象还更加明显。有些污染严重的废水如含有强酸或强碱时应加入相应的碱或酸处理后再排放, 使污染减少到最低程度;取用实验药品时应取少量, 用剩的实验药品及实验废弃物应放入指定容器中, 使学生养成良好的行为习惯, 教育学生环境保护要从小事做起, 从自身做起。

3. 组织学生开展环保课外活动, 培养环境保护意识。

如组织学生测定教室或学生宿舍内空气中二氧化碳的含量、测定城区与乡村雨水的酸碱度的不同、收集废旧电池、捡拾废弃塑料袋、组织学生参观污水处理厂的污水处理过程, 同时教学中还要渗透学生的养成教育, 例如有的同学随手乱扔食品包装袋、饮料瓶, 教室内、楼道上随意吐口香糖, 这些不良现象不仅反映了这些学生环境保护意识差, 也体现了学生的素质问题, 要教育学生养成良好的习惯, 如:讲究卫生、节约水电及燃气、使燃气充分燃烧、纸张双面使用、不使用一次性餐筷饭盒、爱护花草树木、分类投放生活垃圾、不使用含磷洗涤剂等, 使学生认识到环境保护就在我们身边, 自己的一举手一投足就能为环境保护尽一份力。

总之, 我们要在教学过程中利用化学教学培养学生的环境保护意识, 把环境保护教育贯穿始终, 为保护好我们的生存环境做出贡献。

摘要：随着现代工业的快速发展, 国民生产总值也在持续提高, 这大大改善了人民生活水平, 但如果忽略了由此产生的污染, 我们赖以生存的环境就会逐渐被破坏, 全民的身体健康就会受到威胁。因此, 从长远着想, 从学生教育入手, 提高全民的环境保护意识, 从源头消除污染, 保护好我们人类生存的环境是化学教师义不容辞的责任。

篇14：保护环境的小学生优秀作文

我们的调查活动历经2个多月。在这个过程中，学生切身体会到学校门前的地段确实存在着比较严重的环境污染。针对这一问题，学生各抒己见，纷纷表达了各自的看法。于是我和吴老师指导学生设计了一份问卷，对身边的学生和家长的环保意识进行调研，学生总共收集到55位家长对学校门前环境污染的意见。此外，我们带着学生分别采访了环保所的工作人员、学校老师、家长和部分社会人士，发放并回收有效问卷900多份，我们还让学生分头收集了一些清除污染物的方法。通过资料整理和数据统计，学生们发现了导致环境污染的主要原因：（1）学校门前的臭水沟经常散发出一阵浓浓的臭味；（2）学校门前废弃物较多，垃圾和果皮随处可见；（3）学校周边的商铺或小商贩经常在学校门前贩卖商品，产生垃圾。通过调查，学生们设计出一套改善学校门前环境污染的方案。

在这次活动过程中，我们指导学生进行了一些丰富多彩的环保宣传。（1）动手制作环保书签和环保手抄报，用力所能及的方式宣传环保意识；（2）以班级为单位举行一次有意义的清洁活动，并把收获和感受写进“给环保局局长的一封信”里。既让学生倾吐心声，又让学生从自身做起，呼吁身边的人行动起来，积极参加到营造绿色环境的活动中来，进一步关注我们学校门前的环境问题；（3）开展主题为“保护学校门前环境，从我做起”的班队活动，让学生在活动中交流自己的所见所闻，畅谈自己的想法和感受，通过讨论进一步理解环保的重要性；（4）通过橱窗、宣传栏和标语等方式宣传环保知识，让更多的人了解环保的相关知识，并加入到我们的行列，為保护学校门前的环境乃至整个社会环境作贡献。除此之外，我们还召开了“光后中心小学门前环境污染调查汇报会”，让参与活动的学生把调查的过程与结果向全校师生和家长代表作汇报，还展示了这次实践的成果和优秀作品。

这次的调查活动让全校师生受益匪浅。学生向环保部门和周边居民提出的建议都受到了重视。目前，有关部门正采取各种方法改善我校门前环境污染的问题。

学生向学校提出的建议也得到了学校领导的肯定。从本学期起，我校在每条走廊上都增设了环保橱窗、宣传栏和标语，定期更新；在校园每个显眼的角落都摆放了三色垃圾桶，让学生学习垃圾分类摆放；每周选出“环保文明小天使”，对这些先进标兵进行奖励，并邀请他们对校内外的不文明现象进行监督和劝诫。在广大师生的共同努力下，我校门前的环境有了较大的改善。

这次活动，学生自己动手设计调查问卷，进行数据统计，制作环保书签和手抄报，撰写了多篇关于环保的文章，还在学校开展了环保系列活动。丰富多彩的环保教育活动，深刻的环保教育过程，震撼着学生的思想，触动了他们的心灵，强化了他们的环保意识。这些实践既锻炼了学生的组织能力，又提高了他们的环保意识。通过这次活动，学生们已经成为光后中心小学的“文明小使者”了。

破坏和污染环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。良好的校园文化引导着学生良好性格的塑造和培养，促进了学生良好行为习惯的养成。通过这次活动，学生深切地感受到优美环境的重要性。学生爱护环境、保护环境的意识被自然激发，同时，学生还能主动去感染身边的人。为了指引人们走出误区，增加环保意识，让更多的人热爱环境、保护环境，环保小使者们花了不少心思。只要我们都自觉行动起来，从点滴做起，从身边小事做起，一定会还给光后中心小学门前一个碧水蓝天、舒适幽雅的环境，而文明礼仪、保护环境、爱护环境的行为也会在校园遍地开花。

（作者单位 广东省中山市三乡镇光后中心小学）

篇15：小学生保护环境的作文400字

在我们日常生活中，生活环境十分重要，但是生活中人们在保护环境上并不十分重视。随着乱扔垃圾、在小河中排放污水、乱砍伐木等等，这些行为让我们这个美丽的地球伤痕累累。

森林是很重要的，我国的森林覆盖率是20.36%，森林还是“生命的源泉”，森林还给我们提供了生产和生活所必需的食品、药材、香料等各种资源，它的作用对二氧化碳、动物群落、水流土壤系系相关，在此，我深刻了解对于人类生存和发展的关系。我想和大家分享森林——这个浩瀚的绿色宝库，是一个高密度树木区域，这些植物群落覆盖着地球广大面积，是构成地球生物圈当中的一个最重要的方面，是人类赖以生存的资源和环境。

林林中树木的光合作用调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨的侵犯，以减轻环境污染给人们带来的危害。森林是如此的重要，它有这么大的作用，为什么还要破坏它，而不保护它呢?它为人类做了那么大的贡献，爱护森森吧!