图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

图书馆未成年人思想道德建设的工作总结（通用9篇）

篇1：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

今年，xx区图书馆为深入贯彻落实国家、省、市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕争创国家文明城市等中心工作，在上级部门的支持下，在文化志愿者大力支持下，采取多种有效的途径和方法，帮助未成年人快乐学习，亲身体验团结、和谐、信任、责任的重要意义，让他们学会分享，学会合作，学会理解与信任，学会沟通与交流，树立信心、健康成长。现将图书馆今年未成年人思想道德建设工作总结如下：

一、利用图书馆书香职能，营造少年儿童的快乐天地

末成年人作为新世纪的主人,他们肩负着振兴中华民族的重任。图书馆是末成年人读者的社会教育机构，是末成年人健康的课外活动、重要的思想品德和科学文化素质的教育基地。为充分发挥图书馆的职能作用，一直以来，图书馆积极开展一系列与读书相关的文化娱乐活动，既给孩子带来欢乐，又激发他们的想像，还培养他们的阅读兴趣和团队精神。

(1)在多媒体室、阅览室举办“xx区图书馆即兴电脑作文比赛”，通过比赛，进一步激发在校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯。

(2)在文化中心六祖广场举办了“张九龄诗句”现场挥毫活动。通过书法活动，在广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，进一步提高广大青少年的综合素质。

(3)在文化中心六祖广场，举办“相聚六.一开笔礼活动”。让学童在传统文化的熏陶下，度过一个快乐有意义的节日。让小朋友们感受到节日快乐的同时，也让孩子们在传统庄重的开笔仪式中，领略中华民族传统的勤学苦习、尊师孝亲、仁爱处世等优秀文化，引领孩子们步入经典文化的殿堂。

(4)在志愿者活动室举办学生“读书交流会”，通过开展读书交流会活动，激发学生读书兴趣，拓宽学生的知识面，总结读书成果，让每一个学生读好书、好读书，从小养成热爱阅读，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

(5)组织小读者与家长到户外举行暑期亲子活动，在活动中，通过讲故事、场景造句等，开发小读者对文学的兴趣。通过这次活动让孩子们学会了人与人之间的交际能力，也学会了积极主动做事的方法，还增强了孩子与家长的亲密感和融洽感，也教会了家长一些教育方法，能更好地帮助孩子们成长。

(6)在多功能厅举办“第十三个国防教育日”及“文化志愿者交流会”，在宣传国防安全教育的同时，增加未成年人志愿者的友谊和相互了解的机会，为以后的工作开展有良好的促进作用。相信通过本届交流会，未成年人志愿者代表们都在自己的心目中形成了一套志愿服务的原则，运用在今后志愿服务的道路上，更好地发扬志愿者的服务精神，形成各自志愿服务的发展特色。

(7)举办“舞战曲城”街舞比赛。这次街舞比赛，吸引了许多“舞林高手”的眼球，青春、阳光、朝气，坚持正能量，这是比赛的目标。街舞不仅能有帮助身体健康锻炼的能力，也能造就想象力、创造力，还能增加学生的空间想象思维，有利于提高他们的影象力并促进智力发展。

二、依托农家书屋活动平台，促进留守儿童身心健康

(1)暑假期间，一间小小的农家书屋，不但成为农民致富的“加油站”，也成为农村留守儿童的暑假乐园。xx区未成年心理健康辅导中心组织工作人员及文化志愿者，到各村委举办“农家书屋暑期乐园”活动，以农家书屋为平台，把孩子聚集一起读书学习、玩游戏，让孩子们度过一个快乐而有意义的假期，减少他们在假期的安全隐患，充分利用已建成的农家书屋，向孩子们全天开放，依托农家书屋，为他们营造暑假生活的精神乐园。

(2)在各村委开展“种书乡间——农家书屋周未辅导员”活动，组织大、中学生读书爱好者及社会各界的志愿者服务队担任农家书屋周末辅导员，由学者、大学生和读书爱好者等，组成志愿者队伍，担任农家书屋周末辅导员，周末到农家书屋，开展征文、演讲等有针对性的地组织开展读书看报、文艺、体育等活动，组织志愿者服务队深入开展读书“下农户”活动，把优秀的好书引进农村未成年人当中，扩大宣传读书文化的力度，真正做到“书香进万家”的活动，培育乡村未成年人阅读氛围，让文体活动融入农家孩子中，让山区孩子享受文化熏陶，使农家书屋成为城乡文化交流的平台。

(3)在小坑中心小学举办了“世界儿童读书日”活动，以提高青少年和儿童读书积极性。随儿童阅读活动的开展而来的是学生阅读途径的拓宽与优化，学生的阅读意识更强烈，阅读视野更开阔，阅读收获更丰富。

(4)在罗坑镇开展了瑶族文化宣传活动，学生们用自编自导的诗歌、动听的歌曲歌颂瑶族人民的幸福，尤其学生共同演出的瑶族舞蹈《瑶山姑娘》非常精彩，大家都报以热烈的`掌声。

三、发挥道德讲堂的作用，积极为末成年人质疑解惑

(1)发挥xx区未成年人心理辅导中心的指导、引领作用，和部分学校联合举办道德讲堂，针对中学生、小学高年级学生处在青春初期容易出现的违法犯罪等情况，通过“问一下自己”“唱一首歌”“听身边故事”“谈一下感受”“读一篇经典”“做一个承诺”等方式，帮助同学们疏导了交往中遇到的许多困惑。

(2)围绕“如何学好书法”开展艺术人生讲堂活动，邀请XX市书画院副院长单国雄到我馆开展书法讲座;邀请中国书画协会会员、三山画院副院长赖志豪到九龄小学开展书法讲座。老师和大家一起畅谈思路，为大家的创作、提高，创造了更多空间和条件。此次活动旨在普及书法艺术、发现和培养书法人才、壮大书法队伍。

(3)举办“南粤幸福周”幸福大讲堂，特邀xx到场主讲。引导广大未成年人更加自觉地创造幸福、体验幸福、传递幸福。

(4)举办“社区大讲堂”活动，特别邀请了XX市XX区私营企业主，XX区第七届人大代表，XX市青年文学会名誉主席， “XX市个私协系统‘7.15’抗洪先进个体户”、“共青团XX市委‘情系学子、奉献爱心’模范”、“XX市青年文学会文学贡献奖”、首届“感动韶关十佳道德模范”、中国文明网“助人为乐好人”林锐生到场主讲。在讲堂上，林锐生以朴素的话语、动人的情感，结合自已的人生经历，形象生动地讲述了自己来韶经商拼搏20多年，以及扶困济贫、乐善好施、助人为乐的事迹和心得，使听讲的青少年朋友从中得到了启发和收获。

(5)举办“为什么感觉不幸福——幸福矛盾说”讲座，特邀请韶关学院图书馆馆长到场主讲。引导未成人正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。

(6)举办了主题为“在阅读中寻找自我”青少年心理健康成长讲座。特别邀请了国家二级心理咨询师陈红老师到场主讲，从阅读书籍等方面为未成年人提供解决成长过程中一些简单心理问题的小技巧，要求未成年人学会辨别生活中的美丑与善恶、理智对待父母的教育、合理处理与异性同学的关系，鼓励未成年人在成长中不断充实自己的知识、学会接受师长的建议和帮助，在阅读中寻找自我，让自己拥有健康的心理，快乐地成长。

(7)举办“弘扬五.四精神，飞扬青春梦想”团员活动交流会，激励团员青年以实际行动来传承和弘扬“五.四”精神，体现他们的青春活力和爱国热情，把个人价值与社会价值、个人梦想与中华民族的共同理想结合在一起，深入学习贯彻党的十八大精神，树立自强不息的精神，努力脚踏实地践行自己的青春梦想。

(8)举办了《中国梦.青春梦》的讲座，特别邀请了广东省图书馆学会常务理事、XX市图书情报学会理事长、韶关学院图书馆馆长官建生;国家二级心理咨询师陈红为主讲。讲座中，官健生馆长向大家深入浅出地解读了梦想信念的含义、特征及其两者的内在关联，并通过交流互动告诫大家，时光如梭，要同学们要珍惜青春韶华，勇于奋进，不负青春使命。并从梦想信念对学生成长、成才的重要意义角度进行了深入分析。

(9)举办“如何运用我们的大脑，轻松高效的学习”讲座，邀请国家二级心理咨询师董艳筠老师为未成年人传授开启大脑记忆黄金通道的密码，高效学习法课程;快速作文、快速阅读秘诀等高效学习方法。

篇2：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

公共图书馆如何做好未成年人思想道德教育工作

针对未成年人群体目前存在的主要问题,论述了公共图书馆做好未成年少儿思想道德教育工作的必要性,并提出了主要工作思路.

作 者：何雪妍 HE Xue-yan 作者单位：广州市越秀区图书馆,广东广州,510080刊 名：科技情报开发与经济英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY年，卷(期)：19(12)分类号：G258.2关键词：公共图书馆 未成年人 思想道德教育

篇3：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

关键词：未成年人,公共图书馆,思想道德建设

未成年人是祖国的未来、民族的希望。公共图书馆作为未成年人的自主学习课堂、课外知识补给的重要阵地, 应主动针对未成年读者的身心发展特点及阅读需求, 充分发挥公共图书馆的社会教育职能, 培养未成年人良好的阅读习惯, 以书育人, 为未成年人构筑起一片健康成长的蓝天。

一、公共图书馆在未成年人思想道德建设中的角色优势

随着社会发展进步的加快, 图书馆已发展成为全社会文化信息和知识信息的中心, 为地区社会大众提供知识服务、信息服务。

(一) 广泛的社会教育职能优势。

作为公益性的文化教育机构, 公共图书馆面向社会所有公众开放, 平等接纳每一位读者, 使每位读者都能享受到图书馆的知识营养。开展社会文化教育工作, 提高人们的科学文化水平, 培养高素质的市民大众, 是人们进行长期自我教育和终身学习的重要场所。未成年人作为社会成员中的重要部分, 意义更为重大。在当前社会文化发展的大背景下, 图书馆发挥其社会教育优势, 积极开展未成年人思想道德建设, 宣传推广向上精神, 发扬正能量。

(二) 丰富系统的信息资源优势。

图书馆是人类知识的宝库, 积累了从文明初始到现如今纷繁发展的万千社会的各个方面, 全面而系统地收藏了人类所创造和积累的各种文献资源。随着科学技术的发展, 除了传统的纸质文献外, 以缩微形式存在的胶片、磁带, 以及以电子形式存在的各大文献数据库都被收藏在列, 利用各种手段去满足读者日益增长的阅读需要。尤其是少儿图书馆, 收藏了丰富的面向未成年人的读物, 除普通图书外, 还包括少儿电影、少儿音乐资料等, 这是对未成年人开展思想道德教育的重要物质保障。

(三) 优秀的专业教育人才优势。

图书馆长期坚持“读者第一、服务至上”的服务理念, 时刻把读者的需求放在第一位, 同时, 培养了一支经过图书馆学专业培训和实践锻炼的优秀职工队伍。图书馆工作人员因工作内容不同而各有擅长, 其中包括服务于一线业务的普通馆员, 还有专门针对读者需求的专业馆员, 他们致力于研究读者需求、制定读者培养目标、有计划、分步骤地对读者进行专业培训及阅读指导。这都构成了公共图书馆对未成年人开展思想道德教育的人力保障。

(四) 先进的服务手段优势。

现代科学技术的发展为图书馆管理服务工作创造了先进的技术手段和设备。目前, 图书馆自动化系统得到广泛的普及, 各大、中小型图书馆已更换掉原有的传统机械手工服务方式, 并采用全新的计算机系统处理文献数据, 从而开展线上线下双向服务。特别是“图书馆电影院”及其他多媒体设备的运用, 服务方式更多元化, 更符合当下未成年人的兴趣需求, 更能够吸引未成年人的关注和参与。

二、公共图书馆在未成年人思想道道建设中应采取的措施

(一) 设置独立的、环境优美的青少年儿童阅览区。

优美舒适的图书馆阅读与活动环境以及温馨、热情的服务, 对未成年人来说将具有很大的诱惑力和吸引力。因此, 图书馆要在环境营造、服务创新方面多动脑筋。如笔者所在的包头市图书馆少儿阅览区, 该区域是专门针对14岁以下青少年儿童开辟的阅览区, 采用色彩鲜艳的格调及造型生动可爱, 充满童趣的装饰, 图书陈列方式与成年区大有不同, 造型奇异, 动感十足, 这都是针对少儿天性活泼天真, 对新奇事物有着强烈的兴趣, 最易被色彩新鲜、造型可爱的物体所吸引这一特点, 在少儿区内设置了少儿专属休闲娱乐活动区, 布置有卡通小木屋, 色彩明亮的休闲沙发、花园小栅栏等, 令前来参加阅读活动的未成年读者为之耳目一新。

(二) 提升图书馆服务意识, 加大宣传力度。

培养未成年人利用图书馆的良好习惯, 仅靠图书馆的力量是远远不够的, 还需要老师、学校、家长、全社会的共同参与。图书馆应与教育主管部门、共青团及新闻媒体联合举办大型读书活动。利用媒体的宣传力, 老师的号召力, 在更大范围内扩大图书馆的影响, 扩大图书馆的知名度, 推动阅读风气的形成, 全面提升少儿的阅读兴趣和能力, 培养他们自主阅读的能力, 使他们更好地利用图书馆。

(三) 完善馆藏资源, 把好采购质量关。

图书馆是以书育人的地方, 书籍是培育优秀人才的关键因素, 书籍的质量直接决定其传播能量的积极还是消极, 有的书可能会影响少年儿童的一生。少儿图书馆藏书建设要突出儿童读物的丰富性和多样性, 并结合考虑读物的基础性与普及型。同时还要侧重加大视听型、光盘型文献的入藏力度, 如电影光盘及音乐光盘, 建立传统形态与数字、网络形态有机结合, 互补共存的少儿图书馆藏体系, 以馆藏资源的合理配置和整体优化, 来拓宽少儿读者服务领域, 最大限度地满足少儿阅读需求。

(四) 开展丰富多彩的少儿读者活动。

少年儿童正值好奇心强、好动, 喜欢新鲜事物的年纪, 任何能够激发起他们的阅读兴趣的活动都应得到尝试。图书馆要大力开展符合少儿心理特点、形式新颖、富有时代气息的阅读活动, 激发和培养孩子们的阅读兴趣。如包头市图书馆少儿部开展的“我分享我快乐”图书交换活动、“那些年我们曾看过的动画片”荐书活动、“我成长, 我快乐”手绘涂鸦活动等, 通过举办这些活动, 可扩大图书馆在社会和学校中的影响, 从而吸引更多的小读者们自觉地利用图书馆。

三、结语

目前, 我国18岁以下的未成年人是一个不容忽视的群体, 公共图书馆要为他们提供形式多样的服务。图书馆只要利用现有的人文环境、丰富的图书资源、良好的设施设备, 树立正确的理念, 明确职责, 把握主动, 就一定能在加强未成年人思想道德建设中发挥积极主动的作用。

参考文献

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[2].孙志斌.论图书馆在未成年人思想道德建设中的作用[J].理论观察, 2008, 1

[3].钱桦.发挥图书馆在未成年人思想道德建设中的优势和作用[J].中共合肥市委党校学报, 2004, 3

[4].王娟.公共图书馆在未成年人思想道德建设中的作用[J].河南科技, 2007, 10

[5].程璇.公共图书馆与未成年人思想道德建设实践刍议[J].科技情报开发与经济, 2005, 23

[6].韩丹.浅议公共图书馆少儿阅读指导工作[J].学理论, 2011, 14

[7].龙青.浅论少儿图书馆的阅读指导服务[J].江西图书馆学刊, 2008, 4

[8].艾芯茹.论公共图书馆电子阅览室在少儿引导教育中的作用发挥[J].西域图书馆论坛, 2012, 3

[9].唐亦玲.动漫图书馆发展问题之我见[J].新世纪图书馆, 2013, 6

[10].王妍.利用动漫文献为少年儿童读者服务[J].图书馆工作与研究, 2009, 10

[11].郭光霞.图书馆少年儿童阅读指导工作浅谈[J].贵图学刊, 2009, 3

篇4：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

【关键词】班主任 未成年人 思想道德建设

小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质和强烈的竞争意识。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”，“少成若天性，习惯成自然。”培养学生良好的习惯是学生学会做人的起点，对于提高学生的整体素质具有重要意义。所以，学校德育工作应把养成教育作为重点内容。

在学校里，班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，因此，在学校德育中，班主任具有举足轻重的地位和作用。结合自己20年的班主任工作，我谈谈班主任在未成年人思想道德建设工作中的几点心得。

一、营造良好的学习氛围

学生接受学习和教育离不开良好的环境，班级文化的建设是发挥环境育人功能的重要方面，因此，我把班级文化作为隐性课程来开发。注重营造浓厚的班级文化氛围，形成高雅的班级文化环境，让学生不时呼吸到新时代的新鲜空气，提高学生的文化生活质量，升华学生文化生活品味，在这样一个过程中，我们采取做手抄报，办学习园地，贴挂名人名言，播放爱国歌曲、讲名人故事等方式向学生传播思想道德的教育内容，使思想道德教育的内涵以一种“随风潜入夜”的形式，渗透到学生的思想观念之中，从而起到“润物细无声”的教育效果。

二、实际行动关爱身边学生

苏联教育家马卡连柯说过“没有爱就没有教育”。是呀！曾记得我们班级里有一位叫王某的女生，在班上学习很差，又爱骂人，特别不讲究卫生，大家看不起她，不受大家的欢迎，我想试着去帮助她改变她的一些不良的行为习惯，她逐渐有所好转，一次我发现她的衣服，裤子、鞋子老是一套，于是我就给他买了一套衣服，我一看她的鞋子也实在太脏了，就给她买了一双鞋和袜子，递给她的时候，她怎么也不肯换上，让我怎么也不明白，于是我叫另一个同学带她去房间里换，才明白原来鞋是漏水的，里面全是泥呀！从那以后她学习就更加用功了，成绩逐渐提高了，从这个孩子的身上让我明白了一个道理：爱是人类最美的语言。爱是一种无声的教育。

三、定期召开学生家长座谈会

家长是学生的第一任老师，家庭教育对学生的影响也是很大的，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“若只有学校而没有家庭或只有家庭而没有学校，都不能单独的承担起塑造人的细微、复杂的任务。”不言而喻，学校、家庭在教育孩子的问题上具有同等重要的作用。学校应主动承担起统一认识，统一步调的任务，真正做到同家庭分工协作，密切配合。这就需要班主任充当“桥梁”，加强学校与家庭的联系。我通过召开家长座谈会与家长一起沟通，深入了解孩子内心世界，发现教育孩子身上的盲点，捕捉孩子的闪光点，与家长密切配合可使班主任获得良好的教育效果。其做法有三：①扬长补短。与家长谈话在充分肯定学生所取得的成绩的基础上，指出存在的问题，以免伤害学生的自尊心和上进心。②对品德较差的学生定期与家长联系，不断变换教育方法，做到因人施教。③学期中间进行学生操行返家，广泛征求家长意见。这样家庭与学校密切配合，就能达到共同的教育目的。

四、以身作则，为学生树立模范作用

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”善于模仿是小学生的一大特点。根据这个特点对学生进行教育，效果也比较明显。在班级工作中，班主任的示范作用，会使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。班主任的行为、形象乃至人格对于学生具有重要影响。前苏联教育家加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”“所以一个教师必须时刻检点自己，他应该感到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更精细、更加敏捷，对于人心理上多种微末变化更富于敏感的了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”

凡是有经验的班主任都十分注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。在学校里，学生良好的思想品德、行为习惯、心理素质的形成，主要靠班主任的启发诱导、熏陶影响。

总之，在小学阶段，分数固然重要，但德育更重要。我们人民教师没有理由不把思想道德教育作为我们工作的重点。各位老师，为了学生的健康成长，为了我们社会的和谐安宁，咱们行动起来吧！

参考文献：

[1] 石彩霞《浅谈如何对小学生进行德育教育》

[2] 孙守泉《育人应以德育为首》 教学与管理

篇5：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

我市创建全国文明城市工作正如火如荼进行中，今年8月份全国文明城市评审组将对我市进行测评。中央文明办规定，申报全国文明城市必须通过未成年人思想道德建设工作测评，且测评成绩总分要达到85分以上。教育系统主要负责未成年人思想道德建设工作。届时评审组将对中小学、幼儿园进行实地考察。各校要按照《未成年人思想道德建设测评体系》（见附件1）的要求集中人力、物力，加大力度，全面加强未成年人思想道德建设工作，特别要按时按质按量完成迎接测评材料的收集、整理和报送工作。现就有关事项通知如下： 三教基„2011‟48号 三亚市教育局文件 关于做好迎接 未成年人思想道德建设工作测评的通知

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一、测评材料的收集、整理和报送

1.各校要专门成立一个由五六名精干人员组成的“创文”材料小组，抓紧做好本校材料的收集整理工作，并分类分项建立未成年人思想道德建设材料档案。要指定专门人员任联络员，负责本单位的材料报送工作。联络员最好是办公室负责管理文件材料熟悉本校文件资料归档存放的人员。联络员姓名和联系电话请于本月16日前短信发至***。

2.未成年人思想道德建设测评工作所需印证材料的时间范围为：2009年1月1日至2011年6月30日前。

3.部分迎测材料根据教育局“创文”材料小组的需要，随时由联络员上报到基教科（联系人：帅选利，电话88657812），上报的材料学校要做好备份。

二、实地考察和问卷调查

在《三亚市未成年人思想道德建设测评体系及责任分工表》（见附件2）中包含有实地考察、问卷调查等内容。各校要对照测评内容和要求，加大力度，认真落实。各校要抓紧做好未成年人思想道德建设材料档案，利用假期加大学校环境的整治力度，比如校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，更新宣传栏、黑板报、校园网的内容，保持环境整洁优美，努力营造浓厚文化环境氛围，以迎接评审组的实地考察；各校要下载《全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷》（见附件4），并在秋季开学时及时发给学生，由班主任指导学生做好相关准备，以 —２—

迎接评审组的问卷调查。

三、工作要求

1.要高度重视。未成年人思想道德建设是创文明城的重要组成部分，各校要把未成年人思想道德建设工作作为精神文明建设的重要一环，高度重视，加强领导，下狠功夫，确保迎接测评工作顺利完成，为创建全国文明城市打下坚实的基础。

2.要狠抓落实。各单位要扎扎实实抓好各项工作任务的落实，迎测评材料收集整理要按时按质按量完成。

附件：1.未成年人思想道德建设测评体系

2.三亚市未成年人思想道德建设测评体系及责任

分工表

3.未成年人思想道德建设工作材料收集整理清单（仅供参考）

4.全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷

二〇一一年七月十五日

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主题词：教育 未成年人思想道德建设 测评 通知

篇6：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

城乡精神文明建设和未成年人思想道德建设的

工 作 总 结

2011年，我镇城乡精神文明建设工作和未成年人思想道德建设工作在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，坚持高举旗帜、围绕中心、服务为民、改革创新，切实加强公民思想道德建设和未成年人思想道德建设，扎实开展群众性精神文明创建活动，公民文明素质和城乡文明程度有了新提升，为加快富裕和谐美丽新南山建设，提供了强大的精神动力，营造了良好的社会环境。现将今年城乡精神文明建设和未成年人思想道德建设的工作总结如下：

一、扎实推进以“三优三创”为载体的文明城市创建活动，为创建全国文明城市打下了基础

精心安排部署，加大宣传力度。2010年3月份，召开了创建全国文明城市工作动员大会，会议对新一轮创建全国文明城市工作进行了部署。成立了创建全国文明城市暨“三优三创”竞赛活动指挥部和八个重点工作领导小组，县委、县政府和创建指挥部先后印发了《南山镇创建全国文明城市2009―2011年总体规划》、《南山镇创建全国文明城市任务分解表》和《南山镇创建全国文明城市工作督导考核办法》。组织全市各级党委（党组）中心组对创建全国文明城市的有关文件和知识，进行了专题学习，并在各级各单位和社区开展了大规模学习和培训活动，提高创建全国文明城市的知晓率和支持率。充分利用新闻媒体和街道广告牌、社区宣传栏，广泛宣传创建全国文明城市知识、创建活动进展情况和市民关注的热点难点问题解决情况，形成了浓厚舆论氛围，广泛动员干部群众关心支持参与创建文明城市工作。

完善工作措施，狠抓任务落实。建立了督导考核台帐，对创建责任单位实行百分制考核。推行“月检查、季评比、年终综合评定”的督导考核运行机制，把考核情况作为年终对市管领导班子精神文明建设工作的综合考评依据，有力地促进了创建工作任务的落实。对创建工作中的重大问题，以指挥部令的形式，进行公开挂牌督办，并在媒体进行公示，督促有关部门抓好落实。

二、深入开展以“清洁家园行动”为重点的农村精神文明创建活动，农村文明程度进一步提高

扎实开展“清洁家园行动”。市文明办、市委农办等十部门联合开展了“创优美环境，建靓丽家园”活动，把“清洁家园行动”与整治村庄环境共建绿色家园活动紧密结合起来，把农村环境卫生整治活动推向深入。在全市37个国家、省、市级文明乡镇、137个国家、省、市级文明村中开展环境卫生提升行动，对环境卫生整治提升行动先进村镇，进行表彰和奖励，达不到要求的给予警告或撤销文明村镇称号，提升了整治农村环境的积极性。省文明办组织商丘等六个地市对我市“清洁家园行动”进行观摩，给予了充分肯定。《南山镇实施“五十百千工程”，强力推进“清洁家园行动”》作为经验在全省推广。清丰县等13个县和村镇被表彰为全省“清洁家园行动”先进县、先进村镇。

继续深化文明单位结对帮扶工作。沿濮渠路、新106国道和濮台路三条公路干线选择了一批经济基础好、发展潜力大，具有代表性的村庄，进行重点帮扶，打造农村精神文明建设示范带。各级文明单位高度重视，精心组织，积极做好帮扶工作。对口帮扶以来，帮扶单位累计筹资1178万元，为帮扶村修建道路、铺设自来水管道、安装路灯、建设活动场所和文化大院。有8个单位被表彰为全省文明单位结对帮扶工作先进单位，《南山镇以城带乡结对帮扶扎实推进农村精神文明建设》被中央文明办《农村精神文明建设资料汇编》采用。

积极办好一批实事好事。积极向省文明办、省老促会实施的“老区建设助学工程”争取名额，资助了30名农村贫困大学生，每人1万元。市文明办从文化事业费中拿出专款17000元，资助了8名贫困学子。积极向省文明办争取了40台电脑，解决了部分中小学校没有电脑的问题。

三、广泛开展“社会主义核心价值体系学习实践活动”，文明单位创建水平有了新提升

广泛开展社会主义核心价值体系“四个一”学习实践活动。组织全市各级文明单位干部职工学习《社会主义核心价值体系学习读本》一书。每个单位举办一场社会主义核心价值体系知识讲座，市文明办抽调市委党校教授组成核心价值体系巡讲团，有计划地到（县）区、单位进行巡讲，举行报告会、座谈会等150余场，受教育3万余人。在全市开展一次社会主义核心价值体系知识竞赛，共有72600余名文明单位的干部职工参与了竞赛答题活动，大力普及社会主义核心价值体系知识。组织文明单位干部职工参加一次道德实践活动，广泛参与文明城市创建、社会志愿服务、送温暖、献爱心等各种形式的社会实践活动，引导干部职工积极践行社会主义核心价值观。

实行文明单位台账式管理。为每单位建立了创建台账，实行月报信息制度，指导督促单位开展创建活动。实行文明单位预申报制度，实现了文明单位管理的日常化，创建工作的经常化。充分发挥文明单位在全市精神文明建设工作中的示范带头作用，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会做贡献。严把标准，提升水平，积极开展文明单位创建活动。有28个单位创建成省级文明单位、110个单位创建成市级文明单位。

四、深入开展“讲文明树新风”活动，城乡居民文明素质进一步提高

广泛开展“讲文明树新风”系列活动。去年6月份开展了为期一个月的“崇尚文明、清洁家园、保护健康”集中整治行动，全民进行卫生大扫除，环境大治理。积极实施“文明交通行动计划”，举行了启动仪式，招募了1000余名志愿者上街疏导交通，劝阻交通违章，大力倡导六大交通文明行为，引导市民自觉摈弃六大交通陋习。组织开展“做文明有礼的南山人”活动，积极参与“做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，广泛宣传普及文明礼仪知识，引导人们讲文明、懂礼仪、守秩序。

向全市印发了《全民阅读活动方案》，召开了全民阅读暨中华文化经典诵读活动推进会，以“用心阅读、滋养精神”为主题，开展全民阅读活动。举办了“诵读经典，传承文明”首届南山镇中小学师生中华经典诵读大赛和第五届新春中华文化经典集中诵读活动。开展全民阅读进社区、进企业活动，在青少年中开展了“我爱祖国的蓝天”第十七届全市青少年爱国主义读书教育活动，举行了《中原大讲堂・龙乡讲堂》系列活动等，营造浓厚的读书氛围。

深入开展道德实践活动。在全市发起 “倡导低碳生活，争创绿色家庭”和“低碳生活进龙乡”活动，广大市民以实际行动践行低碳生活，积极宣传绿色文化，倡导文明、和谐的社会新风尚。积极实施“市民素质提升工程”，教育、活动、实践相结合，努力提升市民素质。开展了“文明诚信企业”和“文明诚信企业家”评选活动，表彰了49个文明诚信企业和48位文明诚信企业家，大力倡导全社会的诚信意识。积极参与省委宣传部、省文明办等部门组织的“双为、双争”活动，有1个企业被评为“河南省外出十大文明诚信企业”，有3人被评为“豫籍优秀外出务工、创业人员”。

五、积极开展以奉献他人、提升自己为宗旨的志愿服务活动，社会文明程度进一步提高

建立完善社会志愿服务组织。成立了南山镇志愿者联合会，在市文明办设置了社会志愿服务工作科，建立了志愿者招募、培训、活动组织、管理、激励表彰等各项制度，完善志愿服务基层网络。在盟城社区高标准建设了南山镇首家志愿服务工作站，其他社区正积极筹划建设志愿服务工作站。我市志愿服务活动由以青年为主向全体社会成员共同参与转变，由以阶段性为主向经常性活动转变，由松散型向规范化转变，迈入了规范化、制度化轨道。

广泛开展各种志愿服务活动。开展“文明龙乡”志愿服务。广大志愿者维护交通秩序，劝导不文明行为，清除城市牛皮癣，参加义务劳动，传递爱心，传播文明，提升城市文明程度。开展关爱空巢老人志愿服务活动。举办了关爱空巢老人志愿服务启动仪式，中央文明办志愿服务工作组副组长崔海教参加了我市的启动仪式，向社会筹集关爱空巢老人志愿服务资金180万元。开展关爱未成年人志愿服务。在全市各级文明单位中招募了150名志愿者，分县区组建了9个暗访检查组，对网吧、学校周边环境进行暗访，对社会不良文化现象进行监督；招募南山职业技术学院的大学生志愿者，对南山镇内的网站、个人博客、论坛进行巡查；暑假期间，招募返乡的大学生志愿者，参与社会文化环境的监督。中原油田职工宋丽萍入选“全国百名优秀志愿者”。

六、广泛开展“南山镇道德模范选树”活动，学习、崇尚道德模范的氛围日益浓厚

开展南山镇道德模范评选活动。发动基层干部群众推荐道德模范，确定了50名道德模范候选人，在南山日报和南山文明网等媒体发布了投票启事，动员全市广大干部群众学习道德模范事迹，积极为道德模范投票，有近30万干部群众参与了投票活动，评选出30名道德模范、20名提名奖。开展了“南山镇敬老爱老”标兵评选活动，评出10个“感动南山十大敬老标兵”和17个敬老爱老先进个人，通过各种媒体，采取多种宣传方式，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高精神。

开展道德模范基层巡讲活动。5月26日，市文明办举行了“道德模范基层巡讲”活动启动仪式暨首场报告会，邀请全国孝老爱亲道德模范、禹州市教育局干部吴新芬，全国道德模范提名奖获得者李连成，中国好人榜”入选代表孟贵臣精彩感人报告。开展“道德模范基层巡讲”进社区活动，让道德模范走近群众，让居民感受道德模范的魅力。组织市直各系统开展模范人物先进事迹报告会，南山镇地税系统、质监系统率先开展巡讲活动，组织本系统模范人物深入到基层做报告。结合重阳节敬老活动，举办了孝老敬老模范报告会，努力在全社会营造尊老敬老、爱老助老的浓厚氛围。

开展“我推荐.我评议身边好人”活动。在南山日报、南山早报开办“道德模范与身边好人”栏目，发动群众推举身边好人，发现身边好事，宣传好人事迹，对身边好人进行慰问，营造学习、关爱、崇尚身边好人的浓厚氛围。我市有6人（集体）入选“中国好人榜”。

七、广泛开展“我们的节日”主题活动，弘扬民族优秀传统文化

突出传统节日活动主题。春节、元宵节期间，突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题，组织开展一系列联欢、文化展演、送温暖等活动。清明节期间，突出纪念先人、缅怀先烈的主题，组织开展祭英烈、重温入党誓词、文明祭扫、诗文、祭文征集大赛、游园等活动。端午节期间，突出热爱祖国、求索创新的主题，组织开展中华经典诵读活动、红歌会、清洁家园行动、科普教育等活动。七夕节期间，突出忠贞爱情、家庭和睦的主题，组织开展情歌、情诗大赛、鹊桥联谊会、文明家庭评选等活动。中秋节期间，突出团结团圆、喜庆丰收的主题，组织开展吟诵中秋经典、赏月联欢、关爱外来务工人员、中秋民俗文化展等活动。重阳节期间，突出尊老敬老、孝老爱亲的主题，组织开展传播孝道文化、扶残助残、老干部联欢会等活动。根据主题要求，不断创新传统节日活动的形式和载体，不断增强“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。

广泛开展“我们的节日”主题活动。春节，组织有关部门实施“文化春节”工程，给广大群众送去了道道节日文化大餐，营造欢乐祥和的节日氛围；实施“爱心春节”工程，组织各级各单位和社会各界人士开展多种形式的奉献爱心、帮困扶弱活动，动员全社会的力量，关心爱护弱势群体；实施、“和谐春节”工程，引导广大群众珍惜今天的幸福和谐新生活，激发广大干部群众爱家乡、爱党、爱祖国的热情。清明节，组织中小学生缅怀先烈、扫墓踏青，参与网上“祭祀先烈”活动，有10余万中小学生通过网络表达了对革命先烈的敬仰缅怀之情；举办了“清明节诗文、祭文征集诵读大赛”活动、清明节“三月的纪念”诗词朗诵活动；组织全市900多个文明单位，开展“缅怀先烈、纪念先人”活动，倡导文明祭扫新风。端午节，在全市大中小学校和各级文明单位中广泛开展了“祖国在我心中”为主题的中华经典诵读活动和红歌会，对广大干部群众和大中小学生进行爱国主义教育；结合端午节打扫卫生的习俗，在全市开展了“干干净净过端午，健健康康度夏天”活动，开展环境治理行动，引导人们养成文明卫生的习惯。中秋节，开展中华经典诵读，组织赏月活动，增强人们的和谐意识。重阳节，在机关企事业单位广泛开展“老干部、老职工”座谈会，为退离休干部职工办实事；开展“老年人游园活动”，所有景区向老年人免费开放；组织“孝老模范”报告会，倡导孝老爱老的传统美德。

八、大力加强未成年人思想道德建设，社会育人环境进一步优化

强力净化社会文化环境。开展校园周边“四清”活动，即清理学校门口违规摊点、清除校园周边治安隐患，清理学校门口马路的违规交通行为，清除学校周边的门店、出租房的违规网络用户，净化了校园周边环境。举行了全市“净化社会文化环境家庭护卫行动”启动仪式，动员广大家长积极参与家庭护卫行动，帮助孩子理性正确对待网络。开展“文明上网伴我行”主题演讲比赛，引导广大中小学生“健康上网、文明上网”。市文明办组织有关部门，开展了一系列文化市场集中整治行动，加强对经营性网吧的监管，行政处罚近97家，停业整顿13家，吊销网络文化经营许可证2家。特别是9月份以来，对全市黑网吧进行集中打击，全市共查处取缔黑网吧76 家，没收用于无照经营的电脑682台，有效遏制了黑网吧蔓延的势头。

积极开展各种主题教育。组织广大未成年人在家庭、学校、社会参加“体验亲情、感恩长辈”、“尊敬老师、文明礼仪”、“关心他人、爱心奉献”等针对性、参与性、实效性强的道德实践活动。开展了“南山镇首届百名美德少年”评选表彰活动，引导广大未成年人从自身做起，从身边的一点一滴小事做起，争做美德少年。

开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动，举行了启动仪式，广大未成年人积极参与，签名寄语数量在全国遥遥领先。开展未成年人道德建设案例和课题评选活动，我市获得全省案例创新一、二、三等奖各1个，评选出了一批优秀课题研究成果。开展未成年人道德建设公益广告进万家活动，向手机用户发布未成年人公益广告 146.1万条；在市内主要路口、公共场所和1700多辆出租车安装的电子显示屏上，滚动播放未成年人思想道德建设内容。

开展中华文化经典诵读活动。全市中小学校结合学校实际广泛开展“课前10分颂经典”、“师生中华经典诵读大赛”、“传诵经典、寄情端阳”、“ 诵读经典诗文，传承中华文化”等丰富多彩的中华经典诵读活动。12月26日，在中原文化宫举办了“南山镇第五届新春中华文化经典集中诵读活动”，有1200多中小学生直接参与，采取朗诵、歌舞、器乐合奏等形式，展示了中华文化经典的魅力。我市油田第一小学被教育部确定为“中华经典诵写讲”实验学校。

拓展完善未成年人校外活动阵地。我市投资20多万元，建成了全省第一家未成年人心理健康辅导示范点，面积400多平方米，功能齐全。依托中小学校建成了一批未成年人心理健康辅导站。招募心理健康教育志愿者，依托心理辅导设施，开展未成年人心理健康辅导工作。推动“乡村少年宫”建设，为未成年人参加校外活动创造条件、提供便利。

未成年人思想道德建设工作成效明显。在全国116个城市未成年人思想道德建设工作测评中，我市位居第24名，测评成绩比较好。在全省未成年人思想道德建设工作会上，我市做了典型发言。在全省文明办主任培训班上，我市做了经验介绍。

九、广泛开展精神文明建设宣传活动，推动全市精神文明建设工作深入开展

市文明办充分利用新闻媒体、编发简报、上报信息等多种形式，积极宣传我市精神文明建设创建活动。中央文明办主办的《精神文明建设》简报刊发了我市3条信息，中国文明网登载了我市711条余信息。省文明办主办的《精神文明建设简报》刊发了我市28条信息，《全省清洁家园行动简报》刊发我市信息32条。市文明办编发《精神文明建设简报》47期、信息近500条，大力宣传我市精神文明建设取得的成效。

篇7：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

开展的经验成效

2014年，我教育系统未成年人思想道德建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话和贵州省委十一届四次全会精神，以社会主义核心价值体系建设为根本任务，以“做一个有道德的人”为主题，以学校、家庭、社会“三结合”教育网络为保障，进一步完善机制、创新载体、夯实基础、打造亮点，着力在巩固成果、提高水平、拓展深化、增强实效上下功夫，推动了我市未成年人思想道德建设蓬勃发展，促进了未成年人快乐生活、健康成长。

一、加强组织领导，完善未成年人各项机制。

（一）健全工作机制。年初，根据《凯里市2014年精神文明工作要点》，制定《凯里市教育局2014年未成年人思想道德建设工作方案》，细化工作任务，明确工作职责。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会，充分调动未成年人各责任单位工作积极性，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。坚持以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2014年版）》为依据开展工作。坚持工作信息报告制度，做好未成年人思想道德建设信息的收集、编发和报送工作。及时总结经验作法报送市文明办。同时，做好创新案例的收集、上报工作。

（二）完善考核体系。将加强未成年人思想道德建设工程融入教育系统精神文明建设，纳入对先进学校的考核内容，并作为重要议事摆上日程。各校有专人负责，工作有方案，措施有落实，经费有保证，使工作顺利开展，切实加强我市未成年人工作队伍建设。广泛动员全社会力量关心、爱护未成年人的成长，参与对未成年人思想道德建设工作，在做好未成年人的教育、管理，宣传工作上下功夫。坚持齐抓共管，充分发挥各方面作用，全年来无未成年人违法犯罪。大力开展了未成年人思想道德建设工作先进集体和先进个人的评比表彰活动，将评比表彰规范化、制度化。

二、丰富活动载体，吸引未成年人争相参与

（一）深化社会主义核心价值体系建设，精心组织各类道德实践活动。

一是开展“美德少年”评选活动。市教育局与市文明办、团市委、市妇联联合下发《关于开展凯里市“美德少年”评选活动的通知》，通过评选表彰未成年人道德典型，用身边的榜样教育引导更多的未成年人增强道德意识，践行道德规范，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二是开展“做一个有道德的人”主题教育。起草印发《关于继续深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》，积极动员全市未成年人踊跃参与多种形式的道德实践活动。各中小学在校园网开设“做一个有道德的人”专栏，面向广大未成年人征集学习雷锋的感悟体会、青春寄语。督促各校完成“日行一善”活动方案，组织未成年人开展以“日行一善”为内容的各类道德实践活动，弘扬社会主义荣辱观，从身边做起，从点滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。

三是开展自治区第二届“民族团结好少年”评选推荐活动。活动前期采取组织推荐的办法挖掘典型少年和事迹，层层筛选，最终确定两名候选人推荐自治区。通过媒体大力宣传两名候选人先进事迹，市民积极参与投票，最终王晨龙荣获自治区第二届“民族团结好少年”称号，赛比汉?夏甫开提同学荣获自治区第二届“民族团结好少年”提名奖。

（二）建设优秀传统文化传承体系，认真开展“祖国好·家乡美”主题教育

一是开展“中华经典诵读”活动。坚持对诵读活动的调研指导，研究制定开展中华经典诵读活的措施办法，有效推动中华经典诵读活动经常化、规划化。利用寒暑假，依托青少年宫、儿童活动中心等校外活动场所，举办中小学生经典诵读夏令营，丰富未成年人精神文化生活。起草下发《凯里市教育系统“祖国好•家乡美”主题教育实践活动方案》，各校制作 “祖国好•家乡美”主题系列活动光碟上报，唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律进一步加强和改进了未成年人思想道德建设。

二是开展“网上签名寄语”活动。组织广大未成年人在清明前后，采取上网祭奠英烈、网上献花、寄语留言、表达心声等形式开展爱国主义教育活动，引导未成年人继承弘扬革命先烈优秀品质，激发他们的爱党爱国情感。以“六一”儿童节为契机，与市教育局、团市委、市妇联联合举办“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，组织未成年人登陆文明委相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。同时，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展小小志愿者、文明小博客等活动，不断推动“学雷锋”活动深入开展、形成热潮。以欢度中秋佳节、喜迎国庆为主题，组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，让未成年人上网面向国旗敬礼并签名寄语，使他们在参与中受到教育、得到提高。

三是开展“我们的节日”主题活动。以春节、清明、端午、中秋传统节日为重点，深入挖掘传统节日文化内涵，在中小学生中广泛开展“我们的节日”活动，通过组织群众性的节日民俗、文化娱乐、经典诵读、体育健身等活动，引导未成年人进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

三、抓好阵地建设，拓展未成年人道德实践

（一）加强了乡村学校少年宫建设。根据中央文明委制定的《乡村学校少年宫考核表（试行）》，对我市乡村学校少年宫的基本建设、阵地建设、制度建设、管理运行、活动开展、教育效果等情况进行考核。通过一年来的运行，逐步改善了在校学生课外活动场所稀少薄弱的状况，丰富了课余生活，陶冶了情操，促进未成年人思想道德建设工作深入开展。

（二）稳步推进学校道德讲堂建设。截止10月份，在全市各类学校共道德讲堂75个，广泛开展“明礼知耻•崇德向善”主题实践活动，对社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等内容深入阐释，培育了知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好校园风尚，在校园营造了讲道德、尊道德、守道德的氛围。

四、采取多种措施，保护未成年人身心健康

（一）净化社会文化环境。积极配合市有关部门，做好文化市场监管工作，组织协调社会各方面力量强力推进网络、网吧、视频音频及校园周边环境的净化工作，加大对“网吧接纳未成年人上网”的打击力度，加大文化市场管理整治力度，不断完善相关法规和制度，探索长效管理机制，使社会文化环境治理科学合理、规范有序、良性发展。定期对各中小学网站进行督查，针对发现问题，要求及时整改。

（二）推进文明上网活动。把“文明上网”作为“家长学校”的重要内容，加强对未成年人的网络文明教育。主动加强与学校的沟通交流，积极配合学校、社区的网络教育，增强未成年人网络道德观念和网络安全意识，自觉抵制网上不健康、不文明的内容和行为。家长与子女互学互助，共同提高,努力培养未成年人健康的心理素质和良好的行为习惯，多沟通、多交流，同学习、共成长。正确教育和引导未成年人上网，鼓励未成年人通过网络寻求更多的有利于自己成长、学习的信息和知识。

（三）加强文化产品创新和服务。开展“童心向党”歌咏活动，录制歌咏曲目光碟报送文明办，参加网上视频展播。通过组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达未成年人赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人“心向党、跟党走”的高尚情感和远大志向。积极开展优秀童谣征集传唱活动，加大少儿文艺作品的创作力度，推动少儿文艺精品生产机制创新，用积极健康向上的文化产品和文化服务占领儿童文化市场。运用多种形式宣传推广优秀童谣，使广大少年儿童在传唱中陶冶情操，健康快乐成长。

五、做好调研工作，巩固未成年人教育网络

（一）巩固心理健康教育网络。根据凯里市“创文办”要求，督促各校开展未成年人心理咨询室建设。按照“治未病”原则，积极推动心理健康教育辅导工作，努力为未成年人提供及时、高效、周到的心理健康服务。

（二）做好“文明礼仪进课堂国学经典进校园”调研工作。根据贵州省教育厅《关于贯彻落实教育部〈完善中华优秀传统文化教育指导纲要〉的实施意见》，结合我市教育工作实际，进一步推进社会主义核心价值观的宣传教育，把立德树人作为教育工作第一要务落到实处，强化中华优秀传统文化在培养学生审美观、价值观、人生观和世界观中的积极作用。通过调研，深入了解我市“文明礼仪进课堂国学经典进校园”工作现状、特色作法与优秀经验、存在问题及解决措施，科学规划、多措并举，扎实推进我市中小学未成年人思想道德建设工作。

篇8：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

一、少年宫在未成年人思想道德建设中的优势

少年宫通过组织开展教育、科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜爱的活动, 发挥对青少年的教育和引导功能, 发挥在少年儿童校外活动中的指导、示范作用, 使未成年人在活动中受到潜移默化的感染和熏陶。

(一) 少年宫组织的活动, 能以时代的脉搏为契机, 创建鲜活的主题教育活动体系, 具有较强的吸引力。少年宫是少年儿童校外活动的专业单位, 专业人员精神设计的主题活动体系, 符合当代少年儿童思想活跃, 创新意识强、喜欢接受新食物的需要。

(二) 少年宫从未成年人的爱好出发, 根据他们各自的特长, 安排不同的专业教师, 引导少年儿童参与自己喜好的活动, 充分尊重未成年人的主题地位, 调动了他们的主观能动性, 变被动接受教育为主动自我教育, 促进了未成年人的自主成长。

(三) 少年宫比较齐全的文娱体育设施, 优秀的各类教育人才, 开放的办学体系, 是开展丰富多彩的思想教育的有力保证。只是一般的中小学所不能比的。

(四) 以少年宫为阵地开展实践活动是未成年人思想道德建设的有效载体和重要手段。在活动中启迪人, 在活动中教育人, 寓教育于丰富多彩的社会实践中, 增强了工作的针对性和实效性, 增强了吸引力和感染力, 提高了未成年人的综合素质。

二、少年宫未成年人思想道德建设的基本思路

新时期少年宫教育, 要通过多样、灵活的组织形式, 向中小学生进行爱国主意、政治理想、道德行为、法制教育, 培养少年儿童的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神、民主法制观念、增强他们的动手能力、自主精神、自我保护能力, 引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力、昂扬向上的精神状态, 激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造, 使他们的思想道德素质、科学文化素质、健康素质得到全面提高。

(一) 寓思想道德教育于主题教育活动中

紧紧抓住法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等特殊日子, 贴近未成年人, 精心设计活动。

1.以增强爱国情感做起, 弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神为主, 坚持开展传统活动, 赋予它新的活力和内涵, 增强了活动的实效性。“寻找美丽的中华”系列主题活动之中的“小松树”征文活动和《金色祖国》诗歌朗诵比赛是我们少年宫开展的传统教育活动, 迄今为止已经走过了二十六年的历程, 从孩子的眼睛里看世界的变化, 以独特的视角讴歌美好的生活, 记录了一代代少年儿童的情感世界和与祖国共同成长的历程, 抒发了少年儿童对祖国母亲的无限热爱之情。使未成年人从小树立了民族自尊心、自信心和自豪感。

2.“六一”期间组织的“在阳光下成长”文艺演出、手工制作展览、书画义卖、图书交友系列活动;“八一”举办的“军民雨水情”征文和慰问演出活动;“九一八”组织的“勿忘国耻, 爱我中华”革命歌曲大家唱活动;丰富了少年儿童的课余文化生活, 培养了他们的爱国主义情感、集体主义精神, 弘扬了中华民族传统美德。

(二) 寓思想道德教育于艺术培训中

培养未成年人的艺术素养, 组织他们艺术实践, 是少年宫的重要任务。我们坚持“德艺双馨”, 将思想品德教育渗透于艺术培训之中, 做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。融思想品德教育于专业技能训练中, 组织教师根据不同年龄层次少年儿童的情趣, 创编思想内容健康、富有艺术感染力的艺术作品, 如声乐曲《快点告诉你》;舞蹈《烛光里的妈妈》、《金色2008》、《翔》;美术作品《百米长卷书画家乡》、器乐曲《我心飞翔》《向着美好的未来前进》等等, 真正的寓教于乐, 通过艺术专业技能大赛、专业艺术培养等形式, 使少年儿童在掌握技能的同时陶冶情操, 愉悦身心, 促进了未成年人的健康成长。

(三) 寓思想道德教育于艺术实践中

1.加强社团建设, 积极组织艺术实践活动, 营造良好的文化环境。成立了中小学生艺术团下设“童心合唱团”、“书画俱乐部”、“雏鹰演出团”、“少年武术团”等9个未成年人社团, 通过参加比赛, 组织表演、展览、演出等活动, 传播先进的思想文化, 展示了少年儿童积极向上的精神风貌, 为未成年人的健康成长提供了良好的文化环境。五年来, 苏家屯区少年宫共参加了国际、国内、省市级赛事867项, 在美术、声乐、舞蹈、武术、语言等十八个专业的比赛中有15600人次获奖, 每年寒暑假坚持面向贫困家庭子女开展阳光行动免费艺术培训活动, 让优秀的艺术作品感染和熏陶了众多未成年人, 给了他们鼓舞和启迪, 艺术团的成员在艺术实践中也锻炼了能力, 培养了团队精神和竞争意识。

2.针对未成年人的年龄特点, 鼓励他们发挥聪明才智自编、自导、自演节目, 寒暑假期间, 举办少年儿童文化周活动, 组织了声乐、器乐、舞蹈、武术、语言、综艺等专场演出及书画、科技表演, 活动以未成年人为主体, 由少年儿童自我组织、自荐参加, 兴趣得到满足、才华得到展现、个性得到张扬、想象得到发挥, 培养了他们自觉实践、自主参与意识和进取精神。

(四) 寓思想道德教育于社会实践中

思想道德建设是教育与实践相结合的过程, 根据实践育人的要求, 少年宫应不断创新活动形式, 积极组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。冬夏令营也是孩子们十分喜欢的活动, 结合教育主题, 我们精心设计了“历史的足迹”、“绿之旅, 走进自然”“我健康、我快乐、我成长”冬夏令营, 在日俄战争纪念碑下, 学生们了解了祖国的历史, 增加了一份使命感和责任心;在欢笑声中, 走进自然探索奥秘, 激发了少年儿童对祖国大好河山的热爱, 在快乐的自选活动中强化了集体主义、自理自立、团结协作、不怕吃苦等意志品质教育。此外, 我们还通过知识竞赛、趣味问答等形式活动, 对学生进行了中小学生日常行为规范、安全知识、消防知识、法律知识教育, 促进学生养成文明的行为素养和助人为乐的精神。

三、少年宫未成年人思想道德建设应注意的几个问题

(一) 未成年人是校外教育机构的主要服务对象, 是学校教育的主体, 因此, 少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体, 达成共识、共同参与, 互相配合、相互促进。

(二) 少年宫要从时代特征出发, 以赏识、创新、体验、伙伴为育人理念, 从少年儿童实际需要出发, 按照以经济社会协调发展和人的全面发展为核心内容的发展观, 制定活动内容, 力求在理念、内容、形式上不断更新, 不断突破。

(三) 少年宫服务对象不是稳定的群体, 因此要不断创新, 变化活动形式, 增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加, 同时要常抓不懈, 注重实效, 避免流于形式, 避免急功近利。

(四) 少年宫要以培养兴趣为出发点, 突破课堂教学的空间束缚, 把学习的途径扩大到社会的各层面, 扩大他们的交往空间和视野, 这样, 有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识, 突出创新精神和实践能力的培养。

(五) 少年宫要坚持以社会效益为首, 坚持面向全体的原则, 创设条件, 减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助, 为农村未成年人创造活动平台, 不断增强校外教育的针对性和时效性。

篇9：图书馆未成年人思想道德建设的工作总结

实施美德阳光建设工程，是黑龙江省贯彻落实中央文明委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一个创新举措，是集聚向善能量、整合教育资源、拓展成长空间，着力为未成年人健康成长缔造精神家园的一种新的实践。近年来，哈尔滨市坚持知行统一、注重实践育人，紧密结合争创全国文明城市的实际，积极实施美德阳光建设工程，在努力培育未成年人高尚思想品质和道德情操的道德实践活动上做出了积极的探索。

一、加强组织领导，完善“查、测、考”工作机制

加强未成年人思想道德建设是一项功在长远、利在千秋的工作。哈尔滨市委、市政府高度重视未成年人思想道德建设工作，成立了四个市级领导为主任的哈尔滨市未成年人思想道德建设领导小组，按照人均0.2元的标准落实了工作经费，增设机构和人员，统筹规划，着眼长远目标，建立长效机制，将未成年人思想道德建设工作纳入创建文明城市、文明单位考核及绩效考核和目标考核体系中，同步推进落实。完善“查、测、考”工作机制，推动未成年人思想道德建设工作规范化、常态化。一是月查。根据年度工作重点和工作中的薄弱环节，确定每月的督导检查内容，集中力量开展专项的督导检查，发现问题，及时整改，解决工作中针对性和时效性不强的问题。二是季测。按照中央文明办《测评体系》的要求，加大测评考核力度，组织专门人员按照“国检”标准在全市开展季度测评。坚持以测促建，充分发挥测评体系的导向作用，提高区县（市）主要领导对未成年人工作在创建全国文明城市中作用的认识。三是年考。把未成年人思想道德建设工作作为考核相关单位和部门年度工作的重要内容，纳入年终目标考核体系，并充分运用考核结果，以此区分优劣、兑现奖惩，增强对未成年人工作的责任感和使命感。

二、围绕立德树人，打造“唱、学、进”活动品牌

以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循未成年人身心成长规律和特点，广泛开展“中国梦”学习教育活动，努力实现社会主义核心价值体系由高深抽象向简单易懂转变，让孩子们在潜移默化中受到教育、得到提高。一是唱童谣。牢牢把握童谣创作、传唱的主题和时代的主旋律，定期组织开展“童心向党、优秀童谣传唱”、“唱健康童谣，过快乐假期”、“优秀童谣创作评比”、“优秀原创童谣展演”等活动，让孩子们在传唱健康向上、朗朗上口、充满时代气息、体现童心童趣的优秀童谣中健康快乐成长。总结推广了香坊区数十年坚持原创、传唱优秀童谣的经验，得到了中央文明办和省文明办领导的充分肯定，在全国范围内产生了积极影响。二是学典型。一个先进典型就是一面旗帜，是社会主义核心价值体系最真实和最鲜活的体现。大力开展了“美德阳光建设工程”先进典型的评选，将这些典型的先进事迹，特别是其中蕴含的道德闪光点和积极人生态度，在各类媒体和校园中广泛宣传报道。在全市中小学开展了“向英模人物学习，弘扬哈尔滨风尚”活动，培养未成年人的道德判断和道德养成能力，树立未成年人“哈尔滨风尚”形象，成为引领社会主义核心价值体系建设的重要新生力量。三是进校园。发挥我市丰厚的音乐资源和悠久的革命历史文化底蕴，在全市组织开展了“十八大精神”进校园、“经典音乐”进校园、“优秀儿童剧”进校园、“中华经典诵读”进校园、“党史知识”进校园、“道德讲堂”进校园、“优秀爱国主义影片”进校园等“七进”活动，引导学生弘扬中华优秀传统文化，吸纳人类先进文明成果，培育高尚品质，树立远大志向。目前，共组织各类演出活动110场次，组织编印了《哈尔滨市中华经典诵读读本》、《哈尔滨市未成人文明礼仪小常识》等10套未成年人思想道德建设系列丛书，免费发放到全市各中小学校。

三、创新教育载体，开展“争、当、设”主题实践活动

发挥以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为辅助的三结合教育网络作用，把蕴含社会主义核心价值的道德元素，渗透到实践活动中，培育未成年人的社会责任感，培养未成年人的创新精神，提高实践能力。一是争做美德阳光少年。以大中小学“认星争星”网络教育为试点，在全市广泛开展“认星争优”活动，教育和引导未成年人做到“五个学会”（学会快乐、欣赏、感恩、合作、承担），不断深化和拓展“做一个有道德的人”主题活动。在全市建立了2个国家级、21个省级和104个市级“做一个有道德的人”主题活动联系点。“日行一善”、“洒扫应对”“创编节日小报”已成为学生的必修课，争做美德阳光少年成为未成年人的一种追求和时尚，从而树立了学习美德、弘扬美德、践行美德的良好风尚。哈四中“四责”教育已成为拉动和提升学校整体工作水平的重要力量。全市涌现出了以“爱心哥哥”张家赫、优秀志愿者孙慧熙、三次入水抢救溺水男子的常伟豪为代表的市级美德少年。张家赫、王之雨荣登中国美德少年榜。二是当小小志愿者。在全市中小学校广泛建立学雷锋志愿服务站，3月5日开学第一天，全市中小学校统一时间举行了“学雷锋、争当美德少年，让雷锋的旗帜更鲜艳”主题升旗仪式。开展“学习雷锋，做小小志愿者”、“伸伸手、弯弯腰，文明跟着走”“五小员进社区”等志愿服务。举办了“我和雷锋比童年”、“志愿助残、放飞梦想”青少年演讲、故事会等各种宣传教育活动2 000余场，利用课余时间到辖区内孤寡老人、残疾人家中开展“五个一”活动，让广大未成年人在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体验光荣。三是开设冰城文明小博客。巧妙地把社会主义核心价值体系内容融入到“冰城文明小博客”之中，为学生写博提供素材。在全市开展了优秀博文评选和文明小博客评选活动，激发学生参与热情和传承文明的使命感。平台开通以来，来自哈市注册登记的中小学生数为15 000余人，参与互动的人数不断增加。

四、凝聚各方力量，构建“整、建、搭”教育网络

良好的社会、文化、校园环境对未成年人健康成长至关重要。我市不断拓宽教育渠道，积极构建教育平台，逐步形成了城乡联动、媒体牵动、社会参与的工作格局。一是整合社会资源。充分发挥市直各相关部门的职能作用，大力推进未成年人传统文化、爱国主义、社会实践、社区文化“四大基地”建设，切实抓好网络、手机、荧屏、声频净化和网吧、校园周边环境整治工作。会同文化等相关部门组织开展了“中小学生告别网吧”、“文化管理校园”等活动；联合教育、执法等部门开展创建平安校园行动，学生和家长对校园周边环境满意度逐年提升分别达到97.8%和95.1%。二是建立活动阵地。成立了全省第一家未成年人心理健康指导中心，在8个城区建成未成年人心理健康辅导站（点），并逐步向街道和社区延伸，在中小学校设立了心理咨询室和辅导室，形成教育网络，我市的做法在全国第二期未成年人心理健康辅导工作培训班上做了经验介绍。按照“四站八室”建设标准规范乡村学校少年宫建设，2013年我市181个乡镇将全部建成乡村学校少年宫。打造一批以新桥小学为代表的城市学校少年宫典型。大力完善社区未成年人活动设施、场所。全市80%以上的社区开辟了未成年人文体活动室，全市共建立了487所家长学校或家庭教育指导中心。二是搭建宣传教育网络平台。发挥新闻媒体宣传引导与舆论监督作用，在市属主要新闻媒体、都市类媒体和相关部门的网络媒体的重要版面、时段开设未成年人思想道德建设工作专题、专栏（或网页），加大有利于未成年人教育公益广告的宣传力度。加强社会宣传，制作宣传海报2万余张、宣传手册40万册，利用户外电子屏、宣传栏、宣传板、张贴画、宣传条幅等，积极宣传加强未成年人思想道德建设工作的标语口号，营造良好的教育氛围。

未成年人思想道德建设是思想道德建设工作的永远主题，抓住未成年人就抓住了未来。我们一定要认真贯彻落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设视讯会议精神，把立德树人作为教育的根本任务，努力培育未成年人的社会责任感，创新精神和实践能力，让每个孩子都成为建设祖国的有用之才，锐意进取，扎实工作，不断开创未成年人思想道德建设新局面，提升我市未成人思想道德建设工作水平，实现全国文明城市的目标。