少儿软笔 楷书的结构原则（共1篇）
篇1：少儿软笔 楷书的结构原则
楷书独体字结构原则
（二）课题：楷书独体字结构原则 教授老师:乔双霞老师 教授学生：少儿软笔学生
教学目标：让学生了解楷书的结构规律 教学重点：独体字的结构规律
教学难点：了解楷书的独体字结构规律并熟练运用在例字中 教学方法：讲练结合 教学过程：
一、楷书的结构规律---平正倚斜、长短分布（结合学生训练）
1、变 化
方正平稳固然是楷书结构的重要原则之一，但是在追求平稳的同时，还要注意笔势的变化，因为一味的平稳就会显得刻板。
例字：“土”字，①其上横是仰势，下横是俯势且呈拱型；
②其竖画虽然有努势，但其首足还是垂直于底线并处于横画的正中心，这样既有态势的变化，又很平稳。
总结可见，平稳的字不是机械地求平，还要通过笔势的变化来求生机、出精神。例字：“業”（业）字，①左右对称，中间起支撑作用的竖钩，是对称中轴线，如绝对平分、左右完全一致就会呆板僵死。
②稳中求变的措施，四个横画均取斜势，中间竖钩略带努势，但钩的支点仍在重心点上，稳中有变。
2、突出主笔
一出戏有主角有配角，一幅画有近景有远景，一个字有主笔有次笔。主笔突出了，字的整体内部就有主次、有管领、有节奏。
楷书“三”字下横最长就是由隶书的波磔演变冲直撞而来的。a、横竖画作主笔
横竖均可作主笔。横画作主笔时，比一般横画长，能起到重心平稳的作用。一个字的主笔可能不止一个，竖画也能作主笔。
①讲解例字：如“下、十、直”三字，除了横画是主笔外，竖画也是主笔，起到支撑的作用。“下”字的上横、“十”字的中横、“直”字的下横都是主笔。主笔横画除了起笔、收笔均须强调外，还要有粗细及弧度的变化，而次笔则直来直往，毫不显眼。②示范书写
“直”字，若将次笔横画也像主笔一样强调
“且”字，有限的三横挤在一起已喘不过气来，再争做主笔，每画尾部都加以强调，势必布白不匀。
“册”字，是个异体字，起支撑作用的中竖以及边上两竖较粗，都是主笔。中间的两短竖细。这种主次分明的结构，也符合建筑原理，柱子和外墙厚重，内中的隔墙较薄败涂地些，既牢固又合理。b、撇捺作主笔
①讲解：除了横竖能作主笔外，撇捺也能当主笔。
如颜体的“夫、史”两字的撇捺都起到支撑的作用, 由于它们的支点分开且力量均衡，故十分平稳。② 示范书写
“金”字的撇捺像屋顶一样起着覆盖的作用，既要大些，还要粗重些，否则不稳。
“途‟字上有“余”字，独体“余”字的撇捺是主笔，此处变成了撇与长点的次笔，将主角让给了下面的横捺。如果上面的“余”字捺不让作次笔，上下两个捺（雁尾），就违背了“雁不双飞”的原则。c、点钩作主笔
点是楷书笔画中最小的笔画，但有时照样可以作主笔。①讲解例字：
如“兵”字的下部两点。“兵”字两点，椅角之势，力量匀称，支持着整个字。“令”字的下点，均为主笔。“令”字的撇捺固然是主笔，因此粗重而且上覆下，但它们的所有力量全压在竖点上，所以此点特粗壮，比捺还重，可见此点在“令”字中是第一主笔。D、竖钩和横钩、心钩也能作主笔。“宪”字的宝盖与心钩均为主笔，其宝盖横钩是上覆下，下部的心钩是下承上，一为天覆、一为地载均为主笔。但相比较而言，两者之间仍有主次，因宝盖仍在心构的负载之中，所以心构比宝盖粗重，它是全字的主笔。
二、总结与回顾：
具体字具体分析，使每个字书写方正、结构稳当、布局合理。