海南职业软件技术学院

海南职业软件技术学院（精选8篇）

篇1：海南职业软件技术学院

海南软件职业技术学院

我是海南软件职业技术学院就要毕业的学生，海南软件职业技术学院总体来说在海南还是很不错的学校，学校在海南琼海（据传说琼海是很适合居住的地方，气候温和，环境不错，网上琼海这里很火）。最近不是房地产也很火吗，特别是现在海南正在建设国际旅游岛，如果好的话以后在这里发展也是不错的，我毕业后就会留在这里。好像记得琼海在海南还是排的上名的城市哦。

海南软件职业技术学院有教学楼、图书馆、综合楼、科技楼、实训基地等教学场所，晚上没事可以在操场坐坐很凉快的，我晚上喜欢在学校的金水桥那边乘凉，也喜欢在博雅轩那边看书，记得在博雅轩还有五子棋比赛可以报名参加，在综合楼前还可以参加一些舞会什么的。

海南软件职业技术学院的大部分老师是很专业的，他们有多年的在企业工作的经验，他们知道怎么教给学生在企业里工作一些技术，有些知识是在书上没有的。同过上老师的课发现企业里用到的东西是在课本上没有的，所以对以后的发展还是很有用的。

海南软件职业技术学院周围的环境也不错，大家知道海南现在在建设国际旅游岛，对环境的保护是很重视的，学校离市中心也不远，走路散散步还没感觉就到了，实在不想走路就坐车去，学校门口有很多的车坐的，市中心很热闹有很多好东西，仔细淘一下可以找到很多好东西的。离学校不远有市政府的广场挺热闹的，晚上可以去那转转看看跳舞、乘凉是不错。

我在海南软件职业技术学院住的是学校的宿舍，6个人住一个宿舍，宿舍环境也还好，有柜子有书桌，床是肯定有的不会睡在柜子里的这个可以放心，最近高考完好像为了给学弟、学妹更好的住宿环境宿舍开始大装修，看来我这个就要毕业的是享受不了这待遇了。? 在海南软件职业技术学院吃的也还过的去，学校有两个食堂，第一食堂有三层，三层的饭菜各有风格口味不一。如果不想在食堂吃也有很多的选择，海南软件职业技术学院的前后门有很多的餐厅，也是饭菜各有风格口味不一。海南软件职业技术学院周围也有许多商店买一些日常用品什么的都很方便，喜欢吃零食也可以在这些商店买到，种类还是可以的，起码有很多选择。

在海南软件职业技术学院课余生活还是很丰富的，有很多社团可以参加（别想错了哦，不是黑社会的社团哦），什么街舞社团，吉他社团等等等等一哟太多了，最近好像又多了一个韩语社团，这年头什么都是艺术啊，发现都很厉害的哦……

就快毕业了看看海南软件职业技术学院还是不错的，在这里学到了很多的东西，有机会大家来这里看看哦！

篇2：海南职业软件技术学院

吴晓雯

副教授，公共教学部文秘教研室主任，文秘（商务）专业带头人。

1997年3月开始在本院任教，至今已有13年时间的教学经验。获得国家职业资格高级秘书资格证书，国家高级职业指导资格证书，国家职业资格秘书职业师资培训班结业。

参与海南职业技术学院罗春祥副教授主持的省级研究课题《海南省高职语文学改革研究》、海南经贸职业技术学院龙璇主持副教授的省教育厅研究课题《构建以“就业为导向”三位一体的高职人才培养新模式研究》、海南经贸职业技术学院欧明副教授主持的省教育厅研究课题《高职高专大学语文教学的改革探索》、海南经贸职业技术学院周国耀副教授主持的省教育厅研究课题《提高高职院校学生应用文写作能力有效途径的研究》。参与编写出版教材2部，公开发表论文7篇，其中中文核心期刊3篇。

2002年被评为全国外经贸学校优秀班主任，2010年获得海南经贸职业技术学院教学名师称号，多次获得学校优秀工作者、优秀班主任、优秀教师等称号；组织指导学生参加2010年海南省职业技能院校（高职组）技能大赛文秘专项比赛，获二等奖、三等奖，指导学生参加海南省中学生“学习·生活·创造”主题作文竞赛获指导一等奖，多次获得学校教育教学效果奖。主持建设的《演讲与口才》精品课程2010年被评为院级精品课程。担任专业带头人的文秘（商务）专业2010年被评为院重点扶持专业。

主要担任秘书理论与实务、应用文写作、演讲与口才、旅游写作等课程的教学。

杜琼

副教授，公共教学部教师。研究方向：应用语言学

获得国家级普通话测试员资格。参与完成省级课题“高职高专大学语文教学的改革探索”，发表多篇论文，获奖论文1篇。

参与指导学生参加2010年海南省职业技能院校（高职组）技能大赛文秘专项比赛，获二等奖、三等奖，指导学生参加海南省中学生“学习·生活·创造”主题作文竞赛获指导一等奖，多次获得学校教育教学效果奖。

主要任教课程：秘书口语交际、演讲与口才、大学语文等。

崔晓莉

讲师，西北大学中国古代文学专业，文学硕士。

自2007年8月成为公共教学部专职教师以来，开设的《大学语文》、《应用文写作》、《演讲与口才》等课程得到学生的好评，连续三年教学考核结果为“优秀”。

在公共教学部新开设的文秘专业（商务方向）的教学实践中，取得了《国家秘书（高级）资格证书》，担任09届文秘专业（商务方向）指导教师，参与组织文秘专业学生开展校内见习活动。在省级期刊发表论文4篇，参与省级课题1项。20余篇新闻稿发布于学院网站上，并指导学生在校园网络上发表文章10余篇。

荣获2007年“海南经贸职业技术学院第二届青年教师教学大赛”一等奖；荣获2009年“海南经贸职业技术学院首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”指导二等奖。荣获2010年“海南经贸职业技术学院教学十佳”荣誉称号。

近两年主攻礼仪课程教学，摸索出一套行之有效的教学方法，取得了良好的教学成果。主要任教课程：《大学语文》、《应用文写作》、《演讲与口才》、《大学生礼仪修养》、《社交礼仪》及《礼仪与职业形象设计》等。

符代芸

讲师，公共教学部教师。研究方向：文艺学。

任教于一线教学岗位，教学、科研经验丰富。参与完成省级课题“高职高专大学语文教学的改革探索”，参与建设的精品课程《演讲与口才》2010年被评为院级精品课程，作为副主编参编教材《普通话口语教程》，撰写的《“为他人着想”主题班会方案》获国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验” 课题研究优秀成果二等奖。曾被评为校优秀工作者、优秀班主任、优秀共产党员。

主要任教课程：演讲与口才、应用文写作、秘书礼仪与形象。

王女

王女 讲师，公共教学部教师。

2003年开始在本院任教，至今已有7年的教学经验。获得国家职业资格职业指导师证，国家职业资格初级涉外秘书证。参与经贸职业技术学院欧明副教授主持的省教育厅研究课题《高职高专大学语文教学的改革探索》，参与编写出版教材1部，公开发表论文2篇。

2004年，荣获对外贸易学校首届“师德演讲”比赛一等奖，荣获海南省中青年教师师德演讲赛三等奖，被评为外贸学校的“积极班主任”。2007年获得海南经贸职业技术学院优秀工作者、优秀青年教工称号。

主要担任演讲与口才、应用文写作、大学语文等课程的教学。

陈元芳

陈元芳 讲师，公共教学部教师，研究生学历，研究方向：文艺学 获高校教师资格证，参编教材1部，发表论文3篇。

2003年，指导学生参加海南省中学生“学习·生活·创造”主题作文竞赛荣获指导三等奖。2004学被评为“积极班主任”。2004年，荣获海南省对外贸易学校首届“师德演讲”比赛二等奖。2005年，荣获全国青少年五好小公民主题教育“做诚信人，办诚信事”读书实践征文活动优秀辅导奖和省级二等奖。2010年指导学生参加海南省职业技能院校（高职组）技能大赛文秘专项比赛，获1个二等奖、2个三等奖。

主要任教课程：秘书理论与实务、大学语文、经贸应用文写作、演讲与口才等。

陈亚芳

2009年取得海南大学文艺学硕士学位，获得海南省高校哲学社会科学教学科研骨干研修班结业证书，海南省大学生职业发展与就业指导课程师资培训班结业证书。撰写《高职院校教学模式研究》、《网上思想政治教育的研究》等学术论文和教学论文。

2007年获得“优秀青年教工”、“工作积极分子”等荣誉称号，多次被学校评为“优秀共产党员”、“就业工作先进个人”等。

篇3：海南职业软件技术学院

一、高职院校会计专业教学中存在的问题及分析

(一)教学目标不准确

许多高职院校在开展高职教育工作的时候,无法对自身进行一个准确的定位,因而使得高职院校渐渐演变成本科的“压缩饼干”,还可能演变成中专的“发面馒头”,无法拥有自己的特色,也没有一个很明确的目标。高职应向何处去,高职应如何办学,越来越多的人已认识到,这既是个理论问题,更是个实践问题。

对于大多数增设会计专业的高职院校来说,要想提高本校会计专业学生的就业率,必须要将培养高等技术型和实用型人才作为主要目标,以此来为处于市场经济中的企事业单位提供所需的会计人员。从现有一些高职院校会计专科教育的培养目标上看,他们有的把本科的教学模式照搬过来,有的又认为高职生只要学会基本的会计核算就行,只需做些简单、重复性的工作,谈不上什么素质和能力,此种看法使得高职院校会计专业的教师并不能在课堂上将会计专业所涉及的内容全部传授给高职生,因而导致高职生的就业率偏低,无法实现自身的价值,对此,高职院校必须要尽快明确教学目标。

(二)课程设置重理论轻实践

大部分高职院校在课程设置的时候只侧重于理论知识的培养,因而教师一味地利用课堂时间来向高职生讲解会计专业知识,实训课较少,很少安排课时用于培养高职生的会计实训操作能力。这种课程设置也导致了很多老师的理论知识是很扎实没错,但是,动手实践能力比较差,如此循环,更是会带来学生整体实践能力下降的不良后果。

(三)理论教学与实践教学相分离

由于课程的设置重理论轻实践,这种观念严重影响了会计教学。在这种“重理论轻实践”的教学理念下,许多高职会计专业的教师在教学过程中就不会花费太多的时间来开展实践教学工作。而且实践形式基本上是老师方法一套实训资料给学生进行校内模拟实训,这种实训仅限于一套标准的流程和答案,与实际工作相脱节,并没有真正锻炼学生的实践能力,所以出现即使高职生的考试成绩较高,但学生的实际操作能力偏低。这种传统呆板的教育,使学生的思维闭塞,在学习中处于被动地位。对于教师来说,他们的工作任务不仅是丰富学生的专业知识,还要提高学生运用专业知识的能力,进而提高学生的工作能力,然而这些问题仍难以解决。

(四)教师的师资力量薄弱

目前高职院校师资力量薄弱,缺乏既掌握教学理论知识、又有丰富行业实践经验的优秀专业教师,教学模式没有跟上产业发展和学生持续发展的要求。很多教师都是“从学校到学校”,刚从学校毕业就进入另一个学校教书,很多年轻教师往往要花费几年的时间才能把所教授的课程讲熟练,更没有多余的时间进行社会企业顶岗实习或者类似的培训。

二、构建高职院校会计教学改革新模式的设想

(一)强化职业技能培养,大力推行“双证”毕业制度,实现专业与岗位的零距离对接

为了培养更多的高职会计专业人才,高职院校应该尽量提高本校人才培养模式的开放性,以培养职业人为教学目标,通过引入“双证书制度”来提高高职生的能力。通常情况下,高职院校可根据高职生的优秀表现来为他们颁发相关证书,帮助学生取得助理会计师、助理审计师等。

要想让高职生熟练掌握会计工作的流程和内容,从而为处于经济快速发展时期的企事业单位提供核算工作,高职会计专业应强化职业技能培养,大力推行“双证”毕业制度,实现专业与岗位零距离对接,构建独具特色的“阶梯式工学结合”人才培养模式。海南经贸职业技术学院财务管理系通过推行“双证”毕业制度,保证了95%以上的毕业生在毕业的同时都能拿到从业资格证书,进而具备直接上岗的能力,实现了专业与岗位零距离的对接。海南经贸职业技术学院在教育部组织开展的“2014年度全国毕业生就业典型经验高校”评选活动中获得此荣誉,亦称“毕业生就业50强”,很大程度上归功于“双证书”制度的开展。

(二)校内实训和校外实习相结合

会计专业的应用性很强,特别是对高职学生来说,会计专业的实践能力显得尤为重要。为了加强学生的专业实践能力,可以与企业合作办学,也就是常说的校企合作。校企合作,是大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展,抓好教育质量,而采取与企业合作的方式。这种合作办学模注重有针对性的为企业培养人才,注重人才的实用性与实效性;做到了应社会所需,与市场接轨,与企业合作,实践与理论相结合的全新理念。其不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,这种“双赢”模式注定要在我国发展壮大起来,为教育行业发展带来了一片春天。

海南经贸职业技术学院财务管理系也采用了校企合作,但是又在此基础上具体化,演化成“校内实训和校外实习相结合”的校企合作模式。开创了“单项实训——课程实训——综合实训”的校内实训和“认知实习——助岗实习——顶岗实习”校外实习相结合的工学结合教学模式。

目前,海南经贸职业技术学院财务管理系与中银国际证券公司、立信会计师事务所、用友集团等26家企业合作建立了校外实践教学基地,近33名行业企业成功人士受聘为学生“校外职业发展导师”,真正实现了与企业合作办学、合作培养、合作就业、合作发展。其中,“中银国际大讲坛”等基地项目已成为学院“厂中校”品牌之一。海南光明会计人才优配管理有限公司赞助50万教改资金,开设“光明会计实验班”;海南锋霖文化传播有限公司赞助开设综合人才特训班,与用友新道开展订单培养、会计信息化人才认证、师资研修和学生实习等战略合作。这种校内实训和校外实习相结合的教学,锻炼了高职学生在校期间的动手实践能力,不仅让用人单位提前观察了解了学生,也使得学生对自己更为自信,为毕业后的“无缝衔接”就业打下了良好的基础。

(三)改革传统的课堂教学模式

传统的会计教学是以教师为主体,教师讲,学生听,教师写,学生记的“填鸭式”、“满堂灌”的教育模式,这种教学模式往往忽略了学生的主动性,学生只是被动的接受老师所讲授的内容,很难有新思考、新发现,需要改革改善这种教学模式。

海南经贸职业技术学院财务管理系将传统呆板的“填鸭式”、“满堂灌”的教育模式改为“面向工作岗位,任务驱动、项目导向”的课堂教学模式。这种教学模式的基本思路是:首先根据会计岗位的职责和任务要求,设立教学项目,每个会计工作岗位组成为一个独立的教学项目,形成一个教学单元;其次,确定会计岗位能力目标;最后,根据岗位能力目标要求,设计学生要完成的岗位工作任务,根据会计岗位工作任务需要确定学习会计核算理论与实践知识。

对此,高职院校必须要根据会计工作岗位设立相应的教学项目,通常需要设计出纳岗位、资金核算岗位、成本费用岗位等教学项目,之后,高职院校还要根据会计工作岗位的任务、核算流程、实际操作等内容来确定教学环节和教学过程中所使用的工具。

(四)加大实验、实训场所的建设

要想切实提高高职院校的实践教学质量,高职院校必须要引进新的教学设备,构建现代化的实验室。对此,高职院校要将手工会计岗位模拟实验室、电子商务实训室和证券投资实训室等融于会计模拟实验室之中。

海南经贸职业技术学院财务管理系在实训室的建设及应用方面都走在全省同类院校的前列,通过观察可知,该学院的实训室内配备了多媒体教学设施,建设成一个集会计、金融、税务、证券、管理为一体的电算化综合实验室,以培养和提高学生的综合能力。2014年5月31日,海南经贸职业技术学院财务管理系的四名同学在2014年全国职业院校技能大赛高职组会计技能大赛中取得团体一等奖的好成绩就可以窥见实训室建设的成效。

教师主要利用CIA课件和财务软件来开展实践教学,因而能够让高职生在此综合性的实验室中获得自身综合能力的提升。

(五)加强对会计专业教师的师资培训,大力培养教学骨干

诚如中国著名高职教育研究专家、上海市教育科学研究院副院长马树超所说,“高职教育质量提升的核心是师资队伍质量的提升。高职院校教师应成为行业、企业、产业的技能型高端人才。”因此,要加强对高职会计专业教师的师资培训。

职业教育的特点在于职业针对性,完成这一特色教育的关键在于实践课教师的素质,要通过多种途径大力加强高校师资队伍建设,着重培养一支“双师型”师资队伍。然而,在经济的推动之下,国家会颁布新的政策法规,以此来提高企业核算工作的合理性,对此,高职院校必须要加强师资培训从而完成教师知识的更新工作。在此过程中,高职院校必须要利用强有力的措施来将广大会计教师培养成骨干教师和“双师型”教师,力求将老师的授课与市场需求真正接轨,全面提高教师业务素质。

总之,高等职业教育的发展必须以人才市场需求为导向,走培养实用型人才的路子,让高职院校的学生在接受较完整的高等教育的同时具备高超的职业技能,这条路任重而道远,需要广大教育工作者在高等职业会计专业教学方面的不懈努力。

摘要：教学质量和就业率是高职院校生存和发展的基础,进行教学改革在所难免。近年来,作为全国示范高职院校的海南经贸职业技术学院财务管理系全体教师树立以能力为本位的新观念,将实践教学改革和考试改革作为教学改革的切入点,从课程体系、教学模式、实践教学、师资培训等方面进行了大胆的改革探索和实践,取得了一定的成效。

关键词：高职教育,会计专业,教学改革

参考文献

[1]邢建怀.高职会计专业教学改革探讨[J].高教研究,2010

[2]丁智慧.高职院校会计专业教学中存在的问题及改进途径[J].现代经济信息,2013

[3]胡其昌.基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨[J].时代经贸,2012

[4]刘芳.高等职业院校财务会计专业教学改革探究[J].金田,2014

篇4：海南职业软件技术学院

关键词：校园网络 信息管理系统 数据库 “信息孤岛”

中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）19-0023-03

作为高职高专院校，我校是一所以市场、技能为导向的院校，管理上隶属企业，而行政上直属省高教厅，这种建学模式在我国还属于改革时期的新事物，因此在学校的管理和建设上仍处于探索和摸索阶段。学院自2000年成立至今，在短短的五年多时间，成为万人学院，为国家和海南省的建设发展培养了大批应用型和技能型的人才。在社会及市场经济发展如此迅速的今天，学院仍需要不段提高师质、教学、科研及其他各方面管理水平，因此学院准备建立一套完善的综合校园网络信息管理系统。本文根据我校具体情况以及学校现有的发展能力，设计出适合具有学院特色的综合校园网络信息管理系统实施方案。

一、问题的提出和情况分析

我院目前具有教务管理系统、学生收费管理系统、图书信息管理系统、食堂IC卡消费管理系统、学生上机收费管理系统、图书借书证管理系统。随着学院信息化建设的发展，相应还要产生一系列校园信息管理系统，如教材发放管理、教学辅助互动管理系统、学生宿舍管理、勤工俭学信息管理、学生报到注册系统、学生干部、党团管理系统及人事管理等系统，同时正准备设计校园一卡通实施方案以及校园办公自动化系统。由于每个系统各自为政，分别使用各自的信息管理系统、计算机网络以及数据库管理系统，已经形成完全独立的“信息孤岛”，造成大量信息资源的重复使用以及大量的人力、物力、财力资源的浪费，更重要的是带来大量数据的不准确和统计错误，为决策者和管理部门制定相应政策带来诸多麻烦及误导。这是因为各部门使用各自的管理信息系统和各自的数据库源，获得的各类数据结果不一致，必然带来工作和管理上的诸多不便，也没有实现学校管理上的高效率、高水平，更没有将共享信息准确及时地体现出来，在这种局面下，迫切需要建立更加实用的综合校园网络管理系统，把学院如此杂多的系统整合在一起，建立完善的信息共享体系，从而减少信息的大量浪费，避免信息的重复使用，实现信息的准确性及完整性应用，为学院决策者和管理部门提供更具说服力的信息依据和精确的分析统计结果。

初步设想的方案是：以学校原有教务管理系统或者学生收费管理系统为基础和依托，实现信息的靠拢与信息数据库的共享整合，即尽可能让其他的信息系统的数据库转换到统一的数据库中，不能够实现转换的，通过信息共享软件接口实现公共信息的共享使用。

通过详细调查研究，我们以原有的教务管理系统的数据库为中心，该数据库是Oracle9i，在该数据库中建立起规范完善的基础数据库源，主要是学生、教学资源和教师的基本数据源。首先建立起标准规范的学生和教师准确数据表和相应的数据编码表，所有的信息管理系统都紧紧围绕这个中心数据源来进行使用。

原有的教务管理系统是2003年从清华大学购买的现成系统，当时学院正处于评估阶段，各项工作还处于完善和建设阶段，该系统的许多功能无法应用在我们这类新型体制下的职业教育管理中，其中，主要的学生收费系统、新生报道注册系统以及许多我们学校仍需增加的新系统都不存在，在这种局势下，学院领导非常重视学院信息化建设和应用的发展情况，组织人员完善和开发学院综合校园网络管理系统。

对于校园网络工程的设计与实施，这里不做详细描述，专对该系统中的软件和数据库设计做如下说明。

我们需要开发的新系统有：学生收费系统、新生报到系统、系部学生报到和注册及学生信息管理系统、网络中心IC卡发放管理系统、图书借书证发放与IC卡统一打印在一起的管理系统，以及网络教学互动管理系统，这些新系统的设计思想完全围绕上述建立的中心共享数据库系统。所有学生基本信息和教师基本信息均出自该中心数据库，这样保证了针对学生和教师方面的信息的统计汇总数据是一致的，各个相应管理部门汇总来的数据就会是吻合的。随着学院信息化建设步伐的进一步扩大，学院还将把校园一卡通管理系统、办公自动化管理系统以及数字化图书馆应用起来，并以此中心共享数据库为主要的基础数据源。因此，一个全面、标准、规范的校园网络中心数据库是我们整个综合校园网络信息系统建设的关键和基础。

二、数据共享步骤

目前我院综合校园管理系统以及新建立的信息管理系统将数据整合到一起的具体实施办法，根据学校具体情况我们首先进行共享数据信息的整理有：

（１）将原有的学生学杂收费系统进行了全面的软件升级与扩展，该系统是由本校人员开发，因此软件修改升级容易实施，同时将原有数据库进行了全面的整理和完善，建立起全面准确的与教务系统完全吻合的中心学生基本信息源，在数据信息的整合过程中同时将学生的实际学杂费收费和欠费定时在一个数据表中体现，便于对学生进行管理。

（２）将原有的学生上机收费系统的SQL Server数据库直接联入教务中心数据库中，完全共享中心数据库中的学生基本信息。

（３）在中心数据库中建立学生的ＩＣ卡数据信息表。

（４）在中心数据库中建立学生的借书证的发放信息表。

（５）在中心数据库中建立教职工的信息表。

（６）由于原有的教务管理系统采用Oracle数据库，所有设计系统的数据直接整合到中心数据库中，因此专门开发设计与该中心数据库之间的数据传输通道模块。

三、综合校园网络信息系统中主要的中心数据业务流程图（见图1）

四、学院综合校园网络管理系统功能结构图（见图2）

五、各主要功能模块简要说明

（１）招生办信息系统模块：主要完成新生信息的导入以及个别新生专业更改和个别新生的补充录入，同时可以随时查阅每个考生的来源、考试成绩等其它相关信息。同时可以输出打印出各类招生、考生报到率等统计分析报表。

（２）系部学生管理系统，无论新生或者老生，每学期都需要进行学生报到，交费之后，可以进行学生的注册。

（３）学生学杂费收费系统，凡在系部报到过的学生，可以在财务处进行学杂费的缴费。我校学杂费可以采用多种方式交费，如IC卡、银行账户、现金、电汇。而且我校可以进行分期多次交纳学杂费，这样无形中增加了管理的复杂性。其中构建能与教务管理系统一致的学生信息表，原有教务管理系统的学生信息表保持不变，只将需要的相关收费数据，重新建立新表与该学生信息表关联在一起，实现整个学生信息的共享，形成中心数据库。

（４）网络中心管理模块：主要是发放和挂失学生IC卡，通过中心数据库随时获得学生的交费情况和学生正处于何种状态（休学、转学、退学）。从而决定是否发放学生的借书证及打印学生借书证卡片。

（５）学生使用ＩＣ卡直接去食堂充值进行消费，与食堂收费管理系统相连接，采用IC卡也可到财务处实施学杂费交费。

（６）由学生学杂费交费管理系统扩展开发出学生学杂费交费查询系统，该系统可以为学校领导提供所有在校学生交费、实际交费、欠费等统计分析报表，也包括毕业生欠费与学习成绩对比的分析报表，为学校领导提供决策数据。

（７）学生交纳完学费，系部通过中心共享数据信息获得学生的交费、欠费情况，决定是否为学生办理注册和学生证事宜，同时发放学生证。每学期学生返校注册时，系里必须先查询共享信息，才可注册。

（８）学生到网络中心办理借书证事宜，借书证号自动由软件产生，网络中心根据学生的收费与注册情况，办理借书证，照相，并将相关信息存放到指定目录，传给图书馆。连接到图书馆的图书借阅、还书管理系统中。

（９）教务管理系统主要针对学生的学籍情况进行管理，以及对教学计划、自动排课、考试安排、学生成绩管理、学生毕业审核等情况进行管理。

（１０）图书馆管理系统完成ＩＣ卡借还书功能。

（１１）学生上机收费管理系统，利用学生ＩＣ卡上自带的电子钱包，完成学生上机收费的登记和电子钱包划价。

（１２）网络教学互动辅助系统重要实现教师与学生在网络上的互动教学和学习交流，满足在外实习学生参与学校正常的教学考试活动。身处异地的师生仿佛置身于课堂，可实现的一切教学活动，包括提问回答、收作业、考试及文件发送等。数据信息均采用综合校园网络中的共享学生和教师信息，同时具备自己的数据库信息。

（１３）人事信息管理系统完成学校教职工人员信息档案的管理、社会保险管理等。

（１４）综合决策查询系统，根据新生报到情况准确获得每年学生招收与报到比例，学生实际交费和欠费情况，每学期、每学年学生收费分析报表，每学期学生注册率、报到率，学生各科考试成绩、学籍情况及教师职称分布情况等综合报表，为学院领导做出正确决策起到关键辅助作用。

上述功能模块仅仅是目前我校先期进行的信息系统和已经实施的信息系统模块，这些系统已经基本应用在中心数据库系统中，实现了信息的共享和信息资源的利用，达到了预期的效果。当然还有许多重要模块有待完成，如：一卡通管理模块、办公自动化模块、Internet网络服务以及网上数字化图书馆、网络视频会议等系统，它们都是综合校园网络中不可缺少的部分，一些系统在我校已建立初步模型，还需要尽快纳入到统一的综合校园网络系统的中心数据库中，逐渐将我院的信息管理系统全部整合到一起，彻底消除校园原有的“信息孤岛”，建立完善实用的共享数据库。将学院的信息化建设普及到学院的任何部门、任何角落。极大推动学院的科研、教学、管理，以及生活娱乐上来，真正将信息数据带来的结果应用到学院的发展建设上来，促进学校全方位的提高和改进。我院实施的这项综合校园网络信息管理系统的改进与建设，从运作资金、人力与物力方面节省了最大资源，如果完全重新购买一套完整的综合校园网络信息管理系统，需要更多的资金、设备和相应的维护队伍。采用我们自己设计实施的综合校园网络系统，不仅节省了大量资金，更重要的是培养了一批系统设计开发人员和系统维护人员，为综合校园网络信息系统长期的扩展和维护奠定了基础。

随着我院综合校园网络前期建设的逐步完成实施，基于校园网络的应用信息系统不断完善，计算机信息网络的应用水平不断提高。我院综合教务管理信息系统使得教务处工作人员和各系部教师可以通过校园网进行综合的教务管理，利用教务管理系统，完成教师登分、自动排课、查询课表、教学计划和学生成绩注册情况查询等；系部学生管理信息系统实现了学生从开学报到、注册以及学生的奖惩、干部任职、学生党团情况等综合信息管理，该系统及时反映学生在校的表现和学生获奖、干部任职记录；学生学杂费收费管理系统利用系部登记的学生报到信息进行收费管理，实现了学生信息的流通共享，避免了过去采用不同的系统和数据库，获得的学生报到、注册以及收费情况混乱，根本无法实现信息的统计汇总分析等情况；学校后勤宿舍管理从学生一入校实施宿舍管理，统一安排宿舍，避免不同宿舍级别交费漏洞，避免学生与后勤的许多纠纷，宿舍管理的使用，也为系部的学生管理带来极大方便。学生学杂费收费管理与综合教务管理信息系统的信息共享实现了两个系统完善对接，实现了对学生收费的管理，成为学校管理流程中的一个关键环节，高职院校以学生交费为主线，进行学生其他各方面的管理；人事管理信息系统实施了人力资源管理，并将与综合教务管理信息系统以及网络教学互动辅助系统实现对接，及时实现教师数据库的维护与更新。

此外网上办公自动化管理系统、实验室与设备管理信息系统、继续教育管理信息系统、校园一卡通应用系统、数字化图书馆都是综合校园网络的重要模块。随着社会和市场发展的需要，学院必须逐步将校园综合网络系统日益完善。学院要生存发展，数字化建设一刻也不能停止，因此，校园网络功能增加扩充是综合校园网络下一步建设与实施的重点。

我院计算机网络应用水平在不断提高，信息网络共享资源与信息网络服务越来越丰富，计算机信息网络管理不断完善，学校教学、科研和管理对网络的依赖程度也将越来越高。学院许多部门都迫切需要第一手准确资料，这就意味着学院各个部门的管理和教学要提高、见效益都必须利用日益完善的综合校园网络系统。

篇5：海南职业软件技术学院

为深化后勤管理改革,引入竞争机制,切实提高服务质量,更好地满足学生生活需求,经学校研究决定,我校食堂继续实行社会化服务、企业化管理，通过面向社会公开招标确定食堂经营者。

一、食堂基本情况

学生食堂坐落于桂林洋高校区经贸学院学生生活区内，占地12.62亩,三层钢筋框架结构，建筑总面积7361.39平方米，2006年竣工。其中食堂一楼建筑面积2450.24平方米；二楼建筑面积2486.86平方米；三楼建筑面积2383.21平方米。目前，学院已投资厨房设备投资1949672.25元，其中：学生食堂一楼厨房设备17444673.69，学生食堂二楼厨房设备204998.56元；餐桌位:2024位,可满足学院8000多名学生用餐的需求。现决定对外公开招标确定食堂经营人。

二、招标项目

（一）学生食堂划分三个标段进行招投标，即：学生食堂一楼为第Ⅰ标段；学生食堂二楼为第Ⅱ标段；学生食堂三楼为第Ⅲ标段。每家企业或个人只限投一个标段，多投无效。

（二）项目经营期限

中标经营期：第Ⅰ标段为叁年，第Ⅱ、Ⅲ标段为五年。

（三）标段经营范围

1．第Ⅰ标段经营范围只限大众菜系；

2．第Ⅱ标段经营范围，设若干档口，只限经营各地方特色菜系； 3．第Ⅲ标段经营范围只限西餐或其它（休闲音乐茶吧）。

2．开标地点：桂林洋高校区海南经贸职业技术学院行政楼第三会议室

（三）中标通知

本项目评标经海南经贸职业技术学院学生食堂招标投标领导小组评审，确定中标人，并在叁天内向中标人发出中标通知书。中标人应当自中标通知书发出之日起，七个工作日内与招标人订立书面合同。同时交纳风险保证金，逾期视为弃标。

四、投标人须知

（一）投标人资格条件

1．身体健康，年龄在20周岁至55周岁（女性不超过50周岁）； 2．诚实守信、品行端正，无违法犯罪记录； 3．近两年从事学校食堂经营或近四年从事餐饮经营； 4．经营管理优势明显，实力强，有承担民事法律责任的能力；

（二）制定食堂经营方案，方案内容主要包括以下几点： 1．人员配备比例、工资和福利；

2．规章制度、经营方案和措施（含应急措施）； 3．经营方略；

4．经营方式及品种（菜系）；

5．经营内容（包括原材料的采购、卫生保障、饭菜价位的定制等方面）

（三）保证金

不能与师生发生争吵或冲突，如发现违规者，学校有权视情节提出处理意见。

5．学校统一办理学生食堂卫生许可证，中标方自行发放所属工作人员的工资、福利、劳保用品、奖金等待遇，并负责对工作人员进行安全卫生教育，如发生意外伤残、伤亡事故，中标方承担全部责任，学校不承担任何相关责任。

6．整个食堂的卫生防疫、就餐环境必须达到市卫生监督部门制定的合格标准。其行业规范、经营范围，饭菜价格、服务质量等方面，必须服从校方有效监督和定时检查。

7．保证一日三餐正点，足量（每份学生饭菜数量）、优质（质量保证体系）、做到品种多样（列出菜肴品种）、饭菜价格优惠，能适应不同经济状况和口味的师生就餐。不准出售变质、变味以及剩饭菜，学校后勤处膳食科将定期或不定期在师生中调查饭菜质量、数量、价格以及服务情况并将有关信息通知中标方，中标方应虚心听取意见，采取措施及时解决不良现象。

8．学校牵头由校方、中标方代表和学生代表组织成立膳食管理委员会，其主要职责是对食堂的经营状况、成本、利润、服务质量、饭菜价格进行有效监督检查，确保饭菜质量符合卫生要求，价格合理（不超过省内海府地区高职院校学生食堂同类产品终端价格，否则校方有权责成中标人下调菜价，中标方一年内有三次拒不履行其义务的，视为违约，校方有权收回其经营权）。

9．学生食堂水、电、煤气收费标准依照海口市水电、燃气部门核定的收费项目及标准执行，其费用由中标方负责。

P8、管理骨干人员一览表以及资质证明材料 2．投标书要求

（1）投标书要求A4纸编制。投标书应打印，不得有加行、涂抹或修改。

（2）投标书要求一式两份，密封后在投标截止时间前送到学院后勤处侯老师（6573 2225

***）、周老师（6571 0923

***）。投标书送达后，不得撤回或修改。

篇6：海南职业技术学院组织部工作计划

一．工作宗旨：在去年一年的时间中组织部的工作从生疏走向成熟。尤其是在现任部长刘绍桂的带领下，我们组织部的工作和活动组织都日趋完善。作为新一任副部长，在一个新，我将把组织部工作分为两条线。第一条线是团组织生活，第一学期的团组织生活以“团员先进性教育”为主要内容，深入讨论团员先进性教育，体现组织部严肃的一面。第二条线是团日生活，团日生活主题由各班自定与配合学校主题相结合的方式，体现组织部活泼的一面。串好这两条线，使09学年的工作走向规范化、优秀化。

二．我们部门计划在2009在08新生中招收干事两名，分别负责组织部常规活动和组织部宣传工作。具体招新事项如下：

1.有团队合作精神，工作勤奋踏实，有责任心，乐观开朗。

2.宣传工作要求有绘画特长及教强的文字表达能力，会简单的电脑操作。

3.常规工作要求认真负责的态度，应聘时需要提交个人对组织部的工作感想，并设计一份团日常生活动方案。

4.有相关工作经验者优先。

5.干事有一个月试用期，工作不合格者将被撤销干事职务，组织部将从其他应征者中再次征选。

6.其他招新事项将严格遵照学院招新制度进行。

a.部长的例行工作包括：

1，参加每周一次的校团委组织的各院级组织部长会议，及时将学校的活动精神传达到学院，做好学校与学院在组织部在工作上的桥梁作用。

2，每周二下午参加学院组织的部长会议。

3，每周二晚上与组织部的两名干事开例会，传达学校、学院近期的活动情况，安排本周的工作任务。在月底的周二，收起各干事该月总结，部长对当月部门所搞的活动做小结，提出可取之处及不足之处，做好记录，便于以后的工作开展。

4，与本部门的干事保持密切的联系，做好与他们的和大二的各班团支书的交流沟通工作。

5，每周组织干事、各班团支书参与并检查各班团组织生活及团日常活动。做好每次的参与活动记录并评分，月底汇总，每月对各班开展的活动在会上给予评定。评定结果将作为年末“模范团支部”的评定资料。

b.干事的例行工作包括：

1，每月底的周二下午准时参加学院组织的各部长会议。

2，每周二晚上参与组织部内部会议，听取学校、学院近期的活动情况，安排本周的工作任务。

3，每月做好自己负责的班级团支书的计划和小结的评定工作，对他们的工作提出意见和建议，做好相应的记录，并与部长保持及时的沟通。每周参与所负责班级的团日常活动及组织生活，做好相应记录并及时想部长反馈。

4，对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划，中间参与以及后期的总结工作，完成相应的计划。宣传海报，小结，通讯稿等资料的收集制作归档，做好备份工作。

5，与自己所负责的班级的团支书保持密切的联系，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性的意见。

6，与部长保持密切的联系，以提高本部门在各方面的工作效率和工作质量。交通与信息学院学生会

组织部 邓小燕

篇7：海南职业软件技术学院

2010—2011第一学期工作总结

新学期开始的纳新使我社团进一步发展壮大，本学年协会严格按照院团委的指示，经过社团干部的精心策划和辛勤努力，顺利完成了新学期的招新工作。将近五百人的新会员为我协会注入了新鲜的血液。招新工作顺利完成，成员会议召开，预示着交谊舞协会将以一个全新的面貌出现在大家的眼前，介绍协会的部门机构、宗旨、目标，总结以往的经验不足，完善协会的管理、组织活动制度，真正做到想会员之所想，服务于会员。

经过细心地筹划以及结合社员的课程时间安排，协会决定在每周二、四晚上对成员进行培训和指导。在我们协会的会长以及老会员下的正确带领，及社团所有干部的配合，秉着从易到难的理念，我们由简单基本步开始学起，根据成员的学习进度，我们主要教成员逐渐学会了以下舞蹈因为（这是周末舞会跳的大众舞）：兔子舞、十二步、、十六步、恰恰、慢

三、平四等等。

总结上学年的培训经验，协会更加注重质的提高，打造品牌，提高知名度。我们重点陪练出来一批有能力、素质高的新型队伍为以后上台打好基础，同时也为下一届留下更多的有生力量。在会员培训的过程中，由于管理人员比例少，我们也存在很多不足的现象，比如，现场管理有点混乱，协会干部教舞速度过快，现场学舞的气氛不够等等。出于协会各个部门工作的需要和对下一届有生力量的保存，协会

于11月7日公开选拔骨干。经过会员面试层层选拔，我们一共选拔

了10名协会干事，迅速的壮大了协会的管理层，同时我们也对干事

进行了重点培训，不论在工作和舞蹈方面。本学期我们召开了协会干

事会议；部门干事会议；平时重点指导干事做好协会的各项工作，在干事的舞蹈培训方面，我们重点为干事编排了上台舞蹈，如;元旦晚

会、圣诞化妆舞会。同时，在骨干的管理方面，我们也存在着不足。

如：对每一个干事管理不到位；对干事的舞蹈培训方面参差不齐；组

织干事之间的交流活动过少，导致干事之间的沟通合作能力不等。

总之，本学期我协会按计划如实地完成了各项工作指标，在期

末学院迎评的背景下，组织了迎评知识有奖竞答；迎评宣传展览等活

动，极大地响应了学院的号召，以协会的发展目标为动力，取得了一

系列成绩，同时在过程中也获得了大量宝贵的经验。

海南软件职业技术学院

学生社团联合会

交谊舞协会

篇8：海南职业软件技术学院

1 我院就业信息网存在问题

虽然学校很重视就业信息网的建设,但是我院就业信息网的使用情况并不如人意,还是出现很多问题。

1.1 就业信息网的内容建设不够完善

我院的就业信息网的内容主要有:学校与专业介绍、用人单位招聘信息、学生求职信息、毕业生风采、求职指南、职业规划、就业相关的政策法规、在线咨询等。虽然内容算是比较全面,但是相关内容的信息量少,更新不及时,企业招聘信息较少,岗位单一,很多内容流于形式,没有具体的作用。如在线咨询只看到咨询内容,很多咨询信息也没有什么实际内容,感觉是在测试这个功能能不能用,也没有看到信息回复。毕业生风采模块,毕业生的介绍过于简单,没有让别人感觉到毕业生的过人之处。

1.2 缺乏宣传

一个学校的就业信息网的作用发挥以否,从它的网站访问量就可以明显的知道。我院的就业信息网的日均访问量是50左右,这就说明访问我院的就业信息网的人非常少。本人认为原因是宣传力度不够。很多人知道招生信息网,却不知道就业信息网。根据调查,我院就业信息网只有各系的就业干事才会经常访问,其他老师很少访问,甚至还有一小部分老师从未访问过就业信息网。学生当中也是只有部分毕业生会访问,新生基本没人访问,甚至还有学生根本就不知道有这么一个网站。从调查结果来看,就业信息网的访问量是非常少的,这与就业信息网的宣传力度不够不无关系。

1.3 对就业信息网的投入不够

目前,我院的就业指导中心的资金、人员的投入都很有限,因此造成了就业信息网的推广宣传和运营维护的持续投入不足;就业信息网缺乏专业的人来进行维护和管理;硬件和软件配备也不足。有了电脑,却没有专门的软件来进行管理,购买软件要花很大一笔资金,就业办没有这么多资金投入。总体而言,人力物力投入都非常有限。

2 促进就业信息网建设的建议

我院就业信息网出现如此多的问题,我们应该如何建设它,如何让它真正成为学生就业的好帮手,针对以上就业信息网存在的问题,结合调查过程中老师及学生的建议,以及对其他高校就业信息网的优点的借鉴,这里提出了一些建议。

2.1 加强与用人企业的联系,就业信息要详实

这次调查显示有一半以上的系部会引导毕业生通过就业信息网寻找工作,但是由于获得就业机会的情况很不理想,所以学生很少访问。因此我院要加强与用人企业联系,增加企业招聘信息。信息充足的同时,还得保证信息的质量,虚假的信息会对毕业生造成危害;一些就业网站上的招聘信息杂乱无章,提供的就业指导和就业信息比较全面,但大多华而不实,甚至虚假信息也混入其中。因此,高校就业部门发布招聘信息从查验营业执照到发布信息记录,审查上网都要有专人负责,层层把关;相关部门应该组织专人从各大人才网站搜集与高校各专业相关的招聘信息,要选择信誉度高,信息丰富,切合高校实际的就业网站和人才信息发到就业信息网上;与系部联系,将系部手里的就业信息发到网上,让学生能够了解企业信息,提前做好准备,提高就业成功率。学院招聘会前,将用人单位信息发布到就业信息网上,让学生提前了解招聘企业及招聘岗位具体信息,提前为应聘做好准备,这样可以增加求职聘的成功率。如果当场没有达成合作意向的后面也可以通过网站上的企业信息继续联系,争取机会。

2.2 加大投入,重视就业信息网的建设

就业信息网要想做出成绩,就得加大人力、物力的投入。只有学生就业好了,学校招生才能更好,招生和就业是一个紧密相连的关系。配备信息化就业推广人员和专业的信息化就业指导教师有利于就业信息网的规范性工作。可以引入学生,由学生来担任调查及日常维护工作。学生能更好的与学生沟通,了解学生的需求,为改进就业信息网的结构及内容提出宝贵意见。为了更好的进行毕业生信息的管理,可以建立一个毕业生信息系统,如果购买此类系统,可能花费较高,可以调用学生资源,将此系统作为学生的毕业设计或者学习过程中的作业来完成,后期可以由老师来完善,找学生来维护。这样既节约了成本也锻炼了学生。

2.3 加大宣传力度

就业信息网除了全心全意为学生提供就业等服务外,还得会包装自己,宣传自己,只有增强了自己的知名度和吸引力才能使网站登陆人数越来越多。

首先要通过宣传让更多的用人单位知道学院的就业信息网。学院的就业信息网可以通过传统媒体如电话、报刊等进行广泛的宣传,通过在访问率较高的相关论坛做广告宣传,或收集用人单位的邮件地址,使用电子邮件的方式宣传,也可以在用人单位的论坛留言,引起用人单位的注意,再在该论坛进行宣传。通过多种宣传方式的结合,从而扩大就业信息网的影响、提高知名度和挖掘潜在的用户群。其次,就业网站还可以采取办活动(晚会、比赛等)的方式和用人单位进行合作,在实践中宣传能够起到更加显著的效果。

另外要通过宣传让学生了解就业信息网。只有学生了解并访问了就业信息网,就业信息网才能发挥它的作用。学院可以利用校园广播、横幅、海报,张贴就业信息网宣传单等多种多样的宣传方式让学生对就业信息网产生兴趣并能够经常上网了解就业信息。同时,要密切关注点击量高的文章,可以了解学生的兴趣所在,进行有针对性地开发一些功能模块。

总之,就业信息网的宣传要根据本校实际,采用合理的组织方式,制定明确的目标,采用多种宣传方式,分步骤执行,并结合学生就业工作,为全体学生提供优质的就业服务。

2.4 丰富校友信息

国外一些高校,非常重视校友资源,这方面的工作在日常工作中占了很大一部分比例。他们认为,利用好这些校友资源,不仅能提高学校的就业率,而且能提高学校的知名度和办学层次。美国的许多名牌大学就设有“校友俱乐部”,这种俱乐部在举办各种大型活动(如“校庆”等)的同时,还利用校友关系,向社会企事业各部分介绍毕业生的情况。我院的众多毕业生中,有些毕业生已经位于公司的高层,很多次都代表公司到各高校招人。由此可见,校友资源也是非常丰富的,学院可以重点开发校友资源,为我院毕业生找工作提供便利的条件,提高学生就业率。

2.5 加大网上招聘、网上面试力度

为了节约时间和成本,很多企业现在非常热衷于网上招聘和网上面试。这样可以实现企业在网上与学生面对面的交流,相互了解和沟通,达到面对面面试的效果,也可以为企业节约很大的一笔费用。为此学院可以通过加大网上招聘和网上面试力度,为学生就业开拓一条新的途径。

3 结束语

通过这次的调查研究,发现了毕业生中的校友资源特别重要,开拓新的招聘及面试方式也非常重要。如果海南经贸职业技术学院的就业信息网对校友资源加于利用,再丰富及完善网站信息,加大宣传,加大网上招聘及面试的力度,再根据学院实际,制定明确的目标,分步骤执行,结合就业工作,为全体学生提供优质的就业服务,我相信,在不久的将来,就业信息网将充分发挥它的作用,成为学生和老师的真正帮手。

摘要：针对我国高校毕业生就业形势日趋严峻,用人单位招不到符合要求的毕业生,毕业生找不到适合自己的岗位等问题,以海南经贸职业技术学院的就业信息化建设情况为例,通过对毕业生、教师及其他高校的就业信息网的调查研究,分析海南经贸职业技术学院的就业信息网的组成、使用效果及其原因,并借鉴各高校的就业信息网的优点,结合学校实际情况,分析存在问题并提出解决建议。

关键词：高校,信息化,就业,信息网,招聘

参考文献

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