风雨中期待阳光作文_小学生作文

风雨中期待阳光作文_小学生作文（共10篇）

篇1：风雨中期待阳光作文_小学生作文

命题作文“分享阳光 分担风雨”作文讲评

【审题立意】

一、这是一道并列关系型兼比喻型作文题。必须要二者兼顾，不可偏执一方，顾此失彼。还要考虑题目所蕴含的比喻义。

文章的构思可从以下几个方面考虑：

1、扣住“分享和分担的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从精神层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。而“分担”只能从精神层面论述。

2、扣住“分享和分担的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。“分担”的对象则为困难、苦难、忧愁、痛苦等。

3、扣住“分享和分担的意义”展开。正是因为分担和分享才会让我们共同进步，共同去感受阳光的明媚，一齐抵御风雨的侵袭。

4、扣住“分享和分担的主体”展开。分享和分担是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。

二、存在的问题

1、部分同学只抓住了分享或者分担一面孤立的去论述，对于关系型作文理解不透彻。

2、部分同学大段内容围绕“团结”“爱”等展开文章。这个作文是可以通过“团结”“爱”去切入主题，但最后的落脚点必须要扣住分享和分担这一主题。否则有脱题嫌疑。

【内容方面】

一、材料选择方面

不知道是不是因为考试时间选择在汶川大地震一周年之后的5月13日，居然有超过半数的同学不约而同的用了关于地震的材料，让老师再一次感受到了大家的心是和灾区人民的心紧密联系在一起的，心情可以理解，但如此大面积的出现不得不让人惊叹，确实是不怎么高明!除了地震扑面而来的就是奥运的浪潮，令人应接不暇！

对于材料要力争做到“人无我有，人有我新”，对于同一材料要注意在形式上、语言上、叙述的角度上创新。有同学通过给灾区学生的一封信来阐释分享和分担，令人眼前一亮。有同学从地震中的一个家庭成员之间或者几个同学之间互相鼓励最终获救等细小的地方切入去阐述主题，让人耳目一新，值得提倡！对于陈旧的、人人尽知的、容易落俗套的材料要敢于大胆舍弃。

二、对材料生拉硬拽、闭门造车者大有人在1、伟大的天才音乐家贝多芬创造了不朽的名曲《命运交响曲》，获得了世人的景仰。我们谁又了解背后的故事呢？是经过无数次演奏，无数次磨砺才成功的。我们真可称贝多芬是一个“分享阳光，分担风雨”的伟人！怎么推导出来的，百思不得其解啊！司马迁若不是你学会了分享那份痛苦，怎么能化悲痛为力量，若不是你学会了分享那份痛苦，在那暗淡的夜空下就不会有你那最亮的一颗。

司马太公的痛苦别人无法分享，别人的痛苦他已不能分享，他已经很痛苦了，放过他吧„„ 3海子的一句话：“等明天到来，我就开始幸福的生活”

翻了一下海子的诗集，这句话真没有。孩子，不能因为海子已经去了另外一个世界，就如此大胆。

4、就连国家主席温家宝也亲临的现场……

胡锦涛知道不？无语„„

三、堆砌罗列材料或者在材料与材料之间缺乏过渡

1中国人民经历了风风雨雨„„西安事变、抗日民族统一战线、淞沪会战、太原会战、台儿庄大捷、平型关大捷„„(后面还有……)

(显示了扎实的历史功底!注意这是作文不是历史教科书。这样写的文科班同学居多)

2、材料之间要注意过渡，恰当的过渡既可以使文章浑然天成，又可以点题。一箭双雕，何乐而不为呢！记住作文材料始终是为主题服务的，作文不是拼图！

四、文章贵在真情，设身处地的为灾区的人民为灾区的学生着想，文章自然会流露真情。假如受灾的是我们的家人、我们的朋友，我们是否还能如此“冷静”的叙述。切记不可为文而文，写假大空的文章。

【卷面书写】

一、部分同学字迹潦草，涂抹的很多，卷面欠整洁！作文也需要面子！

二、错字别字很多。例如：

1、全国人民为之“贺”彩

2、神“洲”大地

3、“渲”泄

（这个字你不认识他，他可对你太熟悉了）

4、将喷嚏的“嚏”写成“口”+“鼻”

（虽然打喷嚏与鼻子有关，可这个字真与“鼻”字无关）

5三鹿奶粉事件中„„我们都会拍岸而起！

（你以为你是惊涛啊，你没拍岸，老师已经拍案了，如此低级错误）

【温馨提示】

同学们，成功的作文源自于点滴的努力，每次进步一点点，最终就是一大步。多一分认真，多一些思考，你的文章就会多一分阳光，少一些风雨！

【范文链接】

分享阳光，分担风雨

“我们分担寒流、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”——舒婷

魏玛城佳话

历史往往惊人地巧合，而正是在这种巧合中创造奇迹。贫困潦倒的年轻人独自伏在简陋的书桌前奋笔疾书；德高望重的文学权威暗自苦叹灵感枯竭。原本完全不同的人生轨迹在魏玛城划出一道完美的相交弧经。于是，文学界多了两颗璀璨的星星——席勒与歌德。偶然的相遇，却有相见恨晚的感慨。歌德不顾地位悬殊，年龄差距，毅然与席勒分担风雨，分享阳光。在长者的指引下，席勒演绎了短暂而完美的文学传奇。在年轻人的鼓舞下，歌德亦文思泉涌，灵歌再现。魏玛城的风风雨雨见证了这段传奇佳话，谱写了分享的千古颂歌。

居里夫妇

烟雾弥漫的实验室暗淡了你娇美的面容，然而你却并不孤独。没有经济来源，你与他搭起简陋的实验室，从成吨的工业废料中寻找你们的阳光；没有关切的问候，你与他相依相伴，献身科学。在那些风雨交加的日子，你们从未放弃，只因两个人的风雨因爱而化为阳光。几年的努力终化为那淡蓝色的点点微光。盛誉鲜花接踵而至。然而，你们知道，一切源于同舟共济。巴黎科学院大厅一位坚定的女科学家正兴奋地向大家宣读科研成果，台下一位男士欣然一笑，眼角是点点泪花。——他们，不是别人，而是玛丽.居里与皮埃尔.居里。

管鲍之交

“生我者父母也，知我者鲍叔也。”管仲轻轻感慨，一把老泪纵横。在好些众人弃掷的日子里，是鲍叔牙为他辩护，替他着想。在那个决定命运的关键时刻，是鲍叔牙极力推荐。管仲成就了刘桓公春秋五霸的美名，鲍叔牙成就了管仲一代名相的荣誉。风雨再猛，有鲍叔的庇护；阳光灿烂，只因与鲍叔牙分享。管仲与鲍叔叔牙从遥远的春秋走来，走进人们关于分享的颂歌中。

木棉与橡树，分享阳光，分担风雨，相依相偎，而愈益高大，美丽！人呢，分享阳光，分担风雨，才更伟大。

篇2：风雨中期待阳光作文_小学生作文

每当我路过鼓楼大转盘，看到青奥倒计时是的数字一天天减少时，我都会按捺不住激动的心情，想像着我心中的青奥会。

夜晚，等繁星缀满了天空，等月亮悄悄地探出了小脑袋，我恬静地进入梦乡，梦见了我所期待的青奥会

我梦见，青奥会建筑周围的环境特别好。蓝天、白云、花草、树木，全都倒映在清澈见底的湖水里。天空一碧如洗，只有傍晚，才会有几缕色彩斑澜的火烧云：红、橙、黄、紫、粉，它们在夕阳的映衬下显得格外耀眼。走进仔细一瞧，呵!一只小蜜蜂正嗡嗡嗡地在一朵开得正旺的玫瑰花旁飞来飞去。我用鼻子一嗅，啊!一股花特有的`芳香向我扑面而来。只见，这只小蜜蜂已陶醉在花儿的芬芳里，优哉游哉采着花蜜呢!湖水一眼能看到底，几条又肥又大的鲤鱼在湖水里欢快地游着，自由自在、无忧无虑。它们一会儿探出湖面来，露出自己的小脑袋;一会儿在水中吐出几个小泡泡自娱自乐;一会儿，好像在和伙伴说着悄悄话……

我梦见,一个个穿着制服的年轻的青奥志愿者们,太阳公公为他们的头发镀上了一层黄色的花边。尽管他们的额头上、脸颊上和脖子上滚动着一颗颗豆大的汗珠，但他们依然在骄阳下，借着太阳公公的热量，把自已的热情传递给每一位游人。烈日炎炎，无处不在着他们忙碌的身影：有的拿着地图，在给游人指路;有的在为其他在烈日下辛勤工作的管理人员;还有的，则在对外国朋友进行讲解和指导……

篇3：风雨中期待阳光作文_小学生作文

我学习芭蕾舞大概有六七年了，自从上了初中，就再也没动过，直到现在。小时候的我可神气了，因为是舞蹈队的，胳膊上总是能挂着一个“艺术组”的袖标，上课回答问题时，我也总是举起那只有袖标的手。这些往事，细细想来，带来的不仅仅是感动，还掺杂着此刻的苦涩。小学毕业后，我如愿的进入区最好的初中就读，并且被分到了年纪最严厉的重点班，自初一开始，学校就要求晚自习上到九点半，周六补课，加上班里竞争的如此激烈，我便在初一上半学期就结束了我那跳了近十年的舞蹈梦。长长的马尾被剪成露耳的运动短发，八十五斤的体重随着不控制饮食的习惯逐渐增大二十斤，我在也不是那个人群中瞩目的人了，我，渐渐变得很平凡。

中考之前，我听从家人的建议放弃了艺考生的名额，安心备考，可是，命运的天平再一次脱离我的方向，我没有考入理想的学校。看着曾经一同跳舞的姐妹都进入了理想的高中，看着她们每个人朋友圈里灿烂的笑容，听着某些好事者的闲言碎语，我的心，像是被针扎过一般刺痛。当时觉得天塌了，我每天把自己关在房间里，一次次的后悔当初的决定。直到妈妈请来了同事家的女儿，我的状况才算好转。那个姐姐是学心理专业的，她对我说了好多她的故事，原来她在上学的时候也曾不被看好，高一时曾被多科科任老师下了“考不上一本”的定义，可她并没有一蹶不振，而是仔细分析自己的错误，找出弊端，调整心态，终于，她大学考入了上海的一所重点大学读心理学。

那姐姐走后，我想了很久，认为自己实在太过消极，人生有太多的不安，有太多的坎坷，如果只停留在一次小的失败，那么前方美丽的风景就会永远离我而去。我想明白了，我要去面对，不管遇到什么，不计较别人的话语，不参与是是非非，做好我自己，就好。

眨眼间，高一上半年已过去，我也从一个小女孩成长成一个真真正正的高中学生，虽然有时还是不被他人看好，虽然看到电视上的舞蹈演员优美舞姿会回忆从前。可我试着一步步找到自我，正视眼前。

篇4：风雨中期待阳光作文_小学生作文

这是属于黄沙的世界，看不到一点儿生命的迹象。天空阴沉着脸，像是蒙上了一层灰蒙蒙的纱布，想哭，却没有眼泪。从前，郁郁葱葱的树木，流水潺潺的小溪，这是清新美丽的森林。车水马龙的街道，歌舞升平的夜市，这是繁荣昌盛的国家。可是现在，那声音婉转动听的鸟儿不见了，那承载着人们梦想的白云消失了，那波涛汹涌的大海干涸了。一切都被黄沙所淹没了。

没错，这就是我想象中的，没有风雨的世界，一个可怕的世界。

人生亦是如此。

在人生的旅途中，倘若没有风雨，在一片温暖的艳阳天下，你是否会因为尝到成功的甜头而因此骄傲，乃至忘记了自己奋斗的目标。就像那原本美丽的森林，倘若没有寒风的欺凌，暴雨的.捶打，树木也会因缺少与风雨的对抗而丧失了想要成长的愿望，一直沉沦在和煦的阳光之中，直至化为腐朽。小溪也会因为缺少雨露，而沉落在黑暗阴沉的淤泥之中。一切都会变得不再像从前了。

在人生的旅途中，倘若没有风雨，白云总是游离于这蔚蓝的天空中，与惹人喜爱的小鸟交汇成一幅和谐美丽的团，你是否会沉迷于眼前的美景而一直停滞不前。伤仲永，伤仲永，方仲永由于小时候天资聪颖，却又太过幸运，一直被别人称作“神童”，沉沦在虚荣的海洋，不能自拔，却因此丧失了学习的最佳时机，成为了一个普通人。这是一个伟大的悲剧。倘若方仲永在小时候被别人嘲笑打击过，那他会不会悬崖勒马，重新投入到学习之中，成为一个伟大的天才，这些我们都不得而知。

我只知道，幸福与风雨是一对孪生姊妹。当风雨降临时，有亲人和朋友陪伴在身边，给我们双倍的呵护与关心，让我们明白幸福一直与我们尾随相伴，原来“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，若没有风雨，我们就会理所当然地享受别人给你的爱，却不知道感恩，让温情在心里慢慢烂掉;快乐和风雨是一对双胞兄弟，当风雨离开后，那发自内心的一阵呐喊，仿佛揭开了心里所有的悲伤，只留下快乐，在血液里沸腾，若没有风雨，快乐就会被稀释，慢慢浅薄。平常心与风雨是兄妹，当你骄傲时，风雨会让你明白自身的缺憾，让你感到惭愧，然后慢慢进步;当你自卑时，战胜风雨后，会让你的自豪感油然而生，明白自己也不是一无是处。

太过完美的人生不叫人生，更不会令人艳羡不已，因为那仿佛是高高在上的女神，不可触及，只有可爱活泼的邻家女孩才更加迷人，只因为她有缺憾，不是完美的。这正如断臂的“维纳斯”，缺了后半卷的《红楼梦》，让人不断地想去探索，去揭开谜底。

而这一切的一切，都得在经历过风雨的条件下进行。

篇5：阳光总在风雨后小学作文350字

人生如一条纵横交错的路，总有一些让人难以抉择，难以判断，也会让人迷失方向，在路上不停地打转。

肯德基的`创始人哈伦德.山德士原本生活在幸福的家庭，可后来惨遭变故，开始到处流浪。此时他年仅13岁。

后来，他从军了。可服役满期后，又开始了居无定所的生活，直到领到社会保险金。

但他不向命运屈服，他扼住命运的咽喉，开着1964年生产的老福特车，带着11种炸鸡独特配料和压力锅上路了，来到印第安州、俄亥俄州和肯德基州，把自己的配方买给有兴趣的老板。

但令人惊讶的是，短短的五年后，上校在美国及加拿大已有400家连锁店。此时，他已66岁了，而他却为了自己的梦想不懈的努力，终于创业有成。

“不经历风雨，怎么有彩虹？”如果哈伦德当初就选择认命，选择放弃。那么，他的一生就与“当一天和尚撞一天钟”无异。

篇6：风雨中期待阳光作文_小学生作文

阳光总在风雨后，大事小事，好事坏事，都会转变，这叫做：柳暗花明。阳光总在风雨后。

阳光总在风雨后。记得有一次，妈妈让我做奥数题，看着题目我就开始抓耳挠腮，无从下笔。渐渐地，我有些不耐烦了，嘴里嘟囔着：“奥数题真让人恼火，你都去看看外国小孩，不用学鬼奥数，我好想让主意，就像成都……”突然，身影靠近了我，是妈妈。她好像听见了我的话，知道了我的心思，妈妈语重心长地说：“奥数是数学天地里的杂技，学习它是学习更多的技巧，面对它，应该是它怕你，而你怕它。平静地去思考，我相信你能行!”

听了妈妈的这番话，好奇怪!妈妈责怪我，而是鼓励了我，我的心静下来了，好似平静的湖水，我静心地去面对难题，终于找出办法将它“吞”了下去。一旁的妈妈看着高兴的我，也会心地笑了。

好景不长，最近，天气太炎热，加上每天的奥数学习简直占用了我一天的，现在我出去玩耍的全都泡汤了，我感到心烦意乱。

天事情了转变，变得美妙无比。奥数课放学后，爸爸打来了电话，告诉我放学后去弟弟家玩儿。“ye——“我兴奋地跳了起来，高兴地摇头晃脑，我又可以痛痛快快地玩啦!当天下午，我和弟弟一起做游戏，一起唱歌，一起疯，一起闹，玩得不亦乐乎。晚上，一起吃了晚饭，然后去江滩玩，那里人真多，江滩的夜景真美!坐在江边，吹着凉爽的江风，双脚泡在凉凉的.江水里，感觉爽极啦!

篇7：风雨中期待阳光作文_小学生作文

第一天，我们去了xxx洞，里面的岩石五光十色，形状各异。我们流连忘返，体力消耗的很多，许多同学倒头就睡。

第二天，我们先去爬山。我们爬呀爬，因为体力不支，大家都走不动了。老师说：“上面是山顶湖，谁想跟我一起去?”没有答复。“都不想去吗?”她诧异地问到。“我!”“我!”“我!”有三个人回答了她。这三个人是三个男孩。也许是他们的精神打动了我们，又有好几个男孩、女孩愿意和老师一起去。我也和他们一起去了。

我们走着，突然，一个女孩跌倒了。她的腿磨破了一层皮。老师见状说：“你们呀你们，太缺少锻炼了。下面的路还长着呢，你们可怎么办呦!”大家一听，吓的都大叫起来，一不留神，我们其他人中的女孩们也纷纷跌了一跤。大家苦不堪言，只好怪自己太冲动，没好好考虑就来了。

我们走了10分钟，没见着湖影，许多人退缩了。正在这时，老师说：“你们看!”顺着她手指的方向，我们看见了一个漂亮的湖。湖中倒影着山上的绿树红花，湖上架着一座小石桥，湖边绕着一丛丛树木，美不胜收。因为刚刚下过毛毛细雨，湖上有着若影若现的彩虹。

篇8：风雨中期待阳光作文_小学生作文

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”每当我听到这首歌时，脑海里就会浮现出，我学习骑车时的艰苦经历……

那是一个夏天，我早早地起了床，因为今天我要学习骑自行车。

一开始，我信心十足地踏上车子，脚一离地，立刻跌倒了，我的情绪一落千丈，信心一下子荡然无存。妈妈说：“佳慧，你能不会走，就能跑吗？你还没有学怎么会骑自行车呢？”听了妈妈的.话，又让我在内心扬起了自信的风帆，找到了自信的支点，我又一次踏上了自行车，我手握车把，目看正前方，抬头挺胸，脚踏车蹬，一丝不苟地骑起车子来，功夫不负有心人，我骑着车子在马路上飞驰着，虽然我左摇右晃，但是我心里还是十分愉快，“啊！”我由于高兴而忘乎所以，竟忘了自己是个新手上路，速度越骑越快，就在前面拐弯时，掌握不好方向与刹车两种同时的操作，一下子撞到了路边石上，一下子来了个仰马翻，把我摔得好惨啊！

通过学骑车这件事情。我明白了，我们做任何一件事情都不可能一帆风顺，一次就成功的。

篇9：暴风雨_小学生五年级作文

暴风雨前，天气十分闷热，势利田野里的蝉都叫着说：“热死了、热死了。”热得花坛里的一盆盆美丽的鲜花都不约而同地低下了头;热得连可爱的小蜻蜓都不愿意在空中展现自己的美丽，而是在低处无精打采地飞着;热得蚂蚁在浩浩荡荡地搬家;热得人科似乎喘不过来气儿似的。空气中弥漫着一股潮湿的泥土气味，暴风雨眼看就要来了……

先是一阵阵轻飘飘的微风，田里的庄稼随风泛起层层绿色的波浪，柳树上的柳条随着微风轻轻地摇摆着。一会儿，风大了。路边两旁的杨树被风刮得东摇西摆，发出“唰唰”地响声，像是在哀求说“饶命吧”。狂风发出可怕的啸声，像是狂笑戏弄着杨树的怯懦和胆小。

暴风雨来了。

大雨像一片巨大的瀑布，横扫着广阔的平原，遮天盖地卷了过来。我趴在窗户上，只看见豆大的雨点打在窗户上，打得玻璃“叭、叭”地响，雨水沿着房檐直泻下来，形成了一面水墙。地上的水越来越多，汇成了一条“小河”。雨水打在地面上，溅起了层层浪花，如同一只只可爱的小蝌蚪在水里自由自在地游着。雨更大了!还伴着一道道耀眼的闪电和阵阵地动山摇的“炸雷”!

篇10：风雨中期待阳光作文_小学生作文

“不经历风雨怎能见彩虹”生活中，难免会有暴风雨的考验，但是，只有经历了风雨，阳光才会显得更加灿烂，生命才会绽放光彩。遍观世界，无数名人正是经受了暴风雨的考验才使他们绽放光彩。

《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基，他塑造的保尔这一无产阶级革命英雄形象，鼓舞了几代青年。然而，在遭受苦难的保尔背后，奥斯特洛夫斯基也遭受着暴风雨的考验

。他曾在战斗中多次负伤，最后不得不结束自己的革命生涯。开始写这篇小说是，他已经是一个残疾人了。但他毅然决定用自己手中的笔重返战场。这暴风雨的袭击并未因他的坚持而停止，不久后， 他便双目失明，只能依靠一块刻了格子的木板写作。在他朋友的帮助下，他凭着坚持不懈的精神与钢铁般的意志，终于完成了这部流传后世的小说，迎来了暴分雨后炫目的阳光。

除此之外，还有发现黑洞理论的霍金，面对病魔，显示出了惊人的毅力，终于拨开乌云见阳光。

在学习上和生活中，我们也会遇到各种各样的困难，而这些困难，就是一次次暴风雨的考验。比起先辈们所经受的血与雨的考验，我们所经受的小小磨难简直是微不足道，尽管如此，却仍有同学刻 意逃避困难，逃避生活的考验，而不能见到最终胜利的署光。

面对生活的考验，我们应该怎么做呢?首先，要增加自己的勇气，勇敢的去正视困难，经受风雨;其次，要选择合适的方法，冷静的去思考，不能一眛的去求成，忽略了细节问题;最终，要坚持不懈 ，以顽强的毅力克服困难，扫尽风雨。在这之中，最重要的还是要有胜利的信心，相信阳光终会驱散满天的乌云，蒸融所有的雨水，还生活一片清澈明净。