无声的关爱作文500字

无声的关爱作文500字（共14篇）

篇1：无声的关爱作文500字

爱是四季里最温馨的怀抱，爱是寒冬时一缕耀眼的阳光。爱是人与人连接感情的纽带，爱是无声的、温馨的语言……

那是一个寒冷的冬天，我放学回家时，忽然看见桌上摆着西红柿鸡蛋、清蒸胡萝卜，脸顿时拉长了，由晴转阴，大发雷霆地说道：“妈，今天怎么又是这些菜？我吃这些都快变成胡萝卜了，一点营养都没有，我又不是小白兔！”说完，我便冲了出去。

下午，我来到校园。心里却十分后悔，总是忐忑不安的，想起妈妈每天为我煮饭、炒菜、洗衣......这样无微不至地关心我、照顾我。而我却这样做出对不起她的事。说到这，我真想马上回家跟妈妈道一下歉，可这时已经上课了。我无能为力，时间在一分一秒的过去着，钟也在滴答滴答的响......那一节课简直是度日如年。终于，下课了，我怀着羞愧的心情一路狂奔回家。

回到家，发现门口仍然放着一张凳子和一双拖鞋。以前，妈妈是为了不浪费我的时间才这样做的，现在，我与妈妈生气了，可她仍默默地做着这些。我心里更惭愧了，我穿好拖鞋，走进家里，发现屋子里空荡荡的，见不到一个人，爸爸妈妈都不在家。桌上留着一桌的“美味佳肴”，香喷喷的米饭吸引着我，使我不得不坐下。不同的饭菜使我口水流下“三千尺”。我不管三七二十一，把这些菜全装进了肚子里，然后满意地拍拍吃得鼓鼓的肚子，正准备去写作业。这才发现我的“垃圾堆”——书桌被整理得整整洁洁，台灯也放到了适当的高度，桌上放着一杯果汁，浓浓的橘子味，让我神清气爽。看见这些，我心中激起了无限的感动。猛然间，我发现了枕头下压着一张纸条，上面写着：“今天，我们不在家，晚上看书别太晚。天冷，要盖好被子，千万别感冒了。爸妈，即日。”

看到这，我再也忍不住了，趴在床上大哭起来，我深深地感受到：爱有时是无声的。无声的爱可以让每个人变得温暖，而在这种温暖下，即使有寒风的逼迫，也永远存在。

篇2：无声的关爱作文500字

一个下雨天，爸爸和往常一样来带我去学校。在半路上下雨了，用越下越大，爸爸见我衣服上非常湿，就把雨衣向我那里盖了过来，自己却全身是淋淋的。到了学校，同学有的头发弄湿了，有的衣服淋湿了，还有的头发衣服全淋湿的……只有我没被这次大雨给“袭击”了。我依然和平常一样。

又是一个雨天，我发烧了。知道自己感冒的爸爸不顾自己的安危，连雨衣也没来得及穿，就背着我去医院了。爸爸冒着恶劣的天气坏境，踏着积满水的水洼，非开地奔向医院。终于到了医院，但爸爸把我交给医生后，晕倒了。后来爸爸醒了。爸爸醒了的第一件事就是问医生，询问我的病怎么样，厉不厉害。医生说：“已经吃过药了，没有大碍，最好有个人来照顾她。”听了这话，爸爸立刻向我这儿跑。我热了，爸爸就拿着扇子给我扇，我渴了，爸爸就给我喝水……

第二天，我睡觉醒了之后，突然看见爸爸坐在椅子上，睡着了。我想：大概是爸爸因为照顾我所以累倒了。这真是我感动。

篇3：无声的关爱作文500字

一、教会学生观察体验

这里所说的观察, 即是对生活的观察。作文来源于生活, 文章是对客观世界的反映, 无比丰富生动的社会生活向我们提供了取之不尽、用之不竭的原料, 但是这些原料不会自动地跑到我们头脑里来, 我们要靠观察去认识客观世界, 摄取社会生活中的多种信息, 积累写作的原始材料。

观察能让我们捕捉到生动的形象, 比如, 朱自清的散文名篇《春》, 作者用文字描绘出了一幅桃李争春、姹紫嫣红的美妙图画。这里, 作者运用多种感官角度来描写的。如果他没有到春天的大地里去观察体验, 他就不会有视觉、嗅觉、听觉、触觉等多方面的感受, 也不会把春天写得这样活泼、热闹、有生气。学完这一课后, 我也让同学们写一写对春天的感受。我说不着急写, 同学们可以趁周末去郊外踏青, 亲自感受一下春天。这样写出来的文章才能真实感人。这就说到了观察体验有助于真实地反映客观世界。真实是文章的生命, 文章只有真实地反映了客观现实, 读者读了才能信服。要想写得真实, 那么观察生活要细致, 不能马马虎虎, 粗枝大叶, 而要洞察秋毫, 抓住对象的细小特点。

二、养成学生阅读习惯

写作离不开阅读, 这也是我非常重视的一个环节。阅读可分为课内阅读和课外阅读。课内阅读就是教材中的文章, 能够选入教材里的文章, 就有一定的可读性。这些文章又分为精读和略读, 精读的部分就由我带着学生学习, 略读的部分, 我在今年做了一个大胆的尝试, 就是由学生自己来讲。我把这个想法一说出来, 同学们就表现出了极大的兴趣, 争先恐后地报名, 要来讲课。同学们为了更好地表现自己, 就会积极地准备, 他们有向我借参考书的, 有自己上网查资料的, 想尽一切办法把他自己要讲的内容备好。看着他们在课堂上的精彩表现, 我很欣慰, 大大地表扬了他们, 并给予了他们很多鼓励。尤其让我欣慰的是, 借我参考书的那位同学, 并不是完全按照参考书上来讲的, 而是加入了很多自己独到的见解, 虽然有些想法还很稚嫩, 但是已经相当不错了。说明了他们是动过脑子的, 而不是机械地照搬照抄。首战告捷, 我想以后继续这种形式, 让更多的学生参与进来, 久而久之, 他们的阅读能力也会有一定的提高。

三、注重学生平时练笔

这是在以上两点的基础上进行的。于漪老师说“阅读是吸收, 吸收越丰富, 下笔才会越有神”, 所以要以读促写, 读写结合。基于这一点, 我就给同学们布置了一项长期的作业——写随笔。

我的这些学生啊, 让他们读读书是可以的, 一听说要写, 他们立即皱起了眉头。因为为了完成教学任务, 我不得不让他们每学期至少写十篇大作文。每次写的时候, 就有一部分学生为难, 为了凑字数, 东抄一点, 西抄一点, 写出来的文章干巴巴的, 一点感情都没有。为此, 我也想了很多办法, 都收效甚微。怎么办呢?我想就让他们写随笔吧。因为随笔是最自由的文章, 形式既没有一定, 题材也随处可取。它不比命题作文, 有一定的限制。我给同学们解释说写随笔很自由的, 长篇大论行, 三言两语也行, 同学们一听, 立即就兴奋了, 说“好啊”。看见同学们紧皱的眉头舒展了, 我觉得这个办法行。这时有学生问我:“以日记的形式写行不行?或者写读书笔记行不行?”我说:“完全可以呀!”同学们一听更高兴了。我让他们可以写日常生活中的所见所闻所感, 可以写读过书的感受, 也可以摘抄某些文章中的美词美句等等。这样一来, 同学们都不觉得这是负担, 反而表现出了极大的兴趣。

四、修改作文不容忽视

这里所说的作文是指学生们写的大作文, 改作文是语文老师的一项重要任务, 虽说重要, 可是我总有一种感觉, 改这些作文徒劳无功! 我问了其他的老师, 也都是直接或间接地表达了和我相同的意思。我觉得改作文的权利首先应该属于写作文的人。所以我想, 作文教学要着重培养学生自己改的能力。动笔之前想定一个简要提纲, 写在纸上也好, 记在脑子里也好, 这是一种好习惯。写完了, 从头到尾看一遍, 马上自己审核, 自己修订, 这也是种好习惯。写完了站在读者的角度把文章念一遍, 看看念起来是不是上口, 听起来是不是顺耳, 也是一种好习惯。这些好习惯养成了, 一辈子也受用不尽。我经常告诉同学们写作一定要真情流露, 只要真实, 不需要太多华丽的辞藻, 只要用词准确恰当就行。所以想好一个词不要急于写, 再好好斟酌斟酌有没有更好的词语, 或者换个说法会不会更恰当一些。

经过锻炼, 学生都乐于改作文了。每次写完作文, 学生都要求自己改。这样, 既锻炼了他们改作文的能力, 又能提高他们的写作水平, 何乐而不为呢?

篇4：理解是无声的关爱

一晃三年过去了。2006年3月底的一天，父亲打来了电话，说：“三年了，你只打过几次电话，今年如果你有时间，希望你能回家看看。”放下电话，我发现我竟然还很想见父亲一面，毕竟我和他有一腔血脉亲情维系着。

男友也力劝我回去看看。于是我怀着一种复杂而又有些伤感的心情，坐上了回家的火车。到了襄樊车站，只有我的一个当年要好的女友来接我。她说：“你可回来了，你父亲现在的身体很不好，难说会怎样!其实你后母对你父亲可以说是很好的，你应该理解她，更应该原谅和理解你的父亲。这不，知道你要回来，你父亲将妻子支回了娘家。”听了女友的话，我的心沉了下来，主要是担心父亲的病，就赶紧和女友叫了的士。

到了家，房门虚掩着，房间收拾得井井有条，看来女友说得没有错，后母还是挺尽心的。父亲在床上靠着，刚60岁出头的人头发却全白了，我哭着喊了一声“爸爸”，父亲反应了一下，才一把抱住我，父女俩哭在了一起。哭了一会儿，我问起了父亲的病，“唉，还不是老毛病，只不过老了反应就明显了，没事。”父亲说。我又问起了后母，父亲小心地说：“这几年多亏你后母，她还经常念叨你，担心你在外面的安全什么的。”我看出父亲眼中有一种渴望，那是种很复杂、很小心的眼神。

我低声说：“要不明天请她回来，一起吃饭。”父亲点点头，一副如释重负的样子。我怀着说不清的心理，拉着老人家有些干瘦的手，听父亲说着这三年间发生的事情……

第二天，后母接到了父亲的电话，马上赶回来了。她很小心地走进父亲的房间。父亲说：“咱们今天晚上为小颖接风，你去买几只海蟹，小颖从小就爱吃海蟹。”后母冲父亲笑了笑：“行，我这就去。”说完就要出门。这时，我不由自主地脱口而出：“我和你一起去吧!”父亲和后母一时愣住了，还是父亲反应快：“好，好!你们一起去好说说话。”

我和后母一前一后走在大街上，进了超市，她按父亲的要求挑了几只大海蟹，然后，我俩竟很默契地选了几样父亲爱吃的东西。后母低声说：“你还爱吃什么，我们再选一点儿吧。”我又挑了几样东西。东西不少，但后母不让我帮她拿，而是一个人很吃力地提着。我们回到家，父亲早已起来，将屋子里的灯全都打开，看得出他既高兴又担心，还不动声色地扫了我和后母一眼，看有没有什么异样。

开始做饭了，父亲说：“小颖，你刚回来，先歇一会儿。”说完，他和后母进了厨房。然而，没过多久，父亲却被后母扶了出来：“我一个人足够了，你还是歇着吧!”我犹豫了一下，然后走进厨房，帮后母干了起来。对于我的出手相助，后母没有表现出过多的吃惊，但看得出来她始终压抑着自己的心情。我们两个人谁也没有说话，很快，一桌丰盛的饭菜就做好了，这应该是我三年来吃过的最好的一顿饭，在外面，是不可能吃到这么可口的饭菜的。

父亲首先举起了杯，说：“来，为小颖的回家干一杯。”三只杯子很“犹豫”地接触了一下。然后，我站起来先敬了父亲一杯。接下来，我做了一件让父亲甚至我自己都没有预料到的举动——我向后母举起了杯。后母有些不知所措地看着我。我听见了自己长长的吸气声，然后说：“妈，谢谢您对父亲的照顾。以前，有些事女儿做得有点过激，还请您原谅，女儿敬您一杯。”我的话一出，时间仿佛凝固了一般，父亲推了推还在红着眼圈发愣的后母，说：“快，和小颖干杯呀!”这时，后母才回过神来，于是，一声轻响，两只杯子碰在了一起。一切的误解、不快、紧张在这一响过后都烟消云散了。在后母的提议下，我们一家三口的杯子也终于实实在在地碰在了一起。

快要睡觉的时候，后母对父亲说：“今天我回娘家去住，你们父女俩好好聊聊，明天我再回来住。”我正想拦住后母，父亲却说：“这样也好。”我送后母上了出租车。回到屋里，父亲拉住我的手，然后动情地说：“谢谢你，我的好女儿，你长大了，也成熟了，爸爸为你感到高兴。三年来，我盼的就是这一天，我知道你当时不理解爸爸，更恨你这个后妈，但她确实是个好女人。你终于接受了她，而且，我们—家三口也终于一起吃了个团圆饭，爸爸就是死也能瞑目了。”

“爸爸，今天对我来说也有特殊的意义。”我动情地抚摸着爸爸那双苍老的手，“您和后母让我明白了，什么是人世间最无私、最真实的爱，这也是我在外面最想得到的。”

篇5：无声的世界作文500字

刚上课时，老师给我们看了一个视频，视频放的节目是千手观音。我们看完视频后，老师告诉我们，演千手观音的演员都是聋哑人。我们听后都大吃一惊，聋哑人居然比正常人都要演得好。如果老师不告诉我们，我们都还以为那是正常人。

过了一会儿，老师让我们每人找一个同学，可以说话，但是，只能做口型，不能发声。我找到了余昊亮后，便马上开始了游戏。第一轮，是我做口型，他来猜我“说”的词语。我张大嘴巴，做了一个“脱口而出”的口型。可是不知怎么回事，余昊亮一脸迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我决定给他一点点提示。但是，余昊亮似乎不领情。我还真有点苦恼，为什么他就是猜不出来。第二轮，由他考我了，他用口型说了一大堆话，可我却一点也不知道他到底说了什么话。

口型游戏结束后，我们又开始了手语交流。我想：手划肯定比口型简单，可是正常人说一句话只要几秒钟，聋哑人说一句话却要一分钟多。我也学了起来，做出一句话，却要五分钟多，而聋哑人做出这句话，却非常快，看来他们比正常人付出了更多的努力。

篇6：无声的关爱作文

月亮关爱星星，因为繁星点缀着天空，使月亮更加美丽。母亲关爱着我们，只是因为爱。

屋外，寒风呼啸着。草全都折了腰，只剩下些坚强，原本微波粼粼的湖面上激起了千层浪花。屋内，书桌前，我静坐在椅子上，手有些颤抖地拿着笔，脚也因为长期不活动，耳边像冰块一样冰冷。门吱呀一声开了，一阵风吹了进来，却不太冷，只感觉到温暖的关爱。是妈妈，她用手剥开被风吹得乱摆的头发：“宝，在房间里做作业不冷吧？”妈妈将身子往前倾了倾，抓住了我扶试卷的手，小心地搓了搓。“哎呀！这么冷的手，你怎么没跟我说呢！要是冻坏了可怎么办呀？”妈妈把放在背后的另一只手拿了出来，上面挂着一个刺了的花边，带着细毛的热袋。“可是我的作业……”我一边支吾道，一边看着妈妈把热水袋套在我的手上。妈妈没有说话，她示意我跟上她，我们一起来到了客厅。客厅很温暖，客座的旁边，空调正无声地亮着灯，向家里释放着暖风。沙发上是刚铺的毛毯，茶几上是我最喜欢吃的水果。坐上沙发，寒冷立即被守护神驱走了。这位守护神，叫妈妈的关爱。过了一会儿，妈妈带着塑胶手套，扎好了头发，从让阳台上走回了客厅。她缓慢地脱掉手套，露出那双为家庭付出，却已被冻得透红的手。妈妈的脸上是笑容，但我知道，她的手十分难受，但那份难受，是为了关爱我。

我从温暖的沙发上站起身，将一只手抽出热水袋，手立刻开始被寒风侵蚀。我又将另一只手扶着热水袋，将她拖到了妈妈的面前。妈妈摇了摇头，将手插进口袋，一溜烟跑进了房间。我呆呆地站着，又将手伸进热水袋，注视着上面精致的图案。热水已经开始变凉，热水袋终有一天会被弄破，可就算最后一颗星星坠落，妈妈那浓浓的关爱，还是会在天地间流淌，永远也不会改变。

篇7：无声的爱作文500字

母爱，是你在伤心难过时的一句慰问的话语;是在你失落时给你的鼓励;是在你生病时的一杯良药……

在我的脑海中，有一颗最闪亮的珍珠，使我难以忘怀。因为它无时不刻让我记得：一定要感恩母亲，感恩母亲给予的爱，

那是一个风雨交加的夜晚，我一个人打着雨伞独自走在马路上。这时已经很晚了，这样的夜晚真是寂静的可怕，正如我的心情一样可怕。妈妈对我的学习一向管得很严，她很看重分数。所以我的成绩一直都是名列前茅。可是这次却考砸了，我真不敢想象回家后的情景是什莫样的。想着想着……突然看见对面有一个人影急匆匆的朝我走来，原来是妈妈。当妈妈快走近我的时候，突然一辆大客车奔驰而来，妈妈为了救我自己却来不及闪躲，而我却没有受伤。倒在了湿漉漉的地面上。送到医院时，妈妈已经永远离开人世了，永远离开我了。我哭了，哭的那么绝望，那莫伤心。

一时之间我都明白了，妈妈的严厉都是为了我好啊。妈妈在的时候，我没能好好珍惜，可现在妈妈走了，永远的走了。我又是多麽想念妈妈的严厉啊!哪怕妈妈打我、骂我，我也不会有一句怨言。因为我知道，妈妈所做的一切都是为了我好，妈妈打我的时候，也是打在手上，痛在心里啊!

篇8：无声的爱作文500字

而我的哥，也在背后照顾我，永远也忘不了那一支冰淇淋。

在炎热的夏季，来一支冰淇淋是多么一件爽快的事。可，哥和我，只有五毛，只有一支，只有一个人吃，是谁?七岁的哥哥挑了一支我最喜欢的口味的冰淇淋，乐呵呵地跑过来对我说：“开心了吧!快吃吧，小心化了。”我小心地接过那一支冰淇淋，那一束爱，小声地说：“你呢?”“我耐热，没事。”哥轻快地说，可烈日的阳光都晒裂了他的嘴唇。

在小时侯，哥哥总是谦让着我，无论何时，无论何地。

篇9：无声的爱作文500字

有时，我会看见：爸爸站在阳台上，凝视着操场，少有几分钟，多有一个多小时。作文吧wwW.ZuowEn8.coM/作文吧但不管是什么天气，他总是站着，严肃认真的表情与态度给人一种敬佩之情。下雨了，他还是看着。下雪天，阳台上布满了雪，他也毫不改变。大雪染白了爸爸的头发，风儿吹白了他的两鬓，他依然用那焦急的目光，站着站着……

我学习成绩处于低潮时，他总是深情凝望，我看不穿他在想什么，也许正准备为我讲题，也许又要为我讲一些理论了。当我捧着高分试卷，快快乐乐地从学校飞快地跑来，他便立刻看见了我，有时露出了微笑，有时用警惕的目光看着我，示意我不要骄傲自满了。有时，爸爸病了，得了重感冒。他依然还会站在那阳台上。虽然眼神已无往日那么有力，虽然身体已我平时的高大。但是那却有一种无可抗拒的力量打动着我的灵魂，给了我无穷的动力，让我战胜一切!

当爸爸有好消息的时候，他会站在阳台上手舞足蹈，看见我时，他会飞快地跑回家，向我报告好消息，这是我们全家最快乐的时刻!

篇10：父爱无声作文500字

父爱、母爱自古是文人骚客笔下吟咏地永恒的话题，我读了很多关于父爱、母爱的文章，前些天，《解读父爱》这篇文章深深地触动了我。

文中主要讲了女儿上大学前的一段日子，瘦弱的父亲感冒了，咳嗽得厉害，居然吸起烟来。母亲劝阻不了，女儿出马虽劝阻住了，但父亲还是咳嗽得很严重。后来女儿发现——是父亲一直在偷偷地吸烟的缘故，为此，女儿极为愤怒，不再理睬父亲。直到上大学前一天，父亲先前拿烟的手拿着一沓凑来的学费，女儿什么都明白了……

读罢此文，我的眼睛湿润了：父亲是爱我们的，只是父亲不太会表达他的爱罢了。文中的女儿在开学前一天才明白：父亲为了女儿能开开心心的去上大学，宁愿女儿误会自己，也不让女儿知道家境的贫困，凑足上大学的钱是多么的不易。为了自己的孩子，父亲就这样默默的承担着一切。这是一种怎样的承担啊!

父爱是无声的，这需要我们用心，才可以感受得到。

去年暑假，爸爸请假回来看我，我只是随便说了一句：我想要一条手链，就是那种定做的，可以在上面刻上自己名字的那种。我只是说说而已，因为我知道爸妈在外打工挣钱不容易。没想到，今年暑假，爸爸再次回来看我，竟给我带回了我心仪已久的手链。当时，我高兴的忍不住狠狠地亲了老爸一下。后来，妈妈告诉我，这条手链是爸爸跑了很远的路，在手艺人那里等了很久才买到的。这时，我心里是多么的感动：对比《解读父爱》中的父爱，我又该怎样的解读我得到的父爱呢?我无心说的一句话，一年过后，父亲仍惦记在心中，父爱是多么的细腻啊!

想想我自己，我何曾这样在意过父母说过的`话呢?这时，我的内心深处又多了一份愧疚。羞愧的我，不敢正视我的父亲。我偷偷的一瞥，竟然发现有几丝白发已悄悄的从黑发从中显露出来，有几丝皱纹也已悄悄地爬上父亲额头……岁月就是这样不饶人吗?此时，我不忍再看，我暗暗下定决心：我也要用心去爱我的父亲。

篇11：大爱无声作文500字

自打小起，父亲对我的严厉一向不假辞色，我们俩人的关系也自从我上了中学后愈发恶劣，但是那一次之后，我明白了，何为父爱……

那天清晨，我从房间中出来，准备去参加考试。父亲正在大厅坐着，不知道在想什么入了神，或许是听到开门声，向我望了过来，我也恰好与他对视。一时之间，相顾无言，正当我想要开口，缓和一下气氛，父亲站了起来，向着我走过来，我心中一阵不安，父亲却没有多余动作，仅是在我面前稍有停顿，便快步走过。我一阵错愕，想转身说些什么，却也动着脚前往考场，我们俩人身后如同有一个人在推动着，让我们越离越远。

傍晚时分，落日的余晖伴着我归来，我考砸了!我很伤心，快到家了，我不知道怎么跟父母交代，尤其是父亲，我抬头望了二楼的窗户，却似乎看见了父亲的身影。到家中，父亲果然站在窗户旁，难道……我刚想问他，父亲却先开口了：考得，如何?提起这次考试，我不知道如何回答他，我转身想走进房间。父亲喊道：站住，我问你考得怎么样?我转过头告诉他：不用你管。：你，唉!有一道光似乎在我眼前闪烁，我转过身，却似乎看见了一滴水?父亲转过身望着窗外，余晖照在父亲身上，照在他那看似乌黑的头发上，却分明看见银丝。我鼻子一酸：父亲才四十出头啊，就可见银丝，他为了这个家付出了多少?

那一次之后，我明白了许多，父亲并不是不爱我，仅仅是因为他不善于表达，不像母爱那样来得直接，但父爱是真实存在的。他所表达的方式太不明显，我们难以发觉罢了。

篇12：父爱无声500字高一作文

父亲教我跑步、骑自行车、游泳、打篮球，牵着我的小手过马路，为了使我能独自过马路，他有意放手跟着我走，甚至送我上学时把我放在马路对面。父亲对我要求非常严格。他要求我要守时，每天按时作息，就连节假日、周末也不许我睡懒觉;他要求我每天锻炼身体，说没有健康的身体，再远大的理想都是空中楼阁……

幼稚的童年时光迈着轻快的步伐，悄然而去，转眼间，我已经是一名五年级的学生了。说到父亲，还有一件事情，令我难忘。

8岁那年的暑假，父亲带我去云南大理旅游，为了让没见过雪的我见识一下雪，我们特地去爬了苍山。我们乘坐游览索道来到中和寺，父亲和我换上羽绒服就步行上山。苍山的海拔很高，也很冷，刚开始的时候我还特别兴奋，一路蹦蹦跳跳的，可是随着海拔不断升高，我开始感觉不舒服，胸闷头晕喘不过气，还冷得直哆嗦。父亲看到我不舒服，立马背上我转身就往山下走。其实父亲也没有好到哪里去，同样也是缺氧不舒服，但他却笑着安慰我：“你要快点长高哦，像爸爸这么高就不怕海拔高了。”走到半路，父亲还花“巨款”买了一杯热咖啡给我暖身。我喝下热咖啡，再次被父亲背到背上的瞬间，感觉全身暖烘烘的，就像靠着一座安全温暖的大山。后来发生了什么?我已经不能在八岁那年的记忆中寻找出来，只记得我紧贴在父亲背上留下了感动的泪水。

篇13：花开无言,岁月无声作文500字

那一年春天来得很早，茵茵冷冷的绿似与人们身上的棉夹不合，探着脑袋在风中瑟瑟。这是个起飞的季节，墙角的瑞香花带着期盼蹑足而来。悄悄展开叶瓣，怯生生地半张着花片，捱不住着初春的漠冷，将身子蜷着低在干草间。

静，死一般的沉寂，她在等待着什么。静到只听见秋风凋残她的最后一叶还未开放的花瓣，然后，被冬天埋葬。

其实她很美，风中飘舞的她真的很美，当人们习惯与春天的百花争鸣、姹紫嫣红时，她此刻有最好的机会“一枝独秀”，而若已遍野烂漫时，她不过是其中沧海一粟，没有人灰找到她，或寻找她。

昙花一现，见过的人说开得无憾，无福一睹的人说那很短暂。那一夜，她的圣洁引领人们见证着最灿烂的.生命，人们想虔诚的教徒一样，为她而来，为她而散。那一刻，她是寂夜的舞者，舞动一瞬，确实那一季最美好的时光。

路过一朵花，却错过她的花季，这是花与人共同的悲哀。

等待或许是为了夏花绚烂的光彩，等待也在刨着青春的墓穴。夕阳沉影，残败，绽放，或喜或泣，多事已然的结局。

篇14：关爱关爱作文500字

现在，六年的难忘小学生活边临末端，回想起来，那一位年轻女教师的身影便定格在了我的脑海中。三年级的开学第一天，刚走进教室，就看见了一位年轻漂亮的女教师站在讲台上，正收着上学费用，我以为自己走错教室了，好朋友却把我一把拉住我，说：“快看哪！我们班来了一位新的女教师呢！”这时，老师转过头来，对我笑了笑，两个小酒窝便明显地露了出来，我也朝着老师笑了笑。不一会儿，同学们便回位子坐下了，她清了清嗓子，用甜美的声音对我们讲道：“我姓周，叫周慧丽……”老师话还没说完，我便开了小差：原来是和我同姓的一位老师呀！心中不免有了一份亲切感。

这位年轻的周老师，就像是我们的大姐姐一样，开学没几天，便和我们打成一片了。上课时，老师用甜美的声音给我们上课，偶尔还会给我们讲一些有趣的小事；下课时，我们围在老师的身边，看老师改作业，听老师给我们唱歌；活动课时，老师和我们一起玩游戏，操场上的同学们都羡慕我们有这样一位好老师。但最让我难忘的还是那件事。记得那一天，早晨出门时，还有温暖的春风，柔和的太阳，没想到，风云突变，天空像是被哪个调皮的小孩打翻了墨汁盒一样，小水滴也一滴一滴地往下落，世界顿时变得灰蒙蒙的。正在上体育课的我，看见倾盆大雨急忙地跑回班，可惜，还是迟了，我的头发，衣服还是被雨给淋湿了。鼻涕、眼泪也“唰唰“地流了下来，冷得瑟瑟发抖，老师看见了我这副模样，把我抱了起来，坐在她的膝盖上，用纸巾一点一点地把我擦干净，还不时地用温暖的话语来安慰我，我顿时觉得不那么冷了。