局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料（共9篇）

篇1：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

党的群众路线教育实践活动

个人对照检查材料 根据上级党组织的统一部署与安排，我通过认真学习，听取各方面的意见，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照为民务实清廉和改进作风标准、对照群众期盼和先进典型事迹，通过多种交谈方式，认真查找自身存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面存在的问题和不足；深刻分析了问题产生的原因和危害，制定了相应的整改措施制度。现将对照检查情况汇报如下：

一、“四风”方面存在的问题

（一）形式主义方面，政治理论知识功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距；学习的系统性不强，不能用理论指导工作实践。

（二）享乐主义方面，随着生活水平的不断提高，继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有一定的懒惰情绪。对社区工作积极性有待提高。

（三）奢靡之风方面，艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强，对群众疾苦、诉求重视不够。

二、“四风”问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育和相关理论知识的学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。

1、政治理论学习不够主动，不够深入。一是没有把政治理念学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性。二在解决群众上访、诉求中，还不能完全用科学的观点和立场分析问题、认识问题、解决问题。

2、对党的群众路线认识不深，经验不足，对党的群众路线认识不深的主要原因是还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众少。

3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多，解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待加强。

三、今后的努力方向和整改措施

（一）加强学习，提高理论水平。要把对马克思主义基本理论、“三个代表”重要思想以及业务知识的学习，作为武装和提高自己的首要任务。

（二）坚持原则，严格秉公执纪。要认真落实深入基层、深入群众的工作要求，牢固树立群众观念，我倾听群众的批评和意见，把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。只要符合群众切身

利益的事，难度再大也要努力办；违背群众意愿的事，要坚决抵制，做到廉洁勤政、执纪严明。

（三）身体力行，坚持开拓进取。按照与时俱进的要求，创造性地开展工作。

（五）廉洁自律，从严要求自己。身为居委会专职纪检员，一定要按照纪检监察部门的要求，大力宏扬艰苦朴素的作风，努力改造世界观，淡泊名利，不为金钱所动，不为物欲所扰，坚持做到堂堂正正干事，清清白白做人。要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，勤政廉政，做好表率。

总之，今后我将在领导和同事的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。

篇2：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

辽宁科技学院电气与信息工程学院 冮玉石

毛丰美同志是第八、九、十、十一届全国人大代表，他被赞为“农民的代言人”、“最敢为农民说话的代表”。他担任村干部30多年，始终把为民解忧、为民造福作为不懈追求，满腔热忱地为村民做好事、办实事，直到生命的最后一刻。对照毛丰美的先进事迹，我对自己工作方面的问题进行了认真的反思，现将有关情况汇总结如下：

一、对照检查存在的主要问题：

1、缺乏像毛丰美那样的实干精神。毛丰美同志提出的“干”字精神，即“苦干——弯大腰、流大汗，实干——重规律、求实效，巧干——讲科学、闯市场”。面对大梨树村20多个荒山和许多小沟渠面貌，他带着村民，硬是把大荒山干成花果山、小沟渠干成药王谷、把一个普普通通的小农村干成远近文明的新农村。

我们就是要学习他这种精神，在工作中，敢于以只争朝夕的精神快干、以求真务实的精神实干、以改革创新的精神巧干，在干中比精神、在干中见高低、在干中看水平。与毛丰美相比，我在学生工作中的苦干和实干精神不足，对于巧干的专研不够。创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。对于学生管理忙于具体事物多，冷静思考工作上的创新较少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。

在工作要求上的问题上，求真务实的精神不够。主要体现在接到工作任务，有时任务多想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求。具体表现在，有时候工作任务繁重，人手又紧张，工作压力大，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。在以后的工作中要学习毛丰美不怕苦、不怕累、真抓实干、乐于专研、善于找到工作方法的“干”字精神。

2、过于保守、创新意识不足。毛丰美所信仰的的“干”并不是盲目地瞎干，而是又规划、有创新、有前瞻性的“干”。在80年代市场经济还不发达的时候，毛丰美就突破政策、带领村民搞贸易；在现代企业理念还未深入人心的时候，毛丰美就敢于在城市开办大型酒店和农贸市场，走公司化运作的道路；在家庭联产承包责任制还根深蒂固的情况下，他敢于创造集体经济的新模式，领导村民改造荒山，打造全国百强生态旅游名村，创办农业高科技示范园区。这一系列的壮举说明只有干字精神还不行，还要抓住时代发展的脉搏，顺着社会发展趋势，走在时代的前列。

而我在工作中经常是墨守陈规、不敢突破政策、不敢迈大步。当面对着上级下达的繁重任务，常常会顾此失彼，有时为了满足于上级的安排，很少有独立的时间去实现工作创新。创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。对于学生管理忙于具体事物多，冷静思考工作上的创新较少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。

3、在履行职责方面不够认真。作为村支部书记，毛丰美同志根扎农村，心系百姓，及时了解农民想什么、盼什么。做为人大代表真心为民解忧，执着为民代言，他说只有这样才能无愧于民，无愧于党和国家赋予的人民代表光荣职责。他常年生活在农民中间，关心农民的疾苦，注意调研总结，敢于大胆发言。连续做了五届全国人大代表的毛丰美有自己的一套履职心得。他曾说，“要好好履职、为农民真正办点实事。建言被采纳不容易，人大代表提建议首先要根据国力，国力没达到那程度要先呼吁，必须有前瞻性。建议没被采纳，要坚持，第二年继续提，建议如果国家采纳了，那给全国农民解决多大事啊!”作为近3000名全国人大代表中的一名基层农民代表，毛丰美用自己的实际行动向世人生动诠释，中国的人大代表如何代表人民通过人民代表大会行使当家作主的权力。

与毛丰美同志对照，我在履职方面做的还不够。对于学生的所思、所想没有深入具体的研究。工作积极主动性还不够，平时对于学生党员、学生干部、问题学生的情况了解的多多一些，对于普通同学了解不够。对于工作的创新还不够，没有下功夫深入研究如何带动好学生、引导好学生的思想。在今后的工作中我要做一名务实的辅导员。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将辅导员工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学院交予的任务落到实处。积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极 进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。

篇3：浅析党的群众路线教育实践活动

1 群众路线教育的重要性

深刻认识并理解人民群众并非历史发展过程中的手段或工具。马克思、恩格斯曾经指出,“‘历史’并不是把人当作达到自己目的的工具来利用的某种特殊人格。历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”在这里我们看到马克思、恩格斯始终坚持“以人为本”,谋求人类的全面发展,而不是把人当成历史发展过程中的工具来利用。既然马克思、恩格斯说历史是关于人的“历史”,那“历史”的发展必然也是全体人类的发展,而在发展中的中坚力量必然是要考人类自身。作为“人的活动”的“历史”,它是人的存在方式,也是人民群众发展的有效途径。人和动物的根本区别,在于人是“历史”的存在。由于“全部人类的第一个前提是有生命的个体人的存在”,从这里也可以看出马克思的出发点是实实在在的,现实中的人。“人,作为人类历史的经常前提,也是人类历史的产物和结果,而人只有作为自己本身的产物和结果才成为前提。”这里可以看出历史中无论怎样变化,始终“剥离”不了同人的关系。因为一旦“剥离”同人的关系,历史马上成为抽象的历史,世界变成抽象的世界。社会生活在本质上是实践的,而“工人群众本身是最好的支点”。但是,人民群众的实践水平是随着理论觉悟而变化的,它经常以批判的方式表达出来,更需要通过社会实践来检验。按照马列主义观点,理论转化为实践的前提是被群众掌握和理解。“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”群众利益的实现方式和路径,构成每个历史时代的基本色调,当社会发展远离群众利益时,群众对社会进步的渴望会烟消云散。“‘思想’一旦离开‘利益’,就一定会使自己出丑。”因此,对社会发展怀有热情并予以关注,源于现实利益的驱动,如果离开了利益,仅凭空洞的说教蛊惑群众,即使能够成功,也难以持久。利益就像晴雨表,能及时反映群众的思想症候,一旦利益纽带断裂或变形,马上会在群众的行为和观念中表现出来;利益就像试金石,能客观判断群众的价值取向,一旦不能正常表达,社会的结构也会变形。“正是自然必然性、人的本质特性(不管它们是以怎样的异化形式表现出来)、利益把市民社会的成员联合起来。”为了保持党的先进性和纯洁性,提高党的执政能力,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,按照党的十八大部署,中央决定,用一年左右的时间,在全党自上而下分批开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。在开展这一活动中,全党同志学习和重温党的群众路线,深刻认识和把握群众路线的精神实质,并身体力行地去贯彻执行,显得十分重要。

2 群众路线的基本方式

强化教育实践活动的深入问题,可以在党员干部和群众这两个主体要素之间多进行一些有必要的互动,可以自上而下,也可以自下而上,二者之间不是对立的关系,要在有机统一的基础上,深化群众参与互动的进程。对党员来说,在实际工作中,党员干部可以将自己真正的融入到百姓的真实生活之中去,到基层中去感悟群众所想,去品味群众所苦,倾听百姓的声音,关注百姓的生活,只有通过真正的知道群众需要什么、渴望什么,才能切实的在今后的工作中,透彻的了解民之所苦,民之所忧。强化了党员干部和人民群众上下两个级别的深入接触交流以后,党员干部也许才能真正的知道人民群众需要的是什么以及该采用怎样的廉政建设来切实的做到问计于民。与此同时,宣传力度的加大,参与渠道的拓展,都能在很大程度上提高人民群众的积极性和创造性。人民群众可以更好的参与到国家事务的管理中去,这样的国家事务,不仅仅是指经济文化事业,还包括社会管理事务,这样一来,人民群众和党员干部之间才能实现面对面的对话和交流。十八大以后,中国共产党建立和开展的群众路线教育实践活动,其最终的目的,就是为了将实践活动的成果真正的落实到群众工作的整治和效果的提升上,无论是党员干部之间自主的学习马克思主义群众观的行为,还是党员干部与人民群众之间有效的交流互动,或者是建立和健全各项制度的常态化机制,都是为了将工作深入到实际中去。群众的满意就是我党努力的目标,群众的抵触就是我党要坚决改进的标准。要时刻明确,人民群众的实际利益才是我党坚持不懈奋斗的目标,要坚持以人为本,不断与时俱进,开拓创新,坚持全心全意为人民服务的宗旨。党的十八大报告中已经明确指出:无论何时何地,人民群众的眼前利益和长远利益都是我国必须予以高度重视的问题,中国共产党要始终坚持与人民同呼吸、共命运,这也要求我党在实际的工作中必须做到坚持不断的革新和提升,集中力量解决党政文化脱离人民群众的问题,最终实现党群关系的良性运转。中国共产党不仅是先进政党,更重要的一点就是我党还是文化引领的执政党,新形势下强化和改进我党和人民群众之间的关系,是巩固党的基本群众基础和保证党的群众路线鉴于实践活动能够得以进行的坚实根基。为了促使党的群众路线教育实践活动能够得以顺利的开展和进行,以长效机制为核心,建立一套健全的与教育实践活动匹配的配套制度是很有必要的一项重要举措。与此同时,还要不断的建立健全和完善我党深入群众的基本路线在教育实践活动中的常态化机制。

总而言之,实现党的群众路线教育实践活动的长效机制,不是简单的落实了十八大的会议精神就可以的,它需要在以人民利益至上的核心基础上,积极的促进党政干部和人民群众的互动。坚持走有中国特色的社会主义道路,深入党的群众根基,夯实党的群众基础,在充分保持党的先进性和纯洁性的基础上实现党和人民群众的友好互动。在发扬我党优良作风的同时还要顾及到人民群众的实际利益所需,只有这样,才能充分调动起人民群众的积极性和创造力,才能真正的实现中华民族的伟大复兴。

摘要：对于当前我国进行的群众路线教育实践活动来讲,帮助广大党员牢牢树立“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。其服务宗旨的根本途径是在源头上和本质认清自我。

关键词：群众路线,马克思列宁主义,活动

参考文献

篇4：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

关键词 群众路线 教育实践活动 实践

中图分类号：G71 文献标识码：A

从2013年下半年开始，全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。活动开展以来，学院坚持用群众路线汇聚起改革和发展的力量，内部管理改革进一步深化，全院师生的力量进一步凝聚，共识进一步增强，有力地促进了学校各项事业。本人在学习过程中反思如下：

搞好党的群众路线教育实践活动，首先应当静下心、沉下身，认真学习党的十八大报告和习总书记的讲话精神。党的报告就是我们共产党人的心声，群众路线是无产阶级政党工作的根本路线，我们作为新时期的教育工作者，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于教育实践活动，一切从教育需求出发，全心全意为学生，在社会主义建设和发展的征程中不断取得新胜利。

其次，党的群众路线教育实践活动，教育为先，重在实践。教育实践活动，可以通过学原著、学文件、写心得等方式提高思想认识，也可以把理沦学习与实践教育结合起来，在深入群众中提升服务群众工作的能力和水平。

教育为先，首先要学习党的路线方针政策，认真学习中央《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和习近平总书记等中央领导同志一系列重要讲话精神，准确把握教育实践活动的指导思想、目标任务、方法步骤和重点举措。要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动的全过程、各环节，并随着活动的深入而不断深化。也要学习唯物辩证法，开展学习可通过自学，但不能指望三天五天的集中学习，要制定长期学习计划，做到常学常新，可以由学院或部门组织系统培训，不断强化坚持群众路线的理论基础和意识，落实为民务实清廉要求，以贯彻中央八项规定精神为切入点，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。要贯彻整风精神，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，注重建立长效机制，把中央要求、实际需要和新鲜经验相结合，建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的行为。

重在实践，关键在于做到“与实践相结合、与本职工作相结合、与学院长远规划相结合、与党的建设目标相结合”，通过主题党课、集中宣讲、形势报告、理论研讨、专家辅导等方式，运用网络信息技术手段，抓好学习教育，增强思想自觉和行动自觉。

作为教育工作者，重在实践，尤其要求教师在教学过程中要做到教育理论与实践的结合，对于以培养学生技能为主的高职院校而言更为重要。高职院校所要求的教育理论实践化就是指教育理论工作者要深入、回归教育实践，从实践中提炼理论并把理论运用于实践，接受实践的检验。对于教育理论，必须扎根于教育实践的现实土壤，教育者要想做到“春江水暖鸭先知”，除了深层意识上对实践的发展真正尊重外，还必须亲自去关注、深入到中间环节，观察教育实践静悄悄发生的变化，在和教师密切的日常交往中，在与学生的教学授课中，体验到危机的前兆，鉴别着哪些理论已经暗淡无光，哪些理论仍然生机勃勃。

然而，在现实教学中，当一种先进的教育教学理论实践出现时，教师的教学习惯往往率先抵制，因为他们的教学习惯己经使得他们的教学程序化、规范化，对于教学的问题可以按照既定的思维模式解决。而新的教育理论存在许多不确定性，在当前各种评价体制下，教学的失败可能意味着教师各种利益的损失，教师很难愿意冒这样的风险，因此，教育理论再教育实践中的运用可能会出现“新瓶装旧酒”的状况。

因此，要做到教育实践理论化，必须改变两方而的教学习惯：一方面教育实践主体必须充分认识自身的价值，全而正确地认识教育理论，学会选择适合自己的教育理论，学会与教育理论主体对话、交流，并勇于发表自己对教育实践或者教育理论的理解和看法；另一方面，教育实践主体不能习惯于备好课、上好课，把教育实践当作经验性的技术活动，而是应该学会主动学习理论，选择正确的、适合的教学理论，

最后，党的群众路线教育实践活动，不能搞疾风暴雨式的运动。中央有明确的目标要求、方法步骤：围绕中心、服务大局的目标，为民务实清廉的要求，学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制的方法步骤。

参考文献

[1] 李社.认真开展党的群众路线教育实践活动[J].理论与当代，2013（6）.

篇5：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

XXXX副校长 XXX

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，联系自己的思想和工作实际，现作对照检查如下。

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面的情况 我自19XX年参加工作，200X年XX月入党，先后在XXXX中学、XX三中、XX实验中学工作，于2010年11月调入XXXX任副校长。现将本人在遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定，省、市九项规定，县委十项规定方面的情况说明如下：

（一）遵守党的政治纪律情况：

1、贯彻民主集中制不全面。学校实行分部管理后，本人主管初中部，在管理工作中，有时存在“一言堂”现象。如在2012年11月份，初二年级组试行的新课改活动中，本人未经年级组讨论直接借鉴外校的新课改经验用于年级组新课改，没有考虑学校实际情况而调整活动方式，导致学校新课改活动推行的不够深入、全面。

2、维护学校领导班子团结需加强。学校工作本来多而繁杂，特别是学校政教工作，学生休息的时候是政教人员最繁忙的时候，也是问题出现最多的时候，有时因为个别学生的问题导致无法处理时，有时会把问题学生交到其他主管年级组的领导进行处理，没有形成默契的配合，帮助其他班子成员解决实际问题。

3、保证政令畅通有不足。如在办公用房检查时安排几个不常办公的人员放在一起办公，应付检查降低办公用房人均面积。

（二）贯彻落实中央八项规定，省、市九项规定，县委十项 1

规定方面的情况：

中央八项规定、省委、市委九项规定、县委十项规定出台以来，本人严格按照要求，认真贯彻执行。但也存在一些问题与不足：

1、落实各项规定不严。如接受别人宴请没有宛然拒绝，甚至觉得是人之常情，礼尚往来。

2、安于现状，不思上进。对于主管教学的副校长，教学质量是学校发展的生命线，认为教师能完成日常工作，课堂有人在上课就无大碍。

3、服务意识不强，深入师生间不够。帮助师生解决问题时，常以办公室为解决问题的场所，师生有问题时，没有主动帮助解决，而是坐在办公室等问题找上门。

4、以会议推动工作。如在20XX年主管初中部以来，大小事情都得等开会来解决。

5、有时借外出公干为由办私人之事。

6、厉行节约方面还存在部分浪费现象。招待朋友讲究排场和大气，甚至有时按朋友级别和关系定桌席。

7、在平日工作比较轻松时，偶尔会玩玩手机或者用办公电脑浏览网站、和朋友聊天。

（三）“三个问题”的对照检查情况：

1、把作风建设同推动改革发展对立起来的问题。没有从思想上高度重视作风建设同推动教育事业改革发展相结合起来，认为作风建设只是规范领导干部的平时干事的作风，只要注重干事作风了，改革发展就应当水到渠成的事。存在的实际问题是工作有时出现懒散现象，认为人到了这个年纪，该歇一歇，享受一下生活。

2、消极对待作风建设新的规章制度问题。还是认识不够，对于作风建设新的规章制度还是会认真遵守，一旦身边人出现消极态度时，自己不能坚持立场，随大众化。

3、“为官不为”的问题。无越位、缺位、失位等现象，领导交待的工作哪怕是一时记不起了，想起也会马上办理好。

（四）“7+1方面”情况说明

1、“三公”经费支出情况：本人除了正常的公务用车和公务接待外，没有过外出学习旅游等其他消费支出。本人去年一年因公出差费陆佰元，无电话费，无会务费。

2、职务消费情况：正常公务开销外无其他职务消费。

3、人情消费情况：除亲朋间正常的人情往来，无高等级人情消费。

4、公务用车情况：除正常公务公车外，学校公车严格按照公务用车使用要求，没有出现公车私用的行为。

5、办公用房和住房情况：现本人办公是与校长马国雄、工会主席陈耀三人共用一间办公室，人均面积为9.6平方米。家庭现有2001年集资建房1套，位于永兴县人民路人民公园旁，面积140平方米，建设价格约600元/平方米，购房款主要来源为夫妻双方工资和父母资助。

6、家属子女从业情况：家庭成员中，妻子是XX县XX小学英语教师，女儿在XXXX读大学，均没有从事与本人职务相关的经营活动。小孩读书及生活费一年来大约XXX元，私家车一年消费约XX万元，人情往来及一家生活费约XXX千元。一年收入与消费，所剩无几，家庭主要收入为夫妻双方的工资，无其他证劵和经营性投资。

7、配备秘书情况：无

8、出入私人会所、接受和持有私人会所会员卡情况：无

二、“四风”方面存在的问题

对照“理论理想，党章党纪，民心民生，先辈先进”四面镜子，通过群众提、自己找，自己在“四风”方面查摆出来的问题主要有：

（一）形式主义方面

1、工作落实不力，流于形式。如在20XX年11月份的新课改活动，要求教师编写使用导学案，导致教师怨言多，课改只是在校园挂几条宣传横幅，没去认真研究学校实情。

2、弄虚作假、做表面工作。对上级部署的任务，有时开个会议，做点资料应付检查。如20XX年上期教育局要求开展教师论文评选和教师培训活动，有时让教研室工作人员代会和做点资料应付检查。没有真正去发动教师参与上级组织的活动，没有使教师从教学工作总结经验。

3、工作不讲实效，只做领导看重的工作。如20XX年的初三的合格率很难提高。只管增加考试次数以考代学，没有去很好的了解学生的学习状况和学生厌学原因。

4、工作不实、落实不力。具体表现在检查教师的工作时，有时只看表面现象。如20XX年下期期中教学检查，发现XXX的教案写的好，都在表扬她，但到期末她的班级教学成绩却并不理想，所以只看教案、听课笔记、教学常规记录。没有注重教学过程，没有看学生的学习状况，导致不能很好的把握学生的整体学习状况。

5、政绩观偏差、执行过程走样。具体表现在经常开展学生比赛活动，但只关心结果。如20XX年上期开展的纠正错别字比 4

赛,只看比赛结果，没有关心学生平时的作业有否注意正确使用汉字。

（二）官僚主义方面

1、对同事的工作批评多，肯定少。具体表现在我经常批评没按时上课的教师和没有完成备课的教师，不注重发现教师的闪光点。如今年上期开学时，经常批评XXX，XXXX等老师，结果李春艳是为了给小孩喂奶换尿布才迟到。曾军林是手受伤才没写教案，但还在坚持上课。邓老师是腰椎间盘突出才坐着上课。所以没有很好的去肯定教师。

2、对工作部署多，落实少。具体表现在对初中部的管理方面，有些工作都作了部署，但没落实。如在20XX年下期强调要求教师集体编写导学案，资源共享。要求教师签订师徒合同。要求每期教师上交两篇论文等，但期末时，没有认真履行对开学时的教学任务和要求进行检查。

3、推脱责任，找戴罪羊。如今年上期开展的省市教育主管部门检查学生实验操作工作，发现实验室卫生差，就推脱说是个别实验员没管事，没有很好地去反思自己平时对学生实验操作过程不管不问。

4、责任心不强，坐等上门多、主动问需少。具体表现在去年县教育局主办的艺术节要求组织学生参赛，我只照搬部署给学校体艺处，未亲自组织，导致选送的节目不精未取的好成绩。

5、爱慕虚荣，对于同事的批评没有虚心接受。具体表现在学校XXX老师对本人进行多次的批评，讲我工作有时不细心，好高骛远，有点成绩沾沾自喜。本人不但没有虚心接受，反而骂他多管闲事。

6、对待工作期望过高，不考虑学校实际情况。具体表现在2012年下期分管初三年级组时，对班主任的要求过高，总认为班主任最好能全天跟着学生，使学生在短时间就能把成绩提高。

（三）享乐主义方面

1、进取精神不强，好名声、重利益。具体表现在学校认为自己是学校领导，有点成绩就向教师宣扬，认为学校的成绩就是自己挣来的，认为自己有功劳。如去年的高二学考，取得市第三名。学校评为“市安全文明学校”等。其实成绩是学校全体教师的、是大家的，却认为荣获这些功劳都应该算自己的。

2、工作苦、累、多时，感觉受不了。具体表现在近两年的组织高考、学考、期末市质检时以及带领政教人员巡河时等很累的工作时，就发牢骚，有时还讲点怪话。

3、节约意识不强，天气一热就开空调。具体表现在去年还未到夏天经常天一变热，就进办公室开空调，没有节约意识。

4、工作中的事情，有时能推就推。具体表现在2013年下期要举行教学比武活动，就把负责人直接推给了教研室主任李溅亮，自己就不管不问，使教学比武活动开展的不很顺利，未达到预期效果。

5、意志消沉，工作缺乏积极性。具体表现在今年5月份，学校查课员跟我反映个别教师管教不管导，上课时有部分学生睡觉不听课。我当是只听见，而没有及时找任课教师谈话，以解决学生上课睡觉的问题。

（四）奢靡之风方面

1、生活奢华，存在攀比现象。具体表现在想吃好的，听到哪里有好吃的东西就想去吃。认为XX的早餐没有XX的煮得好；爱穿李宁、安踏服装。

2、思想空虚、精神颓废。具体表现在一到周末，工作上的事情就放松，就想回家看看老婆和照顾父母。如2014年4月3日我父亲得急性肠梗阻，住在市一人民医院危重病房，一到周末我就跑XXX去照顾老人，工作上的事情仅通过电话通知各处室主任。

3、抵御“奢靡之风”的意识不够坚定，甚至“心有所想”。具体表现在有时认为自己只是一名教师，只要自己不贪不奢靡就行了，有时还认为奢靡与自己无关。

4、招待朋友到访有铺张浪费现象。具体表现在有朋友来学校交流，招待时总想尽地主之宜，好好招待，上菜有时超标。如20XX年上期，XX中学的老同学曹礼行教师来我校进行学术交流，为了面子，在学校食堂就餐时上了8个菜，导致最后吃不完，出现铺张浪费现象。

5、思想上还有点懈怠。具体表现在学习时认识不足，没有认真系统的理论基础。

（五）其他方面

1、班主任培训不够。具体表现在每月或半月才开一次班主任会，没有一周一会，在理论和操作上指导不够。如2012年10月开展的消防应急演练活动时，个别班主任不知道使用灭火器。我只在大会上培训过学生。

2、教师之间的交流活动开展的少。具体表现在教师与教师之间开展教研活动少，特别是初中与高中部的教师交流少，如教学比武活动每年才举行一次等。

3、教研活动开展的少。具体表现在教研活动一期只有一次，今年仅举行了片区信息技术应用教学活动比赛。

三、产生“四风”问题的主要原因

（一）理想信念动摇

理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但多只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。究其原因主要有：

1、对政治理论学习不够。由于日常工作的繁忙，总有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不够强。与本职业务有关的就学，与本职无关的就不去学或很少涉猎，存在实用主义的思想。

2、重实践轻理论，党性锻炼不够。心中想的是党的事业为先，人民利益至上，信奉的是马列主义，但落实在行动上却不自觉变成实用主义和功利主义，理念和实践产生脱节，使理想信念出现抽象化现象。

（二）党性修养减弱

党性锻炼有所放松，政治敏锐性有待增强。除按时参加支委会和每年的民主生活会、按时缴纳党费之外，未能及时参加党支部的其他活动，学习制度坚持不够，组织生活的制度没有很好地贯彻，放松了自身的党性修养锻炼，使得自己自觉接受党员和群众监督不够，党员先锋模范作用发挥不明显。

（三）宗旨观念有所淡化

1、随着三中学校办学条件的全面改善，攻坚意识有点弱化，艰苦奋斗的意识淡化，思想上有求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感，存在船到码头车到站的思想。

2、对“服务师生是我们的天职”理念领会不深不透，还没有自觉把教师，学生、学生家长对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做得还不是那么令人满意，今后还要把工作做深做细。服务是永无止境，群众对我们的要求越来越高。

不进一步提高服务意识就不能做到维护学生的更大利益，还需要认真总结提炼群众工作的经验做法，进一步完善一线工作、争当联系群众的好党员、争当群众信赖的好干部、争当公正文明廉洁执法的标兵；让组织放心、让社会满意、让群众得实惠。

（四）自我要求不严

在检查基层工作中，虽善于发现问题，但积极督促整改做得不够，存在“差不多就够意思”的观念。有时候有安于现状，不求有功，但求无过的想法，还需要进一步增强事业心和责任感。

多年来，我在学校教学的领导岗位上，没有做到真正的高标准、严要求，结果出现了疏于管理、要求不严、财务手续不全、执行制度不严等不该出现的问题。归根结底，在于我放松了对自己的要求。

（五）“三严三实”差距大

1、学习深度不够，自我修养需要进一步提高。虽然懂得理论学习的重要性，但自觉性还不是很高，平时总以事情多、工作忙来自我推脱，满足于中心组学习，满足于学文件、学政策、学业务，静下心来系统深入学习的时间少，缺乏钻研精神，存在浅尝辄止、不深不透的现象，在运用理论指导工作实践上还有较大差距。学习上存在畏难情绪，虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰。

2、求真务实的精神不够。在年级组管理工作飘在上面，沉不下去，满足于走走看看，对现象看的不深入、对问题把握的不准确、对原因分析的不透彻。工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。接到工作任

务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。

3、欠缺创新意识。有时思想观念还不能适应转型跨越发展的新要求，眼界放不宽，考虑处理问题就事论事，思路不开阔。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。工作亮点不多，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。

四、今后改进措施与努力方向

（一）认真学习，提高认识

认真进行理论学习，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、习总书记关于党的群众观点和群众路线的重要论述，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。

（二）立足本职，面向师生做好服务工作，加强服务意识 经常走出办公室大门，扑下身子，深入基层，与师生“零距离”、“面对面”。通过师生，掌握第一手资料，查找工作中存在的问题和不足。与师生一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。尊重师生的首创精神，在师生间发现、挖掘和总结经验，推动工作创新发展。

（三）提高工作实效，转变工作态度

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作。树立强烈的时间观念、效率观念，今天能办的事绝不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，不断提高工作效率，着力解决工作作风的不足，努力去除和改变一切不能适应工作的做法，实实在在确保在作风建设上取得实际成效和改观，提高职工群众的满

意度。

（四）对症下药，改进工作作风

1、对形式主义方面存在的问题：在工作中坚持做实事，重实效，学校开展的各项活动应加强关心师生，强调过程，讲究实效。主动帮助师生解决实际困难，真正从思想上、工作上、生活上做到关怀帮助，给教职工排忧解难；在五月底前整改好，与师生同吃，与教师、学生一起在食堂就餐，同工作，同运动。天气好与教师下午一起打打篮球、乒乓球等。

2、对官僚主义方面存在的问题：一是要进一步强化宗旨意识，放下“领导”架子，把师生、学校整体利益摆在最高位臵。要如焦裕禄同志那样，深入班级、教师、学生调研，多听群众呼声，在工作中应多找自己的问题，肯定别人的成绩，敢于承担，对待师生的批评，虚心接受，诚心改正。二是做师生的贴心人，成为师生的好朋友，带头务实工作。

3、对享乐主义方面存在的问题：要坚决革除消沉意识，多思进取，奋发向上，迎难而上，推动学校健康稳步发展；深入教师、学生中，及时了解师生的困难，并帮助及时解决困难。不抽名烟、不喝酒，不进高级娱乐场所，坚决不参与黄、赌、毒。

4、对奢靡之风方面存在的问题：从思想上筑牢防腐大堤，以无私无畏的精神状态，坚决抵制奢靡之风；在行动上要以“贫家净扫地，贫女净梳头”风范，勤俭节约，严控支出标准。不追求名牌衣物，不追求高档享受，不进出高档酒店，不用公款吃喝。

（五）与时俱进，开拓创新

目前，学校还处在攻坚克难、临门一脚的关键时期，我要始终与时俱进，开拓创新的精神状态，自重、自励。把教育活动与学校当前的中心工作相结合，和班子一到认真深入师生间调查研

究，认真听取师生呼声，拓宽工作路，积极探索学校工作中存在的发展难题，并落实到各项工作中去，切实转变作风，真抓实干，务求实效，维护广大师生的根本利益。

（六）增强宗旨意识，认真履职

进一步增强宗旨意识，进一步增强对党的事业，当前工作的责任感、危机感和使命感，要以敬畏之心对待肩负的责任，要以进取之心对待从事的事业，要以真诚之心对待教师职工，始终保持积极向上的精神状态。不断创新工作思路和方法，认真履职，以身作则，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，密切党群干群关系。和班子一到严格管理教师、学生的软、懒、散、庸现象，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的教师，要严格教育管理，在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时严肃查处。

篇6：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

自市检察院开展党的群众路线教育实践活动以来，在市委督导组的具体指导下，我围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和“为民务实清廉”主题，以开展“正风肃纪行动”对照焦裕禄先进典型事迹等教育活动为载体，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议等方式，广泛征求意见建议，深入查摆问题。同时按照“四必谈”的要求，普遍开展交流谈心活动，触及了灵魂，消除了隔阂，达成了共识。在此基础上，自己逐条梳理，深刻剖析“四风”方面存在问题的和根源，明确今后的努力方向和改进措施。现按民主生活会要求将个人对照检查情况报告如下，不妥之处敬请各位批评指正。

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、转变作风方面的情况

（一）遵守党的政治纪律情况

自己始终坚决拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严格遵守党的政治纪律，毫不动摇地在思想上、政治上、组织上同中央保持高度一致。在大是大非面前旗帜鲜明，立场坚定。遵守党纪国法，从未发表与党的路线、方针、政策和决议相悖的言论，更没有与中央的决定、决议等相违背的行动。

差距和不足：主要是政治敏锐性不强，缺乏从政治角度观察、分析问题和透过现象看本质的能力。对一些错误思潮，虽然没有同流合污、随波逐流，但缺乏当面批评的勇气；对一些民间言论或调侃不能当面抵制。

（二）贯彻中央八项规定、转变作风情况

中央《关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》出台后，我衷心拥护，并认真学习，深刻领会，并注意从自身做起，从具体问题改起，严格执行中央和省、市委改进作风的各项规定。工作中不弄虚作假，不欺上瞒下；到基层调研，基本能够做到轻车简从；日常办公中，能厉行节俭，不随意花钱，勤俭办一切事；个人生活方面，除偶尔而且是勉强陪人喝酒外，无其他不良嗜好，日常注意节俭，吃穿有节，消费有度，自己也没有什么奢侈品。差距和不足：在实际工作中对自己要求有不严之处。

（四）服务群众意识不强。热情服务、微笑服务做得不够好。比如在驻村期间，对一些普通村民提出的一些诉求和想法，认为他们没有代表性，不是热情接待，耐心听取；对农村的一些现实困难解决的办法不多，总认为农村的发展和致富还是靠农民自己解决，工作组要解决的问题，没有资金是不行的。所以只是一般地把群众看作是临时服务对象，满足于驻村期间修个路、安个灯等面子工程，糊弄了事，感到能够做到这样就算不错了，至于农村后续发展却没有进行过认真思考，没有真心把群众当亲人、当父母，引领他们走上勤劳致富之路。

（五）创新和敬业精神不足。一是主观能动性发挥不够，局限于上级布置什么就抓什么，有时产生新的想法也只是停留于心动而无行动。二是习惯于凭老经验、老办法办事，认为自己工作都xx年了，做什么事都是轻车熟路，因此，放松了学习，对新事物、新知识的把握，新经验、新做法的学习不再感兴趣或不愿做过深的钻研，导致工作平平淡淡。三是随着年龄、工龄和任职年限的增长，事业心、责任感淡化。认为自己从部队转业进xx班子也xx年了，看不到什么希望，感到越来越没有激情，产生了“船到码头车到站”和“干累了、歇口气”的想法，进取心和创新精神、敬业精神减退，只求过得去，不再求过得硬。

（六）贪图安逸的思想有所抬头。认为自己虽然是xx调研员，但不具体分管工作，工作压力小、责任轻，没有实权，条件受限，思想上渐渐放松追求。尤其是看到同样是团职转业干部，人家陆陆续续走上领导实职岗位，自己也不比他们差，心理逐渐产生不平衡，从而精神萎靡不振，思想贪图安逸，工作不思进取。明显感到工作没有原来那样的激情，满足于“做一天和尚，撞一天钟”，主动想工作不够，安排事就干，没有事就待着，不愿主动作为；满足于不干事也不出事就行，得过且过。

（七）有时抓工作热情很高，但具体的措施还不够得力。对于给自己分工的工作，总有一种一定要干好的想法，别让人说啥。比如驻村刚开始，前期调研和编制规划做的很具体细致，想法也很多，但如何去做、资金来源在哪却束手无策，存有等靠、观望的现象。另外驻村情况虽然定期向主管领导汇报，但向市院党组和检察长报告还不够，反馈情况不及时。

（八）艰苦奋斗勤俭节约精神退化。一是受享乐、奢靡之风影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。二是在接待上级领导、基层单位和友邻单位来人过程中，有陪吃陪喝现象，有时接待还存有讲排场、上档次、多人陪同问题。三是业余时间与同学、朋友之间有请吃和吃请的时候，偶尔也去私人会馆就餐。四是工作中节约一度电、一滴水、一张纸的意识淡薄，比如：存在有时人走电脑不关机、不关灯现象。

三、剖析存在问题的主要原因

（一）很大程度上是放松了理想信念的坚守。自认为很早就学习了《共产党宣言》，在部队的“大熔炉”锻炼了24年，后来又在市委党校学习班、各类培训班学习了不少马列著作、毛主席著作、邓小平文选等，而且已有29年党龄，对共产主义理想是坚定的。但是，在现实生活中，又觉得共产主义离我们太遥远，因此，坚守不够。自己属于60后，对“左”的危害也有切身感受，对建设中国特色社会主义是坚定的。但是，看到改革开放中腐败现象严重、贫富悬殊、社会不公等又觉得问题太多。对人与人之间权力大小、职务高低的差距心里又不是那么平衡。由此，战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱就产生不牢固苗头，理想信念有所动摇。

（二）很大程度上是党性修养修炼的不够。自认为受党教育和熏陶多年，政治比较坚定，思想比较纯洁，党性和原则性还是比较强的，只要自己不擅自用权、不贪图私利就没什么，放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。特别是看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等问题，对战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱不免有些疑惑，放松了自己作为党员要当先锋、做表率、作贡献。特别是在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，不知不觉地产生从众心里和攀比心里，随波逐流、思想滑坡，出现讲享受、讲待遇、和讲排场、讲面子的现象。

篇7：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

按照党的群众路线教育实践活动的总体安排，对照征求到的意见，结合反“四风”，现就我自身存在的问题对照检查如下:

一、对形式主义认识不深，有时反而犯了形式主义的问题。

形式主义，说起来并不十分简单。中央党的群众路线教育实践领导小组提出的形式主义的6种表现，我虽然不占全部，但有两点问题是存在的，但表现又有所不同。

一是学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思，学而不信，学而不用，学而不行，而是学的不全面，学的不到位，难以甚解。不全面，反映在学习上不系统，学的东西较多，但融汇贯通不够，正如有的同志提出的，“应进一步加强政策理论学习”。比如，对

工作，没有首先从理论上系统研究，凭经验多，满足于处理日常事务，对的宏观思考没有形成完整体系，只能摸着石头过河。这种做法不是不可以，但效率和质量受到影响。不到位，是通过学习，仍感到对一些问题的认识始终不透彻。比如，对

?我认为，既不是部门职能不清的问题，也不是资金不到位的问题，更不是干部思想素质的问题，核心的东西没有找到，所以工作上还没有找到自己满意的系统性切入点。

二是落实不够有力。有时过于强调循序渐进，认为大家都很辛苦，要根据同志们的积极性、专业性来慢慢推进，造成工作进度不快。有时跟踪力不够，认为同志们基本素质好，靠自觉就行了，督促检查不紧，造成工作质量受影响。这么做，也有思想根源，表现为主动出击的思想不足。

工作安稳后大家的闯荡劲少了，在这种情况下再想快马加鞭二次创业，难免要得罪人，至少会让一部分人不舒服。但强势管理的做法，缺少现实制度的支撑和保障，也就不想自找苦吃，有时会选择知难而退，往往以天时、地利、人和的条件不具备为由，哪个成熟做哪个，工作节奏大大减缓。另外一种情况是，感觉对一些工作大家思想认识不统一，有时按照少数服从多数的原则办事，但自己又不愿意，也没有发挥主观能动性进行充分的对外沟通，义气用事，使得心里纠结的过程，成为了落实工作不力的过程。比如

等事项，都是以上思想做崇，启动较快，落实较慢。

二、对官僚主义认识片面，有时反而犯了官僚主义问题。

一是存在傲气和主观倾向。自己长期在体制内工作，体制内所需要的核心竞争力(宏观思维、微观操作办法)，自己的成长经历锻炼了这些技能，但也逐渐生出傲气，加上遇事有一些经验，又伴生出主观主义，认为其他同志的判断不如自己，“你说的我已想到，我说的你没听明白”、“别耍小聪明”等思想不时闪现，认为干部“思想该简单时不简单，工作该复杂时不复杂”，听取意见甚至领导同志的意见都较少，对一些批评显得无所谓、不耐烦。

二是考虑问题不够全面。自己多年在工作，遇到的事务较多，经手的棘手工作也很多，积累了一些宝贵经验。来到

后，多数情况下，总认为事情比较简单，实现难度小，但未能充分认识干部思想状态、部门职责限制等因素，未能充分了解原有工作基础的薄弱程度，以及干部对困难工作的认知水平，甚至没有充分认识到社会环境对干部思想的深刻影响，就事论事多，简单推进工作多，做干部经常性的思想政治工作比较薄弱，与的合作还处于初级阶段，影响着自己最初设想的实现速度，甚至反而给人一种武断、急于求成的感觉。

三是接触干部不主动、不广泛。长期的工作使我形成一种观念，干部分两类，积极向上和安于现状，其中安于现状的占绝大多数，且各有表现。有的不催不办，影响团队向上精神;有的道听途说，有的习惯，影响相互团结和提高。对于安于现状的同志，主动打交道少，交往面本身就大大缩小。有时再表现出傲气，考虑问题不太全面，难免使人有意见。有意见我是知道的，但从不主动化解，总认为以后有机会再说，主动化解，反而越说越乱，造成一些误解长期存在，虽然有的误解在深入交往中得到了化解，但相当一部分沉淀了下来，影响了同志关系和工作推进。

三、对享乐主义、奢靡之风的认识有偏差，有时反而影响了正向思维

自己对享乐主义、奢靡之风，总体上认识是正确的，但也有不彻底的地方。比如，造成一定的浪费。

对照中央提出的“享乐主义、奢靡之风”十种表现，虽然直接的问题并不多，但如果从这些负面表现的对立面、从正能量的角度分析，我还有不少差距。比如，吃苦耐劳的精神少了。以往，加班加点是习惯，工作压力不像以前大了，开始产生贪图舒服的思想，加快工作进度有了缓一缓的想法;能加强基础工作的事情，有时考虑大家的习惯，虽然也提要求，但强力管理的习惯少了，多数是点到为止。还有，钻研业务的精神少了。以往为了某项工作，业务学习到深夜，现在则有时认为学了业务用不上，用时再学也不迟，面上足够应付了，何必再苦自己。

正能量、正思维的减少，虽然受一定的社会因素和行政因素影响，但主观上还是思想实际出了问题。

一是在共产主义的核心思想上产生了等待思想。共产主义的核心思想，就是公平公正、无私无畏，公平公正是目标，无私无畏是保障。自己从90年代初进入体制内，受到了很多老同志思想和行为的熏陶，他们身上所具有的党的优良传统，让我油生敬意。20多年来，我看到的，是这种优良传统的不断受冲击，在机构改革、非典、换届等重要工作中，大公无私、冲到一线、推功揽过的人少了，自私自利、贪生怕死、患得患失的人多了。面对干部的思想结构发生的重大变化，我们的管理未能及时跟上，会哭的孩子有奶吃，许多不该得到实惠的干部得到了实惠，也助长了“四风”问题。党的优良传统思想在我的头脑中还是根深蒂固的，面对当今干部队伍中存在的突出作风问题，以及庸俗的人际关系，面对管理上的无计可施或应对不当，思想上开始有变化，心理上的复杂情结造成的结果是，对公平公正、无私无畏的态度开始后退一步，既然改变不了现实，就学学老子的思想，闲人思想开始滋生。

二是在贯彻群众路线的方法上产生了方便思想。党的群众路线的基本方法，是从群众中来，到群众中去。再形象一些，就是天天要在一起。天天在一起，不可能不发现问题，也不可能不解决一些问题。但现在面临两大问题。一是领导干部的思想。处在体制转型的大环境下，一部分领导干部不断拷问自己，社会究竟向何方发展?将来个人何以立身?犯罪分子李真甚至认为，与其江山一旦易手，自己万事皆空，不如权力在握之时及早做好准备。这种思想，并不是一两个人的问题，也不可能不脱离群众。二是群众的思想。同样处在体制转型的大环境下，群众受的影响更为明显，利益心更重一些(对利益心的理解也较片面)。权利是随时变的，人总随权利转，必然处处生是非，让人心生畏惧。合理的选择，只能和群众不远不近。自己的行为表现也是一样，虽然主观上注意与干部群众多交往，但很少交心。尤其是一些交心后，个别人有意无意将自己的意思错误地对外传播，或以讹传讹，使自己更加谨慎，从而产生了方便思想，反而认为脱离群众路线更安全一些。

三是知识积累不足形成了执行阻力。“四风”问题表现在行动，根子在思想。思想上的问题，表现是言语，根子在素养。素养的核心，知识是起点，智慧是结果。如果说知识重点解决“能不能干”的技术问题，智慧则重点解决源头上的“干不干”、过程中的“怎么干”的基本问题。对此，我有明显不足。知识有漏点，智慧有混沌，导致对一些事物表面清楚，实际昭昭，分析问题总在表皮，在求同存异、引导促进;抓大放小、形成共识;对干部素质的尺有所短、寸有所长的认识等方面，未能从彻底上明白，从而不能由里及外实施自然管理，以情感人，以情促事，影响了工作的高质量。

篇8：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

(2013年11月4日)

一、基本情况

（一）思想学习情况。上班以来，通过对习近平2013年6月18日在北京召开中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议讲话的补习，了解我们党要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，学习了党对作风的指导思想，掌握党的群众路线的新方向。通过对总书记9月23日至25日在河北参加省委常委班子专题民主生活会纪实学习，本人深有感触，省委班子尚如此对照“四风”问题从思想、作用、纪律和宗旨意识方面开展批评与自我批评，各个省委班子深入剖析自己，勇于面对尖锐批评，敢于承受别人剖解，联系自身，作为基层党员，特别是几年来一直在同一个工作岗位工作的我，更加应该多方面深入剖析自己，以鞭策和激励自身不断的进步。

（二）工作情况。物品编码工作虽繁杂，但关系社会进步、地区经济发展，所以，我在工作中，时刻以主人翁的态度去自觉工作，认真细致地审核条码胶片，热情耐心解答顾客咨询的问题，不敢有丝毫的马虎。去年底至今年六月，在有身孕的情况下，本人坚持维护条码质检中心日常工作按质量管理体系运行，坚持认真无差错完成条码胶片的审核工作，坚持以条码系统成员的利益为重，不厌其烦的解答系统成员在使用商品条码提出的各种问题，坚持做质检中心条码检验的样品接待和管理工作，按时按量完成顾客的委托检验工作。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）、学习不够自觉，思想观念落后。由于对自我要求不严格，在日常的工作中有意无意的放松了学习，学习的主动性不强，没有提高对知识能力的培养再造重视，素质能力不能适应形势发展的需要。对理论知识和业务知识的学习都不够，有时只停留在学过、看过层面上，学得不深不透，知其然而不知其所以然。

（二）、思想作风上不过硬，没有努力进取的精神。工作能力还不能很好的适应新形势的要求，没有争当先进的思想意识，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立的不牢固。特别是怀孕期间仗着自己是孕妇，工作热情降低，不够积极主动。有时会出现干多干少一个样、干好干坏一个样、干与不干一个样甚至不干比干更得利的坏思想导向。

（三）、工作作风不够扎实，有时对条码系统成员的咨询缺乏耐心。原因是一是工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。二是在具体的工作上思路不宽，只限于满足于一般号召，对领导安排给自己的工作急于求成、应付了事，对于如何结合本部门本岗位的实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路。

（四）、私心杂念多，没有敢于自我揭短。日常工作中没有坦荡面对同事、领导的批评和意见，勇于承担错误的勇气不够。做了一点事生怕别人不知道，付出一点辛苦就想得到回报，这实际上是私心杂念在作怪。

三、产生问题的原因分析

（一）、自己在世界观、人生观、价值观、事业观、等方面存在问题的，理想信念蒙上了灰尘，工作时间久了，不再想更多地听取意见、研究问题了，没有揭短亮丑的勇气，不想更多创新了，特别是以怀孕为借口不想更多操劳了，不想更严格地要求自己了。

（二）、放松理论学习和思想改造。表面看来，也在读书、讨论、写文章、所学时间也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。造成了三个不良后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松，特别是有了身孕生完娃后；二是理论学习缺乏系统性，或是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对条码的新业务知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。

（三）、由于以上问题的存在，最终造成思想、工作能力跟不上形势，特别是在条码检测工作和条码技术研究工作更加被动，无形增加了工作上的难度，导致了在工作上不能达到十分的满意。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。理想信念是人安身之命的根本。我作为一个中共预备共产党员,应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。在具体工作中，一心为公，事事出于公心，个人利益永远服从于党和人民的利益，努力为条码系统成员排忧解难，努力学习，掌握条码领域各种新技术，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。

（二）、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非

3的具体标准。学习政治理论和条码理论，要着眼于条码技术的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造自己主观世界的同时，改造客观世界。

（三）、坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一；要个人利益无条件服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力；要保持思想的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人；要在生活的艰苦朴素、勤俭节约、不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上吃苦耐劳、不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前；在工作作风上，防止急功近利和短期行为，要有“功成不必在我”的态度，处理好大我和小我的关系，长远利益、根本利益和个人抱负、个人利益的关系。

通过对照检查，分析评议，我会更加清醒地认识到自己存在的问题，下决心要提高个人修养、谦虚谨慎、戒骄戒躁，善于听取不同意见，勇于面对尖锐批评。

篇9：局中党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

2014年8月28日

按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自我静思剖析，回头反观近年来自己所走过的路、做过的事，深刻进行了一次自我认识与评判。

一、“四风”方面存在的问题

（一）、形式主义方面的问题及表现。

1、本人虽然非常反感、坚决反对，但形式主义或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平时，学校领导让做什么就做什么，没有很好地、认真地沉下心来发现问题、研究问题、解决问题、推动工作；工作主动性不够，效率不高，说的多，做得少，缺乏那种只争朝夕、雷厉风行，干就干成，干就干好的工作激情和敬业精神。

2、上课不够深入，只是把课上完，没有深入了解学生。

3、理论学习不够。学习缺少主动性，没有给自己制定相应的学习计划，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上始终是被动的，实用主义在思想深处根深蒂固。

（二）、官僚主义方面的问题及表现。

1、说话、办事，处理问题，很少能做到角色转换，缺乏工作重心下移；有时存在工作等靠推诿、不敢担当的问题，回避矛盾、漠视问题。

2、从早到晚，忙忙碌碌，一年到头，辛辛苦苦；工作无计划；盲目单干，不辨方向。

3、工作作风不够踏实和深入。在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法少些，特别是在遇到急重大事件之时，为了追求快速高效解决问题，时有急躁情绪的产生。

（三）、享乐主义方面的问题及表现。

1、追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，吃苦奉献的精神不够强，随着生活水平的不断提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，有些时候，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，缺乏理性的思考。

2、在精神状态上，逐渐思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；“群众利益高于一切”的思想有所淡化，爱岗敬业、无私奉献精神有所弱化。有时工作多干一点觉得很辛苦，待遇稍差一点觉得不知足，有时加班加点、放弃节假日时心里不高兴。

3、有安于现状的思想。随着自己年龄的增长，产生了安于现状的思想，缺乏较强的忧患意识和创新精神。

（四）、奢靡之风方面的问题及表现。

1、随着经济社会飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗，勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不牢固。

2、外地出差时更多考虑和讲究住所的档次、餐饮的标准。对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想渐渐淡化。

3、对铺张浪费约束不够。勤俭节约艰苦奋斗的精神有所下降，如打印材料一般单面打印，浪费纸张。

二、存在问题的主要原因

（一）、由于整天忙于备课，对中国特色社会主义理论体系、总书记系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风、运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中学习与个人思想工作学习作风结合的不紧密，对“四风”、“两问题”的严重性、危害性认识不足。

（二）、存在党性修养没有随着工龄和年龄的增长而不断加强的现象，缺乏埋头苦干、主动担当的精神，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑。在点滴成绩面前，沾沾自喜，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。

（三）、艰苦奋斗精神不够强，弘扬党的优良传统有所放松。对自己要求还不够严，在发扬艰苦奋斗等党的优良传统方面存在差距，在抵制奢靡之风、享乐主义方面有所放松，在弘扬特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献的老西藏精神方面做得还不够。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）、继续加强政治理论学习，不断提高个人的政治素养，用个人模范的行为去引导、影响周围的每一位同志。只有不断地加强政治理论学习，才能不断提高个人的认识水平，才能保证自己行为的正确性。在这方面，一是积极参加党组织的各项学习活动，保证各种学习活动不少时、不缺课；二是自觉利用各种渠道、方式加强自我研习，把政治学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名党员领导干部，在工作方面要以身作则地起到带头和带领作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。

（二）、增强工作的艺术性，减少急躁情绪的发生。在具体的工作中，多用鼓励、激励的方法去教学。和学生多沟通，充分发扬民主作风，发挥大家的智慧和能量，以促进学生健康发展。