Authorware制作个人简历教程

Authorware制作个人简历教程（共14篇）

篇1：Authorware制作个人简历教程

在Authorware的交互方式中有一种按钮交互方式，但是一般用户利用它只能够制作出简单的按钮，无法完成一些复杂和个性按钮，按钮作为Windows下的通用控件之一，使用非常广泛，研究一下按钮的制作技术对于提高我们作品交互性是很有帮助的。

一、“制作”他人按钮

有时看到别人Authorware中的按钮很漂亮，但苦于无法把它们导出来，如果通过抓屏并重新制作的话，工作量又太大。其实，我们只要照着下面的步骤去做，一定会有收获:

（1）启动Authorware，并打开包含有您所需要按钮和光标的源文件；

（2）拖动一个交互图标到流程线上，选择交互类型为按钮交互，这样就新建了一个空的按钮交互；

（3）双击这个按钮，打开它的设置框，并从按钮库中选择一个您所需要的按钮，再从光标库中选择一个您所需要的光标；

（4）选中这个空的交互图标，按下Ctrl+C，将它拷贝到Windows的剪贴板中；

（5）再次启动Authorware（即目前有两个Authorware窗口），并新建一文件，再按下Ctrl+V键，将Windows的剪贴板中的按钮交互图标粘贴到新建的文件中；

（6）打开新建文件的按钮库，里面就已经出现了您刚才所选择的按钮和光标了（如图1）；

已经打开的按钮库

（7）如果有多个按钮和光标，可以重复步骤（3）――（5），直到您所要的所有的按钮和光标都被拷贝到新建的文件中为止。

笔者注：

（1）通过这种方法可以拷贝他人的按钮资源外，还可以拷贝光标资源，方法差不多；

（2）您还可以通过这种方法再拷贝别的好的文件里的按钮和光标来形成自己的按钮库和光标库，以后自己作课件时就尽管到里面取，

而且，笔者也经常这么做，所以别人每每都会被我的多媒体产品中的漂亮按钮和光标所折服，其实，我也是从别人那里“借”来的。

二、巧做永久按键交互

在Autorware中提供了多种交互方式，但是我们发现有的交互能够设置为永久交互（Perpetual选项有效），而有的则不能，这就给我们制作多媒体程序时实现一些特殊效果带来了不便。如，我想制作一个永久的按键响应，当用户随时按下A或a键时就能够进行一定的操作，一般人肯定会想到使用按键交互响应来制作，但按键交互不支持永久交互，因此无法制作成功。其实这时我们完全可以通过按钮交互来代替按钮响应：我们可以先放置一按钮交互，并将它的Key(s)设置为您自己的热键，在本例中，是A|a，并设置这个按钮交互为永久交互，返回类型为Return（如图2），然后运行这个程序，按下暂停键Ctrl+P，将这个按钮拖到展示窗口外去，这样就看不到它了，但是无论您什么时候按下热键，其交互都会起作用。

设置交互类型

三、制作选项式按钮

某些情况下我们需要制作一个选项式按钮，如我们可以在展示窗口上放置一个按钮，它的标题为播放背景音乐，如果用户按下它前面的小勾，选中此选项，则播放背景音乐，如果再次按下它前面的小勾，则取消选中此选项，不再播放背景音乐等。下面我们就介绍其制作方法：

1、文字型按钮的制作（简单）

（1） 放置一交互图标到流程线上，命名为“选项式按钮”；

（2） 放置一计算图标到交互图标下，命名为“播放背景音乐”，然后设置它的属性为永久交互，并选择按钮为前面有一个小方格类型的按钮（这是一关键步骤），同时必须选中“自动检测”。

篇2：Authorware制作个人简历教程

Authorware高级教程制作记事本

。那么我们能不能在课件中增加一个“记事本”呢?下面就让我们一起动手来实现它吧(以英文版Authorware5.0为例)!

界面篇

1、打开Authorware，新建一文件并命名为“记事本”。 2、拖动一显示(Display)图标到流程线上，命名为“Background”，双击打开该显示图标，在其中应用Authorware的绘图工具完成图1所示的界面并输入文字。当然还可以在专业绘图软件中绘制更为美观的界面，然后作为图片引入进来。

图1

功能篇

由于该记事本仅应用于课件中，所以功能上并不需要非常完善，在此我们仅建立5个功能按钮，即“新建文件”、“打开文件”、“保存文件”、“最小化”及“退出”。 1、增加“新建文件”按钮 (1)在流程线中“界面”的下方放置一个交互(Interaction)图标并命名为“Interaction”。 (2)拖放一个群组(Map)图标至交互图标的右方，在弹出的交互方式选择对话框中选择为“按钮(Button)交互”并命名为“新建文件”。 (3)打开群组图标，在其中拖放一个计算(Calculation)图标，并输入“Neirong:=EntryText”，该语句的含义为将输入的文本内容赋值给自定义变量Neirong。 2、增加“打开文件”按钮 (1)拖放一个群组(Map)图标至“新建文件”的右方，并命名为“打开文件”。 (2)打开对应的群组图标，拖放一个计算图标并输入内容“Diaoyong:=Callobject(Childlnstance,“displayopen”)”，该语句的含义为：将用户选定的文件名及地址赋值给变量Diaoyong。 (3)然后再拖放一个计算图标，在其中输入“Neirong:=Readextfile(Diaoyong)”，该语句的含义为：通过引用上一个计算图标的变量值将选定文件的内容赋给变量Neirong。 (4)拖放一个显示图标，双击打开，在其中输入“{Neirong｝”，也就是通过显示图标将变量的值即选定文件的内容显示出来。 3、增加“保存文件”按钮 (1)参照“新建文件”的设计方法，拖放一个群组(Map)图标至“打开文件”的右方并命名为“保存文件”。 (2)打开对应的群组图标，拖放一个计算图标并输入如下内容： Wenjianming:=Entrytext Writeextfile(Filelocation^Wenjianming,Neirong) 此部分语句的含义为：将输入的文字内容赋值给自定义变量Wenjianming，然后将“新建文件”部分输入的文字内容保存到以Wenjianming命名的文本文件中，

4、增加“最小化”、“退出”按钮 (1)最小化 拖放一个群组图标至“保存文件”的右方并命名为“最小化”，打开该群组图标并拖放一个计算图标，在其中输入内容“Showwindow(Windowhandle,2)”。 (2)退出 拖放一个群组图标至“最小化”的右方并命名为“退出”，打开该群组图标并拖放一个计算图标，在其中输入“Quit”。 完善篇 1、调整界面及按钮的位置 运行该程序，你会发现虽然界面设计好了，但是按钮的位置排列并不是很整齐，调整方法如下：双击打开流程线上的交互图标，将“最小化”按钮拖放至界面的右上角，将其他按钮拖放至界面的下方水平排列，通过按住“Shift”键将按钮选中(除“最小化”按钮外)，然后应用“Modify/Align”功能将其对齐，最终效果如图2所示。

图2

2、设置按钮交互的选项 运行程序后，当点击“新建文件”后，你会发现所有其他按钮均变成了灰色，失去了作用，调整方法如下：双击按钮响应的标签，打开“Properties:Response”属性对话框，在“Response”选项卡中，选中“Scope:Perpetual”，把“Branch”选项设置为“Return”。 3、调整正文输入框及保存文件中的文件名输入框的位置 在程序运行后，点击了“新建文件”或者“保存文件”后，你会发现文字输入框不是位置不合适就是文字输入框太小，调整方法如下：双击打开主流程线上的交互图标，然后点击文字输入框，通过周围的小正方形进行大小的调整。 4、调整输入文字的大小、颜色及字体 双击打开“新建文件”群组图标中的交互图标，然后双击文字输入框的周围，系统将弹出对话框，在其中的“Text”标签选项中进行文字的大小、颜色及字体的设置。 5、为按钮功能增加快捷键 双击打开按钮交互图标的响应标志，在弹出对话框的“Key(s)”后输入与该按钮相对应的快捷键，如果要使用多个快捷键，字符中间应插入符号“|”，如果要使用“Ctrl”或者“Alt”的组合键时，后面直接加上该字母。整个流程线的结构如图3所示。

图3

总结

篇3：Authorware制作个人简历教程

对于声音文件, 既可以直接引入应用程序中, 也可以以外部形式存储, 通过链接功能链接到应用程序中。Authorware支持的声音文件格式有一些限制, 只有WAV、AIFF、PCM、VOX、MP3和SWA扩展后缀名的文件才可直接导入到Authorware程序中, 不支持MIDI文件的直接使用。但我们可以利用Authorware的声音图标直接给多媒体课件配上音乐、解说等, 也可以利用Authorware提供的外部函数的接口实现对MIDI声音文件的支持。

1.1 使用声音图标加入声音

(1) 选择[插入]/[图标]/[声音图标], 双击流程线上的声音图标, 即可打开如图1所示的[属性:声音图标]对话框, 除了左侧的预览窗口之外, 它还包括[声音]和[计时]标签, 分别对应着[声音]和[计时]选项卡。在此对话框内, 用户可以播放声音, 指定声音文件的播放方式和时间。

(2) 单击[导入]按钮时, 将打开[导入哪个文件]对话框, 在[导入哪个文件]对话框内, 启用[链接到文件]复选框之后, 表示此声音文件是以外部形式存储的, 它的链接关系将成为多媒体课件的一部分。当用户确定声音文件的位置与名称之后, 单击[导入]按钮即可将所选的声音文件导入到声音图标内。

(3) 在[属性:声音图标]对话框内, 单击[声音]标签时, 将打开[声音]选项卡。[文件]文本框用于显示所选声音文件的路径和名称。对于外部存储形式的文件来说, 用户还可以修改[文件]文本框的内容, 直接更改声音文件的存储位置与名称, 该项操作对于内部存储形式的文件来说, 将被禁止使用。

(4) [存储]文本框用于显示装载的声音文件相对authorware 6.5多媒体程序的存储方式:[内部]或是[外部]。下面显示的是声音文件的有关信息:文件大小、文件格式、声道、声音位数、声音速率、数据速率等。

(5) 在[属性:声音图标]对话框内, 单击[计时]标签时, 将打开如图2所示的[计时]选项卡, 它提供了声音文件的时间控制选项。打开[执行方式]下拉列表框, 选择[等待直到完成]时, 表示只有等到此声音文件全部播放结束之后, 才执行多媒体程序上下一个图标;选择[同时]时, 表示它能够实现一边播放声音, 一边执行其他图标的功能;选择[永久]时, 表示authorware 6.5在退出当前声音图标后, 仍可以继续播放该声音文件。

(6) 打开[播放]列表框, 选择[播放次数]时, 表示此选项用于设置声音文件的播放次数, 在下面的文本框输入要播放的次数;选择[直到为真]时, 该选项用于设置声音文件的可播放性条件, 在下面的文本框输入变量或表达式。当变量或表达式为“Ture”时, 声音文件开始播放, 否则不播放。

(7) [速率]文本框用于设置声音文件的播放速率, 100%表示以声音文件自身录制的速率播放。如果速率小于100%, 那么将以较慢的速率播放声音, 如果速率大于100%, 那么播放的速率将是快速的。用户可以在文本框内输入一个速率值或者是代表速率的变量。

(8) [开始]文本框用于设置开始播放声音的时间。用户可以在此文本框中输入一个变量或条件表达式。当变量或表达式为真时, authorware 6.5将开始播放装载的声音文件。启用[等待前一个声音]复选框之后, 将在先前的声音文件播放完毕之后, 才播放当前加载的声音文件。

1.2 循环播放MIDI背景音乐

我们知道MIDI文件使用的是数字乐器, 换句话说, MIDI文件并没有真正地记录音频信息, 而是像乐谱一样记录了各种乐器的和声和音高节奏, 具体的演奏任务由声卡所带的数字乐器完成。MIDI音乐有着体积信息小的特点, 而且不会与WAV声音通道冲突, 因此在进行Authorware作品开发时经常用来做背景音乐, 具体思路是通过导入Authorware的外部函数MidiLoop.U32相关的两个扩展函数, 实现对MIDI背景音乐的循环播放。

在介绍范例前我们简单介绍一下MidiLoop.U32的相关扩展函数:

(1) Result:=LoopMidi (File)

这个函数的功能是对程序指定的MIDI音乐进行循环播放, 直到用户中止为止。其中参数File就是用户自行指定的外部MIDI文件, 当然, 这里指定的MIDI声音文件并没有导入程序内部, 只是存在一种相当于链接的关系。

(2) Result:=StopMidi ()

这个函数的功能是停止当前正在播放的MIDI音乐。参数为VOID型。

1.2.1 执行界面预览, 如图3。

1.2.2 程序的流程图, 如图4。

1.2.3 操作步骤:

(1) 新建一个文件, 并调入外部函数MidiLoop.U32的相关扩展函数, 如图5。

(2) 加入一个计算机, 设置运行窗口的大小, 计算图标的内容为:

ResizeWindow (320, 240) ——ResizeWindow是一个系统函数, 设置窗口的大小。

(3) 设置背景图标“Background”。

(4) 开始播放MIDI声音文件, 在计算图标里写上:

stop:=0 ——stop为自定义变量, 用来控制MIDI

LoopMidi (FileLocation^″midi.mid″) ——程序开始播放MIDI背景音乐

(5) 设置对MIDI音乐的开关控制以及程序的退出。分别建立三个Button按钮响应交互。

在“Stop Midi”按钮响应交互计算图标里输入代码:

stop:=1

StopMidi ()

在“Replay Midi”按钮响应交互计算图标里输入代码:

if stop=1 then

LoopMidi (FileLocation^″midi.mid″)

stop:=0

end if

在“Exit”按钮响应交互计算图标里输入代码:

StopMidi () ——停止MIDI背景音乐播放

Quit () ——退出程序

(6) 存盘完成。

2 减少Authorware中声音文件的占用空间

在一个Authorware作品中, 声音占有很重要的地位, 但大量的声音文件的使用, 给作品的分发、传播带来了诸多不便。如何有效地减少声音文件所占的空间呢?下面有几种方法可供参考使用。

2.1 加减速法

在Windows的录音机中, 将要处理的声音文件打开, 在效果菜单中选择加速, 把声音的播放速度设定为加快100%, 声音文件可缩小约一倍, 此时存盘退出。在Authorware的声音图标中调用该文件时, 只要把播放速度设为50, 即为存盘后文件的速度的一半。

2.2 压缩法

Authorware的特点之一是跨平台的体系结构。因此, 可以考虑在Macintosh上加载声音, 然后再把Authorware作品移植到Windows上去。这种方式最多可把声音文件减少到原大小的六分之一。

2.3 复制粘贴法

利用工具软件:Micromedia的SoundEdit进行处理, 步骤如下:

(1) 把声音录制为22KHz文件。

(2) 选择SelectALL (全选) , 然后用Copy命令复制选中的声音。

(3) 打开一个新文件并设成11KHz。

(4) 将复制的声音粘贴进来。

(5) 保存文件, 关闭。

(6) 打开Authorware并将此文件引入到一个声音图标中。这样得到的声音文件比11KHz好, 接近22KHz, 而文件大小接近11KHz文件。

2.4 裁剪法

在用录音机播放声音文件时, 可以看到在波形线的前后各有一段平线, 将每个声音文件的这些零碎剪掉, 你会发现声音文件的大小和启动时间都会减效五, 函数调用法用Authorware的声音图标不能处理MIDI文件, 可以通过加载Authorware接口格式 (*.ucd) 的函数库, 如Authorware3.0b18a版中的Apwmme.ucd, 其中就有与MIDI文件有关的函数, 使用它可以达到更加灵活地控制MIDI文件的播放。

2.5 代替法 (共享QuickTimeFlat文件)

使用数字电影图标来代替声音图标播放声音:

(1) 在声音编辑工具创建了声音后, 将它输出为一个QuickTime文件。

(2) 用AbobePremiere压缩此QuickTime文件。

(3) 打开一数字电影图标, 等Load (加载) 对话框出现后, 选上述平面化的QuickTime文件, 像使用声音图标一样, Authorware不能引入QuickTime文件, 但是可以把它当做外部文件建立一个链接。

(4) 保存所做的修改。当完成作品时, 可以将它移植到第二个平台上去。

3 实现Authorware中声音的控制

在Authorware作品中, 声音处于举足轻重的地位。我们利用Authorware的声音图标可以给作品配上音乐、解说。那么, 如何实现在作品的应用过程中根据需要随时调控声音的开、关、暂停、继续呢?例举三种常用方法, 供大家参考。

方法一:仅设置“关”按钮来调控声音 (程序流程图见图6) 。

这种方法一般用在Authorware作品的开始部分, 用以实现对背景音乐的控制。通过【等待】图标中的“Continue”按钮或通过用鼠标点击画面来关闭声音。各图标的关键设置如下:

(1) 在【声音】图标属性对话框中先导入要播放的背景音乐, 然后再设置【Timing】文件夹中的选项。

在【Concurrency】选项中选中【Concurrency】, Authorware将同时执行本声音图标和下一个显示图标 (背景图) 。

在【play】选项中选择【Until True】, 在【Play】下面的播放条件输入框中输入“Sound:=true”。其他设置取默认状态。

(2) 【显示】图标中可导入一幅背景图。

(3) 【等待】图标中选中【Show Button】。

(4) 【计算】图标的编辑窗口中, 设置控制音乐播放用户变量“Sound:=true”, 其目的是程序运行到该图标时就关闭声音。

本方法中也可在【Play】下面的播放条件输入框中直接输入“mousedown”, 【声音】图标的其他设置不变, 就可用鼠标点击画面关闭声音, 这时程序流程上只要放置【声音】和【显示】图标即可。这是一种很简单的关闭声音的方式, 大家不妨一试。

方法二:用“开”、“暂停”、“继续”三个按钮来调控声音 (程序流程图见图7) 。

这种方法的特点是对声音的调控灵活自如, 适用于语音教学。各图标的关键设置如下:

(1) 在【声音】图标属性对话框中先导入要播放的声音, 然后再设置【Timing】文件夹中的选项。

在【Concurrency】选项中选中【Concurrency】。

在【Play】选项中选择【Fixed Number of Times】, 在【Play】下面的播放输入框中输入需播放的次数。其他设置取默认状态。

(2) 在控制声音的“开”、“暂停”、“继续”按钮下属的子程序中, 各有一个【计算】图标, 其设置如下:

在“开”按钮下属的计算图标编辑窗口设置为:Mediaplay (IconID@″声音″)

在“暂停”按钮下属的计算图标编辑窗口设置为:Mediapause (IconID@″声音″, true)

在“继续”按钮下属的计算图标编辑窗口设置为:Mediapause (IconID@″声音″, false)

我们还可以将“暂停”、“继续”按钮设置成同一个按钮“暂停/继续”, 这时程序流程图如图8。在程序的起始位置放置一个【计算】图标, 在其编辑窗口中输入“sound:=false”, 用以控制其开始时的声音。“暂停/继续”按钮下属的子程序中的【计算】图标设置为:

if sound:=true then sound:=flase

else sound:=true

Mediapause (IconID@″声音″, sound)

其他设置不变。

方法三:通过“滑杆控制”上的按钮来控制声音的“暂停”、“继续”。方法如下:

单击“Insert”菜单→选中“Media控件”→单击“DirectMedia Xtra”, 出现“DirectMedia Xtra”属性对话框, 然后单击“浏览文件”按钮, 导入一个声音文件, 在“播放选项”中, 选中“滑杆控制”、“循环播放”, 最后单击“确定”按钮, 出现如图9所示的程序流程图。程序运行时自动出现“滑杆控制”按钮。

参考文献

[1]程小丫.Authorware多媒体课件制作[M].北京:海洋出版社, 2004.

篇4：Authorware制作个人简历教程

关键词： Authorware；课件制作；教学；实践

中图分类号：G652文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2007)15-30866-02

The Research in Teaching for the Making of Courseware by Authorware

JIA Li-ping

(School of Mathematics and Computer Science, Shanxi Normal University,Linfen 041004,China)

Abstract:The making of courseware by Authorware is much more efficient in normal college, and it’s much more theoretical and practical. According to practical teaching’s demand and its existing problems in this course teaching, and finally, on the basis of teaching practice, the teaching content, the teaching concept and the teaching method of this course teaching are discussed in this paper.

Key words:Authorware; Making of courseware; Teaching; Practice

1 引言

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展，给计算机辅助教育（CAE）注入了新的活力，如何改变传统培养人才的模式，利用新技术、新方法和新环境进行教育和教学，是高等师范院校教育改革的重要问题。新时代对未来教师提出了更高的要求，不仅需要掌握本专业的文化知识，而且还要掌握用计算机技术教学的本领。在计算机辅助教学（CAI）的过程中，高质量的课件是提高教学效率的关键，如何帮助高等师范院校的学生尽快掌握多媒体课件制作技术，是当前CAI的重要任务之一。

《Authorware课件制作》是师范类院校开设的一门课件制作课程，它采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。然而由于目前《Authorware课件制作》教学的课时少、学习内容多的矛盾，发现学生普遍认为学完后不仅理论基础掌握不扎实，而且综合运用所学知识制作多媒体课件能力差的状况，本文从教学实践的角度出发，从课程教学内容、教学理念、教学方法等方面进行了有益的探索，以改进和提高《Authorware课件制作》课程的教学效率和质量。

2 课堂教学存在的问题

目前大部分高等师范院校在《Authorware课件制作》教学中多采用传统的讲授法，照本宣科，脱离不了教材，做不到因材施教，尽管结合一些上机实践操作来巩固和熟悉课堂上所讲的一些知识点，但这些操作练习比较零碎，也不系统，使学生不能掌握各个知识点间的联系，以及课程整体的连续性和相关性；传统的讲授法偏重知识的灌输，理论和实践联系不够紧密，学生上机练习的题目一般针对课程中以章节划分为主的知识点、缺少一些连贯性和系统性，学生不能灵活、综合运用所学知识，无法锻炼学生处理实际的、具体的和复杂的问题，这与该课程的宗旨相背离；教师的教学方法单调，以教师讲授为主，没能联系学生现实生活中感兴趣、关心的话题和所学专业，使课堂教学显得枯燥无味，因此学生缺乏学习兴趣，束缚了学生的思维发展，学的理论知识不会灵活使用，更谈不上创新能力的培养。

3 教学内容分析

《Authorware课件制作》课程教学内容概括如下：（1）理论知识包括多媒体课件制作的学习理论、教学模式以及多媒体课件设计过程的基本知识，重点是多媒体课件制作的教学设计和脚本编写；（2）Authorware编辑环境的相关知识以及制作课件的基本技术，重点是图标工具栏中各图标的功能及用法，一些常用菜单命令的功能；（3）制作课件的高级应用技术包括模块技术、ActiveX控件技术、网络应用技术与外部数据库数据连接等。

Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。然而制作完整的多媒体课件是一项需要以合理的学习理论为指导，分析教学内容，教学设计、编写脚本、框面设计、素材搜集，制作课件、调试运行等一系列工作。在调试过程中，如果发现问题，需要向前回溯分析属于哪一个环节的问题，根据要求进行修改。

因此，通过实践教学对教学内容重新组织，将理论知识渗透到实践教学中，以实际问题求解为主线索来组织和设计教学内容，通过案例教学和案例分析，锻炼学生综合运用所学理论知识进行问题分析、设计和实现的能力，在实践中强化创新意识。

例如，通过“介休绵山旅游”这个案例的学习，让学生掌握显示图标、等待图标、擦除图标、群组图标的功能使用，特别是图文并茂效果的制作。除了线性介绍这些关于绵山的知识，并拓宽案例，引导学生思考还有没有别的更好的方法来制作这个案例，学生们讨论得出结果：（1）可以用分类方法，将其按照类别介绍，从而引入交互图标中下拉菜单响应类型的功能和使用，学生们完成此案例的制作；（2）还可以用超链接的方法，引入框架图标，介绍如何建立超链接，第一步是定义热字样式；第二步将该样式应用到选定的文本上，将其定义成热字；第三步是为定义过的热字建立超链接；（3）可以用交互图标中按钮相应类型来实现，等方法。

在拓宽案例方面，可以在深度上延伸，也可以在广度（横向）上延伸，例如，让学生根据教学目标要求，自己发挥想象力，可以联系自己本专业相关知识和感兴趣的话题，开展制作课件。

介休绵山旅游资料的总框架如图1所示：

图1

4 教学理念

建构主义学习理论倡导在教师指导下，以学生为中心的学习，建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构四大要素。以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效的实现对当前所学知识的意义建构的目的。强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。

教学应采用“学教并重”，既要发挥教师的指导作用，更要充分体现学生的学习主体作用，既注意教师的教，又注意学生的学，把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来。通过这种教学思想来优化学习过程和学习效果，以便培养出具有高度创新能力的新型人才。

根据这个教学理念使教师的教和学生的学合二为一，达到“教学相长”的最佳效果。

5 教学方法

整个教学过程采用案例教学进行理论知识的系统学习和实验教学深化理论教学。

案例教学是指教育者本着理论与实际有机整合的宗旨，遵循教学目的要求，以案例为基本素材，将学习者引入一个特定的真实情境中，通过师生、生生之间双向和多向互动，积极参与，平等对话和研讨，从而重点培养学习者的批判、反思意识及团体合作能力，并促使学习者充分理解问题之复杂性、变化性、多样性等属性的重要教学形式。

美国著名课程论专家泰勒曾指出:“只有学生能确定生活中所遇到的情境与学习情境之间的相似时，才较有可能运用他所学过的东西。”

案例教学法所运用的实际材料具有较强的完整性、典型性，操作的过程具有规范性和系统性；案例在案例教学中占居中心地位，完成传授知识与技能、培养能力、进行情感态度、价值观教育等任务。案例教学的方法有案例讲解法和案例分析法，案例讲解法主要用于应用性很强的案例，强调教师的讲解作用；案例分析法主要强调学生的参与性，通过讨论和分析培养学生解决问题的思维方法和能力。

采用案例教学法给师范院校数学专业大二学生讲解Authorware中交互图标的功能和使用时，首先分析学习者特征，具备数学专业知识和基本的计算机操作能力；然后确定学习目标，交互相应类型属性的设置；再根据学习内容精选案例，要紧密联系学生的专业和现实生活中熟悉或感兴趣的话题，例如，制作一个随机出两位数加、减、乘、除法运算题的课件；让学生思考讨论后，教师再对案例进行详细讲解，并对学生们的讨论结果进行客观地评价；然后引导学生思考交互图标还可应用到其他哪些方面，并要求课后完成该功能；此外，上网找一个关于交互图标使用的案例进行分析，积累一定的经验和技巧。在教学中应坚持指导与辅导、教师演示与学生操作相结合。

实验教学帮助学生理解理论知识、培养提高学生综合灵活运用所学理论知识的能力。实验教学以问题求解为主线索，针对每个教学单元的重要知识点，精心设计有代表性、难易搭配的上机实验作业，这些作业不仅包括教师布置的拓宽案例实验，而且包括要求运用所学理论知识设计解决实际生活中问题的综合实验。

针对学生的作业，进行优秀作业评选，要求评选为优秀的学生对自己的作业进行讲解，从而实现优秀作业资源的共享和优秀课件制作思路和技巧的交流。

6 结束语

针对传统教学存在的问题，经过调研、分析课程教学内容、寻找合理的教育理念支持，以案例教学进行理论知识的系统学习，从而激发学生的学习兴趣并解决课时少和内容多的矛盾；以实验教学深化理论教学，提高了学生分析和解决实际问题的能力。

参考文献：

[1]仇芒仙,等. Authorware实用教程[M].北京：高等教育出版社.2004:226-229.

[2]杨威,等.信息技术教学导论[M].北京：电子工业出版社.2003:52-54.

[3]鲁书喜.多媒体技术课程案例教学法探索与实践[J].计算机教育.2007,(4):57-58.

篇5：Authorware制作个人简历教程

一、场景

首先建立一个很简单的场景，一个nurbs平面和一个spot light，nurbs平面的材质也非常简单，建立一个lambert材质，调整颜色为褐色，bump mapping（凹凸贴图）里面选择cloud贴图，保持原始设置即可。

背景建立好了

二、笔触

在top视图建立一条曲线，建立只有用edit nurbs的open/close curves命令将其封闭。选择曲线，ctrl+d复制多一条曲线，后面要运用到。

选择curves1，选择windows－general editors－visor 打开visor笔触面板，在visor面板里面选择glows里面的neonblue

选择curves1，选择windows－general editors－visor 打开visor笔触面板，在visor面板里面选择glows里面的neonblue

在确认了curves1被选择了的情况下，选择rendering模块下PaintEffect－Curves Utilities-attach brush to curves，

选择windows－outliner，在outliner窗口中双击stroke1打开属性编辑器，选择Neonblue1标签，根据自己的情况，设置一下GlobalScale和Glow项的参数。

完成后效果如图：

选择Curves2(也就是第二步复制出来的那条曲线），按前面讲的步骤打开visor面板，选择Electrical里面的sparkExplosion笔触，在确认了curves2被选中的情况下，选择rendering模块下PaintEffect－Curves Utilities-attach brush to curves。同样在outline中双击stroke2打开其属性编辑器，在sparkExplosion标签下调整GlobalScale为10左右（可根据自己情况设定）。

三、动画

在outliner中双击stroke1，在时间栏中选择第1祯，在strokeShape1标签下，设置Max Clip为0.010，右键点击输入框，选择set key；在时间栏中选择第100祯，设置Max Clip为1，同样右键点击输入框选择set key。

在outliner中双击stroke2，在时间栏中选择第1祯，在strokeshape2标签下，设置Min Clip为0.000，右键set key；在100祯中，设置Min Clip为0.990，右键set key。回到时间栏第1祯，设置Max Clip为0.010，右键set key；到100祯中，设置Max Clip为1，右键set可以。

篇6：word制作简历教程

1.打开Word表格，点击工具栏的“插入”→“表格”

2.接着我们可以根据自己的需求绘制表格的尺寸

3.表格插入完毕后我们就可以在表格里填写相关的建立数据

4.表格内容填充完毕后接着我们就可以对表格布局进行调整啦，点击表格左上角的符号全选表格，接着点击工具栏的“布局”然后我们就可以对表格的`行高列宽进行调整

5.表格行高列宽调整完毕我们可以对表格内容进行居中处理，点击工具栏的“布局”→“对齐方式”将对其方式改为水平居中即可。

6.接着我们就可以对一些单元格进行合并处理

7.合并完毕后为了表格的美观度以及实用度我们可以对部分表格的单元格行列列宽再进行调整。

篇7：Authorware制作个人简历教程

新建一个文件，在主流程线上拖一个交互图标，命名为“File”，在其右侧放一个组图标（内容可以为空），在弹出的“Response Type”对话框中，选择“Pull-down Menu”（菜单交互）。双击组图标上方的小方块，弹出“Properties:Response”对话框，在“Response”选项卡中，将“Perpetual”复选项选中，其他选项就用默认的好了（如图1），

图1

在交互图标的下方，放一个擦除图标，双击打开擦除图标的属性对话框，同时交互图标的演示窗口也会被打开。用鼠标单击一下交互图标演示窗口标题栏上的“File”菜单。仔细看，那个“File”菜单会随之而消失的。确认就行了，流程线如图2所示。

图2

现在执行一下看看，你的菜单栏是不是很“干净”了？如果你还希望能有一个中文的“文件”菜单的话，那就在这个流程线的下方重新做一个吧：

在擦除图标的下方放一个交互图标，命名为“文件”，在其右侧放一个计算图标，在弹出的“Response Type”对话框中，选择“Pull-down Menu”（菜单交互）。将该计算图标命名为“退出”。双击该计算图标，打开其输入窗口，输入“Quit”。

篇8：Authorware制作个人简历教程

 

Authorware高级教程之插入PowerPoint

 

。笔者在制作课件的过程中总结出在Authorware 5.0文件中插入PowerPoint演示文稿的方法，下面介绍其操作步骤。

1.打开PowerPoint，制作一个用于链接到AuthorWare中的演示文稿文件，取名为a1.ppt。

图1

2.在AuthorWare中插入PowerPoint文件。

（1） 打开Authorware，拉一个显示图标到流程线上，双击该显示图标打开展示窗口。

（2） 单击“Insert”选单，选择“OLE Object...”选单项，

显示“Insert Object...”（如图1）对话框。选择“从文件创建”，输入框中输入文件的路径或单击“浏览”按钮找到要插入的PowerPoint文件，选中其下的“链接”选项。

（3） 单击“确定”按钮可将a1.ppt插入到当前文件中，展示窗口中会出现a1.ppt幻灯片的第一屏。

3.设置放映方式。

（1） 单击Edit选单，选择“Linked 演示文稿 OLE Object ”选单项，在出现的六个选项中，选择“Attributes”选项，屏幕上会出现“Object Attributes”（如图2）对话框。

图2

（2） 在第一个下拉选单“Activation Trigger”中选择“Single click”项，在第二个下拉选单“Trigger verb”中选择“放映”项。在对话框的下端选中“Package as OLE object”项。

（3） 单击“确定”按钮即可设定放映的方式为单击放映。

篇9：Authorware制作个人简历教程

1-先拖一个计算图标再里面写下这样一段程序：

hour_0:=Hour

minute_0:=Minute

sec_0:=Sec

allsec:=hour_0*3600+minute_0*60+sec_0

2-然后拖一个显示图标在流程线上，打开显示窗口利用文本工具输入如下代码：

{INT((Hour*3600+Minute*60+Sec+allsec)/3600)}:{INT(MOD

(Hour*3600+Minute*60+Sec-allsec,3600)/60)}:MOD(MOD(Hour*3600+Minute*60+Sec-allsec,3600),60)}

3-此时运行程序发现这个时钟可以显示时分秒，但不会走！

当然这个问题非常简单

只需打开显示属性对话框，选中“更新变量显示”复选项问题就解决了！

但是我认为既然AW提供了“Hour Minute Sec”这三个系统变量有何必劳心费神做无用功呢？

且看在下的做法：

直接拖一个显示图标，利用文本输入工具输入如下代码：

{Hour}：{Minute}：{Sec}

篇10：Authorware制作个人简历教程

由于控制面板文件是一种动态链接库，我们就可以用Windows的Rundll32.exe来执行其中的例程，现以Authorware

4.0为例，介绍实现的方法：

（1）启动Authorware；

（2）新建一文件，文件名为sample.a4p；

（3）按Ctrl+Shift+F键，打开Function窗口；

（4）选择sample.a5p，点击Load钮，打开winapi.u32文件，并引入其中的函数Winexec；

(5)放置一交互图标于流程线上；

（6）放置一计算图于交互图标下，交互方式为按钮，并取名为“打开控制面板”；

（7）双击“打开控制面板”计算图标，在里面写上：

Winexec(“rundll32.exe shell32.dll,Control_RunDLL”,1)

注意不能够把里面的任何一个字符写错了，否则就不能够运行了；

（8）运行文件，单击“打开控制面板”按钮，就可以打开Windows的系统控制面板了，

最后，我要告诉大家，如果要打开指定的控制面板里的对象，也可以通过这种方法来实现，以打开桌面属性为例，方法是在计算图标里写上：

Winexec(“rundll32.exe shell32.dll,Control_RunDLL desk.cpl”,1)

下表给出了部分控制面板里的对象与其相对应的文件名，它们是以cpl为扩展名放在系统文件夹中的，如果您的软件安装了这类文件，也可以查找到，举一反三。

桌面属性 desk.cpl

日期时间设置 timedate.cpl

添加删除程序 appwiz.cpl

篇11：Authorware制作个人简历教程

插入声音时，并不是用常用的声音图标插入所需声音，而是用DirectMediaXtra来导入所需声音，然后用系统函数CallSprite进行声音音量的动态设置。

制作方法

1. 启动Authorware7.0(在Authorware5.22中制作方法类似)，新建一个文件，保存为“音量控制.a7p”。

2. 单击“插入→Tabuleiro Xtras→DirectMediaXtra”命令，出现DirectMediaXtra属性对话框，单击[浏览文件]按钮，打开所需的声音文件。这里值得一提的是，DirectMediaXtra支持的声音类型比较多，MIDI类型的文件也是支持的。回到主流程线，将默认的DirectMediaXtra图标名称命名为“sound”.

3. 在主流程线上拖入一个显示图标，命名为“diban”，利用Authorware自带的工具制作出如图1所示的画面，作为音量控制的背景。

4. 继续在主流程线上拖入一个显示图标，命名为“biao”，用图形工具画一个椭圆，这个椭圆在后面的设置中可以拖动，从而改变音量的大小。

接下来在“biao”显示图标的属性面板中进行如下的设置：“位置”属性选择“在路径上”，“活动”属性也选择为“在路径上”。然后单击刚才绘制的椭圆，进行路径的设置。这里要注意两点：一是路径的长度和位置跟“diban”中的三角形的长度和位置吻合，二是路径的起点在右侧，终点在左侧(图2)。

继续在属性面板中进行如下的设置：基点位置值为“0”，初始值为“-10”，终点值为“-100”。整个面板设置如图3所示。

到此为止，我们已经完成了初步的设置，下面对以上的设置作一个说明：

因为是用DirectMediaXtra导入的声音，音量的高低是可以设置的，最高时值为0，最低时为-100，所以，在设置“biao”显示属性时，我们把它设置成可以在一个特定的路径上移动，并且起点值为0，终点值为-100，这样就与音量的高低对应起来，

在下面的制作中，我们将用另外一个系统变量PathPosition来获得“biao”显示图标中椭圆被拖动后在路径上的值，再利用系统函数CallSprite来进行设置，从而达到改变音量的目的。

5. 在主流程线上拖入一个计算图标，命名为“音量初始化”，双击打开，输入如下内容：

CallSprite(@“sound”, #SetVolume ,INT(PathPosition@“biao”))

在第四步中，我们将显示图标的初始位置设置为“-10”，这里我们通过系统变量PathPosition@“biao”就可以获得这个值。因为这个值默认有两位小数，所以再用INT函数将它进行取整。

再用CallSprite函数对声音音量进行设置，这样启动程序时，声音的音量就为-10。

6. 在主流线上拖入一个交互图标，命名为“音量控制”，在交互图标的右侧拖入一个群组图标，选择类型为“条件”，选定该条件响应，在属性面板中，选择“条件”标签，将条件设置为“MouseDown”;再选择“响应”标签，将“永久”选项选中(如图4、图5所示)。

7. 双击“MouseDown”条件交互下的群组图标，在二级流程线上拖入一个决策图标，命名为“判断”，选定决策图标，在属性面板中，在“重复”右侧中选择“直到判断值为真”，然后在下方中输入条件为“~MouseDown”。这样，只要鼠标按下就会一直进行循环判断。在决策图标右侧拖入一个计算图标，命名为“设置音量”，双击图标输入如下内容：

CallSprite(@“sound”, #SetVolume ,INT(PathPosition@“biao”))。

篇12：Authorware制作个人简历教程

相册位置：为叙述方便，本例中将各个相册放在与该程序同位置的文件夹“我的相册”中（图一）

构成程序的模块如下（限于篇幅，只介绍自动浏览部分）：（图二）

各模块的说明：

一．“选择相册”交互项：

1．附加在交互项上的运算图标内容：

Initialize(t,pic_num,pic_name)

--初始化自定义变量，t用来决定各按钮的显示状态；pic_num为相片的号码；pic_name为相片的名称。

pic_dir:=Catalog(FileLocation^“我的相册”,“D”)

--pic_dir代表相册名。

2．双击交互图标，选择文字工具，分别输入“请选择相册”和{pic_dir}，调整好文字框大小，一定要注意使热区“记录相册名称”的区域与此相同。（图三）

3．“记录相册名称”热区交互项上的属性设置：[Branch]域中选择Exit Interaction项，其余默认。其中的运算图标中的内容为：

pic_dir:=WordClicked

--取得用户单击的相册名

二．“观看方式”交互项：.

1．附加在交互上的运算图标内容：

pics:=Catalog(FileLocation^“我的相册”^pic_dir,“F”)

--变量pics为用户单击的相册中所有的相片名。

total_pic:=LineCount(pics)

--该变量代表相片的总数。

2．该交互中共有四个按钮交互项，其中属性设置为：

“随机”和“循环按序”按钮：[Active If]域中输入t=0,[Branch]域中选择Try Again项。

“重选相册”按钮：[Active If]域中输入t=1,[Scope]域中选择Perpetual。

“退出”按钮按钮：[Scope]域中选择Perpetual。

3．“重选相册”交互中的运算图标内容为：GoTo(IconID@“选择相册”)

4．“退出”交互中的运算图标内容为：Quit

三．打开“随机”交互中的组图标（图四）

1．“定义按钮状态”运算图标中内容为：

t:=1

--使“随机”按钮不可用

2．在“随机浏览”交互中只有一个时间交互项，该时间交互中的属性设置为：[Interruption]域中选择Continue Timing项；[Option]域中选中Restart for each try；[Branch]域中设为Try Again；[Time Limit]设为3（可自己调整），

3．打开“图片”组图标（图五）：

（1）“读相片名”运算图标中内容为：

pic_num:=Random(1,total_pic,1)

--随机产生一个相片号。

pic_name:=GetLine(pics,pic_num)

--取出该相片的名称。

（2）双击“显示相片”显示图标，从菜单中选择Insert/Image,此时你可看到弹出一个属性窗口，挪动窗口至适当位置还可看到画面上有一个“X”型的图形，此即为你输入的图片。

在属性窗口上单击Image按钮，在[File]域中输入（此为程序的关键部分，除汉字外，其它字符一定要在英文状态下输入）：

=FileLocation^“我的相册”^pic_dir^“”^pic_name

单击[Layout]按钮，在[Display]域中选择As Is（正常显示）项。

关闭该属性窗口，调整好“X”框的大小，在此你还可设置图片显示时的效果。

注：如果你想在运行中知道该相册中相片的数目，及时了解此时所显示的相片名，可选取文字工具输入以下内容：相册名：{pic_dir},共有{total_pic}张相片，现在是第{pic_num}张，名称为{pic_name}。.

（3）Wait图标中你可输入等待的时间。

（4）“擦除”图标用来擦除刚才的图片，可设置一种擦除方式。

四．“按序循环”组图标中的流程同“随机图标”，只须将“读相片名”的运算图标中的内容改为以下内容即可：

pic_num:=pic_num+1

if pic_num>total_pic then pic_num:=1

--如果所有的相片都已播放，再从第一张开始。

pic_name:=GetLine(pics,pic_num)

篇13：Authorware制作个人简历教程

当选中一个节点的时候，此时就会在详情区域就会以节点类型作为标题，在这个标题旁边，会出现一个或者几个下拉列表，允许用户改变该分类的节点类型(例如，如果选中了一个杂点节点，就会出现两个下拉列表允许用户选择该节点中的杂点类型)。

在详情区域标题的最右端，有两个按钮允许用户浏览预览和下一个节点。

节点输出预览位于节点详请区域的左边，在节点标题的下方。选择或不选择预览图下方Show in graph(显示图)选项可以控制函数图表中节点预览的大小(如果选中该选项，节点就会较大显示)。分别如图1和图2所示。

图1 勾选Show in graph(显示图)选项时的函数图表

图2 没有勾选Show in graph(显示图)选项时的函数图表

如果备选节点具体选项，这些选项就会出现在节点预览的右侧，这些选项的特性和类型依赖于每个节点自身，下面我们来详细了解一下。

如果被选节点有选项，其中某些选项就会以Extract parameter(提取参数)图标

来显示。如果用户点击这个图标，节点参数就会被提取：此时会出现一个新的常量节点，而这个节点会被链接到初始节点的右侧。当用户提取一个参数的时候，被提取参数的节点就会被自动选择。如图3所示。

图3 提取参数

新创建的常量节点的值与其提取之前的参数值相同。在这个点，节点的输出不受提取的影响。但是此时参数被提取，用户可以使用任何类型的节点替代。

如果用户回到初始节点，就会发现提取参数图标此时被Disconnect parameter(分离参数)图标

所取代，

如果用户点击分类参数按钮，或者破坏参数链接，此时参数就会被重置到节点并且恢复其初始的值。

在链接参数的右侧显示的是Go to parameter node(跳转到参数节点)图标

。点击该图标就会选择参数节点，此时节点详请也会发生改变。如图4所示。

图4跳转到参数节点

需要注意的是：如果你点击显示参数链接图标

，那么就会在图表中出现小的链接。每个连接对应一个参数。你可以通过直接抓住相应的控制杆直接提取一个参数，并将其链接到另外一个参数，如图5所示。

图5 显示参数链接

二、链接详情

当选中一个链接的时候，就会在链接详情区域中显示链接所连接的两个节点，在这个区域中还有两个小的箭头，允许用户选择任一一个节点。单击左侧箭头，就会到前一个节点，单击右侧箭头就会到后一个节点，分别如图6至图8所示。

图6 链接详情

图7 前一个节点详情

图8 后一个节点详情

篇14：Authorware制作个人简历教程

基本型

启动Authorware，新建一文件，命名为“电影控制”（下同）。在主流程线上拖入一数字电影图标，双击数字电影图标，在属性对话框中选择“计时”，在“播放”中选择“直到为真”，在下面的文本框中输入一个变量或表达式来实现对电影的控制。例如输入“MouseDown”，则数字电影在播放过程中，只要单击鼠标左键，数字电影就会停止播放。这种方法适合于要求不高的制作，控制也是最简单的。

傻瓜型

之所以称为“傻瓜型”，是因为并不需要太多复杂的设置就可以实现对数字电影的控制。

方法一：在主菜单栏中单击[插入]，选择[Media控件]下的[DirectMedia Xtra]，在出现的对话框中点击[浏览文件]，选择所需要的电影文件，并在播放选项中勾选“滑杆控制”，单击[确定]。运行程序，可以看到出现了一个类似Windows媒体播放器的播放界面，可以很方便地进行播放、停止、继续等操作，并可以用滑杆任意调整播放进度（图1为思想教育课播放的视频片段）。

方法二：在知识对象对话框中选择“电影控制器”，并将之拖到主流程线上，在随后出现的对话框中对“电影控制器”进行设置：首先出现“电影控制器”的简要说明，单击[下一步]→选择所需的电影文件，也可以文本框中直接输入路径，单击[下一步]→选择电影控制器所需的控制按钮，默认状态下提供了播放、暂停、快进、快退和退出，可根据所需选择，单击[下一步]→对所需的电影进行大小的设置，单击[下一步]→调整电影在屏幕中的位置，单击[下一步]→单击[完成]。至此，一个电影控制器就做成了，运行程序，界面如图2所示，控制也很方便。

函数控制型

主要运用Authorware自带的一些内部函数来实现对电影的控制。

方法一：在主流程线上拖入一个电影图标，命名为“电影”，双击电影图标，导入所需的电影→在主流程线上拖入一交互图标，命名为“电影控制”→在交互图标右侧分别拖入3个计算图标，分别命名为“播放”、“暂停”、“退出”，响应类型都选择“按钮”响应→在计算图标中分别输入如图3所示的内容（注意：在关闭“暂停”计算图标窗口时，由于使用了一个自定义变量“Pause”，系统会出现一个对话框，要求输入自定义变量的初始值，这里把初始值定为1），整个程序流程图如图所示。