我们都一样诗歌

我们都一样诗歌（精选17篇）

篇1：我们都一样诗歌

我们都一样。谁也不比谁更加辉煌。

所以。

能不能不让我把所有得活自己抗。

纵使标榜付出不求回报。

我也希望你们能看清。

这社会偷懒耍滑不会是王道!

篇2：我们都一样诗歌

却都在被生活的冷漠，

时光的绵远悠长，

而渐渐抹去，

就像，

我们，

都没有听过花开花落的声音，

都没有见过天空真正的颜色，

都没有懂我们失去的和得到的是否价值一样，

或许，

很久以后，

我们都会忘记这个问题，

忘记如初般的美好，

忘记彼此天真幼稚的模样，

只希望，

在人生的迷宫里，

能指引我们勇敢的向前走，

走出很久以后，

依旧能指引我们回到最初的地方，

而我们的友情，

安然无恙，

岁月静好，

篇3：我们都生活在科幻里

现代生活中, 最具代表性的就是智能终端在普通人生活中的普及, 智能手机已成为人类生活中不可或缺的工具。 商业、通信、娱乐等与衣食住行相关的各个场景里都有智能终端的身影。 我们的教育对象———青少年, 也不可避免时刻都面对如此迅猛的信息化浪潮。 这些生活方式的改变, 都是建立在科学技术发展的基础之上的, 都是科学的创新和实践精神在人类社会历史长河里的传承与发展。

中国的历史告诉我们, 封闭、愚昧、专治都是阻碍民族智力发展的毒药。 我们曾经失去过类似西方文化启蒙的先机, 也未曾经历过像大航海时代那样的原始积累, 曾经的中国被东西方的列强肆意欺辱, 我们的民族在工业大革命时期就已经落后于世界的先进之列。

国家和社会的发展离不开充满活力的创新, 科学的创新是建立在对最基本的科学原理的理解和运用之上。 历史告诉我们, 只有掌握核心技术才能真正拥有核心竞争力。 在教育体系里, 在基础教育时期就应当提高学生对基础学科的兴趣, 培养创新精神, 这也一直是每一个教育工作者要面对的课题。 虽然我们身处和平年代, 但新文化运动所提倡的“德先生、赛先生”一直都鼓舞和激励着国人。 作为文化的传承者, 作为在教育一线工作的普通教育工作者, 教师如何在有限的教学时间里激发教育对象的科学兴趣和科学精神、培养学生的科学素养, 应当是每个教师的神圣使命和教育追求。

首先, 我认为教师应该充满对未知世界和人类社会发展积极的探索精神。 发现问题、提出问题的探究习惯应当是每个教师的基本素养。 这种对未知的好奇心就是激发普通人学习和探究的原动力, 教师的习惯一定会潜移默化地影响身边的学生。 《列子·汤问》中的《两小儿辩日》里出现的两个问题, 就是每天我们都能看到的自然现象, 为何早上的太阳像车盖, 而到了中午又像个小小的盘盂。 生活中、自然界处处都有让每个人思考和探寻的奥秘, 只要你有善于发现的习惯、对这个不断运动的世界怀有赤子之心和纯真的热爱, 我想每个人都能有所发现、有所感悟, 何况是最敏感和最善于模仿的孩子们。

以初中物理教学为例, 在平时的课堂教学中, 我们可以对知识点进行适时和适当延伸, 结合教师对一些相关现象的感悟, 引导学生思考和探究高于课本难度的相关问题。 例如, 我在讲运动的相对性的问题时, 叙述了自己在坐车时的体验。 在汽车向前行驶的过程中, 我们观察汽车旁边的树木, 发现它们都以很快的速度向后运动, 而在汽车运动方向上观察的远处的景物, 却感觉它们的相对速度较慢, 若是观察极远处的物体就感觉是相对静止的。 这个问题在课本和应试的考题里面都没有出现过, 却是每个人都能观察到的现象。 问题的提出引起了学生较浓厚的兴趣, 他们结合自身体验陷入了思考之中。 我在课堂上适时引导学生, 让他们结合运动相对性的知识点里面参照物的概念展开讨论。 显然这个问题和每个人小时候知道的“月亮走, 我也走”是相似的道理。 平时我们看月亮和太阳和我们都是相对静止的, 实际上它们相对于地球又都在运动, 但它们相对于观察者都有一个共同点, 就是距离很遥远, 所以当观察者和它们之间位置在一定范围内发生变化时, 这个位置变化相对于二者之间的距离都非常小, 就观察者的视角而言, 感觉它们就是相对静止的。 这个问题的提出, 对学生理解参照物的概念能起到进一步的拓展作用。 此时, 我在课堂上大胆鼓励学生了解爱因斯坦的相对论里参照系的内容, 学生眼里都发出对人类文明的敬仰的光彩。

在初三物理复习匀速直线运动这一节时, 课本上的实验是观察玻璃管里液体中气泡的运动状态, 我适时提出一个很有意思的问题。 下雨时, 从大气层里下落的雨滴会不会因为速度太快而对人造成危险。 显然, 生活中的常识告诉同学们, 雨滴的速度不是很快。 但根据机械能转化的规律, 雨滴从几千米的云层下落, 动能会越来越大, 为什么到地面时速度不是很快呢? 结合教材里面设置的实验, 同学们知道了, 气泡或雨滴在加速运动的过程中, 所受的阻力会越来越大, 当竖直方向的力相互平衡时, 气泡或雨滴很快就能达到平衡状态, 从而保持做匀速运动。 我想, 学生, 哪怕只有一个, 下次在下雨的天气里, 在雨中仰望时, 不会仅仅抱怨雨水带来的不便, 一定会思考曾经的一节物理课上, 老师提出的问题, 雨滴会砸死人么。

科学原理在本质上都是来源于真实的世界, 脱离了真实的案例, 单一地学习课本知识, 就不能真正激发学生学习科学知识的兴趣。 枯燥的训练, 会造成很多在上学时老师讲解、学生练习了很多遍的知识点学生毕业后都遗忘了, 更谈何激发和培养学生科学的创新思维?

篇4：我们都一样，我要不一样

家里的“内务大臣”

太阳还没越过地平线，苍穹之下还是一片寂静，万物沉浸在夜的尾巴下。在江苏省扬中市一个普通的农家二层小楼里，闹钟的声音响起来了。刚刚5点，施润睁开双眼，起床洗漱完毕，开始做饭。不一会儿，一小锅稀粥熬好了，就着小咸菜，爷孙俩开始了新的一天。

就是这样，施润小小年纪，却担起了生活的重任，但她毫无怨言，勤劳能干，撑起了半边天。在她两岁时，爸爸就不幸去世了，不久，奶奶也离开了，妈妈为了抚养她常年在外打工，留下她和年迈的爷爷相依为命。虽然条件艰苦，但施润从不叫苦，从不抱怨，反而把爷爷和她两人的生活打理得井井有条。

他们住着的二层小楼，还是施润的爸爸在世的时候盖的，不少年头过去了，二层早已漏雨，无法住人，爷孙俩挤在一楼。家里最像样的家具是一台水冷空调，年久失修早就不能用了，屋内最醒目的是一个X型的简易晾衣架，上面挂着许多衣服，都是施润自己手洗的。平时，扫地、擦桌子等家务也都是施润做，有时候爷爷看施润太累了，自己拿起扫帚扫地，都会被施润一把夺过去。“爷爷，你好好休息，家务事我来做。”施润对爷爷说。

施润不仅在家里能干，而且还帮着爷爷管理1亩多地呢。去年的10月份，到了种油菜的时节，爷爷在前面用锄头刨坑，施润在后面撒籽。只见她左手端着满满一盆菜籽，右手抓三四颗籽小心翼翼地放在刨好的坑里，就这样一连两三天，从中午吃过饭一直干到夕阳西下，施润都不喊累，在她心里只想着替爷爷分担劳作，好好学习，将来报答爷爷的养育之恩。

施润平时也负责买菜，她买菜时绝对是精打细算，恨不得将一分钱掰成两半花，整个菜市场都知道这个特别会砍价的小姑娘。买回菜以后，她和爷爷轮流做饭，西红柿炒鸡蛋、炒豆芽、炒青菜都是她最拿手的。

她就是爷爷眼里的小大人、好帮手、“内务大臣”。

班里的“事务总管”

施润在家里能干，在班级里也是独当一面的人物。六年级时，班委换届选举，她全票当选班长。当选班长后，她时刻不忘为老师分担管理事务，为同学做好服务。她每天那么早起床，一是因为要自己做早饭，更重要的是因为她拿着班级的钥匙，如果晚到学校，同学们可就不能及时进教室了。有一次，她早上到校后看到有三位同学已经在教室外等候了，便下决心以后再提前10分钟到校，决不让一位同学在教室外等候。

篇5：我们都一样作文

可惜，某年初夏，当一阵风吹来，热浪将气球托向天空，最大的心愿幻化成泡沫，而此时我也从初中跨入离家甚远的高中住宿。

最初的新鲜感随着时间沉淀，身体如同未动的机器，不知道累，也不想知道。却每天企盼着半夜十点―――宿舍熄灯那一刻。

灯，灭了……

然而，我依然翻来覆去睡不着。我怕突然安静的空气，也怕黑黑的夜色，因为，心里有我牵挂的亲人――父亲。不知为何，往事都沦为最痛的纪念品！

模糊不清的碎片里，我和父亲很少说话，父亲也很少主动找我，甚至很少管我。我曾经挺着胸，骄傲地炫耀父亲从来没有打过我，看着电视上，孩子一旦犯了错，有时会被父亲拿着解下的皮带狂抽。我为自己感到欣慰，也为自己感到悲哀。

每当我在寝室，给家里人打电话，母亲总是乐呵呵地说：“你爸很想你，他等你回来！”音落后，那边又传来弱弱的声音――“哪有！”

等我回家，父亲依旧摆着一副懒懒的样子，躺在沙发上，翻着报纸，眼神中捕捉不到丝毫兴奋火星，我的心也被失望浇灭。母亲跑来，一边拉我入坐，一边埋怨父亲：“孩子回来了，你不是很着急，想要见到他吗？”

“又乱说！”父亲的脸胀红，宛如一位喝醉酒的老人，带着淡淡羞涩。

母亲笑笑，偷偷指着桌上冒着热气的饭菜朝我眨眨眼，悄声说：“你爸做的。”

后来，我才明白，母亲并没有骗我。从小到大，父亲无时无刻牵挂着我，但我对父亲能留下什么是付出？还是所有？

我想，我欠父亲太多太多。

母亲与我闲聊时，笑着调侃一段段往事，说我在中考期间，十分叛逆，认为自己已经成熟长大，对父母的照顾十分厌倦，不听父母的劝导，有时候会鲁莽行事......我并不是一个煽情的人，眼泪的国度，不曾临近心头荒丘。可是我哭了，无声的泪水落得如此单纯，落地的声音回荡得不带做作，没有人知道，母亲轻松的微笑多么沉重？

但是母亲说：“其实你爸才最痛苦！”

回忆的碎片，终于用一块布来擦拭，我望眼欲穿，也是在餐桌上，父亲缓声说:“小非，马上临近中考，要不你先将写作停下,把中考考好再说?”

“不！”我的声拉高，心中攒聚着一团团雄火，如此的莫名奇妙，“凭什么干预我？”

“我知道那是你的爱好，但是我们现在要有侧重，那么……”父亲依旧流露着宽容与温柔，却被我硬生生地打断。

“别吵了，我不会答应的。”

“你不认真对待中考，考不上好高中，你想读职高吗？”

“读职高就读职高，就怕失了你们两人的面子！”我的声音尖利又聒噪，头顺势一偏，眼神中尽是丑恶的戾气。

“嗯――”父亲将筷子一摔，嘴里含着菜，没有嚼，更没有咽，头沉重地低下，像一个犯了错的孩子，受到一顿训斥。只怪那时年少，我的无知，一点一滴地穿透父亲的心。那心碎的声音，是我一辈子要赎的罪。忽然觉得父亲十分可怜，妄想走入时间，抚摸着他的背脊，道一声报歉。

幸运的我，考上理想的高中，过上住宿的生活，与父亲相隔两个车站。如果有什么值得留念，便是这段不随风的往事，想起时，真的心如刀割。如果电影再重来，我想我依然不会停止写作，但至少不会偏激，我会将愚蠢伤人的字眼抛去。大人都说我是一个乖孩子。我说我是一个令人担心的风筝。

来现场决赛前，我握着父亲温暖的大手，平息那颗跳动的心。父亲把我的头搂在他的肩上：“别紧张！”

我想我不会的……

父亲是湖水。

我是露珠。

湖水被荷叶遮蔽，只有一丝一丝的疼爱流露。露珠顺着荷叶落下，投入从未有过的温暖怀抱中。

无论湖水，还是露珠；

无论父亲的爱，还是我的爱；

其实都一样，在不经意间细细咀嚼着彼此，在奔向未来的十字路上，充满遗憾的钟声。两个不会表达爱意的傻瓜，却贪婪地吮吸着温暖。

篇6：我们都一样作文

我们都一样，我们都一样，一样的拼搏路上，一样的拥抱辉煌！”美丽动人的歌声环绕在黄龙体育场上空，这是残运会会歌部分的歌词，对啊！残疾人本来就和正常人一样，可以一样的拼搏，一样的享受青春和辉煌！今天，我们就走进黄龙体育中心观看坐式排球。坐式排球是指下肢残疾的残疾人专门坐着打的排球。赛前半小时，我们来到了场地，只见两个队的运动员都已经在预备场地练习了，虽然他们都只能坐着打，但是他们发球、接球从来都不比常人差，看他们满头大汗的样子，就知道他们一定为残运会付出了不少心血。

比赛即将开始，现在是运动员向观众致意的时间，有一些没有假肢的运动员，艰难地“扔”掉单架，用一条腿跳着走到台上向我们致敬。比赛正式开始了，我们大喊着为江苏队加油鼓劲，他们在听到大家的呐喊后仿佛精神百倍，连加了好几分！虽然最后还是输了，但是也没有垂头丧气，相信他们下次一定能成功！我认为，对待残疾人最重要的还是鼓励和帮助，只有给予了残疾人自信，让他们感受到自己没有被忽略，没有被抛弃，才能算是真正的呵护、爱护残疾人！

篇7：我们都一样

也有过奋斗

更有过泪水

不一样的是

有人丢了理想

不敢拾起

有人却冒死寻回

我曾经奉劝过，帮助过

没有理想

就没有斗志

篇8：我们都一样

因为先天失明，我时常自卑，抱怨为什么别人可以快乐地沐浴在光明中，而我却永远只能蜷缩在黑暗的角落。逐渐长大，我越来越不自信，越来越觉得自己是“怪物”。

2002年，我进入浙江省盲人学校学习。学前班的教室里摆放着一架钢琴，每次下课，我都会走过去在钢琴键上敲敲按按，久而久之，我对这个坚硬冰冷的“大家伙”产生了一种无法言说的感情。后来，我告诉妈妈：我要学琴。

对于钢琴的热情很快就受到诸多现实因素的“阻挠”：普通人假如在弹奏过程中忘记了某段曲子，可以去翻看琴谱。而我们则必须要在弹奏前牢牢记住琴谱，从头到尾，一个音都不能错。何况有些琴谱又极为复杂，记忆琴谱就因此更加令人头痛。除此之外，对我来说，弹钢琴最难的是肢体语言。学过钢琴的人都知道，弹琴的时候身体时常会随着音乐而产生律动。盲人就不会有这样的动作，因为我们不知道什么是“律动”，又应该如何去“律动”。钢琴的琴键看来就这么普普通通的一排，但一个演奏者在“律动”的状态下与“非律动”的状态下，会表现出两种截然不同的水准。有一天，我刚走到教室外，听到有两个同学正在教室里聊天：“别闹了，她怎么可能做得到？”她们是在说我吗？我听后无力地靠在门边。

某天，当我厌倦地重重合上钢琴琴盖，身后传来班主任的声音：“把这首曲子弹给我听好吗？”我没有说话，只是摇了摇头。“试试好吗？”班主任的声音似乎具有某种魔力，我犹豫片刻，掀起琴盖，将手指放在琴键上。老实说，在演奏过程中，我还是断断续续地弹错了好多个键，但班主任听完后却说：“这是我听过最棒的演奏。”我至今记得班主任为我做的每一件事：她会利用自己的休息时间陪我练琴，她会为我准备各种琴谱资料，到了冬天，还会特意准备一杯热水给我暖手。正是因为许多像班主任这样的人的鼓励与帮助，让我更加坚定了要继续学钢琴的决心。春夏秋冬，我常常待在琴房里苦练琴技，有时候甚至一天会练上10多个小时，手指上也因此布满厚厚一层茧。可能是因为眼睛失明的缘故，我的心会更加沉浸在音乐的世界。慢慢地，断断续续的旋律变得流畅起来，再难记忆的琴谱也无法难倒我。最为重要的是，我的眼前不再是一片黑暗。真的，我在演奏时“看”到了大海与森林，“看”到了高山与草原，鲜花在绽放，鸟儿在啼叫。这一幅幅景象是只属于我一个人的，当我的手指开始跳跃的时候，画面就会自动出现在我眼前。

钢琴，让我的人生发生了不可思议的转变。过去，我因为害怕他人非议而惧怕出门。但自从学习钢琴以后，为了体验生活，我会主动向爸妈提出出门溜达溜达。因为只有体验过真实的生活，才能更好地感受音乐。我去聆听那些独特的声音：海浪、潮水、风铃……我去细品那些好吃的美食：巧克力、贡丸、冰淇淋、雪顶咖啡……有时候，我幻想自己平躺在水面上，温暖的阳光晒在身上；或者是踏上一艘小船，让风吹着小船，带着我轻轻晃动。体验越多，我眼前浮现的画面也就越多。而且相较于那些习惯“视而不见”的正常人，我会在大脑中不断回味这些画面，让它们成为我记忆中的一部分。透露个小秘密，作为吃货的我，最喜欢音乐老师跟我形容某段旋律如同某种美食，这样我就可以理直气壮地要求妈妈给我买很多很多美食：“因为我要体验音乐嘛！”

很多人遇到我会惋惜地说：“不能好好看看世界，对于学音乐的人来说实在太可惜了。”然而对我来说，这个世界并不会因为我失明而显得有多么难以想象、不可靠近。恰恰相反，我现在其实已经“看”到这个世界的很多面貌了———正常人能体验的东西，我也有能力去体验。我会和小伙伴去KTV高歌一曲；我会去北戴河感受躺在水面上的感觉；我会去攀爬那些陡峭的高峰；我甚至还乘着滑翔伞翱翔在天空中。记得妈妈在鼓励我练琴的过程中，说过这样一句话：“很多事物只要用心去体会，即使在黑暗中，你也能看到它的光亮。”

事实上，从小我就深深地明白：如果想要做成一件事情，我需要比别人付出更多。因此我会更用“心”去体验。那些无法看到的人或景，我会用我的手指，用我的耳朵静静感受———你们看到的，我同样可以“看”到。有人说：“盲人怎么可能学好钢琴？”但我指尖下流淌出来的贝多芬、莫扎特、巴赫，证明失明的人同样可以弹奏出美妙的音乐。有人说：“盲人的出路无非是做按摩师。”但我用一份份美国知名音乐院校录取书，证明失明的人同样可以拥有广阔灿烂的天地。也有人问：“这么多常人难以想象的事情，你是如何做到的？”

原因其实很简单：因为我们都一样。你们在光明中看见，我们在黑暗中也看得见。

篇9：我们都一样作文

其实我们都一样，站在地球上，同样的父母，同样的大地，同样为了自己爱的人而活得更精彩;

医院里，“爸”“好女儿，爸走之后你要好好照顾这个家，不能老是气你妈哎，好了好了啦，蓝蓝乖啦”咳咳……

――题记

蓝蓝是重点高中的学生，她一直都是老师骄傲的学生，同学学习的好榜样。

几年前，她因为一次失误而落后为第二，她以为父亲会骂她，可她错了，回到家，父亲看到她沮丧的样子并没有对她乱发脾气，因为他知道这样不管用，吃饭时她一直都是心不在焉，

饭后;

父亲把她带到海边;

“蓝蓝，你看海燕在干嘛呢?”“琢树枝啊”她无聊的说了一句;“对，你再仔细看看它遇到了什么困难”

她怔怔地看着，

海燕被海浪困住了，然而，海燕并没有放弃琢树枝的念头，而是想办法，最后海燕成功飞出，继续了它的理想;

这时她明白了，父亲对她说;人要有骨气，只有一次次的失败之后才能离成功更近一步;

第二天，她依然高昂起头步入高中的大门，因为她知道只有相信自己才能做得更好;可是当她拿着满意的考试卷回到家时，手中的试卷不知怎的被微风吹拂了下来，她绝望了。

这个少女从此刻变得沮丧、颓废，她知道，没有父亲的她再也不能回到从前了。

篇10：我们都一样作文

我经常期盼冬天的到来。

我喜欢白雪皑皑的冬天，它总是能满足我的好奇心，因为我可以用手造出我想要的东西，比如恰好少一块的拼图，丢失的那串铃铛，他们总是可以打动我，时而让我开心不已，时而让我怅然泪下。执著的感情与怀旧，总是让我在雪花飘扬的季节沉默不语，甚至思绪万千，只是单纯的看看一片雪花，单纯的看花的我。

念着那万雪从中的那一点黄，带给我的总是激动已久的喜悦。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，不错的，它们能在白雪衬托出璀璨的光辉。

这就是腊梅花，我最喜爱的花。

严冬只能看它那苍劲成长的身影，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没错，努力的样子真美。这是我敬重的花。逢冬之时，无论多忙，也总会远观一下腊梅。她比我年努力多了，我没什么资格去近赏它，我想，我的努力配得上我的才华，再去也不迟罢。这是我必然的事，我深信不疑。我与腊梅，都可以等。我们一样都可以等。

腊梅盛开之后，我的生日也就到了，是啊，我在严冬中又长大了一岁。从幼年的堆雪人，滚雪球、在雪地中跳来跳去。到现在的赏这飘零的雪花，悟着这天赐的白雪，独自漫步在这大片的雪地中。抬头仰望天空，雪花飞舞到了我的脸上，凉凉的，我从来都不是一个人呢;原来，我一直生活的是那么幸福呢，我闭上眼睛，张开双臂，笑着拥抱着太阳升起的地方。等我“醒”来后，才发现自己早白了头。我们都一样，都没有为流失的时光后悔。

生活中，处处都藏着一份惊喜，它们的价值在每个人眼里都不同的彩虹。但是，坎坷与成功本质都是一样的，都是艰辛的、壮美的。那经历风雨享受彩虹的我们呢?那有又不不同呢?所有人天生都是一张白纸，上帝给予了我们平等的时间与爱的能力，没有什么命中注定，有时真的只是心血来潮与毅然前行。

篇11：我们都一样作文

其实，我们都一样的聪明，一样经历过风雨，挫折，一样失败过，一样哭过笑过。但这只是我们成功路上的一颗绊脚石，并不像一座大山那样难以跨过。这只不过是我们付出得的成果。正所谓：“一份辛劳，一份成果。”我想要说的是只要坚信我们都一样，神马都是浮云。

记得有一次月考，我的排名一下子掉了很多，这突如其来的厄运，给我带来了背后的议论，嘲笑，讥讽。各种坏事蜂拥而至。这让我很伤心。只有我的同桌相信我，给我鼓励，告诉我：“我们都一样。”这句话给了我极大的鼓励。每次当我做错事，失败的时候，我就会想起这句话。让我能重新振作起来。再一次次的面对困难，让我更加坚强。

是呀!我们都一样。每个人都会遇到各种各样的困难。可能你经历过的风雨，别人也经历过了，并不是一帆风顺，成功的人背后也有辛酸，光彩的背后也有黑暗。只要努力的去追逐梦想，又有什么能阻挡我们呢?

篇12：我们都一样

1999年，我上初中。记得那时候班级里唯一订阅的一本杂志就是《中学生博览》，那时候捧起它，觉得宝贝得不得了，亲昵得不得了。每次把它翻了一遍又一遍，把里面的笑话讲了一遍又一遍，把“火狐侦探社”栏目的答案琢磨了一遍又一遍之后，还是觉得没看够，过几天还要再翻翻。那时最大的愿望就是当个编辑，要是有一天，我是你们口中的编辑姐姐，该多好。所以当我如愿以偿地坐在办公室里，看着qq、微博、信封里的你们跳脱着对我说这说那的时候，心里总被暖暖的幸福包围，心满意足。

有时候，缘分是一件会随时间推移而变得奇妙的事情。就像你在大学校园里听着广播里如水的声音，结尾时她说“感谢大家的收听，我是今天的主播仰月”；就像你在某列火车上看见对面笑靥如花的女子，桌子上的日记本掀起的角落上写着“赫乔”；就像你在酒桌上推杯换盏，聊起上学时候说自己还写过不少文章，同桌的一个女孩儿激动地摇动你的手臂说“啊？你真的是艾汀医生？”……

世间没什么比缘分更值得感激。我很庆幸能在这样的时刻，陪在你的身边，以这样的方式。我们用文字诉说藏在心里亦真亦幻的故事与心情，构筑我们之间独一无二的纽带与关联。

2013，我在这里，你在哪？

篇13：我们都一样作文

我们都一样、我们都像传说一样、有谁又是谁的守护星、世界上有那么多的常旅客、而我只是其中的那一个、每一个、只是我的过客罢了。而谁又能真正带给我快乐。

年少的我们、只是和幸福擦身而过。明天过后、谁还能是谁的唯一?时间会说明、说明那可悲得一切，我们只是一直生活在无奈的日子中罢了。无所谓、无所谓、我们真的无所谓吗?我们已经习惯了自己的处境。谁又为谁存在、我们应该崇拜烟火。它始终能绽放的那么美丽的火花当它爆开时、那是属于它的光芒。它被幸福冲昏了头，所以爆开了。带给我们幸福。它可以给人们带来温暖、它可以给人们带来浪漫、它可以给人们带来回忆、曾以为我们的情会很久很久、哭了、走了、散了、渐渐模糊了的身影。原谅我、请你原谅我、原谅我没有勇气、原谅我的倔强、原谅我们都一样、我们都一样、彼此都在懦弱着、抱紧和放开只是一念之差就在这时寂寞在鬼鬼祟祟的倾入我们的心爱上时间倒流的一切。只怪自己的无奈。

我们都一样、假装坚强、假装幸福只想证明我们都一样我们都一样、忘记现在、回到过去我们都一样、有时就像风筝断了线、迷失了自己找不到家的方向。

我们都一样、一样的善良、一样的迷茫、我们都一样、期待着属于我们的流星。期待着我们的爱。我不怕、因为我们都一样。我们都一样、都一样年轻、都一样青春、花季的迷惑。只属于我们。我们都一样、总是和幸福擦肩而过我们都一样、总是和无助相撞。我们都一样、傻傻的等待自己的幸福然而换来的却是伤感与惆怅。无法抹去的一段伤。我们都一样、总想起身边的朋友。

篇14：我们都一样作文

安宁的妈妈在初中教书，接管的就是安宁和唐笑这个班。安宁一直认为，做为一个教师子女，她也应该帮助妈妈管理班级。而让妈妈头疼的就是唐笑。这个孤独、古怪、沉默的女孩。

安宁决定帮妈妈改变唐笑。

所以安宁尽量讨好她。但结果总是唐笑那冷冰冰的脸。安宁终于有一天忍不住问妈妈唐笑为什么会这样。妈妈的回答很简单：“她失去了父母。”安宁愣住了。往后，她看唐笑的眼神都充满了同情。

周五放学，陈琳琳突然叫住了安宁。陈琳琳和唐笑一样，在很小的时候父母便去世了，由爷爷奶奶抚养。

陈琳琳看着安宁，坚定地说：“安宁，你很同情我们吧?可是，我们不需要。你知道为什么唐笑一直拒绝你的好意吗?因为唐笑想和正常人一样，一样坚强。她需要的不是你的同情，是你的态度。把她当作正常人的态度。你对她表示的同情，其实是在贬低她的尊严。”安宁不知道她的好意是在伤害唐笑。

她闷闷地走在路上，却在路口碰见了唐笑。她瘦弱身体在风中颤抖着，但眼神却很坚强。

安宁走上前，用手轻轻拍了她一下，认真地说：“对不起。原谅我之前的无知吧。我们都一样，对吗?”唐笑显然没有料到，但她还是笑道：“对。”

篇15：我们都一样作文

人与人之间是没有差别的，我们都拥有一样的生命，享受着一样的阳光雨露，生存在同一片热土上。所以我们没有必要去自卑什么，没有必要去叹息什么，更没有资格去嘲笑什么。我们需要做的，就是努力是自己过的更好，努力让我们每个人都能很开心的生活下去，这已经足够了。

每当清晨的时候，我总会在院子里，看东方射出第一道光亮，看微风拂过柔嫩的草尖，看花朵吮吸着甘甜的露珠，一切都是那么惬意、自由自在。这个时候，我就会想：是不是有一个人，也会在世界的某一个地方，和我一起享受着这一切?

也许总会有一些不一样：我们虽然拥有同样高贵的生命，可我们却拥有不同的容貌，有着我们不同的生活，可是我们很快乐、很幸福……

生活其实就是这样，没有绝对完美的事，上帝给了我们一样很完美的东西，就会夺走我们的一样东西，一切都是平等的。生活给我们关上了一扇门，就会打开另一扇窗。不要觉得自己比别人差，其实我们每个人都有自己的闪光点。

我们就像花园里的一簇簇花，没有了小草的帮助，它可能永远也展示不出自己的美丽，没有了小草的映衬，可能永远都没有人去赞叹它的多彩。

这足以证明：有的时候，小草和花一样重要。

篇16：我们的烦恼都一样

你最近是不是显得有点儿孤单有些无助；你心里有很多疑惑，很多问题却找不到答案；小时候你可以和男孩子玩儿一样的游戏，可以和他们一样毫无顾忌，可是现在的你却再也回不到过去……

姐姐想和你说，找一个同龄密友吧，因为你需要和另一个自己互相鼓励着，互相搀扶着，互相分享着，一路同行，一起长大！

而这个人的选择，你要遵从自己的内心感觉，你要找到可以信赖，也可以依赖的伙伴，你要找到你们的相似和相通之处，你理解她，她同样也理解你。

姐姐的这个建议并不是在圈定你对朋友的选择，我们的朋友可以五花八门，你交到的朋友要看你对朋友的定义，而无论你对自己的朋友有着怎样的定义和选择，这个同龄密友都该是不同于其他朋友的。她是我们在这个特殊成长阶段需要的“伴侣”！

你一定有过这样的体会，那个曾经在你眼中无所不能的妈妈，已经不再是完美的“她”。过去的自己一切都在模仿她，穿她的衣服，试她的鞋子，偷偷把她的口红拿来画自己的唇,可是，你不记得是哪一天开始，她不再是完美的她，她在你眼中变得无比讨厌！

你不再是每天回家把学校的故事说给她听，你甚至会不愿意和她多说一句话，当她苦苦地追问，甚至哀求你的时候，你发现她是多么的婆婆妈妈！而她总是因为你不再是那个粘在她身边的跟屁虫而伤感。

你喜欢把自己锁在房间里，甚至在门外贴上“请勿打扰”的纸条。你把自己所有的秘密写下来，却不想让妈妈知道。

孩提时候的你，有许许多多可以一起玩耍的朋友，你的伙伴三五成群，你们喜欢大家在一起的热闹和游戏的酣畅。可是，现在的你回忆起来，你会发现自己现在的生活圈子缩小了许多。越是人多的时候，你越是感到孤独，越是热闹的气氛，你越是感觉孤单，你不再喜欢人多的喧嚣，你更愿意和你亲密的伙伴促膝而坐，一起分享你们心底的事，和你们心底的人……

你满怀喜悦地寻找到你的知心朋友，与她分享一切。是的，你应该找到另一个自己，另一个自我，你要找一面镜子，参照她的一切，你们互相对比，来比较自己，寻找自己，塑造自己。

你们一同分享身体的秘密，你们互相关注身体的变化，你们一同分享心底的秘密，分担喜悦或是哀愁，你们用两个人的智慧分析你们遇到的问题，解释你们遇到的问题，解决你们遇到的问题……

有她在你的身边，你会知道原来成长的路上，她和你一样需要关怀，需要宽容，需要认同，更需要理解，你们怀着真诚和珍爱的心，手拉着手，一起走，走过青春，也走过成长！

开心

开心在线

有条真理叫一心不能两用

映映写给开心的信：

我生在一个贫困的家庭，爸爸妈妈为了我读书付出了很大辛劳，看着他们日渐消瘦的背影，我一直问自己，我要不要放弃学业，要不要去打工赚钱来减轻他们的负担？

开心有话说：他们的辛劳和付出的目的是什么——是你能安心读好书呀！

你说自己是不是想的太多

君君写给开心的信：

自从上高中以来，很多事我都不习惯，起初一直在想念着以前的同学，思念与他们在一起的点点滴滴，在这个陌生的学校里，我很无助和孤单。虽然经过军训，我和舍友们渐渐熟络起来，她们的一点点关心都会让我很感动，可是有时我又不知道她们是不是真心拿我当朋友，因为除了我她们都是从同一所初中升上来的。和她们在一起，虽然不孤单，但我却依旧寂寞。我总是把友情看得很重，总是小心翼翼地保护，总是害怕被遗忘，所以，我感觉很累。

开心，你说，我是不是想得太多了？

开心无语中：自己都知道自己是咋回事儿，还问开心！开心只当是设问喽！

药店里买不到的是叫做后悔的药

眉眉写给开心的信：

怎么说呢，高一的上半学期已经结束了，我承认在学校的严格要求下，我一直在很努力的学习，因为我们学校每年只有几十个人能考上大学。我一直在问自己，如果我在初中的时候就拿出这份学习的劲头，如果我考上的是升学率很高的重点高中……

我真的对初中阶段的自己恨之入骨。

开心冒泡泡：如果你现在依然不痛恨过去的自己，才是真正的无可救药。

篇17：我们都一样美文随笔

大一，是激情燃烧的岁月，现如今，已然化为灰烬;大二，是老谋深算的时光，现如今，即将成为过去。

大一很白痴，但很快乐，换句换说，也许是因为白痴所以才快乐;大二很忙碌，但很安静，转而言之，也许是因为忙碌所以才安静。

大一时，不会总想家，不会总思乡，不会总期待阳光，不会总对着夜雨发呆，不会看见稀疏的飘雪而莫名的伤感，亦不会在某个下午就突然觉得什么都不想做，只想静静地呆一会……大二了，老了好多，不是皮肤变得粗糙不堪，而是心灵蒙了一层厚厚的灰尘，一个人的时候，宁愿呆在宿舍也不想走在街上融入成都的寒冷，想念家乡的时候，即使一个人面无表情，抑或牵强的笑，也不想找朋友诉说，因为不想自己的烦恼打扰了朋友的狂欢。

最对得起自己的就是早睡早起，有规律的生活，这样，让我觉得心安，最对不起自己的就是不按时吃饭，胃总会疼，时而疼痛，无关紧要。。。

自己的倔强，究竟会换来什么呢?我千百次的问自己，答案却还在未来。

喜欢时时刻刻戴上耳机，分分秒秒听着音乐，听到伤感的旋律，低着头，掩饰眼底的悲伤，听到节奏稍快的慢摇，就会果断选择下一曲，在悲伤的曲调中回环反复，逐渐忘记了该怎样真心的微笑，遗忘了欢乐的过往。。。

一直很喜欢张宇的《雨一直下》，从第一次听到开始，就难以自拔的沉迷，即使连自己都知道，张宇的嗓音没有小刚的有磁性，《雨一直下》的旋律没有《thetruththatyouleave》那样优美动听，歌词没有《一眼万年》那样让人觉得感动，即使MV做的也没有想象中那样好，但，我却被深深吸引了，有时候，不是很完美的组合，却恰恰以刚刚好的程度贴近了内心最深处，从此，为之沉迷，永不改变，即使我陆陆续续的喜欢过很多歌曲，但惟独此歌此曲占据了心中永恒的地位，即使反复聆听，亦不会觉得烦躁，不会觉得无聊。其实人生亦如此，一见钟情亦是如此，“能遇见就是缘，哪怕就匆匆一眼，我们注定要相恋，不改变……”也许只是最平凡的一次偶遇，却成了今生最重要的一次邂逅，也许只是以最平凡的姿态相视一眼，却成就了今生心动的永恒……只是在最恰当的时间，最合适的.地点相遇，便造就了一生的相守，验证了一见钟情的神话……

也许，只是无心的转身，就错过了一个最幸福的将来，也许，只是短暂的回眸，就永别了一份今生的美丽……最终的最终，给我们留下的，是一个又一个凄美的人生。

也许，真的长大了吧，真的成熟了吧，也真的变得越来越冷漠了吧，这样的温度，无法点燃心情。也许，家乡是一剂良方，可以让我的心升温，亲情是一副良药，可以让我的泪隐忍，可在没有他们的日子里，我该以怎样的笑容面对朦胧的朝阳?又该以何种心情看待稀疏的春雨?