干部培训主持稿（精选6篇）
篇1：干部培训主持稿
大会即将开始，请大家保持会场安静，并将手机等通讯工具调至静音或关闭状态，谢谢合作！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家中午好！欢迎各位参加武汉科技大学城市学院城建学部干部培训大会。首先，请允许我介绍参加本次大会的嘉宾，她是：
城建学部团总支部书记汪婷老师。
参加本次培训的成员还有：城建学部学生会全体成员。
现在我宣布，城建学部干部培训大会现在开始！
随着我部规模的不断扩大，学生人数的不断增多，学生工作已成为我部工作的重要一块，如何出色地完成这一巨大任务，其中我们学生会起着骨干作用，带头作用。既然我们成为学生干部的一员，我们就应该积极开展和参与各类活动，然而这样做对于我们到底有何意义呢？我们又该如何做好本职工作呢？相信大家心里都会有这样的疑问。现在有请新闻部胡伟学长为我们谈谈他的经验，大家欢迎！
非常感谢胡伟学长的讲话，通过他的讲话大家从另一面了解的“学生干部”，今天主要是培训，既然是学习，那少不了学习部，下面有请学习部万一学长为我们谈谈他的经验，大家欢迎！
非常感谢万一学长的讲话，相信听了两位学长的讲话大家一定有所提高，其实我们能力的提高就是我们的素质的提高，下面有请素拓部闵迎辉学长为我们谈谈他的经验，大家欢迎！
再次感谢三位学长的讲话，他们的讲话让我们从多方面了解了“学生干部”，让我们对自己的职责更加明确，下面有请汪老师为我们做最后总结，大家欢迎！
让我们以热烈的掌声再次感谢汪老师。
在培训大会结束之际，望每一位干事认真反思和总结，最后以部门为单位在培训会后结合培训内容及本职工作写一份不少于800字的心得。
大会到此结束！感谢大家的参加！
篇2：干部培训主持稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家晚上好！
2006年6月5日，胡锦涛总书记做出重要指示，指出：重视并加强学生干部的培训和时间锻炼是一件有深远意义的事情。
这充分体现了我们党对当代大学生的亲切关怀和殷切期望，进一步指明了新形势下学生干部 培养的方向。
因此，我 系 特 在今晚召开本次大会。旨在提高我系学生干部的综合素质；使同学们树立远大的理想；增强自我管理的意识；在锻炼自身的同时能为广大师生排忧解难。
现在我宣布，机械工程系学生干部培训大会正式开始。
大会进行第一项：奏中华人民共和国国歌，请全体起立。（国歌完毕）→请坐。
大会进行第二项：下面由我向各位介绍出席本次大会的领导有，（机械系党总支书记梁艳娟老师）→可能不会来
（机械系学工办主任刘昶老师）
大会进行第三项：请领导讲话及学生代表发言。
现在，有请刘昶老师为我们做重要讲话，大家鼓掌欢迎！（如果梁艳娟书记中途过来→让我们用掌声欢迎机械系党总支书记梁艳娟老师的到来）
感谢刘昶老师的精彩讲话。让我们深刻了解到，作为一名学生干部应该怎么去体现自身的价值，为同学们服务。
现在，有请团总支学生代表上台发言，大家鼓掌欢迎！感谢梁翔雄同学的精彩发言，下面，有请学生会学生代表上台发言，大家鼓掌欢迎！感谢同学的精彩发言，接下来，有请纠风对学生代表上台发言，大家鼓掌欢迎！感谢同学的精彩发言，下面，有请宿管会学生代表上台发言，大家鼓掌欢迎！感谢同学的精彩发言，再次感谢老师与学生代表们为大家做的重要讲话，希望同学们都能够铭记老师对我们的指导，做一名出色的学生干部，以各位学生代表为榜样，为我们机械系美好的明天付出自己的一片辛劳。
接下来，大会进行第四项：奏国际歌，请全体起立。请坐。
现在我宣布，本次学生干部培训大会圆满结束！！请同学们有序退场。请老师与学生代表们合影留念。
机械工程系团总支
篇3：新闻广播主持人综合素质的培训
关键词：新闻广播,主持人,综合素质,语言素质,心理
1 新闻广播主持人应具备的综合素质
1.1 语言与情感表达能力
从属性来看,新闻广播主持人属于说话的职业,所以最为基本的一种职业素养便是扎实的语言功底。对于广播播音来说,它属于声音的纯粹交流,也就是不见其人,只闻其声,因此对于声音与语言的要求更为严格。广播播音员进行语音播报时,语言表达要一气呵成、行云流水,只有这样才能将信息的内容准确无误地表达出来。同时,广播播音中十分忌讳换气、断句等现象,因为这会对听众的听觉造成一种干扰,最终影响到广播电台的良好形象。另外,语言的表达不仅仅要把信息传递给受众,更重要的是要将自身的情感传递出去。在新闻广播主持人播音的过程中,不能只是单纯地将信息内容告知受众,而是应该通过情感引导他人,这样才会提升受众的代入感,最终赋予播音内容更为丰富的生命力与表现力。
1.2 应变能力与沟通能力
在广播播音的直播过程中,节目的掌握权会从导演转移到播音主持人的身上。这就要求新闻广播主持人要具备一定的应变能力,对一些现场状况和突发事件进行处理,将节目的损失降到最低,引导事件能够朝着更好的方向发展。随着经济水平的提高,广播节目为了满足更多人的需求出现了很多新型的节目形式,除了之前简单的新闻播报外,还可能与一些嘉宾和听众进行互动。而这些对新闻广播主持人的职业素养也提出了更深层次的要求,不但要具备倾听能力与沟通能力,还需要对与嘉宾谈话的节奏进行整体把握,这样才能在简单的交流中实现信息的有效传递,最终对广播节目的进程与时间进行准确把握。
1.3 个人主持风格
随着网络信息化程度的加快,人们从各种渠道获得了十分丰富的信息内容,广大受众的欣赏水平开始呈现出个性化与风格化的特征。所以,对于现代新闻广播的主持人来说,传统的播音主持模式应该被打破,逐渐在节目中形成自己的个人风格。此外,虽然播音主持专业在高校中的开展越来越为纯熟,每年为社会输送了很多专业的优秀人才,但也必须清醒地意识到就业形势的严峻性,这就要求新闻广播主持人要形成一种别人始终无法替代的个人风格,只有这样才不会被时代所抛弃。但新闻广播的主持风格需要与广播节目的内容相契合,这样才能实现两者的共同发展。
1.4 文化素质
文化素养就是广播电视节目主持人在文化上具备的基本品质,而且只有具有良好的文化素养,才能够进一步确保广播节目的整体质量和效率,才能够帮助观众从节目中吸收更多的知识、更多的营养。例如,中央电视台的节目主持人中大多都具备高学历和较高的文化素养,如鲁健就是中国传媒大学的硕士生,他们不仅学历高,知识技能强,而且具备良好的综合素养。
2 新闻广播节目主持人所存在的问题
对于这个问题,我们主要可以从新闻广播节目主持人的专业素质不高、新闻广播电视节目主持人的管理不科学及新闻广播电视节目主持人全局意识的缺乏等几个方面来进行阐述。
2.1 新闻广播电视节目主持人的专业素质不高
目前,我国节目主持人大多是由一些编辑、记者等所转化而来的,专业知识不精,无法适应广播电视事业的发展。
2.2 新闻广播电视节目主持人的管理不科学
由于我国广播电视事业的发展起步较晚,所以一直呈现出管理不科学的特点。基本上,各个部门都可以去管主持人,这又给其专业素质的发挥带来了一定的阻碍,使其管理出现了不科学的问题。
2.3 新闻广播电视节目主持人全局意识的缺乏
目前,稍微有些名气的广播电视节目主持人就会在其他广播电台电视台客串主持或者是直接跳槽,缺乏应有的全局意识和法律道德规范,这也给广播电视节目的发展带来了阻碍和制约。
3 新闻广播主持人综合素质的培训
3.1 语言素质的培养
语言是主持人最为重要的工作工具,语言素质的高低在很大程度上决定着主持人的素质高低。这就要求主持人在工作中注意自身语言的规范性和标准性,要掌握标准的普通话,并杜绝将生活中的语言习惯带到节目中来;同时,语言要具有生活气息,避免语言的生硬和刻板,要在规范和标准的基础之上融入生活的气息,做艺术的加工,使自己的语言更具有感染力和亲和力,让听众和观众更容易接受。
这就要求主持人在日常的语言训练中注意自己的语言表达方式和沟通技巧,在不断的磨砺之中将自己的语言亲和力和感染力培养起来。
3.2 心理素质的培养
心理素质把人的自我意识发展放在核心部分,以积极的价值观作为导向,包括性格、意志、情感及认知能力等方面有机整合的统一。播音员主持人很难在长时间的节目中不出现一处错误,特别是在直播过程中,任何突发事件对播音员和主持人来说,都是一次很大的考验。所以,当出现口误或者其他失误时,能够保持较高的心理素质,从容不迫地进行补救,是一个主持人应有的能力。
首先,要有强大的自信心。在心理学中,与自信心这一概念最相近的是班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感理论。要想具备强大的自信心,就要不断充实自己,用强大的专业知识武装自己,不能只靠“吃老本”,在主持之余还要注重学习。有哲学家曾经这样说过,当人充满自信时,上帝就会伸出无形的手去帮助他。自信是播音员主持人获取能量的基石。
其次,要有强大的感染力。一名合格的播音员主持人,要想具备良好的感染力,就必须在节目中加入自己的真实情感。在感知周围世界时,向观众敞开自己的胸怀,付之以真情实感。播音员和主持人增加感染力的关键是深入实际生活,这不仅是记者需要做的事,也是播音员需要做的事。只有在水深火热的现场,才能准确地找到新闻的情感基调,才能生动、形象地通过声音再现事件场景,给观众直观的感受。
3.3 培养主持人具备优秀的文化素质
目前,我国的广播电视节目种类繁多,其中很多节目受自身竞争力的限制,只能自谋发展之路。这些节目的主持人在文化修养方面大多比较追求世俗,一味追求迎合大众口味,从而在文化素质方面完全放弃了自己,以大众需求作为自己的文化标准,这就完全背离了广播电视节目主持人的职业道德和规范。广播电视节目是舆论的指示灯,是指引文化的向导,所以广播电视节目主持人不仅要具备良好的文化素质,还要具备高尚的文化品位和优秀的思想品质。
而且主持人工作是非常复杂的,这主要是由于他们需要和嘉宾、观众接触,而且其都是来自各行各业,工作内容十分宽泛,这就要求主持人必须具备较高的知识水平和文化能力,并具有出色的学习能力和良好的沟通能力,这些能力都必须以良好的文化素质为基础,因此必须加强对主持人文化素养培养的高度重视。在培养主持人文化素养方面,作为主持人也要不断督促自己积极接受继续教育,并学习各领域的基本知识,在做节目的过程中,从各个领域和行业的嘉宾、观众身上学习更多的知识,以此充实自己。
4 结语
虽然新闻广播主持工作大多是以语言的形式来向受众准确传达有用的信息,但这也需要主持人能够具备熟练的专业技巧与良好的职业素养。主持人要通过自身独具魅力的播音主持风格来感染受众,为受众传递准确有效的信息。
参考文献
[1]王鹤雅.电视节目主持人素质提升途径探讨[J].现代商贸工业,2011(1).
[2]王一涵.论新时期节目主持人素质的提升[J].南阳师范学院学报,2010(8).
篇4：干部培训主持稿
关键词：主持人 培训 儿童 综合素质
小主持人培训班是以训练儿童的语言能力为主要任务，通过语言训练、表演训练、各类语言类节目表演等专项训练。我们对接受小主持人培训的儿童，训练前、后综合素质评价，以期对培训教学模式进行总结，为进一步做好培训教学工作提供决策依据。
1一般资料
广东省东莞广电精彩艺术培训中心，2011～2014年开展小主持人培训班，每届学期三年，共招收儿童121人，年龄5～7岁，平均6.26±0.73岁。其中男生47名，女生74名。寒、暑假期间每班每天5课时；平时每周6课时；每学期220课时。以精彩艺术培训理念模式进行设计，开设普通话训练、主持人基础、新闻采访技巧、形体表演等专业课。
2精彩艺术培训模式的设计
2.1提高孩子语言发展能力
对小主持人的培养目标，讲一口标准、流利的普通话是基本功。虽然将来不可能每个孩子都成为主持人，但每个小主持人班的孩子若都学会了普通话，会形成一个良好的普通话语言环境，无形中就会促进全社会树立语言文字规范意识，同时也为推动语言文字工作向纵深发展发挥重要的作用。（1）正音训练。普通话正音训练，孩子们都是幼儿园大班或学前班儿童，首先从普通话的声母开始教起，然后再进行和声母相关的字、词以及绕口令的练习。（2）绕口令训练。绕口令是小主持人班学习的基本功，它是一门特殊的语言艺术，对孩子语言能力的发展提高有着极大的促进作用。反复练习可以使孩子的吐字清晰、发音准确。锻炼了学生的唇舌，提高了学生的语言表达能力；强化了学生的记忆能力，使学生的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。（3）故事、儿童诗、主持片断练习。每节课，给学生讲一个故事或朗诵一首儿童诗。主持片断练习中有丰富的语汇，孩子们不仅锻炼了主持能力、口语表达能力，还记住了精美的词语，为以后的写作打下了基础，提高了语文素养。
2.2培养孩子良好的气质
孩子们进入小主持人班，在每节课会要求孩子们有良好的坐姿；每一次上台表演、每一次起身回答问题，要求孩子们要有标准的站姿，声音宏亮、站姿标准、面带微笑。优美的坐姿，挺拔的站姿，培养了孩子们外在的优雅气质，达到了课标中提出的学生占主体地位这一目标。教师注意自己在课堂上的一言一行，一举一动，使用礼貌用语和规范的肢体语言给孩子们做表率。期待秉承“以人为本”的理念，提出“做最好的自己”。每学年评比“优秀小主持人”“普通话小先生”“才艺双全小明星”并发获奖证书。
3评价指标
3.1精彩艺术培训模式的个体评价管理
3.1.1评价方法
采用“三维多评”的评价方法，三维即学生、教师、家长评价，多评即三维评价与培训中心综合评价的交叉互评，对儿童综合素质进行正向评价。
3.1.2确定评价指标
自行设计调查问卷，方式为“三维多评”的分层抽样调查，抽样比例3︰1。共发放问卷130份，收回有效问卷129份，有效率99.3%。被调查者按人员类别划分：学生32人，占 24.61%；家长87人占66.92%；教师11人占8.47 %，根据问卷调查结果，对各指标的选中频次进行统计，从形象气质、精神状态和语言表达方面，确定精彩艺术培训模式教学效果的评价指标。
3.1.3运用层次分析法确定指标权重
根据问卷调查结果，分别从形象气质、精神状态和语言表达方面设计评价指标权重调查量表，量表采用SAATY相对重要性等级表，用1、3、5、7、9的程度方法，对每个指标分别进行两两比较，对其相对重要性作出判断，在此基础上，构造判断矩阵，将判断矩阵每一列正规化，使用AHP法软件对各指标进行赋权及一致性检验。
3.2建立精彩艺术培训的个体评价考核表
评价考核表分3个部分：（1）本人姓名、家长姓名、教学老师等基本情况。（2）内容包括基本项目、考核项目、评价指标、分值数据来源、评价方式、参考值、实际值、评分等9项。（3）基本项目为形象气质、精神状态和语言表达，考核项目及评价指标，分别为上述3个基本项目的一级评价指标、二级评价指标，中心教务处提供数据来源，考核方式具体明确了每一项评价指标的扣分及得分情况，参考值为部分指标用以参照的历史数据，实际值为评价指标的实际情况，得分是综合实际值、参考值打分的结果。
3.3对儿童学员考核结果进行评分
根据精彩艺术培训的个体评价表，对儿童学员考核结果进行评分，检验评价指标的数据来源。
4结果
4.1精彩艺术培训模式的个体评价指标及权重
评价指标考核的一级指标为形象气质、精神状态和语言表达，认定其权重相同（见表1）。
4.2精彩艺术培训的个体评价考核评分
结果显示评价指标，均由培训中心信息系统提供，评价具有可操作性。通过统计软件对评价结果进行正态检验，检验结果符合正态分布。
5讨论
小主持人培训班为实施个性化教育提供了充足的空间和时间保障，也为教育均衡与平等创造了机会和条件。学校只有担负对未成年人的教育与管理职能，没有培养“接班人”的政治功利。在小主持人教学的课堂上，孩子自信与否取决于教师对他们的态度。用信任的目光巡视着每一位孩子；用鼓励的语言和每一位孩子交流。年龄过小的学员学习的目的性不明确，他们寻求的是一种娱乐的氛围，所以主持类的培训，给他们的感觉就是枯燥乏味，报名的学员家长们之所以选择广电培训中心，绝大多数是因为考虑到电视台的专业性和宣传展示平台。而从整期办班过程中，给学员们提供的展示机会很少，无法达到家长们的预期，嚴格按照教材进度授课，授课方式以互动模拟为主，纯课本解读为辅，营造良好的课堂气氛，授课内容不局限于课本，结合当今重大新闻事件，让课程贴近学员们的生活。精彩艺术培训模式的个体评价结果显示，小主持人培训班为实施个性化教育，培养儿童的综合素质，具有非常明显效果。
参考文献：
[1]刘子科.多彩教育成就最好的我们.人民教育，2013，（06）：15-19.
篇5：团员培训主持稿
亲爱的的同学们：
下午好！
今天是2013年12月2日，今天是我们学校117位同学一生中应当永远铭记的日子，因为你们即将成为一名光荣的青年团员。
同学们，根据我校团委的要求，2013年下学期福建武夷学校团支部新团员入团宣誓仪式现在开始：
第一项：请起立，奏中国共产主义青年团团歌。
请坐下。
第二项：进行新团员培训。
第三项：新团员入团宣誓。
第四项：颁发团证和团徽，填写入团志愿书等。
结束语：
篇6：培训主持稿
首先给大家简单的介绍一下我们今天的活动安排：。。。。
本次培训活动的主题是“。。。”
本次培训也只是以后一系列培训的开端。我把它定位为“引子”，因为我们的观念不是一朝一夕就能发生变化的，它的转变是一个长期的、循序渐进的过程。后阶段公司也会组织更多的培训活动，让大家能在更多的细节方面获得更高的升华。在此，非常感谢公司领导的大力支持，在2014年这个不平凡的年份里为我们在座的每一位伙伴的头脑做了一项不平凡的投资！那么，让我们把最热烈的掌声送给我们有心付出的老总们。当然也是为在座的每一位伙伴搁置自己的事情，选择学习，选择进步的精神掌声鼓励!有请X总上台致辞！。。。
听完了X总的致辞，相信大家都已经感受到了公司领导对泰和源这份事业的坚定信心，同时还有对我们各位家人朋友的满满关怀和爱护之心，相信在我们整个泰和源团队的共同努力下，我们共同坚守的这份事业将会攀上一个新的高峰。
此时此刻，我满心激动，为着我们能在这一时间相聚在这里，共同聆听由xx给我们带来的精彩授课。XX是xx方面的专家，课程讲得更是具体生动接地气。今天给大家一个福利，那就是不管之前您在经营过程中为难了多久的问题，在这里都可以通通的提出来，寻找解决的最佳方案。当然了为了尊重老师和珍惜大家的宝贵时间，请配合我做好以下三件事：1拿出你的手机调到振动或关闭状态.2请大家在上课过程中不要交头接耳、窃窃私语;3上课期间请不要来回走动，以免影响他人!大家准备好了吗?下面让我们用最饱满的热情和最热烈的掌声请出我们的主讲嘉宾xx老师!。。。。
在刚才老师讲课的过程中大家都听的非常投入，也在认真的记着笔记，相信大家一定是受益匪浅，从中学到了很多专业的系统的知识，当然了，我们要学以致用。让我们再次将热烈的掌声送给XX老师。相识是种缘分，相互扶持需要情分.，在这里没有不成功的人，只有放弃的人，在这里，最大的障碍是敬业不专业，最大的瓶颈是执着于自己旧的理念不愿尝新，久之则欲速而不达!一个人走进死胡同不可怕，可怕的是一群人都走了进去。因为，没有完美的个人，只有完美的团队!我们要盯住目标，跟着系统，学习，行动，改变!成功就在于你再坚持一下的努力当中.最后祝福大家都能梦想成真！
下面我们还有一段小小的温馨环节，问大家一个问题，一个销售团队必不可少的成员有哪些？大家说的都对，我认为有一个是大家绝对不能忽略掉的角色，那就是客服，我们客户与公司间的交流很多时候多是靠客服来维系着，他就是我们相互之间的纽带，让公司与我们每位客户之间的信息和互动更加畅通。现在，让我们一起大声的喊出她的名字：“xx”。今天是她的生日，我们有幸陪她共同度过，让我们唱起生日的赞歌，用最真诚的心为她送上最美好的祝福，“祝你生日快乐”！就让我们一起来分享生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽，希望我们的生活和我们事业也会如那蛋糕的奶油，浓香美丽！