我的地盘 我的责任（精选8篇）
篇1：我的地盘 我的责任
我的地盘，我的责任
上下五千年，悠悠中华魂。在几千年的历史长河中，有一条巨龙屹立在世界的东方。这就是我深爱着的祖国——中国。
曾几何时，祖国历尽磨难，饱受沧桑。侵略者的魔爪，将你瓜分，冒险家的肆虐，将你洗净。你每一寸土地都被烙上深深的血痕，你每一张容颜都布满了惊恐！然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一声声呐喊，一股股豪情！为挽救我沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆场。
建国六十年，祖国的变化日新月异；近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道；从唱响 “春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到奥运会成功举办„„一切的一切，无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。
可是最近这些年我们的祖国又面临更大的考验，大喜和大悲为何总要如此巧合地纠结在一起呢？奥运前，我们痛哉汶川；世博前，我们泪望玉树。不是迷信什么，只是觉得我们在任何时候都要清醒着：生活会一天比一天更美好，但生活从来也不会完全尽如人意。欣喜往往是预料之中的，而灾难和悲伤却总是突然来袭。
泪望玉树，惟愿生命的奇迹能更多地出现，愿所有的生者都坚韧，逝者皆安息，不抛弃不放弃。回想汶川，惟愿我们能以更好的生活状态告慰亡者，愿人间温情常在，爱心永驻，不冷漠不黑心，让我们一起去构建社会主义和谐社会。千百年来，中国一直在追求政治和谐、社会和谐。什么是“社会主义和谐社会”？社会主义和谐社会“应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。近些年来我们的祖国，或是整个世界都面临着自然带给我们的灾难。比如地震，比如天气的异常变化。构建和谐社会首先要处理好人与自然和谐相处，这些年来人类为了发展忽略环境的保护，臭氧层出现空洞，二氧化碳增多导致的地球气候变化等，或许可以解释地球自然灾害频发的原因。
那么什么是地震呢？由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。它与风雨、雷电一样，是一种极为普遍的自然现象。地震绝大多数发生在地壳中。
地震按成因可分为五种类型：1构造地震：是由于地下岩层的快速破裂和错动所造成的震动，占全球地震总数的90%以上。由于构造地震频度高、强度大、破坏重，因此是地震监测预报的重要对象。2.火山地震：是由于火山作用引起的地震，占全球发生地震数的7%左右。火山地震都发生在活火山地区，一般震级不大。3.陷落地震：是由于地层陷落引起的地震，占全球地震总数的3%左右，其破坏范围非常有限。此外还有人工地震，诱发地震。
地球上每天都在发生地震，一年约发生500万次地震，其中人们可以感觉到的约有5万次；可能造成破坏的约有1000次；七级以上的大地震，平均每年有17-18次；八级及八级以上的特大地震大约有1 次。
中国是一个多地震的国家，是世界上遭受地震灾害最严重的国家之一，地震基本烈度6度及其以上地区占国土面积80%以上，其中绝大部分属农村地区。20世纪发生在我国的成灾地震近1600次，其中直接发生在城市的成灾地震不足2%，其余的均发生在农村地区。
那么我们如何识别地震谣言？（1）凡说预报震级很大或很精确，或发震时间、地点都很具体均为虚；（2）凡说地震系某机构专家或外国人的预报意见均为诈；（3）凡带有封建迷信色彩或伴有离奇传说的消息，未经正规渠道小道传播均为谣。听到地震谣传 要不相信、不传播，及时报告。如果发现动物、植物或地下水异常时，要及时向地震部门报告，不要随意散布，地震部门会采取措施及时进行调查核实。
地震来了我们应该怎么做呢？
地震灾害往往会造成重大的人员伤亡和财产损失，地震中的伤亡主要由建筑物倒塌造成。遭遇地震时，应保持镇定。
平房内遇地震，若室外空旷，应迅速头顶保护物跑到屋外。来不及逃出，可躲在桌下、床下、坚固的家具旁或紧挨墙根的地方，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。楼房内遇地震，迅速关掉电源和气源，选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可躲在坚固的家具旁、内墙根、墙角等易于形成三角空间、支架空间的地方。远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。教室内遇地震，应用书包护头躲到桌下或桌旁，震后在教师指挥、引导下有序撤离。城集镇内遇地震，应注意保护头部，迅速跑到空旷场地蹲下。尽量避开高大建筑物，远离高压电线、化学物品及煤气等危险设施。
被困如何自救？
首先要保持清醒。听到外面有人时，可大声呼叫，或敲击管道求救；若不知外面是否有人，应间断地发出声音，以减少体力消耗。一时不能脱险，应设法将手脚挣脱出来，清除压在身上特别是腹部以上的覆盖物。被困时，应用毛巾、衣服等捂住口、鼻，防止吸入烟尘，引起窒息。被埋压人员应设法支撑可能坠落的重物，确保安全的生存空间，最好向有光线、空气流通的方向移动。用石块或金属物品敲击水管、墙壁等，与外界联系。若难以脱险，在可活动的空间内，设法寻找水、食品或其他可维持生命的物品，耐心等待营救。若闻到煤气味，不要使用火柴、打火机，也不要使用电话、电源开关或任何电子装置。
灾难无情，爱心无敌。博大的爱心能穿过时空，超越疆界，甚至超越政治、文化和民族间的差异与隔膜。人间自有真情在。地震来了，并不可怕，只要我们万众一心，众志成城，一切困难都会被战胜，都会被英雄的中国人民踩在脚下。这就是我们和谐的表现，灾难来了，所有的人团结在一起抵抗灾难。
和谐是歌，高亢而激昂，但需要你的欣赏；和谐是花，美丽而芬芳，但需要你的护养；和谐是海，辽阔而奔放，但需要你的徜徉。泱泱大中华，悠悠五千年。每一次五星红旗冉冉升起，每一次国歌在我耳边响起，我都会为自己是中国人而自豪，骄傲。
这是我们的祖国，这是我们的地盘，这里的一切都有我们应承担的责任，那就是为祖国，为世界和谐发展贡献一份自己的力量！
篇2：我的地盘 我的责任
初听到这个题目,可能在座的很多朋友会问:“哎,这不是年轻人非常熟悉的广告词吗 怎么被你用到这儿了啊 ”没错,这的确是广告词,但是请大家注意了:我这个题目的前半部分是广告词,后半部分则是我自己发明创造的!我只是想用最简单的八个字告诉现场的各位,在荣辱兴衰面前,人人有责.在今天,在这个时代,你要大声地告诉世界:在我的地盘,就是我的责任,我,决不推脱!的确,当现在高速发展的社会使我们越来越迷恋于物质,而忘记了什么是真正的荣辱观的时候;当机器猫,铁臂阿童木，快要成为我们童年的全部记忆,而忘记作为一个中国人应该拥有中国式童年的时候.这一切一切都在我们心目中划着巨大的问号:我们的责任哪儿去了？就在2006年3月4日,也就是学习雷峰月的前一天,胡锦涛总书记提出了“八个为荣,八个为耻”的学习号召.我想,这个学习号召足可以回答前面那个巨大的问号了:责任,就在我们每个人的身上!
我记得有一位哲人曾经说过这样一句话,他说:在这个世界上只有两种东西最能震撼人们的心灵,一是我们内心崇高的道德;二便是我们头顶上灿烂的星空.难道不是吗 当夜深人静的时候,我们抬头仰望那浩瀚的星空,相信每个人都会感到震撼,震撼于大自然的伟大,以及我们自身的渺小.但这决不意味着我们可以拒绝责任,选择逃避;而是要我们这些90年代的新一辈勇敢地站在阳光下,去挑起那份属于你的责任,为了这个国家和你内心深处那不朽的高尚!"
下面就请大家随着我的话语去回忆一下.一个个平凡而又值得感动的故事,也许只不过是个新闻,今天上午的新闻到了下午就会过时,印刷新闻的纸张也会发黄,变旧,甚至有一天这一切都会被你我遗忘,但当一切浮华散尽的时候,呈现在我们眼前的却是一颗充满责任感的心,正是这颗心将你,我连接,将真诚的品格传播到社会的四面八方.朋友,勇敢地扛起你肩头那面责任的大旗吧!也许,它一直躺在你脚下,但我相信你只是一时地将它遗忘.今天,你再重新将它拾起时,你就不再孤单!因为,我们都会为你加油,因为,这是属于我们每个人的光荣!
篇3：我的责任
不知为什么, 我在中学读书, 离爸爸妈妈远了, 可就是忘不了他们的唠叨。也许就是他们的唠叨才使我在学校读书格外用功, 才让我更加懂事, 才让我明白什么是责任。
爸爸妈妈不用再像爷爷奶奶那样牵猪卖羊送子读书了。家乡新修了公路爸爸跑起了运输妈妈做起了生意爷爷也常乐呵呵地说:“几十年来我一直想有一张存折, 今天终于实现了, 国家把幸福送到了我手中, 我享受了国家每月发放的老年基本生活费, 让我们这些上了年纪的人, 赶上了好社会、好政策, 吃穿不用愁了。”每当想想起他们, 我真是自豪又高兴。
如果不是国家的繁荣富强, 谁又敢保证爸爸妈妈读书的艰辛不会发生在我的身上呢?谁又敢保证爷爷奶奶牵猪卖羊送子读书的苦日子不会让爸爸妈妈承受呢?“两免一补”、基本生活费等这些好处又怎能落在我们的身上?
想到这些, 我的目标不再是希望, 而是责任。我要用“吃得苦中苦, 方为人上人”作为我的座右铭好好读书, 为祖国的美好明天贡献力量。
简评:小作者从自己现在生活的美好出发, 联想到如此好的生活是国家的繁荣富强造就的, 从而明确自己的责任“好好读书”, 让读者看到了初中学生的朝气与活力。文章采用对比的手法, 把作者的思想感情很好地表达出来, 使文章内容充实。
篇4：爱上我的责任
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么?(台下声音：“匹夫有责”)——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗?“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。
禹是人，舜是人，我也是人!他们能做到的，我为什么不能呢?“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事?”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住!
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗?脏了之后，人人都去弄干净，它会脏口马?你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服，你还能为未来服务?当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗?水龙头漏水，你不能堵住吗?有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗?你就没想到水会来吗?
人无远虑怎么能行?作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它“哗哗哗”满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的!”—浪费国家的，就是“汉奸”!你为什么浪费国家的水?你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水?省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在?从自己身边做起，我们国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。
篇5：我的青春我的责任
青春，一个明媚而又张扬的词语。像一首歌，跌宕起伏的旋律演奏出精彩动听的曲调；似一首诗，平仄中带有这个大千世界不平凡的景色；又仿佛是一条河，义无反顾的奔流不停息。有的人忽视了青春，把它当做了最贫贱的沙石一般，并不珍惜，得过且过，庸庸碌碌，迷迷茫茫，蹉跎了不少岁月时光。有的人将青春视若人生最宝贵的一段路程，不管这段路是荆棘密布，还是风沙漫天，总愿意付出百倍精力去体验，去探寻，去成长，遇见最美的风景后又再次上路。如果你现在拥有青春，那么你很幸运，因为，你可以怀揣很多的梦想，未来把它们一一实现；如果现在你已经不再年轻，你一样很幸福，因为你曾经那样的奋斗过，经历了人生的璀璨岁月，可以毫无遗憾的指点晚辈。
美好而宝贵的青春需要责任来支撑，责任需要经过青春来磨练。让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了简单的活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。
作为一名普通的XXX员工，首先我坚信我的青春必定奉献在这片土地，扎根于此。而我的责任便是挥洒青春，将XXX的明天描画的更加绚丽多姿！生命中最大的奖励并不是财富的积累,而是担上责任，奉献青春带来的精神上的愉悦和满足！
刚参加工作的时候，我工作的地方比较偏，远离了都市的繁华，城市的喧嚣，但我沉淀了心情，在那里驻足、扎根、守望。我是失去了一些东西，但却没有失去最为宝贵的青春。我也没有辜负自己的青春，用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值，用责任撑起明天的艳阳。那些为了稳定客户而奔走的崎岖小路，那些为了优质完成任务而陪伴的夜夜星光，那些为了突破工作难关而绞尽脑汁废寝忘食，都是我自身对于肩负奉献XXX责任的最佳注解。再回首，那些平凡的日日夜夜，那些平常的欢笑与汗水竟然在记忆的长河里裸露出来，闪出耀眼的光芒，如钻石一般珍贵。
纪伯伦有一句话：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”在疲惫感逐渐爬上身体，在偶尔的迷茫中我常常低头想想，是否也因为走的太远，而忘记了自已的责任，忘记了青春里的梦想呢？，现在的我是自己青春的主人，我的身上有着一份青春的责任，这责任不是对生活的简单应付，不是对工作的懈怠，不是迷茫懵懂的度过每一天，这责任是我应该用一颗负责任的心去勇敢的前进，去突破工作上的一个个难关，去跨越瓶颈，去实现我的青春梦想！
人们对自己都有责任，一个对自己不负责任的人不可能有责任感的，没有责任感的人可以说任何不负责任的话、做一切不负责任的事，其结果必然是十分危险而又可怕的。对自己负责，就是要对自己的前途负责，“我拿青春赌明天”，那是对自己不负责任的人才做的。要对自己的健康负责，有了健康才能承担起更多的责任。要对生命负责，生命是承担责任的载体，有了生命，才有责任，才能尽责任。青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了XXX，青春就该由我们来抒写和添彩了！
篇6：我的角色我的责任[范文]
一、教材分析
本课在全书中占有重要地位。初三思想政治讲的是政治常识和社会，是通过对自身的角色和责任的理解从而让学生承担起对国家和社会应有的义务。因此，对责任的理解和认识在整本书中的地位不言而喻，是十分基础和重要的。只有让学生充分认识到自己所扮演的角色和与之相应应当承担的责任，才能将接下来的课程进行下去。在这种情况下，讲好角色和责任、对于对学生进行责任义务教育是十分必要和迫切的。学情分析：
九年级的学生处于较成熟状态，好奇心和表现欲望较低，但学习的主动性大大加强，而且也具有一定的合作学习能力，我将通过设同桌合作、情境创设为主的教学方法，来充分调动学生学习的积极性。
二、教学目标
知识目标：知道责任的含义；责任的来源。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
三、教学重点和教学难点
教学重点：责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价。
教学难点：要养成责任意识，主动履行责任；具有责任感；关于责任冲突的处理 教学重难点突破方法：通过身边事例、影像资料、名人事迹、课堂活动等形式，使学生在情感态度和价值观上对履行责任有更好的接受和理解。对于教学重点难点，我在教学过程中主要以学生为主体，让学生主动学，得到更深刻的感悟，从而攻克难点。
四、教学方法和教学手段 教学手段：多媒体辅助教学、情景教学 教学方法：直观演示法、活动探究法
五、教学设计：
导入：背景音乐《不想长大》 师：，同学刚刚听的这首歌叫什么呀？ 生：《不想长大》
师：课前老师做了一个小调查，有一部分同学也不想长大，他们觉得很困惑，为什么长大后反而觉得约束越来越重，自由却越来越少。
师：想知道为什么吗？不过在老师告诉你们原因之前，我们还是先来看看发生在小婷 身上的事儿，也许对同学们会有所启示。
（一）成长路上，责任同行 [我评我悟] 出示情景材料：“十年前，--------”“十年后，--------”
1、师：你会如何评价十年前和十年后小婷的行为？
生：小婷五岁时为了让奶奶高兴而去摘花，说明小婷是一个孝顺和有爱心的孩子，虽然这种做法不妥，可是因为她还小，所以我们应该是可以原谅她的。但十年后，小婷已经十五岁，长大了，她应该对自己的行为负责了，她如果再去摘花，只能说明她是一个没有社会公德的人和不负责的人，是应该受到指责的。
师：同样的一件事，发生在不同的年龄阶段，别人对你的要求就会不一样。从这个故事中你明白了什么？ 生：……
师:是的，随着岁月的流逝，长大的不仅仅是身高、智慧和本领，还有你的责任。转承：所以
（一）成长路上，责任同行。] [ 出示PPT板书]
（二）关注生活，责任探源
活动一：那么什么是责任呢？大家结合现实生活举举例子好吗？ [学生准备] 老师：板书记录（分开记）
师：同学们看黑板，上面就是你们举的例子，大家有没有发现责任可以分为哪两类？生：我们应当做的事情和不应该做的事情。
活动二：师：那么责任是谁规定的，它来源于哪里？为了更好的回答这些问题，我们先来看书本第五页抗震救灾的一段材料，阅读书本材料，思考
1、有哪些人承担了责任，他们分别承担了什么责任？说明了什么？（由学生自己回答）说明了不同的社会身份负有不同的责任。生：---------思考
2、他们承担的这些责任来源于哪里？不做行吗？ 生：是上级命令他们这么做的。不做要受处分的。生：是法律规定他们这么做的。不做要违法的。生：是一种职业的要求。不做要下岗的。生：---------师：是啊，大家回答得都很好。责任可能来自 法律的规定，也可能是职业的要求、或者是上级的任命、分配的任务、对他人的承诺、道德原则等等，有时候一份责任的来源可能是多方面的。而且责任往往具有约束力和强制性 思考
3、又是什么原因让他们承担了不同的责任呢？ 生：……
师：角色不同，责任不同，我的角色决定我的责任。【板书】
（三）我的角色，我的责任 那么我们现在又扮演着哪些角色？ 生：在校是学生，在家是子女------师：是的，每个人都不只有一个角色，角色是多重的，角色也是会变化的。但是不管你是在什么时候扮演哪一种角色，责任总会伴随着你，没有一种角色是没有责任的。面对这么多的角色和责任。难怪我们平时会感觉很累，那么我们能不能扔掉一些角色，逃避掉一些责任呢？
活动一：师：我们今天就一起做个小实验。这个实验的要求是说实话，说真话！
1、假如现在给你一个机会，可以把自己最想放弃的角色扔掉，你会选择扔什么？ 师：想好后，老师要开始现场统计了。好，请选择放弃子女角色的同学请举手。生：思考后举手
师： 2位同学（现场输入数据）
师：现在请选择放弃学生这一角色的同学举手。生：（选择）
师：哦，人挺多： 40位同学（现场输入数据）
师：我们班一共是 42位同学，那么选择最想放弃其它角色的同学就都为零了。（老师苦笑）看来，我要失业了。生：小声地笑
师：好，接下来你们的美梦要开始了，请闭上眼睛，想象扔掉后的生活和感受。生：闭眼，做梦-------师：“白日梦”总是美好而短暂的，请睁开眼睛，把你刚才的梦境与大家分享一下吧！
师：我想问一下这位同学，你扔掉了学生的角色后感觉怎么样？ 生：感觉到很轻松，很自由！（表情开心、轻松）师：那么你扔掉学生的角色之后想做什么呢？ 生：有很多事，我先去逛街、然后约同学打蓝球。师：对不起，打断一下，我想提醒你：你不是学生了，也就失去了同学。生：噢，那我回家上网。师：然后呢？ 生：吃饭、睡觉。
师：就这样的生活状态你想可以维持多久？ 生：一辈子。（其他同学笑，自己也笑了）
师：我不知道你的父母会怎么想，但我衷心的祝愿他们能活到二百岁。否则你就------师：好的，我们再听听其他同学的感受。
生：我扔掉学生的角色后感觉太轻松了，再也不用因为做不完作业而挨批了，再也不会听到父母催促我学习的唠叼了。师：我也替你高兴，那么你打算干什么？ 生：好好睡一觉。师：然后呢？
生：起来看电视，上网，听音乐。
师：之后呢？你有什么打算？你不会也想让父母养你一辈子吧？ 生：不会，我会去打工。
师：打工？你现在还未满 16周岁！
生：（想了一想）那我就先给我妈妈打工吧。（大家笑）
师：这个想法不错，不过我不知道你妈妈是否会赞成。-----------------师：刚才我听了很多同学的感受，我希望大家再想一想，现在的我们在放弃了学生的角色后，我们是得到的多，还是失去的多？是真正的一种轻松，还是一种空虚？ 实验第三步：说出自己最珍惜的角色以及理由。
师：想好后，老师要开始现场统计了。请选择最珍惜子女角色的同学请举手。生：思考后举手。
师：哦，真不少，有 25位同学，请放下！师：请选择学生这一角色的请举手。生：（面面相觑，窃笑）师：噢，真遗憾，没有！
师：请选择中国公民这一角色的请举手。生：思考后举手。
师：有 14位同学。那么选择消费者的呢？ 生：思考后举手。
师：有 5位同学，那么选择其他就是一位了。
师：选择珍惜子女这一角色的最多，我很想知道为什么？
生：因为父母辛苦养育了我，我感受到了她们给我的很多爱，我觉得作女儿很幸福。师：那么你想回报她们吗？ 生：想。
师：拿什么来回报？
生：孝敬她们，听她们的话，让她们高兴！师：你刚才放弃了学生的角色，她们会很高兴吗？ 生：不会。
师：那你这样做好像不太孝顺吧。师：你又为什么选择珍惜子女这一角色呢？
生：因为他们很了不起，他们也许最爱我，我在家里感觉到最幸福。
师：你的爸爸妈妈让你感觉到很骄傲，为你创造了很优越的条件让你感到很幸福，是吗？ 生：是的。
师：你想不想像你爸爸妈妈一样呢？ 生：当然想。
师：你觉得放弃学习，放弃学生这一角色是一个明智的选择吗？ 生：沉默
师：你选择了最珍惜中国公民这一角色，为什么？
生：中国有悠久的历史，灿烂的文明，我觉得作为中国人我很自豪。师：我也有同感，那么你认为作一个中国人除了自豪外，还应该做些什么？ 生：热爱祖国，报效祖国。师：用什么来报效祖国？ 生：用我们的知识和本领。
师：那么放弃了学生的角色，你认为有什么更好的途径吗？
生：（低头）没有。--------------师：其实，我们扔掉角色和责任不是一种获得，而是一种失去。你扔掉了学生的角色，也就失去了老师和同学，更重要的是你失去了学习知识和本领的最好方式。所以每一个人的责任是不可替代的、无法逃避的，那么我们应该以什么态度来承担责任呢？
（四）因为责任，所以精彩 活动一：
师：给大家介绍一位我非常崇敬的人：梁万俊。（梁万俊是空军某试飞大队的特级试飞员，在一次试飞中意想不到的险情发生了，飞机飞到 12000米高空时，发现飞机漏油了，这时候梁万俊是怎么做的？我们来看视频）生：观看视频《梁万俊》
师：在这段视频中，梁万俊是怎么做的？ 生：…… 师：对的，梁迫降成功，他下飞机后的第一句话“我把飞机带回来了！”同学们，此时的梁万俊带回的仅仅是一架飞机吗？ 生：……
师：梁万俊的行动让我们深深感受到了责任的力量，他用精湛的技术和高度的责任感为我们呈现了精彩的一幕。尽责的角色才精彩！（动情的，投入的）板书
（四）因为责任，所以精彩，（同时播放背景音乐《为了谁》）
师：同学们，我们生活中还有哪些尽职尽守的人物故事呢，能和大家分享一下 吗？（课前准备）生：……
篇7：大学生演讲稿我的地盘我的责任
来源
餐饮业比赛演讲稿：我的地盘我做主
一：首先呢，我想演讲之前提一个问题，我不知道大家有没有听说过狮子和羚羊的故事，就是每天早上日出的时候狮子和羚羊都要奔跑，虽然他们奔跑的理由完全不同，但为了同一个目标，就是生存，狮子在想我要跑的很快很快，因为我要吃掉羚羊；羚羊在想我要跑的很快很快，因为我要超过狮子的速度，我不可以被它吃掉。其实我们每个人都必须每天去努力的奔跑，无论你是老板也好，员工也好，一旦你不跑了，或是你跑慢了一点，等待你的只有死亡。
二：首先呢，我想先介绍一下我的工作现状：从认识xx到了解xx再到通过自己的努力让更多的人去了解xx，这其中的过程环节让我学到了好多东西，也让我积累了好多丰富的经验。
三：在这呢，我有几个做事的方法想和大家分享一下，这只是我自己的个人观点认为我这些方法是有效的。
1、首先我想和大家先分享六个字：自信、坚持、心态。首先我说一下自信心这一块：无论做什么事我认为自信心是成功的一半；坚持不懈的努力才会有成功的未来；心态是我认为最重要的一点，无论何事，一个良好的心态就决定了你会有一个好的结果，不为失败找借口，只为成功找方法。
2、还有就是主动去做事，懂得自己管理自己，严于律己，宽以待人，每天总结当天工作，计划安排明天行程，合理安排时间，这样无论你在多么忙的时候，事情再多的时候也可以做到有条不紊。
3、就是团队的协作气氛，要调动每个队员的积极性，将激情传递给每个人，不可以只你一个有满腔的激情，别人却无动于衷，那样什么事情都做不好，只有将你的激情和热情传递给你身边的每一位，大家心往一处想，劲往一处使，才可以把事情做好；还有就是大家在一起开会的时候，一定要去激烈的讨论，积极发表个人观点，无论会上有多么冲突的想法，多么分歧的看法，会后一定要统一观点，大家说同样的话，做同样的事情。
4、第四点我要讲的就是学习的重要性，俗话说：活到老学到老；时刻去丰富自己的知识，不断学习，不断给自己充电，开拓自己的知识视野，这样才不会被社会淘汰，才可以适应这个狂飙式发展的信息时代。就我自身做的工作而言，要求我必须不断的去学习，因为我要时常去拜访客户，去和他们交流，去和他们建立一种信任，那我就给自己要求，我一定要去拓宽自己的知识面，不不妨和大家讲一下，我一直在学习：茶道、红酒、高尔夫、汽车知识、旅游知识„„我觉得这些都是我要见的客户可能会和我谈到的话题，那么在他们谈到的时候我不可以不知道，所以我就在要求自己去学这些东西，因为我觉得自己在去拜访客户，和他们交流的时候，如果直接和他们谈自己来这的目的，真切正题的话，我觉得不是很好，而是先和他们去聊一些对他们敏感的话题，在和他们之间建立了一种信任感之后再去谈你的目的，我觉得这样做要比那种一上来就要人家掏钱要好很多。
5、要多思考，要更多的付诸行动，用实际行动去验证每个逻辑理论。要明白想和做永远不可以划等号，要知道，实践是检验真理的唯一办法。
再接下来呢，我想谈谈我对今后的发展计划，这些只是对于我们石家庄本地的现状来考虑的，也是我自己的一些拙见，有什么不足和不对的地方希望大家帮忙给于纠正。
1、一是产品连续性的宣传、促销活动的开展是非常有必要的，也是很有效的竞争手段。一是可以给客户一种品牌化的影响力，二是可以增加营业额，提高企业的竞争实力。在座的各位应该都听说过脑白金，史玉柱当年花了多少钱去做宣传，这个具体数字我也不太清楚，但我知道是很多很多，其实他的一个目的就是要给别人造成一种影响力，脑白金的一句广告语就是：今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金。其实你不要只简单看到它是一句广告语，其实它在无形当中就已经给我造成了一种影响力，当我们想到这句广告语的时候，无形中就会联想到脑白金，可以做到这样，脑白金就已经很成功了，可以用一句话来影响我们大家去联想它的产品。其实我们的瓷砖也是这样，如果可以连续不间断的去做自己产品的宣传，那么在一个地区用不了多久，我相信会有很多人知道xx，知道我们的位置。
2、再就是和客户沟通这块，我觉得我们应该带着一种帮助他的心态去讲，去做，我觉得我们不仅仅是为了卖出这款砖，而是通过我们的优质服务给他一种宾至如归、一种享受、一种感激。其实客户真正买的也是我们的服务，我们是在通过我们的方式，我们的专业知识去帮他理解墙地砖的优缺点的衡量标准，去让他的脑袋中去塑造一幅铺贴完之后的一个整体的空间效果，当我们带着这样一种心情去和他聊每一句话的时候，我们会感觉自己一下子提到了一个高度，我们不是在要他掏钱包，而是在帮助他。
总结：我相信我通过自己的这些想法一定会越来越好，相信努力付出，春天播种，就会有回报，秋天就会有收获，相信通过我们xx人的努力，xx的明天一定会更好。来源篇二：大学毕业生代表发言稿
大学毕业生代表发言稿
大家好，我是xxx，很荣幸能站在这里同大家交流、发言。首先恭喜在坐的学弟学妹们，以优异的成绩考入我们的大学，在知识的海洋里，驶进了一个更广阔的领域。
看到你们，又忆起三年前的自己，不禁感叹时光荏苒、世事更替轮转。你看，在这样一个季节，金色的秋天，大三的我们将知识的果子收获，而你们，则将希望的种子撒播。
牛顿说：之所看得更远，是因为站在巨人的肩上。走进大学的你们，无疑已经站在了这样的一个肩上，然而，要到达怎样的远方，还要看如何走好脚下的路。你看，这秋的校园铺满落叶，日光温和地倾泄，宽阔大道与曲折小径交错，你微笑：这是怎样的大学？这时候我，愿作路边一个小小的牌子，你可以猜测，也或许会迷惑，又或者可以，听我说说！
大学是这样的，在这里，你可以，颤抖着，重生，为了在新天地里得到洗礼！然而往往你第一个遇上的，却是一度的混沌与困惑，大学学什么、怎么学？大学不是第二个高中、不是按部就班，更不是晨钟暮鼓。环境宽松啦，对自学能力的要求就更为重要，主动学习，有时候就几乎代表了所有！我在09-10学年，获得了一等奖学金，很大程度的原因是因为早早的分析了大学课程与以往的不同，及时更新自己的观念，课程特点的不同导致学习方法的不同，找对方向，再加些用心与刻苦，于是，2010年省政府奖金，随之也落入我的怀中，这让我兴奋也更加自信，学习的动力更足了，很多时候就是这样，前奏很重要，一次的成功可以带来一连串的奏凯。接下来的日子，随着课程的增多与参加社团工作，我越发注重学习的方法与效率，开始养成每天早晨六点起床学习的习惯，环境清净，头脑清醒，条理清晰是我的体会，功夫不负有心，接下来我先后荣获了百名优秀大学生和十佳优秀大学生荣誉称号再接着是10-11二等奖学金！这一切都是对我努力的肯定与回报~只是相对于浩瀚的知识海洋，这点成就却也是渺如沧海之一栗，大学到处都是知识的地盘，图书馆、互联网、师哥师姐、当然别忘了最重要的老师、教授，主动的接触、咨询，是快速提高知识幅面的重要途径，大学里很有代表性的一句古语，是出自《礼记》的“独学而无友，则孤陋而寡闻”我也从这时候起，努力使自己的学习之路，从单行道驶向了立交高速！10年下半年，相继的，助理会计师证、计算机二级证证书，一一收入囊中，之余还荣获第三届会计电算化竞赛三等奖！（哈哈，我也忒拽了吧！）这些奖励见证了我一步一个脚印的学习历程，也为我以后的知识积累奠定了坚实的基础，大学就是这样，第一步很重要，走好啦，你会无限怀念大学，想起来是甜的，如果走歪了，你痛苦的，也许不只三年，而是一辈子！请相信，如果你有心，如果你努力，如果你如我，也相信，奖学金就在等着你！大学还是这样的，它是天，高而可任鸟飞，它是水，阔而可任鱼游！我入大学以来，竞选了班级学习委员一职，能够参与到
班级建设中来，也是件很快乐，很有收获的事情，大学学习本就讲求互学互通，你帮助更多的人，更多的人就会认同你.实现自己的价值.同样我也参加了学生会，大一的时候我担任文艺部委员一职。我积极的参加院里系里的各项文艺活动。大二的时我竞选学习部部长一职。我深知自己的肩上的责任非常重大。但依然对工作认真负责并没有把工作成为累赘，反而更重的担子让我更清晰学习的目标，因为本身，就是很多同学的目标，自己必须严格要求自己才能再去要求其他的同学，三人行，必有我师，我与这么多人同行，所以成绩非但没有落下，还稳中有升，这也是我另一种前进的动力，总之，掌握方法、摆正心态，便可以鱼与熊掌兼得。
大学就是这样，有弥漫的烟雾，有耀眼的霓虹，也有肆无忌惮人的寂寞和渺茫幻灭的美好！
希望在坐的各位学弟学妹从今天开始也可以拟定一份自己的大学学习计划。好好的规划一下自已的大学生活。大学的生活是短暂的,只有平时努力学习当你毕业的时候你才可以坦然的对自已说上一句“大学我没白来过！”篇三：公共关系演讲稿-我的家乡
我的家乡
写在前面：可能家在省内的无法感受到家在省外的那份牵挂，在省内怎么说也还没有出省，在省外的每到节日也只有吃点好的来安慰没有家人好友陪伴的大学。对于我来说，我真的很想家，自己独自在外生活受委屈了只能自己忍着，因为这再也不是我们的地盘了，再也没有朋友来帮你，没有朋友来安慰你，没有家人来教训你，想疯了没有人会陪你一起疯，更多的是别人无法理解的痛苦。想吃家乡外婆烧得鱼了，想吃妈妈做的米酒了，想和爸爸一起喝啤酒了，想妹妹不要再考17分了，想在大坝上放风筝了，想吃米饺子了，但这些都没办法，有一个地方只准自己说不好，不准别人说坏，那就是我们的故乡。曾经我想去大连，想在和钓鱼岛打仗的时候参加红色娘子军，现在很庆幸自己没去。我的家乡——安徽池州 1.了解池州地理位置风土人情 2.池州的学校
池州学院是安徽省省属普通本科高等院校，坐落在中国第一个生态经济示范区、《中国21世纪议程》试点地区和素有“千载诗人地”美誉的安徽省池州市市区，是全国唯一的一个全徽派建筑风格的高校。学院前身是创办于1977年池州师范专科学校，2007年3月经教育部批准升格为池州学院。
高中
池中学）是由安徽省立贵池中学和贵池县立初级中学于1949年合并而成的完全中学。1959年被定为省重点中学，2000年被命名为“安徽省示范高中”。2014年6月被取消省示范高中的称号。[1]贵池县立初级中学是在1902年创办的贵池县立高等小学堂的基础上发展起来的。省立贵池中学是1946年由湘西迁回贵池的国立八中组建成的。两校合安徽省示范高中，2007年分为高中部和初中部两个校区 3.池州的旅游业特色
牯牛降，古木参天、千沟万壑、山水相映，素有“
第二黄山”之称，还有被誉为“中国鹤湖”的亚洲重要湿地自然保护区 人雅士都曾驻足寻芳，留下了千余首脍炙人口的不朽诗篇，为池州赢得了“千载诗人地”
篇8：推动校园读书是我的责任
作为一所学校的校长,无论是“两学一做”学习教育,还是学习先人王尔烈,我认为引领师生爱读书,读好书,善读书,不失是一种好方法。读书可以让人睿智,一个人拥有广博的知识,才有立身之命,才会有尊严感、有安全感、有幸福感、有成就感。作为一名教师,要想拥有渊博的知识,那他就必须多读书,让自己的知识是源头活水。正像教育家陶行知所说:“好学是传染的,一人好学,可以传染许多人好学。好学的教师最为重要,想有好学的学生,须有好学的先生。唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”
我先后在庆阳中学、辽阳市第五中学、辽阳市第三高级中学,辽阳市第一高级中学任校长,无论在哪所学校做校长,我都大力倡导读书。把推动师生读书作为己任。让每一所都拥有书香,让每所校园成为一个书香满室的学校!特别是到市一高中工作以后,我自己越来越清醒地认识到:辽阳市第一高级中学是省首批省示范性高中,省首批普通高中特色实验学校,省首批思想道德建设师范学校,必须用读书驱动教师形成工作上的文化自觉,通过读书实现教师专业成长。
我鼓励班主任、骨干教师、中层以上干部、党员教师多读书。每年的班主任培训,我都给班主任亲自发书,其中有赵国忠编写的《班主任最需要什么》《班主任最需要的心理学》,魏书生编写的《如何做最好的班主任》,倪敏的《新时期怎样做好班主任》,王金茂的《好孩子是怎样培养的》等。
对于连续担任班主任工作的同志,我在开学典礼上送给他们书籍,这项工作从2008年开学典礼,也已持续开展了8年,平均每年都有30多人次。连续八年,就有240多人次。这样通过读书,班主任懂得了如何教育好学生,如何用恰当的方法让学生成才,让很多教师在班主任的工作上有了理论的指导,在实践中能有理论知识做坚强的后盾。通过读书,很多班主任都成长得很快,这不能不说我校长推广读书让他们有机会有可能成长。
对于骨干教师、中层以上干部培训,我也送他们《影响教师一生的100个好习惯》《最震撼心灵的教育———感动中国的100个教师故事》《中国著名教师的课堂细节———决定名师精彩课堂的100个细节》《透视名师课堂管理———名师管理课堂的66个经典细节》《中国著名特级老师课堂魅力经典解读》《什么是最好的教育———教师最需要关注的66个教育细节》《什么是最有效的教学———教师最需要掌握的问课品课艺术》等书,这些书籍让那些骨干教师能更好地发挥他们的优势,并能及时提高补充自己的知识储备,让中层以上干部,通过读书学习,更好地掌握了工作的方法、技巧,能更好地为教师服务。
除了送读书之外,我首创了例会一刻钟学习,从2008年3月7日至今,共坚持了八年,学习了729篇文章,写了232篇感言。我们看到一高中教学环境风清气正,教育质量明显提高,校园内到处充满书香。2010年1月,我校还被评为“辽阳市学习型党组织建设工作示范单位”。
对于党员教师,我支持学校党委送他们书籍。针对现在的党员教师压力大,心理问题多的现状,给每位党员教师发《阳光心态》一书,让每一位党员教师体会到做任何事都应该保持阳光心态,这样才能在工作中游刃有余。
让每位教师都养成读书的习惯。我善于抓住契机,让学校的每一位教师都养成爱读书的习惯。要求每位教师每年至少读三本好书,这些书最好要涉猎三个领域以上。在每个领域中,要至少精读一本该领域最经典的代表作。设立衍水讲坛,邀请校内外学者、专家为师生讲学。
每年教师过生日,从以前的送花改为了送书,送的书种类也很多,有关于专业方面的,有《老师怎样和学生说话》;有文学方面的,《于丹论语心得》《于丹庄子心得》等。我认为,花很快就凋谢了,而书籍却让人永远拥有。偶尔翻阅书籍,既增长了知识,又能体会到领导班子的心意,何乐而不为呢?
针对每位教师都关心的身体健康问题,我支持学校工会给每位教师发《还有什么比健康重要》一书,让每位教师都注意自己的身体。教师尤其是一线的教师,工作压力大,如果对自己的身体不注意,就会产生不可估量的后果。既让教师读书,又给他们以健康,得到了广大教师的好评。
2011年和2016年,学校连续六年在春节期间举办春联大赛,发给获奖教师的奖品也是图书。评选文明办公室,奖品也是书籍。我就是这样利用活动给教师书籍,让每个人在潜移默化中养成爱读书的习惯。我还希望教师们多写感想,鼓励教师著书立说,发表文章,吴俊伟老师已有三部书出版,2015年9月被评为辽宁省特级教师。
将读书的好习惯传递给青年教师。青年教师是学校的工作后备军,运用多种载体,向青年教师赠书。青年教师与老教师结对子时,送给他们李镇西的《做最好的老师》《做最好的班主任》,35岁以下青年教师座谈会时,赠送《三双鞋》《雷锋画集》《一个中国教师的教育使命》。青年教师读后都说,这是一部让人心灵接受洗礼的书,他们体会到很多人生感悟:人生应该勇于尝试并创新,机会一定是只给有准备的人。要养成读书的好习惯,有机会站在巨人的肩膀上,为何非要自己多走弯路呢?书籍将会为你打开全新的领域。
一些年轻教师喜欢写作,我们与《辽宁教育》《基础教育论坛》《德育报》《中国教师报》《辽阳日报》建立合作关系,帮助青年教师发表文章。刚刚参加工作不到一年的王晓飞老师已在《基础教育论坛》发表了2篇文章。
送给学生书籍,让学生喜欢读书。对教师的影响只是我对读书推广工作的冰山一角,我对学生读书的影响相对比老师大一些。每年学校都设腾飞奖和奋进奖,对那些在学习上取得进步的同学以鼓励。我支持学校团委对这些同学进行奖励,除了物质奖励之外,更重要的是精神上的鼓励,他给学生奖励名著《简·爱》《安娜·卡列尼娜》《童年·在人间·我的大学》《基督山伯爵》等等。我深知,名著是经过了时间考验的作品,对人的影响是潜移默化的,能让人的心灵得到净化。建设好书吧,为学生创设更温馨的读书环境。与中国代文学研究会校园文学委员会建立合作关系,激励更多的同学在叶圣陶杯比赛中获奖。
对于每年的扶贫工作,除了给那些贫困学生物质上的帮助以外,更是给他们精神上的鼓励。《青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》等书籍都是送给他们的礼物,这些名著的阅读让学生心灵得到了净化,对于提高学生的素养起到了不可忽视的作用。