游福建作文范文

游福建作文范文（精选8篇）

篇1：游福建作文范文

今天，我们驾车到了世界自然遗产--白水洋，

福建游（一）作文

。

我们坐上观光车，车上小学生作文大全由于地上的凹凸，冲击力超大，自下而上翻滚，就形成了白白的水波浪，由此得名“白水洋”。这里的景点多得数不清，其中有个齐天大圣洞，传说洞中的石柱是孙悟空的如意金箍棒，你摸一摸它就会长寿。……”

到了白水洋，那里的水清澈无比，而且水也不深，真是玩水的好地方！当我们走到水势最急的地方，一坐下，就“哗”的一声，被冲到一个小水潭去，真刺激。后来我们打起了水战，好开心啊！

仿佛只是眨眼的功夫，又到黄昏了，我的肚子咕咕叫，可是我还不想离开白水洋……。

篇2：游福建作文范文

福建游(二)作文

。

这里景点真多，有仙女瀑、小巫峡、千叠瀑、万丈T、雄雌飞瀑、虎嘴岩、摩天仙阁、喇叭瀑、水帘洞……

瀑布数雄雌飞瀑最壮观。一条河的水从陡峭的大岩石上直泻而下，水花飞溅，发出“哗哗哗”的轰鸣声，震耳欲聋，

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来到水帘洞，那水花到处飞溅。小水滴像小精灵似地跳到我脸上，想跟我说悄悄话呢!

喇叭瀑的形状像喇叭，虎嘴岩的形状酷似老虎的嘴巴……

篇3：2013年福建高考作文

阅读下面一首诗, 写一篇不少于800字的作文, 文体不限 (诗歌除外) (70分) :

我仰望着夜空,

感到一阵惊恐;

如果地球失去引力,

我就会变成流星,

无依无附在天宇飘行。

哦, 不能!

为了拒绝这种“自由”,

我愿变成一段树根,

深深地扎进地层。

【题解】

这次高考作文题延续近几年的“新材料作文”题型, 考题材料选自顾城的诗歌《忧天》。诗歌关键的意思是, 假如地球没有引力, 人就会在天上自由飘浮;为了拒绝这种“自由”, 诗人愿变成一段树根, 深深地扎进地层。在自由与现实的矛盾中, 诗人把矛盾的主要方面确定为现实, 为了现实, 宁愿牺牲自由。这个题目想象的空间很大, 不仅是情感的空间, 还是理性的空间。

此类材料的审题关键在于抓意象, 析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态;诗歌的重点是在后面几句:“我要拒绝这种‘自由’, ……深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向, 抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图;如果考生忽略了后面这几句, 就很容易离题或偏题。

对考生来说, 能否透彻、到位地理解材料的深层意义, 决定了其作文水平的高下。一般考生会关注到流星与树根、天空与地层、理想和现实的这几组“二元对立”矛盾冲突。层次高一些的考生会关注到流星如果没有地球引力, 在空中就会无依无附, 没有束缚 (“自由”) 的代价是没有归属等更深层次的内容。

考生可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地, 落叶归根, 精神皈依, 文化之根等等;也可以逆向从“流星”的角度写自由的代价;还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到“无根”与“有根”、“自由”与“束缚”、“理想”与“现实”的选择取舍等等;更可以合二为一, 融自由于扎根、坚守之中。如“有一种自由叫坚守”。

【范文】

真正的自由

福建考生

我是一朵云, 在天空中自在地飘着, 阳光总是从我的身体里穿过, 格外的温暖。我去过很多地方, 有人说我像棉花糖, 也有人说我是一张雪白的帘幕, 我喜欢别人这样说, 我接受着所有人的赞美。我总在别人的照片中定格, 哪怕是给别人带去一瞬间的美好。我想我是自由的, 无边无际的天空任我翱翔, 世间万物尽收眼底, 广袤大地都有我的身影。我无时无刻不在享受着这一切, 这或许就是我所想要的生活。

可是, 突然有一天, 上帝右手一挥, 顿时风起云涌, 一阵大风直扑我而来, 我躲闪不及, 瞬间烟消云散。就这样, 我从这个世界消失了。我见到了上帝, 一个慈祥的老人, 可是现在这一切在我眼中都变得异常的丑恶。我哭着对他咆哮:“你凭什么拿走我的生命?我还这么年轻!你凭什么毁掉我的生活?对!你是上帝, 可是你根本就不懂爱!”

他依然很慈祥地看着我, 走过来轻抚我的脸庞, 说:“孩子, 你还太年轻, 很多挫折都没有经历, 这个结果也许对你来说是最好的。”

“可是这不是我想要的结果, 我原来的生活是多么自由, 多么快乐!你根本就不懂!”

他淡淡地一笑:“孩子, 这样吧, 我再给你一次机会, 让你再活一次, 你想变成什么?”

“云。”我斩钉截铁道。

我又变成了一朵云, 可是皮肤没以前白了, 体重比以前重了, 阳光再也没给我带来温暖, 再也没有人喜欢我, 因为我变成了一朵乌云。我不再开心, 整天闷闷不乐, 总觉得上帝那老头儿在耍我, 我每天拖着疲惫的身体慢悠悠地在天空中徘徊, 体内的东西一点点的在聚集, 我知道我快支撑不住了, 我索性闭上眼睛, 一股劲, 体内的东西喷涌而出。就这样, 我变成了一滴滴的雨水, 滴落在了这片我每天俯瞰的土地上, 我在它的身体里流动着, 滋润着它每一寸肌肤, 我能感受到它的兴奋与愉悦。我看到它怀抱着一颗种子, 我走过去, 将它干枯的身体拥入怀中, 它贪婪地吮吸着我, 我很开心, 我要紧紧地抱住它, 直到永远。我要看着它发芽、开花, 虽然我不知道它是树的种子还是花的种子。

我又被带到了上帝的身旁, 看着这个慈祥的老人, 我对他咧嘴一笑。

我想我已经明白了。前世的自由都是我臆想出来的, 每天漫无目的地飘在空中, 接受别人转身就忘的赞美;每天俯瞰大地却不曾给它留下痕迹。这并不是真正的自由, 而是虚度光阴。

篇4：游福建作文范文

从下面的作文题中选择一题，按要求写一篇不少于600字的作文。（60分）

（1）回首

（2）触动我内心的

要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名。

【真题破解】

二选一作文，第一道“回首”为命题作文，第二道为半命题作文，命题的内容都指向了“情感”。第一道题适用于回忆笔法，通过回首事件、人物、风景等载体，写出美好的过往。辛弃疾的词写道：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，当梦想实现时，再多的努力、苦痛都成了诗；当梦想照亮现实，再坎坷、曲折的路都已经平坦地延伸在脚下。回首也是为了展望，关照当下的每一步是否走得沉稳而踏实。要思考题目的空白：谁在回首？回首什么？如何回首？可以写记叙文，可以写散文，也可以写议论文。

第二道题目是半命题作文，“触动我内心的”，根据句式与语法，横线处要填名词或者名词性短语。限定语是触动“我”内心的事物，暗含了第一人称，哪些事物触动内心，而不是停留在浅层次的体验？有哪些感动人心、鼓舞人心的东西呢？可以是人、事、景，也可以是书籍、城市、句子，题目的开放性非常大，考查发散性思维，写作时要笔尖饱蘸情感，文句或事件也要打动人心。这道题比较适合写记叙文或者散文。

【立意突围】

见下表①

【考场佳作】

突围角度一：回首，只为等等灵魂

得分亮点：篇章浑然，辞采华美

回首

□邱牧晨

我们在人生的这条路上走得太快了，要回头看看，等等自己的灵魂。

——题记

回首望，灯火明灭夜阑珊

江面像用墨水染过，只有几尾小舟偶然划过，灯火带起一阵阵波澜。岸上的人抬头看着天上的点点星光，显得那样祥和。但从他焦急的表情看，他应该是在等什么人。他渐渐有些等不及了，回头看看身后的青石板，仿佛被清风轻抚过，一尘不染。辛弃疾的靴子踏上青石板，发出清脆的叩击声。天上的星星洒下半点星光。他淡淡吁了一口气，走尽青石板，又回头，又走。青石板上留着些许马车的声音，融着星光，飘进孩子的梦里。他回首一望，望着江岸对面的灯火，在夜里映出一圈轮廓，孤单的声音显出一份决绝，带着坚强，留下“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的回响。

回首望，钗头凤鸣几时休

那个春天，他们相遇，青梅竹马；这个春天，他们相遇，已成陌路。两人相顾无言，眼泪只能向心里流去。郊外，繁花似锦，而他们的心里，桃花一朵朵落下，落在心里最深的那个地方，融成一点点积雪。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。”当时明月下的共赏诗书，“晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑”。当时的灯下长谈，都已化为乌有。他们回首一望，秋千架旁的两个熟悉的身影，双双映入两人的心里。当时的欢愉，藏在内心深处，在时光的沉淀中，永不变质。从此，陆游把个人私情搁置一旁，融入对家国的爱中，从脆弱的感情失意中解脱出来，用诗歌升华了自己的灵魂。

回首望，萧瑟处已无晴雨

山风微冷，已是快近黎明，远处突然出现一个踉踉跄跄的身影，一手拿着一个酒葫芦，一手撑着一支竹杖，正穿过竹林，听着衣摆与风与竹叶摩擦发出的沙沙声，从山谷中吹来的风让他打了个激灵。他抬头看看从山的近旁射出的一抹朝阳，踩着一双草鞋，慢悠悠地上了山。那带着风雨的蓑衣，像黑暗中披在他身上的铠甲，坚不可摧，抵挡了一切伤害。他走上顶峰，任凭山风肆虐，他只感受得到朝阳的温暖。他慢慢回首，目力所及，一片萧瑟。他仰天大笑：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他迈开大步，走下了山。

辛弃疾回首一望，等到了一个无比纯洁的灵魂；苏轼回首一望，接受了一个曾饱受折磨的灵魂；陆游唐婉回首一望，将当初最美好的灵魂藏在心底。把脚步放缓，看看风景，等等灵魂。

【得分点透视】1.化用诗句，形散神不散。本文用小标题，分别化用诗句，用独立的故事和段落，从不同侧面写出“回首望”的内容。从灯火阑珊的迷茫，到钗头凤的悲伤，再到“也无風雨也无晴”的乐观，从宋词中选取感人形象，用文化散文的笔法，写出了浑然一体的文章。

2.辞藻华美，文采出众。文章用三个再现的场景，融入诗句的情景，用富有表现力的语言“回首望，等灵魂”描摹出特定历史情境下，人物的命运与选择。同时，运用修辞手法，加上“但从他焦急的表情看，他应该是在等什么人”等神态描写，用“迈开大步，走下了山”等动作描写，用细腻而精准的细节描写，渲染了三个“无比纯洁的灵魂”。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展12分=得分52分

突围角度二：回首，一步一个脚印奔向梦想

得分亮点：叙事紧凑，娓娓道来

回首

□邱鑫泽

每一个生命独一无二，回首往事，道路从没重复，也从不止步。2001年7月18日，我诞生了。一家人围着我转，忙里忙外。到我一周岁时，亲人们喜欢给我拍各式各样的照片，对于他们来说，这是一种莫大的快乐。

我生长在海滨乡村。一开始，我认为我是平凡的，长大后有份安定的生活，我就满足了。但后来我发现，我身上的重任，促使我飞速上升，在一样的星空中，我要成为那不一样的烟火……

于是，我有了自己的理想与志向，五岁那年，我生了一场大病，导致我上了小学依然身形如猴儿。那时的我，本是一个不起眼的人，但是我性格开朗，明白自信对于一个人的重要性，也因此结交了不少朋友。当今朋友圈流言：友谊的小船说翻就翻。但这艘航行的小船上，虽遇过风暴，遇过暗礁，但都不曾翻船。

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升至初中，大家开始忙碌于自己的学业，我却义无反顾地加入科技社，开始对电子制作的研究。我梦想的专业便是微电子系。有些人不屑一顾，有些人对此无任何看法与了解，而我却热衷于此。每周的集训，我必会按时参加。若问我“有没有想致力于中国在这方面技术的研究”，我会毫不犹豫地摇头。我想起的是自己的道路，也许，我没有如此炽热的爱国之心，但我一步一个脚印地走好脚下的道路，以自己缓慢的蠕动驱向自己的梦想。

后来，我参加省里关于电子制作的竞赛，也取得了不错的成绩。初二那年，我与老师开始研究无线供电技术。虽然在研究的过程中遇到许多挫折，但我们从不言苦。我们还曾拜访厦门大学的周教授，与他一起研讨问题。这听起来似乎不可思议。我只想说：在我的人生中，只会有沉淀带来的高度，不会有任何热气球，不会有水，使我飘浮或是使我漂浮，来换取所谓的“高度”。

但丁说过：走自己的路，让别人说去吧。我认为我走的是一条属于自己的路。父母想让我留在厦门读大学，而我的梦想大学却坐落于海外。每个人都有自己不一样的人生，亦有自己不一样的梦想，更有自己不一样的高度。我就是我，一样的星空，不一样的闪亮。

【得分点透视】

1.叙事紧凑，中心突出。本文用个人小传的方式，线索明晰地回首了“我”的成长过程，以及成长过程中的重大事件，对自己有正确的认识，有全方位的展示，在横截面的片段中有完整的内容，中心凝练而突出。

2.文脉贯通，娓娓道来。文章文脉贯通，“我”在回首，“我”在讲述，“我”在对成长的节点做梳理，娓娓道来，然而又不是记流水账，更注重详略得当，这体现出了剪裁的匠心。作者具备了文脉意识，有非常好的语感。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展10分=得分50分

突围角度三：触动内心的火花，是一束束烟火

得分亮点：构思新奇，语言生动

触动我内心的烟火

□黄彦铭

每一束夜空中五彩斑斓的烟火，都拥有独特的光彩。它们在天空的黑幕上闪耀着，放射出属于自己的光芒，触动了我的内心。对于我而言，书籍和足球，就是一束束触动我内心的烟火。

书籍是一束烟火，照亮了我内心。我喜爱阅读冯骥才先生的《俗世奇人》，在书中领略天津这块宝地的神奇，了解天津的奇人奇事；我喜爱阅读吴敬梓的《儒林外史》，在书本中看到中国古代科举制对社会的影响，引起我对科举制的思考；我喜爱阅读阿来的《尘埃落定》，在书中了解少数民族的一些传统，目睹一个家族的兴衰；我喜爱阅读路遥的《平凡的世界》，从中了解中国农村的贫穷和农民的辛劳……我热爱阅读，阅读如同旅游，带领我环游这个世界，领略那些我从未见过，未曾了解的东西，使我增长见识。

足球是一束烟火，沸腾了我内心。足球作为世界第一大运动，它总能让世界各地的球迷为之疯狂，当然也包括我。记得有一次，我想看一場欧冠的淘汰赛，但由于比赛时间是北京时间的星期三凌晨三点左右，虽然我知道应该去睡觉以使自己有充足的精力去上课，但是我辗转反侧，难以入眠。忽然，我从睡梦中醒来，连忙看了一下时间，发现比赛已经过了半场，我迫不及待地拿过手机查看比分，这么一看可把我惹急了，竟然出乎意料地零比二落后，躺在床上的我一下坐了起来，揉了揉眼睛，仔细地再看一眼，果真是落后！无比紧张的我只能用睡眠来消除紧张，但脑海中不断浮现出被进球的画面。又一个四十五分钟过去了，比赛进入了补时阶段，焦躁不安的我再次睁开了双眼，却发现目前还是处于落后的阶段，只不过是一比二，还是有机会的。我二话不说就打开了直播，心也提到了嗓子眼，眼看时间一分一秒地流逝，我也愈加着急起来。这时，托马斯·穆勒甩头攻门，成功将比分扳平，将比赛拖入加时，激动得我差点从床上滚下来，胸腔的心脏仿佛要飞出来一样！目睹了加时赛连扳两球完成绝杀的我痛快地拍着床，心中对足球的热爱更加强烈了。我热爱足球，热爱它的激情，热爱它的未知，热爱它带来的那一份热血。

书籍是一束束袅袅升起的烟火，它们触动了我的内心，使我不会混淆事实，颠倒黑白，使我不会去搬弄是非；足球是一束束颜色不一样的烟火，它们触动了我的内心，使我总是保持属于自己的幽默，在合适的时间开着合适的玩笑，逗乐大家也开心自己。愿每个人都找到属于自己的烟火。

【得分点透视】1.比喻贴切，内容充实。把触动“我”内心的“书籍”与“足球”比喻成“一束烟火”，写出了“书籍照亮我内心”“足球沸腾我内心”，用诙谐的语言列举了书籍对“我”的触动，用妙趣横生的赛事写出了足球给“我”的热血，内容充实。

2.一唱三叹，感情真挚。用“总—分—总”的一唱三叹的笔法，开篇用比兴的手法总领全篇，接着用读书的“静”与足球的“动”两相对比，相得益彰。表达感情的词句准确，“激情、热血”不减，洋溢着内心的触动。

3.构思新奇，立意独特。文章构思新奇，用烟火比作“触动内心”的火花，再用书籍与足球并置，立意独特而新颖，真人真事，却又不落窠臼。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展10分=得分50分

篇5：游记作文精选：游福建

游福建

今天的行程非常紧密。泉州是我国著名的侨乡，五代时域内外多植刺桐树， 人称“刺桐城”;因市区沿江布局，形似鲤鱼，又称“鲤城”。 泉州是明、清的著名通商口岸，相当于今天的上海广州。城内佛教的寺庙、道教的道观、基督的教堂、清真教的寺院无数，且均博大宏伟。足见数百年前的文化交融的壮观。今天没落的泉州湾虽数世纪前的灯塔尤存，它如今更多地成了偷渡客心灯和走私船的航标。昭示它曾经外来文化洗礼的可能只有城市建筑的欧化和城市雕塑的拉丁风格了。

9点起床后，吃完早餐首先前往清净寺。然而到了清静寺后，首先映入眼敛的是旁边香火鼎盛的关帝庙(免费，外观看来也有颇悠久的历史了)。遵循我们广东人的习惯，是要“入屋叫人，入庙拜神”的，所以我们先去关帝庙参观一下。

大概一个小时后我们才到旁边的清静寺(3蚊/人)。清静寺始建于北宋大中祥符二年(公元1009年)，是我国现存最早的清真寺之一。寺内明善堂侧为别具东方特色的的四合院式礼拜场所。但是因为信徒不多，或者因为不是清真节日的关系，里面非常冷清。事关我们也不是信徒，不明清真礼教，所以在里面也不敢随便朝拜，只是到处参观一下它的建筑特色和古迹文物等。

11点多，我们乘车往大名鼎鼎的开元寺(4蚊/人)。真是去到那里，那里都会有开元寺吖。开元寺位于西街，即泉州市区西部，是福建省最大的佛教建筑之一。大雄主殿天井横梁上的24彩色飞天乐伎像在美术史上极有价值，所以我们还特地去留意她们呢，24乐伎神态各异，手拿的乐器也不尽相同，不过已经有的乐伎彩色剥落，手上的乐器也没了。寺内双塔一名镇国，一名仁寿，分别建于唐末和元代。是全国石塔中最高的一对，精美绝伦，已成为泉州城市标志。

出去后就在东西街交界的地方吃快餐。吃完东西后顺手在东街买了手信。然后乘车往洛阳桥。乘13路汽车花了好长的时间才到了洛阳桥附近。经售票员和附近村民指路，在穿过了一条村民都以捕捞牡蛎为生的村后，洛阳桥展现在了我们眼前。洛阳桥横跨洛阳江，是宋代建造的一座横梁式石桥，规模宏伟，堪称奇珍。该桥建造时使用了“种蛎固基法”。“洛阳潮声”已成为泉州十景之一。但就我们所见，尽管桥的造型非常独特，但洛阳江水尽河枯，而桥也用石头水泥重新铺过了，过桥还得付10蚊(本地人不用给的)，所以我们也没逗留多久就离开了。

离开洛阳桥，约2小时车程，然后坐上摩托车改装成的极富闽南特点的边三轮(讲价后5蚊，可坐4人)，即可到达福建省著名的风景名胜区——惠安县的崇武古城(8蚊/人)。古城城墙与四边的窝铺、月城、墩台和城外涵沟构成一套完整的军事防御工程体系，现为我国唯一保存最完整的丁字形石构古城墙。而古城旁边现在已经开发成石雕公园，里面有各种造型的石雕，有4大名著人物啦，24孝石雕啦，黑猫白猫啦，招财猫同咸蛋超人啦，古今中外，古典现代，具体抽象的什么都有。

7点几才回到泉州。到了福建怎么可以不尝尝这里的海鲜，所以我们决定今天晚上吃海鲜。经TAXI司机介绍，我们去了一间叫“祥发”的海鲜餐厅吃，原来就在关帝庙附近(晚上的关帝庙依然香火鼎盛，然而因为多了灯饰的陪衬，还多了几分宏伟)。我们叫了挺多的，其中还包括了蓝色血的史前生物“鲎”(但是外壳同肉都韧韧的，不是很好吃)，还有啤酒，先195蚊，几抵噶。

10点几，我们到附近的“后街旅游文化街”看了一会儿闽南的“梨园戏”(免费)，挺有特色的。因为打算听日走，所以今晚我们就尽情洗钱，到对面的贵价咖啡厅喝东西聊天。

篇6：福建三日游作文250字

福建三日游作文250字——今天我五点多就起床了，因为今天我要去福建旅游。我和爸爸、妈妈、姐姐还有很多叔叔、阿姨、哥哥、弟弟、妹妹一起坐动车去福建厦门。动车很快很稳，觉得一下子就到了。

我们去了火山岛、东山岛、还有南靖土楼。南靖土楼从高处望下去就像四菜一汤。土楼有圆形的、方形的、椭圆形的。我们去了圆形的那座土楼，它的名字叫东倒西歪楼。因为它第一层是正的，第二层是向东倒的第三层是正的，第四层又是向西歪的。我们大家都觉得这土楼很怪又觉得很神奇。所以我们拍了很多照片，姐姐还卖了模型。

篇7：游福建土楼作文400字

我们首先参观永定土楼王子——振成楼，它建于1912年，楼内有一厅、二井、三门和八个单元，全楼的设施布局既有苏州园林的印迹，也有古希腊建筑的特点，被誉为“东方建筑明珠”。

接着，我们来到了依山傍水、景色秀丽的福裕楼，它是人与大自然完美结合的经典土楼。听导游叔叔介绍，这个土楼的墙有一米二厚，如果有坏人想闯进去，主人用门后面的大木头栓上，这样坏人就无法闯入;如果坏人用火烧，钉在门上的铁板可以防火;如果用烟来熏人，二楼的喷水器可用来灭烟。休息的时候，里面的叔叔让我们尝了两种茶——铁观音和大红袍，真是好喝极了。

最后，我们来到环境优美、构思精巧的方型土楼——奎聚楼，它建于1834年，占地6000平方米，依山就势而建。楼前蜿蜒而过的溪河与周边自然环境融为一体，构成“远山近水土方楼，诗情画境何悠悠”的别致风情。

篇8：2014年福建高考作文

阅读下面的材料,根据要求作文。 (70分)

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求: (1) 必须符合文体要求; (2) 角度自选,立意自定,标题自拟; (3) 不要脱离材料内容及含意的范围 ; (4) 不得抄袭,不得套作。

【解题】

可谈如何看待材料中“有些人”的想法。第一,从反面角度切入,对其持否定、批判态度。考生可认为:他们畏惧“空谷”,持有悲观、消极的人生观。第二,从正面角度切入,对其持肯定、赞美态度。考生可认为:他们敢于直面“空谷”,具有忧患意识和危机意识;他们欣赏绝美,尊重、敬畏自然,持有审美至上的世界观。

可谈如何看待材料中“另一些人”的想法。第一,从反面角度切入,对其持否定、批判态度。考生可认为:他们急功近利,征服自然,持有实用至上的世界观。第二,从正面角度切入,对其持肯定、赞美态度。考生可认为:他们不惧“空谷”,持有乐观、积极的人生观。

可谈如何 同时看待 材料中“有些人”和“另一些人 ”的想法。第一,可采用“只肯定此想法,而否定彼想法”的策略立意。比如,可谈“切莫悲观,而应乐观”“切莫征服自然,而应敬畏自然”等。第二,可采用“既肯定此想法,也肯定彼想法”的策略立意。比如,可谈“应将审美与实用完美结合,尽享诗意生活”“应尊重各种想法,宽容异见,收获集思之美”等。第三,可采用“既否定此想法,也否定彼想法”的策略立意。比如,可谈“由于事实上的空谷或许既非悬崖峭壁,亦非栈道桥梁,而是别一种景象,因此,应跳出贴在事物身上的既有‘标签’的桎梏,理性认知事物的真相 ”等。第 四 , 可采用“由此想法、彼想法引发了更新的想法”的策略立意。比如,可谈“面对‘空谷’,我没想到悬崖峭壁,也没想到栈道桥梁,而是想到了‘空谷足音’‘空谷幽兰’等词语,想到了王安石的‘世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远’等名句,它们给了我很多人生启迪”等。

【范文】

标签时代的理性目光

同是提到空谷,为何有些人会想到悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁?

或许有人会根据洛克的经验断言:“这是经验使然!”因为曾到过的空谷或是悬崖峭壁,或有栈道桥梁;所以“空谷”二字在他们的脑海中映射出了不同的风景,但这无法解释从未到过空谷的人做出的反应。其实,在不知不觉中,人已为特定的事物贴上了相应的标签。就像看到一个衣衫褴褛的人,就认定他是乞丐。在不同社会环境的浸染下,对于模棱两可的事物,人们给它贴的标签也不尽相同。

那么,人们何以相信自己所贴的标签,抑或是模仿他人所贴的标签,就是正确的呢?因为,缺乏对事物的亲身经历,以及信息的不对称和片面性,会让我们极易受标签的诱导,对未知事物产生一种先入为主的观点。譬如,西方过去 对中国始 终持有一 种“东方乃贫瘠之地”的观点,直到马可波罗游历中国后,才改变了对中国的看法,继而贴上了“黄金遍地的中国”之标签。

但无论如何,既然是标 签 ,就必然是狭小而片面的。或许空谷既非悬崖峭壁,亦非栈道桥梁;而是水声潺潺,鸟语花香,宛若世外桃源。倘“标签文化”肆虐,就很容易 导致狭隘 的极端主义———人人都以自己心中的标签观为正确,固执地认定对方是错误的;还有一种可能,即是选择性失明———片面地看到事物的一面,便从此过滤掉有关事物另一面的信息;而这都是不利于社会发展的,甚至会成为社会的不稳定因素。

那么,我们如何在纷繁芜杂的标签时代中,保持理性的目光呢?

首先,必须认清自身视野的局限性,承认真理的无法轻易触及。按康德的理论,现象在认识之内,而本体在认识之外。本体是复杂的,是无法抵达的,更非一个简单的标签就可以囊括。对于曹操,你可以贴上“奸雄”的标签,也可以贴上“英雄”的标签,不一而足。而对于空谷,亦不可如此简单地一概而论。“路漫漫其修 远兮 , 吾将上下 而求索”,要逐渐逼近真理,就得从多方面对事物进行考量,经过一代又一代人的求知努力,方有可能逐渐获得更深刻、更透彻的知识。

众声喧哗的标签时代里,面对错综复杂、纷至沓来的各种声音,“不管三七二十一”的“复印机”式的照单全收,或者“快刀斩乱麻”的一元化专断,都必将远离真、善、美的本体。只有永葆独立的思想,学会理性的批判,对一股脑儿涌来的纷繁信息加以淘梳剔抉,仔细甄别,才能摆脱标签表象的束缚,穷尽事物的真相、世界的本原。