爱耍赖的爸爸-作文

爱耍赖的爸爸-作文（通用15篇）

篇1：爱耍赖的爸爸-作文

爱耍赖的爸爸-作文

我的爸爸高高瘦瘦的，长着一双明亮的.眼睛，说着一口标准的普通话。

爸爸非常关心我，每当我生病不舒服时，他都会开车到学校给我送药;每当我在学习中遇到难题时，他都会耐心地给我讲解。

爸爸还教会我许多体育运动，打乒乓球、羽毛球、滚铁环、下棋……我最喜欢和爸爸下棋，尤其是下五子棋。爸爸告诉我，下五子棋可以让人开动脑筋，勤于思考。可是，每次我和爸爸下棋时，只要我注意力不集中，东张西望时，爸爸就会偷偷地把我的棋子换掉。有一次，爸爸的黑棋先走，我的白棋紧紧地跟在它后面，几个回合后，我的白棋将黑棋团团围住。突然，我发现棋盘上有一条直线中的白棋只差一颗就连成五颗了，可爸爸却没有发现。我高兴地说：“我要赢了!”我不由自主地得意起来。当我回过神来一看，咦，我的棋子怎么变了?我大声地问爸爸：“你是不是把我的棋子给换掉了?”爸爸听了，哈哈大笑说：“你是怎么发现的?我还以为你没认真观察棋盘呢!”爸爸只好把我的棋子放到原来的地方。这一局我胜利了，爸爸不服气地说：“下一盘我一定要赢。”

这就是我的爸爸，一个爱下五子棋，“爱耍赖”的爸爸。

篇2：爱耍赖的爸爸-作文

英语第三单元考试的.前一天晚上，妈妈对我说：“你这一次英语考试如果能考到100分，我就给你买一个玩具。”

第二天早上，英语考试我十分认真，几天后，试卷发下来了，我果然取得了100分。就在那一天我巴不得早点放学。

放学了，我兴奋地冲进家门，把试卷拿出来给他看，叫她快点儿给我买玩具，可她耍赖说：“这一次不算，下次才算。”我生气的说：“老妈，你怎么能耍赖呢!”

第四单元考试我又取得了100分，她又说：“这一次也不算，下次才算。”“呵，又耍赖，看我的以牙还牙，以爪还爪。”我小声的说道。

晚上，老妈叫我帮她敲背，我跟她我要去上个厕所，其实我已经出门玩去了。老妈见我这么久还不来，就自己去洗手间看，结果连我的人影都没见着。我玩好之后问老妈被耍的滋味怎么样?老妈可不想再被耍了，就乖乖地给我买了玩具。

篇3：爱下棋的爸爸

爸爸爱下棋，只要一摸棋子，所有的烦恼就不见了。那次，爸爸得了感冒，吃什么药都不顶用，躺在床上难受极了。妈妈给他做了可口的饭菜，可是爸爸看都不看一眼，我们全家人都为他担心。可是，突然一个电话响起，是隔壁的叔叔来约爸爸下棋。爸爸接完电话顿时从床上坐了起来，穿上衣服就往外走。我们都吃惊得很，以为爸爸是发烧烧糊涂了，可没想到他坐到大门口就和隔壁的叔叔“拼杀”起来。此时此刻，我们才知道爸爸这是因为下棋而有了精神。他一会儿冥思苦想，一会儿喜上眉梢，那一刻，仿佛爸爸身上所有的病痛都没有了。妈妈感慨万千地说：“看来，这下棋还真治病呢!”然而对于爸爸的这种做法，我和妈妈是无论如何也无法理解的。

爸爸爱下棋，最喜欢到大门口去下。有的时候已经过了吃晚饭的时间，可爸爸还不回来，我已经叫了他很多遍，他就是不动。妈妈生气地说：“这下棋不但治病，而且还能当饭吃，看来我们家又能节省粮食了!”有时，我很不理解地问爸爸：“您怎么能为了下棋连饭都不吃了呢?”爸爸说：“这其中的乐趣你不知道，下棋是精神的大餐，胜过吃饭!”我虽然不太听得懂，但却能够感受到爸爸对下棋的无限热爱。

有一次，爸爸要到省城去参加下棋比赛，看来这次爸爸真是玩大了。临行前，我们不停地给爸爸鼓气，希望他能够取得好的名次。那次爸爸还真的没有让我们失望，他在全省的比赛中得了个二等奖。当爸爸把奖杯捧在胸前的时候，我和妈妈当初所有的不解都被抛到了九霄云外，剩下的只有喜悦。

就这样，爸爸始终坚持着自己的爱好，他要在下棋中感受人生最大的乐趣。

篇4：老爸你的名字叫耍赖作文

我的老爸有一个很特别的名字——耍赖!想知道他为什么叫耍赖吗?让我来告诉你。

有一天，爸爸一股劲闯进书房玩起电脑来。一转眼的时间已经过去三个小时了，我看了看手表已经是四点三十分了。我想：爸爸说过要带我去游泳的，怎么还没好呀?我径直跑向书房，两手叉腰，气呼呼地说：“爸爸，你说过要带我去游泳的，怎么还没好呀!”爸爸不耐烦地说：“快好了快好了，还有三张牌。”“叮铃铃”电话响了，我去接电话，接好电话回来发现电脑上的牌又变成了十八张。爸爸又来了一局，我恨不得冲上去把电脑砸了，但是我忍住了。走出了书房。又过了一会儿，我又发现电脑上的牌已经变成二十张了。这下我忍无可忍，对爸爸叫道：“你还打不打算带我去游泳啦!”“哎呦知道了，马上就好。”

我有好不容易熬过半小时，但发现爸爸还在玩，还自言自语地说，手气真臭!!!我的小宇宙爆发了，一下子冲上去把电脑的`连接线拔了。我对爸爸说：“爸爸，你是个喜欢耍赖皮的人!”爸爸说：“饶了属下吧，我再也不敢了。”

篇5：写爸爸的作文：爱运动的爸爸

清晨，我就被那“咚、咚、咚”的噪音给吵醒了。我随着这声音来到了书房。“爸爸，您怎么在书房锻炼啊?怎么没到沿江风光带去锻炼?”

“乖孩子，我也想去风光带锻炼啊，可今天下雨了呀!”

“进行下一个动作，左边腹部拉伸，1、2、3GO!”爸爸的平板电脑里传出运动的提示音。爸爸也马上跟着平板电脑上的动作运动……

因为有了爸爸这个榜样，我也很少睡懒觉，常常跟着爸爸一起运动。我爱我的爱运动的爸爸。

作者：戴美乐

篇6：爸爸妈妈的爱作文500字 爱

爸爸妈妈的爱像一把伞，妈妈的爱是伞面，爸爸的爱是伞骨，这把爱组成的伞，为我遮风挡雨。爸爸妈妈给我们的爱有很多，其中最让我忘不了的还是那件事。

那年暑假星期四，本来天气好好的，我和小伙伴在小区里的体育场玩排球。突然，天空中传来了轰隆隆的雷声。我们害怕的缩成一团，过了一会，一个小伙伴说：“怎么有水?”原来是下起了雷阵雨，我和小伙伴们各自逃回了自己的家。妈妈看见我水淋淋的，像风一样跑去卫生间给我拿毛巾，赶快给我擦头发和身子。家里门没来得及关，一阵冷风吹来，冷得我浑身发抖。我赶紧把门关上，倒着走向沙发，去拿沙发上的毯子。不料，一头栽在鞋柜上，脑袋上磕了一个大窟窿，鞋柜上一片血。爸爸妈妈吓坏了，爸爸赶紧拿了几张纸，捂向我的脑袋。瞬间纸就变成红色的了。妈妈抱起我，穿上鞋子，不顾外面下着大雨，冲向离家最近的医院。爸爸拿着伞在后面紧跟着。我一直紧闭着眼睛，当到医院睁开眼睛的时候，看见爸爸妈妈头发和身上全都淋湿了。妈妈笑着说：“没事”。之后的几天，妈妈一直不让哥哥碰我，让我静静地休养。

爸爸妈妈的爱比山还高，比海还深。他们养我们长大，不止是金钱上付出，还要给我们无微不至的关怀和无私的爱。所以，让我们多挤掉一些玩游戏的时间，多陪陪他们，来报答他们对我们的爱。

篇7：不爱读书的爸爸

晚上，我和妈妈看书的时候，爸爸不愿意读，就在外面东转转，西看看。没一会儿，就溜出去找人唠闲嗑去了;如果不出去，就躺在床上，拿着遥控器翻来覆去地消磨时间。好不容易，我和妈妈放下书本，准备洗漱，爸爸就迫不及待地冲到电视机前，打开开关，津津有味地看他喜欢的电视连续剧。

有一次，爸爸好不容易拿起了书本，可没看五分钟，他就右手托住腮，侧歪着脑袋，上下眼皮合在一起——睡着了。过了一会儿，他的头猛地往下一栽，醒了。我对爸爸说：“别睡觉了，赶紧看书吧!”爸爸不耐烦地向我挥挥手，含混不清地说：“你看你的书吧，别管我!”转个身，又去睡了。

篇8：爱干净的爸爸作文

每当妈妈把脏兮兮的衣服放入洗衣机的时候，爸爸就会说：“别放，别放，用洗衣机洗会把衣服弄得皱皱的，而且还洗不干净的。”说着，爸爸拿起衣服，用手专心致志搓了起来。

记得有一次，我正要把零食拿到床上去吃，被爸爸发现了，他皱起眉头说：“不要在床上吃东西，把床弄得像垃圾场似的，快到客厅去吃。”你可别误会哦，爸爸虽然很爱干净，但是对我可好了。晚上，我肚子咕噜咕噜地直叫，只要说声：“爸爸，我饿了。”爸爸二话不说赶紧给我去做夜宵了。

篇9：爱钓鱼的爸爸作文

一天，爸爸说要带我去钓鱼，我高兴地一蹦三尺高。我们来到公园的小河边，爸爸把装备摆好，就开始钓鱼了。他把拌好的鱼饵拿出一点挂在鱼钩上，然后把鱼线用力往前一甩，鱼线就轻轻地落到水面上了，浮标则在水面慢慢地竖立起来。爸爸把鱼竿放到架子上，坐下来耐心的等着鱼儿上钩。看到浮标动了，他就轻轻地把鱼竿往上一提，一条鱼就被钓上来了。他反复地抛饵收竿，看着一条条鱼上钩，爸爸笑得眼睛都眯成了一条线。

开心的时间总是过得这么快，不一会就到中午了，我对爸爸说：“爸爸，我们可以去吃中饭了吗?”爸爸看着鱼竿说：“好，马上就去。”可是，这“马上”也太久了吧!两个小时过去了，他还在那专心的钓，直到把桶装满了，他才依依不舍地收拾东西，准备回家。

篇10：爱钓鱼的爸爸作文

我的爸爸长着一双明亮的大眼睛，皮肤黑黝黝的，这都是钓鱼晒的。

一次，爸爸带我去钓鱼，我开心得一蹦三尺高。来到钓鱼的地方，爸爸把所有的装备放到钓点，就开始钓鱼了。他装好饵料，反复地抛饵收竿，爸爸的眼睛随着鱼儿上钩变成了两弯细细的月芽儿。不一会儿就中午了，我跑过去对爸爸说：“爸爸我们去吃饭吧，我饿了。”爸爸说：“嗯，好的，马上就走。”可是，他还是继续抛饵收竿，直到他钓了满满一桶鱼，爸爸脸上露出满意的笑容。接着他把装备放上车，走进驾驶室直接发动汽车，完全没有记起我来，我见状连忙大喊：“爸爸还有我……”

“哈……哈……”，我俩的笑声充满了小小的车厢。这就是我那爱钓鱼的爸爸，真正是忘“我”的境界呀!

篇11：爱耍赖的爸爸-作文

关键词：《大头儿子和小头爸爸》,基本概况,人物形象主题,教育意义

序言

文学是人学，儿童文学是人之初的文学，是人生最早接受的文学。经典的儿童文学作品，能够影响人的一生，使人终身难以忘怀。儿童小说作为儿童文学的叙事体，可以分为“儿童故事”、“童年小说”和“少年小说”，其中，儿童故事属小说的雏形，语言简单、明了，读者对象一般为学龄前的孩子。在所有的儿童故事中，生活故事是最受孩子们喜爱的类型之一，它一般以写实的手法，表现儿童的日常生活，最贴近儿童的生活情趣。《大头儿子和小头爸爸》就是这样的一部儿童文学作品，它属于“儿童故事”中“生活故事”的范畴。

《大头儿子和小头爸爸》起笔于1990年，是当代最有影响的儿童文学作品之一。笔者对其解读将从四个方面展开。

一、《大头儿子和小头爸爸》的基本概况

《大头儿子和小头爸爸》是著名儿童文学作家郑春华的代表作之一，是当代儿童文学的经典读本之一。另外，其与作者后来创作的《大头儿子和围裙妈妈》、《大头儿子和胖胖的外婆》和《大头儿子和隔壁大大叔》构成了一个儿童故事系列的体系，这使得大头儿子的形象完整化，故事丰富化。此后，该儿童故事系列又被改编成动画片，在各大电视台相继播出，博得了家长和孩子们的喜爱，“大头儿子”和“小头爸爸”成为了家喻户晓的人物形象。

在《大头儿子和小头爸爸》这本书中，主要人物有三个人，分别为：大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。小头爸爸的头很小，是一名工程师，工作繁重，有时候因加班很晚才回家;围裙妈妈有点胖，是一名家庭主妇，性格温柔，有爱心;而大头儿子因头长得很大而出名，大概四、五岁，性格活泼，热心助人，有正义感，有好奇心，经常发问。他们住在上海郊区的一座洋房别墅里，房子分两层，楼上是房间，楼下是客厅、饭厅和厨房，这个家庭基本上代表了当代中国城市大多数家庭的格局和特色，即孩子居首、妈妈居中、爸爸最末，爸爸主外，妈妈主内。故事就发生在这样一个具有代表性的家庭中。作者在这本书中较好地把握了儿童(幼儿)的语言和心理，将日常生活琐事编织成了一连串妙趣横生的故事。通过这些充满童趣、童真的日常生活琐事，我们可以看到作者善于捕捉生活细节以及对日常生活拥有的敏锐的洞察力。

作者在书中一共写了80个故事，都是一些充满童趣童真的家庭生活故事，如：两座小房子、年夜饭、让围裙妈妈大吃一惊、糖果牙医等，这些故事围绕着大头儿子一家三口展开，为我们展现了一个充满温情的幸福家庭及其温馨的家庭氛围。通过这80个故事，作者成功地塑造了大头儿子和小头爸爸的形象，这对父子的形象深深地植根于当代家长和孩子们的心中;与此同时，动画片《大头儿子和小头爸爸》的播放更进一步扩大了其影响，使得这本书中的一些话语成为脍炙人口的佳句, 例如在故事“花伞植物园”中, 围裙妈妈叫大头儿子和小头爸爸出门带伞时, 大头儿子拍着头说的话“大头大头, 下雨不愁, 人家有伞, 我有大头”就广泛流传于当今孩子们的口中, 一句家喻户晓的顺口溜, 因此, 这本书在语言方面的影响也是不容忽视的。

总的来说，动画片《大头儿子和小头爸爸》的主题曲———“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大，大手牵小手，走路不怕滑，走呀走呀走走走走，转眼儿子就长大”———高度地概括了这部儿童文学作品的基本思想内容，所有故事都展现出了一对快乐的父子。他们是父子，爸爸经常带着儿子出门游玩，因儿子怕黑，爸爸睡在儿子旁边的大床上;他们也是朋友，爸爸经常陪着儿子一起做一些在成人们看来极为幼稚的游戏，如在房里和儿子一起躲在箱子里吃饭、睡觉等，父子之间没什么地位的差别，他们平等地相处，小头爸爸从来不曾逼迫大头儿子做一些他不喜欢做的事情，爸爸对儿子的教育是在这种快乐轻松的环境中展开的。

二、书中人物形象的分析

《大头儿子和小头爸爸》这部儿童文学作品中的最主要的人物有三个，即大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。下面，就借一位小学生所说的一段话简单地分析一下三位主人公的形象。

江苏省南京市白云园小学的一名小学生在一篇文章中写道：“我们班有一个小朋友曾经对我说，他最最最最大的一个愿望就是———当大头儿子的弟弟!哈哈，先不要笑，让我们来听听他是怎么说的吧。‘我很想有一个像小头爸爸一样的爸爸，有一个小小的蒜头一样的脑袋，戴着大眼镜，一点也不凶。他从来不会打我骂我，对我超级有耐心，他会和我钻进一个特大的纸壳子里，玩两座小房子的游戏，扮假想的老虎，数满天的星星……’‘我还想有一个像围裙妈妈一样的妈妈，她有着最最好听的声音，虽然有的时候被我和爸爸气得不行，但说话还是那么温柔，从来不会对我发脾气……’‘我最最最最想当大头儿子的弟弟，可以和他一起淘气，一起做所有的游戏。我们不会只在学校和家之间转圈圈，我们可以看到丰富多彩的世界，可以有不一样的天地。还有，大头儿子一定是天底下最好的哥哥，因为他天真、善良、热情、快乐，还有着无穷无尽的好玩的点子……’”[1]这段话中我们可以从侧面看到三位主人公的人物形象，他们身上既表现出很大的现实性，又有许多虚构的特点。

1. 大头儿子

这是一个大概四、五岁的幼儿，人长得小小的，但却有一个大头，作者把这位小主人公塑造得十分可爱，特别是在动画片播出后，更给人们一个直观的感受，使人们对其印象极为深刻。

大头儿子之所以受到人们的广泛喜爱、成为家喻户晓的人物形象，除了其可爱出众的外表外，还与其性格有关。从上面的那位小学生对其看法中可以知道，大头儿子是一个淘气、天真、善良、热情、快乐、聪明的人物形象。他有着同其他小孩一样的淘气与天真，这是小孩的自然天性，而淘气与天真的天性在大头儿子那里得到了更大的发挥，这是因为他有一个有利于他健康快乐成长的幸福的家庭，是因为他有一对真正关爱他的明智的父母。大头儿子的淘气与天真在书中许多地方都有充分的体现，例如，在“两座小房子”的故事中，大头儿子让小头爸爸把原本装着洗衣机和电冰箱的纸板箱改做成两个纸房子，然后他和小头爸爸分别钻进两座纸房子里，开始了他们在纸房子里的生活。接着，他们还让围裙妈妈把饭菜和衣被等都替他们送进房子里，后来，在大头儿子的建议下，他们把小房子搬出了家，在外面驻扎，而突然在半夜下了雨，于是小头爸爸让大头儿子回家去躲雨，可是大头儿子却坚持“不行，我一定要住在外面!”这些都充分表现出了大头儿子“淘气和天真”的性格特征。而其“善良、热情、聪明”也在故事中时常体现。他帮助残疾人，为他们想出解决问题的方法;他热爱大自然、保护野生动物，与小头爸爸一起做了许多好事;他和邻居友好相处，与小头爸爸一起为围裙妈妈庆祝生日，等等，在这些方面，都能够很好地体现出大头儿子的善良、热情与聪明的特点。

在大头儿子的身上，我们看到了现实生活中小孩的许多特点，但其突出的好奇心、善良、聪明等性格特征是作者特别构想的，作者想为读者展现出一个她心目中理想的儿童的形象，在作者看来，只有这样的儿童，才是朝着正确的道路发展的、健康成长的儿童，才能在将来有所建树。

2. 小头爸爸

在郑春华的书中，小头爸爸是一名工程师，经常加班，他是一家人的支柱，无论是在物质方面还是精神方面。小头爸爸以其头小而出名，他的鼻梁上架着一副大框眼镜，看上去和蔼可亲，这样的外部形象很符合其人物的性格特征。

小头爸爸很随和、有童心、有爱心，懂得对儿子进行爱的教育。他从来不打骂孩子，对孩子总是很耐心，会经常和他的大头儿子一起玩耍、做各种各样有趣的游戏，他会从孩子的角度考虑问题，与孩子一同想办法解决问题，在这种特殊的爱的环境中对孩子进行教育。例如，在“动物旅店”的故事中，小头爸爸带着大头儿子到大森林里去野营，但在出去摘蘑菇的时候，动物们都爬进了他们的帐篷休息，他们直到很晚才回来，大头儿子发现后很惊喜，想同动物们一起睡，但是小头爸爸劝阻他不要去惊动动物们，所以他们就找了一个安全的地方过了一夜。第二天大头儿子想回帐篷里睡，但他却怕动物们没地方睡，于是小头爸爸就帮着大头儿子想到了一个好办法，他们在帐篷旁用一些枯枝枯叶为动物们盖了一个小房子，称为“动物旅店”。那一晚，大头儿子和小头爸爸睡在帐篷里，动物们睡在“旅店”里，大头儿子好开心。从这个故事中我们可以看出，小头爸爸富有童心和爱心，他会在大头儿子遇到问题时领着儿子进行思考，并从儿子的角度出发，为儿子想出解决问题的方法或者激励儿子自己想出解决问题的办法，他的这种爱的教育是很成功的，从这种意义上说，小头爸爸是一个成功的教育家。

作者笔下的这位“爸爸”是完美的，是每个小孩心中最理想、最完美的父亲的形象。孩子们都希望有这样一位爸爸，陪着自己一起做游戏，不会逼自己去做一些自己不愿做的事，总能有许多时间陪伴自己，每次都能够从自己的角度出发考虑问题。然而在当今的现实社会中，完全具备小头爸爸这种性格与素质的父亲是基本不存在的，所以，作者笔下的“小头爸爸”具有一定的虚构性。

3. 围裙妈妈

围裙妈妈在《大头儿子和小头爸爸》这本书中的地位不及大头儿子和小头爸爸，但尽管如此，她也是家庭中不容忽视的一位重要人物。就从“围裙妈妈”这个人称来看，这位妈妈就显得极为温柔，十分可亲。尽管有时大头儿子和小头爸爸做出了一些让她不能接受的事，但她总能很快地调整自己的情绪，体谅父子俩的行为，永远都以孩子为中心，从孩子的角度考虑问题，从来都不会对孩子发脾气。所以，围裙妈妈的形象有些像小头爸爸，是孩子们心中最完美的母亲的形象，当然，在现实社会中也是基本不存在的，是有点理想化的形象，因此，也具有很大的虚构性。

总的来说，作者塑造的这三个人物形象都是作者心目中所想表现的理想的形象，他们所构成的家庭是完美的、和谐的、温馨的、幸福的。这种家庭氛围极为有利于儿童的健康成长，促进儿童身心的良好发展。

三、书中故事的主题

我们可以从这本书里的80个小故事中提炼出一句话：“爱就是力量。”这句话蕴涵在每一个故事中，贯穿于这本书的始终。人与人之间的交往需要心灵之间的沟通，成人与儿童、家长与孩子之间亦如此。而彼此之间的“爱”是心灵沟通最好的方式。这本书的所有故事都充满了各种各样的爱，有父子、母子亲情的爱，有人与人互相帮助、互敬互让的爱，更有大头儿子对小动物、对大自然和对环境的爱，等等。例如，有一次围裙妈妈病了，大头儿子认为妈妈晒一晒太阳就会好的，于是大头儿子到处找太阳，可天空总有厚厚的云，大头儿子认真地画了许多五颜六色的太阳，贴在妈妈的床边。妈妈一觉醒来，看到笑眯眯的大头儿子和白墙上五颜六色的太阳，感觉暖暖的，病也好了。小头爸爸回来，看到大头儿子为妈妈画的太阳，感受到亲情的温暖。这个故事中渗透着浓浓的亲情，在这种温馨的家庭氛围中，所有人都生活在彼此之间的“爱”中，心灵得到了彼此的沟通。还有一个故事，元宵节到了，大头儿子提着兔子灯去看灯谜，路上看到路边窗里一个小男孩正举着望远镜看远处的灯谜，大头儿子奇怪地问：“你为什么不出来玩呢?”小男孩说：“我家里的人还没回来呢!”大头儿子笑着问：“你这么大了还要家里人陪吗?”小男孩打开门，原来他坐在轮椅上，大头儿子明白了。大头儿子推着轮椅上的小男孩一起看灯谜，还和大家一起吃元宵，过了一个充满爱心又快乐的元宵节。这种人与人互相帮助、互敬互爱的爱是我们现代社会所倡导的。在现代社会里，随着高科技的发展，人与人之间表现得有些冷漠，缺少一种良好的交际关系，自然也就使得社会氛围变得冷清、淡漠，这对于我们社会、人类本身的发展都是极为不利的，所以，我觉得作者可能是想通过这部儿童文学作品来唤醒人们彼此之间的这些爱，让整个社会在这种纯真的爱中温暖起来。

作者是站在儿童的视角进行创作的，通过儿童的独特的视角来叙写故事，表现“爱”的主题。这本书的创作主体是成年人，作者努力使自己重新回到童年，以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式，去诠释和表现家庭生活的情景。所以说，作者是极具有“童心”的，这在她描写的大头儿子一家的故事中可以很明显地体现出。另外，作者的这份童心也在告诉所有的成人们，要同孩子一起玩，观察孩子的特点，体验孩子的生活，了解孩子的心理，而不要总是站在高处看孩子。

四、书中故事所体现的教育意义

这部著名的儿童文学作品中的故事充满了童真、童趣，不仅能够带你回到童年，让你回想起天真的童年时期所发生的种种趣闻轶事，在更大程度上还表现出一定的教育意义。这种教育可以分为两点———对儿童和对家长的教育。

首先，对儿童本身，其中的故事发挥了一定的教育作用。对儿童的教育主要是通过大头儿子实现的。作者在把大头儿子塑造得十分善良、热情、聪明的同时，还不乏儿童天性的淘气与天真。大头儿子在书中的种种表现都给小读者树立了一个榜样，他的种种事迹以及在此之中所表现出的性格都能够引导儿童向健康的道路成长。在此书问世、尤其是动画片播出之后，儿童对此角色都极为喜爱，并以此为模范榜样，由此看来，此书收到了良好的成效。作者的这部儿童文学作品之所以能够对儿童的良好发展起到如此巨大的作用，是由于作者了解儿童，明白人在儿童(幼年)阶段喜欢模仿他人，尤其是模仿一些心目中所崇拜的偶像的言行，所以作者就创造出了一个“好小孩”的形象，让儿童去模仿、学习，在此过程中教会孩子们用怎样的眼光看待他所处的这个世界，并教导他们如何善待周围的人，这样，就得以形成一个良性循环，教育一代代的人们学会关爱，这个世界就会因为大家心中有爱而显得温暖和美好。

此外，这本书的另一大教育意义是作用于“家长”。在当今社会中，生活的节奏越来越快，人们为了适应这样的社会，不得不改变自身，例如不断地学习知识、给自己“充电”。在此环境中，家长们“望子成龙、望女成凤”的愿望更加强烈，所以总是给自己的子女施加压力，如今许多家长在孩子很小的时候就为孩子报班，学这学那，根本不理会孩子内心的想法，总是按照自己的意愿去规划孩子的生活。所以，现在的儿童基本上不会有像书中大头儿子那样的生活，他们总是在父母的压力下不断地学习，从小就过着令人窒息的生活。他们没有快乐、幸福的童年，在他们看来，自己就像笼子里的小鸟，没有自由，家长的安排会给他们幼小的心灵造成很大的、甚至是难以弥补的伤害。要知道，一种好的家庭教育是孩子成长的关键因素，是至关重要的。众所周知，家庭是决定人生的第一环境，所以家庭教育是能够左右人生命运的教育，对家长来说，创造一种和谐、温馨的家庭氛围，给予孩子更多的关爱，对孩子的健康成长是极为有利的。

但是，在我们中国，当今儿童的家庭教育存在着种种问题，归纳起来主要表现为六个方面：“家长往往只注重孩子的个体而轻视孩子的生活群体，注重孩子的‘产出’而忽视合理有效的‘投入’，注重孩子的行为而忽视自身的教育方法，注重孩子的体质而忽视其心理素质，注重孩子的学习而轻视他们的能力培养，注重孩子的智力而忽视非智力的培养。”[2]那么，究竟怎样的家庭教育是好的呢?郑春华在此儿童文学作品中给出了答案。

小头爸爸和围裙妈妈对大头儿子所进行的家庭教育就是成功的教育。他们为大头儿子创造了一个和谐、温馨的家庭氛围，在这样的家庭中，充满了母子、父子的亲情，小头爸爸和围裙妈妈从来不会对大头儿子发脾气，当然，他们也不是对大头儿子采取放任的态度，当大头儿子犯错误的时候，他们总会耐心地告诉他错在哪里以及一些为人处事的道理，并且会和大头儿子一起去解决问题。总的来说，他们给予了大头儿子理智的爱，这种爱不是溺爱，不是放任的爱，而是在爱之中融入了对儿子人生的教育，这种“爱”的教育是很成功的，对家长来说是可行的。作者通过对这些故事的叙写，就是想告诉家长们应该如何对自己的孩子进行适当的教育，书中的“小头爸爸”和“围裙妈妈”就是家长形象的典范，家长们都应该引以为榜样，向他们学习应该给予孩子怎样的家庭教育，应该怎样进行爱的教育。所以说，这部儿童文学作品对于家长也具有重大的教育意义。

结语

《大头儿子和小头爸爸》是我国当代著名儿童文学作家郑春华的代表作之一，主要写的是大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈一家人的日常生活故事，故事语言简单、明了，但其中却蕴含着许多道理，是一部优秀的儿童文学作品，具有很高的价值与重大的意义，值得大家阅读与品味。

参考文献

[1]陆静怡.导看台——《大头儿子和小头爸爸》[J].新语文学习, 2005, (12) .

篇12：爱画画的爸爸作文

我的爸爸有点胖，特别是他那又大又圆的`肚子。别看他有“啤酒肚”，却一点也不爱喝酒，倒是很喜欢画画。我的爸爸会画素描、水粉画，但他最喜欢画国画。上半年，为了学好国画，他还专门到温州去找个老师指点他呢!

暑假里的一天，妈妈躲在空调房里，我赶紧跑到小店里买那种两角五分的冰棍吃。可是爸爸却在没有空调的书房里聚精会神地画牡丹。你看，他有时工笔细描，把牡丹的每片花瓣一丝不苟地画下来，像姑娘绣花一样细致;有时又挥笔速写，很快地画出牡丹的美丽，仿佛牡丹长在了纸上，真是栩栩如生啊!

天气真热啊!书桌上的花朵耷拉着脑袋，窗外树上的知了热得直大叫：“热啊!热啊!”豆大的汗珠爬满了爸爸的全身，他却一声不吭地画画。过了半天，爸爸终于画好了画，但是全身被汗水湿透了。

篇13：爱读书的爸爸作文

爸爸在双“十一”那天买了十几本书呢!有《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《上下五千年》、《东周列国志》……第二天的一大早，爸爸便坐在书桌前，贪婪的读了起来。爸爸从早上9点钟，读到晚上的11点(除了吃饭以外)才睡觉。

爸爸每一次上班都带三本书去。吃中午饭时，爸爸是与众不同的，别人都是一边吃中午饭，一边看手机，而我的爸爸，他是一边吃中午饭一边看书的。别人在睡中午觉时，我的爸爸就在办公桌上看书。没过两周，爸爸的背包里的书就都看完了。假如他的背包里没有带书，他就会在外面买上两三本厚厚的名著。这时，我才知道我的爸爸是多么多么喜欢读书啊!

在我爸爸逐渐影响下，我也慢慢地爱上了读书，这时我才知道读书是这么有趣的事情，它教会了我很多知识，使我懂得了很多道理……

篇14：爱读书的爸爸作文

爸爸还经常鼓励我们多买书，多读书。有一天，爸爸带我和弟弟去了北国超市，给我们买了几本我们常用的书，花了四十多块，弟弟说很心疼，我对弟弟说：“没事，如果我们好好利用这四十多块钱买来的书，就有可能变成四十多万，我们两个加起来就是八十多万，甚至还多，对不对?”

有一次，爸爸把晚饭做好了，就躺在床上看书，让我和弟弟先吃，他过一会才吃。我吃好了，就偷偷的去看了看爸爸，他没有发现我，爸爸还在看。看得迷着呢!我都走到他跟前了。他还是没有发现我。爸爸之所以废寝忘食的读书，是为了挣钱，挣钱养活我们，让我们能好好读书，等将来长大了做个比爸爸还要聪明的人。

篇15：爱读书的爸爸作文

我爸爸是出版社的编辑。他个子不高，乌黑的头发，戴着一副眼镜，一看就知道是个知识分子。他有个很大的特点，那就是爱读书。

他每个星期都要去一到两次书店，如果没人催他，他要一直看到书店关门，回到家里接着看买回来的书。他在吃饭的时候也经常看书，只要拿到一本新书，就不吃、不喝、不睡，一口气看完才罢休。他生活中最大的.乐趣就是看书，只要有书看就满足，别无所求。就是周六、周日有时间带我出去玩也要带本英语书，在玩的间隙看一会儿。

他什么书都看：名人传记、网络、计算机、英语、数学、文学作品、报纸、杂志等等、等等。就连我的漫画书《我不是坏小孩》，他也看得津津有味，还边看边笑。

有一次，我们一家三口去姥姥家。姥姥在厨房忙着做饭，我爸去帮忙。姥姥让他往菜里放点酱油，过了一会儿，姥姥一看，笑了。菜还是白的，我爸正举着酱油瓶子，歪着脖子，专心致致地看着墙。原来墙上有一张报纸，是为了不让油直接溅到墙上而贴的。报纸已经发黄，字迹也不那么清晰了，还有数不清的油点。而且还是倒着贴的，就是这样的报纸他也要看。姥姥赶紧说：“我给你撕下来看吧，这么歪着脖子多受罪呀!”我爸头也不回地说：“不用，不用，马上看完，谢谢!谢谢”。说是去帮忙的，姥姥饭都做好了，他才看完，忙也没帮成。姥爷笑着说：“书贵要变成‘书柜’了，以后你们家就不用买书了(我爸的名字就叫书贵)，也不知是哪位有远见的人给我爸起的名字。