半日活动教案包饺子

半日活动教案包饺子（共12篇）

篇1：半日活动教案包饺子

半 日 活 动 教 案

一、晨间活动：

1、晨检：检查幼儿仪表、卫生、健康等情况。

2、与幼儿交谈，根据每个幼儿的性格、家庭情况选择不同的话题。

3、区域活动及讲评：

（1）识字乐园：活动材料：自制字卡：包饺子、弟子规等字

活动目标：培养幼儿识字的兴趣。

（2）小小厨师屋：活动材料：各种蔬菜、面泥、小刀、擀面杖等

活动目标：培养幼儿动手操作和合作的能力。（3）图 书 角：活动材料：各种图书

活动目标：培养幼儿爱读书的好习惯。（4）数 学 区：活动材料：插头、插座、皮筋、数字卡图片

活动目标：发挥幼儿的想像力，拼出各种图形；

让幼儿拼摆出5以内的加法算式。

（5）绘画区：活动材料：彩笔、纸

活动目标：培养幼儿的绘画能力。

讲评：活动结束后，幼儿进行活动交流，共同分享活动成果，教师根据幼儿活动情况进行点评。

二、教育活动一：包饺子

教学目标：

1、学习包饺子的技能，了解面制成饺子的过程。

2、知道做事要耐心、细致，感受动手劳动的快乐。活动准备：

1、现成的面团，各种饺子馅。

2、擀面杖 一次性筷子 塑料小刀

盘子 碗

3、音乐录音带 活动过程：

1、以“八方食圣”引入主题：

① 师：小朋友们你们看过“八方食圣”这个节目吗？ ② 师带领幼儿到小小厨师屋。

2、创设情境，让幼儿观看制作饺子的过程

① 师提出要求：小朋友们要认真听、仔细看，厨师是怎样包饺子的，都需要哪些用品？

② 厨师给幼儿讲解包饺子所需物品，演示包饺子的过程。

3、幼儿分组合作，尝试动手包饺子。

① 小厨师们，我们包饺子每组需要几个人，同时每个人要有明确的分工？看一看哪组包的饺子又快又多又好？ ② 幼儿分工合作包饺子（放音乐），教师给不同水平的幼儿适当指导，和幼儿一起体验劳动的快乐。

4、请高级厨师当评委，评判各组包饺子的情况。最后师幼儿共同把包好的饺子放到小小厨师屋。

三、课间操：

四、教育活动二：香喷喷的饺子 教学目标：

1、让幼儿观察从包子下锅到煮熟的全过程，了解煮饺子的方法

2、品尝饺子的味道，体验并分享劳动的快乐。活动准备：

小盘子、电磁炉、锅、漏勺、筷子等 活动过程

1、讨论煮饺子的过程及所需用品。

① 小朋友们，刚才我们亲自动手包了饺子，都成了小厨师，那你们想不想尝一尝自己包的饺子？ ② 煮饺子需要准备哪些用品？怎样煮呢？

2、师带领幼儿到小小厨师屋亲自观察煮饺子的全部过程。

3、边品尝饺子，边说说味道如何，体验并分享劳动的快乐。

五、户外游戏：小老鼠买饺子

活动目标：

1、2、练习手膝着地爬。培养幼儿不怕困难的精神。

活动准备：

布饺子若干、小老鼠头饰若干、体操垫、小筐、小红旗2个 活动过程;

1、以猜谜语引入游戏，并为幼儿戴好头饰。

2、师幼共同学小老鼠做热身运动。

3、师：刚才你们吃了很多饺子，我现在肚子饿了，怎么办呢？（幼儿动脑筋想办法）

4、教师示范，并提出游戏规则：先爬过草地，再钻过山洞，绕过森林，买到饺子，原路返回，再过森林时，要将饺子夹在两腿中间，最后把饺子放到小筐内，一次只能买一个饺子，看看哪队在规定时间内买的饺子多，获胜队发一面小红旗。

5、幼儿分组游戏。

六、整理、离园

篇2：半日活动教案包饺子

活动目标：

1、教幼儿练习用包饺子的技能。

2、感受民族风情，培养动手能力。活动准备：

1、知识：幼儿在家见过妈妈包饺子。

2、物质：每人一块案板、面团、饺子馅、实物：饺子。活动进程：

一、导入

向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

二、展开

1、欣赏、观察饺子的外形，启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈平时是怎样包饺子的?

2、鼓励幼儿自己包饺子试试。

3、幼儿相互讲述自己包饺子的方法。

教师进行小结，并讲解方法：先将面压平，放上饺子馅，然后对折成半圆，最后，把边捏紧，以防漏馅。

4、幼儿再次尝试制作，比一比与第一次的作品有没有进步。教师巡回指导幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受民族韵味。

三、结束

篇3：半日活动教案包饺子

新授 教学目标：

1、了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

2、引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。教学重点：

了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法 教学难点：

引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。教学准备：

多媒体课件

板书设计： 包饺子 教学过程：

（一）、揭示课题

１、多媒体出示课题图片：包饺子

同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？

【设计意图】激发学生的学习兴趣 ２、介绍经验

谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？

看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）

３、做准备

那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）

可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

（二）包饺子 １、师生共同学习

老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？

（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。【设计意图】了解包饺子的相关知识。

２、学生自己在组内练习包

３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：

（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；

（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏

其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）

７、自主尝试

这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）

也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。

【设计意图】掌握包饺子的基本方法。

（三）成果展示

让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。

【设计意图】让学生体会到成功的喜悦。

（四）总结

同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。【设计意图】感受劳动的乐趣。教学反思：

篇4：半日活动教案包饺子

班级：中一班 活动目标：

1.通过活动，孩子们了解了包饺子的步骤，体验了包饺子的乐趣。

2.综合运用搓、团、压扁、拉长等技能包饺子、做饺馅，锻炼幼儿的小肌肉。

活动准备；

橡皮泥、图片、刀具、纸盘 活动过程：

1、提问讨论，激发幼儿制作饺子的兴趣。

“小朋友，过年的时候我们最常吃的面食是什么？” “你们知道是怎么做的吗？”

2、观察饺子制作步骤图。

3.教师引导幼儿总结包饺子步骤。4.教师示范如何包饺子.（1）.运用揉的方法，做小肉丁。

（2）.用搓的方法做蔬菜。（3）.用刀具剁馅

（4）.用揉、压、捏的方法包饺子。

教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作，在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品。

5.幼儿完成作品后，自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让幼儿带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性

篇5：包饺子 教案（模版）

泰兴市黄桥初级中学 奚志敏

一、选课背景

水饺又叫饺子，是中国传统民俗文化的一种标志性食品，让学生了解我国饮食文化，加强传统节日的文化教育，弘扬民族的的优秀文化遗产，具有非常重要的意义。掌握饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，培养学生良好的劳动习惯是这节劳技课的主要内容。

这节课以了解饺子、动手制作饺子为出发点，以小组活动的形式进行。重在引导学生动手动脑亲自参与劳动、培养学生观察、分析、解决问题的能力，并从中体验劳动的乐趣。

二、教学目标：

【知识与技能】

1、了解饺子的历史和文化，学会包饺子。

2、培养学生观察能力，学生通过动手实践操作，掌握包饺子的基本技能。培养学生在劳动技能中，遇到问题、分析问题、解决问题的能力。

【过程与方法】

1、突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。

2、由观察学习到动手学习，启发引导进入学习情境，完成学习任务。【情感态度与价值观】

1、培养学生的细心、耐心精神和团结合作的精神。

2、树立学生的劳动态度、观念，关注学生热爱劳动的良好习惯的养成。

3、让学生在劳动过程中接受中国文化熏陶，弘扬传统民族文化，培养为他人服务的意识。

四、活动重、难点

活动重点：了解饺子的文化，掌握包饺子的方法与技巧。活动难点：掌握包饺子的方法与技巧。

五、教学方法

（一）、教法选择

1、情境引导法

2、实践教学法

（二）、学法选择

1、观察分析法

2、合作学习法

3、操作练习法

三、教具、学具准备：

桌布、盘子、小碟、筷子、电磁炉及锅、“巧手组”的奖牌、多媒体课件。

五、学习流程：

一、猜谜语、激兴趣，引出教学内容

“岸边一群小白鹅，扑腾扑腾跳下河，春潮涨落三遍后，白鹅一起上山坡。（打一食品）提示：中国人逢年过节、家人团聚时要吃的东西。”

二、赏饺子、说饺子，品位民族文化

饺子的由来，饺子的品种，饺子所蕴含的文化。

三、包饺子、化难点，形成劳动技能

引导学生根据已有的经验谈谈包饺子的工序：和面、拌馅、擀皮、包饺子、煮饺子。由于课前和面、擀皮、拌馅的工作已经就绪，包饺子的方法作为本节课的重点，也包含着难点，为突出重点，突破难点。

假如让你来做更具特色的饺子，你将如何设计？ 由于现场煮饺子受条件限制，介绍了煮饺子的常识。

四、提要求、寄希望，归纳总结延伸

篇6：包饺子教案

一、教学目标：

1、尝试用捏的方法做饺子

2、体验自己包饺子的快乐

二、教学准备：

1、饺子皮人手一份

2、每组一份饺子馅

3、包饺子、煮饺子的视频

4、电磁炉、锅、盘子

三、教学过程；

1、谈话导入

——观看包饺子的视频

2、老师讲解示范包饺子的方法和过程。

—一手拿起饺子皮弯成窝行放入适量的饺子馅

——将饺子皮折成半圆，捏牢中间。

——由两边向中间封口，用双手捏住边，先捏中间，在捏两边。

3、将捏好的饺子放于准备好的盘子里面。

——欣赏、评价同学们的作品。

——鼓励同学们回家也尝试自己包饺子。

4、开始煮饺子了喽！——先观看煮饺子的视频 ——请同学们自己来下饺子，在下饺子时，一定注意安全，不能烫伤。

——注意多添加几次清水，防止饺子破皮。——要提醒大家需要耐心等待哦！

5、我们一起分享饺子吧。

——尝尝我们自己包的饺子香不香。

6、小结

——回顾包饺子、煮饺子的过程。

7、作业

篇7：《包饺子》大班教案

1、随音乐，有节奏地做擀饺子皮、包饺子的动作。

2、创编表现饺子沸腾的动作，初步表现出音乐欢快的情绪。

3、发挥孩子的主体性，充分发展孩子的想象力及小朋友之间的交往合作能力。

4、发展幼儿的动手包饺子能力。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

二、活动准备：

1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。

2、场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形（轮廓线）表示“大盘子”

3、游戏时用的“大漏勺”一个。厨师帽及衣服一套。

4、Flash动画：饺子在锅里跳舞的样子

三、活动重点：创编包饺子和饺子沸腾时的动作。

四、活动过程：

1、活动导入：随《喜洋洋》乐曲拍手入场坐好。

教师：“今天，老师给小朋友带来一段Flash，请小朋友来欣赏。”

提问：“小朋友看到了什么？”

“怎么包饺子？”

“饺子包好了，要放到锅里煮，煮的时候，饺子会是什么样的？”

2、分段欣赏音乐并创编动作。

（1）教师：“小朋友说的很好，那么今天我们就来学习包饺子。”

第一步：擀皮。请小朋友说说擀皮的各种动作。

单手擀、双手擀、将身体各部位想象成面团在上面擀、将其他小朋友想象成面团在上面擀。

教师和幼儿一起听A段音乐做擀皮的动作。

（2）第二步：包饺子。先放馅再包。请小朋友讨论包饺子的动作。

单手捏、双手捏、双手攥。

师幼一起听B段音乐做包饺子的动作。

（3）第三步：煮饺子。请小朋友讨论饺子放入锅里煮，沸腾时的动作。

师幼一起听C段音乐并边做动作边游戏。

玩法：教师：“小朋友，我们来玩一个《包饺子》的游戏。自己就是一个小面团，把自己包成一个小饺子。当饺子煮熟关上火以后，做一个动作表示停下来。老师会扮演大厨师，手持大漏勺去捞你们这些饺子。凡是被大漏勺碰到的小朋友，就请来到这个大盘子里。”

第一遍：幼儿自己来玩游戏。

第二、三、四、五遍：幼儿分组来游戏。

最后，引导全体幼儿变成一个大面团来包一个最大的饺子，结束活动。

篇8：包饺子教案

某天，我就本班近期有好些小朋友挑食的情况，和小朋友进行了一次谈话课：我喜欢吃的蔬菜。在谈话过程中，有个小朋友说他喜欢吃饺子里的蔬菜，喜欢看饺子在锅里翻滚着，并一边很形象的模仿着翻滚的动作。瞬间，我脑海里就出现了让小朋友学习“包饺子”的动作，于是，我就找了些相关的资料，和小朋友一起来学习学习如何“包饺子”这一节音乐游戏。

活动目标

1、在游戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进行表演。

2、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，创编动作表演。

3、遵守游戏规则，体验既开心又有序的游戏情绪。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

重点：尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，能随音乐进行游戏。

难点：在游戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有节奏地进行创编表演。

活动准备

1、音乐《包饺子》

2、录音机

3、饺子皮及做饺子的其他材料

活动过程

一、出示饺子皮，引导幼儿回忆包饺子、吃饺子的生活经验，并学习做饺子皮的动作。

1、引导幼儿回忆饺子的做法

教师：“小朋友吃过饺子吗?喜欢吃吗?知道饺子皮是怎么做出来的吗?”引导幼儿讨论饺子皮的做法，让幼儿回忆自己所见过包饺子的步骤及动作

2、教师小结做饺子皮的步骤和动作。

3、教师将做饺子皮的动作变成舞蹈动作：卷袖子、揉、压、搓

4、带领幼儿练习做饺子皮的动作。

二、出示萝卜和肉，引导幼儿回忆做饺子馅的方法。

1、出示胡萝卜，引导幼儿练习“切”的动作。

2、出示猪肉，引导幼儿练习“剁”的动作.

3、集体练习“切、剁”的动作。

三、练习“捏”的动作。

1、教师：“好了，我们把饺子皮和馅都做好了，接下来，我们开始包饺子了”。教师引导幼儿做“捏”的动作。

2、教师和幼儿一起练习“捏”的动作。

四、教师引导幼儿将包饺子的动作步骤按顺序进行练习。

将包饺子的动作“卷袖子、揉、压、搓、切、剁、放馅、捏”等动作连起来加以练习。

五、播放音乐，让幼儿初步感受音乐

1、幼儿欣赏音乐，初步熟悉音乐旋律。

2、教师随音乐“包饺子”，让幼儿初步了解游戏的步骤。

3、引导幼儿随着音乐，跟随教师进行“包饺子”。

六、让幼儿回想饺子在锅里煮的情形，并模仿创编动作

(1)教师：“饺子包好了，我们开始煮饺子了，饺子放在锅里煮会是什么样子的呢?”引导幼儿自由讨论。

(2)组织幼儿围个圆圈，在教师带领下，听音乐进行集体表演。

教师：“请小朋友围成两个大圆圈，和旁边的人保持距离，以免做动作时碰到别人，我们一起来表演饺子在锅里的情形，好吗?。”

(3)引导幼儿创编饺子在煮熟后的造型。

教师：“煮熟的饺子是什么样的?如果你是“饺子”，请你想象一个“饺子”煮熟的造型，比如：弯腰、侧身……,我来数数，数到3就要摆好造型给我们大家看看谁的饺子造型是最特别的,好不好?”

(4)教师和幼儿一起练习饺子的造型.并找出比较特别的造型大家看。

七、幼儿听音乐完整地做《包饺子》的音乐游戏。

八、小结，结束音乐活动。

教学反思

1、在上这节课之前，我找了些相关的资料，虽然是在生活中常见的一些动作，但我还是在备课时细细的研究了下在课堂可能会出现的某些问题，如：在音乐分段和创编动作上等等……

2、整个活动过程中都是以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接较自然。每个小朋友的积极性较高，兴趣较浓厚，并能根据自己的生活经验互相讨论各个动作，而且由于练习的动作都是生活中比较常见的动作，因此，幼儿很快就掌握了各个动作要领，很多小朋友还都自编了些很特别的动作，整个过程中小朋友都轻松而兴趣地进行着，从而完成了本次教学的目的。同时，也充分调动了孩子们“包饺子”的热情，每个小朋友都是在欢笑中度过的。

3、在教学活动中，课堂气氛活跃，自己的提问能较准确，并能关注差异及时用语言引导，让小朋友在音乐游戏中感知了音乐得变化，感受了劳动的美，并能表现劳动的美，真正在游戏中体验了快乐。在整个过程中基本上每个小朋友都能随音乐进行分段、有节奏地进行游戏，教师既是组织者，又是参加者，我和小朋友互动得也比较好，只是，由于场地的限制和小朋友人数较多，有时我未能顾及到每个小朋友。在动作的编排上我还要应该多点引导小朋友自己来创编动作，让他们有更多的更好的形象动作表现出来。再一个就是在学习动作上时间过久了，导致后来进行完整的游戏次数少了点。

4、通过这节教学活动活动，自己提高了认识，在教学过程中要开阔思路，大胆想象，勇于创新，及时调整改进，在实践、反思的过程中，提高自己的应变能力，在音乐教研中积累研究经验，提高专业水平!

篇9：包饺子教案1[精选]

欧阳径薇

设计意图

手指游戏内容生动具体，形式活泼轻松，可以一边游戏一边吟唱，深受幼儿的喜爱。《包饺子》手指游戏符合中班幼儿年龄特点，通过幼儿的言语和手部动作构成了一个游戏情境，创造了让幼儿“想说、敢说、喜欢说”的氛围，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对包饺子过程的了解，又提高了孩子手指的灵活性和想象力、表现力。活动目标

1、幼儿喜欢手指游戏，在游戏中提高孩子手指的灵活性。

2、通过学习，能手口一致的表演手指游戏。

3、了解包饺子的过程，引导孩子们树立初步的分享意识。活动准备

1、视频、图片；

2、橡皮泥包的饺子 活动过程

一、谈话引入课题

看一个动画片，看看饺子到底是怎么包出来的？

二、观看视频，了解包饺子的过程。

三、教师示范手指游戏《包饺子》

师：小朋友们，包饺子的过程我们还可以用小手玩出来呢？

四、教师边念儿歌边示范做动作。

四、观看视频手指游戏《包饺子》 我们一起再来看看好玩的手指游戏吧。

五、幼儿式学习手指游戏

1、根据图谱，分句学习手指动作。

（教师依次出示手指图片）

2、根据图片完整练习手指游戏

3、幼儿看图谱自主学习手指游戏

六、利用多种形式完整练习手指游戏

1、送饺子给自己吃

3、分男女生表演手指游戏

送给老师吃饺子。送给客人老师请吃饺子。

4、送给好朋友

七、出示各种各样的饺子图片，用小手创编饺子的形状

1、幼儿讨论，用小手创编各种各样的饺子

2、用自己创编的饺子形状，再次练习手指游戏

3、歌曲《手指歌》，结束

反思：

篇10：幼儿园教案《包饺子》

活动名称：《包饺子》 活动领域：社会

活动时间：2016年12月 第三周 活动目标：

1、增进家长与孩子之间的亲情、感受期末迎新年的节日气氛。

2、尝试包饺子，感受“家”的温暖。活动准备：

1、调好的饺子馅（各种不同的味道）。

2、电饭堡2个，锅、大盘子若干。活动过程：

一、教师致辞。

非常高兴家长们积极配合幼儿园进行本次亲子《包饺子》活动，借此活动为幼儿提供珍贵的经验。一年又到年末，新的一年即将来临，我们通过包饺子活动增加幼儿的亲情和对新年的渴望。现在我们认识一下活动中的注意事项和活动流程。

1.活动中我们可以教孩子如何包饺子，但是也提醒幼儿爱惜粮食避免浪费。2.活动中注意小朋友的安全，保证他们远离电和烫水。3.请幼儿在大人视野内活动以免想不到的危险。

4.不论家长朋友们、小朋友们或者教师和谐相处，尊重彼此。共同保证今天这《包饺子》活动顺利进行。

二、欣赏认识包饺子过程

请一位家长给小朋友示范包饺子的过程。示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。》

三、亲子包饺子活动

亲子开始包饺子活动，之前提醒包饺子逐步事项：（1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。（2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

（3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）（4）家长与幼儿一起品尝享受亲手包的饺子。结束部分：

家长与教师整理场地，适当请幼儿帮忙干活。活动延伸：

篇11：包饺子活动方案

一、活动目的

丰富课外生活，促进同学的沟通与交流，增进同学之间的友谊，培养同学们的团队合作精神，增强凝聚力。为暑假招生和明年的续班做准备。

二、活动主办方：英才幼儿园

三、活动时间和地点 时间：2016年6月1日 时长：3个小时 地点：英才幼儿园

四、活动对象：英才幼儿园全体学生

五、活动准备

1、材料准备：饺子馅、面皮、餐具、盘子、调味品、锅、电磁炉、漏勺、勺子、一次性桌布（其中家长准备：电磁炉）

负责人：黄星辰 莫美芬 炊事员

2、活动场地：各班分区

3、卫生准备：剪指甲、洗手盆、护袖、围裙等

负责人：各位老师

六、参与人员：英才幼儿园全体师生

三、活动内容及流程

（一）前期准备：

1、活动内容：（1）包饺子比赛（2）吃饺子比赛

2、人员配置及职责：见附表一

（二）活动流程：

1、集合点名： 时间：6月1日8:00 地点：活动场

2、检查所带物品是否齐全 8:10

3、各组开始包饺子并选出参加比赛学生8:20（1）根据学生的人数，分成几个小组。（2）各组选出参加比赛的学生，准备参加比赛。

4、比赛活动流程：（1）

亲子活动

8：30 父（母）亲和孩子一个包饺子，三分钟内哪组包的最多为胜利者，发奖状。

（4）各组包饺子、煮饺子8:45（5）吃饺子速度比赛

9:15 每组派出一个人比赛吃饺子，大人10个饺子按吃完的先后顺序小孩子5个饺子按吃完的先后顺序评出一二三名，发奖状。

5、大家一起品尝、评价饺子，合影 10:30

6、发蛋糕

11:00

（三）应急预案

见附表二

英才幼儿园

2016年5月31日

附表一

活动人员安排表

一、活动领导小组：

组长：覃郁雯 副组长：黄星辰 组员：全体教职工

二、安全事故应急小组：

组长：覃郁雯 副组长：黄星辰

三、工作分配：

所有老师和学生分成8组，每组负责老师1人，按操作流程和《安全应急预案》组织活动。

小组

带队教师

所带年级

第一组：

莫美芬

小班 第二组：

黄星辰

中班

第三组：

王青莲

大班 学前班

摄

像：莫秀丽

英才幼儿园

2016年5月31日

附件二

安全应急预案

为了强化安全管理，落实各项安全措施，迅速合理地处理各种安全事故，保障全体学生的人身财产安全，确保本次活动顺利进行，特制定以下应急预案：

一：安全事故应急小组 组长：覃郁雯 副组长：黄星辰 组员：全体教职工

二、突发事件处理原则：

保持镇定，沉着应对；就地抢救，报警求援； 维持秩序，迅速疏散；及时汇报，请示领导。

三、受伤应急处理预案：

1、学生必须按小组开展活动，听从负责老师的安排。

2、如果学生受伤，既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拨打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为。

3、出现摔伤、扭伤或撞伤，各组负责老师应立即向安全负责人报告，进行治疗，如伤情严重应马上由教师送往医院抢救治疗，并及时上报病由、病情。

4、如遇火灾事故，迅速组织所有学生撤离火场，并拨打119，在消防车到来之前，要组织人员逃生，不得擅自组织学生参加灭火。

四、饮食卫生应急预案：

1、各组建立严格的信息报告制度，若发生类似事物中毒症状，要求各队负责教师立即上报安全责任人，确定是否送医院紧急治疗，若需送医院治疗则有安全责任人护送前往。

2、立即组织其他人对所有学生进行调查，以免造成多人中毒事故。查明中毒原因，并对每项事物留样检查，事后及时向学校领导汇报详细情况。

英才幼儿园

篇12：包饺子活动作文

第二天，大家带着自己包饺子的材料来到了学校。到了下午，包饺子活动就开始了。首先，我拿出一张饺子皮。然后，在中间放上肉。我在饺子皮的边缘涂上一点水。最后把饺子皮包上。一只饺子就包好了，虽然包好了我让它站起来，它偏偏躺下;我让它往左，它一定要往右。它快把我气死了。这些和我“作对”的饺子可这么办呀?我看看周围的同学包得可好了，我就看他们怎么包，看好了我就学着包了起来。一只、两只……果然饺子们都听话了。原来我水放得太多了，肉也放得太多了，所以饺子包不好。现在一只只饺子白白胖胖的，真可爱!我用手指去碰碰它们，它们一摇一摆的，仿佛在点头，说：“俞博，你真棒!”

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，包饺子活动结束了。