足球广播稿

足球广播稿（共14篇）

篇1：足球广播稿

广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。

张扬吧，活跃的心，我们将为你永远喝彩!泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。

也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。

所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

篇三：足球对抗赛广播稿军营里的足球“对抗赛”乍暖还寒的初春时节，教导队的足球场上却有如盛夏一般的激情四射——一场足球“对抗赛”激战正酣。

官兵们在足球场上你追我赶，传球、包抄、射门、扑救??虽然空气中还能感受到阵阵凉意，但上半场还未结束，场上“队员”们已是汗流浃背。

中场休息时，一位老班长感慨道：“足球运动点燃了教导队群众性体育竞技活动的一把火，更点燃了教导队这个集体团结协作、互帮互助、相亲相爱的‘暖心火’”

为丰富官兵文化生活，教导队党委利用周末课余时间组织了这么一场足球赛，对官兵平时的紧张训练生活起到了很好的调剂作用，有效地缓解了大家的心理压力。

教导队党委从营区运动设施完备的现实有利条件出发，历来重视组织官兵开展各项体育运动，并把开展群众性体育竞技活动当成砺筋壮骨的校场，定期组织篮球赛、足球“对抗赛”、武装五公里奔袭等体育竞技科目，全面提升官兵身体素质，受到官兵广泛欢迎，客观上提升了部队士气，为部队训练增添了精神动力，为战斗力生成注入了新的活力。

下半场开场的哨音吹响了，官兵们又投入到了足球“对抗赛”的激情对抗中。

篇2：足球广播稿

乍暖还寒的初春时节，教导队的足球场上却有如盛夏一般的激情四射——一场足球“对抗赛”激战正酣。官兵们在足球场上你追我赶，传球、包抄、射门、扑救虽然空气中还能感受到阵阵凉意，但上半场还未结束，场上“队员”们已是汗流浃背。

中场休息时，一位老班长感慨道：“足球运动点燃了教导队群众性体育竞技活动的一把火，更点燃了教导队这个集体团结协作、互帮互助、相亲相爱的‘暖心火’”。

为丰富官兵文化生活，教导队党委利用周末课余时间组织了这么一场足球赛，对官兵平时的紧张训练生活起到了很好的调剂作用，有效地缓解了大家的心理压力。

篇3：足球广播稿

启动仪式上,康庄中心小学、延庆县教委、海淀区教委和北京市教委相关负责人分别介绍了校园足球开展情况和校园足球实施计划。王登峰介绍了全国推进校园足球实施计划情况,并向“校园足球神州行”特别报道和《校园足球先锋》专题片合作媒体——中国教育报刊社和中国教育电视台授旗。随后,李功毅、张剑分别介绍了“校园足球神州行”特别报道和《校园足球先锋》专题片有关情况。

据了解,“校园足球神州行”是由中国教育报刊社推出的特别报道活动,此次行动从2014年12月初启动,将持续至2015年7月底,计划分东、中、西三路,组织记者赴全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团深入采访,聚焦各地推进青少年校园足球工作的亮点和创新举措,报道在校园足球开展过程中的典型代表和优秀教师。同时,中国教育新闻网将开辟“校园足球神州行”专栏,为每个省份刊发三组报道并设置相关话题,吸引广大网友对校园足球的关注。

“校园足球先锋”活动由中国教育电视台主办,将拍摄一部反映校园足球的12集系列电视专题片。该片将用讲故事的方式,分别走进延庆康庄中心小学、清华附小、郑州市金水区农业路小学、武汉新和村小学等12所学校,用镜头记录、展现校园足球艰辛的探索过程、取得的成果和引发的思考,并将陆续在中国教育电视台一频道播出,为推动校园足球发展营造良好氛围。

王登峰在接受采访时指出,当前校园足球的发展虽然已有一定的基础,但也存在问题和困惑。这需要全国的教育工作者和体育工作者,下大力气做好校园足球各项政策的保障措施以及相关条件的改善。同时要把过去这项工作做得较好的先进典型和经验及时发掘出来,使其能够为全社会,特别是整个教育系统提供正面的经验。

篇4：足球就是足球

开幕式举行时，笔者驱车进入圣保罗市区。一个有2000多万居民的大都市，一个在全球出了名的“堵城”，居然变成了一座空城。从市中心穿过的一路，除了看到几个警察，几乎没见到其他行人，大家都在家里看球。在那一刻我才明白，足球对巴西人来说就是一项抒发热情的运动。“我踢球，我快乐。”通往球场的公交车挤不上去，那就早点走着去；看台上的座椅没装好，那就站着看；国歌的音乐没奏响，那就放声高唱……只要能踢球看球，其余的都不重要。巴西人性格中的热情与对足球的热情早就在他们的血脉中融为一体。没有这一份对于生活、对于外来文化和对于足球的热情，就不会有今天巴西足球在世界上的地位。

那么，又怎样解释巴西社会出现的反世界杯的情绪呢？巴西的朋友告诉我，在开幕式上，每当观众看到国际足联主席布拉特的身影出现在大屏幕上，就会发出强烈的嘘声。巴西总统罗塞夫不敢出席世界杯开幕式，也是因为怕嘘声一片。可以说，巴西人对足球的热情与对世界杯的热情并不是一回事。

有关调查显示，能够买票进场看球的巴西人大多是中产阶层。他们和自己的祖辈一样有着对足球的浓烈热情，但也同世界各地的中产阶层一样，期望能得到更好的教育、医保和更稳定的工作环境，以及足以维持他们家庭舒适生活的收入。他们最希望得到的是选择个人机会的自由和政府部门的清廉与公平，最关心的利益是确保已经得到的中产阶层地位，并且使之能够延续。过去10多年，巴西有3600万人跨越贫穷线进入中产之列，这一奇迹般的脱贫成果受到了联合国和国际社会的广泛关注。

中产阶层看待国家荣耀与民族兴盛的眼光，从他们进入中产的那一刻就会发生变化。他们认为，在一个成熟的现代社会中，只有公平的分配才是唯一能够增加社会凝聚力的“粘合剂”。而整个社会的价值观取向也会随着中产阶层的增加而出现变化，这是近一两年来包括巴西在内的一些国家发生“示威”的深层原因。巴西民众反感世界杯，嘘国际足联主席和总统，就是因为这场大赛动了他们的利益，切了一块本该让他们分享的蛋糕，给了国际足联。示威者抗议，是希望政府不再动辄就把足球扯到国家形象上去，应该让它回归娱乐。

况且，巴西目前围绕世界杯的建设已严重超支。为办世界杯，巴西花费了117亿美元，远远超过了2010年南非世界杯的40亿美元，更不要说2006年德国世界杯的16亿美元了。这些钱本该投向公共卫生、教育、交通等领域，现在则一点一点地转换成了中产阶层未来的沉重税赋。一位巴西人告诉笔者，通常巴西的足球比赛有几千或近万观众，而那些迫于国际足联标准而修建的球场可容纳5万甚至8万观众，没有人知道未来它们能使用几次。这样的高标准巴西人真的是享受不起！

实际上，足球在巴西历史上确曾有过一段与国家荣耀共同辉煌的时期。至今很多球迷仍认为，上世纪70年代是巴西足球最鼎盛的时期，但那也是一个军事独裁的时期。罗塞夫当时就因为反独裁而被关进了监狱。她之所以遭受酷刑仍支持巴西足球，就是因为她看重足球能够体现一种自由开放的欢乐精神。罗塞夫的足球观如今已成为巴西人对足球运动的普遍看法。

篇5：运动会广播稿之足球

倾听足球赛场那激动人心是加油呐喊声，观看场上球员们精彩激烈的对抗。20XX年天河学院新生杯足球赛将于11月17日下午四点半在足球场隆重开幕。本次赛事由远团委学生会主办，足球协会协办。

以活跃校园气氛，促进同学交流为目的，八大系的足球健将们士气如虹、激情碰撞，友谊第一是他们是作风，永不言败是他们的信念，他们将为大家带来精彩纷呈的赛事。

莘莘学子尽情挥洒你们的汗水，放飞你们的梦想吧!让我们为你们喝彩!

篇6：足球征文——我爱足球

我叫高原，是学校足球队的一名队员，也是一个小球迷，我喜欢足球，对足球也非常了解，一起来看看足球吧。

1014年，丹麦人大举入侵英格兰，双方爆发了一场激烈的战争。战斗结束后，一个英国人打扫战场时，偶然挖出了一个丹麦人的头骨，不由得火冒三丈，一脚将这可恶的头骨向前踢去，头骨发出‘咯咯’的声音，他觉得挺好玩儿，就将它踢来踢去，旁边的人也加入了进去。英国人经过多次研究，后来发明了足球。

学校经常举办一些足球比赛，我们班也经常参加，有一次，我们和 二班比，踢了几十分钟，双方打成了平手，只差最后一球就能定胜负了。我的心提到了嗓子眼儿，接着，我在心里想；“如果不能进球的话，我们就会输掉比赛。” 不过我们采取了最后的战术，踢进了最后一球。我掐了一下自己的脸，‘真疼‘我没在幻想，我们班赢了！这全都要功归于我们日常的训练和队友们的团结协作 啊。

我看足球比赛的时候非常入神，赛场上球星脚下的足球一会儿在空中旋转着，划出一道美丽的弧线，一会又在球星完美的动作中一跃而起。最后，一记猛烈地射门把球踢进球网。他们一个个精妙的射门，一记记令人为之一振的妙传、助攻，牢牢地吸引了我。

篇7：彰显足球特色 培育足球人才

福州教院二附中前身为福州铁路中学，上海路局“示范学校”。学校创建于1958年，占地面积73854.2平方米（110.78亩）。我校是市属完全中学，福州市体育足球传统学校，福建省奥林匹克教育特色（足球）学校。长期以来，学校都很重视各项体育运动的开展，尤其是足球运动，成立了体育工作领导小组，校长为组长，分管校长任副组长，负责常务工作，三处一室、体育教研组长、年段长、班主任为成员，各负其责，实施有关体育工作。现将具体情况汇报如下：

一、我校足球队情况简介

我校是福州市的足球传统校，但2006年之前由于没有教练等原因，校园足球活动断断续续。2006年学校招聘了一位足球专项毕业的体育老师，担任了学校初、高中足球队的教练，带领学生进行课余训练，参加福州市各届中学生运动会的初、高中足球赛、校园足球比赛及其他各类比赛。去年10月起，学校又招聘了一位临时教练，协助组织球队训练及比赛。同时，学校将足球项目作为高中新课程的选项课之一，在高中各年级开课，以此增加足球人口，培养更多足球运动员。2008年我校被中共福建教育工委、福建省教育厅评为福建省奥林匹克教育(足球)特色学校。2009年我校初中部被列入福州市首批开展国家青少年校园足球活动的布点学校。2013年高中部也被列入布点校。

二、我校足球项目场地、器材条件

场地方面，我校拥有了福州市所有中学中少有的优越条件：标准的田径场和人工草坪足球场，足球场边有块长100多米，高20多米的石壁（在训练时可作为足球墙），这些为我校师生的足球运动和球队训练提供了良好的场地条件；近几年，由于上级对校园足球的重视，福州市校足办每年都会给各校园足球定点校发放各类足球训练辅助器材和一定数量的足球，我校因此领回了不少器材。此外，每学期开学前夕，学校也会依据教练的要求，购买本组需要添置的各种器材，基本上满足了我校体育教学和球队训练的需要。

三、普及、提高两手抓，梯队建设

作为体育足球传统校，我们十分重视在全体学生中普及足球运动，注意通过学校点上足球运动队的训练，去推动全校面上的足球运动。

我校的足球运动还带动大众体育运动的开展。结合市教育局开展大课间活动要求，我校在体育教育教学活动中，体育课在完成正常的教学任务基础之上，以开展足球活动为主，让足球课程进入每个班级的课堂。教师在课堂上讲解足球的基本知识，使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识，了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作，学习好的做人品质。他们在球场上有一种霸气，摔倒和跌跟头是他们的家常便饭，但这却养成了他们的坚韧、吃苦、耐劳的性格。

保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；初中每周三节体育课，计划按国家政策要求将其中一节作为足球专项课，高中每周两节体育课，每个年级都开设足球选项课以及足球选修课；同时将足球运动纳入体锻课和课外活动。

我校校内足球联赛，分初中、高中组分别进行。初中组联队又同高

一、高

二、高三分别比赛。举办校内足球联赛，运动员即赛出了风格，又赛出一定的水平。各队表现出了良好的精神风貌，大大的激发了学生们参与足球活动的热潮，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。足球教学是推广和普及足球运动的主要途径。我校在制定教学计划时，加大活动比重。低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主。通过各种方式的比赛，一方面，激发和提高学生的兴趣，将足球教学内容落到实处。另一方面，了解和掌握训练情况及时总结，要求学生每月观看一场足球直播或转播，同学之间互相交流心得，利用早晚时间，训练学校足球队。抓住市级足球联赛契机，走出去，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和积极性。通过市区级联赛，不断提高学生对足球的挚爱之情，从而让足球推广程度进一步加深，在开展活动中，市区体育局领导多次到校进行指导。如今，足球运动已走进孩子们的校园生活。每当走进校园，从早上到课间，中午乃至放学都能看到孩子们快乐地踢球场面。我校的校园足球活动已形成常态化。以往女生很少参加的足球活动，现已成为重点体育项目。

四、我校足球队训练、比赛情况

我校原有初、高中男子两支足球队，2013年起又增加了初中女子足球队，学校安排足球教练对这三支足球队进行指导、训练。这几年我们坚持每周一、三、五及周日下午进行课余训练。并根据实际情况，组织安排周末时间进行校内或校际间的比赛（曾经邀请了福州一中、福建师大二附中、福州金桥学校、小虎队等足球队来我校交流、比赛）。通过训练和比赛不断提高队员的技战术水平，这几年在福州市的各类比赛中都取得了较好成绩，最后组建的初中女足在2013年和2014年的暑期均代表福建省参加全国青少年校园足球女子夏令营活动，获三等奖；2014年11月参加福建省阳光体育“足球进校园”比赛获二等奖；此外，2014年11月初中男子足球队获全国“谁是球王”福建赛区青少组冠军。

五、我校足球项目特殊的招生政策

由于我校是足球传统校，这几年我校都获得教育局批准的特殊招生政策，即每年初、高中各有十至十五位足球特长生的招生资格。此项政策有利于各传统校招收更多具有单项专长的学生，也利于具有单项专长而成绩却不够突出的学生能够顺利升学，进一步发挥自身专长，当然这项政策也有利于我校组建更强的球队。

我校的足球训练工作，正是在这样一种良性循环发展中，不断地发展壮大，不断提高训练质量，不断创造新的成绩，使学校的足球训练工作日趋完善成熟，成为福州市基层学校足球训练中的一面旗帜。

遗憾和不足

我校校园足球工作扎扎实实，踏踏实实，开展得有声有色。取得了一定的成绩，但是也有不足和遗憾。

1、校园足球工作制度还需健全，工作方案仍需完善，力争更科学合理。

2、经费投入仍需加大，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们足球活动的需要。

3、加大校园足球人员的投入，两名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。

4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。

篇8：政治足球　足球政治

很多中国球迷认识非洲足球，是从1990年意大利世界杯足球赛喀麦隆队的米拉大叔开始的，当时他以38岁“高龄”替补出场，一路攻城拔寨，率队打进八强。每当攻进一球，米拉大叔围着角旗庆祝的翩翩舞姿成为当年世界杯一道美丽的风景。从那以后，非洲足球的魅力感染了世界的每个角落。不过鲜有人知的是，在非洲国家争取民族独立、废除种族隔离制度的斗争中，足球也扮演过重要角色。

殖民者的忧虑

最早把足球带到非洲大陆的，应该是19世纪的欧洲水手。英国和法国奴隶贩子利用给黑奴放风的机会，在甲板或者码头上组织简单的足球比赛。渐渐地，在欧洲贩奴船聚集的非洲港口——亚历山大•杜阿拉港(喀麦隆)、奥兰港(阿尔及利亚)、阿克拉港(加纳)以及达喀尔港(塞内加尔)，足球成为当地居民钟爱的体育项目。非洲人对足球的偏爱似乎与生俱来，他们光脚踢着破布缝成的“足球”，在球场上留连忘返。不到十年功夫，这项运动就从港口传入内地。非洲大陆最早一场“国际比赛”是在1886年，由英国北斯塔福德联队士兵对垒苏丹联队。

非洲足球尚在萌芽阶段，控制非洲的两大殖民帝国——英国和法国就在这个问题上“英雄所见略同”，他们忧虑地看到，这项团体运动可能唤起当地居民的民族觉醒意识，于是，不约而同决意未雨绸缪。英国人采取“大禹治水”式的疏导政策，试图通过引导当地精英阶层，逐渐把非洲各殖民地的足球运动纳入到大英帝国的“生活轨迹”中来。他们在英国殖民地之间组织联赛，强调“大家庭”内部的繁荣与团结;与此同时，注意把优秀的非洲球员介绍到像曼彻斯特联队这样的英国本土著名俱乐部效力，甚至直接选拔到国家队中。

法国则采取釜底抽薪的政策，在禁止法属殖民地之间组织足球联赛的同时，把当地优秀球员直接输送到本土俱乐部。在实践中，法国把自己控制的非洲殖民地分成三六九等。马格里布地区的三个殖民地(阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯)几乎被视为本土的延伸，宗主国便允许它们举办“北部非洲杯”比赛(1932年举办首届比赛，到1956年结束)。在撒哈拉以南的所谓“黑非洲”地区，宗主国以“地方组织的活动权限不得超过本殖民地界限”为由，拒绝批准成立跨殖民地的“法兰西西部非洲体育联合会”。不过，即使宗主国设下层层障碍，也拦不住觉醒的非洲居民。1946年，足球联赛终于冲破障碍在西非数个法国殖民地之间展开，增强了各殖民地之间的联系，为它们争取独立提供了交流经验的场所。

类似情况也发生在英国控制的殖民地中。上世纪20年代，埃及阿尔—阿赫利足球俱乐部(成立于1907年)异军突起，打破了由精英分子把持足球市场的局面。俱乐部从平民阶层吸收队员，并在1923年夺取国内联赛冠军。当时，埃及名义上已经独立，但国防、外交等大政却依然控制在英国手中，法鲁克国王为抵制阿尔—阿赫利俱乐部在青年中掀起的民族主义影响，不得不出钱成立另一支俱乐部与之抗衡。1952年埃及爆发革命，法鲁克国王的“御用”足球俱乐部土崩瓦解，阿尔—阿赫利俱乐部则继续自己的辉煌，到2006年一共五次赢得非洲联赛冠军，30次赢得国内联赛冠军(自1948年计算)，保持国内联赛50场不败纪录，非洲其他足球俱乐部无人能出其右。

河出伏流，一泻千里

1956年，国际足联在葡萄牙首都里斯本开会，来自非洲的四个成员——埃及、苏丹、埃塞俄比亚和南非——的代表秘密聚集在一起，商讨在国际足联之外成立属于非洲的足球组织。一年之后，在苏丹的喀土穆大饭店，15名代表签署了非洲足球联合会成立宣言。遗憾的是，包括这份宣言在内的几乎所有文件在1970年被一场大火烧毁，只留下一张15名代表的合影照片。

年轻的非足联迅速在政治舞台发出自己的声音。南非是新组织的创始国，但是白人政府采取种族隔离制度，球队拒绝吸收有色队员，因此受到非足联其他成员的抵制。在1957年首届非洲杯足球赛上，埃及、苏丹和埃塞俄比亚顶住国际足联的压力，拒绝南非参赛。半个世纪以后回顾只有三支队伍参加的首届非洲杯，从参赛队数量上看固然显得滑稽，却显示了非洲足球特有的政治色彩。正是从非足联开始，南非运动员逐渐被排斥在所有国际体育比赛之外，直到上世纪90年代南非取消种族隔离制度，他们才重返国际赛场。

上世纪60年代非洲迎来民族解放运动高潮，非洲足球也获得腾飞。因为这项运动在社会各个阶层，尤其在非洲青年中非常流行，因此被新独立国家的领导人视为民族振兴的象征和手段。

在非洲争取民族解放的斗争中，足球被赋予浓厚的政治含义。1954年阿尔及利亚爆发抗法斗争，民族解放阵线号召本土出生的运动员离开效力的法国俱乐部，到临时政府所在地突尼斯集合。1958年瑞典世界杯举办前，拉希德•梅克赫鲁菲(阿尔及利亚独立后担任过国家队教练)和昔日同为宗主国效力的阿尔及利亚球员组成一支“自由之队”，此后辗转世界各地参加“国际比赛”，尽管不被国际足联承认，“自由之队”却把阿尔及利亚的民族独立精神传播到世界各地。

新独立国家不断涌现，非足联规模迅速扩大，并开始在更广阔的领域为非洲足球呐喊。上世纪60年代在东京举办的国际足联代表大会上，来自加纳的奥赫纳•迪让代表非足联26名成员发言，指责国际足联在世界杯入场券分配问题上歧视亚洲和非洲国家。奥赫纳•迪让指出，欧洲有10个名额，南美洲也有四个，但是非洲赛区的优胜者却必须和亚洲国家争夺惟一的共享名额。在代表大会上，非足联主席、埃及人阿布德拉齐兹•穆斯塔法也对国际足联提出批评，他认为国际足联对以色列和公开奉行种族隔离政策的罗得西亚(北罗得西亚独立后称赞比亚共和国、南罗得西亚独立后称津巴布韦)特别关照。在抗议无效的情况下，非洲国家遂决定集体抵制1966年在英格兰举办的世界杯足球赛。

在1966年英格兰世界杯上，除去葡萄牙队的两名核心队员——中锋马里奥和前锋尤西比奥来自非洲的莫桑比克(莫桑比克当时还是葡萄牙的殖民地)，绿茵场上再也见不到非洲队员的身影。但即使只有两名“代表”，尤西比奥还是让世界见识到非洲裔运动员的风采。这位号称“黑豹”的锋线队员不但成为本届世界杯最佳射手，还因率领葡萄牙获得世界杯最好成绩——季军，而成为葡萄牙人心目中的英雄。60年代末正是意识形态斗争最激烈的年代，土生土长的非洲运动员成名后却身披葡萄牙战袍，尤西比奥和队友被非洲争取民族解放的极端分子视为“投敌变节”的异己分子。为保证他们的安全，尤西比奥和队友一度受到警察全天候监护。

靠天赋征服世界

随着种族隔离制度从南非消失，非洲足球和国际政治斗争的关系逐渐淡化，非洲足球运动员开始依靠出色的运动天赋，走上征服世界之路。自从1970年非洲球队重返世界杯赛场，非洲球队通过实力为自己争取到五张入场券，进步的速度超过其他大洲。

然而，多年的反殖斗争，也给非洲足球带来意想不到的后遗症。不屈不挠的斗争精神曾经帮助非洲赢得独立与解放，可是今天仍有一些非洲人把反叛精神视为革命行动，把无政府主义当作正义斗争。积习伴随足球比赛时而复发。2001年4~5月间，短短一个月内南非、刚果(金)、科特迪瓦和加纳连续爆发球场惨案，近200名球迷在骚乱中命丧黄泉。管理问题固然是引发球场骚乱的直接原因，球迷心中涌动的无政府主义，却是造成惨剧的深层原因——这也是充满战斗性的非洲足球带给人们的一丝忧虑吧。

50年后的今天

在非洲这块充满激情的大陆，足球从不缺乏群众基础，走进非洲的城市乡村，到处都可以看到踢球的人;在这块充满激情的大陆，足球也从不缺乏历史底蕴和积淀。非洲第一个足球俱乐部(1884年)成立的时间远远早于欧洲两大传统豪门尤文图斯(1897年)和巴塞罗那(1899年)。在如火如荼的反殖反霸斗争中，非洲联合第三世界国家，把足球作为开展多项合作的催化剂。走到今天，非洲足球联合会已经由最初的四个成员发展到53个，不同年龄段、不同规模的足球比赛多如牛毛;非洲足联和世界其他足球组织的关系日益密切。非洲足球如今已经走向全方位发展的道路，除向海外(主要是欧洲)积极输出优秀运动员，非洲籍裁判的执法水平也得到国际足联的认可。1998年法国世界杯阶段，41岁的喀麦隆裁判赛义德•贝尔科拉吹响了法国和巴西的巅峰对决赛。

篇9：足球伴我成长(足球征文)

绿茵场上，它是千万人追逐奔跑的目标；电视机前，它是亿万人欢呼呐喊的动力；在我的心中，它是一步一个脚印伴我成长的良师益友。足球，这个世界上 的第一运动在我的面前书写了一页又一夜精彩的篇章。

小时候，我从未对足球这一个运动产生什么兴趣，即使父亲早已为我买了一个足球，我也很少碰它。

记得那是一年级时侯，大致是十月的一天，凉风习习、蓝天、白云、绿茵、互相辉映着足球场，父亲难得闲来无事，他从墙角拿出了这个沾了不少灰尘的足球让我出去踢。我不太情愿地与父亲踢了一会儿。只踢了一刻钟，我就摔了不少次。每次父亲都默默不语，只让我独自爬起。终于，疼痛像一把利剑，刺透了我的耐心。知子莫如父，他拿着球向我走来脸上有一种我琢磨不透的表情，说：“儿子，你现在还小，今后又不知有多少困难等着你，而这些困难大多比今天的更大。”说完，父亲重重地把足球摔向地面，足球又弹起，弹得比原先都高。“看，困难不要紧，关键的是你是否又重新站起的力量和勇气。”那一天，足球在我面前书写了坚强的一页，这面对困难的态度将永远留在我的心中，伴我快乐成长。

时间的消逝像秋日的落叶飘落下一样悄然无息，我转眼又开始了新学期学习生活。一节体育课，我与同学偶尔踢一次足球，踢得正高兴的时候，身后却突然传来一声痛苦的叫喊。扭头一看是一位队员，不只是脚一软还是绊到了，突然倒在了地上。这场足球赛戛然而止，所有的同学都围在他身旁，每个人都满脸关切。那个足球默默的滚远了，在操场的一角远观这感人的一幕，好像不想打扰这珍贵的一刻。那一天，足球在我面前书写了友爱的一页，这同学之间平常但可贵的情感将永远留在我的脑海里，伴我快乐成长

足球可以使人奔跑，可以使人欢呼，更可以使人在其中受到如甘泉般启发。这股甘泉总在不经意中流入我的心中，永远伴我快乐成长。

六、二班：凌濠

篇10：校园足球征文多篇(霸气足球)

新市渡镇中心学校150班

邱宇婷

最近，学校刮起了一股足球风，平时平淡无奇的足球，一夜之间成了“明星”。

黑白两色方方正正的六边形和兄弟们拥簇在一起，细长的白线在六边形边缘来回缝补，像灵活的蛇儿在游走。一个鼓鼓的、紧紧的、圆圆的小足球悄然诞生。足球这个属于草坪的王者将霸气带来。

太阳光照亮整个世界，温暖包着世界，风轻轻撩起草尖，像是在鼓励，又像在安抚。一阵欢呼声响亮起来，“嘭”一只足球将地面砸出清脆的响声，人群自然地分开两队，一丝紧张的气氛缠绕着硝烟。所有人的眼光，如狼一般锋利坚定，盯着那只淡然的足球。一声令下，脚下生风般向足球奔去，腿一扫，腿风牵动着草尖。瞬间，足球充满血性在人脚下奔跑，脚一扭，足球陡然刹车，急速转向180度方向开足马力继续奔跑。尘土在脚底扬起，纷纷扬扬。一只脚从球后突袭，猛的发力，局势逆转，球一个转身之下来到另一个人脚下。汗水布满每个人的额头，一滴一滴顺着脸侧坠落，在地上砸出一朵晶莹剔透的花，酡红的脸像烙红的铁。“嗖~”又是一阵奔跑声，草尖在空中翻滚，尘土纷纷扬扬，宛如无数的群星失去耀光，在低空中飘浮不定。足球被锁在脚底，一条腿向后退，“啪！”一双隐隐带着火光的腿集聚力量，猛地一踢。碰撞声在足球内回荡，猛地像一只离弦的箭奔向靶心，像一颗失去重心的流星，跃向地面。白色的网面被足球撑住。进球了！进球了！足球兴奋跑回人的脚底，夹杂着汗味的欢呼声充斥着球场。尘土渐渐平息，转回土地，落满草尖。草尖微微点头致意。人群渐渐散去，球场又回归平静。

足球承载着同学们的汗水，每一脚，将足球踢向球门的每一脚，都显示出王者的霸气！

指导老师：刘贵飞

球中球

新市渡镇中心学校150班

姚慧

“No！”我无声地拒绝着，哭丧着脸看着身下隔着十多米高的草地，毫无疑问我再一次被只力大无穷的飞毛腿踹上了我并不是很向往的蓝天。当我感觉自己的身体一点点往下坠，并且伴随着一阵凉风时，我就知道，我英俊的脸又要着地了。

“啪”，我落地了，伴随着脸部的畸形，一只三十八码大小的脚以迅雷不及掩耳之势滚动了我的世界——他将我无情地踹了出去，天地都陷入了无尽的旋转之中，阵阵不间断的眩晕感像一个阴魂不散的幽魂一样缠绕着我，正当我感觉自己要滚出星迹轨道之时，身体的某个部位又是一阵刺痛，我清醒地意识到了原本顺时针旋转的我正在逆时针旋转，身后还有一双穿着钉鞋的脚在身后穷追不舍，时不时地踹我一下，用鞋底的钉子扎我一下，幸好我皮厚，不然现在的我就是一个马蜂窝了。

就在我千抱怨、万抱怨，打算一抱怨到底时，屁股冷不丁地挨了一脚，世界加快了旋转，又骤然停下，也就短短几秒，终于能歇息会儿的我只有一个感觉——幸福来得太快！但——走得也很，身为一个不辱使命的足球，我再一次被某一位球技了得的哥们送上了蓝天，然后——脸着地！呵，我又该滚了，再一次述下时，尖叫扩音了，“球进了！！”我很荣幸地接受了观众的欢呼。

不过，世俗红尘，自是有人欢喜有人悲，眼前的影像又是截然不同的两个派别，在蓝底的白花布匹般的天空下，一堆的人群欢呼着，簇拥着用欢快的钢琴曲将我愉快地淡忘了，我孤身一球默默靠在球门上，一世英名的我竟然就这么被遗忘了？

白云携来风的裙摆，将我带到了这场“盛大武会”的正中央，在这个如倒色的青色瓷般细腻流云的天空之下，又有一堆人，脸上尽没有一丝一毫的阳光照耀的痕迹，弥漫着灰色的光照，脸上应当的负面色彩谱了一着异常悲壮的乐曲，用它强大的乐场再一次合理地遗忘了我。

我只是刚参与了一场隆重的球赛，欢呼的人群却有点让我感觉这是一场花式悠悠球比赛最酷最炫的花式悠悠球必须得靠十个手指默契地配合，才能获得一等奖，不是吗？

第二场开始之即，被发球同志踩住脸的我隐隐约约听见两个队的拉拉队员如此对话：

“嘿，今天我们输了，但是我们不许小看我们！” “当然，友谊第一嘛！”

“下一场比赛，你们一定要赢哦！” “嗯！我相信他们！” “我也是！”

球赛再一次开始，我又陷入了无尽的天旋地转中，颠簸的世界晃出了队员额角密密的汗珠，滴在草地上折射出一条无限延长的光线，在这一刻我竟然会提心这草会不会被这灼热的温度烧伤，耳边是震耳欲聋的呐喊助威，令我惊讶的是本来如菜市场般吵闹的球场竟也能这般井然有序，“加油”我也在心里默念着。

“射门！”就在我正“鲤鱼跃龙门”之时，感觉正在滚动的球体不止我一个，我这个原本没有生命的家伙也被这如火如荼的气氛感染了，被点燃了，在冲刺瞬间也忘我地体验到体内的空气，上窜下跳的感觉，好像还有一个球在我体内跳动着，或许是一个叫“心”的东西吧。

“球进了！”我停了，没有地动山摇的热烈，无声的热情创造了球中之球，它赋予了我一种叫做生命的物质，将所有人胸膛内那跳动的“球体”系在了一起……

指导老师：梁斌

生命星球

新市渡镇中心学校150班

向媛

一个寒冷的冬天，北风猖獗着席卷这片小小的土地，人们将头埋进了厚厚的布匹里，原本苗条的身材在一瞬间变得臃肿，树叶不断地失重往下坠，不停的……不停的……

但，再冷的天，也磨灭不了人们对自由，对刺激的向往。一场未知的球赛，在这片黄土地上拉开帷幕。

“嗨！队长！”人们热情地向着从门口走来的那个高高瘦瘦的男孩打着招呼，是的，他是我的队长。至少，曾经是的。他礼貌地笑了笑。然后，用他那开朗的携带着些许落寞的眸子望向了我，我低下头，不敢再看他。

足球赛马上就开始了，大家赶紧准备吧，他平静地讲着，内心却是满满的激动，还有……担忧，一种没来由的担忧。

脱去外套，穿上那除了徽章外千篇一律的校服，迈进了那条白线，比赛正式开始。

我坐在台阶上，目不转睛的望着那个地方，那是我曾经挥洒汗水的地方，我望着队长，心头莫名一紧，他的眉头，貌似拧在一起了呢，我好像从没见过这个表情。

第一场比赛，以守门员的防守失败败下阵来，气氛低沉得可怕，我的最后一场比赛，也是这样的吧？

“别灰心，后面还有一场。风，你和铭打好配合，作为主力。霆，钧，你们掩护。这一场，我来当守门员！”

我猛睁着眼睛，心头又是一紧，总觉得会有不好的事发生……

哨声一响，比赛又拉开了“续”幕。我站在场地外，心里默默祈祷，一定不要有事，一定要赢啊！

这个时侯，圆滚滚的有黑白皮块的足球已到同伴的脚下，我娴熟地运着球，过了一个又一个的防守，原本顽皮至极的足球到了他那却变得格外听话。这时，那边一个突然到来的下滑神功，顺利将足球夺了过去，已经遍体鳞伤的足球在瞬时到了我方球门前，那人猛的一踢，足球便旋转着飞去了，与空气不断磨擦生出的火花越来越大，形成了一个巨大的球——一个不可能接住的火球！

我望见队长握紧了拳头，只有一秒又张开了，他好像做了什么决定，在球即将到来的一刹那，猛地向前扑去，用自己的身体挡住了对方的进攻，他抱着足球往下坐，重重倒在地上，然后晕了过去，我和队医同时飞奔了过去……

队长再次醒来，是在医院里，那时已经过了整整三天了，医生说他患有先天碎性骨折性心脏病，而他似乎早就知道，我气愤地望着病床上的他，他却笑笑：“我喜欢足球，为什么不能做我喜欢的事呢？”

我震惊了，愤怒转化成了钦佩，一种追求心中所想事物的勇气，我所不具备的，忽然觉得自己很可笑，因为一次的失败便放弃了，这样的我，有什么用呢……

他最后告诉我：去做自己喜欢的事吧。他垂下了手臂……

篇11：小学体育足球教学设计 教案足球

课题：足球

领域目标：运动参与、运动技能

教学目标：

1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困难、勇往直前的品质

学习内容：脚内侧踢球

学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动：

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动

学生活动：体委整队，与教师亲切问好

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动：

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；

组织学生进行正确动作练习

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

教师活动：

讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助

组织学生分组比赛，挑战记录

对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励

学生活动：

在小组长带领下进行游戏的尝试练习

积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录

对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

四、稳定情绪，恢复身心阶段

教师活动：

和学生一起庆祝胜利

引导学生交流感受，评议总结

布置课后作业

回收器材，宣布下课，师生再见 学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利 交流自己的感受

领会作业要求 归还器材，师生再见

小学体育教案设计

三站中心小学

篇12：足球游戏游戏足球

不知道有多少人是因为喜欢足球游戏才喜欢上了足球，但我知道，答案同样很多。身边有很多人莫名其妙地喜欢上葡萄牙和巴西，因为这是在游戏中最容易让他们获胜的球队：有很多人对世界杯上的边缘人物如数家珍，因为这是在游戏中性价比最好的球员……从最早的实况3中速度无敌的巴班吉达，到实况10中进球如麻的苏亚雷斯。从FM中只见过拼写和数值根本不曾谋面的小牛人，到散布在个小联赛隐忍不发达的妖人，足球甚至超越了足球的本身，让人们结识到了更为广阔的足球世界。“这个队员我知道，数值非常牛!”这样不明就里的话这几天一定在你耳边响起过。

不知道足球游戏会因为世界杯多卖出多少价位，但我知道，答案一定会很多。从1997年实况足球开发出来之后，世界杯就成为足球游戏的第一金矿，拥有国际足联授权的FIFA系列从1997年开始每一届世界杯都会开发一款专为世界杯设计的游戏。而没有授权的其他公司也都会赶着世界杯的热乎劲来分一杯羹，甚至连小朋友钟爱的口袋游戏机中都少不了世界杯的内容。随着游戏机性能的越来越强大，人物刻画的越来越细致，真是的世界杯和虚拟的世界杯越来越模糊不清，难以分辨，人们的满足感也是越来越强烈。“我又完成了一个和博格坎普式的拉球过人!”这样超现实的话这几天一定在你耳边想起过。

不知道世界杯会因为足球游戏改变什么，但我知道，未来的答案也会很多。拥有强大数据库支撑的足球经理游戏已经成为不少球队分析对手的武器，很多主教练的电脑里都永远保留着最新版本的足球经理游戏。几乎每一位球星也都是足球游戏的疯狂粉丝，业余时间让自己拿下一次世界杯早已成为梅西、亨利们的业余消遣。而更为经典的一个故事是这样的：在意大利队备战欧洲杯预选赛时，面对一无所知的阿塞拜疆对，主教练里皮一筹莫展。皮尔洛不慌不忙地打开了自己的电脑，调来游戏中阿塞拜疆队的全部数据，然后告诉教练，他们的中场有一个实力不错……

篇13：世界足球踢之足球经典语录

激情在绿茵场上尽情燃烧，足球在滚动当中点燃活力，汗水在纳喊声中将幸福释放，射门将快乐无限传递，世界足球日，愿你快乐无极限，健康永相伴!

足球，黑白分明，没有灰色地带。绿草如茵，倘亮的看台，此起彼伏的，是球迷的喝彩。我们热爱足球，踢一脚也是健康，射次门接近幸福。世界足球日，爱足球，爱运动，健康一生!

世界足球日，让快乐随风奔跑，让汗水激情飞扬，让活力无限释放，让青春尽情张扬，让脚步尽情驰骋，让足球脉动世界。愿你乐享足球，开心快乐!玩转足球，精彩无限!

像足球一样，在草地上快乐地打滚，没有烦恼。像足球一样，在赛场上不停地奔跑，不要犹豫。世界足球日，愿你一路欢歌，一路拼搏，绘出精彩的人生。

人生就像踢足球，不能越位。工作越位，可能失职;爱情越位，可能失恋;生活越位，可能失常;健康越位，可能失眠。世界足球日，祝你生活“踢”得精彩。

世界足球日，把那绿色的球场收入眼眸，把那执着的精神装进胸腔，把那飞动得足球融进生命里，来吧，让运动成为时尚，让健康成为主导，让快乐无声蔓延，让生命尽情舒展。

辗转腾挪，方寸之间尽显青春活力;踢铲带搓，球场之中看我激情四射;弧线直线，脚法演绎技巧天地;黑白精灵，足球里面另有乾坤。世界足球日，青春在球场中飞扬，幸福在生活中绽放!

黑白的精灵，草坪上滚动，释放了压力，点燃了激情，飞扬的汗水，酣畅的运动，成就了梦想，精彩了生命。世界足球日，看足球体验激情，踢足球健康生命!

足球场上挥汗如雨，只为胜利的一击;足球场上拼搏奋进，只为绕过对手的防御;足球场上快乐洋溢，只为释放运动的乐趣。世界足球日，运动引领健康，爱足球，爱健康。

激情，在胸中激荡;热血，在赛场挥洒;旗帜，在四周摇曳;呐喊，在耳畔回旋;足球，在眼前往返;精彩，在脚下生辉。世界足球日，愿你喜欢上足球运动，越踢越快乐，越踢越开怀!

人生就像一场足球赛，领先时无需得意，落后时切忌失态。咬紧牙关，拼搏驰骋。世界足球日，愿你尽享团队的友谊，尽享竞技的快乐，尽享人生的甜蜜。

十二月九日世界足球日，运动健康无极限。愿朋友：把厄运的“臭球”一脚踢远;把好运的“美球”缠绵脚尖;把财富的“彩球”踢进财门;把健康的“乐球”运行永远。

欢呼声，赞美声，出自他们的脚下。汗水，眼泪，在他们脚下蒸发。踢球，进球，全场欢乐笑哈哈。世界足球日，为运动员喝彩，将活力与快乐传递!

世界足球日，让足球运动融入生活，凭添乐趣;吸引目光，增添亮点;活跃身心，释放活力;点燃激情，尽情释放;舞动双脚，尽情奔跑;展现才华，尽情挥洒;享受足球，快乐无限!

蹿高伏低，挡住每次射门;大脚开球，策动长传进攻;聚精会神，防住对手攻击;气势如虹，敢做镇山门神。世界足球日，愿你做生活的守门员，守住健康，守住幸福，守候爱情，守候平安!

做前锋，将苦难踢出场外，将吉祥踢进球门;做后卫，将幸福死死守住，让生活远离厄运;做门将，将烦恼挡在门外，将快乐抱在怀中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快乐!

在足球场上挥洒汗水，挥动梦想的翅膀;在足球场上见证青春的疯狂，感受活力的熏陶。世界足球日，感受足球的快乐，感受生命的美好。

绕过烦恼，只朝着梦想前行;传递希望，和同伴一起奔跑;踢开懦弱，和现实勇敢对抗;瞄准目标，和犹豫果断告别;助跑一击，和成功亲切问好。生活就像足球，你才是那个主宰!

踢出的不是足球是烦恼，绕过的不是对手是忧愁，传出的不是足球是快乐，追赶的不是足球是幸福，射入的不适球门是成功。世界足球日，愿你生活地就像踢足球，快乐百发百中!

生活就像足球比赛，可能你一辈子都不会踢球进门，但只要你为实现目标在球场奋力奔跑，仍然会体会到无限乐趣。愿你永远坚持，不放弃，为自己的理想而奋斗!

踢去烦恼，踢走忧愁，踢除疲劳;踢来好运，踢来快乐，踢来健康，世界足球日，祝福朋友健康开心、幸福吉祥、好运连连、好梦圆圆。

篇14：小学足球兴趣小组足球比赛策划

一、指导思想

为培养留守儿童团结协作的集体主义精神，提高留守儿童遇到挫折和失败的承受能力，发展留守儿童对足球运动的热爱和兴趣，更好地推进我校校园足球，特举办猎德小学第一届“校长杯”足球赛。

二、组织机构

（一）领导小组

组长：洪德富

副组长：郜子福

（二）工作小组

组长：夏林昊

副组长：王康权张震、李龙先

（三）裁判组

总裁判长：夏林昊

裁判员：韩成银、张传德

（四）家长邀请：郜子福（部分家长，按各段比赛时间通知）

（五）摄影：张震

(六)后勤保障：许大齐

（七）通讯报道：张震

保义小学留守儿童足球赛竞赛规程

一、时间地点

1、时间：11月8日——11月14日大课间和体育课

2、地点：学校足球场

二、竞赛分组

以全班男女5人制比赛，其中男子4人女子1人参加比赛。

三、参加办法

1、以班为单位报名，每班限报男子7人，女子3人，每队可报领队1人，教练员1人。

2、报名班级按学校规定的统一格式填写。

3、比赛采取同年级单循环赛制决出1、2、3名，学校奖励1、2名； 每年级奖励最佳领队一名。

四、名次确定

按年级单循环比赛，胜1场得3分、平1场得1分、负为0分，如有同分则计算净胜球，如净胜球相同则按比赛双方胜负决定名次，如上述情况都相同则抽签决定名次。

五、规则和规定

1、执行校园足球管理办公室5人制足球赛的竞赛规则。

2、比赛为5人制足球赛。

3、1—2年级时间为16分钟，上下半场为8分钟，中间休息不超过2分钟，3—6年级时间为20分钟，上下半场为10分钟，中间休息不超过5分钟。

4、比赛使用4号球。

5、比赛鞋为帆布面胶鞋。