父亲的清明节阅读理解及答案

父亲的清明节阅读理解及答案（共8篇）

篇1：父亲的清明节阅读理解及答案

阅读下面文章。（19分）父亲的清明节吴昕孺①父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。②有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。③到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”④父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”⑤那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。⑥我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”„„⑦有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。⑧到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。⑨我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。⑩ 又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。⑾每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。——选自《散文选刊》2012第3期，有删节小题1:文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。（3分）小题2:根据上下文内容，结合第4段中的画线句子，试以第一人称口吻，描述一下父亲当时的心理活动。（50字左右）（3分）小题3:文中A、B两处人物“怒喝‘头点地！’”的原因。（4分）A处______________________________________

B处______________________________________ 小题4:文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析下列两个比喻句的表达效果。（4分）他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。小题5:《韩诗外传》卷九：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意为“风不止，是树的无奈；而亲不在，则是孝子的无奈”。感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。作为90后且处于青春叛逆的同学们，多以张扬个性为名在家中对父母色厉、行傲、我行我素„„请结合中华传统文化“二十四孝”中的某一故事（人名+故事名称），谈谈你对行孝的理解。（不少于80字）（5分）参考答案：小题1:（3分）1）父亲清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。2）父亲一次追打已渐长大的儿子未果。3）父亲年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。（意思正确即可）小题2:（3分）参考示例：唉，这孩子，一点都不理解我的心。我哪里是真的要打他，只不过是吓吓他。只希望他能早点回家吃饭啊。（第一人称1分，符合上下文情境2分，字数不足酌情扣分。）小题3:（4分）A：父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。（2分）B：患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。（2分）小题4:（4分）1）将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，生动形象地写出了“我”对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。（2分）2）把“我”对父亲去世的无穷悲伤之情喻为有形的坟上草，形象地抒写了“我”对父亲深切的怀念之情。（2分）小题5:行孝故事中人物1分，行孝故事标题1分，个人观点1分，具体阐述2分。计5分小题1:试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。小题2:试题分析：抓住父亲“快回去吃饭，饭凉了”这句话体会父亲对“我”的感情，从而想像父亲此时该想什么。注意用第一人物叙述。小题3:试题分析：在文中找到这两处的文字，根据上下文情节，抓住描写父亲行为的语句，据此分析概括，小题4:试题分析：第一句是人物的动作描写，第二句是人物的心理活动，说明其所表达的“我”的情感即可，要用评价语“形象生动”“突出”等。小题5:试题分析：抓住“行孝”这个中心意思，简述一个故事，从中华传统美德说说“孝”的意义和怎么行孝。

篇2：父亲的清明节阅读理解及答案

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个 低等的 活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说： 这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！我说： 爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。但父亲还执意要为我买。

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了下我的头，轻声说道： 去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。

我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望 生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

父亲，儿子我会圆了您的心愿

18.文中有一句话，直接写出了父亲对 我 的期望是什么。

19.父亲 虽年届四十，却略显苍老了，原因是什么？（不得超过15个字）（2分）_____________________________________________ _

________________________________________ __ __________________________________________ 21.第5段画线句子，表达了 我 怎样的思想感情？（4分）_____________________________________________

22.文章最后，破折号后面略去了一些文字。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

19.答案要点：①整天忙碌；②常受人鄙视。20.答案要点：（1）父亲给 我 买了鞋。

1,文中写父亲的那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹.,这里的风风雨雨可以改成风雨吗?为什么?2,文中写父亲从找会的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,其中折了几折这个细节的作用是什么?3,寒伧的意思是什么 4,文中写一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松.,好像很轻松说明什么?5,文中写（父亲）轻声说道 去吧,上学别迟到,爸晚上来接你.我吃力地点了点头,我为何吃力?6本文题目是父亲的期望,但文中大多用希望,他仅有的希望,那希望受到安慰的心,希望我能够胜过他,那浓重的一片希望等.说说期望和希望的异同及其用法.1.不能,风风雨雨更能突出强调父亲所经历的苦难多,叠词起强调作用.2.折了几折的作用是为了突出父亲赚钱不易,怕我把钱弄丢了,因此分外珍惜.3.你问的是“寒碜”吧?意思是不体面,丢脸.4.父亲不想在我面前表露出对于生活的艰辛以及家庭的重担,他不想我担心,害怕影响我的学业,所以表现得很轻松.5.我内心十分沉重,为了我上学,父亲的肩上又增加了一副重担.6.希望:①心里想着实现某种情况：希望能考上大学.②心愿；理想：绝境中还抱着希望｜所有的希望全成了泡影｜对未来充满希望.期望:①对未来情况寄托希望或有所等待：期望能有成功的一天.②又称“数学期望”、“均值”.概率论的基本概念.指随机变量ξ取值的加权平均数,其权数就是相应的概率或概率密度,常以eξ表示.期望由它的概率分布唯一确定,它反映了随机变量取值的平均,是随机变量最重要的数学特性.1、照样子，写词组苍老而疲惫(年轻而活泼)牵挂与期望（思念与祝福）

2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话老师不仅仅让我们学到了许多知识，还有让我们学到了做人的道理。

3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲（每天在修车铺里忙碌）；上中学前几天，父亲（给我买了一双便宜的新鞋）；开学那天，父亲（...yjy798 2014-10-12

1、照样子，写词组苍老而疲惫(年轻而活泼)牵挂与期望（思念与祝福）

2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话老师不仅仅让我们学到了许多知识，还有让我们学到了做人的道理。

3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲（每天在修车铺里忙碌）；上中学前几天，父亲（给我买了一双便宜的新鞋）；开学那天，父亲（放下手中的活送我上学，告诉我要好好学习）。在“我”的心中，他是一位（慈爱、无私、伟大）的父亲。

4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你“——”划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么？“——”饱经风霜，粗糙，苍老，疲惫。从这些词语中，我读懂了父亲很年迈、为了维持一家人的生活，经历了很多风雨和挫折。

5、“我” 在文中两次“流泪”了，请你用“~~”划出相关句子。从两次“流泪”的描写中，你体会到了什么？“~~”虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。望着他远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。我体会到了作者被父亲的行为和话语感动了，作者对父亲有着深深的爱。

6、“生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望！”这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢？请把你的推想写下来。

篇四：父亲的期望阅读理解及答案

父亲的期望阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 父亲的期望阅读答案_语文_初中教育_教育专区。父亲的期望阅读答案 ] 内容简介： 这篇文章讲述的是一个父亲寄托于儿子身上深深的期 待，期望儿子长大成人的呢一天，也表达了父爱的沉重。

五年级《父亲的期望》短文和问题如下：父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹.打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,_百度作业帮 五年级《父亲的期望》短文和问题如下：父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹.打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家.虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视.然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我.他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们.晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了.每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸.不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候.父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地.有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说：“没事的,你只管自己念书.” 一次,父亲带我上街,我好兴奋.到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说：“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说：“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了.”但父亲还执意要为我买.接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了.“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说：“上学时,买东西吃,别空着肚念书!” 一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松.半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道：“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你.”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了.我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望„„生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他对我的深切期望!父亲,儿子我会圆了您的心愿——

1、“生活的艰辛消磨了父亲的英俊外貌,但永远消除不掉他的深切期望!”品读描写父亲的语言,从文中找出表示他的“深切期望”含义的句子.（可从短文里复制,不用打字）

2、“我‘吃力’地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁的哭了.”联系上下文,说一说作者为什么情不自禁的哭了?

3、读了这篇课文,你有何和感受?简要的联合实际说一说 语文游客军团29qx2014-10-29 第1小题：然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我.他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们.第2小题：因为自己的父亲为自己付出的太多了,所以情不自禁的哭了.第3小题：文中的父亲为“我”付出了很多,“我”暗下决心会圆了父亲的心愿.父爱真伟大,我们可不要辜负了父母的一片心.阅读短文 回答问题。父亲的期望 父亲是个修车的 虽年届四十 却略显苍老了 那饱经风霜的脸上 被风风雨雨刻上了深深的皱纹。打我记事起 父亲便开始忙碌在修车铺里 从早一直到晚 靠着他那仅有的手艺 维持着这个家。虽然 整天忙碌 &#...韩一诺hyn 2014-10-29 阅读短文 回答问题。父亲的期望 父亲是个修车的 虽年届四十 却略显苍老了 那饱经风霜的脸上 被风风雨雨刻上了深深的皱纹。打我记事起 父亲便开始忙碌在修车铺里 从早一直到晚 靠着他那仅有的手艺 维持着这个家。虽然 整天忙碌 但 在人们的眼中 修车毕竟是一个“低等”的活儿 因此 父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人 他不自卑 而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己 更胜过那些嘲笑他的人们。晚上 父亲拖着疲惫的身子回到家 我一见到他 便兴奋地扑到他怀里 接着 父亲便给我讲一些伟人的故事 虽然他只知道一点 但这已尽他的所能了。每当这时 我总是非懂又似懂地听着 用我那天真的眼 盯着父亲的那张脸。新课 标第 一网 不久 我便上学了 这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书 除了白天在修车铺忙以外 回到家还要做家务 累得他常晕倒在地 有时我真想帮他 但父亲总是笑着对我说 “没事的 你尽管自己念书。” 一次 父亲带我上街 我好兴 xìng√ xīng 奋。到了一家卖鞋的商店 父亲停住了 他看着我脚下的鞋 说 “这双鞋太破了 很寒伧 还是买双好点的吧 上学哪能没有鞋 ”我却说 “爸 不要 我脚下的还能穿 这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着 为我在柜台下选了双皮鞋 虽然是鞋柜里最便 pián√ biàn 宜的 可我的泪水已在眼中打转了。“拿着 ”父亲把鞋放在了我手里 又从找下的钱中拿出一部分给我 折了几折放在我口袋中 说“ 上学时 买点东西吃 别空着肚念书 ” 一路上 父亲送我上车 我只是一路沉默 父亲则好像很轻松。半路时 父亲有急事要走了 临走前 他用他那双粗糙的手 抚摸了一下我的头 轻声说道 “去吧 上学别迟到了 爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头 看着父亲远去的身影 情不自禁地哭了。我呆呆地立着 此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸 那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋 更是父亲的真心和那浓重的一片希望 生活的艰辛消磨了父亲的英俊 但永远消除不掉他的深切期望 父亲 走好 儿子我会圆了您的心愿

1、请给短文加上一个标题 写在文前“_____________”。

2、给带点的字选出正确读音 用“√”表示。

3、在文中 处填上恰当的关联词。

4、根据下列意思写词语。⑴ 形容经历过许多艰难困苦。饱经风霜 ⑵ 自己不能控制自己的感情。情不自禁

5、简要写出父亲对“我”关心的事情。“我”很小的时候 为了维持一家人的生活 父亲每天在修车铺里忙碌还给“我”讲伟人故事 还不准“我”帮做家务 上中学前几天 父亲给我买了一双便宜的新鞋 开学那天 父亲放下手中的活送我上学 告诉我要好好学习。

6、“生活的艰辛消磨了父亲的英俊 但永远消除不掉他的深切期望 ”请用“——”表示 “深切期望”含义的句子。

7、“我‘吃力’地点了点头 看着父亲远去的身影 情不自禁地哭了。”联系上下文回答 作者为什么会情不自禁地哭了。答 因为自己的父亲为自己付出的太多了 所以情不自禁的哭了。

篇3：父亲的清明节阅读理解及答案

早期阅读作为幼儿园语言领域中最重要的一部分, 已经成为国内外当前非常关注的热点问题。普遍认为:早期阅读能激发孩子的学习动机和阅读兴趣, 是提高孩子语言能力的重要途径, 开启孩子智慧发展的钥匙, 为今后学习所需要的阅读预备技巧, 有利于儿童的健康发展。

早期阅读现在对于很多家庭来说都不是一个陌生的话题了, 越来越多的家长开始重视, 可是通过我们《培养幼儿早期阅读行为习惯的策略研究》的课题探究发现, 儿童阅读能力的培养受到众多因素的影响, 家庭不同成员的参与也是影响儿童阅读的重要因素之一。虽然我们通常会将父母作为一个教育整体, 但在早期阅读中发现发挥更多作用的是母亲, 父亲时常扮演旁观者。通过对家庭早期阅读现状的调查, 我们明显的发现, 早期阅读中父亲参与缺失和父亲投入不足。于是, 笔者围绕“父亲参与幼儿早期阅读”进行研究, 追寻父亲在儿童早期阅读中产生的独特作用, 以引起人们对家庭教育中父亲作用的重视。

二、父亲在参与幼儿早期阅读中呈现的问题及归因

(一) 父亲对参与孩子早期阅读存在认识误区

我们针对不同职业、不同文化程度、不同性别的家长, 发放了100多份调查问卷。从问卷调查中发现一些状况:在亲子活动中, 父亲参与孩子早期阅读的只占30%, 并且也只能保证每月参与孩子阅读活动有五六次而已, 时间很有限;在参与的父亲当中给孩子挑选古今中外故事、童话书的最多, 达到了60%以上, 没有顾及到底孩子真正的阅读需求。

在本次接受调查研究的家庭里, 针对问卷和观察到的一些现象, 询问其做法和原因, 进行了访谈, 了解他们的一些想法和认识:很多的父亲都说到自己的精力和时间有限, 不能全身心地投入孩子的阅读活动中, 有母亲参与就行了。

(二) 父亲参与孩子早期阅读的目标不明确, 参与的时间较少, 缺乏阅读指导策略

在我选定的几个父亲参与孩子阅读的家庭中, 通过观察我看到的亲子阅读活动状况是:父亲参与孩子阅读活动的时间不能坚持太长;在指导孩子阅读时都不知道该怎么做, 漫无目的, 比较盲目;在读本的选择上都不太尊重孩子的意愿, 也不考虑不同年龄段该看什么书, 他们主观地凭借自己的喜好、兴趣给孩子选择书籍;他们还非常看重孩子的识字, 把识字和阅读划等号。

(三) 父亲在参与幼儿早期阅读中的目标定位凸显出功利性

一说起早期阅读, 父亲往往自然而然地把阅读与识字联系在一起, 以为早期阅读就是早识字。于是, 不顾孩子是否接受, 盲目地教幼儿识字、写字, 甚至强迫学龄前儿童大量识字、背诗词, 从而形成了功利阅读。当前, 图书市场中如洪水般泛滥的《幼儿唐诗宋词》《幼儿识字大全》等书籍的追捧就是很好的说明与佐证。这也是当今社会急功近利的风气在幼儿教育中的反映。

(四) 父亲缺乏幼儿早期阅读的理论学习和指导策略

在父亲参与的亲子阅读案例中, 有大部分都谈到了不知道如何指导幼儿阅读, 对幼儿的心理需求及情感表达缺乏科学有效的学习, 对一些方式方法, 一些有效地指导手段等全然不知, 他们只是盲目的陪同在孩子身边, 缺乏较新的理念、正确的引导, 不能够对幼儿的阅读起到多大的帮助。部分父亲是因为不知道该怎样“参与”, 在参与的过程中到底应该做些什么, 怎么和孩子阅读, 需要有很多的知识和技能吗?对这些没有把握, 认为会很专业, 很难, 担心自己做得不对, 不能满足孩子的需求, 索性就不参与。

三、对策及建议

(一) 增强早教意识, 关注幼儿早期阅读

现在很多地方都提倡年轻夫妻在孕育宝宝之前都应该接受相应的育儿知识, 开设了预备爸爸、妈妈的培训班、孕妇培训班、早期亲子教育培训班等等。孩子的早期教育受到越来越多父母的关注, 早期教育也是孩子今后健康成长的一个重要前提。阅读能力更是孩子日后学习能力搭建的基础, 早期阅读的一个重要任务就是培养儿童良好的阅读习惯。这一习惯会陪伴和影响孩子的整个求学生涯, 提高他的整体素质, 使他终生受益。

(二) 重塑父亲的家庭教育角色

当今社会日新月异, 技术革新、经济速增、思想碰撞……这些变化也涉及到了“父亲”这个角色的重新界定。今天, 有更多的妇女走出家庭, 从事全日制工作, 在这种情况下, 父亲承担更多的育儿责任, 也就顺理成章了。当然, 不单单是由于社会的变化才使父亲承担新角色的, 我们就从这些方面来看看父亲在幼儿早期教育中所起的不容忽视的作用。

很多研究发现, 一个孩子兴趣、爱好、志向等这些都与遗传没有关系, 而恰恰是与父亲的态度、鼓励和其父亲自己的行为有关。也许很多的父亲在平时的生活中没有注意到这一点, 其实, 你们对于孩子的一个微笑、一个拥抱就是一种交流和沟通, 一种亲子关系的建立, 一种世界认知方式的传授。因此, 父亲的投入对孩子的认知发展举足轻重甚至无可替代。

男性角色要求把微妙的武断和克制结合起来。例如, 男孩必须了解在有些情况下, 他应当自主、不为他人所左右。在有些情况下, 他必须学会与别人一起去工作, 成为小组的一员。父亲是孩子学习男性角色的榜样, 因此, 父亲在幼儿时期中对于性别角色所起的作用是很大的, 不要总认为幼儿时期教育孩子是母亲的事。其实, 有时父亲所起的作用更大。如果说好妈妈是培养孩子的学校, 那么此刻, 好爸爸是孩子的第一个老师。

(三) 加强父亲自身的学习, 改善教育方法

早期阅读中不能缺少父亲的参与。父亲独有的思考方式以及对待孩子的态度那是母亲不能代替的。现代社会只有不断地学习提高才不会落后, 作为孩子的父亲更是应该, 因为教育孩子的问题上也要抱着永远学习的态度, 教育孩子也是一个不断学习的过程。我们只有通过学习才能了解孩子在不同年龄是什么样的心理特点和动作特征, 掌握语言发展的规律等。

在父亲参与幼儿早期阅读的过程中要注重跟进思想, 要利用一些有效途径掌握指导幼儿阅读的方法和策略, 与孩子共同阅读、阅读过程中互有问答、以游戏方式阅读等。比如, 在幼儿的阅读活动中, 首要的就是激发阅读兴趣, 然后要促进儿童评判性思维的发展, 鼓励孩子的创意表达等。用一些科学合理的方法参与到幼儿的早期阅读中。这样, 才能促进孩子的发展。把幼儿早期阅读贯穿在一日活动之中, 父亲们应根据幼儿的实际需要和可能进行阅读, 不要强求一致, 更不能硬教、强塞、满灌。在阅读过程中, 还要根据实际阅读情况, 引导幼儿观察画面背景, 展开丰富的想象, 推测故事情节, 理解故事内容等手段来帮助幼儿掌握基本的阅读技能, 养成良好的阅读习惯。参与阅读的方式还有很多。比如, 坐在孩子身旁认真的聆听;给孩子做个喜欢看书的好榜样, 感染孩子的阅读;巧妙的布置, 让图画书吸引孩子的眼球;和孩子一起购书等等。

四、结语

天才还是俗物, 与其说是由先天的遗传、禀赋等因素所决定, 还不如说是由后天的环境影响和教育等因素所决定。儿童是通过对父亲形象的认同和模仿而认识周围世界的。此时, 父亲对子女的热爱、责任心和适度的严格要求就显得尤为重要, 否则, 儿童的心理就可能开始偏离健康的方向, 或怀疑或排斥抗拒周围世界。幼儿心理学家格塞尔曾指出:“失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。”因此, 人们认为没有父爱的家庭会严重影响孩子的身心健康, 造成孩子性格心理的缺陷。

本文通过对父亲参与幼儿早期阅读的现状分析, 提出相关的教育建议, 引起家长、幼儿园等对父亲参与亲子阅读的重视, 促进父亲参与亲子阅读的教育理论在深度和广度上的发展, 为父亲能够更好地参与幼儿亲子阅读提供一些理论参考。笔者希望并呼吁更多的父亲能正确、清晰地认识到父亲在亲子阅读中的重要性, 改变父亲参与亲子阅读的情感和态度, 提升父亲的参与意识和参与效果, 促进父亲更加积极地参与到亲子阅读中。

参考文献

[1]个案研究[OL]http://tj.xhedu.sh.cn/cms/data/html/doc/2003-10/28/24887/2003-10-28。

[2]胡朝阳, 赵小平.3—6岁家庭教育[M].2004.9 (1) :103-111。

[3]刘宝根, 早期阅读活动的组织策略[J].幼儿教育, 2010.10期:22-23。

篇4：父亲的清明节

父亲正是在这样一个节气来到车田坪的。那时，他又矮又瘦，就像一株在雨中移动的、刚发芽的蕨子。他上身穿着到处脱线的青色毛衣，下面是洗得发白的棕色绒裤。好多年后，我妈才知道，这条裤子是借了同事的。他来相亲。没打伞，把雨顶在头上，格外显得瘦小。他从口袋里掏出我妈的初中老师写给我妈的一封信递给我妈。我妈后来笑着说，那是一封介绍信。父亲就是凭着那封介绍信走进了车田坪，走进了我妈的生活。外婆赶紧找出舅舅的衣服，给他换上，将湿衣服晾在火坑边。我妈拿了干毛巾使劲吸他头发上的水，还好，我妈高出他一个头，一点不费劲。他就穿着舅舅的衣服走了。我妈帮他擦头发的那双手不久开始给他做饭。他们同心协力生下了姐姐、我和妹妹。

我妈说，也是多年后才知道，她是他的第三任女朋友。如果仅从照片看，他的女朋友一个比一个漂亮，我妈是车田坪公认的第一美人。你父亲真有女人缘。我妈用羡慕的语气，仿佛讲着一个和她不相关的人。父亲出生贫农，家无长物，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨得到漂亮老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。

随后，父亲的冷酷让我们伤透脑筋。他买来描红字帖，让我练毛笔字。每天写五张字。他不仅检查字写得好不好，还要求两只手不沾墨，否则就要打手板。他看见我姐的一名男同学在田塍上追着她跑，回来罚她站在墙角，面壁思过。妹妹掉在地上的饭，必须一粒粒拈起来放进嘴里……

我十岁那年春天，父亲要我跟十二歲的姐姐一起下田插秧。水冷得刺骨，还有蚂蟥，我不愿意去，但是没有办法。每天蒙蒙亮，父亲像周扒皮一样，他不学鸡叫，他做狮吼，把我们从床上赶起来。他打开双合门，故意弄出很大的声响。外面的寒意轰涌而入，将我们冲到墙壁上。这时，村子里吆喝四起，大家都出早工了。我和姐姐卷起裤腿出门，像蠕动在厚厚黑暗里的两只小虫子。

蚂蟥第一次叮在我小腿上，吓得我大呼小叫。田里人喊道，快，打嘴巴，打嘴巴。我情急之下，抡起手对着自己嘴巴猛抽。田里炸开雷鸣般的笑声。原来，“打嘴巴”是要对着蚂蟥抽。回来，姐姐学给家里人听，从来不苟言笑的父亲笑得岔气了。我也毫不含糊，横眉冷对，把父亲两个字在尖牙利齿间碾得粉碎。

我发现装病可以不去插秧。有天清早，我捂着肚子哼哼直叫，在床上翻来滚去。妈妈问，怎么了？我怕露馅，不答话，只是叫，只是滚。父亲在床边观察一阵，终于说了句，今天你不去插秧，在家描字帖。我松了口气，但也没有大喜过望，描字帖也是我不喜欢的。为了装得像，我没吃早饭，我妈急得到坳背宋三爷家帮我划水。一大碗水，上面漂着黑色的香灰，一点点，一条条，像在水里游走的动物。我喝下这碗水，肚子倒真有些痛了。不需要再装，我更没有心理负担，安心在家休病。我铺开描红字帖，将毛笔蘸上墨，见父亲不在，我就没有一笔一划地去描，而是学春联上的写起歪歪扭扭的行书。我觉得自己学得还不错，该歪的歪了，该扭的扭了，正得意时，头上蓦地耸起一阵剧痛。我回头，父亲弯着的栗凿还在空中冒烟，瞪圆的眼里火花四溅。

肚子痛加上栗凿敲得痛，我委屈得哇哇大哭。我心里发誓这回要狠狠地哭，哭得震天动地，哭得鬼泣狼嚎，哭得风狂雨骤。我从上午哭到中午，拒不吃中饭。父亲板着脸，眼神像两个烧坏了的灯泡，白中带黑。我从中午哭到下午，又不吃晚饭。父亲还是板着脸，眼神里灯泡的钨丝闪烁了几下，仿佛在修而没有修好。中午的那碗冷饭，晚上热了又冷了，我的嚎哭丝毫不见弱势，反而愈哭愈起劲，开始只是张开嘴哭，后来眼睛也哭上了，后来鼻子、眉毛、耳朵加入进来，后来五脏六腑纷纷揭竿而起，后来连胳臂、臀部、大腿、脚板心甚至脊椎骨都哀感顽艳、梨花带雨。上午十点左右，屋前的月季委了一地细碎的花瓣；中午十二点，屋梁上灰尘簌簌而落，好像有人在上面搞卫生；下午四点，鸡飞狗跳，老鼠抱头奔逃；晚上八点，堂屋檐下的燕子窝“啪”一声掉下来。父亲掌灯去看，脸色由黑而白，由白返青，由青透红，由红而黄，他面孔的调色板最终调出了比较正常的红黄色，像他开垦出来即将种菜的一块菜地。他跑进来，第一次弯着腰对我说：“三天之内，如果你能把燕子窝修好，老子就不惩罚你。”

燕子窝发家旺财，全村只有我家、坳背宋三爷家和冲里刘果西家有燕子窝。现在我家的燕子窝被我活活哭掉了，这对父亲是一种莫大的震撼。我赶忙讨价还价：“那我这三天不插秧、不描红！”父亲硬扎扎地望我一眼，无可奈何地叹了口气。晚上八点十二分，村子里远远近近张着、撮着、尖着耳朵听我嚎哭的人，极不情愿地结束了他们的盛典。

我美美地睡了一觉。父亲沉默了，仿佛一时想不清在菜地上栽哪种菜好。第二天九点，太阳拍着我的屁股起床。我没有忘记自己的承诺，为了不插秧、不描红，我必须让自家屋檐下再有一个燕子窝。

燕子从不在原址做窝，既然掉落过，它们就认为肯定不安全。围着屋跑了三圈，我为它们找到一个新址。在堂屋与厢房交界处，有一根横梁伸出屋外，那里的檐角既明亮敞旷，又幽深隐秘，与它们的原址也不远。失去窝巢的燕群在屋外焦虑地飞着。它们有家的时候，飞的线路是斜斜的，从容而优雅，像春天的雨丝，像风中的柳枝。它们没有了家，就直直地飞，横着像要对着一堵墙撞去，忽而急坠直下，仿佛要以头抢地。

我用童真的目光逼向太阳，但无法对太阳构成威胁。它越来越大，越来越亮，像挂在天上的一个圆盘。父亲向我走来，他拿着一面镜子，不知道他从哪里弄来的，我从没见过家里有这么大的镜子。他站在我旁边，用镜子对着太阳，然后将镜子侧转，照向远天的云团，他有时通过身体调整或步伐移动来精准地控制目标。一会儿，太阳暗淡下去。云团随着父亲手里镜子的牵引，从远方向近处扩张，它们勇敢地收缴了太阳的光线，并一口将太阳吞噬。

天阴了。风起于青苹之末，逐步上升。杨柳伸展手臂，迎风而舞。下雨了。我迅速搭起楼梯，爬到堂屋与厢房交界的檐角，用手在那里掏出一个洞，塞上些干草。我下来把楼梯移得远远的，站在地坪里学着燕子的呢喃。斜斜的雨丝与斜斜的柳枝交织在一起，燕子很快不再漫无目的地横冲直撞，而是舒展开翅膀，在斜风细雨中恣意地徜徉。

我继续学着燕子的呢喃。许久，斜飞的燕子才注意到我，它们三五成群地盘踞在我的头顶，渐飞渐低，渐飞渐近。我则悄悄向檐角靠拢，燕子们跟着我来到那里，有一只终于栖落在我置放干草的洞口。第二只、第三只……三天后，燕子的新窝已见雏形。湿迹未干，新泥犹香。父亲破天荒表扬我一回：“这次表现算是及格了。”可怜的父亲！我在学校拿回90分的试卷他都不这样说。

一次“及格”的表现没有改变我的命运。父亲依旧打我，竹条、栗凿、罚跪，他有层出不穷的高招，对付我就像妈妈炒小菜。有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，一来他放屁，虽然不臭，但很响，那也让人受不了；二来他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。

到了坟上，他老老实实地燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，如老祖母、老老祖母等，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”

我对祖坟缺乏虔诚，但我喜欢坟边上大量的蕨子。很奇怪，坟边上的蕨子长得特别好，又高又肥又嫩，一掐辄断，还泌出一股绿水，将手指染得像涂了色。父亲给坟地除草当儿，我忽啦忽啦折了一大抱，拿回去妈妈炒了做菜。碰巧那天下午我和姐姐吵架，我不准她吃我折回来的蕨，她偏要吃，我迎头给她一筷子脑壳。父亲举起他的巨掌朝我劈来，我眼明手快，饭碗一丢就往门外跑。

父亲追，我跑。以前村子里经常出现这样的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。这次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。出门那会，我们距离最近，他差点拽到我的衣角，然后我就把他越拉越远了。我得意地站在田塍那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。接下来的意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”

我回去埋头吃饭。边吃，边呜呜地哭起来。妈妈以为我是父亲打哭的，父亲以为我是自知理亏哭了，姐姐看见我哭她才满意地不哭了。他们谁都不知道我为何而哭，我自己也不知道。但当时，我脑海里不断浮现出父亲“流血”的场景，我害怕他会死去。这个打我、骂我如拾草芥，让我怀恨在心的人，我是如此害怕他会死去。我不知道，是害怕失去父亲，还是害怕“死亡”本身。

那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。我想，那次事件对他的震撼毫不亚于他“流血”对我的震撼。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。那些微微隆起的土堆，以及旁边长满杂草的坟坑，它们依然在世间，像一只只充满期待的眼睛，看着我们。温暖的地气，在它们默默的守护与凝望中，转化为对后輩的保佑。

我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他把裤子罩在头上，并为头憋屈在裤裆中出不来而嗷嗷大叫。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……

有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他既不放屁，更不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。

到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。他觉得好玩。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。我用袖子抹抹脸，开始除草。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而攻之，才未酿成大祸。

我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。

又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。我没有把父亲埋在祖坟岗，而是送他到了车田坪——他找到爱情和心灵归宿的地方。是他开始，也是我们开始的地方。

篇5：父亲的收藏阅读理解题目及答案

题目:

1、用简结的语言概括全文内容。（3分）

2、文中表达的思想情感是什么？（3分）

3、文中父亲和我都有“一愣”，说出“楞”的不同含义。（4分）

4、说父亲是一个怎么样的人。（3分）

5、文中设置的悬念的作用是什么？（2分）

6、请从文中找出表明我对父亲的收藏心理变化的词语，依次填写在下面。（3分）

孤疑-（）-（）-（）-感动

7、文章开头为什么要写茨威格的收藏轶事？

8、为什么说父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲的眼里，它们却是无价之宝？请简要说说你的理解。（3分）

答案：

1、在我的追问下，父亲拿出了自己的珍藏品。

2、为了歌颂深重的父爱。

3、父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引进儿子的关注感到意外；儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而发呆。

4、一个细心、温和、关爱孩子的好父亲。

5、是激发“我”的好奇心，更吸引读者；是在揭示秘密之后能引进读者的深思，感情的共鸣。

6、心理变化的词语：狐疑--窃喜--神秘--愣---忍不住

7、（1）文章开头写茨威格的收藏轶事，是为了让父亲的收藏和他的收藏形成一个鲜明的对比，从而说明父亲的收藏虽然不是珍品，却是无价之宝。（2）我想不到父亲的收藏会是这些，在我看来，这些都不是什么珍品，父亲却收藏了，从中可以看出，父亲真的很爱自己的子女，这一刻，我感动了，感觉到了父爱的伟大！

8、父亲收藏的东西虽然不是珍品，父亲却可以看到自己子女成长的痕迹，可以回忆和怀念自己子女小时候的轶事！这是任何珍品也代替不了的！所以在父亲眼里是无价之宝！

原文：

父亲的收藏

作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。

我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？

父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？

“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？

父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。

“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。

过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么？我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。

父亲的藏品大致如下：

三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。

篇6：父亲的汗水阅读及答案

胡宝林

①月上半天，凉风起来，乡村的夜安静异常。父亲夹着镰，带着我出了门，顺着小路下到场院，再到河边，进了地。

②麦子已经熟透。黄时，它们一齐黄了，人手少，父亲忙不过来，只得在夜里赶着收割。村里的人已经睡下，或许鼾声已响起来。父亲也乏，也困，但他只能忍住，几片地的麦子等着他。

③北边地头，父亲铺了蛇皮袋，让我坐下，他去割麦。他朝手心吐了两口唾沫，俯下身，攥住一把麦子，镰刀轻轻一划，麦子已经像“撖猴”一样提在手里。他把镰刀夹在左腋之下，双手将那把麦子穗头朝下轻轻了两下，然后分成两股，一扭一拧打成腰，铺在地上。然后，正式开割。

④他左手挽住一大抱麦子，右手挥镰出去，镰刃闪过一道亮光，再搂回来，“唰、唰、唰—”麦秸断裂的响声，急促、有力，在河边回荡。几镰过后，腰上已是一堆麦子，父亲扔下镰，蹲在地上，一只膝盖压在麦子上，双手将腰有力地拉在一起，扭绞一圈，然后将余把塞到腰里。随后，将麦捆轻轻提起，放在一边，又提起了镰，往前赶割

⑤身后的空地越来越大，麦捆排成一条线。我感到有些瞌睡。父亲浑身燥热，干脆将长袖脱了，扔在了麦捆上，但他依然戴着草帽。“唰、唰”， 这声音依然那么急促。慢慢，月亮向西，河边的树影愈发浓郁，麦子的声音中渐渐少了清脆，透着一种顽劲，那是露水起来了。但是锋利的镰刀、父亲黝黑的臂膀挥洒出的力量，将这顽劲毫不犹豫地斩断。这暗夜中的声音，好像哨声，好像打板子的节奏，又像父亲的脉搏和心跳。这声音，带来一种劳作的节奏，父亲投在地上的身影就像五线谱上的音符。这声音，父亲一年一年听着，这是他与麦子、与大地的对话，他能听来麦子的声音、土地的心绪。这声音久久地回荡在岁月里。

⑥父亲，在这急促的声音里，往前挥镰。我一觉醒来，父亲已经割到南头去了，我面前躺着一溜和我一样高的麦捆。我提了水瓶，轻轻走过来，站在父亲身后不远的地方，父亲没有发现我。两亩地，父亲已割了四五分。我想等到明天早晨，村里的人们起来一看，一定会感到惊讶，他们睡觉前好端端站着的一地麦子，已经倒在了地里。我站在有些凉意的地里，看父亲。父亲弯着腰，左手挥出去搂住一抱麦，右手的镰刀紧跟上去，一下、两下……

⑦他像一个剪影，麦子就在他身子的暗影中。父亲，仰起头的一瞬，我看见他的额头、脸膛、臂膀湿漉漉的。在他俯身的一瞬，大大的汗珠子就一颗一颗滴落在地里，无声无息。父亲继续向前割，没有停歇，一镰一镰，一捆一捆，汗水悄悄滴下，像他干其他活计一样，让这个夜晚特别漫长。

⑧父亲，在漫长人生岁月中的一个黑夜，把一滴滴汗水洒在土地上，洒在一片黑暗中，一如他经历的其他许多的黑夜。这汗水，从额头、从脸、到脊背，释放出他身体的热量。他与活儿展开一场不为人知的搏斗，他在黑暗中挥洒力量。他的汗水从地的北头流到南头，滴在麦秆上，滴在土地上，却捧不住，找不见。这是一个农民的汗水。这是一个农民的力量。这汗水，从他的娃娃脸上流下，从他短暂的俊美的青春脸上流下，从他壮年的红脸膛上流下，后来从他衰老的身躯、萧索的容颜的皱纹里流下，滴在生命中，不为人知，找寻不见。

⑨我，一个农民的九岁的儿子，站在地里，站在父亲的辛劳之外，看着父亲。多年以后，我把我的汗水洒在异乡的土地上，洒在不为人知的白天还有暗夜，一如父亲。一个人的汗水，从自己的身体里出来，会渗到自己的血液里，流淌在孤独的人生里，却不为人知。这不为人知的汗水，让人生变得更加硬朗，也让随之而来的欢乐变得更加有力。

⑩在父亲的身后站了许久，我终于打开水瓶，呼唤了一声，向父亲走去……

(选自《人民日报》8月，有删改)

问题：

18.文章以“父亲的汗水”为题有什么好处?(3分)

19.请从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(4分)

这暗夜中的声音，好像哨声，好像打板子的节奏，又像父亲的脉搏和心跳。

20.认真阅读文章，说说作者笔下的父亲具有哪些特点?作者对父亲的情感是怎样的?(4分)

21.本文和《背影》都是写父亲的，结合具体内容说说两篇文章选材的聚焦点有何异同?(5分)

答案解析：

18.文章以“父亲的汗水”为题,形象生动,高度概括了文章的内容并揭示了主题;引起读者的阅读兴趣和思考;同时作为线索贯穿全文。(3分)

19.这个句子运用了比喻和排比的修辞手法(2分),生动形象而又具气势地写出父亲割麦发出的声响(1分),表达了对父亲强烈赞颂和深切关注之情(1分)。(共4分)

20.父亲是一个勤劳坚韧,不畏艰辛,踏实能干,勇于承担家庭重任的农民。(2分，写出两点即可)作者对父亲的情感是:热烈的赞美,深挚的同情,努力效仿和追随。(2分)(共4分)

篇7：父亲的清明节阅读理解及答案

阅读下面一篇文章，完成下列小题。

(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子一一烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。

(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。

(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!”’老师回答。

(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”

(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的`话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!”’

(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了一一愚昧无知的话，侮辱了——你的一一父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那一一那将是非常——荣幸的!”

(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边生下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。

(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”

1.请你用简洁的语言概括这篇小说魄主要情节。(30字左右)

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2.选择下列句子中的一句，结合文章品析加粗词或短语的含义，指出其表达效果。

(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

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(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

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3.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(50字左右)

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4.结合全文，分析文中绅士的形象。

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5.小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?

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参考答案：

1.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。

2.(1)“皱皱眉头”，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为 自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。

(2)一方面，“用力”一词写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动;另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。

3.示例(1)：孩子，对不起，我难为你了。知错能改，好可爱。

(2)：我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了!

4.他是一位严于教予、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。

篇8：父亲参与亲子阅读的调查与建议

本园通过对幼儿及幼儿父亲进行调查研究, 反映当前父亲参与亲子阅读的情况, 针对现状中存在的问题,对父亲参与亲子阅读提出一些建议。

一、父亲参与亲子阅读的认知

1.父亲认同参与亲子阅读 , 但对其价值的理 解简 单化

在很多家庭当中,经常看见母亲陪伴孩子读书,却很少见父亲陪孩子读书的。实际上,亲子阅读并不仅仅是指母亲与孩子之间的阅读, 也包括父亲与孩子之间的阅读。研究表明,父亲参与到亲子阅读中,对孩子的阅读起着至关重要的作用。调查中笔者发现父亲对参与亲子阅读的价值都有一定的理解, 他们认为参与亲子阅读对幼儿的成长与发展有很重要的帮助, 但大都存在着简单化、片面化的倾向。

2.父亲对阅读指导的认识缺乏目的性和计划性

孩子父亲在参与亲子阅读时应紧密关注幼儿的一举一动,了解幼儿阅读时的发展状况与需要,及时以适当的方式给予指导。访谈中,笔者发现父亲对孩子阅读指导的认识更多停留在读懂故事内容的层面上, 对亲子阅读指导的必要性和方式方法含糊不清, 随机阅读的次数较多,缺乏有目的、有计划的指导。

二、父亲参与亲子阅读的现状

1.父亲对孩子阅读环境的创设不够完善

在孩子亲子阅读的过程中, 良好的阅读环境是十分重要的。让幼儿有一个舒适的环境阅读,可以提高幼儿的读书兴趣,使幼儿热爱读书热爱亲子阅读。

2.父亲为孩子选择的阅读材料不够丰富

有了良好的阅读环境, 幼儿还需要足够的可以激发阅读兴趣的好书。因此,教师和孩子父亲应该对孩子的读物进行内容和形式上的双重把关。

3.父亲对孩子阅读时间的投入不够充裕

经调查得知不足50%的父亲与孩子有固定的共读时间,每天能保证与孩子共读的时间有30分钟的父亲不足10%, 大约75%的父亲只有在睡觉前或周末才有时间参与亲子阅读。这些数据说明,父亲参与亲子阅读的时间十分短暂。

4.父亲对孩子阅读方法的指导不够科学

大部分父亲对孩子阅读的指导效果不佳, 究其原因,是因为很多父亲没有亲子阅读的经历,对此产生距离感,缺乏经验,这是父亲参加亲子阅读的主要障碍。调查表明, 孩子阅读过程中, 父亲与孩子共读的只有28.89%,大部分是给孩子读或让孩子自己读。在亲子阅读过程中, 只有53.33%的父亲是主动向孩子提出问题,又回答孩子问题的,甚至有些父亲只将书读完,却不和孩子交流。亲子阅读结束后要求孩子回忆或复述的家长也不足15%。以上情况表明父亲们对于孩子亲子阅读的指导方式还不成熟,大大降低了亲子阅读的效果。

三、父亲参与亲子阅读的因素

1.父亲的教育理念

父亲不仅是一个家庭角色, 更是一位重要的教育者,在对孩子教育上所起的作用一点也不比母亲小。遗憾的是,很多父亲有大男子主义,认为教育孩子是母亲的事,与自己无关,把教育孩子这一点忽略了,把所有的责任几乎都推给了孩子的母亲。所以,在对孩子的教育中,很难见到父亲的身影。

2.亲子关系的亲密度

在日常生活中,有些孩子和母亲的关系比较好,孩子比较喜欢自己的妈妈,喜欢把妈妈做榜样,但是有些却比较崇拜自己的爸爸, 希望将来可以成为和爸爸一样伟大的人, 孩子和父母亲之间亲子关系强弱也成为影响父亲参与亲子阅读的重要因素。

四、父亲参与亲子阅读的建议

1.父亲应正确理解参与亲子阅读的价值和意义

父亲作为亲子阅读的参与者, 只有对亲子阅读有正确的理解, 才能真正地让亲子阅读成为孩子生活的一部分,才能理解亲子阅读对孩子的重要价值及意义。当然,孩子是亲子阅读的主人,亲子阅读的主动权应该由孩子掌握。亲子阅读促进孩子身心的发展,对幼儿的良好个性的养成、健全人格的建构具有重要意义。在亲子阅读中,父亲不应该剥夺孩子自由选择书籍的权利, 要充分尊重孩子的自主性,站在孩子的角度和立场,加强与孩子沟通,积极为孩子思考。父亲要尽量满足孩子在亲子阅读过程中各方面的需要, 达到亲子阅读的良好效果。

2.父亲应为孩子建立良好的阅读环境

父亲在亲子阅读中起重要作用, 阅读环境对孩子的影响是潜移默化的,因此,父亲为孩子建立一个良好的阅读环境尤为重要。

阅读环境包括:物质环境和精神环境。

在物质环境创设的过程中, 父亲可以为孩子专门打造一个小小的书房,不用太华丽,但一定要有很多的书籍,孩子可以自己挑选自己喜欢的图书,父亲和孩子也可以给书房进行装扮, 让孩子在自己设计的书房中阅读,提高孩子的阅读兴趣。书房要保持卫生、整洁,孩子在舒适、温馨的环境中阅读,阅读效果更佳。

父亲同时也要注重孩子的精神环境的建立, 让孩子真正爱上阅读。孩子身心发展没有成熟时,父亲影响着他们的喜好,要让孩子提高阅读兴趣,父亲就要对阅读有足够的重视。亲子阅读,顾名思义,父亲应和孩子一起阅读, 在阅读过程中, 父亲应解答孩子的各种问题,使他们发现阅读的乐趣,也增强了父亲与孩子之间的沟通与交流,增强父子之间的情感。

3.父亲应选择适合与孩子一起阅读的书籍

选择适合孩子阅读的图书对于亲子阅读来说至关重要,如今的阅读材料越来越丰富,父亲应选择适合与孩子一起阅读的书籍。首先,父亲选择书籍时一定要关注孩子的兴趣,不可以按照自己的意愿、自己的标准, 只有引发孩子的兴趣,才能提高阅读的效果。因此,父亲在选择阅读材料时,只是一个建议者,要尊重孩子的选择。其次,父亲为孩子选择阅读材料的范围要广泛, 由于孩子的年龄较小,心理发展不稳定,注意力集中的时间不够长, 他们对色彩鲜艳的书籍比较感兴趣,因此,父亲应为他们选择情节简单图案清晰的阅读材料。随着孩子语言能力不断的发展, 父亲可以增强阅读材料的类型, 加大孩子的阅读面, 扩展他们的知识和视野。阅读材料的选择要种类繁多,但数量要适当,不能让孩子“饥饿”,也不能“过饱”。

4.有足够的时间与孩子一起在图书的世界里畅游

有部分父亲表示孩子实在太忙了, 由于社会的不断发展,家长对孩子的要求也不断提高,钢琴、英语、跆拳道等各种培训,挤占了孩子的阅读时间,但“孩子太忙”不应该成为父亲不参与亲子阅读的借口。时间就像海绵里的水,挤一挤总是有的,父亲可以引导孩子学会利用时间,哪怕是睡前的10分钟。

同时也常有父亲抱怨“自己没时间”。父亲的工作非常忙,这属于意识层面的问题,显然很多父亲忽视了自己在孩子成长过程中的意义所在。其实“父亲”也是一种职业,需要付出时间和精力,付出爱,并兼具责任。亲子阅读就是最好的亲子互动方式之一。而父亲与孩子建立深厚的情感及孩子的健康成长却是给予父亲最 好最长远的回馈,胜过任何一次加薪、任何一次升职。当然这很大程度上跟中国的传统观念有关: 母亲天经地义该独自承担教养孩子的责任, 父亲好像都有更重要的事要做, 深刻意识到自己在孩子成长过程中的重要角色并付诸实践的父亲占少数。

5.父亲巧用正确的指导方式参与亲子阅读

父亲参与亲子阅读的效果不佳,究其原因,一方面是由于父亲们缺少正确的阅读观所导致的。一些父亲为了追求阅读指导的效果, 使孩子对阅读活动失去了它本身所具有的魅力, 亲子阅读成了刻板的家庭教育行为, 减弱了孩子阅读的兴趣。父亲在参与亲子阅读时,一定要维护孩子的阅读兴趣,不要越俎代庖。让孩子自己选书,自己看书,不要在阅读上给孩子增加任何的压力。